《找骆驼》课件
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《找骆驼》教学演示PPT课件
• ２、我又看见路的左边有一些蜜，右边有一 些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
• ３、我还看见骆驼肯过的树叶，上面留下了 牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
我的新发现
• 老人看到了什 么？ 看到脚印
看到路的左右 两边有蜜和米 看到骆驼在树
知道了什么？
知道了左脚有 点跛。 知道了骆驼驮 的是蜜和米。 知道了骆驼缺
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process Overcome Various Difficulties For A Goal
欣赏图片
卡通骆驼 骆驼
阿拉伯骆驼 唐三彩陶骆驼
卡
通
骆 驼
骆
石骆驼
驼
想一想
看完后想一想骆驼为什么不怕渴？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
最近你有什么新发现?
读一读
• 在生活中，只要我们用心观察，认真思考， 就会有所发现，有所收获．
找骆驼
我会读
骆驼 跛脚 驮着 啃 究竟 忿忿不平
合作交流
• 故事里的老人，通过观察发现了什么呢？商 人丢失的骆驼有那些特点？
• １、我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左 边浅，就知道骆驼的左脚有点跛．
• ３、我还看见骆驼肯过的树叶，上面留下了 牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
我的新发现
• 老人看到了什 么？ 看到脚印
看到路的左右 两边有蜜和米 看到骆驼在树
知道了什么？
知道了左脚有 点跛。 知道了骆驼驮 的是蜜和米。 知道了骆驼缺
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process Overcome Various Difficulties For A Goal
欣赏图片
卡通骆驼 骆驼
阿拉伯骆驼 唐三彩陶骆驼
卡
通
骆 驼
骆
石骆驼
驼
想一想
看完后想一想骆驼为什么不怕渴？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
最近你有什么新发现?
读一读
• 在生活中，只要我们用心观察，认真思考， 就会有所发现，有所收获．
找骆驼
我会读
骆驼 跛脚 驮着 啃 究竟 忿忿不平
合作交流
• 故事里的老人，通过观察发现了什么呢？商 人丢失的骆驼有那些特点？
• １、我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左 边浅，就知道骆驼的左脚有点跛．
16《找骆驼》ppt课件
缺一颗牙 右驮米
左驮蜜
左脚有点跛
1、 有感情地朗读课文第10自然 段，说说老人告诉商人骆驼特点的 依据是什么？
2、老人为什么能准确说出骆驼的 特点和依据？
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅 ）， 所以 驮着 脚印 啃过 不紧不慢
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
1、 有感情地朗读课文第1-9自然 段，想一想，商人丢失的骆驼有哪 些特点？在文中找出相关的语句勾 画出来。 2 、 是谁说出了走失骆驼的特 点的？
我又看见路的
蜜 米
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
因为（老人看见路的左边有 一些蜜，右边有一些米
），
所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西 ）。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（ 老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ）， 所以（知道它缺了一颗牙齿）。
脊背突起像山峰，
沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕，
戈壁滩上逞英雄。
学习目标 1、理解老人是怎样知道丢 失骆驼的特点的。 2、培养仔细观察与认真思 考的习惯。 3、分角色朗读课文，读出 人物的不同语气。
1、 自由朗读课文，要读准字 音，读通句子。 2、课文主要讲了一件什么事？
luò tuo bǒ tuó fè n 骆 驼 跛 驮 愤 Kěn jìnɡ 啃 竟
老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙ 他仔细观察，认真
思考，才得出正确结论的
找骆驼(10.010)课件.ppt
“是的。”
老人说：“你问的那只骆驼， 是不是缺了一颗牙齿？”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮 着米？”
“不错。”
“是不是左脚有点跛？” “不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看见它往哪儿去了？”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着 米？”
“对极了！您看见它往哪儿去 了？”
对比二
瞧，问题的顺序 跟原文不一样了！课 文为什么不这样写？
《一千零一夜》 《阿凡提的故事》
《神笔马良》 《曹冲称象》 《机智的山羊》 《奇怪的大石头》 《假妈妈》
推荐故事
“是不是左边驮着蜜，右边 “是不是左脚有点跛？”
驮着米？”
“不错。”
“不错。”
“是不是左边驮着蜜，右
“是不是缺了一颗牙齿？” 边驮着米？”
“对极了！您看见它往哪儿 “对极了！您看见它往哪
去了？”
儿去了？”
老人说：“那我可不知道。” 老人说：“那我可不知
道。”
老人说：“你问的那只骆驼，
是不是左脚有点跛？”
老人说：“你问的那只骆
驼，是不是左脚有点跛？”
“是的。”
老人说：“你问的那只骆 驼，左脚有点跛吧！”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮 着米？”
“不错。”
“肯定是左边驮着蜜，右边驮 着米。”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？”
“应该是还缺了一颗牙齿的。” “对极了！您看见它往哪儿去 了？”
老人是谁？ 骆驼为什么会走丢？ 它到哪里去了？ 沙漠里会有树？ ……
老人为什么对骆驼知道得那么详细？ 17/48 “点跛”是什么意思？ 12/48 愤愤是什么意思？ 12/48 驮是什么意思？3/48 为什么商人会说老人是把他的骆驼藏起来了？3/48 老人为什么那么聪明？3/48 为什么老人不直接告诉商人所有关于骆驼的事情， 还要在前面一个问题一个问题地问呢？1/48 这位老人和商人叫什么名字呢？ 1/48 商人为什么生气？ 1/48
老人说：“你问的那只骆驼， 是不是缺了一颗牙齿？”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮 着米？”
“不错。”
“是不是左脚有点跛？” “不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看见它往哪儿去了？”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着 米？”
“对极了！您看见它往哪儿去 了？”
对比二
瞧，问题的顺序 跟原文不一样了！课 文为什么不这样写？
《一千零一夜》 《阿凡提的故事》
《神笔马良》 《曹冲称象》 《机智的山羊》 《奇怪的大石头》 《假妈妈》
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“是不是左边驮着蜜，右边 “是不是左脚有点跛？”
驮着米？”
“不错。”
“不错。”
“是不是左边驮着蜜，右
“是不是缺了一颗牙齿？” 边驮着米？”
“对极了！您看见它往哪儿 “对极了！您看见它往哪
去了？”
儿去了？”
老人说：“那我可不知道。” 老人说：“那我可不知
道。”
老人说：“你问的那只骆驼，
是不是左脚有点跛？”
老人说：“你问的那只骆
驼，是不是左脚有点跛？”
“是的。”
老人说：“你问的那只骆 驼，左脚有点跛吧！”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮 着米？”
“不错。”
“肯定是左边驮着蜜，右边驮 着米。”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？”
“应该是还缺了一颗牙齿的。” “对极了！您看见它往哪儿去 了？”
老人是谁？ 骆驼为什么会走丢？ 它到哪里去了？ 沙漠里会有树？ ……
老人为什么对骆驼知道得那么详细？ 17/48 “点跛”是什么意思？ 12/48 愤愤是什么意思？ 12/48 驮是什么意思？3/48 为什么商人会说老人是把他的骆驼藏起来了？3/48 老人为什么那么聪明？3/48 为什么老人不直接告诉商人所有关于骆驼的事情， 还要在前面一个问题一个问题地问呢？1/48 这位老人和商人叫什么名字呢？ 1/48 商人为什么生气？ 1/48
《找骆驼》PPT优秀课件
6、找骆驼
自学提纲
（1）自由读课文，读懂每段话的意思。 （2）利用字典，联系上下文理解新词意思。 （3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指 点商人找到了骆驼？ （4）提出学不懂的地方。
词语注音 zhǐ diǎn fè n fè n shāng ré n 商 人
指
点
忿 忿
学习目标
（１）学习生字词，能联系上下文或查字 典理解词语。 （２）在熟读、分角色读课文的基础上， 理解课文内容，懂得老人是怎样仔细观 察，认真思考，发现骆驼的特征的。 （பைடு நூலகம்）学会用心观察周围事物，认真思考， 做生活的有心人。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
自学提纲
（1）自由读课文，读懂每段话的意思。 （2）利用字典，联系上下文理解新词意思。 （3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指 点商人找到了骆驼？ （4）提出学不懂的地方。
词语注音 zhǐ diǎn fè n fè n shāng ré n 商 人
指
点
忿 忿
学习目标
（１）学习生字词，能联系上下文或查字 典理解词语。 （２）在熟读、分角色读课文的基础上， 理解课文内容，懂得老人是怎样仔细观 察，认真思考，发现骆驼的特征的。 （பைடு நூலகம்）学会用心观察周围事物，认真思考， 做生活的有心人。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
公开课《找骆驼》ppt
米
米
蜜
因为（ 老人看见路的左边有 一些蜜，右）边，有一些米
所以（骆驼驮的一定是）这。两样东西
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ）， 所以（知道它缺了一颗牙齿 ）。
公开课《找骆驼》ppt
老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙他仔细观察，善 于发现，才能得出准确结论 的﹚。
缺了一颗牙 右边驮米
左边驮蜜 左脚有点跛
公开课《找骆驼》ppt
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅
），
所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
公开课《找骆驼》ppt
我又看见路的
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
1.课文主要讲了一件什么事？
《找骆驼》这个故事讲 了商人走失了一只骆驼，在 老人的协助下找到了骆驼。
bǒ
跛脚
骆驼
fèn fèn
愤愤
kěn
啃过
jìng
究竟
不紧不慢
1.商人走失的骆驼有哪些特点？ 2.老人是怎么知道骆驼的这些特点的？
公开课《找骆驼》ppt
老人说：“你问的那只骆驼，是 不是左脚有点跛？” “是的。” “是不是左边驮着蜜，右边驮着 米？” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？”
课
堂小
练
商人找到了丢失的骆驼，在回来的
笔
路上又遇老人，他会说些什么做些
什么呢？以《再遇老人》为题，发Βιβλιοθήκη 挥想象，写一段话。发现
相关主题
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脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。
骆驼是人类在沙漠中 的主要交通工具。 骆驼的 胃里有水囊，能储存很多 水；驼峰里储存有一百多 千克脂肪，必要时可以转 变成水的能量，维持骆驼 的生命活动。因此，在沙 漠里，可以一连三四十天 不吃不喝，适于长途跋涉。
1.自由读课文，读准字 音，读通课文。
2.个故事讲
了商人（
）一只骆
驼，向老人（
），经
老人（
），（
）
骆驼的事。
缺了一颗牙 右边驮米
左边驮蜜 左脚有点跛
老人观察到了什 老人知道了什么 么
脚印右边深左边浅 左脚跛
路左边有蜜 右边有米
啃过的树叶上 留下的牙齿印
左驮蜜 右驮米
缺了一颗牙齿
商：老人家，您看见一只骆驼了吗？
老：你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？
商：是的。
老：是不是左边驮着蜜，右边驮着米？
商：不错。
老：是不是缺了一颗牙齿？
商：对极了！您看见它往哪去了？
老：那我可不知道。
商：别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么 会知道的这样详细！
老：干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驼的一定是这两样 东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以 知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪去了，应该顺着它 的脚印去找。
小小表演家
演员要求： 1.两（三）人一小组， 选择自己喜欢的角色； 2.语调要有高低变化， 动作要大方，表情要丰 富。
观众要求： 1.认真观看，不 能说话； 2.看完要提出宝 贵意见。
• 用心观察细思考，大事小事难不倒。
顺 • 别的事情咱不说，骆驼事中瞧一瞧。 口 • 丢了骆驼商人急，一位老人出高招。
• 寻着驼印细心找，骆驼果真被找到。
溜 • 其中道理无须言，观察思考解奥妙。
骆驼是人类在沙漠中 的主要交通工具。 骆驼的 胃里有水囊，能储存很多 水；驼峰里储存有一百多 千克脂肪，必要时可以转 变成水的能量，维持骆驼 的生命活动。因此，在沙 漠里，可以一连三四十天 不吃不喝，适于长途跋涉。
1.自由读课文，读准字 音，读通课文。
2.个故事讲
了商人（
）一只骆
驼，向老人（
），经
老人（
），（
）
骆驼的事。
缺了一颗牙 右边驮米
左边驮蜜 左脚有点跛
老人观察到了什 老人知道了什么 么
脚印右边深左边浅 左脚跛
路左边有蜜 右边有米
啃过的树叶上 留下的牙齿印
左驮蜜 右驮米
缺了一颗牙齿
商：老人家，您看见一只骆驼了吗？
老：你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？
商：是的。
老：是不是左边驮着蜜，右边驮着米？
商：不错。
老：是不是缺了一颗牙齿？
商：对极了！您看见它往哪去了？
老：那我可不知道。
商：别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么 会知道的这样详细！
老：干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驼的一定是这两样 东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以 知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪去了，应该顺着它 的脚印去找。
小小表演家
演员要求： 1.两（三）人一小组， 选择自己喜欢的角色； 2.语调要有高低变化， 动作要大方，表情要丰 富。
观众要求： 1.认真观看，不 能说话； 2.看完要提出宝 贵意见。
• 用心观察细思考，大事小事难不倒。
顺 • 别的事情咱不说，骆驼事中瞧一瞧。 口 • 丢了骆驼商人急，一位老人出高招。
• 寻着驼印细心找，骆驼果真被找到。
溜 • 其中道理无须言，观察思考解奥妙。