领导力训练营问卷
领导力能力问卷调查
领导力能力问卷调查
背景
领导力是一个重要的管理概念，它对于组织成功具有关键作用。
为了了解领导力能力的现状以及提高方向，我们特别设计了一份领
导力能力问卷调查。
目的
通过问卷调查，我们旨在了解受访者的领导力能力现状，包括
其领导力能力水平、领导风格、领导方法等方面，以提供有针对性
的个人和组织发展建议。
问卷题目
1. 您认为您的领导力能力如何？（1-10分）
2. 您倾向于采用以下哪种领导风格？（请从以下选项中选择一
个答案）
* a. 民主式领导风格
* b. 强制式领导风格
* c. 自由式领导风格
* d. 激励式领导风格
3. 您认为您最成功的一次领导经验是什么？请简要介绍并阐述您所采用的领导方法。
（不超过100字）
4. 您认为领导者最需要掌握的技能是什么？（不超过50字）
5. 对于领导者来说，下列行为应该避免的是？（请选择其中一个）
* a. 安排不必要的开会
* b. 没有明确的目标和任务
* c. 忽视员工的情感需求
* d. 经常更改计划
6. 您认为领导力能力培养最有效的方式是什么？（不超过50字）
结论
通过问卷调查，我们可以得出有价值的结论，帮助受访者在领导力方面取得更大的进步和不断提高。
同时，我们还将提供针对性的个人和组织发展建议，帮助领导者达到更高的成功境界。
青少年领袖训练营问卷
青少年领袖训练营问卷----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方问卷调查表1. 您通常为孩子在暑假期间选择以下哪些培训课程,A(剑桥少儿英语B. 奥数培训C. 中小学课外辅导D(钢琴、小提琴、等艺术类课程E(少儿野外素质拓展训练F(假期没有上述课程的计划，自行安排孩子的暑期生活2. 您对孩子理财意识和财商能力培养的重视程度,A(非常重视B(很重视C(一般D(不重视3. 您认为您的孩子在现阶段有哪些能力是他身上比较缺乏的,A(自学能力B(自理能力C(独立处理问题的能力D(责任心E(上进心4. 在暑假期间您和孩子在一起的互动交流的时间有多少,A. 5天——10天----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方B(10天——15天C( 15天-30天D( 少于5天5.以下哪些课程哪些是您比较感兴趣并认为会对您的孩子产生积极有效影响的,A( 理财意识和财商能力培养(专业的金融理财讲师就货币基础知识、小小CEO理财、股票证劵等多方面知识，给孩子们进行深入浅出的讲授)B( 野外素质拓展训练(包括体能训练、提高自理能力、锻炼团队协作能力、亲子游戏等)C( 时间管理D( 情商培养与人际关系能力E( 绘画、钢琴、小提琴、等艺术类课程F( 中小学课外辅导G( 小小领袖气质课程6.您比较认可的少儿培训机构有哪些,A( 新东方英语学校B( EF英孚教育C( 学大教育D( 新航道英语学校E( 戴氏英语----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方F( 吉的堡少儿英语G( 蒲公英培训学校7.孩子在暑假期间都在做些什么事情,A( 完成学校老师布置的暑假作业B( 和家人或者同学外出旅游C( 参加学校或者培训机构组织的夏令营或游学活动D( 去图书馆阅读课外书或在家温习功课E. 漫无目的做一些事情，没有合理的安排假期生活 8. 您每学年在孩子身上除学校学费外的教育投资有多少,A( 1000-5000B( 5000-10000C( 10000-20000D( 20000-300009. 您对培训机构品牌的要求,A( 必须是大品牌B( 在培训市场要有一定的名气C( 看重性价比和教学质量D( 无所谓品牌，只要有符合孩子需求的课程 10. 作为家长，您觉得多少天的假期训练营生活是合适的,A( 3天—— 5 天B( 6天——10 天----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方C. 10天——15 天D. 15天——20 天11. 您在教育孩子中感觉自身最欠缺的地方有哪些,A(工作压力大，没有更多的时间精力教育孩子。
领导力课程调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前领导力课程的现状、需求以及效果，我们特设计此调查问卷。
本问卷旨在收集有关领导力课程的相关信息，以期为课程设计和改进提供依据。
您的宝贵意见将对我们研究工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！第一部分：基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18-25岁B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 56岁以上3. 您的学历：A. 高中/中专B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士4. 您所在的行业：A. 服务业B. 制造业C. 金融业D. 教育业E. 医疗卫生F. 其他5. 您所在的公司规模：A. 50人以下B. 50-100人C. 101-500人D. 501-1000人E. 1000人以上第二部分：领导力课程需求6. 您是否需要参加领导力课程？A. 需要B. 不需要C. 不确定7. 您对以下领导力课程主题的兴趣程度（1-5分，1为最不感兴趣，5为最感兴趣）：A. 团队领导与沟通B. 决策与问题解决C. 情绪管理与冲突处理D. 激励与激励策略E. 个人发展与管理8. 您希望领导力课程采用以下哪种教学方法？（多选）A. 讲座B. 案例分析C. 小组讨论D. 角色扮演E. 观察与反馈9. 您认为以下哪些因素对领导力课程的效果影响最大？（多选）A. 教师的专业水平B. 课程内容与实际工作相关性C. 课程时长D. 课程形式（线上或线下）E. 同学间的互动与交流第三部分：领导力课程现状10. 您是否参加过领导力课程？A. 是B. 否11. 如果您参加过领导力课程，请评价以下方面（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）：A. 课程内容B. 教师水平C. 教学方法D. 课程组织E. 同学互动12. 您认为领导力课程对您的工作和生活有哪些积极影响？A. 提升领导能力B. 增强团队协作能力C. 提高工作效率D. 改善人际关系E. 其他13. 您对以下领导力课程改进建议（多选）：A. 增加实际案例分析B. 丰富教学形式C. 提高课程互动性D. 增设实践环节E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要，我们将根据您的反馈不断改进领导力课程，以满足您的需求。
领导能力培养需求调查问卷
领导能力培养需求调查问卷
介绍
该问卷旨在调查员工对领导能力培养的需求和期望。
您的参与至关重要，以帮助我们了解您在领导能力方面的需求，并提供更好的发展方向。
请您根据个人经验和意见，如实回答以下问题。
您的回答将被保密处理，仅用于统计分析和内部发展研究。
个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 职务：
5. 所在部门：
需求调查
6. 您认为领导能力对您的职业发展有何重要性？请简要说明：
7. 您认为现阶段您在哪些领导能力方面存在不足？请列举具体的方面：
8. 您希望通过什么方式进行领导能力的培养？请在下方勾选适用选项：
- 领导力培训课程
- 领导力导师辅导
- 领导力书籍阅读
- 领导力研讨会/研讨班
- 其他方式（请注明）：______
9. 您认为领导能力培养应注重哪些方面？请在下方勾选适用选项：
- 沟通与协调能力
- 战略思维与决策能力
- 团队管理与激励能力
- 问题解决与冲突管理能力
- 建立信任与影响力能力
- 创新与变革管理能力
- 其他方面（请注明）：______
10. 您对领导能力培养的期望是什么？请简要说明您希望在什么方面得到提升：
11. 如果您有任何其他关于领导能力培养的建议或意见，请在下方填写：
谢谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要，帮助我们更好地满足您的需求。
“领导力与责任心”培训调查问卷
“领导力与责任心”培训调查问卷您好，为了便于公司了解此次培训的成效以及不足之处，特开展此次调查，为方便公司进一步的改进培训计划及提高培训效果，请您认真填写本次调查问卷。
谢谢！您的部门：您的姓名：一、培训内容1、此次培训您觉得理论与活动比例安排是否合理？□合理□理论偏多34（55%）3（5%）□活动偏多□无答案23 （37%）2（3%）在培训时间的比例上，活动占用时间过长。
2、对于本次课程您觉得哪一段课程对你最有用处（多选）？□团队士气□管理方法技巧32 14□企业文化□忠诚教育6 7□责任体系□感恩教育18 103、培训内容对工作的帮助作用程度？□很大□较大8（13%）20（32%）□一般□无帮助29（47%）1（2%）□无答案4（6%）有47%的人觉得对于自身帮助不大这些人主要为行政后勤、职能部门主要包括：钨品销售、财务部、工程部、合金后勤部门、复合材料分厂在线分析检测室。
觉得对工作帮助较大的是生产岗位人员以及中高管理人员。
二、培训讲师1、以下哪些方面符合您对培训讲师的评价（多选）？□信息量大、知识面广12□系统性强、重点明确11□语言流畅、清晰易懂23□互动性强、形式灵活36□联系实际、课程合理22□表达清楚、态度友善20□其他：2、您对培训讲师的综合评价是？□非常满意□满意9 （14%）29 （47%）□普通□不满意23（37%）1（2%）□非常不满意061%的员工对培训讲师较为满意37%的员工对培训讲师水平认为较为一般三、培训效果1、针对本次培训你是否做到了全程参与？□是□偶尔离开了会52 （84%）4（6%）□没有全程参与□无答案3（5%）3（5%）2、此次培训，让您得到了哪些方面的提升（多选）？□问题分析能力23□沟通能力13□任务执行力25□目标管理能力14□团队协作能力16□活动策划能力11□自我管理能力27□其他3、整体上，您对此次培训的综合评价是？□非常满意6（10%）□满意28（45%）□普通28（45%）□不满意04、您觉得此次培训令你不满意的地方主要在哪些方面？□组织不到位8□时间安排不合理15□讲师不够优秀17□针对性不好14□效果不理想21□气氛不够好 5□其他： 25、对于此次培训您觉得是否是您希望得到的培训？□是29（47%）□不是6（10%）□稍有偏差19（30%）□无答案8（13%）6、若是还有相同类别的培训你希望是在哪些方面的培训？□管理技能与技巧23□业务知识与交际能力23□企业文化12□工艺技能水平8□团队执行力12□时间管理 5□沟通技巧20□客户投诉处理技巧7□其他 1四、问答题就针对公司培训现状而言，请提出您的宝贵意见？1、多增加此类的培训122、调整（缩短）培训时间63、有针对性的开展培训，有个明确的考核指标114、加强技能型的培训55、培训做到更专业，不重复，培训主题单一，总是此类别的主题26、加强企业文化的深入17、内部选拔培训讲师18、此次培训没有突出（领导力与责任心）主题19、增加户外拓展训练项目210、各分厂分别进行针对性的培训211、增加专业学习，提高科研能力112、加强各部门之间的沟通1共计42人有填写个人意见，汇总项目如下表所示：。
中旭-领导力培训效果问卷
奥曼特集团（中旭）精鹰特训营——领导力课程培训效果评估问卷请在“□”内标“√”一、关于受训者自我资源盘点1．您所在的单位名称：，部门：，职业（岗位）：，工龄：________。
2．您目前的年龄段：□ 20－30岁□ 31－40岁□ 41－50岁□ 51岁以上3. 您目前所在岗位是：□专业技术人员□一线技术工人□高层管理人员□中层管理人员□办公室行政□后备干部□后勤人员4. 您目前的最高学历：□中专□中技□大专□高技□大学本科□硕士或硕士以上5. 进入贵企业以来，您是否参加过企业组织或受委派外出的某种培训？□是□否6．您所接受过的贵企业对职工的培训内容主要有□入职岗位适应类□转岗技能类□在岗技能提升类□管理类□企业文化类□其他（请写出具体内容）：7．您认为自己目前的主要能力优势是什么？（可以多选）□项目管理实施能力□打造团队的能力□给公司发展做参谋的能力□技术开发能力□统筹规划能力□沟通疏导能力□检查监督能力□宏观掌控能力□具体事务管理能力□员工关系维护能力□文字撰写能力□时间管理能力□压力管理能力□目标管理能力□管理经验非常丰富□管理专业出身□具有大型企业高管工作经验□对公司发展有独到见解□对行业趋势具有诊断能力□对企业发展具有战略操盘能力□对企业发展具有实施细节控制能力□自我情绪管理能力□小型团队管理能力□社会资源整合能力□融资能力□市场开发能力□组织变革能力□快速学习快速提高的能力□海外工作经验□外资企业工作经验8、您认为自己目前的主要劣势是什么？（可以多选）□项目管理实施能力□打造团队的能力□给公司发展做参谋的能力□技术开发能力□统筹规划能力□沟通疏导能力□检查监督能力□宏观掌控能力□具体事务管理能力□员工关系维护能力□文字撰写能力□时间管理能力□压力管理能力□目标管理能力□管理经验非常丰富□管理专业出身□具有大型企业高管工作经验□对公司发展有独到见解□对行业趋势具有诊断能力□对企业发展具有战略操盘能力□对企业发展具有实施细节控制能力□自我情绪管理能力□小型团队管理能力□社会资源整合能力□融资能力□市场开发能力□组织变革能力□快速学习快速提高的能力9、您在未来3-5年的职业发展规划是什么？（可以多选）□成为优秀胜任力的高层管理者□成为优秀胜任力的中层管理者□成为优秀胜任力的技术型人才□成为优秀胜任力的技术型人才+管理型人才□成为优秀胜任力的一线工作者□成为优秀胜任力的行政办公人员□成为企业总裁□成为企业副总裁□成为公司执行总经理□成为普通工作者□没有考虑过□无所谓10、您认为应该为自己未来3-5年的职业和生活发展，需要做哪些知识和能力的储备呢？（可以多选）□考取各种必要的职业资格认证□争取多参加培训课程□多看各种有利于工作的书籍□争取多到外地参观考察□争取更多独立开展工作的机会□在公司内部多多拜师学艺□必要时争取到国外学习考察□多多研究学习国内外同行业成功失败案例□工作很忙没有时间□未来是说不准的东西□团队打造能力□工程预算与成本控制能力□自我生活与工作管理能力□长期保持学习激情并不断进步的能力□发展战略管控能力□员工招聘与培养能力□抗击困难勇往直前的能力□自我学习的能力□持续发展的能力□到时候再说□无所谓11、您认为促进自己发展的社会支撑系统是什么？（可以多选）□政府关系□亲密朋友□家人□资金□自我奋斗□同学□同事□生意伙伴□战友□公司中我的上级□我正在工作的公司□无所谓□不知道12、您认为自己在公司中比较自豪的成就或者是成功点是什么？（可以多选）□独立承揽项目□创造了巨额利润□有技术新贡献□经常提出合理化建议□认真踏实工作□曾经给公司降低了巨额成本□见义勇为□突发灾害时抢救公司财产□为公司招商做出贡献□考取某种证书□荣获公司奖励□职位晋升□发表某种论文□为公司开展社会公共关系做出贡献□为公司打造团队□为公司拓展新市场□其他：（请写出具体内容）13、您认为自己最急需提高的或者最需要的培训内容是（可以多选）□职业资格认证培训□业务技能培训□管理技能培训□企业文化培训□综合素养培训□其他：（请写出具体内容）二、关于本次中旭培训1、课程内容：（1）、课程内容对您未来工作有帮助的程度如何？□很有帮助□有帮助□略有帮助□没有帮助。
九点领导力-问卷-2021-04-29
7
我的上级决策出了错误，我是愿意为这事负责任
8
当工作不能按时完成而需要加班时，我是很乐意留下来的
小计分数： 2.5
第四类型
序号 是 有时
1
2
主题
否
在选择的地方 填写数字 -1
题目-共赢
成果代表一切，不能达标的人便是公司的障碍
2
在商业中，是拼个你死我亡的
3
我只会尊重一些高级管理人员
4
达成目标才是关键原则，游戏规则并不是最重要
主题
题目-共赢
成果代表一切，不能达标的人便是公司的障碍 在商业中，是拼个你死我亡的 我只会尊重一些高级管理人员 达成目标才是关键原则，游戏规则并不是最重要 我了解人是有差异的，所以我不会对与我不一样的人有不满意 在企业的合作中，我经常与竞争伙伴联系，了解市场发展和形势 雇员是公司的重要资产 我经常帮助陌生人
5
2
我了解人是有差异的，所以我不会对与我不一样的人有不满
6
在企业的合作中，我经常与竞争伙伴联系，了解市场发展和
7
雇员是公司的重要资产
8
我经常帮助陌生人
小计很多时候都为自己的选择而后悔 在工作上，我会把我负责的部分做好，我认为别人的事应该是他自己 管的 我认为自己的不足之处是基于一些外在的因素所造成，并不是自己的 问题 朋友常常说我总爱怨天尤人 假设我是一个吸烟者，我会认为我对其它不吸烟者的健康要负责任 我的上级决策出了错误，我是愿意为这事负责任 当工作不能按时完成而需要加班时，我是很乐意留下来的
第三类型 序号 是 有时
1
主题
否
在选择的地方 填写数字 -1
题目-负责
我会很在乎我做的会比别人多
2
1
(完整)领导力测评问卷
(完整)领导力测评问卷编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)领导力测评问卷）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)领导力测评问卷的全部内容。
很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合2 当发生冲突或矛盾时，我的上级采取让他人服从的措施，消除或阻止矛盾很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合3 我的上级要求下属详细报告工作进展情况很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合4 我的上级经常监控下属工作的进展情况很不符不符合 不置可有些符符合 非常符合 否 合 合5 我的上级经常向不服从者或意见不一致者直接指出不良后果很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合6 我的上级使用警告的方式来确保下属达成任务目标很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合7 我的上级让自己或下属对工作成果进行多次修改直到达到高标准很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合8 我的上级为自己和下属设定很高的绩效标准很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合9 我的上级喜欢亲自向下属示范什么是优秀的表现很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合10 我的上级做下属的工作比下属干得更好很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合11 如果事情紧要，我的上级会把已分配给员工的工作接过来自己做很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合12 当下属工作完成得不太好时，我的上级会把工作接过来自己做很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合13 我的上级认真践行组织的价值理念，履行对共同目标的承诺很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合14 我的上级真情实感地认同并向下属宣扬组织的价值理念很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合15 我的上级向下属说明组织发展目标对个人的意义和要求很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合16 我的上级花时间跟下属谈论团队的长远规划和目标很不符合 不符合不置可否 有些符合符合非常符合17我的上级不甘于现状，引进新观念新方法让事情发生改变很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合18 我的上级向下属描述组织内外的冲突和挑战，引导下属立足长远思考未来很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合19 我的上级会确保决策能充分代表下属们的看法很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合20 当下属提出好主意时我的上级会改变原来的想法很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合21 我的上级同下属探讨如何更好地达成任务目标很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合22 我的上级同下属开会以彼此分享最新的信息和看法很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合23 我的上级给下属提供自由处理问题的机会很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合24 我的上级相信下属能把事情办好很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合25 我的上级鼓励团队成员努力达成更高的绩效目标以实现成长很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合26 我的上级同下属一起讨论下属的职业发展目标和挑战很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合27 我的上级就下属的工作表现进行真诚的反馈和辅导很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合28 我的上级不直接告诉下属问题的答案而是引导下属自主思考很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合29 我的上级允许下属尝试并从错误中学习和成长很不符不符合 不置可有些符符合 非常符合 否 合 合30 我的上级为下属安排有助于下属成长的工作任务很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合31 我的上级把下属的感受和工作任务的完成看得同等重要很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合32 我的上级关心下属的感受，小心维护下属的自尊很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合33 我的上级及时表扬或奖励下属在工作中取得的成就很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合34 我的上级正面评价遇到挫折的下属以激发工作热情很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合35 我的上级致力于维系与下属的和谐人际关系很不符合不符合不置可否 有些符合符合非常符合36 我的上级组织团队活动以增进团队的和谐关系与凝聚力很不符合不符合不置可否有些符合1 我的上级让下属不折不扣地立即执行他/她的指令。
学生领导力问卷调查6
附件一：学生领导力培养现状调查问卷附件二：学校领导者访谈提纲附件三：教师访谈提纲附件四：学生访谈提纲附件一学生领导力培养现状调查问卷您好！感谢您在百忙中填写问卷。
我们组织这次学生领导力培养现状调查是为了能够正确认识目前我区学生领导力培养的重视程度以及影响学生领导力开发的因素。
我们在此承诺，本调查问卷的所有信息将严格保密并绝不用于商业用途。
对您的积极配合，深表感谢！填写要求：基本信息为必填项，除注明的题目外其余均为单选题，注明需要填写的其他项，烦请按要求填写。
基本信息：您的身份（学生）（您是学生、教师还是学校领导者）您的性别：女年级：高三（12）学校：华高调查问题：第一部分个人情况1 您喜欢用什么方式得到别人的认同？BA 以情胜人B 用事实说话C 靠个人魅力和能力2 您认为自己是否具备领导者的潜在素质或能力？BA 完全具备B 基本具备C 很少具备D 几乎不具备3 您认为有没有必要提高自身领导力？BA 十分必要B 不是很必要C 完全不必要4 您认为该如何提高领导力？BA 以后走上领导岗位再说B 有意识地参加一些能够增强自身领导力的活动C 做好日常小事就行了D 其他（请说明:）5 （1）您是否参加过校内的社团活动？AA 是B 否选A请继续作答，选B请直接回答第6题。
B（2）您是否在社团中担任过领导者？A 是B 否6您是否在班级中担任过领导职务？AA 是B 否7 您参加社会实践活动的频率如何？BA 经常B 偶尔C 几乎不第二部分观点态度8 您认为，领导力培养对学生的重要性如何？BA 只对学生干部有用B 对每个学生都很重要 C为时过早，意义不大D 毫无意义9 您认为对于学生来讲，领导力应包含哪些特质？（可多选）ABEA 组织能力B 社交能力 C创新能力D 前瞻眼光E 个人魅力F 知识储备G 其他（请说明:）10 您认为最重要的领导力特质是什么？EA 组织能力B 社交能力C 创新能力D 前瞻眼光E 个人魅力F 知识储备G 其他（请说明:）11 您认为目前的学生领导者最欠缺的领导力特质是什么？DA 组织能力B 社交能力C 创新能力D 前瞻眼光E 个人魅力F 知识储备G 其他（请说明:）第三部分影响因素12 （1）您认为影响学生领导力的因素主要有哪些？（可多选）ACDA 先天因素B 知识掌握程度C 以往领导工作经验积累D 课外实践活动经历E 其他（请说明:）（2）您认为其中最重要的影响因素是什么？CA 先天因素B 知识掌握程度C 以往领导工作经验积累D 课外实践活动经历E 其他（请说明:）13 您认为对于学生来讲，领导力主要靠什么方式发挥、培养和提高？（可多选）ABDA 利用自身领导禀赋B 参加社会实践活动 C参加校内社团活动D 不断学习理论知识 G 其他（请说明: B ）14 您认为学生过程中最能锻炼领导力的途径是什么？BA 参加社会实践活动B 参加校内社团活动 D 分享成功人士经验D 课程讲解和书本知识 G 其他（请说明:）15 （1）您认为参加社会实践活动和校内社团活动对于提高自我领导力有用吗？CA 非常有用B 比较有用C 有点作用D 完全没用选A、B、C请继续作答，选D请直接回答第16题。
领导能力的调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解和评估领导者的能力，我们特设计了这份问卷。
您的宝贵意见将有助于我们提升领导力培训的质量，并为组织的发展提供有力支持。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的参与与支持！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的学历：（）高中及以下（）大专（）本科（）硕士（）博士4. 您所在行业：（）制造业（）服务业（）金融业（）教育行业（）其他5. 您所在职位：（）基层员工（）中层管理人员（）高层管理人员二、领导能力评估1. 沟通能力（）1分（非常差）（）2分（较差）（）3分（一般）（）4分（较好）（）5分（非常好）（1）倾听他人意见（2）表达清晰、准确（3）说服他人（4）激励团队（5）协调各方关系2. 决策能力（）1分（非常差）（）2分（较差）（）3分（一般）（）4分（较好）（）5分（非常好）（1）收集信息（2）分析问题（3）制定方案（4）风险评估（5）决策执行3. 团队建设能力（）5分（非常好）（1）了解团队成员特点（2）激发团队成员潜能（3）培养团队成员（4）建立团队文化（5）解决团队冲突4. 激励能力（）1分（非常差）（）2分（较差）（）3分（一般）（）4分（较好）（）5分（非常好）（1）了解团队成员需求（2）提供激励措施（3）鼓励团队成员（4）认可团队成员成绩（5）关注团队成员成长5. 问题解决能力（）1分（非常差）（）2分（较差）（）3分（一般）（）4分（较好）（）5分（非常好）（1）分析问题原因（2）寻找解决方案（3）评估解决方案（4）执行解决方案（5）总结经验教训6. 应变能力（）5分（非常好）（1）面对突发事件（2）调整应对策略（3）保持冷静（4）调动资源（5）迅速恢复秩序三、其他意见与建议请您在此处填写其他关于领导能力的意见与建议：……感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷，祝您工作顺利、生活愉快！。
员工领导能力调查表
员工领导能力调查表员工领导能力调查表尊敬的员工，为了进一步了解和提升我们公司的员工领导能力，我们诚挚地邀请您参与本次调查。
请您认真阅读以下问题，并根据您的实际情况选择最适合的答案。
您的回答将对我们改善员工发展计划和领导力培训课程起到重要作用。
1. 您是否担任过团队负责人的角色？a) 是b) 否2. 在担任团队负责人时，您是否能够有效地激励和激发团队成员的工作动力？a) 经常能够b) 偶尔能够c) 很少能够d) 从不能够3. 您是否能够制定明确的工作目标并帮助团队成员实现这些目标？a) 经常能够b) 偶尔能够c) 很少能够d) 从不能够4. 您是否能够有效地沟通并倾听团队成员的意见和反馈？a) 经常能够b) 偶尔能够c) 很少能够d) 从不能够5. 您是否能够处理和解决团队内部的冲突和问题？a) 经常能够b) 偶尔能够c) 很少能够d) 从不能够6. 您是否能够根据团队成员的能力和兴趣进行任务分配和协调？a) 经常能够b) 偶尔能够c) 很少能够d) 从不能够7. 您是否能够给予团队成员积极的反馈和认可？a) 经常能够b) 偶尔能够c) 很少能够d) 从不能够8. 您是否能够在团队中树立榜样并展示出良好的领导力行为？a) 经常能够b) 偶尔能够c) 很少能够d) 从不能够9. 您是否能够适应和引领变革，并帮助团队成员适应和应对变化？a) 经常能够b) 偶尔能够c) 很少能够d) 从不能够10. 您是否能够根据团队的需要做出决策并承担相应的责任？a) 经常能够b) 偶尔能够c) 很少能够d) 从不能够请将您的答案填写在下方，并将填写完毕的调查表交回给人力资源部。
我们非常感谢您的参与和宝贵意见！调查表编号：________姓名：________部门：________感谢您的配合！人力资源部。
有效领导力问卷
1 2 3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
26.我与我的职工保持富有成效的关系。
1 2 3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
27.我鼓励我的团队定期尽职地庆祝取得的成功。
1 2 3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
1 2 3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
23.我让我的团队成员看到如何通过高效率地工作到达个人目标的实现，并藉此使我的生产力保持在较高的水平。
1 2 3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
24.由于我认同公司的目标和价值观，我在我的领导岗位上感到游刃有余。
1 2 3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
1 2 3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
21.我及我的团队的工作重心是为了满足整个组织的需要而非其中一个部门的需要。
1 2 3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
22.对我而言至关重要的是看到我部门准时高效地完成工作。
有效领导力问卷
说明：请对下面的各题做出判断，勾选反映你及你的习惯的数字。如果该描述完全不像你，请选1，如果完全像你，请选7，中间的数字说明像你的程度。
做完所有的题后，再看你各题的打分，在“+”和“—”的栏内说明你对自己打分的满意程度。如果你对目前的分值满意，请填写“+”号；如果你觉得需要改变，请填写“—”号。在每一项下面，写下你要加强或提升该项要做的事情。
加强或提升的行动：
16.我乐于接受责任且愿意履行我的全部责任。
1 2 3 4 5 6 7
加强或提升的行动：
17.我喜欢接受挑战并愿意展现自己接受挑战的能力。
领导力(测试题)
领导力(测试题)1.你是否经常拒绝别人的请求？是或否？2.即使你知道自己是正确的，你是否还是会避免与人争执？是或否？3.你是否遵守一般法规？是或否？4.你是否经常道歉？是或否？5.如果有人嘲笑你的衣服，你会再穿一次吗？是或否？6.你是否总是走时尚的前沿？是或否？7.你是否曾经穿过漂亮但不舒适的衣服？是或否？8.在开车或乘车时，你是否曾经咒骂其他驾驶者？是或否？9.你是否对反应较慢的人没有耐心？是或否？10.你是否经常对人发誓？是或否？11.你是否经常让别人感到自卑或比你差？是或否？12.你是否曾经强烈批评过电视上的言论？是或否？13.如果你请的工人没有做好，你会采取行动吗？是或否？14.你是否惯于坦白自己的想法，而不考虑后果？是或否？15.你是否是一个不轻易容忍别人的人？是或否？16.在与人争论时，你是否总是想赢？是或否？17.你是否总是让别人替你做重要的事？是或否？18.你是否喜欢将钱投资在财富上，而不是个人成长？是或否？19.你是否故意在穿着上吸引他人的注意？是或否？20.你是否不喜欢标新立异？是或否？测试说明：回答“是”得1分，回答“否”得0分。
得分14-20分：你是一个标准的跟随者，不适合领导别人。
你喜欢被动地听从指挥。
在紧急情况下，你可能不会主动带领群众，但你很愿意与大家配合。
得分7-13分：你是一个处于领导者和跟随者之间的人。
你可以随时带领或指挥别人该怎么做。
但由于你的个性不够积极，冲劲不足，所以经常扮演跟随者的角色。
得分6分以下：你是一个天生的领导者。
你的个性很强，不愿接受别人的指挥。
你喜欢指挥别人，如果别人不愿意听从，你就会变得很叛逆，不肯轻易服从别人。
领导者成功测试问卷：1.你是否已经确定了具体的职业目标？是或否？2.你是否制定了实现目标的职业计划？是或否？3.你是否有更高的愿望？是或否？4.你的愿望是否实际可行？是否与你的能力相符？是或否？5.你是否随时准备去冒险、犯错、失败？是或否？6.你是否会重新安排工作？是或否？7.你是否忠实地为你的公司负责？是或否？8.你是否坚信自己能够幸运？是或否？9.为了在工作中取得最好的成绩，你是否会努力工作？是或否？测试说明：回答“是”得1分，回答“否”得0分。
教练式领导力》课前问卷调查
《教练式领导力》培训调查问卷尊敬的学员，您好！感谢您参加我们12月20-21日《教练式领导力》课程，为使本次课程能最大程度地满足您的实际需求，使之对您日后的工作更具实际指导意义，我们真诚地希望您能认真填写下面的问卷，配合我们将课程进行得更贴近您的要求，以求效果最大化。
麻烦您花5分钟时间填写，谢谢您的合作！请在12月13日前发至我邮件，再次感谢您的配合，占用您的宝贵时间。
学员基本情况：◆姓名◆部门◆职务◆参加工作年限◆性别◆年龄◆直接管理下属人数●您最喜欢的教学方法是（多项选择）：□课堂讲授□讨论交流□案例教学□情景模拟□专题调研□实践锻炼□其它●教练了解调查1.您认为什么是企业教练？请简单谈谈您对教练的了解。
2.你认为企业教练未来将会对你的工作、生活带来什么积极的影响？◆您希望在以下哪些方面希望有所提高（A非常需要；B需要；C一般；D不需要）1、全面深层次的了解教练式领导力的内在原理是如何运作的。
A□ B □ C □ D □2、掌握教练式领导力的实际运用工具。
A □B □C □D □3、学习教练式的沟通方法，提升达成工作目标的能力，激发团队，进而提升绩效。
4、 A□ B □ C □ D □5、引导下属寻找解决问题的方法和策略以及拓展思维的手段。
A□ B □ C □ D □6、帮助下属厘清现状的方法以及工具A□ B □ C □ D □6、帮助下属澄清价值观并挖掘工作动机的方法。
A□ B □ C □ D □7、引导下属做出承诺并激发下属责任感，辅导完成形成行动计划及完成的步骤。
A □B □C □D □8、领导者的情商管理与自我觉察的能力。
A □B □C □D □◆在团队管理中，你正面临的最大挑战是什么？请用案例说明（可附件）◆在下属辅导方面，是否遇到挑战和困难？请用案例详细说明（可附件）◆本次2天的培训结束后，你最希望得到的成果是什么？为什么获得这些成果对你如此的重要？◆希望此次为贵公司培训的培训师的风格为：A．年轻，热情，有活力□B．轻松、幽默，深入浅出□C．亲切和蔼，洵洵善诱□◆您希望此次培训的气氛为：A．认真，严谨□B．欢乐，轻松□C．团结，进取□感谢您的宝贵意见，祝您工作愉快。
1、干部领导力提升培训需求调研问卷
干部领导力提升培训需求调研问卷调研背景干部是领导管理工作中的重要人员，其领导力和管理能力的提升对于企业或组织的发展具有重要意义。
因此，对于干部的领导力提升培训需求进行调研是很有必要的。
调研目的本次调研旨在了解干部对于领导力提升培训的需求和期望，为培训机构和组织制定相应的培训计划提供参考，从而更好地促进干部领导力的提升。
调研方法本次调研采用问卷调查的方法，以网上问卷的形式进行。
问卷共包括以下几个部分：1.个人基本情况2.对于领导力提升培训的评价3.对于领导力提升培训的需求和期望4.关于培训的其他意见和建议调研结果个人基本情况1.性别：男/女2.年龄：18岁以下/18-25岁/26-35岁/36-45岁/46-55岁/56岁以上3.学历：高中及以下/大专/本科/硕士及以上4.职务：主管/一般职员/其他对于领导力提升培训的评价1.您是否以前参加过领导力提升培训？–是–否2.如果您以前参加过领导力提升培训，请评价该培训的水平和效果（可多选）：–培训师的水平较高–培训内容有实际效益–培训方式和方法合理–培训时间安排合理对于领导力提升培训的需求和期望1.您是否对于领导力提升培训有需求？–是–否2.如果您对于领导力提升培训有需求，请具体说明您的需求（可多选）：–希望提高团队管理和协作能力–对于决策和推动事务的能力有提高需求–希望学习并掌握领导力的相关理论知识–希望学习解决各种管理问题的实际方法–希望了解企业管理的最新趋势和方法3.您更倾向于哪种培训方式？–传统面授–在线培训4.您更倾向于哪种培训形式？–短期集中培训–长期系统培训关于培训的其他意见和建议1.您对于现有培训的组织方式和内容有哪些意见和建议？2.您希望在培训中学习到哪些具体的内容？3.您希望从培训中获得什么样的收获？感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见和建议将帮助我们更好地制定有针对性的干部领导力提升培训计划。
如果您还有任何问题或建议，请随时联系我们。
领导力测试问卷
领导力问卷测试题您好！我们是云南工商学院的学生，为了充分了解您的性格是否会对您在工作和生活中产生指导性或是趋向性的思维方式这一学说是否可信这一观点，我们特意展开了此次调查活动，希望您能在百忙之中抽出几分钟的宝贵时间，协助我们完成以下这份问卷，谢谢您的配合，请根据您的真实想法，填写下面的问题。
1：您认为语言可以改变一个人的思想么？A：能B：不能C：和演讲者的水平有关D：和倾听者的水平有关2：您觉得自己的演讲能凝聚多少人？A：5> B:5-15 C:15-25 D：25<3：您有在大众媒介或是网络等传播媒介中发表过自己的作品或是评论吗？A：经常B：有时会C：很少会D：从来没有4：你认为自己的社交能力如何？A：很棒B：一般C：不是很善于与人交往D：不怎么喜欢社交5：您在您所处的生活圈中，您的言行会影响其他人的思想吗？A：经常影响到B：有时上会C：不会影响到D：没有注意6：请您不必过多的思考下面的空白处画一棵树7：以下三种职业中你喜欢哪一种？A：做组织的发言人B：做团体的首领C：做军队的指挥官D：做很好的执行者8：你认为权力下放有何益处？A. 有利于提高个人能力B. 可以让上一级领导集中精力于高层管理C. 减轻上一级领导的工作负担D. 是领导的一种管理手段9：做出某项与工作密切相关的决定时，你是否先征求了他人的意见？A. 是的，因为我一贯重视他人的意见B. 不，我认为即然有权做决定就不用想太多C. 不一定，这要取决于我是否有时间D.只针对一部分人听取他们的意见10：当下属工作时您希望他们A. 先斩后奏B. 每作重要决定时都征求你的意见C. 自行决定是否需要征求你的意见D.如果结果好，就不用在乎过程11：你希望参与者都来共同参与制定计划么？A.不，因为他们只会劝我把目标定的很低B.是的，因为这样才能使他们全心努力完成任务C.有时候，但重大事项除外D.他们的意见不重要，拍板的还是我12：如果您安排的人员在完成一项艰巨任务过程中表现出色你会A. 立即向他表示祝贺B.不加评论，避免他骄傲自满。
领导力修炼自我察觉问卷
领导力修炼——自我察觉问卷一个人学会与别人沟通之前，首先学会与自己沟通，了解自己的个性便是沟通的开始！ 你了解你自己吗？那么现在就开始吧！下列有40道题目，每道题目四项选择，只可选择．．．．一项最符合自己的．．．．．．．．,．在后页选项纸上做出标记并进行统计．．．．．．．．．．．．．．．．。
▲不要和别人讨论，独立完成。
▲请想象你是身处平常工作、生活环境中的自己。
▲假如拿不定主意，想想在朋友眼中你是什么样子。
▲若还拿不定主意，想想小时候的您是什么样子的。
▲请于20分钟内作答完毕，这不是考试，没有对错，您只需依直觉诚实回答。
1、?? L ：愿意面对新事物并下决心做好P ：轻松自如融入任何环境H ：充满活力，表情生动多手势W ：喜欢研究细节之间的逻辑关系2、?? W ：完成一件事后才接手新事H ：充满乐趣和幽默感L ：用逻辑和事实而不是威严和权力服从P ：平和，在任何冲突中不受干扰，保持冷静3、?? P ：为他人利益愿意放弃个人意见W ：不愿为他人利益放弃个人意见H ：善于社交，认为与人相处很好，无所谓挑战或商机L ：决心依自己的方式做事4、?? W ：关心别人的感觉与需要P ：控制自己的情感，极少流露L ：把一切当成竞赛，总是有强烈的赢的欲望H ：因个人魅力或性格使人认同5、?? H ：给他人清新振奋的刺激W ：对人诚实尊重P ：控制和约束自己的情绪与热忱L ：对突发情况能很快做出有效反应6、?? P ：满足，容易接受任何情况和环境W ：对周围的人事非常关心、敏感L ：独立性强，凭自己的能力判断事物H ：兴奋，充满生命力7、?? W ：事前详尽计划，依计划工作而不愿执行任务P ：有耐性，不因延误而懊恼，冷静且容忍L：积极，相信自己有转危为安的能力H：动用性格魅力鼓励推动别人参与8、?? L：办事肯定，极少犹豫H：无拘无束，不喜预先计划，或受计划牵制W：生活和处事均依计划和时间表，不喜欢干扰P：安静、羞涩、不易开启话匣9、?? W：有系统，有条理安排事情P：迁就，愿改变自己很快与人协调配合L：毫不保留，坦率发言H：乐观，相信任何事都会好转10﹑P：不主动交谈，经常是被动回答W：可靠、忠心、甚至毫无理由的奉献H：风趣、幽默能将任何事讲成精彩的故事L：发号施令者，别人不敢反抗11、L：勇敢，不怕冒险H：带给别人欢乐，令人喜欢P：待人得体有耐心W：做事有条不紊，记忆清晰12、H：始终精神愉快，并将快乐感染他人P：情绪平稳，反应能让人预料到W：爱好学术和艺术L：自信，确信个人的能力与成功13、W：以自己完美的标准来设想衡量事情L：自给自足，自我支持，无需他人帮忙P：不说或做引起他人不满的事H：鼓励别人参与，将事情变得有趣14、H：感情外露，不掩饰情感和喜好L：果断，有很快做出判断与结论的能力P：尖刻的幽默近乎讽刺W：认真、深沉、不喜肤浅的交谈或消遣15、P：避免冲突，经常居中调和不同的意见W：爱好音乐的艺术性，不单是欣赏表演的乐趣L：闲不住，努力推动工作，别人跟随的领导H：喜好结交朋友，不把任何人当陌生人16、W：善解人意，能记住特别的日子，不吝于帮助别人L：执着，不达目的誓不罢休H：话多，不断谈笑来娱乐周围的人，避免沉默P：容忍，易接受别人的想法，不愿反对或改变他人17、P：愿意聆听别人的倾诉W：对自己的理想、工作和朋友都绝对忠实L：天生的带领者，不想让别人的能力比得上自己H：充满活力，精力充沛18、P：满足自己拥有的，很少羡慕别人L：要求领导地位及别人的跟随W：用图表、数字来组织生活，解决问题H：讨人喜欢，令人羡慕，人们注意的中心19、W：对己对人高标准，一切事情有秩序P：和气，易相处，易让人接近L：不停地工作，不愿休息H：聚会时的灵魂人物，受欢迎的宾客20、H：充满活力和生机L：大胆前进，无所畏惧P：时时保持自己的举动合乎认同的道德规范W：稳定，走中间路线21、P：面上极少流露表情或情绪W：躲避别人的注意力H：好表现，华而不实，声音大L：喜命令支配，有时略傲慢22、H：生活任性无秩序L：不易理解别人的问题与麻烦P：不易兴奋，经常感到喜事难成W：不易宽恕或忘记别人对自己的伤害，易嫉妒23、P：不愿意参与，尤其当事物复杂时W把实际或想象的别人的冒犯，经常放在心中L：抗拒接受别人的方法，固执已见H：唠叨，反复讲同一件事，总是不断找话题说话24、W：挑剔，注意琐事和细节P：胆小，经常感到强烈的担心、焦虑、悲戚H：健忘，不愿记无趣的事L：直言不讳，不介意把自己的看法直说25、L：没耐性，难于忍受等待别人W：无安全感，感到担心且无自信心P：优柔寡断，很难下定决心H：不是好的听众，好插嘴，不留意别人也在讲话26、W：强烈要求完善，拒人千里之外，不大受欢迎P：无兴趣且不愿介入团体活动或别人生活H：情绪变化快，承诺总难兑现L：缺乏同情心，很难有语言或肢体当众表达事情，即使表达也很僵硬27、L：坚持依自己的意见行事H：做事没有一贯性W：标准太高，很难取悦P：迟迟才有行动，不易参与28、P：平淡，情绪起伏不大，很少表露感情W：悲观，尽管期待好结果往往先看事物的不利之处L：自我评价高，认为自己是最好的人选H：容许别人（包括孩子）做他喜欢做的事，为的是讨好别人令人喜欢自己29、H：有小孩子般的情，易激动生气，事后马上又忘了P：不喜欢订目标，也无意订目标L：易与人争吵，永远觉得自己是对的W：容易感到被人疏远，经常无安全感或担心别人不喜欢与自己相处30、H：孩子般的单纯，不喜欢去理解生命的意义W：往往看到事物的消极面，而少有积极的态度L：充满自信，坚忍不拔，但常鲁莽P：不关心，得过且过，以不变应万变31、W：时时感到不确定、焦虑、心烦P：感到需要大量的时间独处L：为了回报或成就感，不断工作，耻于休息H：需要旁人认同、赞赏、如同演员需要观众的掌声、笑声与接受32、W：敏感，被人误解时感到冒犯L：不圆滑，常用冒犯或未斟酌的方式表达自己P：胆怯，遇到困难退缩H：难以自控，滔滔不绝地说话，不是好听众33、P：腼腆，事事不确定，对事缺乏信心H：生活紊乱，缺乏过有秩序生活水平的能力L：冲动地控制事情或别人，指挥他人W：很多时候情绪低落34、H：缺乏毅力，反复无常，情绪与行动不合逻辑W：思想兴趣放在内心，活在自己的世界里L：不接受他人的态度、观点、做事方法P：对多数事物均漠不关心35、H：生活无秩序，经常找不到东西W：情绪不易高涨，不被欣赏时很容易低落P：低声说话，不在乎说不清楚L：精明处事，喜欢操纵事情36、P：行动思想均比较慢，懒于行动L：决心依自己的意愿行事，不易被服H：好表现，要做别人注意力的中心W：不易相信别人，怀疑语言背后的真正动机37、W：需大量时间独处，喜避开人群L：毫无犹豫地表示自己的正确或控制能力P：事先估量事情耗费多少精力，不愿意做太操心的事H：说话声和笑声总是盖过别人38、P：凡事起步慢，需要推动力。
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关于讲师训练营领导力培训课程需求问卷调查表
各位家人：博厚大学讲师训练营领导力培训课程拟于2017年3月17-18日举行，为保证本次培训的质量和效果，请您仔细阅读并在独立思考的基础上认真回答和填写以下内容（所选答案或所填写内容务必是您内心的真实反应），我们将对您的反馈进行汇总和分析，该分析结果将作为本次领导力训练营培训课程体系设计的重要参考依据，感谢您的配合！
请在所选内容前的“□”內打“√”，有特殊说明的除外。
1、您的性别□男□女
2、您的年龄□22-25岁□26-30岁□31-35岁□36-40岁□41-45岁
□46以上
3、您的最高学历□中专□大专□本科□硕士（MBA）□博士
□其他（请注明）
4、您所在的部门（门店）：您的职务：
5、您的入职时间：您在本岗位的工作年限是：
6、您认为您现在在管理上需要提升的领导能力有哪些？（限选7项）
□时间管理□高效授权□风险管理□创新管理□情商管理□压力管理□情绪管理□高效沟通□决策能力□激励能力□协调能力
□影响力□团队建设□变革管理□目标管理□员工辅导□业绩管理□管理者的角色□欣赏式探寻□向上管理□迷你高尔夫
□其他（请注明）
7、您认为您所在团队的最大竞争优势有哪些？
□成员之间互相信任□成员的整体素质高□自己的领导能力得到认可□团队分工合理□团队良好的激励机制□其他（请注明）
8、您认为影响您所在团队发展的最重要的因素是什么？
□领导者的能力素养□团队成员的能力素养□团队管理制度
□团队目标的可行性□外界环境的影响□其他（请注明）
9、您所在团队在实现团队战略目标的过程中最大的障碍是什么？（限选5项）
□管理能力较弱□员工素质不高□资金保障不足□业务流程不畅
□工作效率低下□技术水平不高□团队合作不好□对内对外不讲诚信□领导观念陈旧□服务意识差□规章制度不健全□授权不足
□创新能力不足□执行力度差□其他
10、当员工在对某一问题的看法与您不同时，您通常的做法是
□允许员工自己的辩解，并且会采纳正确建议□允许员工发表意见，但只是听听而已，很少采纳□总是试图说服员工接受自己观点□严厉斥责员工的看法，对员工意见不理不睬□其他
11、您认为员工的忠诚度主要来自哪些方面（最多选择三项）？
□获得成功的希望大□有更佳的职业机会□更多的培训与发展机会
□更多施展自己才华的机会□同事之间能够和谐相处□丰厚的薪酬
12、您认为您所在团队的成员分工是否合理？
□没有分工□不知道是否合理□不合理□合理
□如果不合理那么不合理的原因是
13、您所在的团队规模有多少人？
□3人以下□3～6人□7～10人□10人以上
14．您认为您所在的团队成员间的差异是什么？
□不清楚□很小□较大□很明显
15、您希望在领导力培训课程中学到哪些知识或解决哪些问题？（请予以详细说明）。