4、20世纪以来中国重大思想理论成果(1)--【历史】2010届高考一轮复习精品课件打包下载(必修三)
高三历史20世纪以来中国重大思想理论成果2
建设中国特色的社会主义理论
形成历史背景
邓 形成的标志：讲话
小
平 逐步形：十一届三中全会 理 论
“什么是社会 主义和怎样建
南巡讲话
设社会主义”
发
形成体系 中共十四大
理论
展
中共十五大（形成概念）
三个代表：背景、内容、意义
“建设怎样的党和怎 样建设党”的理论
２０世纪三次历史性巨变
１、辛亥革命和中华民国的成立
2010年高考历史第一轮总复习
必修（Ⅲ ） 专题四20世纪以来中国重大思想理论
成果
温故而知新，可以为师矣！
２０世纪以来中国重大思想理论成果
• 孙中山的三民主义 • 毛泽东思想 • 邓小平理论 • 三个代表重要思想
新旧三民主义
民族主 民权主 民生主 作用
义
义
义
三民主 义
新三民 主义
新旧三 民主义 比较
； https:// 排卵期计算
；
回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。 ⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和 菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” ⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系 在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不
高考历史考点3420世纪以来中国重大思想理论成果
一、三民主义1．历史条件（1）政治上鸦片战争后，先进的中国人提出了各种不同的救国主张，但在社会现实面前不断碰壁。
19世纪末资产阶级维新派领导的戊戌变法失败，中国依然面临严重的民族危机。
（2）经济上中国民族资本主义有了初步发展，资产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。
（3）理论上孙中山坚持不懈地进行革命实践，并吸收西方资产阶级政治理论，为三民主义的形成奠定了基础。
2．提出1905年，孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后又将其解释为“民族”“民权”“民生”三大主义，简称三民主义。
4．实践（1）1911年，辛亥革命爆发，推翻了封建君主专制统治，建立了中华民国。
（2）1912年，颁布了《中华民国临时约法》。
（3）维护民主共和的斗争：二次革命、护国运动、护法运动、第二次护法运动。
5．意义它是中国近代资产阶级的民主革命纲领，集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求。
二、新三民主义1．背景（1）孙中山维护民主共和的斗争屡遭失败，决定寻找新的出路。
（2）共产国际和中国共产党的帮助。
（3）中国共产党经过“二七惨案”的教训，认识到建立统一战线的重要性，决定同孙中山合作。
（4）1924年，国民党一大召开，确立三大政策，重新解释三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。
2．内容（1）民族主义，反对帝国主义侵略，国内各民族一律平等。
（2）民权主义，主张普遍平等的民权。
%网（3）民生主义，平均地权、节制资本、耕者有其田。
3．作用（1）新三民主义有了质的飞跃和进步，与中共民主革命纲领基本一致，成为第一次国共合作的政治基础和国民大革命的旗帜，推动了大革命的兴起和发展。
（2）新三民主义是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。
三、毛泽东思想1．形成过程（1）发端时期：从中国共产党创建到国民革命时期。
毛泽东对中国革命的基本问题——农民问题极为关注，先后撰写《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，提出农民是无产阶级最广大和最忠实的同盟军，坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。
人民版高考一轮复习必修三专题四20世纪以来中国重大思想理论成果58页PPT精选全文
Hale Waihona Puke ※题组 孙中山的三民主义 【例1】《民报》创刊号刊登黄 帝黄人偉大義主族民之一第界世 帝像(见右图)的主要目的是 A.提倡民主自由 B.宣传排满革命 C.倡导个人崇拜 B D.反对帝国主义 (祖始之國開族民國中) 【例2】列宁在辛亥革命后指出,孙中山的思想首先是 同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指 的是孙中山的 A.民族主义思想B.民权主义思想 C.民生主义思想D.国民革命思想
人民版高考一轮复习必修三专题四20世纪以来中国重大思想理论成果
人民版高考一轮复习必修三专题四20世纪以来中国重大思想理论成果6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯 8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯 10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思人民版高考一轮复习必修三专题四20世纪以来中国重大思想理论成果1997年江泽民在中共“十五大”报告中总结 20世纪的中国革命进程时说:“一个世纪以来, 中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨 大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物 孙中山、毛泽东、邓小平。” 根据所学知识,回答下列问题: (1)20世纪中国经历三次历史性的巨大变化 分别指什么? (2)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的 共同特点,试分别举例说明。 参考答案: (1)三次巨变:即辛亥革命;中华人民共和 国的成立和社会主义制度的建立;改革开放,为 实现社会主义现代化而奋斗。 (2)孙中山总结了革命失败的教训,接受了 中国共产党反帝反封建的主张,把旧三民主义发 展成为新三民主义,实现了第一次国共合作;毛 泽东把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实 践相结合,开创了以农村包围城市最后夺取政权 的道路,并以和平的方式实现了社会主义改造 邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训, 开创了中国特色社会主义建设理论。
高考历史思想文化史20世纪以来中国重大思想理论成果
》 。
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专题四
20世纪以来中国重大 思想理论成果
3．理论内容 (1)社会性质：中国是 半殖民地 (2)革命步骤：第一步是 社会主义革命。 (3)革命性质 ①五四运动以后是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建 的新民主主义革命。 ②区分革命性质的根本标志是无产阶级对革命的 领导权 问题。
的追求和在中国发展
辛亥革命
时期发挥了巨大的作用，成为革命斗
争的理论旗帜。
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专题四
20世纪以来中国重大 思想理论成果
(二)新三民主义的提出 1．背景 (1)“ 二次革命 ”、护国运动、护法运动的失败，使孙
中山认识到真正的革命力量在广大人民群众之中。 (2)孙中山接受 共产国际 和中国共产党的建议，改组国民 党，实行联俄、联共、扶助农工三大政策。
(二)毛泽东思想的成熟 1．历史条件 (1)1935 年 10 月，中央红军经过长征到达 陕北 (2)毛泽东长期参加中国 革命斗争 (3) 。
的实践经历。
抗日战争
时期，延安相对稳定的环境。
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专题四
20世纪以来中国重大 思想理论成果
2．理论著作 (1)《 中国革命和中国共产党 》 。 (2)《第页返回导航专题四
20世纪以来中国重大 思想理论成果
3． 建设中国特色社会主义理论， 包括邓小平理论和“三个 代表”重要思想，以及它们对新时期如何建设社会主义、如何 建设党的重要意义。
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专题四
20世纪以来中国重大 思想理论成果
二、考纲解析 1． 了解孙中山新旧三民主义的主要背景和内容， 认识其对 近代中国资产阶级民主革命的推动作用。 2． 概述毛泽东思想的形成过程及主要内容， 认识其对近现 代中国革命和建设的指导意义。 3． 概述邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的形成 及内容，认识其对建设中国特色社会主义道路的指导作用。
高三历史一轮复习20世纪以来中国重大思想理论成果PPT文档共34页
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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高三历史一轮复习20世纪以来中国重 大思想理论成果
6
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露
凝
无
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，
天
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
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后
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，
于
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
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寄
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
高中历史近代史必备知识点：20 世纪以来中国重大思想理论成果总结
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌20 世纪以来中国重大思想理论成果：易错点1. 三民主义中的民族主义反对满洲贵族的统治；到了新三民主义才提出反对帝国主义。
2. 毛泽东思想并不是毛泽东个人的思想，而是以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思主义的基本原理对中国长期革命实践中一系列独创性经验作出概括所形成的科学思想体系。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
易混点1. 三民主义的地位：民族主义是革命的前提（民族革命）；民权主义是革命的核心（政治革命）；民生主义是革命的补充（社会革命）。
2. 新三民主义与三大政策：新三民主义是革命纲领、具体的奋斗目标；三大政策是指导思想、方法、途径和具体方针。
两者都是新民主主义资产阶级革命派的指导思想、政治纲领。
三大政策是新三民主义的标志、灵魂；新三民主义充分体现出三大政策的精神；三大政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，符合中国民主革命的实际要求。
3. 四大理论成果解决的问题不同：三民主义重点解决在推翻帝国主义和封建军阀统治后，最终在中国建立资产阶级民主共和国的问题；毛泽东思想重点解决如何取得中国民主革命胜利，建立一个人民民主专政国家的问题；邓小平理论重点解决“什么是社会主义，如何建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想重点解决“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。
4. 对中国共产党理论成熟的过程，可用一、二、三概括一个真理，就是马克思列宁主义中国化，即将马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实际相结合。
两次历史性飞跃，第一次飞跃在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。
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END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
高三历史一轮复习20世纪以来中国重大 思想理论成果
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
高三历史一轮复习优质课件：20世纪以来中国重大思想理论成果
考法4 20世纪重大思想理论成果的演变 史料一 国民党一大宣言通过后，孙中山作了《对于国民 党宣言旨趣之说明》，指出通过这个宣言“是本党成立以 来破天荒的举动”，“表明以后革命与从前不同。前几次 革命，均因路上与军阀官僚相妥协，相调和，以致革命成 功之后，仍不免于失败”。……对内“要把军阀来推倒， 把受压迫的人民完全来解放”；对外“要反抗帝国主义， 将世界受帝国主义所压迫的人民，来联络一致，共同动作， 互相扶助，将全世界受压迫的人民都来解放”。
考点一 孙中山的三民主义思想
考点二 毛泽东思想和建设中国特色社会主义理论
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
败后，毛泽东主张“组织有计划、有秩序的战略退却， 把从城市的退却和向农村的进攻巧妙地结合起来，使革 命在更为广泛而深刻的阶级基础上向敌人展开了新的进 攻”。毛泽东这一主张反映了( ) A.民族矛盾的冲突加剧 B.马克思主义的中国化 C.掌握革命武装的重要 D.红军长征战略的正确 答案 B
『方法突破』 毛泽东结合中国实际，提出了“农 村包围城市，武装夺取政权”的道路，这是马克思 主义中国化的表现。根据题目关键词“大革命失败 后”“从城市的退却”“向农村的进攻”可知，考 查 1927～1937 年土地革命时期，此主要矛盾是阶 级矛盾，可排除 A 项。
2.(2015·北京文综，18)下表摘引了一部人物传记的目 录，根据所学判断，表中空白处应该是( )
高三历史20世纪以来中国重大思想理论成果
• 意义和影响：
• ①突破了俄国十月革命以城市为中心的模式，提出了“农 村中心”的杰出思想。主张将工作重心放在农村，在农村 开展武装斗争，建立革命政权，使农村发展为巩固的根据 地，形成对城市的包围，最后夺取大城市。这是对马克思 主义理论的重大发展。②正确地解决了在农村条件下能否 建立无产阶级政党的问题，认为农村游击战争的开展和根 据地的建立，有大量农民先进分子入党，他们同样能成为 无产阶级战士。③解决了怎样将落后的农村发展为先进的 革命阵地的问题。通过根据地建设和土地革命及建立人民 武装，改变了农村的落后面貌，从而具备了包围城市的物 质基础。④科学地解决了农村和城市的关系。把工作重心 放在农村，并不意味着放弃城市。在敌强我弱的情况下， 要以乡村工作为主，城市工作为辅，城市配合农村。待革 命力量强大后，再攻占城市，最后夺取革命胜利。
高考一轮复习(人教版)配套学案：20世纪以来中国重大思想理论成果.doc
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果§课标要求：20世纪以来中国重大思想理论成果（1）了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
（2）概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
（3）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
（4）概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
§考纲要求：（1）孙中山的三民主义；（2）毛泽东思想；（3）邓小平理论（4）“三个代表”重要思想§备考说明近几年高考主要考查的知识点有孙中山“三民主义”、毛泽东思想、邓小平理论等。
从命题角度上看，侧重于考查区分民族主义、民权主义、民生主义的具体内容，并与新三民主义进行对比，考查三民主义的发展；注重考查毛泽东思想形成发展历程，不同时期的主要理论成就与著作以及相关背景和影响，将毛泽东思想与新民主主义革命相联系，考查毛泽东思想对新民主主义革命的指导作用；注重考查邓小平理论形成发展的背景、影响，突出考查新时期中国特色社会主义理论体系的地位和作用。
从题型上看，主要是选择题。
因此，考生复习时可将三民主义与民族资本主义的发展、辛亥革命相联系，突出中国近代化的主题；将毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与党的建设相联系，总结党的指导思想的丰富和发展，理解中国社会发展进步与重大理论成果的关系。
§复习重点难点：（1）重点：新旧三民主义的主要内容；毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容；中国特色的社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。
（2）难点：新旧三民主义的影响和评价；毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响；邓小平理论的形成：邓小平理论的地位【问题导读单】【单元概述】20世纪初，孙中山提出“三民主义”，反映了中国人民争取民族独立的愿望，成为辛亥革命的风帆。
[高考历史]一轮复习：第35讲 20世纪以来的中国重大思想理论成果 .doc
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第35讲20世纪以来的中国重大思想理论成果考纲要求 1.孙中山的三民主义。
2.马克思主义在中国的传播。
3毛泽东思想。
4.邓小平理论。
5.“三个代表”重要思想。
课标提示1.了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
2.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
3.概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
4.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
5.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
考点一孙中山的三民主义考点二马克思主义传入中国考点三毛泽东思想的形成与发展考点四邓小平理论[巧学妙用]1.图示解史——孙中山三民主义2.图示解史——新旧三民主义内涵3.易误辨析——新三民主义与“三大政策”新三民主义是革命纲领、具体奋斗目标，充分体现出“三大政策”的精神。
“三大政策”是方法、途径和具体方针，是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华。
4.易错辨析——“平均地权”≠“平分土地”平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有。
其实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足农民对土地的所有权的要求。
5.图示解史——毛泽东思想的特点、阶段和内涵6.易误辨析——对毛泽东思想的理解毛泽东思想并不是毛泽东个人的思想，而是以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思主义的基本原理对中国长期革命实践中一系列独创性经验作出概括所形成的科学思想体系。
毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
7.概念阐述——社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制是指在社会主义公有制的基础上，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济体制。
它是社会主义基本制度与市场经济的结合，既具有与其他市场经济体制的共性，又具有与其他市场经济体制不同的特征。
专题二十四 20世纪以来中国重大思想理论成果
2、思想渊源：
3、提出：1905 《民报》 4、内容：
5、评价：
6、实践：
一、孙中山的三民主义（产生：20世纪初）
（二）新三民主义（1924）
1、背景： （1）捍卫民主共和斗争的失败 （2）俄国十月革命和五四运动的影响 （3）共产国际和中国共产党的帮助 （4）个人的努力(与时俱进，追求民主) 2、提出： 1924年，国民党“一大” 3、内容： 4、评价： （1）积极：①是第一次国共合作的政治基础和大革命的指导思想； ②具有鲜明的反帝反专制的革命性。 （2）消极： 理论仍未超出资级民主主义的范畴。
专题二十四
高考考点
（1）孙中山的三民主义 （2） 毛泽东思想 （3）邓小平理论 （4）“三个代表”重要思想
单元总结： 近现代的先进思想
一个主题 救亡图存，自强求富 一个方向 向西方学习:学不学？学什么？怎么学？ 向西方学习历程的 三个阶段 器物——制度——思想 认识： 新思潮：师夷长技以制夷 器 抵： 1、中国人向西方 地 物
二、毛泽东思想（产生时期：20C 30~70s）
1、背景 阶级基础 工人阶级不断壮大，工人运动不断发展 思想基础 马克思主义广泛传播，并同中国工人运动 相结合 实践基础 国际条件 中共领导的人民革命实践 十月革命的胜利
现实需求 近代探索救国救民道路受挫，需新科学理论
二、毛泽东思想（产生时期：20C 30~70s）
二、毛泽东思想（产生时期：20C 30~70s）
2、过程
（3）成熟（抗日战争时期、延安时期1937-1945） 关注问题： 新民主主义革命
《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等 A.著作： B.成熟标志： 《新民主主义论》 。
C.确立为党的指导思想：
20世纪以来中国重大思想理论成果
孙中山逐渐认识到真正的革命力量在人民群众中
材料三 “革命以来迭次发生乱事，均因各国 援助一派武人，逞其野心所致。故非排除扰乱中国 之外国势力，中国之统一和平乃决不可能。” ——1924年孙中山《在神户欢迎会上的演说》 材料二、三反映了新三民主义提出的什么背景？ 帝国主义不希望中国革命成功，干涉、阻挠中国革命
新三民主义是国共合作的政治基础，是指导国民革命的 思想理论体系，有力推动了国民革命的发展。
Hale Waihona Puke 局限性：没有提出明确的反帝主张、没有废除封建土地所 有制和彻底解决农民土地问题。因此辛亥革命缺乏坚实的 群众基础。
● 新三民主义”
——与时俱进的革命精神
1924年1月，中国国民党第一次 全国代表大会在广州成功召开。 此图为李大钊、孙中山等代表步 出会场。
从两人一起步出会场你能读出哪些重大历史信息？
探究一：困境之下的“救国主义”
材料一 今者中国以千年专制之毒而不解，异种残 之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。 而民生主义欧、美所虑积重难者，中国独受病未深而去 之易……吾国治民生主义，发达最先，睹其祸害于未萌， 诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。 ——孙中山《民报·发刊词》
（1）根据材料一指出当时中国面临的困境？ （2）结合材料一，介绍孙中山实现三民主义的基本思路
材料四 “中国革命党对贵国革命党所 进行的艰苦斗争表示十分钦佩并愿中俄两党共 同团结奋斗。” ——孙中山致列宁和苏维埃政府电 材料四反映了新三民主义提出的什么背景？
俄国十月革命的影响 共产国际和中国共产党的帮助
1916年9月，孙中山 到海宁盐官观看钱江大 潮，回上海后写下了名 言“世界潮流，浩浩荡 荡，顺之则昌，逆之则 亡”。
及相互关系。
历史复习提纲之20世纪以来中国重大思想理论成果
历史复习提纲之20世纪以来中国重大思想理论成果20世纪以来中国重大思想理论成果知识点一：马克思主义中国化的历程(1)传入：十月革命后，李大钊第一次举起社会主义大旗。
五四运动进一步促进了马克思主义的传播。
(2)中国共产党以马克思主义为指导，领导中国新民主主义革命。
(3)毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃。
是中国共产党集体智慧的结晶，是夺取中国革命胜利的理论武器。
是建设中国特色的社会主义理论的思想根源。
(4)邓小平理论：是马列主义同中国特色社会主义现代化建设实际相结合的产物。
是社会主义现代化建设的指导思想。
理论的核心是：新时期有中国特色的社会主义理论。
(5)三个代表。
(6)科学发展观。
20世纪以来中国重大思想理论成果知识点二：三民主义的形成和发展(产生时期：20世纪初)(1)背景：①19世纪末20世纪初，民族危机进一步加深，人民群众与清朝统治之间的矛盾更加尖锐;②鸦片战争以后，各种挽救民族危亡的救国方案，大多数是想在维护或基本保持清朝统治的前提下，改良救国，但均遭失败。
③孙中山等人学习接受西方近代政治学说。
④孙中山代表的革命派登上历史舞台，中国同盟会在日本东京成立。
(2)内容：1905年，孙中山在《民报》发刊辞中提出。
民族主义：即“驱除鞑虏，恢复中华”，开展民族革命，推翻帝国主义支持的清王朝的封建统治。
民权主义：即“创立民国”，开展政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。
民生主义：即“平均地权”，开展社会革命，平均地权，解决以土地为中心的财富重新分配问题，实现家给人足。
(3)意义：是一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。
是辛亥革命的重要理论指导。
它表达了中国资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展。
(4)实践：1911年，辛亥革命;1912年，建立了中国第一个资产阶级共和国政府——中华民国南京临时政府;1912年，以三民主义为指导，制定了第一部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》，其中规定，国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等。
高三历史20世纪以来中国重大思想理论成果2
必修（Ⅲ ） 专题四20世纪以来中国重大思想理论
成果
温故而知新，可以为师矣！
２０世纪以来中国重大思想理论成果
• 孙中山的三民主义 • 毛泽东思想 • 邓小平理论 • 三个代表重要思想
新旧三民主义
民族主 民权主 民生主 作用
义
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义
三民主 义
新三民 主义
新旧三 民主义 比较
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了他手掌上的“生命线”“事业线”之后，要他将手掌再慢慢握起来，问：“你说这几条线在哪里？”那青年答：“在我的手里啊！”说完，他恍然大悟:原来命运就在自己手里啊！ 请以“握住你的手”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的作文。 【写作提示】 ①审题：一 要抓住材料中的关键句子，“原来命运就在自己手里”一句揭示了这篇作文的主旨；二要看材料的指向，“一位没有辉煌和光明，只有灰暗和贫困的青年”是指身处逆境的人。从材料中不难看出，“握住你的手”是把握自己命运的意思，命题的意图是写在身处逆境时应怎样对待命运。 ②展 开联想：“命运”这个话题很宽泛，由此可以联想到许多人和事，甚至可以联想到花草树木、虫鱼鸟兽等，如动物园里的鸟兽的命运就不一样，养在鱼缸里的鱼和海洋里的鱼的命运就不同。要使作文写出新意，首先要在联想上下一番功夫。 ③选定文体：写议，可以阐述“要扼住命运的咽喉” 这一观点；写记叙文，可以记一个人如何改变自己命运的过程；写散文，可以抒写不同人的不同命运引发的感慨，或采用片段组合的形式，谈自己对命运的感受；甚至可以写寓言故事，借以表达自己对“命运”这个话题的理解。选用文体时，要扬长避短，以充分发挥自己的水平。 名家散文 汇编：简媜 小 径 我注意那条小径很久了。 盛夏小城，阳光像仆人刚拭过的银器。我们才搬来，急著安顿生活展开异国体验，几乎每日出门。 车子从小巷弯入大路，我的目光总被远处起伏的山脉吸引；揣测高海拔积雪山巅野鹿觅食的踪迹，或隐在松林中那座以熊命名的湖泊水温。其 实，我无须多虑，这季节正大光明，似乎任何缺憾都能被强韧的光线缝合而复元。或许，这就是高温的诡计，热，令人忙碌，忙著寻找水源解渴以致淡忘内心深处的缺损与乾涸。 ?是以，当车子再次弯入大路，我不再远眺高山，收了线的目光随意停驻在不远不近一处蓊蓊郁郁的绿荫中。错身 瞬间，这绿荫像一道繁复华美的谜，召唤我。 ? 即使在最不足以谈论的日常里，我们偶尔也会在既定轨道迷惘片刻吧。似乎有一条不易驯服的思绪情缕，像静悄悄的蛇，像不临水的钓钩，潜伏於内心深处，伪装、冬眠、忍耐，忽而在不明所以的刹那，探出来对自己叹息：「啊，漫长！」 这是无礼且不合逻辑的，因叹息之时或者正在沏茶、沐浴或坐於公车靠窗位置望向熟悉街道陌生行人，与「漫长」所应指涉的当下具体事物无关。「什么事漫长？」自我追问，像追一条从窗前飘过的黑影，却即问即灭；那缕情思退回深渊之最深处，在永恒暗影中安静了。留下脑海里纷纷扰扰 的慌张与骇异，彷佛行船者忽而错觉整座海洋是沙漠，而行路者举步之间误认路面竟是瀚海，皆不免惊惧。但这惊惧只是一晃，脑中立即涌入现实绳索：该买一盏灯，记得约聚餐时间，那篇稿子不能再拖了……活生生被五花大绑。适才的叹息果真沉入深渊之最深处，不再骚扰忙碌且世俗的眼 前现实。 ? 「是一种流转滑行的声音吗？」我蹑手蹑脚地想著，不敢著力太深，怕动员的思绪过多磨擦出火花，吵闹了深渊最深处那一缕微思，它竟断了或怒了，从此不再出现；我虽骇异这无礼思绪之干扰，却也觉得不速之客的触探带来另一只眼眸，另一股气流，另一道谜。其气质颇异於 日日被动员派遣、娴熟於现实战场的思绪兵卒，引我新奇。所以，我蹑手蹑脚地漫游，微微想著：「是生命流转滑行的声音吗？」 夏天这雄辩滔滔的演说家，收拾叶绿素语言赴南半球巡回赶场，秋天的手指属於魔术师，一夜间众树变黄。每次经过，我自车窗看那不远不近的绿荫转成蓬蓬勃 勃的金色皇朝，似一个新崛起的小国，准备庆典，颁布历法。从多层次的黄褐颜块中，我远远辨识出有一棵巨树气派地站著，璀璨闪亮，金黄得高雅纯粹，在微风中威武不动却又有浅浅摇曳的风采。他必是金色皇朝中的贵胄，不，他或许就是皇。 ? 「应该去散步，认识这树。」这心念自然 而然兴起，遂开始留意何处有路径可通达；从熙攘的大马路望去，确实有一条小路在平野间蜿蜒，时而可见骑车散步之人。但，那蓬蓬勃勃的金色皇朝，那我心中认定的皇，其所在之处露出三两处屋顶。於是我不能确定，动我心念的小朝廷是否为私人产业，那皇是否位於藩篱之内而他面前正 站著一户保全森严彷佛禁卫军的人家。 这不确定让我稍稍却步。再者，尚未找出从大马路通到蜿蜒小路的方法，想散步的脚就这么怯怯地搁著。 直到有一天，不快不慢正好在经过之时，一辆单车上坡弯进大路，这才发现通往小路之窍门。如此简单，不禁怀疑自己是否存有撤退的意念，其 实不想认识那树，不想因私人产业之猜疑成真而白白走一趟失望路。 当我们乘车或策马奔向未知之途，假设那孤单的旅程充满艰险；或急於在雪夜降临之前寻得客栈，或须潜入雾锁丛林躲避追兵，或加速奔驰跃过湍流……当此时，我们孤军奋战只求脱险，全心全意融入外境而不易听闻车轮 转动马蹄驰骋的声音。除非，只有行云流水而万籁俱寂，我们拥有一小段冰雪般的平静，一小段缓慢的行走，说不定这时就能听到车轮咕噜转动辗过草坡的声音，听到敲在石板上踢踢踏踏自己的马蹄。 如果这车轮这马蹄不是外物是我们自己，是无始无终的生命自身———比我们所有残存与 遗忘的记忆加总起来还长，比所有量得出的路径还远，而我们一小段又一小段的一生只是依附其上的短暂存有，是不可计数光之锁链上的一粒小灯。若如此，若真是如此，当我们沉入如冰似雪的平静之中，偶然睁眼，察觉了一粒小灯不该察觉的光之锁链，感觉著一小段人生不该感觉到的←古 寂寥，那种无始无终浩浩荡荡的情怀充满胸臆颠覆思维，此时难免要叹息了：「啊，漫长！」 ? 我揣测深渊之最深处的那缕思绪必是这么来的，它是那独特体验遗留下来的化石，不属於存放妥当的现世记忆，又不愿随所有被删除的记忆而去，遂潜入黑暗深渊，像一条被吓坏的蛇。它不时干 扰我，莫非想诉说它的苦恼：何以那无始无终的漫长无法短暂，这有名有姓有苦有乐吞了钩的短暂一生不能延长？ 大约是小城所有树叶变黄之後两周，风才开始吹叶，第一场雪来了。 无声无息，雪花飞舞著。点点柔细得像一部《红楼梦》被善妒天女用指尖一字字剔掉，自空中洒下；楼阁 毁了，庭园枯了，人物隐了，故事断了，只剩白茫茫纷纷然，似有又似一无所有。次日，雪积至脚踝，放眼一片纯白。 ? 我想起那树，小径周遭平野想必也铺上一层白毯。积雪虽深，但高原阳光闪耀，天空蓝得清透。我穿上御寒厚衣，朝小径而去。这不是散步的好日子，但我必须出门一趟。 铲雪人已清出小径原貌，三两位单车客不畏酷寒呼啸而过，散步的人少了。零下十度的空气像冰块贴著脸颊不放，我呼出的雾气宛如小冤魂。小径左侧往远处连接数栋建筑，中间一片平野应是荒地，此时铺著厚雪。右侧的野地较窄，一箭之遥，连结小溪与浓密树林。那就是我寻找的方位，深 情凝视之所在。 我稍稍担心鞋子恐怕要被雪埋了，但依然软软地踩下。雪地上前人足印清晰，然追随他人令我不喜，遂迂回前行，因完完整整踩出自己的路径而欢悦著。这虽不是散步的好日子，见艳阳在雪地描出数棵百年老树姿态，如炭笔刚刚画上被我窥视，那感觉无比惊奇。人的世界远 了，自然的强壮手臂搂我入怀。 然而，好心情维持不久。我终於来到他面前，那参天树林，那高过五层楼枝干虯结的皇，不属於私人产业令我宽心，可这场雪毁了他的王朝；炭黑枯骨般的树干如火烧後尚有余烟的宫殿废墟，败枝残叶悬挂其上似侵略後未收之屍，一夜大雪积满枝干，是残忍 也是慈悲的手，让灭亡故事不致狼狈反而凄美。 铭刻我心的金色帝国已灭；他曾摆设黄金盛宴邀我，日复日，我深情凝视却不靠近。现在，我站在他面前，但来迟了，错过他最绚烂的盛世。 ?我的心在懊恼与悔恨之间摆荡，嗔怪这场雪来得太早太猛。然亦自知非雪之过，降雪之前已连续数 日低温，那时纯金树叶应已开始枯乾、凋零。 ? 我深深望著树，犹不能平复懊丧之情，以目光提问：「这有名有姓有苦有乐吞了钩的短暂一生，你错过谁，谁错过你？我错过谁，谁错过我？……」 一阵扑翅扬水的声音打断我的提问。从高山远道而来的小溪穿林而过，成双成对的小雁鸭悠 游著，不问人事。 ? 这银白雪域这光滑如丝的晴空，如此宁静。四周杳无人踪，我独自一人。北方来的大雁飞过蓝天，发出嘎嘎叫声，那必是一种呼唤，告知同伴莫错过飞航。 我独自一人，面树而立。随即发现离他几步之後一棵粗壮老树倒地而卧，根基被风雪侵蚀却只消去三分一；高原 小城少雨乾燥不易腐烂，恐还需数年才能粉碎殆尽。缓慢的死亡是一种凌迟啊！欢乐知觉属於当下，从不能在回忆中恢复其甜；悲苦却属於回忆，从不能因一次次回忆而稍减其苦。若死亡不仅指肉身终止，也扩及那缓慢的过程，则经历的欢乐无法因回忆而重现，尝过的懊悔悲苦却在意识流转 中一遍遍再来。一生不能抱憾，若有憾，岂不成全了善凌迟的死亡。 阳光在雪地描出我的影子，彷佛这人半属人世半归冥府。冷锋不可挡，脸颊似霜，脚趾冰冻的感觉也提醒我不可久留。我的心从懊悔转为恋恋不舍，问树：「告诉我你的名字，让我记忆。」树无言，雪无语，候鸟的叫声彷 佛提醒：「过客，你要记哪一年哪一轮的名字？」 ? 我迟疑著，要不要踩自己的脚印走回头路；被踩过的雪变硬，较易行进。但眼前的雪地魔毯如诗如画，未印上足迹更是引人。我总想冒险试别人未试的方向，走自己不曾走过的路，遂继续虐待这双脚，一步深过一步，慢慢向前。 ? 当我踏 上小径，回望那树。衬著无限清丽的蓝空背景，墨黑树干伸展壮实的枝条，充满孤独的力量，似将军挥动宝剑率士兵朝天空出征，求仁得仁。远观之，如一出悲剧般雄壮。 那么，我并未错过他最美丽的时刻。我错过的只是繁华肉身，不是这孤高的灵魂。 用围巾将自己蒙面以御寒，沿著小 径继续散步。一座木桥之後，出现结著薄冰的湖。湖岸群树各有凋零姿态，或悬挂沙漠色枯叶，在寒风中飘飘然；或明明白白只剩长长的细枝密条，被风盘成一团乱，一棵多么有个性的树，用这种方式拒绝积雪。越过湖面望去，树枝错综之後，另有幽深所在，隐约可见积著厚雪的河滩，一群 黑颈雁鸭栖息著。 湖对岸有几幢屋子，被树林包围，那必是我远望时见到的。此时却像空屋，无半点人居气息。我唯一能依靠的只有这条小径，看来，它不通往对岸，不干扰雁鸭野营之地，直直地不知
高中历史 专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果 一
民主共和方案的总设计师——孙中山的生平孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。
孙中山先生是公认的中国二十世纪第一位伟人。
孙中山是伟大的爱国主义者和民主革命先驱者，他为中国的独立、民主、富强而奋斗了终生。
在他光辉的一生中，他建树了不可磨灭的丰功伟绩：他提出了具有比较完全意义的民主革命纲领，领导中国人民推翻帝制，建立了共和国；1912年就任临时大总统，1912年2月12日清帝退位后他辞去临时大总统的职位，1912年3月袁世凯就任临时大总统。
因为袁世凯想复辟帝制，孙中山坚决捍卫共和国，领导了讨袁护国运动；1917年领导护法运动；晚年时，他不顾个人安危，北上谋求和平统一。
真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。
了解孙中山先生为中国民主革命做出的伟大贡献，并从中学习他的坚定不移、百折不挠的革命精神。
1。
20世纪以来中国重大思想理论成果+知识清单 高三人民版历史必修3一轮复习
高考历史复习专题：【必修3】20世纪以来中国重大思想理论成果考点1：三民主义的形成和发展一、三民主义的形成：(一)三民主义的提出：1、历史条件：（1）经济上：资本主义得到进一步发展（2）政治上：民族危机进一步加深（3）思想上：民主革命思想传播（4）阶级上：资产阶级革命派登上历史舞台（5）历史上：各派救国方案的失败（6）个人上；孙中山具有伟大的革命追求和丰富的革命实践以及对欧美革命广泛而深入的研究2、提出：（1）1905年，孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
（2）孙中山在《民报·发刊词》上，将这个纲领进一步阐发为：“民族”“民权”“民生”三大主义。
3、内容：三民主义同盟会纲领内容革命范畴实质地位民族主义驱除鞑虏，恢复中华用革命推翻满洲贵族统治民族革命夺取政权前提民权主义创立民国推翻封建帝制建立资产阶级共和国政治革命建立政权核心民生主义平均地权核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享社会革命巩固政权补充4、性质：资产阶级民主革命纲领5、评价：（1）进步性：①表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求②反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望③是辛亥革命的指导思想（2）局限性：①民族主义：没有明确反帝②民权主义：没有扫荡汉族封建地主势力;没有依靠广大人民群众③民生主义：没有彻底的土地革命纲领(二)三民主义的实践：1、辛亥革命的爆发；2、《中华民国临时约法》的颁布；3、捍卫民主共和的斗争：二次革命；护国运动；两次护法运动二、三民主义的发展：新三民主义1、历史原因：（1）客观原因：十月革命鼓舞；共产国际、中共的帮助（2）主观原因：多次失败的教训；孙中山顺应时代潮流2、提出：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。
专题四 20世纪以来中国重大思想
第3阶段孙中山大事记回顾
第3阶段
由依靠军阀的旧式革命斗争到国共合作新式 革命 由旧三民主义发展到新三民主义 ① 1924年1月召开国民党一大，改组了国民 党，确立了三大政策，重新解释了三民主义 (发展为新三民主义) ② 1924年5月创办黄埔军校,培养军事干部 ①超越党派界线,与时俱进,实现人生跨越 ②促成国共首次合作,推动国民革命达高潮
新 三 民 主 义
核心
三 大 政 策
贯彻了三大政策的精神
革命纲领、 奋斗目标 （国共合 作的基础）
推动国民 革命发展
实现新三民 主义的手段、 方法、途径
人物看历史—— 孙中山一生的革命活动
投身民主革命
早期革命活动
创建同盟会开展武装斗争 推翻封建帝制 捍卫共和制度 促成国共合作 为民主革命鞠躬尽瘁 领导辛亥革命 维护民主共和
毛 泽 东 思 想 的 发 展
内容
著作：《论人民民主专政》、《论十大关系》、 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 意义：标志着毛泽东思想发展到了新的高度 ①伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、理论家 ②在革命和建设的过程中，虽然犯了严重错误，但是就他的一生 来看，他的功绩是第一位的，错误是第二位的 ③毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践 证明了的关于中国革命的正确理论原则和经验总结，毛泽东思想 是中国共产党集体智慧的结晶
知识整理 ①19世纪末20世纪初，中华民族处于帝国主义、封建主义的黑暗 统治之下，危机的加剧。 ②资产阶级改良方法及革命方法都没能挽救中国危亡 ③俄国十月革命的成功，使“走俄国人的路”成为当时先进知识 分子的选择和追求。 ④毛泽东青年时代就抱有“改造中国与世界”的志向，并积极参 与革命实践
背景
毛 泽 东 思 想 的 诞 生
高中历史会考知识：20世纪以来中国重大思想理论成果
⾼中历史会考知识：20世纪以来中国重⼤思想理论成果 ⼀些重⼤的思想理论指导着我国社会主义道路建设的前进⽅向。
下⾯由店铺收集整理的⾼中历史《20世纪以来中国重⼤思想理论成果》的会考复习知识点以供⼤家学习。
⾼中历史会考知识：20世纪以来中国重⼤思想理论成果 ⼀、孙中⼭三民主义 1、三民主义 ①民族主义(民族⾰命)即“驱除鞑虏，恢复中华” ②民权主义(政治⾰命)即“创⽴民国”(核⼼) ③民⽣主义(社会⾰命)即“平均地权” 2、作⽤：三民主义是较完整的资产阶级民主⾰命纲领，推动资产阶级民主⾰命。
3、新三民主义 ①民族主义：反对帝国主义侵略，中国境内各民族⼀律平等。
②民权主义：凡反帝之个⼈和团体享有民权 ③民⽣主义：平均地权，节制资本，“耕者有其⽥” 4、作⽤：⾟亥⾰命的指导思想;《中华民国临时约法》的理论基础成为国共合作的政治基础，推动了国民⼤⾰命的发展。
⼆、⽑泽东思想——实事求是，群众路线，独⽴⾃主 1、初步形成时间：井冈⼭时期(⼟地⾰命时期) 内容：创造性提出“农村包围城市、武装夺取政权”的⾰命道路和⼯农武装割据思想，为中国⾰命指明了⽅向，标志着⽑泽东思想初步形成。
代表作品：《中国的红⾊政权为什么能够存在》《井冈⼭的⽃争》《星星之⽕，可以燎原》 2、⾛向成熟时间：抗⽇战争(延安)时期 内容：创造性提出中国⾰命的两步⾛战略和新民主主义⾰命的科学概念，对新民主主义理论作了系统完整的阐述，标志着⽑泽东思想达到成熟(中共七⼤上确⽴为党的指导思想) 代表作品：《论持久战》《新民主主义论》(1940)《论联合政府》 3、丰富发展时间：解放战争，社会主义改造、建设时期 内容：在国家政权理论、⾰命转变理论、⼯作重⼼转移、社会主义改造的政策、社会主义改造的政策、社会主义现代化⽬标、⼯业化道路、民主政治建设等⽅⾯均有重⼤民展，特别是创⽴了社会主义社会⽭盾学说。
代表作品：《论⼈民民主专政》《论⼗⼤关系》《关于正确处理⼈民内部⽭盾问题》 2、认识⽑泽东思想的深刻影响： 是马克思列宁主义普遍原理和中国⾰命与建设具体实践相结合的产物;是被实践证明了的关于中国⾰命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
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(一)依据
二,核心内容
核心内容依据价值来设定,而价值又具有延展性, 核心内容依据价值来设定,而价值又具有延展性, 它和课程内容和目标,学生有关,也和时代,学术, 它和课程内容和目标,学生有关,也和时代,学术, 生活等要素相关. 生活等要素相关.
依据1:《历史学科教学指导意见》 依据1:《历史学科教学指导意见》 1: 指导意见 依据2 依据2:学情 依据3 与其他模块的联系 依据3:与其他模块的联系 模块
知道毛泽东思想形成的 能力 《汇入工业文明 标志; 标志;知道十一届三中 大潮的中国》 大潮的中国》从 全会内容和作用; 全会内容和作用;知道 再认 维新到革命, 维新到革命,简 三个代表" "三个代表"重要思想 再现 要介绍同盟会成 的提出, 的提出,内涵及历史地 立和辛亥革命; 立和辛亥革命; 位 《民族复兴的新 了解孙中山新, 了解孙中山新,旧三民主 道路》 道路》简要介绍 义提出的背景及基本内容; 义提出的背景及基本内容; 复述 五四运动和中国 概述毛泽东在工农武装割 + 共产党成立, 共产党成立,从 据,新民主主义和社会主 理解 北伐战争到红色 义革命与建设方面的主要 根据地建立; 根据地建立; 思想; 思想;了解邓小平理论的 逐步形成和发展 认识新, 《新中国的诞 认识新,旧三民主义在推 生》简要介绍 动中国资产阶级民主革命中 分析 的作用. + 抗战后国共不 的作用.认识毛泽东思想对 近现代中国的深远影响; 同主张和解放 近现代中国的深远影响;认 概括 识邓小平理论对建设中国特 战争胜利, 战争胜利,新 色社会主义的指导意义 中国成立. 中国成立.
民族主义
(前提) 前提)
三民主义---辛亥革命的指导思想 三民主义 辛亥革命的指导思想 辛亥革命的
三民主义的内涵剖析(课标重点) 三民主义的内涵剖析(课标重点) 对应的同 盟会纲领 民族主义 驱除鞑虏 民族革命) (民族革命) 恢复中华 民权主义
(政治革命) 政治革命)
内容
思想内涵 以暴力推翻清王朝 的反动统治, 的反动统治,争取实 现民族的独立. 现民族的独立.
联 共 , 扶 助 农 工
《国 民 党 一 大 》 联 俄 ,
→ → →
→ → →
三民主义
三民主义
阅读理解: 阅读理解
材料一: 材料一 (一)驱除鞑虏
今之满洲,本塞外东胡.昔在明朝,屡为边患 今之满洲,本塞外东胡.昔在明朝,屡为边患……满 满 政府穷凶极恶,今已贯盈.义师所指,覆彼政府,还我主权. 政府穷凶极恶,今已贯盈.义师所指,覆彼政府,还我主权.…… 中国者,中国人之中国;中国之政治,中国人任之. (二)恢复中华 中国者,中国人之中国;中国之政治,中国人任之.驱除鞑虏 之后,光复我民族的国家. 之后,光复我民族的国家. 核心) 民权主义 (核心) 今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权. (三)建立民国 今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权. 大总统由国民共举.议会以国民公举之议员构成之,制定中华民国宪法, 大总统由国民共举.议会以国民公举之议员构成之,制定中华民国宪法,人人共 敢有帝制自为者,天下共击之. 守.敢有帝制自为者,天下共击之. 发展) 民生主义 (发展) 核定天下地价. (四)平均地权 ……核定天下地价.其现有之地价,仍归原主所有;其革命后 核定天下地价 其现有之地价,仍归原主所有; 社会改良进步之增价,则归国家,为国民所共享…… 社会改良进步之增价,则归国家,为国民所共享 材料二: 材料二: 我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制, 我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革 命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命. 不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命. 孙中山: 三民主义和中国前途》思考: ,同盟会政纲与三民主义的关系如何? 孙中山:《三民主义和中国前途》思考:1,同盟会政纲与三民主义的关系如何? 2,三民主义的内容是什么?三者的关系如何? ,三民主义的内容是什么?三者的关系如何?
1.根据单元教学目标和教学内容,师生共同梳理单元 .根据单元教学目标和教学内容, 线索和提炼要点. 线索和提炼要点.
思想 三民 主义 毛泽东 思想 邓小平 理论 创立者 核心内容 思想精髓 历 史 地 位
"三个代 三个代 表"思想
2.引导学生比较孙中山,毛泽东,邓小平探 .引导学生比较孙中山,毛泽东, 索民族发展之路的历程和模式, 索民族发展之路的历程和模式,归纳认识共性
通过邓小平理论形成中 的重大事件, 的重大事件,感受邓小 平的创造性智慧和胆识; 平的创造性智慧和胆识; 学习伟人百折不挠, 学习伟人百折不挠,锐 意进取的奋斗精神. 意进取的奋斗精神.
任务分析
理 论 形成发展历程 形成发展原因 指导实践 历史作用 三民 主义
毛泽东 思 想
邓小平 理 论
四,专题小结: 专题小结:
三民主义
形成 发展 成熟 实践 效果 民族 复兴 模式
毛泽东思想
邓小平理论
共同点
教学案例
第一课 《孙中山的三民主义》 孙中山的三民主义》 教学设计
孙中山的三民主义
课标要求: 课标要求: 了解孙中山新、旧三民主义提出的背 景及其基本内容, 景及其基本内容,认识新、旧三民主义在 推动中国资产阶级民主革命中的作用. 推动中国资产阶级民主革命中的作用. 体会孙中山与时俱进的思想品质和 为民主革命事业不懈奋斗的精神, 为民主革命事业不懈奋斗的精神,增强对 民族的历史使命感和社会责任感. 国家、民族的历史使命感和社会责任感. 学习时要注意比较新 旧三民主义, 学习时要注意比较新、旧三民主义, 把握" 的涵义,认识其时代进步性. 把握"新"的涵义,认识其时代进步性.
2010年高考历史第一轮总复习 年高考历史第一轮总复习
必修( 必修(Ⅲ ) 专题四20世纪以来中国重大思想理论 专题四20世纪以来中国重大思想理论 成果
温故而知新,可以为师矣! 温故而知新,可以为师矣!
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果 20世纪以来中国重大思想理论成果
三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 "三个代表"重要思 三个代表" 三个代表 想
提出: (2) 提出:
1924年中国国民党"一大" 广州) 1924年中国国民党"一大"(广州) 年中国国民党
核心内容: 核心内容:
三大政策
联俄,联共, 联俄,联共,扶助农工
学生活动: 学生活动:列表比较新、旧三民主义的基本内容
三民主义内容 新三民主义内容
民族 反对民族压迫, 中国民族自求解放,反对帝 反对民族压迫, 中国民族自求解放, 主义 反对满洲贵族 国主义侵略,中国境内各民 国主义侵略,
初中内容
高中学习指导意见
目标分解 方法 自学 或 辨别
情感态度与价值观
接受 + 图示 + 实践 活动 讨论 + 对话
通过三民主义的发展, 通过三民主义的发展, 体会孙中山与时俱进 的思想品质和为民主 革命事业不懈 奋斗的精神; 奋斗的精神; 通过毛泽东思想的形 成发展, 成发展,体会以毛泽 东为代表的中国共产 党人为民族解放, 党人为民族解放,社 会进步和人民幸福不 断探索, 断探索,不懈奋斗的 丰功伟绩. 丰功伟绩.
统治
民权 推翻君主专制 主义 政体,建立国 政体,
地位 前提
创立民国
推翻君主专制政体, 推翻君主专制政体, 核心 建立资产阶级民主共 和国——中华民国, 中华民国, 和国 中华民国 国民一律平等. 国民一律平等. 解决以土地为中心的 政治的 财富重新分配问题 发展
民生主义
(社会革命) 社会革命)
平均地权
新三民主义—国民革命的指导思想 新三民主义 国民革命的指导思想
板块二 走近三民主义
阅读理解( 阅读理解(解读明白基本内容 ) 合作探究(理解背景和作用) 合作探究(理解背景和作用) 各抒己见(形成自己的认识) 各抒己见(形成自己的认识)
三民主义及其发展
《 民 报 发 刊 词 》 三 民 主 义 1905 1905 1905 1905 年 中 国 同 盟 会 的 纲 领
(1)提出背景
A.孙中山接受辛亥革命,二次革命,护国运动, A.孙中山接受辛亥革命,二次革命,护国运动, 孙中山接受辛亥革命 护法运动等失败教训致力于探索新的革命道路. 护法运动等失败教训致力于探索新的革命道路. B.共产国际和中国共产党的帮助 共产国际和中国共产党的帮助. B.共产国际和中国共产党的帮助.
板块一 追忆中山先生
学生活动: 学生活动
课前: 课前
小组分工,一组搜集孙中山先生的 小组分工 一组搜集孙中山先生的 生平资料;另一组搜集孙中山先生 生平资料 另一组搜集孙中山先生 的名言警句;第三组结合旧知 第三组结合旧知,预习 的名言警句 第三组结合旧知 预习 新课,列表总结孙中山先生的丰功 新课 列表总结孙中山先生的丰功 伟绩.每组选派一名代表上课时汇 伟绩 每组选派一名代表上课时汇 报成果,发言时间为三分钟左右 发言时间为三分钟左右. 报成果 发言时间为三分钟左右 各组代表上台发言,学生感受伟人 各组代表上台发言 学生感受伟人 情怀,教师做简单评价 教师做简单评价. 情怀 教师做简单评价
课中: 课中
中国近代 民主革命 的伟大先 行者
幼年时 幼年时期—志气不凡 志
少年时 少年时期—向往革命 向
壮 实践理想 晚年时 壮年时期—实践理想 晚年时期—壮志未酬 实践
孙中山先生的丰功伟绩
1894年在檀香山首创兴中会,揭开了中国资 年在檀香山首创兴中会, 年在檀香山首创兴中会 产阶级民主革命的序幕. 产阶级民主革命的序幕. 1905年在日本成立中国第一个资产阶级革命政党 年在日本成立中国第一个资产阶级革命政党—— 年在日本成立中国第一个资产阶级革命政党 中国同盟会, 中国同盟会,中国资产阶级民主革命进入到了一个新 的阶段. 的阶段. 1911年号召和领导了辛亥革命,推翻了君主专制政 年号召和领导了辛亥革命, 年号召和领导了辛亥革命 建立中华民国,使民主共和观念深入人心, 体,建立中华民国,使民主共和观念深入人心,打 开了中国进步的闸门. 开了中国进步的闸门. 辛亥革命后,在孙中山的号召和领导下, 辛亥革命后,在孙中山的号召和领导下,为维护民主共 和同北洋军阀进行了一系列斗争.(二次革命, .(二次革命 和同北洋军阀进行了一系列斗争.(二次革命,护国运 护法运动) 动,护法运动) 1924年改组国民党 促成了革命统一战线的建立, 年改组国民党, 1924年改组国民党,促成了革命统一战线的建立,创 建黄埔军校;致力于反帝反封建的国民大革命运动. 建黄埔军校;致力于反帝反封建的国民大革命运动.