花开太早是个美丽的错ppt课件
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花开太早是个美丽的错误——早恋 主题班会课件
花 开 太 早
是 个 美 丽
的
错
误 1
PART 01 大家对爱情的理解
2
描绘你们所理解的爱情： 幸福 甜蜜 浪漫 纯洁 神秘 美好
刻骨铭心 轰轰烈烈
3
4
古代诗歌中的爱情:
1、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ──白居易
2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ──李商隐
3、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ──秦观
22
PART 04 我们应如何面对早恋
23
1.面对萌芽早恋学会说“NO”
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做 个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU， DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的 心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的 眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让 她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁
早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
24
晶晶该怎么做才合适呢？
拒绝。 （1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝 这位男生。
25
收到了他人的“爱慕”信息后 ，一要正 确对待。必须明确，此情暂不宜接受。二要妥 善解决。最好是若无其事地进行冷处理。如果 对方不知趣，仍苦苦地追求、纠缠，这种情况 下可直接与之交谈，或回封信给对方，讲清自 己的意见态度，诚恳地晓以弊端，敬告对方， 再如此只会误人害己。
会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的 发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛， 不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前更不愿意丢脸，他 们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出 了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗 殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。
是 个 美 丽
的
错
误 1
PART 01 大家对爱情的理解
2
描绘你们所理解的爱情： 幸福 甜蜜 浪漫 纯洁 神秘 美好
刻骨铭心 轰轰烈烈
3
4
古代诗歌中的爱情:
1、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ──白居易
2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ──李商隐
3、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ──秦观
22
PART 04 我们应如何面对早恋
23
1.面对萌芽早恋学会说“NO”
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做 个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU， DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的 心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的 眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让 她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁
早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
24
晶晶该怎么做才合适呢？
拒绝。 （1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝 这位男生。
25
收到了他人的“爱慕”信息后 ，一要正 确对待。必须明确，此情暂不宜接受。二要妥 善解决。最好是若无其事地进行冷处理。如果 对方不知趣，仍苦苦地追求、纠缠，这种情况 下可直接与之交谈，或回封信给对方，讲清自 己的意见态度，诚恳地晓以弊端，敬告对方， 再如此只会误人害己。
会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的 发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛， 不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前更不愿意丢脸，他 们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出 了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗 殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。
花开太早是个美丽的错误课件
在面对困难时保持乐观的心态， 寻找解决问题的方法和途径，不
断突破自我，实现自我超越。
THANKS
感谢观看
比喻的来源和背景
01
来源
源自于自然界中花朵的开放时间，有些花朵在未 完全成熟时便早早绽放。
02
背景
在人类社会中，也有许多年轻人在未成熟时便获 得了名利和地位，这种现象常常伴随着一系列问
题。
生活中的花开太早现象
01 青少年成名
一些年轻人在很小的时候便获得了巨大的成功或 名声，如童星、天才运动员等。
名人B
同样年少成名，但能够保 持谦虚和努力，持续在事 业上取得突破，成为了行 业的佼佼者。
名人C
年轻时经历挫折和失败， 但通过不断努力和坚持， 最终取得了巨大的成功。
文学作品中的描绘
《红楼梦》
贾宝玉、林黛玉等人物年 少时就展现出了非凡的才 华，但最终却遭遇了不幸 的命运。
《水浒传》
宋江等人物在年轻时就开 始闯荡江湖，但最终却因 为各种原因走向了悲剧的 结局。
《西游记》
唐僧师徒在取经路上历经 磨难，但最终都得到了成 仙成佛的果报。
个人经历与感悟
01
个人经历D
小时候学习成绩优异，但过早地沉迷于游戏和社交媒体，导致学习成绩
下降，错失了更好的机会。
02
个人经历E
年轻时遭遇挫折和失败，但通过不断努力和反思，最终取得了成功。
03
感悟F
花开太早并不是一件好事，因为过早的成功往往会让人变得自满和停滞
02 社交媒体现象
社交媒体上的一些年轻人因为某些行为或才艺而 迅速走红，成为网红。
03 教育过度压力
家长和学校为了让孩子早日成才，过度强调学习 和考试成绩，导致孩子过早承受压力。
《早开的花是一种美丽的错误》课件
提高自身的意识和认知
早恋往往是因为对自己的身体和情感发展不够了解，因此要提 高自身的意识和认知。可以通过阅读相关书籍、参加性教育课 程或与家长、老师进行交流，了解身体的发育变化和情感的成 熟过程，从而增强自己对早恋的认识和警惕性。
培养良好的兴趣爱好
早恋往往是因为对爱情的幻想和追求，而忽略了其他重要的事 物。因此，培养良好的兴趣爱好能够让自己的注意力更加分散， 不容易陷入早恋的误区。可以选择自己感兴趣的体育、音乐、 美术等活动，参加社团或俱乐部，结识更多的朋友，丰富自己 的生活和社交圈。
《早开的花是一种美丽的错 误》
影响学业成绩
早恋往往使得学生过于沉迷于情感世界，忽视了学习的重要性。 他们会花费大量时间和精力在情感上，导致学习成绩下降。这 种错误的选择会给他们未来的学习和职业发展带来严重的负面 影响。
降低身心健康
早恋对于年轻人来说是一种过早承受情感压力的方式。他们可 能会遭受失恋、背叛和心理创伤等负面情绪，导致情绪不稳定、 焦虑和抑郁等心理问题。此外，早恋还可能导致性传播疾病的 传播和未成年怀孕的风险，对身体健康造成威胁。
影响人际关系和社交能力
早恋会使学生过早地投入感情，导致他们对其他人际关系的疏 忽。他们可能与朋友疏远，甚至与同学产生隔阂，影响了他们 的社交能力和人际交往能力的培养。此外，早恋还可能导致学 生在处理人际关系时出现不成熟的行为和冲突。
要点一：平衡感情和学业的重要性
在青春期，学生们会开始对感情产生浓厚的兴趣，但是学业同 样是他们的重要任务。要理解感情和学业的平衡，意味着要明 白两者的重要性。感情可以带来快乐和成长，但学业是未来的 基石，对个人的发展至关重要。因此，要保持适当的平衡，既 不能因为追求感情而忽视学业，也不能因为过于专注学业而抛 弃感情。
花开太早是个美丽的错误PPT课件
Image 也会随时发生变化，不稳定的爱情观不会有稳定的爱情存在的。不稳
定的感情不然带来不稳定的心情，而特定的年纪决定了早恋人群的自 我调节能力极差，所以必然引发各式各样的问题。 十几岁的时候
正是一个人融入社会，开始人际交往的开端。在这个时候沉迷于和一
个异性的感情，必然会影响人际交往能力的发展，不利于将来进入社 会的适应。
早恋=真爱？
No • 现代汉语词典是这样解释 “爱情”的：男女相爱的 感情。 • 一般情况下，爱情发生在
一男一女之间，相爱的两 个人有共同的追求，愿意
Image 为共同的未来努力，愿意
为对方付出自己的所有， 从社会学角度讲爱情的终 极目标是婚姻。这样看来， 我们最初的男女之情和这 个定义是相隔颇远的。
好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
Image • 2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱， 但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同 学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。
早恋≠真爱
•
No 据调查显示，中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引开始的，往
往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。还有一部分早恋的人分手的
原因是因为升学，两地分离，共同语言的缺失导致感情的淡化。也就
是说早恋的基础是极其不稳固的，是在环境发生变化的时候极容易发 生变化。
• 年少的时候，我们的思想是极其不稳定的，也就是说我们常常会因为 某件事情的发生而改变自己的人生观和世界观，这样，我们的爱情观
• 所以，从一个社会个体顺利发展的角度来讲，爱情来的不应该太早。
• 案例一
No • Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀 请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱 听的歌来助兴。X望着文艺委，听着他娓婉动听的 歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助， 突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后， Image 她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。 并且，她认为文艺委也处处久留心自己。王X在咨 询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如 上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都 在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？ 他是不是不好意思开口呢？”
定的感情不然带来不稳定的心情，而特定的年纪决定了早恋人群的自 我调节能力极差，所以必然引发各式各样的问题。 十几岁的时候
正是一个人融入社会，开始人际交往的开端。在这个时候沉迷于和一
个异性的感情，必然会影响人际交往能力的发展，不利于将来进入社 会的适应。
早恋=真爱？
No • 现代汉语词典是这样解释 “爱情”的：男女相爱的 感情。 • 一般情况下，爱情发生在
一男一女之间，相爱的两 个人有共同的追求，愿意
Image 为共同的未来努力，愿意
为对方付出自己的所有， 从社会学角度讲爱情的终 极目标是婚姻。这样看来， 我们最初的男女之情和这 个定义是相隔颇远的。
好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
Image • 2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱， 但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同 学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。
早恋≠真爱
•
No 据调查显示，中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引开始的，往
往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。还有一部分早恋的人分手的
原因是因为升学，两地分离，共同语言的缺失导致感情的淡化。也就
是说早恋的基础是极其不稳固的，是在环境发生变化的时候极容易发 生变化。
• 年少的时候，我们的思想是极其不稳定的，也就是说我们常常会因为 某件事情的发生而改变自己的人生观和世界观，这样，我们的爱情观
• 所以，从一个社会个体顺利发展的角度来讲，爱情来的不应该太早。
• 案例一
No • Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀 请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱 听的歌来助兴。X望着文艺委，听着他娓婉动听的 歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助， 突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后， Image 她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。 并且，她认为文艺委也处处久留心自己。王X在咨 询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如 上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都 在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？ 他是不是不好意思开口呢？”
《早开的花是一种美丽的错误》班会课件
加强价值观引导
教育不仅仅是知识的传授，更要注重引导学生树立正确的价值观 和人生观，培养他们积极向上、有责任心、有担当的品质。
建立多元化评价体系
为了更好地激励学生全面发展，未来的教育应该建立多元化的评价 体系，综合考虑学生的知识、技能和情感等多个方面的表现。
引导学生树立正确的价值观和人生观
培养学生的责任感
早开花的利弊分析
早开的花的优点在于它们能够提前开 放，吸引授粉者或引起人们的关注， 从而获得更多的繁殖机会或社会认可
。
然而，早开的花也可能会因为过早开 放而受到环境变化的影响，导致它们
无法正常开花或授粉。
在人类社会中，早开的花也可能会引 起一些争议或质疑，如一些人可能会 认为它们是为了追求商业利益而进行
相关案例介绍
案例一
某中学学生小张和小李，初中 时互有好感，但并未表白。进 入高中后，两人关系更加亲密 ，但由于学习压力大，成绩下
滑严重，最终导致分手。
案例二
某中学学生小王和小陈，高中 时开始交往，但未告知家长和 老师。由于缺乏沟通和引导， 两人感情出现裂痕，最终导致
分手。
案例三
某中学学生小明和小丽，初中 时开始交往，家长和老师发现 后及时进行沟通引导，两人互 相鼓励，最终成功考入同一所
鼓励孩子追求真正的兴趣
教育孩子追求自己真正感兴趣的领域和目标， 让他们明白只有在真正热爱的事情上才能取得 真正的成功。
如何平衡教育与成长的关系
注重孩子的全面发展
在教育过程中，要注重孩子的全面发展，包括知识、技 能、情感、社交等方面，避免过早专注于学业而忽视其 他方面的发展。
鼓励孩子尝试和探索
给予孩子足够的自由和空间去尝试和探索新事物，让他 们在实践中学习和成长，避免过早限制他们的兴趣和创 造力。
教育不仅仅是知识的传授，更要注重引导学生树立正确的价值观 和人生观，培养他们积极向上、有责任心、有担当的品质。
建立多元化评价体系
为了更好地激励学生全面发展，未来的教育应该建立多元化的评价 体系，综合考虑学生的知识、技能和情感等多个方面的表现。
引导学生树立正确的价值观和人生观
培养学生的责任感
早开花的利弊分析
早开的花的优点在于它们能够提前开 放，吸引授粉者或引起人们的关注， 从而获得更多的繁殖机会或社会认可
。
然而，早开的花也可能会因为过早开 放而受到环境变化的影响，导致它们
无法正常开花或授粉。
在人类社会中，早开的花也可能会引 起一些争议或质疑，如一些人可能会 认为它们是为了追求商业利益而进行
相关案例介绍
案例一
某中学学生小张和小李，初中 时互有好感，但并未表白。进 入高中后，两人关系更加亲密 ，但由于学习压力大，成绩下
滑严重，最终导致分手。
案例二
某中学学生小王和小陈，高中 时开始交往，但未告知家长和 老师。由于缺乏沟通和引导， 两人感情出现裂痕，最终导致
分手。
案例三
某中学学生小明和小丽，初中 时开始交往，家长和老师发现 后及时进行沟通引导，两人互 相鼓励，最终成功考入同一所
鼓励孩子追求真正的兴趣
教育孩子追求自己真正感兴趣的领域和目标， 让他们明白只有在真正热爱的事情上才能取得 真正的成功。
如何平衡教育与成长的关系
注重孩子的全面发展
在教育过程中，要注重孩子的全面发展，包括知识、技 能、情感、社交等方面，避免过早专注于学业而忽视其 他方面的发展。
鼓励孩子尝试和探索
给予孩子足够的自由和空间去尝试和探索新事物，让他 们在实践中学习和成长，避免过早限制他们的兴趣和创 造力。
花开得太早是个美丽的错误PPT课件
2021
29
LOREM IPSUM DOLOR
每一阵风过， Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicin我g们el都it.互相致意，
2021
2
致亲爱的同学们：
你可以喜欢王滨的可爱，不要喜欢王
滨， 你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要 喜欢古怪精灵的周晓，你可以喜欢某个女生的 人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如 菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美 好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找 老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不 理智买单。
那么早恋有什么危害呢？
2021
11
早 恋 的 危 害
影响正常学业。 中学生早恋必然会占用一定的时间，势必会影
1
响大部分学生的学习，甚至有可能因为早恋，直接导致部分学生的 成绩直线下降。
诱发心理问题。中学生在心理分手等等现象，可能会直接诱发心理问题，心理 问题的产生极易让其走上犯罪的道路。
2021
3
之所以说不理智，因为爱情，它就像一棵小树，它的 成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些， 身为初中生的你根本给不起。因为它的经济基础不是金钱， 而是时间和精力。你能确保，你给她的就是她想要的人生？ 我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此 比想象的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不 能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了 人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。请你收回这份假冒 伪劣的爱。
早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女， 由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验， 并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考 虑，具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。 由此可见，“早恋”是我们对异性的一种好奇，并不 是真正的恋爱。
主题班会：花开太早是个美丽的错ppt1
问题探究
问题一:当你收到他人的“爱慕”怎么办? •1、正确对待 2、妥善解决
问题二:如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？ 1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、 注意语气。 2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱 困境。 问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则？ 亲密有间 第一，等距交往。 第二，坦然交往。 第三，公开交往。
3、危害自己的身心健康
作为女生，学会自我保护
飞蛾扑火
自取灭亡
少女流产的危害
因为人工流产手术总是 有感染、出血、子宫穿孔等 并发症的可能性存在。此外， 少数人工流产手术后可能发 生月经失调、子宫腔粘连及 子宫内膜异位症等不良后果， 对今后的生育可能会有影响。 所以，青春期少女应尽量避 免做人工流产手术，但最根 本的是不能有过早的性生活。 更可怕的是，人工流产可导 致终生不孕。
1、早恋对学习干扰极大
一个中学毕业生曾坦率地谈到他在中学里早恋 的教训。原来他在班中成绩名列前茅，高一时与班 内女同学谈恋爱，便无心学习，成绩因此一落千丈， 没能考上大学。女朋友又喜欢了别人,他陷进了失恋 的痛苦之中，因当时自己不具备恋爱的基础和条件， 所以失恋也是必然的。他说：“我这两年的教训是 什么呢？爱情之舟向前划一步只能结出苦果。有人说， 没有一种不幸可与失掉时间相比；没有一种痛苦可 与失掉爱情相比。如今我既失掉了时间，又失掉了 爱情，两种不幸全落到了我的头上。” 我希望同学 们理智一点,别做后悔的事……
你平时听说的那些有早恋现象的同 学,他们有什么共同的特点吗?
• 1、从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和 幻觉 • 2、没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习 • 3、学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。 • 4、心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩 • 5、因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教 不严 • 6、对异性特别感兴趣 • 7、看了不该看的东西，便想做不该做的事 • 8、感情易冲动，可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑简单、 缺乏教养等缺点误以为有个性）
“花开得太早-也是个美丽的错误”PPT课件
花季的情感是一种最美好的情感，然而 如果处理不好，就会毁了自己的一生。
如何处理早恋
如何处理早恋
收到了他人的“爱慕”信息后
一、要正确对待 要清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久，我们自制力差，感
情用事，容易“越轨” 。 二、要妥善解决 1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方； 2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助 ； 3、要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现 。
中学生和异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一 种必不可少的方式。
关于早恋
什么是早恋
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立， 同时又比法定结婚年龄小很多的青少年反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）
有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）
有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出 西施。（模糊性）
早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于 整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性。因 此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战 胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你 能战胜自己，便会摆脱早恋。
花开太早是个美丽的错误
没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇 太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又 苦又涩。正在学习知识增长才干的中学生朋友们，一 定要理性地对待“早恋”，千万不要过早地把自己的 追求和理想浓缩在两个人的世界里，大好的年华不能 收获不成熟的爱情，而要吸收知识的营养。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少 年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱， 要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃， 还是生的好吃？
人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做 工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时 就可以得到真正的幸福了。要是知识还没有学习好， 工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？
如何处理早恋
如何处理早恋
收到了他人的“爱慕”信息后
一、要正确对待 要清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久，我们自制力差，感
情用事，容易“越轨” 。 二、要妥善解决 1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方； 2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助 ； 3、要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现 。
中学生和异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一 种必不可少的方式。
关于早恋
什么是早恋
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立， 同时又比法定结婚年龄小很多的青少年反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）
有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）
有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出 西施。（模糊性）
早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于 整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性。因 此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战 胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你 能战胜自己，便会摆脱早恋。
花开太早是个美丽的错误
没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇 太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又 苦又涩。正在学习知识增长才干的中学生朋友们，一 定要理性地对待“早恋”，千万不要过早地把自己的 追求和理想浓缩在两个人的世界里，大好的年华不能 收获不成熟的爱情，而要吸收知识的营养。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少 年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱， 要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃， 还是生的好吃？
人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做 工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时 就可以得到真正的幸福了。要是知识还没有学习好， 工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？
花开的太早是个错ppt
男女生正常交往应当遵循以下方法：
1、正常异性之间的交往
一、交往态度：提倡男女生自然、适度交往。 不提倡不正当的交往。 二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡 男女生单独过密交往。 三、交往场合：提倡男女生在校内公共场合交 往，不提倡男女生在暗处逗留。更不允许男女 同学经常性地成双成对出入校园，成双成对在 食堂聚餐。
1、假如你是婷婷，接信后怎么办？ 2、假如婷婷将信交给了班主任老师， 并不再理他。这对刘刚今后的学习生 活会有什么影响？ 3、假如婷婷接受刘刚的感情，从此两 人密切往来。刘刚大献殷勤，你认为 这样对他俩今后的学习生活有什么影 响？
讨论：
1、什么是正常异性 之间的交往。 2、什么是不正常的 异性之间的交往。
事例三
初中生情陷三角恋酿惨 剧 少年争女友1死1伤
ห้องสมุดไป่ตู้
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼， 从4层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻 璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时， 纵身跳下……这是7月2日发生在燕山北庄南里令人 心悸的‚跳楼事件‛。 当附近居民为此扼腕叹息时，‚跳楼事件‛背 后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在 跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈， 并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼, 当场死亡。 (人民网2002年9月23日)
要清楚地认识到早恋的危害，用 理智来战胜这不成熟的感情。
早恋有危害, 千万别涉足!
如何与异性正常交往？
怎样 交往？
1、学会尊重、善于沟通。有的学 生与异性交往时，也不管别人受不 受得了，什么我喜欢你、我对你一 见钟情等没心没肺的话随口而出， 这就是对人不尊重。只有相互尊重 才能使自己和周围的人变得高尚和 有价值。
初中早恋主题班会：花开太早是个美丽的错(精品课件在线)_4
Leabharlann 完美课件41
镜头二：
6日下午，记者在南京午朝门公园 看到这样的镜头，一对学生模样的 “小情人”手拉手径直走到偏僻树丛 中的石椅上坐下，
完美课件
2
镜头二：
时而绵绵细语，时而搂搂抱抱， 从他们背后的书包不难看出，两个人 是初中生，是背着家长在谈情说爱。
完美课件
3
镜头二：
据了解，时下“早恋风”在一些 中学、技校已是一种见怪不怪的现象。 甚至一些学生还以此作为攀比的“项 目”，有男朋友、女朋友成了一件很 有面子的事情。
过春风十里尽荠麦青青。 最懂你的人也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你总会在心里默默祈祷你幸福安康。别样清幽自然标格莫东墙。
冻胚移植成功率 https:///tags/dongpei_yizhi.html
它夺走你一些朋友留给你真正的朋友。我们在生活中也是如此不要被自己不需要的东西所烦恼。， 《突然十便过去》：此书的文章很多写来不止十集结叫《突然十便过去》可以吗
镜头二：
6日下午，记者在南京午朝门公园 看到这样的镜头，一对学生模样的 “小情人”手拉手径直走到偏僻树丛 中的石椅上坐下，
完美课件
2
镜头二：
时而绵绵细语，时而搂搂抱抱， 从他们背后的书包不难看出，两个人 是初中生，是背着家长在谈情说爱。
完美课件
3
镜头二：
据了解，时下“早恋风”在一些 中学、技校已是一种见怪不怪的现象。 甚至一些学生还以此作为攀比的“项 目”，有男朋友、女朋友成了一件很 有面子的事情。
过春风十里尽荠麦青青。 最懂你的人也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你总会在心里默默祈祷你幸福安康。别样清幽自然标格莫东墙。
冻胚移植成功率 https:///tags/dongpei_yizhi.html
它夺走你一些朋友留给你真正的朋友。我们在生活中也是如此不要被自己不需要的东西所烦恼。， 《突然十便过去》：此书的文章很多写来不止十集结叫《突然十便过去》可以吗
“花开得太早也是个美丽的错误”课件高二上学期预防早恋教育主题班会
早恋案例分析1——“望轩”的烦恼
是欣赏还是“爱”？“爱”又究竟是什么？
欣赏是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，是审美能力的体 现，是积极人生态度的体现。
把爱情视为神圣的情感融合，只是在满足自己的精神需求甚至是生理需求...考虑问 题不计后果 对未来没有规划。因为不以结婚为目的的恋爱，经济基础大部分是父母提 供，没有体会过两个人挣钱的经历 。最后两人未来可能就会出现方向的差距，思维能 力的悬殊等等...
一、什么是早恋
二、早恋的成因 某校高中生恋爱的动机调查统计结果
异性吸 引
安全需 要
缓解压力
独立意 识ห้องสมุดไป่ตู้
自我认 定
寻求刺 激
长远打 算
42.08 % 37.53 % 17.14 % 10.63 %
8.03 %
4.99 %
3.04%
①高中生把异性之间的相互吸引等同于爱情者占42.08%
如“觉得他（她）好”、“总希望看到她（他）”、“控制不了与他（她）的相处”等。 这是把青春期异性的自然吸引当作爱情的典型表现，随着年龄的增长、交往范围的扩大以 及异性神秘感消失，这种所谓的“爱情”即告结束；
“花开得太早， 也是个美丽的错误”
每个人的生命周期都要经历三个成长阶段，即童年期——青春期——成人 期。青春期是一个承前启后的过渡时期，青春期度过得不好的男孩女孩在将 来的恋爱择偶中容易遭受挫折坎坷。
目 录
01 什 么 是 早 恋 02 早 恋 的 成 因 03 早 恋 案 例 分 析 04 如 何 正 确 处 理 男 女 关 系
早恋案例分析2——失恋少年自杀
早恋案例分析3——初中生“情侣”相拥卧 轨自杀身亡
初二作文《花开的太早,只是一个美丽的错》200字(共6页PPT)
初二作文《花开的太早，只是 一个美丽的错》
——春天，
真的会降临吗？
世间真的会存在??么？答案，
我想不用我来说
好心提醒
你：
“花开的太早，只是一个
美丽的错”
关键词：春天,真的,降临,世间,
真的,存在,答案,不用,来说,好心, 提醒,花开,只是,一个,美丽。
Байду номын сангаас
初二作文《花开的太早，只是 一个美丽的错》
经验是由痛苦中粹取出来的。
再见
初二作文《花开的太早，只是 一个美丽的错》
‘梦’追究是会醒的
是否想过？
‘梦’醒后，
剩下的只有冷
漠
好好珍惜现在
把握
未来
不要种下错
去寻找
属于自己的梦
过去就让它过去
‘梦’会变成现实吗？
关键词：追究,是否,剩下,只有,
冷漠,好好,珍惜,现在,把握,未来, 不要,下错,寻找,属于,自己,过去, 就让,过去,变成,现实。
初二作文
花开的太早，只是一 个美丽的错
200字
期待一场棒棒糖般的邂逅
盼望一次轰轰烈烈的爱情
童话 可你认为它真回降临吗？
永
远都是童话
现实永远都是
现实
你不可能将它们巧妙的结
合
何必呢？沉浸在那场虚无缥缈的
‘梦’
关键词：期待,一场,棒棒糖,般
的,邂逅,盼望,一次,轰轰烈烈,爱情, 认为,降临,童话,永远都是,童话,现 实,永远都是,现实,可能,它们,巧妙, 结合,何必,沉浸,那场,虚无缥缈。
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分 析：
第一种处理对男同学带来伤害，
第二种处理带来负面影响，妨碍学习，甚至 误入歧途，
第三种处理被普遍认可：
珍惜同学友谊，尊重异性之间的纯洁友 谊，这一时期作为学生，精力投放的主流 应该是学习知识，培养技能；过早的涉入 爱河，会给双方带来不可弥补的伤害与遗 憾。
调查问卷
（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。
9、面对学习的压力，如何协调 与恋爱的矛盾
小组交流
异性交往中一旦产生了误会， 双方该如何进行调节？
（1）面谈 （2）写信 （3）寻求“第三人”帮助
回归征途
没有人愿意观赏提前开放的花朵，它 的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成 熟的果子，它的味道又苦又涩。正在学习 知识增长才干的中学生朋友们，一定要理 性地对待“早恋”，千万不要过早地把自 己的追求和理想浓缩在两个人的世界里， 大好的年华不能收获不成熟的爱情，而要 吸收知识的营养。
6日下午，记者在南京午朝门公园 看到这样的镜头，一对学生模样的 “小情人”手拉手径直走到偏僻树丛 中的石椅上坐下，
镜头二：
时而绵绵细语，时而搂搂抱抱， 从他们背后的书包不难看出，两个人 是初中生，是背着家长在谈情说爱。
镜头二：
据了解，时下“早恋风”在一些 中学、技校已是一种见怪不怪的现象。 甚至一些学生还以此作为攀比的“项 目”，有男朋友、女朋友成了一件很 有面子的事情。
请同学们设计故 事如何发展的几种可能：
以小品的形式表演 以下几种情况
（1）女同学很恼火，把这件事情反映给班主任。 班主任严厉的批评了男同学
（2）女同学接受了，他们开始交往，经 常一起出入，有时如“小情人”一样手拉手 径直走到偏僻树丛中石椅上坐下，时而绵绵 细语，时而搂搂抱抱，感情越来越深，不能 自拔。
花开太早 是个美丽的错
主题班会
友情和爱情的界限
镜头一
镜头一：
某女生和班上一男同学是老乡。后来， 在共同的学习和社会工作中，两人又有接 触。那男生待人比较热情，加上同乡的关 系，故经常帮助她，为此，那女生以为那 男生是喜欢她，也对男生产生了柔情，并 经常找机会与男生接近。
镜头一：
这种情况引起男生的不安，他便开始 疏远这女生，然而，女生的感情却并没有 因此而减弱，更加想见那男生，
角色扮演 －－小品演出
情景一：
某女生热情大方，乐于助人。她对女 同学如此，对男同学也是如此。由于她的 热情，使不少男同学喜欢与她交往。其中 有一位男生误认为她喜欢自己，常常写信 给他，还常去约她。她为此感到很烦恼， 不知道该怎么办?
情景二：一女同学 突然收到男同学的一封 “情书”，这时女生的反 应·······这是故事开始的 序幕········
加疏远
3、恋爱可以帮助双方 3、更多的是带来更多的烦恼，
提高
影响学习效率
4、恋爱有助于对异性 4、恋爱限制了与更多的异性的
的了解
交往，并不能真正的了解异性
中学生恋爱的“利”和“弊”
利
5、恋爱是令人激动 的
6、恋爱是浪漫的
弊
5、恋爱也使人冲动，控制不好 还会导致越轨行为
6、中学生恋爱更随意 7、缺乏对爱情的着真正的理解 8、面对恋爱中的摩擦和挫折， 中学生的调节能力是有限的
（）
（8）觉得跟异性一起学习效率更高。
（）
调查分析
认同（1）（2）（7）（8） 都是正常的，若有这现象尽 可大胆地交往；
认同（3）（4）（7）那你 有可能在暗恋某一人；
认同（5）那你要注意你 是否在恋爱中
什么是早恋
早恋：凡是没有达到恋 爱期的年龄阶段（21－25） 的学生谈恋爱，均称为“早
恋”
分组辩论
辩题： 正方：学生恋爱利大于弊 反方：学生恋爱弊大于利
说明：全班同学分成两组，每组推选一个 同学为主讲，两个同学为副讲，其他同学补充，老师是评委
中学生恋爱的“利”和“弊”
利
弊
1、可以满足自己的情 1、使自己的情感陷入两人世界
感需要
的狭小圈子里面
2、恋爱可以避免人际 2、在某种程度上使人际关系更
孤独
()
（2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。 （ ）
（3）总是想见同一个异性。
（）
（4）遇见有让你心神不宁的异性。
（）
（5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所。（ ）
（6）老师注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼 神，老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习 （ ）
（7）很想接近异性，并与之建立朋友关系
一些见解
爱情与友情的 区别
友情与爱情有共同 之处，但友情不等于爱 情，他们有明显的区别：
第一：爱情以异性间的性爱为基础，是建立 在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。
第二：爱情的目的和归宿是两性结合，组成 家庭。
第三：爱情是专一的排他的，只能在一对男 女之间形成的特殊的感情。
友情没有具备这些特 点。当然，在一定的条件 下，友情和爱情可以相互 转化。
镜头一：
于是，她陷入了情感的苦恼之中，总 在想：她，为什么疏远了我？是不是我什 么地方令他不高兴，我是不是长得不好看， 不吸引人？这种自责影响了女生的学习和 心理健康。
镜头二：
小小的读书郎，交上女朋友
镜头二：
《扬子晚报》2001年3月9日 刊登一篇题为“小小的读书郎， 交上女朋友”的报道：
镜头二：
（3）女同学没有接受，但很理智的处理这个 问题，两个人还是好同学好朋友，继续以 良好的心态学习。
讨
论
（1）你认为情景二女孩
采用那种处理方式时最佳的
选择？为什么？如果是你，
你认为怎样处理更好？你能
帮助情景一中的女孩摆脱困
境吗？
讨论
（2）什么是早恋？
讨论
（3）中学生恋爱有什么 利与弊？
（4）怎样看待和处理 早恋问题？
讨
论 （1）异性同学之间是否有友谊？
（2）对异性的好感是否等于爱情？
（3）怎样分辨、把握友情与爱情 的界限？
（4）一旦明白产生了误会，该怎 样进行自我调节？
发展异性同学之间的 友谊是可以的，这有助自 身的心理成熟，但是，如 果交往中没有把握好言谈 举止的分寸，或没能正确 的认识分辨对方的态度， 则容易造成误解，将友情 误为爱情。