全国小学生作文大赛策划实施方案
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案# 小学生作文竞赛活动方案## 一、活动目的本次小学生作文竞赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，同时培养学生的文学素养和审美情趣。
## 二、活动主题“我的梦想”## 三、参赛对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
## 四、活动时间1. 报名截止日期：2024年5月1日2. 作文提交截止日期：2024年5月15日3. 评审时间：2024年5月16日至5月20日4. 颁奖典礼：2024年5月25日## 五、活动地点学校多功能厅。
## 六、活动流程1. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。
2. 报名阶段：学生在班主任处报名，填写报名表。
3. 写作阶段：学生根据主题进行创作，可以寻求家长或老师的帮助。
4. 提交作品：学生将作文打印或手写后提交给班主任。
5. 评审阶段：由语文老师组成的评审团对作文进行评分。
6. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
## 七、作文要求1. 内容：作文内容需围绕“我的梦想”这一主题，表达真实情感，有创意。
2. 字数：低年级组不少于300字，高年级组不少于500字。
3. 格式：作文需有标题，正文，段落清晰。
4. 原创性：严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。
## 八、评审标准1. 内容创意：30%2. 语言表达：30%3. 结构组织：20%4. 字迹工整：10%5. 情感表达：10%## 九、奖项设置1. 一等奖：每组1名，颁发奖杯、证书及奖品。
2. 二等奖：每组2名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：每组3名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
## 十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，按时提交作品。
2. 评审团成员需公正、公平地进行评审。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示。
## 十一、活动预算1. 奖品费用：预计2000元。
2. 证书制作：预计500元。
3. 场地布置：预计300元。
2023年小学生作文竞赛活动方案(精选3篇)
2023年小学生作文竞赛活动方案（精选3篇）作文1：主题园游会活动时间：2023年5月1日（劳动节）活动地点：学校操场活动内容：1. 招募参赛学生：邀请全校小学生参加作文竞赛，主题为“我心中的园游会”。
学生们将在作文中对自己理想中的园游会进行想象和描述，并通过作文展示给大家。
2. 作文评选和展示：优秀作文将由学校组织评选出前十名，并在活动现场进行展示和朗读。
3. 主题园游会：在活动现场搭建一个丰富多彩的园游会，包括摩天轮、旋转木马、游乐场等设施。
参与活动的学生可以免费体验这些设施，并与同学们一同享受快乐时光。
4. 绘画展览：设置绘画展区，供学生们展示自己对园游会的绘画作品。
参赛学生的作品将被评选并进行展示。
活动目标：1. 激发学生的写作兴趣和创造力，提高写作能力。
2. 增强学生对园游会的想象力和表达能力。
3. 丰富学生的课余活动，提供一个愉快和谐的学习氛围。
4. 通过互动交流，培养学生的合作意识和团队精神。
作文2：我的偶像活动时间：2023年6月1日（儿童节）活动地点：学校礼堂活动内容：1. 偶像作文征集：邀请小学生们写一篇关于自己的偶像的作文，并在学校规定的时间内进行征集。
作文可以是对名人、亲人、老师或是任何对学生有重要影响的人的描述和赞美。
2. 作文评选和朗读：组织评委对参赛作品进行评选，选出前十名作文。
并在儿童节当天进行作文朗读，让众多学生听到自己心目中偶像的故事。
3. 偶像分享故事：邀请几位学生的偶像来到学校，与学生们分享自己的成长故事和秘诀。
学生们可以提前准备问题，并与偶像互动交流。
4. 偶像成就展：在学校教学楼走廊或学校电子展板上，展示偶像们的照片和成就简介。
活动目标：1. 培养学生对偶像的认同感和崇尚精神。
2. 提高学生写作和表达能力。
3. 增强学生的人文关怀和学习动力。
4. 提供学生与偶像交流的机会，激发学生的向上前进的信念。
作文3：我心目中的小说活动时间：2023年9月1日（开学第一天）活动地点：学校图书馆活动内容：1. 小说创作竞赛：邀请小学生在开学前创作一部自己心目中的小说，可以是故事也可以是连续画作，主题不限。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案一、背景介绍近年来，小学生作文水平的提高已成为教育界和社会各界关注的焦点。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作能力，我们决定举办小学作文竞赛。
二、竞赛目的本次小学作文竞赛的目的在于激发学生对作文的兴趣，培养他们的写作能力，提高他们的语言表达能力和文字组织能力，同时也是为了发现和培养优秀的小学生作文人才，为他们提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、竞赛对象本次竞赛面向全市各小学三年级至六年级学生，共分为三个年级组：三年级组、四年级组和五六年级组。
四、竞赛内容1. 写作主题：自由选择，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出自己真实的情感和体验。
2. 文体要求：不限文体，可以是记叙文、议论文、说明文、作文等。
3. 字数要求：三年级组不少于200字，四年级组不少于300字，五六年级组不少于500字。
五、竞赛流程1. 报名阶段：学校组织学生积极报名，确定参赛人数。
2. 写作阶段：学生根据自己的兴趣和实际情况，按照要求完成作文。
3. 评选阶段：学校组织老师对学生的作文进行评选，确定每个年级组的前三名作品。
4. 集中评选：学校将评选出的作品送交组委会进行集中评选，确定获奖名单。
5. 颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、奖励办法1. 一、二、三等奖各年级组各设若干名，颁发奖状和奖品。
2. 所有参赛学生均颁发参赛证书。
七、注意事项1. 学校要积极组织学生参加，确保每个年级组都有优秀的作品参赛。
2. 学生要按时按规定完成作文，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 老师要认真指导学生写作，鼓励他们发挥自己的创造力。
4. 竞赛评选要公平公正，确保评选出的作品具有一定的水平和代表性。
八、总结小学作文竞赛不仅是一次展示学生写作能力的机会，更是一次锻炼学生综合素质的过程。
希望通过这次竞赛，能够激发学生对写作的热爱，培养他们的写作能力，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。
同时也希望通过这次竞赛，能够发现更多优秀的小学生作文人才，为他们的成长和发展提供更多的支持和鼓励。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案一、背景及目标随着教育的不断改革，作文教学在中小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，我们决定举办一场中小学作文竞赛。
此次竞赛旨在：1.培养学生热爱文学、热爱写作的良好习惯。
2.提高学生的语言表达能力和思维能力。
3.促进教师作文教学的深入研究，提高教学质量。
二、竞赛主题本次作文竞赛主题为“我眼中的世界”，要求参赛选手结合自己的生活经验和感悟，用文字描绘出他们眼中的世界。
三、参赛对象1.参赛对象为全国范围内的小学四年级至初中三年级学生。
2.每个学校可推荐5-10名学生参赛。
四、竞赛形式及内容1.竞赛形式：现场作文。
小学四年级至六年级：500字左右。
初中一年级至三年级：800字左右。
五、竞赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，并将参赛名单及联系方式提交至组委会。
2.初赛阶段：各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
3.决赛阶段：组委会组织现场作文决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评选标准1.内容充实，立意新颖，具有创意。
2.结构清晰，语言流畅，表达自然。
七、奖励措施1.获奖选手将获得证书及奖品。
2.获奖选手的指导教师将获得优秀指导教师奖。
3.优秀作文将有机会在相关媒体发表。
八、实施方案1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在各学校张贴。
（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请知名作家、教师进行讲座，激发学生的写作兴趣。
2.组织报名阶段（1）各学校组织报名，将参赛名单及联系方式提交至组委会。
（2）组委会对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。
3.初赛阶段（1）各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
（2）组委会对初赛结果进行汇总，确定决赛选手名单。
4.决赛阶段（1）组委会组织现场作文决赛，邀请专家担任评委。
（2）决赛现场公布获奖名单，颁发证书及奖品。
（2）为下一次作文竞赛提供借鉴和改进意见。
九、注意事项1.各学校要高度重视本次作文竞赛，认真组织报名和初赛。
小学作文竞赛实施方案
小学作文竞赛实施方案标题：小学作文竞赛实施方案一、背景介绍小学作文竞赛是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径之一。
通过开展小学作文竞赛，可以激发学生学习作文的兴趣，培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平。
二、竞赛目的1. 激发学生学习作文的兴趣，提高学生写作能力；2. 培养学生的观察、思考和表达能力；3. 促进学生的个人成长和全面发展。
三、竞赛内容1. 比赛形式：作文比赛采取线上提交方式进行。
2. 题目设置：每年设定多个主题，供参赛学生选择。
3. 作文字数：300-500字。
4. 分组设置：学生按年级、性别分组参赛。
四、竞赛流程1. 宣传阶段：(1) 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、图书馆、宣传栏等显眼位置；(2) 在学校网站、学校公众号发布竞赛宣传信息；(3) 利用班级会议宣传，让学生了解竞赛的重要性和意义。
2. 报名阶段：(1) 各班级组织学生报名，报名截止时间需提前确定；(2) 建立在线报名系统，方便学生和家长进行报名。
3. 比赛阶段：(1) 比赛期限：确定每年的比赛时间,保证学生有充裕时间准备和完成作文；(2) 参赛作品提交：学生将作文通过线上平台进行提交，截止日期需提前通知。
4. 评选阶段：(1) 评委组成：邀请学校教师和专业作家担任评委；(2) 评选标准：主要考核学生的内容创意、语言表达、结构完整性等；(3) 评选结果：公示获奖名单，并在学校官方平台进行发布。
5. 奖励阶段：(1) 获奖证书：对于获奖学生颁发获奖证书；(2) 奖品设置：设立一、二、三等奖，奖品可适当设置为文具、书籍、奖学金等。
五、竞赛管理1. 组织者：学校领导和语文教师组成竞赛组织委员会，负责竞赛的具体组织与管理。
2. 监督机构：学校督导组对竞赛过程进行监督，确保公平公正。
3. 安全保障：确保学生的个人信息安全，并采取防止作弊等相应措施。
4. 评估与总结：定期对该竞赛进行评估与总结，以不断完善竞赛机制。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景和目的近年来，随着教育的发展，越来越多的家长和学生开始意识到，写作能力对孩子的成长和发展具有重要的影响。
为了提高小学生的写作能力和培养他们的创造力和表达能力，我们决定举办一场小学生作文竞赛活动。
本活动旨在激发小学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，展示他们的才华和潜力。
二、活动时间和地点本次小学生作文竞赛活动将于2022年4月15日在XX小学举行。
活动时间为上午9点至下午3点。
为了方便参赛选手和观众，活动地点将设在学校的多功能教室。
三、活动参与对象和组织形式本次小学生作文竞赛活动面向小学一年级至小学六年级的学生开放，共设三个年级组别。
每个年级组别将设立一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀奖若干名，以及体验奖若干名。
参赛选手可以通过学校老师的推荐或者自愿报名方式参加。
比赛形式分为两轮，初赛和决赛。
初赛将在学校内部进行，选出每个年级的前十名进入决赛。
决赛则在活动现场进行，由专业的评委团评选出获奖名单。
四、活动主题本次小学生作文竞赛活动的主题为《我最喜欢的故事》。
主题选取浓厚的故事情节，旨在鼓励小学生通过创作、回忆或想象，讲述他们最喜欢的故事，培养他们的想象力和表达能力。
五、活动流程1. 报名阶段：通过学校老师的推荐或者自愿报名方式参加竞赛。
报名时间为2022年3月1日至3月31日，每位选手只能报名参加一个组别的比赛。
2. 初赛阶段：初赛将于4月1日至4月7日期间进行。
学校将组织评委对初赛参赛作品进行评审和打分，选出每个年级的前十名进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛将于4月15日举行。
决赛现场，参赛选手将进行作文朗读，并回答评委的提问。
评委会根据作文内容、朗读表现和答辩情况综合评定获奖名单。
4. 颁奖仪式：决赛结束后，将进行颁奖仪式。
为所有获奖选手颁发证书和奖品，并为获得一等奖的选手颁发奖杯。
六、活动评价与奖励本次竞赛将根据评委的评审结果，评选出每个年级的一、二、三等奖，以及优秀奖和体验奖。
小学生征文比赛活动计划方案设计
一、活动背景随着信息时代的到来，阅读和写作能力成为小学生综合素质的重要组成部分。
为了激发小学生的阅读兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创新思维和表达能力，我们计划举办一场小学生征文比赛。
通过比赛，让学生在快乐中学习，在创作中成长。
二、活动目标1. 培养小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 锻炼小学生的写作技巧，提升他们的写作水平。
3. 激发小学生的创新思维，培养他们的表达能力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动主题“我与阅读共成长”四、活动对象全市小学一至六年级学生五、活动时间2023年3月1日至2023年4月30日六、活动流程1. 宣传发动阶段（2023年3月1日-3月15日）- 通过学校广播、班级微信群、校园海报等多种渠道进行宣传，让学生了解比赛信息。
- 组织各班级开展阅读活动，推荐优秀作品参与比赛。
2. 作品征集阶段（2023年3月16日-4月10日）- 学生根据活动主题，撰写征文作品。
- 各班级组织初选，推荐优秀作品参与比赛。
3. 作品评选阶段（2023年4月11日-4月20日）- 成立评审小组，由语文教师、优秀作家、教育专家等组成。
- 评审小组对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（2023年4月21日）- 在学校礼堂举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
- 邀请家长、老师、同学共同见证孩子们的成长。
5. 成果展示阶段（2023年4月22日-4月30日）- 在学校网站、微信公众号等平台展示优秀作品。
- 组织优秀作品朗诵会，让学生分享自己的创作心得。
七、活动要求1. 作品要求：主题鲜明，内容健康向上，语言通顺，字数控制在500-800字之间。
2. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭。
3. 各班级要高度重视，广泛动员，确保参赛作品的质量。
八、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 资金保障：学校将提供必要的经费支持，用于活动宣传、奖品购置等。
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案近年来，小学生作文竞赛活动在全国范围内逐渐兴起，成为了小学生们展示自己文学才华的舞台。
为了更好地组织和开展小学生作文竞赛活动，我们制定了以下方案。
一、活动宗旨。
小学生作文竞赛活动的宗旨是为了激发小学生对文学创作的兴趣，提高他们的写作水平和表达能力，培养他们的审美情趣和文学素养，促进他们全面发展。
二、活动内容。
1. 主题选择，我们将根据小学生的年龄特点和学习内容，选择与他们生活、学习密切相关的主题，如家庭、友谊、校园生活、科技、环保等。
2. 参赛形式，作文竞赛活动分为线上和线下两种形式。
线上形式可以通过学校官方网站或作文平台进行投稿，线下形式可以在学校举办现场作文比赛。
3. 参赛对象，小学生作文竞赛活动面向全校学生开放，分年级组织比赛，分为一年级至六年级。
三、活动流程。
1. 宣传推广，学校将通过宣传栏、班级通知、校园广播等途径宣传作文竞赛活动，鼓励学生踊跃参与。
2. 参赛报名，学生可自愿报名参加作文竞赛活动，填写报名表格并提交参赛作品。
3. 作品评选，学校将组织老师和专业作家对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖作品。
4. 颁奖典礼，学校将举行作文竞赛活动颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并组织作家讲座、作文交流等活动。
四、活动要求。
1. 作品要求，参赛作品必须是学生原创，内容积极向上，语言通俗易懂，符合学生年龄特点。
2. 参赛资格，所有学生均可参加作文竞赛活动，不限制作品篇幅和题材。
3. 评选标准，评选作品将根据内容创意、语言表达、结构完整、文字规范等标准进行评定。
五、活动意义。
小学生作文竞赛活动有助于培养学生的写作兴趣和写作能力，激发他们的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力和文字表达能力。
同时，作文竞赛活动也是一次展示学生才华和交流学习的机会，有助于促进学生之间的交流和合作。
通过以上方案的制定和实施，相信小学生作文竞赛活动将会在学生中引起热烈的反响，激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，为学生的全面发展和文学素养的提高做出积极贡献。
小学作文竞赛活动方针
小学作文竞赛活动方针一、活动目的1. 激发学生写作兴趣，培养语言表达能力。
2. 提高学生的综合思维和创造力。
3. 培养学生良好的写作惯和规范。
二、活动内容1. 比赛形式：作文比赛采用线上线下相结合的方式进行。
2. 主题选择：每年定期公布作文比赛的主题，引导学生写作。
3. 参赛要求：要求学生按照主题要求进行创作，字数不超过规定字数。
4. 作文评选：作文将由专业评委进行评选，并设立优秀奖、进步奖等奖项。
三、活动流程1. 公布比赛通知：学校统一发布作文比赛通知，告知学生活动安排和相关要求。
2. 比赛报名：学生自愿参加比赛，填写报名表并交给指定老师。
3. 作文创作：学生按要求写作，并在规定时间内完成。
4. 作文提交：学生将作文内容提交给指定老师，经过初步审核后，将被送至专业评委评选。
5. 作文评选：专业评委评选出优秀作文，并公布获奖名单。
6. 颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，通报获奖名单并为获奖学生颁发奖杯和奖状。
四、活动机制1. 营造浓厚氛围：在作文比赛期间，学校组织相关主题讲座、写作培训等活动，增强学生的写作兴趣和能力。
2. 提供指导支持：学校指定老师为学生提供作文写作指导和辅导，促进学生的写作水平提高。
3. 实施激励措施：对于参与作文比赛的学生，学校将给予鼓励和奖励，激发他们的积极性。
4. 持续跟进实施：学校将定期检查活动进展情况，对活动进行评估和整改，并根据实际情况做出调整和改进。
五、注意事项1. 遵守比赛规则：参赛学生应遵守比赛规定，如规定字数、文体等。
2. 尊重原创：参赛作品必须是学生本人独立创作，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 保护个人信息：学校将保护学生个人信息的安全，不将作文内容外泄。
六、总结小学作文竞赛活动旨在激发学生写作兴趣，提高语言表达能力，并培养学生良好的写作习惯和规范。
通过科学的活动机制和营造浓厚氛围，学校将为学生提供一个展示自己才能的平台，鼓励他们勇于表达、创造与思考。
希望每位参与的学生都能有所收获，并在写作中不断成长。
全国小学生作文大赛策划实施方案
全国小学生作文大赛策划方案1.1大赛目的为了弘扬汉语言文化，促进少年儿童读写综合能力的全面发展，加强全国小学生阅读作文的教学研讨，便于全国各地中小学多层次，全方位进行教学成果交流，共享优质教育资源，按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012---2020）》精神和要求，特举办“2015全国小学生作文大赛”。
1.2大赛主题全国小学生作文大赛系列活动1.3大赛口号在快乐中竞赛，在竞赛中成长1.4 大赛具体环节1.4.1初赛免费，鼓励2—6年级学生全员参与，由专家评审委员命题组统一命题，严格。
各学校按照组委会时间自行统一安排竞赛，然后组委会收回考卷，安排阅卷组教师批阅评分，做好成绩统计，学生资料档案和阅卷分析。
然后大赛讲师团深入各学校，和老师们做小学生阅读作文教学交流，最后在学校操场举行颁奖，邀请全校所以教师，学生，家长参与颁奖，同时电视，报纸等媒体现场采访。
1.4.2复赛本着重在参与，激发孩子对阅读作文浓厚兴趣的目的，在初赛学生中抽取60％~70％优异者参加复赛，参赛颁奖方式与初赛相同。
1.4.3区域决赛从复赛总人数中挑选20％优秀学生参加片区决赛，由片区代理安排考试地点、考室、考试时间、监考老师、做好考场的外布置，竞赛1周后进行区域决赛颁奖，专家现场作文指导；免费午餐（10元/ 人），奖项设置：各年级分别设一等奖1名：荣誉证书、T恤，奖品（价值300元）；二等奖2名：荣誉证书、T恤，奖品（价值200元），第三名：荣誉证书、T恤，奖品（价值100元）。
其余参赛者均为优秀奖：荣誉证书、T恤。
1.4.4决赛各年级按区域决赛成绩分别挑选前10~15名优秀者，到总部参加全国总决赛。
时间一共6天，不仅有严格的现场决赛，有名师讲座，有超值的生活体验，有旅游观光，还给孩子们准备了丰厚的奖金和奖品。
2大赛专家团队2.1大赛阅卷组从初赛，复赛，区域决赛到总决赛，100多名专业老师批阅试卷，组委会严格要求，严谨细致，做到公开，公平，公正；试卷批阅要求中批细而精，旁批抓主题，尾批重鼓励。
小学生作文竞赛活动计划
小学生作文竞赛活动计划一、活动背景为了激发小学生对写作的兴趣，提高他们的写作能力，培养学生的创新思维和表达能力，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
本次活动旨在提供一个展示小学生写作才华的平台，同时促进学生之间的交流与学习。
二、活动目标1. 激发小学生对写作的兴趣和热情。
2. 提高小学生的写作技巧和表达能力。
3. 培养学生的创新思维和观察力。
4. 提供一个展示小学生写作才华的平台。
5. 促进学生之间的交流与学习。
三、活动时间活动将于2022年10月15日至10月30日进行，共计15天。
四、活动对象全国各地小学生（一至六年级）五、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月18日）- 发布活动通知，通过学校、微信公众号、家长群等渠道进行宣传。
- 设立活动海报和宣传册，张贴在学校教室、食堂等公共场所。
2. 写作阶段（10月19日-10月25日）- 学生根据竞赛题目进行写作，题目将涵盖不同题材和主题，以激发学生的创造力和观察力。
- 学生可以选择一篇自己最满意的作文进行提交。
3. 评审阶段（10月26日-10月28日）- 设立评审团，由语文教师、作文专家和教育工作者组成。
- 评审团将对参赛作文进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（10月29日）- 举行颁奖仪式，颁发奖品和证书给获奖学生。
- 邀请家长、老师和学生代表参加，共同见证学生的成就。
5. 活动总结（10月30日）- 对活动进行总结，收集学生和家长的反馈意见，以便今后改进和举办类似活动。
- 发布活动报道和照片，通过学校微信公众号、家长群等进行分享。
六、活动奖励1. 一等奖（3名）：奖品（图书、文具等）、荣誉证书2. 二等奖（5名）：奖品（图书、文具等）、荣誉证书3. 三等奖（10名）：奖品（图书、文具等）、荣誉证书4. 优秀奖（若干）：奖品（图书、文具等）、荣誉证书七、活动组织1. 活动策划：活动策划小组，负责活动方案的制定和组织实施。
作文大赛策划书范文3篇
作文大赛策划书范文3篇篇一《作文大赛策划书范文》一、活动主题“笔下生辉，文采飞扬”二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 为学生提供一个展示才华和交流的平台。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次作文大赛中来。
2. 投稿阶段学生在规定时间内将参赛作文以电子稿或纸质稿的形式提交给指定负责人。
3. 评选阶段（1）由专业教师组成评审团，对参赛作文进行初评，选出优秀作品进入决赛。
（2）决赛阶段，邀请专家进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖阶段举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 参赛作文必须为原创作品，严禁抄袭。
3. 内容积极向上，符合社会主义核心价值观。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖[X]名，颁发荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 做好活动的安全保障工作，确保学生的人身安全。
十一、注意事项1. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平、公正。
2. 注意保护学生的个人信息和作品版权。
篇二《作文大赛策划书范文》一、活动主题“笔下生辉，展现风采”二、活动目的通过举办作文大赛，激发学生的写作热情，提高学生的写作能力和文学素养，同时为学生提供一个展示自我才华的平台。
三、活动对象全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知、学校广播等多种形式对活动进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到活动中来。
小学生作文竞赛实施方案（精选5篇）
小学生作文竞赛实施方案（精选5篇）小学生作文竞赛实施方案（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的小学生作文竞赛实施方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文竞赛实施方案1为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。
经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。
具体事项如下：一、活动主题与好书为友最是书香能致远二、参赛对象我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序（一）预赛1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。
决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。
（二）决赛1、名额分配各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点决赛时间（初定）：五月中旬写作时间11：50—13：00共70分钟决赛地点：校多媒体教室四、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。
比赛用纸由教科室统一提供。
作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。
五、评卷由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名七、要求1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
小学生作文竞赛实施方案2为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
小学生作文竞赛活动方案（5篇）
小学生作文竞赛活动方案（5篇）第一篇：小学生作文竞赛活动方案座虎滩学校作文竞赛活动方案为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。
我们语文教研组将在教导处的指导下举行作文竞赛活动。
现将有关事项安排如下：一、活动目的：本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学一至六年级的学生（每班选3-4名学生）。
三、参赛要求：各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。
四、奖项设置：１、比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排：1、请各班认真组织选拔3名优秀同学参赛。
2、比赛时间：2014年5月27日、各组均为60分钟。
3、比赛地点：学校操场评委：由语文教研组各位老师承担。
座虎滩学校2014年5月23日第二篇：小学生作文竞赛活动方案小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学二至六年级的学生。
（每个班级10名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组2009年11月金湖学校小学生作文竞赛题目三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
小学作文比赛实施方案
小学作文比赛实施方案一、活动目的本次小学作文比赛旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达和思维能力，同时丰富学生的校园文化生活。
二、参赛对象全校一至六年级学生均可报名参加。
三、比赛主题本次作文比赛的主题为“我的梦想”，鼓励学生发挥想象力，表达对未来的憧憬和规划。
四、比赛形式1. 初赛：各班级内部组织，选拔优秀作品参加校级比赛。
2. 决赛：由校级评委会评审，选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、比赛时间1. 初赛：第8周至第10周，由各班级自行安排时间。
2. 决赛：第11周，具体时间另行通知。
六、作品要求1. 字数：一至三年级不少于300字，四至六年级不少于500字。
2. 格式：统一使用A4纸打印，标题用二号宋体，正文用四号宋体。
3. 内容：要求原创，不得抄袭，内容健康向上。
七、评审标准1. 主题鲜明，内容健康。
2. 语言流畅，表达清晰。
3. 构思新颖，有创意。
4. 结构合理，层次分明。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、组织机构本次比赛由学校语文教研组负责组织，具体工作由各班级语文老师协助完成。
十、其他事项1. 请各班级语文老师做好宣传动员工作，鼓励学生积极参与。
2. 请参赛学生认真准备，按时提交作品。
3. 比赛结果将在校内公告栏公布，并举行颁奖仪式。
希望通过本次作文比赛，能够激发学生的写作热情，提高写作水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
2024年小学生作文大赛活动方案
2024年小学生作文大赛活动方案一、活动背景与目的随着教育改革的不断深入，我们越来越注重培养学生的综合素质，特别是语言表达能力。
作文作为语言学习的重要组成部分，不仅可以锻炼学生的文字表达能力，还能培养他们的逻辑思维和创新意识。
为此，我们特举办小学生作文大赛，旨在激发小学生的写作热情，提高他们的写作水平，并为他们提供一个展示才华的舞台。
二、活动对象本次活动面向全国范围内的小学生开放，不受地域、学校、年级限制。
我们鼓励所有对写作感兴趣的小学生积极参与，展现自己的文学才华。
三、活动时间与地点活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日报名截止时间：XXXX年XX月XX日活动地点：线上提交作品，线下评审及颁奖典礼（具体地点将另行通知）四、活动内容与要求主题：以“我的世界，我的梦想”为主题，参赛者需围绕这一主题进行创作。
作品形式：参赛作品可以是记叙文、议论文、散文、童话、诗歌等，体裁不限。
作品要求：内容健康向上，富有真情实感，能够展现当代小学生的精神风貌。
语言通顺流畅，表达清晰，无错别字。
字数控制在500字以内。
作品必须是原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
提交方式：参赛者需将作品以电子文档形式（Word或PDF格式）提交至指定邮箱或在线平台。
提交时请注明作者姓名、学校、年级及联系方式。
五、评审与奖励评审流程：活动组委会将组织专业评审团对提交的作品进行匿名评审。
评审团将根据作品的内容、语言表达、创意程度等方面进行综合评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
奖励措施：一等奖：颁发证书及奖金，并有机会参加由活动组委会组织的文学夏令营活动。
二等奖：颁发证书及奖金。
三等奖：颁发证书及奖金。
优秀奖：颁发证书。
所有获奖作品将在活动官方网站上进行展示，并有机会被推荐至各大媒体和文学刊物。
六、宣传与推广为了确保本次活动的顺利进行和广泛传播，我们将采取以下措施进行宣传与推广：线上宣传：通过官方网站、社交媒体平台、教育类网站等渠道发布活动信息，吸引更多小学生参与。
全国作文大赛实施方案
全国作文大赛实施方案一、背景介绍。
随着我国教育事业的不断发展，作文教学也逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，全国作文大赛应运而生。
作为一项具有广泛影响力的比赛活动，全国作文大赛旨在为广大学生提供一个展示自我、交流学习的平台，同时也为教育教学提供了一个重要的衡量标准。
二、比赛目的。
1. 激发学生写作热情，提高写作水平。
通过参加作文大赛，学生们能够主动参与写作活动，培养写作兴趣，提高写作技能，从而更好地表达自己的思想和情感。
2. 促进学生全面发展。
作文是一种综合性的语言表达能力，参加作文大赛可以促进学生思维的开阔，培养他们的逻辑思维能力和审美情趣，提高他们的综合素质。
3. 提升学校教育教学水平。
通过举办全国作文大赛，学校可以更好地了解学生的写作水平和需求，进一步完善作文教学计划，提高教学质量，促进学校教育教学水平的提升。
三、比赛内容。
1. 主题设置。
全国作文大赛的主题将围绕时事热点、社会问题、人生感悟等内容展开，旨在引导学生关注社会、关注生活，激发他们的思考和创作激情。
2. 文体要求。
作文大赛将设置议论文、记叙文、说明文等多种文体，以满足不同学生的写作需求，同时也有利于学生全面提高自己的写作能力。
3. 参赛对象。
全国作文大赛将面向全国中小学生开放，分为小学组、初中组、高中组，以及特殊教育学校组，让更多的学生有机会参与到比赛中来。
四、比赛流程。
1. 报名阶段。
学校将通过宣传栏、班会、家长会等形式向学生宣传作文大赛的相关信息，并组织学生积极报名参赛。
2. 初赛阶段。
学校将组织初赛，通过学校评选出各个年级的优秀作文，作为学校推荐作品参加全国作文大赛。
3. 复赛阶段。
学校推荐作品将提交至组委会，由专家评审进行复赛，评选出各个年级的获奖作品。
4. 颁奖阶段。
组委会将在全国范围内公布获奖名单，对获奖学生进行表彰，并颁发奖金和证书。
五、比赛评选。
1. 评选标准。
作文大赛将以内容的独特性、观点的新颖性、语言的表达能力等为评选标准，注重作品的思想性、艺术性和实用性。
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全国小学生作文大赛策划方案1.1大赛目的为了弘扬汉语言文化，促进少年儿童读写综合能力的全面发展，加强全国小学生阅读作文的教学研讨，便于全国各地中小学多层次，全方位进行教学成果交流，共享优质教育资源，按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012---2020）》精神和要求，特举办“2015全国小学生作文大赛”。
1.2大赛主题全国小学生作文大赛系列活动1.3大赛口号在快乐中竞赛，在竞赛中成长1.4 大赛具体环节1.4.1初赛免费，鼓励2—6年级学生全员参与，由专家评审委员命题组统一命题，严格。
各学校按照组委会时间自行统一安排竞赛，然后组委会收回考卷，安排阅卷组教师批阅评分，做好成绩统计，学生资料档案和阅卷分析。
然后大赛讲师团深入各学校，和老师们做小学生阅读作文教学交流，最后在学校操场举行颁奖，邀请全校所以教师，学生，家长参与颁奖，同时电视，报纸等媒体现场采访。
1.4.2复赛本着重在参与，激发孩子对阅读作文浓厚兴趣的目的，在初赛学生中抽取60％~70％优异者参加复赛，参赛颁奖方式与初赛相同。
1.4.3区域决赛从复赛总人数中挑选20％优秀学生参加片区决赛，由片区代理安排考试地点、考室、考试时间、监考老师、做好考场的外布置，竞赛1周后进行区域决赛颁奖，专家现场作文指导；免费午餐（10元/ 人），奖项设置：各年级分别设一等奖1名：荣誉证书、T恤，奖品（价值300元）；二等奖2名：荣誉证书、T恤，奖品（价值200元），第三名：荣誉证书、T恤，奖品（价值100元）。
其余参赛者均为优秀奖：荣誉证书、T恤。
1.4.4决赛各年级按区域决赛成绩分别挑选前10~15名优秀者，到总部参加全国总决赛。
时间一共6天，不仅有严格的现场决赛，有名师讲座，有超值的生活体验，有旅游观光，还给孩子们准备了丰厚的奖金和奖品。
2大赛专家团队2.1大赛阅卷组从初赛，复赛，区域决赛到总决赛，100多名专业老师批阅试卷，组委会严格要求，严谨细致，做到公开，公平，公正；试卷批阅要求中批细而精，旁批抓主题，尾批重鼓励。
做好成绩统计和数据分析，确保大赛的高质量。
2.2大赛讲师团由小学生阅读作文教学领域专家，一线名校名师组成，从初赛开始，奔赴全国各参赛学校与全体教师一起深入交流座谈，分析现在全国小学生阅读作文教学“苦”与“累”的现状，探讨立体的课堂架构和小学生作文“仿，放，收，创”的成长路径，推广小学生作文的六大教学方法。
每次交流讲座1.5小时，做到不说大话，不说套话，不说空话，理论和实践相结合，一针见血，立竿见影。
将全国高端城市最先进的教学理念和教学模式免费和老师们分享，让老师们有实实在在的收获，领悟，从而运用到自己实实在在的教学中去，不断提高自己的教学技能，缩小与一线城市的教学质量差距。
在历届交流活动中，讲师们所到之处，受到老师们的充分肯定和高度赞誉2.3大赛评审组由国家知名教育专家，教授，国家特级教师，省市级骨干教师组成，负责大赛的命题，批阅试卷的复核，根据各个公办小学参赛学生的成绩统计分析，通过横向和纵向比较，做出精准化科学化的各校阅读作文教学现状诊断书和改进教学建议书。
同时负责大赛颁奖和名师作文精品课堂。
3.大赛颁奖及名师课堂3.1大赛颁奖现场大赛初赛，复赛，区域决赛，总决赛每个环节都有盛大隆重的颁奖典礼，电视台，报社，广播，腾讯微博，新浪网等主流媒体新闻记者全程跟踪采访，使公办小学免费得到了最强势的宣传，大大提高了学校的知名度和影响力。
同时也大大激发了孩子们对阅读作文的浓厚兴趣，培养了孩子们拼搏，进取，，向上的精神情操！3.2名师指导精品课堂在复赛，区域决赛和总决赛中，组委会组织20多名一线名校名师到全国各参赛学校，给孩子们免费展示阅读作文精品课堂，采用立体的课堂架构，别具一格的学习方法，给孩子们传经送宝，让他们感受到“作文并不难，作文很有趣”，打破作文教学中“教师教得苦，学生学得累”的局面，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长！4.大赛的的成果分享4.1免费深度交流教学成果社会在竞争中发展，学校的教学品牌，教学质量，口碑和知名度也在激烈的竞争。
小学生阅读作文教学，是每个学校语文教学的重中之重，也是语文学科的难点和盲点。
大赛组委会特别组织小学生阅读作文教学领域专家，巴蜀，一中，三中，八中，人民小学，人和街小学，树人小学等名校名师10人，从初赛开始，奔赴全国各参赛学校与全体教师一起深入座谈，理论和实践相结合，将全国高端城市最先进的教学理念和教学模式免费和老师们交流分享，帮助公立学校提升小学生阅读作文教学能力。
4.2免费精准分析成绩数据公立学校教师由于按部就班的工作局限，老师们往往是“坐井观天”，自我封闭，形成“年年搞教育，年年老样子，瞎子点灯白费蜡”的局面，无法打造学校的质量品牌，提高学校的核心竞争力。
组委会在初赛结束后，阅卷组会做出准确的成绩统计，评审组做出科学的试卷分析，专家组提交给每个校长一份一针见血的总结建议分析报告，通过数据分析，进行横向与纵向的对比，帮助校长找出差距，找出问题，设计方案，便于教学管理。
4.3 免费快捷宣传学校品牌免费为学校树形象，做宣传。
大赛大规模，高档次，有电视台，晨报，晚报，时报等主流报刊记者现场摄像采访，知名专家讲座，颁发权威证书，围广，传播速度快，学校可以不花一分钱，得到很好的广告效应，树立自己学校的品牌形象，迅速提升自己的知名度和影响力。
4.4 全方位拓展孩子的综合能力在全国中小学生阅读作文现状调查中，我们发现一个普遍问题：害怕作文，厌倦作文。
通过高标准，高质量、大围的作文竞赛，培养孩子对写作的浓厚兴趣、培养他们勇于挑战、积极进取的精神，让他们感受作文无穷的奥秘，增长他们的见识，同时在大赛过程中让孩子收获成功的喜悦，培养他们的荣誉感，成就感和自信心，让他们在参赛过程中收获宝贵的经验，开拓视野，为未来的成长铺路。
我们诚邀全国2—6年级孩子全部免费参赛，由大赛组委会直接给每个家长发大赛参赛邀请函，所有学生自愿参加。
4.5 传递爱心的公益盛典大赛完全免费，另外我们还从大赛的各个区域抽取50至100名家庭困难的特困生，留守儿童、孤儿、劣势的孩子，免费参加作文大赛，并且邀请他们来参加为期6天的全国总决赛，给每个孩子颁发2000元助学奖。
5.承办方资质全国小学生大赛解释权归传播6.区域代理商6.1区域代理商协议2015全国小学生作文大赛区域代理协议甲方：一三八教育联盟全国小学生作文大赛组委会乙方：为了弘扬汉语言文化，促进少年儿童读写综合能力的全面发展，加强全国小学生阅读作文的教学研讨，便于全国各地小学多层次，全方位进行教学成果交流，按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012---2020）》精神和要求，《全国中小学教育》杂志社、西部教育促进会、一三八教育联盟主办，传播等承办2015年全国小学生作文大赛，为了让更多的公办小学参赛，实现跨区域交流，共享优质教育资源，欢迎全国各小学以及热爱教育事业的有志之士踊跃加盟。
按照互利互惠，公平自愿的原则，甲乙双方经过认真协商，就全国小学生作文大赛的推广执行，达成以下协议：第一条指定执行区域甲方指定乙方为片区的执行区域。
第二条执行期限_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。
第三条甲方权利1，独立拥有本次大赛的专利权、组织权、管理权、指挥权。
2，拥有本次大赛所有经费的绝对控制权，统一管理权。
3，若乙方徇私舞弊，严重影响甲方声誉和利益，甲方拥有处罚权、追责权。
第四条甲方义务1．免费提供给乙方大赛相关的资质、文件、宣传资料。
2．免费培训乙方老师、工作人员。
3．协助乙方进行所在公办小学大赛执行，如讲座、颁奖、物料制作等。
4，及时免费提供给乙方大赛所需要的各种物料，如初赛复赛区域决赛的试卷、奖状、奖品、横幅、海报、荣誉证书等。
5，按要求及时拨付给乙方结算经费和公办学校校长，老师的支持、监考费用。
第五条乙方权利1，对本区域大赛的具体运营拥有独立管理权。
2，对大赛产生的附加值有免费享用或转让的权利，如广告效应、渠道价值、学生信息资源、大赛音像文字资料等。
第六条乙方义务1，按照组委会要求，密切协调各小学竞赛方式、流程、时间、颁奖等具体事务。
2，全权负责初赛，复赛，区域决赛的组织实施和参赛学生安全。
3，协助参赛学生收费，不得徇私舞弊，弄虚作假，及时上缴组委会财务。
4，全面做好家长接访工作，处理意见，建议或矛盾，做到0投诉。
第七条效益分配1，乙方报酬：按照该校参赛学生的人数（复赛）执行，校长5元/人。
班主任10元/人。
2，甲方派出的专家，培训师，电视台报社工作人员等工资由甲方承担。
3，大赛所需要的物料、奖品奖金、区域决赛场地租金等，决赛颁奖活动经费由甲方承担乙方义务协助甲方工作。
4，在复赛，区域决赛每阶段活动成绩发布之日起10日之，甲方将乙方应得收入的一半支付给乙方，总决赛结束之日起十日支付乙方剩余款项，逾期按每日千分之五支付违约金。
5，区域代理收益表第八条 其它约定1，甲方签发给乙方代理授权书，只提供申请检验许可，乙方不得转移其他用处，如有违反，甲方将付诸于法律。
2，如果因甲方原因半途而废，甲方赔偿乙方5万元；因乙方原因而中途终止大赛，乙方赔偿甲方1万元，取消其参赛资格。
取消资格后，所有关于大赛责任有乙方负责。
第九条 协议事项1．甲乙双方共同做好本次大赛，如发生重大变化或遇不可抗力时，由甲乙双方协 商解决。
2．对本协议有异议或发生本协议所定条款以外事项时，由甲乙双方协商解决。
3．本协议一式两份，由甲乙双方各执一份。
4．本协议的解释权归甲方所有。
5．合同发生纠纷，双方应友好协商，协商不成时，提交法院解决。
甲方（盖章）： 代表（签字）： 乙方（签字）： 年 月 日 年 月 日代理商提成分配表参赛人数提成比例开发能力 初赛 复赛65%区域决赛20%总决赛10%复赛提成 区域决赛提成 总决赛提成提成总计一级 2万以上 13000人 2600人260人6元/人 20元/人 50元/人 14.3万元 二级 1.5万以上 9750人 1950人195人 5元/人 18元/人 45元/人 9.3万元 三级 1万以上 6500人 1300人130人4元/人 15元/人 40元/人 5.1万元 四级 0.5万以上 3250人 650人 65人 3元/人 12元/人 35元/人2万元五级 0.2万以上 1300人 260人 26人2元/人 10元/人 30元/人 0.6万元.6.2区域代理授权书6.3公办学校协议2015全国小学生作文大赛甲方：乙方：为了弘扬汉语言文化，促进青少年儿童读写综合能力的全面发展，加强全国小学生阅读作文的教学研讨，便于全国各地小学多层次、全方位进行教学成果交流，按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012---2020）》精神和要求，全国中小学教育杂志社、市西部教育促进会、市团委主办，传播等承办2015年全国小学生作文大赛，为了让更多的公办小学参赛，实现跨区域交流，共享优质教育资源，欢迎全国各小学踊跃参赛。