教坛新秀话题阐述123
教师教坛新秀发言稿
大家好！我是一名年轻的教师，很荣幸能在这里与大家分享我的心得和感悟。
首先，请允许我以“教坛新秀”的身份，向大家致以诚挚的敬意和感谢。
作为一名新教师，我深知自己肩负着教书育人的重任。
回顾自己从踏上教师岗位以来的点点滴滴，我感慨万分。
今天，我想从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、热爱教育事业，坚守教育初心作为一名教师，首先要热爱教育事业，坚守教育初心。
我们要始终牢记，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
我们要用心去爱每一个学生，用爱心去浇灌他们的成长，让他们在知识的海洋里畅游，成为对社会有用的人才。
二、不断提升自身素质，做学生成长的引路人作为一名新教师，我们要不断提升自身素质，努力成为学生成长的引路人。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
同时，我们要关注学生的全面发展，关注他们的兴趣爱好，激发他们的潜能，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
三、注重教育教学方法，提高教学质量教育教学方法是提高教学质量的关键。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
在课堂上，我们要注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究，培养他们的创新精神和实践能力。
四、关爱学生，构建和谐师生关系关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的生活、学习，关注他们的身心健康，成为他们的良师益友。
在教育教学过程中，我们要尊重学生，倾听他们的心声，给予他们充分的信任和支持，构建和谐的师生关系。
五、团结协作，共同进步教育事业是一项系统工程，需要我们共同努力。
我们要与同事们团结协作，互相学习、取长补短，共同提高教育教学水平。
在团队中，我们要发挥自己的优势，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我想说，作为一名教坛新秀，我深知自己还有许多不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己，为教育事业贡献自己的力量。
在此，衷心感谢各位领导、同事们的关心与支持，让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力奋斗！谢谢大家！。
教坛新秀话题阐述
教坛新秀话题阐述一、关于“错误”英语教学就像一趟向未知方向挺进的旅程，随时都有可能迸发出意外的美丽。
这种美，可以是孩子们的妙语连珠，也可以是孩子们的精彩演绎，更可以是孩子们思维旁逸而斜射出的错误。
因为，错误本身也是一种“美”。
在平时的教学活动中，我们总会碰到学生这样那样的错误。
英语课程标准中提到要求教师为学生创设和谐的课堂氛围，对待学生的错误要采取宽容的态度，选择合适的时机和恰当的方式进行处理。
因此，我在教学活动中对待学生的错误通常采取以下的处理方式：首先，引导学生正视错误。
面对错误，不管教师也好学生也罢，我们总是将其视为洪水猛兽，而忽视其本身所具有的正面价值。
一般情况下，错误产生的地方也正是教学的重难点所在。
要鼓励学生敢于尝试，不怕出错，是错误为英语学习过程中的一种正常现象。
其次，引导学生剖析错误。
面对学生五花八门的错误，我们通过收集、整理和归纳可以发现，英语错误主要是由语际迁移、语内迁移、认知水平等因素引起的。
以语际迁移为例，由于受母语汉语的负迁移作用的影响，学生经常会犯与之相关的错误。
例如，学生在进行英语句子书写的过程中，由于受汉语语言知识的影响，总是将英语句号. 写成汉语句号。
这就是由于语际迁移而产生的错误的一种。
然后，引导学生整理错误。
在对错误进行剖析的基础上，对错误进行分门别类的整理，以便学生进行记忆。
例如，在整理归纳动物单词时，要注意区分hot Dog，以免在答题时出错。
最后，引导学生分享错误。
大多数学生犯的错误，一般都具有非常的典型性。
我会让出错的学生来晒一晒自己的错误，谈一谈自己在做题时的想法，并进行自我纠错和同伴纠错。
经过一个单元的学习之后，我会鼓励学生根据自己的错误以小组合作的方式制作一张quiz，通过书面练习来进一步巩固知识，避免下次再次出错。
以上就是我对英语学习过程产生的错误进行的一点思考和行动，谢谢！二、关于“多学少教，教学生学”英语课程标准中强调要尊重学生，面向全体学生，以学为主体。
萧山区教坛新秀话题阐述
萧山区教坛新秀话题阐述
（实用版）
目录
1.萧山区教坛新秀的概述
2.萧山区教坛新秀的评选标准
3.萧山区教坛新秀的意义
4.萧山区教坛新秀的培训与发展
5.萧山区教坛新秀的成果展示
正文
萧山区教坛新秀是杭州市萧山区教育局为选拔和培养优秀青年教师
而设立的一项荣誉。
它是为了激发青年教师的工作热情，推动教育事业的发展，提高教育教学质量而设立的。
那么，萧山区教坛新秀是如何评选的？评选的标准又是什么呢？
萧山区教坛新秀的评选标准主要从教学能力、教育科研能力、教育管理能力、师德师风等方面进行评价。
首先，参评教师需具备扎实的教学基本功，能够灵活运用现代教育技术，提高课堂教学效益。
其次，他们需要具有一定的教育科研能力，能够结合教育教学实践进行研究，推动教育教学改革。
再者，参评教师还需具备良好的教育管理能力，能够有效地组织和协调教育教学工作。
最后，师德师风也是评选的重要标准，参评教师需具备高尚的师德，关爱学生，严谨治学，为人师表。
萧山区教坛新秀的评选不仅是对优秀青年教师的肯定和鼓励，更是对他们的培养和发展。
评选出的教坛新秀将得到萧山区教育局的专项培训，提升教育教学能力、教育科研能力、教育管理能力等方面的综合素质。
同时，他们还将有机会参加各种教育交流活动，拓宽视野，提升自己的教育教学水平。
萧山区教坛新秀的设立，旨在激发青年教师的工作热情，推动教育事业的发展，提高教育教学质量。
通过评选和培训，一大批优秀的青年教师在教育教学岗位上脱颖而出，为我国教育事业的发展做出了积极的贡献。
教坛新秀个人发言稿范文
教坛新秀个人发言稿范文尊敬的领导、各位同事：大家好！我非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学理念、方法和经验。
作为一名教坛新秀，我深知自己的责任和挑战，也一直在努力探索和实践教育教学的创新之路。
我想借此机会向大家介绍一下自己的教学理念和教学实践。
一、教学理念我认为教育的本质在于启迪智慧、塑造品格。
作为一名教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更是要引导学生思考、创新、实践，培养他们的综合素质和未来的竞争力。
我的教学理念是：以学生为中心，注重启发式教学，关注学生的全面发展。
二、教学实践在教学实践中，我始终贯彻以学生为中心的教学理念。
我会通过调研了解学生的学习需求和学习难点，并根据学生的实际情况制定教学计划，因材施教。
我注重启发式教学，采用探究式教学方式激发学生的学习兴趣和创造力，让学生积极参与到课堂互动中来。
我还会组织一些课外活动和项目实践，让学生在实际操作中掌握知识技能，增强实践能力和团队协作能力。
三、教学方法我采用多种教学方法相结合的方式来达到教学效果，我注重课堂讲解的生动性和趣味性，通过生动的案例和故事激发学生的学习兴趣。
我注重课堂互动和讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进课堂交流和思想碰撞。
我还采用多媒体教学方式和在线教学平台来辅助教学，提高教学效果和学生的学习体验。
四、个人成长作为一名教坛新秀，我一直在努力提升自己的专业素养和教学能力。
我会积极参加各种教育培训和学术交流活动，学习先进的教学理念和教学方法，不断提高自己的教学水平和能力。
我还会不断反思自己的教学方法和经验，总结教学经验，不断改进自己的教学方式和方法。
我想说的是，教育是一项伟大的事业，需要我们不断耕耘和付出。
作为一名教师，我将继续秉承以学生为中心的教学理念，努力探索和实践教育教学的创新之路，为学生的全面发展贡献自己的力量。
谢谢大家！教坛新秀个人发言稿范文（1）尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的会议，我是一名教坛新秀，非常荣幸能够站在这里与大家分享我的教学经验和心得。
教坛新秀个人发言稿范文
大家好！我是一名年轻的教师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的教学感悟和心得。
在此，我要感谢学校为我提供了一个展示自我的平台，让我有机会与大家交流、学习。
首先，我想谈谈我对“教坛新秀”这一称号的理解。
教坛新秀，顾名思义，是指在教学领域崭露头角、富有潜力的年轻教师。
作为一名教坛新秀，我深知自己肩负的责任和使命，那就是努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
回顾自己的教学历程，我深知以下几点对一名教坛新秀至关重要：一、热爱教育事业热爱教育事业是成为一名优秀教师的基石。
作为一名教坛新秀，我们要对自己的职业充满热爱，以饱满的热情投入到教学工作中。
只有这样，我们才能在教学中找到乐趣，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
二、不断学习，提升自身素质教育行业日新月异，作为一名教坛新秀，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。
我们要充分利用各种学习资源，如网络、书籍、讲座等，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
三、关爱学生，尊重学生个性教师是学生成长道路上的引路人，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的需求。
在教学过程中，我们要关注学生的心理健康，培养他们的自信心，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的环境中茁壮成长。
四、善于沟通，搭建家校合作平台家校合作是教育的重要组成部分。
作为一名教坛新秀，我们要善于与家长沟通，搭建家校合作平台，共同关注学生的成长。
我们要向家长传递正确的教育观念，让家长了解学校的教育教学工作，共同为学生的全面发展助力。
五、勇于创新，不断探索教育教学方法教育创新是提高教育教学质量的关键。
作为一名教坛新秀，我们要勇于创新，不断探索教育教学方法。
我们要善于运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
总之，作为一名教坛新秀，我们要立足本职工作，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强师德修养，树立良好的教师形象。
萧山区教坛新秀话题阐述
萧山区教坛新秀话题阐述摘要：一、引言1.萧山区教坛新秀的背景和意义2.本文的目的和结构二、萧山区教坛新秀的选拔与培养1.选拔标准2.培养方式3.选拔与培养的重要性三、萧山区教坛新秀的成就与影响1.教育成果2.社会影响3.对教育改革的推动四、萧山区教坛新秀的启示与借鉴1.对我国教育选拔与培养机制的启示2.对其他地区教育改革的借鉴意义五、结论1.萧山区教坛新秀的成功经验2.对未来教育改革的期待正文：一、引言萧山区作为我国浙江省杭州市的一个市辖区，近年来在教育领域取得了显著的成就，培养了一批又一批的优秀教师。
其中，“教坛新秀”作为萧山区教育的优秀代表，已经成为当地教育的一张亮丽名片。
本文旨在阐述萧山区教坛新秀的选拔与培养、成就与影响，并从中提炼出对我国教育改革的启示与借鉴。
二、萧山区教坛新秀的选拔与培养1.选拔标准萧山区教坛新秀的选拔标准非常严格，要求教师具备高尚的师德、先进的教学理念、扎实的专业知识、丰富的教学经验和高度的教育教学责任感。
在此基础上，还要经过层层选拔，最终选拔出在教育教学工作中表现突出的优秀青年教师。
2.培养方式萧山区对教坛新秀的培养采用多种方式，包括定期组织教育教学研讨会、组织教师参加国内外教育培训、邀请教育专家进行指导等。
此外，还通过搭建交流平台，让教坛新秀们相互学习、共同进步。
3.选拔与培养的重要性选拔与培养教坛新秀，不仅可以提高教师队伍的整体素质，还能激发教师的工作积极性，为教育改革和发展提供人才支持。
同时，教坛新秀们作为教育教学的佼佼者，对学生的成长和发展具有重要的影响。
三、萧山区教坛新秀的成就与影响1.教育成果萧山区教坛新秀们以高度的教育教学责任感和精湛的教学技艺，取得了丰硕的教育成果。
他们的学生不仅在各级各类考试中成绩优异，还多次在国内外竞赛中获奖，展现了萧山区教育的实力。
2.社会影响萧山区教坛新秀的成就得到了社会各界的广泛认可，树立了良好的教育形象。
他们的成功经验为其他地区教育改革提供了有益的借鉴，对我国教育改革产生了积极的推动作用。
萧山区教坛新秀话题阐述
萧山区教坛新秀话题阐述
摘要：
1.萧山区教坛新秀的话题背景
2.萧山区教坛新秀的评选标准
3.萧山区教坛新秀的意义和影响
正文：
萧山区教坛新秀的话题阐述
【1.萧山区教坛新秀的话题背景】
萧山区教坛新秀，是指在杭州市萧山区教育系统内表现突出、具有一定教育影响力和教学水平的年轻教师。
这个话题源于萧山区教育系统对于优秀教师的表彰和鼓励，其目的是激发年轻教师的积极性和创造力，进一步提升萧山区的教育教学水平。
【2.萧山区教坛新秀的评选标准】
萧山区教坛新秀的评选标准主要包括以下几个方面：
（1）教学水平：参评教师需具备扎实的教学基本功，能够运用现代化教学手段，提高教学质量。
（2）教育科研能力：参评教师应具备一定的教育科研能力，积极参与教育科研活动，取得一定的教育科研成果。
（3）教育教学成果：参评教师需在教育教学工作中取得显著成果，如学生学习成绩优秀，获得过各级各类教育教学奖项等。
（4）师德师风：参评教师应具备高尚的师德师风，关爱学生，尊重学生个性，致力于全面提高学生素质。
【3.萧山区教坛新秀的意义和影响】
萧山区教坛新秀的评选对于年轻教师的成长具有重要的意义和影响：
（1）激发年轻教师的积极性：参评教坛新秀能够激发年轻教师的工作积极性，鼓励他们不断提高自身的教育教学水平。
（2）提升教育教学质量：通过评选教坛新秀，能够推广优秀教师的教育教学方法，提升整个萧山区的教育教学质量。
（3）树立教育系统良好形象：教坛新秀的评选有助于树立教育系统的良好形象，提升社会对教育事业的认可度。
（4）促进教育人才队伍建设：评选教坛新秀能够选拔出一批优秀的年轻教师，为教育人才队伍建设储备力量。
教坛新秀主要事迹
教坛新秀主要事迹我呀，刚踏入教师这个行业没几年，没想到这次居然被评为教坛新秀，心里那叫一个美，就跟中了彩票似的。
不过这一路走来，那可真是有不少故事。
就说上学期期末复习的时候吧，我带的班级里有个叫小明的学生，那可真是让我操碎了心。
这孩子聪明是聪明，就是太调皮，一到复习课就像屁股上长了钉子，坐不住。
我在讲台上讲得口干舌燥，他在下面小动作不断，不是摆弄文具，就是和旁边的同学交头接耳。
我心里那个着急啊，这都快期末考试了，他还这么不认真。
于是我决定给他来个“特殊关照”。
每次上课，我都会特意走到他身边，敲敲他的桌子，提醒他集中注意力。
有一次，我发现他在偷偷看漫画书，我走过去，轻轻地把书拿起来，他当时那表情，就像老鼠见了猫，低着头不敢看我。
我没有直接批评他，而是笑着说：“小明，这漫画书挺有意思吧，等你考完试，老师陪你一起看，现在咱们先好好复习，行不？”他惊讶地抬起头，看着我，然后点了点头。
从那以后，我每天都会利用课余时间给他单独辅导。
我发现他数学的应用题部分比较薄弱，于是我就找了好多有趣的应用题，像什么分糖果给小朋友啦，小动物们排队啦，用这些他感兴趣的例子来教他解题思路。
我会把题目画成一幅幅小画，一边画一边给他讲解。
他也慢慢变得认真起来，眼睛紧紧盯着我画的图，小脑袋跟着我的思路转。
有一天，我给他出了一道比较难的应用题，他皱着眉头思考了一会儿，然后突然眼睛一亮，兴奋地跟我说：“老师，我会做了！”他那高兴的样子，就像发现了宝藏。
看着他一点点进步，我心里别提多欣慰了。
在课堂教学上，我也一直在摸索。
我会尝试用各种新奇的方法来吸引学生们的注意力。
比如在讲语文课文的时候，我会让学生们分组表演课文里的情节。
有一次讲《完璧归赵》，学生们那表演可精彩了，有的学生把蔺相如的睿智演得活灵活现，有的把秦王的霸气和狡诈也表现得淋漓尽致。
课堂上笑声不断，大家都在欢乐中记住了课文的内容。
我觉得作为一名教师，就是要用心去关注每一个学生，用爱去陪伴他们成长，用各种有趣的方式去引导他们学习。
幼儿园教坛新秀话题阐述模板
幼儿园教坛新秀话题阐述模板1、加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。
本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
2、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。
本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。
3、优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。
本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。
在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。
4、精心组织大型活动，增强宣传力度。
幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。
加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。
萧山区教坛新秀话题阐述
萧山区教坛新秀话题阐述【专栏标题】：深度解析萧山区教坛新秀：教育改革的中流砥柱【引言】：萧山区教育事业不断发展壮大，一批批优秀的教师纷纷涌现。
昔日默默无闻的萧山区教坛已然成为教育改革的中流砥柱。
本文将以深度和广度的方式，全面评估萧山区教坛新秀的成就、贡献和未来发展，探讨他们在教育改革中的角色与意义。
【正文】：一、提升教育质量，萧山区教坛新秀发挥领导作用1.1 教坛新秀的背景及特点萧山区教坛新秀特指在教育改革过程中崭露头角的年轻教育工作者。
他们大多毕业于国内优秀高校，具备扎实的学科基础和先进的教育理念。
他们勇于创新、乐于实践，并具备卓越的领导才能和团队合作精神。
这些优秀的年轻教师正成为萧山区教育改革的中坚力量。
1.2 新秀的贡献与成就萧山区教坛新秀在多个方面展现了卓越的贡献。
他们注重个性化教学，通过针对学生的不同特点和需求，灵活调整教学方法和教学内容，使学生能够更好地适应现代社会的需求。
他们积极参与课程改革和创新实践，为学校的教学提供了新的思路和方法。
再次，他们关注学生全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
他们的努力使得萧山区教育质量稳步提升，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。
1.3 新秀的未来发展与展望萧山区教坛新秀将继续在教育改革中发挥重要作用。
他们将持续推动教育信息化和智慧教育的发展，利用先进的科技手段提高教学效果，提升学生的学习成绩。
他们将关注学生的素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，培养具有社会责任感和公民意识的新时代人才。
未来，萧山区教坛新秀将在教育改革中展现更多的创新和智慧，不断提升萧山教育水平。
二、个人观点与理解：教育改革离不开新秀的力量教育改革是社会发展的重要命题，而萧山区教坛新秀的崛起正是教育改革的生动体现。
新秀们以其年轻、有活力的特点，为教育创新注入了新鲜血液。
他们的优秀表现以及对教育的热情和责任感，鼓舞了更多的教职工积极参与到教育改革中来，推动教育事业的发展。
教师评优教坛新秀发言稿
大家好！我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育教学心得，并接受“教坛新秀”的荣誉。
在此，我要感谢学校领导对我的信任和支持，感谢同事们给予我的帮助和鼓励，感谢学生们对我的理解与配合。
首先，我想谈谈我对“教坛新秀”的理解。
我认为，教坛新秀不仅是指在教学工作中取得优异成绩的教师，更是指在教学理念、教学方法、教学手段等方面勇于创新、敢于突破的教师。
作为一名新秀，我深知自己肩负的责任和使命，始终以饱满的热情投身于教育教学工作。
在我的教育教学实践中，我始终坚持以下几点：一、热爱教育事业，关爱每一个学生。
作为一名教师，首先要热爱自己的职业，关心学生的成长。
我始终坚信，每一个学生都是一朵独特的花，需要我们用心去呵护、去引导。
在日常教学中，我关注每一个学生的需求，尊重他们的个性，努力做到因材施教。
二、不断学习，提升自身素质。
教育教学工作需要不断学习，与时俱进。
我积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我还关注学科前沿，将最新的研究成果融入课堂，激发学生的学习兴趣。
三、创新教学方法，提高教学质量。
在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力。
我采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
同时，我还注重课堂评价，及时调整教学策略，使教学效果最大化。
四、注重团队协作，共同进步。
作为一名新秀，我深知自己的成长离不开团队的支持。
在日常工作中，我积极与同事们交流教学心得，分享教学经验，共同提高。
同时，我还主动承担学校组织的各项教育教学活动，为学校的发展贡献自己的力量。
在此，我要感谢我的导师和同事们对我的关心与帮助。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
最后，我衷心祝愿各位领导、评委、同事们工作顺利，身体健康，家庭幸福！谢谢大家！。
萧山区教坛新秀话题阐述
萧山区教坛新秀话题阐述摘要：I.引言- 介绍萧山区教坛新秀话题阐述的背景和意义II.萧山区教坛新秀的选拔和培养- 选拔方式：以教育教学能力和业绩为主要标准- 培养措施：提供专业发展机会，鼓励参加教育培训和学术交流活动III.萧山区教坛新秀对教育教学的贡献- 创新教学方法：运用新技术和教学理念，提高教学效果- 激发学生兴趣：通过生动有趣的课堂氛围，吸引学生积极参与学习- 引领教育改革：推动教育教学研究和实践，促进教育创新发展IV.萧山区教坛新秀的成就和影响- 获得多项荣誉和奖项：表彰他们在教育教学领域的杰出表现- 提升教育教学质量：他们的努力带动了全区教育教学水平的提高- 形成良好的教育氛围：鼓励更多教师投身于教育教学改革和创新V.结论- 总结萧山区教坛新秀话题阐述的主要观点和启示正文：萧山区教坛新秀话题阐述旨在表彰那些在教育教学领域表现出色的教师，并激发全区教师的创新精神和积极性。
为了实现这一目标，萧山区制定了严格的选拔和培养计划，以确保每一位教坛新秀都能为全区教育教学质量的提高做出贡献。
首先，萧山区教坛新秀的选拔主要依据教育教学能力和业绩。
在此基础上，选拔过程还注重教师的教学理念和职业道德，以确保选拔出的人才具备优秀的品质和潜力。
在选拔出教坛新秀后，萧山区会为他们提供一系列专业发展机会，包括参加教育培训、学术交流活动和考察学习等，帮助他们进一步提升教育教学水平。
教坛新秀们在岗位上发挥了巨大作用，为全区教育教学改革和创新注入了活力。
他们运用新技术和教学理念，以学生为中心，创新教学方法，提高教学效果。
同时，他们还通过生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让更多的学生积极参与到学习中来。
此外，教坛新秀们还充分发挥示范引领作用，推动教育教学研究和实践，为全区教育改革创新发展提供有力支持。
萧山区教坛新秀的成就和影响力是不容忽视的。
在过去的几年中，他们中的一些人获得了省、市、区级的荣誉称号和奖项，表彰他们在教育教学领域的杰出表现。
教坛新秀_骨干教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的教育心得，并借此机会向大家汇报我的工作成果。
首先，请允许我以“教坛新秀，骨干教师”的身份，向大家表示诚挚的感谢！自踏入教师这个行业以来，我始终怀揣着对教育事业的热爱和对学生的关爱。
作为一名新秀，我深知自己肩负的责任和使命，时刻以骨干教师的标准严格要求自己。
在教育教学工作中，我始终秉持“以学生为本，全面发展”的理念，努力提升自己的教育教学水平。
一、注重专业素养的提升作为一名教师，专业素养是立身之本。
我深知自己要成为一名优秀的骨干教师，必须具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的师德修养。
因此，我积极参加各类培训和学习，不断提高自己的专业素养。
同时，我还注重与同行交流，虚心向他们请教，汲取他们的教学经验，使自己在教育教学工作中不断成长。
二、关注学生全面发展在教学过程中，我始终关注学生的全面发展。
我深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
因此，我在教学中注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣，关注学生的个性差异，因材施教。
同时，我还积极参与学校组织的各类活动，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
三、创新教学方法，提高教学质量为了提高教学质量，我不断探索和创新教学方法。
在课堂教学中，我采用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，使课堂气氛活跃，提高学生的学习效率。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究问题，培养学生的创新思维。
四、关爱学生，营造和谐校园关爱学生是教师的天职。
我始终把学生的冷暖放在心上，关心他们的生活和学习，关注他们的心理健康。
在班级管理中，我注重营造和谐、温馨的班级氛围，让学生在轻松愉快的氛围中成长。
同时，我还积极参与学校的德育工作，为学生树立正确的价值观。
总之，作为一名教坛新秀和骨干教师，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。
在此，我想对各位领导、老师和同学们说：1. 感谢领导的关心和支持，让我在教育教学工作中不断成长。
教坛新秀教师发言稿范文
教坛新秀教师发言稿范文尊敬的领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够在这里作为教坛新秀发言，我要感谢学校领导和同事们的支持和信任，让我有机会在这里分享我的教学理念和方法。
作为一名新教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，以激发学生的学习潜能为目标。
我深知教育的力量不仅在于传授知识，更在于启迪智慧、塑造品格。
我始终注重培养学生的综合素质和创新能力。
我认为教育应该注重培养学生的创新精神和实践能力，在课程设置和教学方法上，我积极探索多种教学手段和途径，以激发学生的创造力和好奇心。
通过引入实验教学、情境模拟、课堂互动等方式，让学生在实践中掌握知识和技能，培养学生的创新精神和团队协作能力。
我注重营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
我认为课堂氛围的好坏直接影响着学生的学习效果和心态，我始终秉持亲和力强的态度，尊重每一个学生，关心他们的学习和成长。
我注重激发学生的积极性，引导学生主动学习、乐于学习。
我始终秉持“为人师表”不断提高自己的教育教学水平。
作为一名教师，我们的言行举止直接影响着学生的人生观和价值观。
我始终注重自身的素质修养和专业知识的学习，努力成为学生的楷模和榜样。
我也积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学水平和能力。
我要感谢我的家人和学生们的支持，正是有了你们的鼓励和支持，我才能够在教育这条道路上坚定前行。
我相信只要我们不断努力、不断追求进步，我们一定能够培养出更多优秀的人才，为祖国的繁荣和发展做出自己的贡献。
谢谢大家！教坛新秀教师发言稿范文（1）尊敬的校领导、亲爱的同事们：大家好！我是来自XX学校的XX老师，很荣幸能够站在这里与大家分享我的教育心得和教学经验。
我要感谢学校给我这个展示自己的平台，让我有机会与大家交流学习。
我也要感谢我的家人和朋友们一直以来的支持和鼓励。
作为一名教坛新秀教师，我深知自己肩负着培养祖国未来的栋梁之才的重任。
2024年小学教坛新秀发言稿(二篇)
2024年小学教坛新秀发言稿各位领导、亲爱的同事们：大家好。
感谢大家给我这个机会，代表十四位教坛新秀发言，自踏上工作岗位的那一天我们每一个年轻人的心里都充满着感激，直到今天我们才有可能、有资格说出这一声谢谢，就让我在这里代表青年教师好好道声谢吧。
感谢一中这个和谐进取的大家庭。
踏入校园我就有了师傅，学校这个细心的安排平复了我面对陌生的忐忑和不安，师傅毫无保留地将他积累几十年的经验手把手地传授给我，热情的鼓励我创新、要求我形成自己的教学风格，并尽可能的为我创造锻炼和展示的机会；学校一方面严格要求和培养新教师，另一方面又为青年教师的成长搭建舞台，青年教师五个一工程曾经折磨的我夜不成寐，但也正是因为有了课后反馈的及时积累才有了我获全国论文奖的作品灵感。
每学期的汇报课每每熬红了我的双眼，我还曾经因此对教务处的老师发了脾气，但若没有这一次次历练，我又如何能做到临阵不慌，举重若轻。
最让我感动的是学校给了青年教师最大的发展空间，支持我们参与课题活动，为我们参加各种教学比赛创造条件，有机会才有可能，正是这样的支持为我们年轻人的成长提供了无限可能。
感谢每一位给予我微笑，宽容对待并支持我的领导和同事。
面对家长的无理指责赵校长像个大家长一样站在我这边，给了我有利的支持，他让我有底气面对打击和挫折；第一堂公开课宋校长对我的肯定和鼓励，让我有了站定三尺讲台的信心和勇气，师傅李惠英对我的关心和指导七年后的今天也没有停止；老教师对我的琐碎问题从未感到厌烦，还记得第一次教师基础水平测试，是罗老师主动给了我她所有的复习资料，让忐忑的我感动不已；因为父母不在本地连我的婚礼都是这些领导老师们帮忙操办的，也许对他们来说这些事都微不足道，但对于我，尤其刚参加工作时的我来说是莫大的支持与鼓励，也正是这一点让我爱上了一中，让我有了站稳脚跟的信念，努力工作的动力。
所以在这里我想代表所有还站在青年教师行列里的同行，向所有帮助和鼓励过我们的领导和老师道一声感谢。
教坛新秀分享会发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育教学心得。
首先，请允许我自我介绍一下，我是一名年轻的教师，虽然工作年限不长，但始终怀揣着对教育事业的热爱和对学生的关爱，努力成为一名优秀的教育工作者。
一、教育观念的更新作为一名教育工作者，我们首先要树立正确的教育观念。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的全面发展。
因此，在教育教学过程中，我们要关注学生的个性，尊重学生的差异，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
1. 以学生为本。
我们要尊重学生的主体地位，关注学生的需求，让学生在学习过程中感受到快乐和成就感。
2. 注重学生全面发展。
我们要关注学生的德、智、体、美等方面的发展，培养学生的综合素质。
3. 创新教学方法。
我们要根据学生的特点和需求，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、教学实践中的感悟1. 爱心育人。
教育是一项充满爱心的事业，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长。
在我的教学实践中，我始终关注学生的心理健康，关心他们的生活，用爱心去感染他们，让他们感受到温暖。
2. 严谨治学。
作为一名教师，我们要严谨治学，不断提高自己的专业素养。
在备课、上课、批改作业等环节，都要精益求精，力求为学生提供优质的教育资源。
3. 课堂互动。
课堂是教育教学的主阵地，我们要善于与学生互动，激发他们的思维，让他们在课堂上积极参与，提高课堂效率。
4. 家校沟通。
教育是一个系统工程，家校沟通至关重要。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、展望未来作为一名教育工作者，我们要紧跟时代步伐，不断学习，提高自己的教育教学水平。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 深入学习，提高自己的专业素养。
2. 创新教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生全面发展，培养他们的综合素质。
4. 加强家校沟通，形成教育合力。
最后，感谢各位领导和老师的关心与支持，感谢同学们的陪伴与信任。
教坛新秀比赛发言稿范文
教坛新秀比赛发言稿范文
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能站在这个教坛新秀的舞台上，向大家展示自己的才华和能力。
我是XXX，来自XXX学校，今天我想
和大家分享我对教育的一些想法。
首先，我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力。
在我看来，一个好的老师不仅要懂得如何传授知识，还要懂得如何引导学生自主学习，如何培养学生的创新意识和批判精神。
只有这样，学生才能在未来的社会中立于不败之地。
其次，我认为教育应该注重个性化。
每个学生都是独一无二的，他们的兴趣爱好、学习方式都不同，所以教学应该因材施教，因人施教。
只有这样，才能真正激发学生的学习兴趣和学习的潜能。
最后，我相信教育是一项神圣的事业，老师是一群最伟大的人。
他们培养出了一代又一代的人才，他们无私奉献，他们默默付出。
我希望将来能成为这样一位伟大的老师，影响更多的学生，让他们在我的教导下茁壮成长。
谢谢大家！。
教坛新秀话题阐述123
高桥金帆实验学校教坛新秀话题阐述一、请你认真阅读下面的题目，稍作思考后向评委述说，整个过程不超过8分钟。
有一本书，不知你有没有读过。
书名叫《透视名师课堂管理》，全书涵盖了名师在日常课堂管理中关注的66个经典“细节”，如“用心记住每一个学生的名字”、“提前三分钟进教室”，“尽可能让更多的学生有展示机会”、“用心对待个别生”、“善意忽视不良行为”等等。
在你的课堂上，一定也有一些值得一说的成功的管理“细节”，请你向评委介绍其中的1——2个。
注意：1、所述的“细节”可以是上面提及的几个，也可以是其他方面，只要属于“课堂管理”的范围即可；2、向评委讲述的时候，先说明自己具体是怎么做的，然后再简要分析这样做的原因与效果。
因为学校规定每位任课老师必须在预备铃声响后提前两分钟进教室候课，候课两分钟我做什么：提前两分钟候课，这样便于了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面对微笑等候学生上课，教师一个眼神，一个手势，一声叮咛……会让同学们躁动的心安静下来，像找到了宁静港湾的小船，提高了服务意识，优化了学习氛围，愉悦了学习心境，对于学生良好学习习惯的养成大有裨益。
提前两分钟候课，转变了教师的角色，也让全体老师有更多和学生交流的机会，能让教师走近学生、走进心灵、蹲下身心和学生沟通、对话，亦有效杜绝了上课迟到现象，限制了教师拖堂现象，为师生及时进入良好的教学状态、提高课堂教学效率创造了条件。
候课制推行以来，由于无法“拖课”，许多教师更加注重高效课堂，把提高课堂效率的行动落到了实处，倍加积极探索新课程背景下的“减负增效”策略，实施有效教学。
这种课堂的低投高效，本身是一种对学生的减负，亦是实现课堂“轻负担，高质量”的重要保证。
教师牺牲两分钟的时间换来的是长效机制，换来的是课堂几十分钟甚至更长时间师生的心灵呼应、高效互动及学生的高效学习；换来的是课堂的井井有条、秩序井然；换来的是学生在这样的和谐氛围中大踏步向前，换来的是成绩斐然。
教坛新秀话题阐述
教坛新秀面试题（四）
有一本书，不知你有没有读过。书名叫《透视名 师课堂管理》，全书涵盖了名师在日常课堂管理中关 注的66个经典“细节”，如“用心记住每一个学生的 名字”、“提前三分钟进教室”，“尽可能让更多的 学生有展示机会”、“用心对待个别生”、“善意忽 视不良行为”等等。在你的课堂上，一定也有一些值 得一说的成功的管理“细节”，请你向评委介绍其中 的1——2个。
阐述的技巧：
1、讲述时先亮主题，再讲正文 如示例，则先向评委说明“我阐述的课堂管
理细节是……”，如此，评委则明确了你所阐述 的方向和主题。 2、阐释分三步
阐释时一般要讲“是什么”“怎么做”“为 什么”，时间充裕的话还可讲讲“这么做的成 效”。注意理论和实践两面兼顾。
3、无关话题，切莫涉及 如与评委套近乎等。
教坛新秀面试题（五）
一、有人说“教育的过程就是不断地培养好习惯 的过程”，有人说“触及心灵的教育是最有效果的 教育”，有人说“小细节，大教育”，作为教坛新 秀你一定很重视育人，你认为小学育人的该育些什 么？
二、有人说公开课是做秀课，应该摒弃，有人说 公开课是一种研究状态，应该倡导之，不论是认同 还是反对，我们都实实在在地经历着、成长着，老 师们还是自觉不自觉地喜欢听课，尤其是听到好课， 请你就”公开课的价值”谈谈你的理解。
一、有人说教师是一份职业，也有人说教师是 一份事业，你的观点是什么，又有什么理由？
二、学习使充满个性的，学习是充满变化的，学 习是充满差异的、是一个不断生成的发展、提升过 程。于是有人便自然地觉得新课程不再需要预设， 不再需要备课，因为预设是跳格子，一切尽在生成 之中，请你就“预设”和“生成”谈自己的见解。
教坛新秀发言
教坛新秀发言尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！首先，我要感谢这次机会，能够站在这个教坛上与大家分享我的观点和想法。
作为一名教坛新秀，我深知自己的责任重大，我将努力发挥自己的优势，为教育事业做出贡献。
教育是国家的未来，教师是教育事业的中坚力量。
作为教坛新秀，我们要时刻保持学习的姿态，不断提升自己的教育水平和教育理念。
我们要勇于创新，不断探索适合现代教育的教学方法和教育模式。
教育是一个不断变革和进步的领域，只有不断更新自己的知识和思维方式，才能更好地适应社会的需求。
教育离不开爱心和耐心。
作为一名教师，我们要用爱心去感染每一个学生，让他们在快乐中学习。
我们要用耐心去引导学生，让他们在困难中成长。
每一个学生都是独特的，我们要尊重他们的个性差异，给予他们适当的关怀和支持。
教育要注重培养学生的综合素质。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维、合作精神和实践能力。
我们要注重培养学生的动手能力，让他们学以致用。
我们要注重培养学生的团队合作精神，让他们学会与他人合作，共同解决问题。
我们要注重培养学生的创新精神，让他们敢于尝试、勇于创造。
教育要关注学生的发展全面。
作为一名教师，我们要关注学生的身心健康，关注他们的个人兴趣和特长。
我们要帮助他们发现自己的潜力、发展自己的优势。
我们要引导他们树立正确的价值观和人生观，让他们成为有责任感、有担当的社会人才。
教育要不断与时俱进。
随着社会的变化和发展，教育也要跟上时代的步伐。
我们要关注教育科技的发展，合理利用现代教育技术手段，提高教学效果。
我们要关注社会的需求，培养适应社会发展的人才。
我们要关注国家的战略需求，培养符合国家发展方向的人才。
教育要重视教师的专业发展。
教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到教育质量的提高。
我们要注重教师的培训和培养，提供更好的职业发展机会。
我们要注重教师的激励和奖励，激发他们的工作热情和创造力。
我们要注重教师的评价和考核，提高教师的教学水平和教学质量。
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高桥金帆实验学校教坛新秀话题阐述一、请你认真阅读下面的题目，稍作思考后向评委述说，整个过程不超过8分钟。
有一本书，不知你有没有读过。
书名叫《透视名师课堂管理》，全书涵盖了名师在日常课堂管理中关注的66个经典“细节”，如“用心记住每一个学生的名字”、“提前三分钟进教室”，“尽可能让更多的学生有展示机会”、“用心对待个别生”、“善意忽视不良行为”等等。
在你的课堂上，一定也有一些值得一说的成功的管理“细节”，请你向评委介绍其中的1——2个。
注意：1、所述的“细节”可以是上面提及的几个，也可以是其他方面，只要属于“课堂管理”的范围即可；2、向评委讲述的时候，先说明自己具体是怎么做的，然后再简要分析这样做的原因与效果。
因为学校规定每位任课老师必须在预备铃声响后提前两分钟进教室候课，候课两分钟我做什么：提前两分钟候课，这样便于了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面对微笑等候学生上课，教师一个眼神，一个手势，一声叮咛……会让同学们躁动的心安静下来，像找到了宁静港湾的小船，提高了服务意识，优化了学习氛围，愉悦了学习心境，对于学生良好学习习惯的养成大有裨益。
提前两分钟候课，转变了教师的角色，也让全体老师有更多和学生交流的机会，能让教师走近学生、走进心灵、蹲下身心和学生沟通、对话，亦有效杜绝了上课迟到现象，限制了教师拖堂现象，为师生及时进入良好的教学状态、提高课堂教学效率创造了条件。
候课制推行以来，由于无法“拖课”，许多教师更加注重高效课堂，把提高课堂效率的行动落到了实处，倍加积极探索新课程背景下的“减负增效”策略，实施有效教学。
这种课堂的低投高效，本身是一种对学生的减负，亦是实现课堂“轻负担，高质量”的重要保证。
教师牺牲两分钟的时间换来的是长效机制，换来的是课堂几十分钟甚至更长时间师生的心灵呼应、高效互动及学生的高效学习；换来的是课堂的井井有条、秩序井然；换来的是学生在这样的和谐氛围中大踏步向前，换来的是成绩斐然。
两分钟的虔诚等待，等来的是学生对教师的尊重、爱戴和敬佩，此举会为教师在学生心中树立起良好、高大的师德形象；两分钟的等待是对教学秩序的敬畏，是对课堂的敬畏，是对一个个生命的敬畏，是以人为本的真实写照。
两分钟候课制是一种教学杠杆的倾斜，是一种姿态的放下，是一种角色的换位，是对学生最好的尊重和爱护，是教师服务意识的彰显，是一种教育常识的回归。
二、根据教师在课堂教学中使用的手段不同，教学方法大致可分为五种：以语言教授为主的方法、以直接感知为主的方法、以实际训练为主的方法、以欣赏活动为主的方法、以引导探究为主的方法。
前苏联教育家巴班斯基认为：“选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心问题之一。
”请你以自己某节课的教学为例，说说这节课主要选择了上述五种方法中的哪一种，为什么这种方法对这节课而言是“最有效的教学方法”。
《财产属于谁》的教学本课的知识，是法律常识概念的解读，何如让枯燥单调的法律知识，变得更加的鲜活，易于让学生去接受，我采取的方式是，选取了一个主题，两个案例加以贯穿，通过案例的引导，让学生自己来得出结论。
选取了上海，西安两个与钓鱼岛爱国行为有关的案例，来引出，让学生思考，为什么上海的车主，他可以自己做主，为什么西安的这个人是违法的要受到处罚，学生在这个矛盾下，自然有兴趣，也乐于去思考！总结共性，思品课，从目标把握上来讲，要以情感价值为重心，让学生参与，是重点，没有参与，何来情感价值观的提升呢？从教学角度来讲，要关注学生的认识发展规律，仔细研读皮亚杰等认识论学者的理论，关注学生的心理需求，对什么样的东西感兴趣，进而去选择材料，整理教学思路，教学设计从教学方法角度来讲，引导探究，是思政课最合适的一种教学方式，抛出材料，让学生来谈想法，老师进而引导，总结，既让学生有了学习的兴趣度，有打开了学生思维的广度，也拓宽了学生思维的深度。
三、有很多的课堂教学给一个人的成长起到很多的作用，作为有几年教学经验的年轻教师，总有些课给自己影响最大，请你说说，那一节课给你的影响最大。
注意：1、要向评委老师简要你的那节课。
2、给你的影响体现在哪里，你的收获在哪里。
财产属于谁优质课的上课过程，三易其稿转变了观念，改变了教学行为一、关注学生的学作为教学，要关注学生的学，关注学生学的热情度，学了没有，学了多少，又收获了多少，一堂课教学目标是否达成，学生的掌握程度如何，等等。
教师教了多少，不等于学生也学了多少。
要注重学生二、关注老师的教要关注学生的认识发展规律，仔细研读皮亚杰等认识论学者的理论，关注学生的心理需求，对什么样的东西感兴趣，进而去选择材料，整理教学思路，教学设计，引导探究，是思政课最合适的一种教学方式，抛出材料，让学生来谈想法，老师进而引导，总结，既让学生有了学习的兴趣度，有打开了学生思维的广度，也拓宽了学生思维的深度。
四、我们经常性地要求教师要进行教育教学的研究，其实教育科研它是真实地发生在我们的教育教学实践中，我们为了解决问题，很好地解决教育教学问题的过程就是教育科研，在别人研究成果的基础之上有所推广应用，有所改进和提升，也是研究。
请结合自己的教学实践谈谈你的一项教学方式或者行为的改进。
注意：1、要向评委说明你所改进的问题是什么。
2、要阐述你改进的措施及效果。
把握好教学的节奏，让教学节奏慢下来思想品德课，要体现出实效，把情感目标落实到位，必须遵循学生心理发展的规律，坚持思品教学的原则——教育是慢的艺术，作为教师要：1、学会倾听，让孩子说一说；2、学会等待，让孩子想一想；3、学会引导，让孩子跳一跳，慢一点，是老师对学生的关注与欣赏，体现了学生是课堂学习的主人。
慢，不是拖沓，不是时间的无端损耗，不是放任自流，而是节奏，是态度，是张力，是大度，更是艺术。
那就慢一点，再慢一点吧，只有如此，我们的课堂才能绽放如花笑脸，融入学生的心灵之中。
五、作为一名年轻教师，我们在课堂教学过程中，肯定还或多或少地存在着一些问题，请你根据自己“最有问题”的一次课堂教学行为（或者情景）等，向评委进行阐述。
几点说明：1、向评委阐述时，先概述、分析自己存在的问题，然后说说自己将如何来改进。
2、整个话题阐述过程不能超过8分钟，所以阐述时务必做到简明扼要。
把握好教学的节奏，让教学节奏慢下来思想品德课，要体现出实效，把情感目标落实到位，必须遵循学生心理发展的规律，坚持思品教学的原则——教育是慢的艺术，作为教师要：1、学会倾听，让孩子说一说；2、学会等待，让孩子想一想；3、学会引导，让孩子跳一跳，慢一点，是老师对学生的关注与欣赏，体现了学生是课堂学习的主人。
慢，不是拖沓，不是时间的无端损耗，不是放任自流，而是节奏，是态度，是张力，是大度，更是艺术。
那就慢一点，再慢一点吧，只有如此，我们的课堂才能绽放如花笑脸，融入学生的心灵之中。
六、教师的专业发展一个永恒而时髦的词眼，作为一位教师，一位学科教师,一位实践中的教师，你认为教师的专业发展应包括哪几个层面？你是如何打算或者在提高自己的专业发展水平的？教师的专业化发展应包括：专业理想、专业知识、专业能力。
1、教师专业理想：其内涵主要包括符合时代要求的教育理念和专业精神。
例如，具有“让每一个学生都能健康成长”的理念；教师的专业精神，除有“专一务实”的意义外，更含有对专业兴趣与责任心的主动培养和提高，对专业知识和能力的潜心研究等等。
具有专业精神的人，才能将教育视为一项快乐的事业而全力以赴。
2、教师的专业知识：常被教育界外人士误解为单纯的学科知识。
实际上，教师不但对所教课程要有精深的认识，还应有广博的知识。
所谓“精”就是要“知得深”，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓“博”就是要“知得广”，能触类旁通，具有相关学科的有关知识。
这样的要求总体来说，是要使教师成为走在时代发展前列的人。
3、教师的专业能力：是教师综合素质的最突出的表现。
通常应包括：第一，沟通能力。
要善于与学生沟通，与校长、同事沟通，与家长沟通等等。
教师的工作有着广泛的社会联系，教师工作的大部分时间是花在沟通与表达上。
因此，沟通能力的强弱，在很大程度上影响着教师的工作成效。
第二，问题解决的能力。
教师面临的问题以多变与多样为主，提高解决问题的能力，需要积累个案研究的经验，需要掌握和积累解决问题的资源。
第三，创新能力。
教师必须经常发挥个人的创造力，做到能因时、因地改革教学方法，创造出既符合学生实际，又符合教育规律，有利于提高教学效率的特色教学。
在面临各种挑战性的问题时，具有高度的应变能力、适应能力、变通能力。
第四，学习与反思能力。
教师专业发展的最终目标之一，就是使教师具有“行中思”的能力。
教师应对各种教育观念、言论、事物进行价值判断，进行选择或提出改进的意见，这需要在经常不断的反思中锻炼分析、比较、综合、评鉴等思维能力。
第五，课程资源开发与整合能力。
新课程的实施改变了我国长期以来课程资源、开发主体和内容等方面的单一局面，而要求教师参与课程资源的开发与整合。
七、为了有效地提高课堂效率，减轻学生的学业负担，我们提倡对作业的优化处理，谈谈你在自己的作业布置时是怎样做的。
注意：1、要求举例说明。
2、要说明这样布置的原因及其效果。
思品课，两代人的对话，布置，三代人的童年历史与社会课，石镰与陶器，布置，调查茅湾里古窑址原因：蒙台梭利，我听过了，我忘了，我看过了，我记住了，我做过了，我理解了实践性作业的好处1、与众不同，贴近学生2、让学生真正去体验与感知，不再是单一的从书本去获得知识，印象更加的深刻，不论是杜威，教育即生活，教育不是强迫学生去接受什么，而应该是一种本能，所以，作为教师，创设好一个环境，让他生长，这应该是教师的本职，还是陶行知，都非常讲究知行合一，即知识要与实践的结合。
3、我们学习的目的，不仅仅是包括知识层面，更包括，过程与方法，情感与价值观，我们今天的学习，是为了明天的运用，通过实践性作业，可以让学生更好的认识社会效果：比如，祖孙三代童年的调查，首先，作业让学生不反感，乐于去做，因为这个作业，跟传统的作业不一样，其次，作业的效果是多元的，不仅仅是完成与否的判断，更重要的是，通过这个作业，学生们能与父母去交流，这就是达成了目标，能从中获得其他，例如，感受到现在学习机会的宝贵等等，则更好。