话题阐述举例

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口语实训话题阐述

Everything is either an opportunity to learn and grow or an obstacle that keeps you stuck.You get to choose.口语实训话题阐述和口语表达第六周-第七周可能存在的问题1.持续反复说相同的话或改正说过的话My house..house..my house has three room..romms..three rooms. And ther is...are three rooms频繁地进行自我改正，会过分突出自己的弱点，同时也会使考官难以理解考生答案2.语速过快或过慢考生将语速快理解为流畅，反而导致许多语法、单词、发音等方面的问题；同时，若考生过于想要表现好或过于紧张导致回答问题时语速过慢，也不可取。

3.由于想不起特定的单词反复停顿避免在单词间停顿的情况，可在句子之间停顿；当确实想不起该单词，可选择其他已知的近似词来替换表达。

4.陈述缺乏逻辑，导致回答难以继续功夫在平时，应该提前准备好自己的想法；即使准备充分也有可能遇到难以预测的话题，如果因为慌张导致长时间的沉默，在这种情况下使用well，let me think之类的词语来争取思考时间。

5.可针对不同主题充分进行表达的高级词汇不足反复使用基本词汇，在平日练习时，应多学习储备一些与常考主题相关的词汇，训练自己使用不同高级词汇进行回答的能力，如technology可变换成为modern innovation，last inventions，new gadgets。

1....the + -est + n + (that) + s + have ever + seen/ known/ heard/ had/ read, etc....the most + adj + n + (that) + s+ have ever + seen/ kown/ heard/ had/ read, ec.e.g. Lydia is the most beautiful girl that I have never seen.2.Nothing is + -er than to +VNothing is + more + adj + than to + Ve.g. Nothing is harder than to answer this question effectively within 45 seconds.3....cannot emphasize the importance of... too much（再怎么强调..的重要性也不为过）e.g. We cannot emphasize the importance of spoken English too much4.I don't mean to deny that + s + v...（我不想否认）e.g. I don't mean to deny that I also like to read newspapers5.Everybody (nobody/ somebody) knows that + clause （人人/无人/有人）知道...e.g. Everybody knows that you need to learn how to take notes.6.There is no doubt that + clausee.g. There is no doubt that his spoken English is coolThe great thing of ...is that + clause （...优点是...）或The beauty of ... is that ...7.The great thing of ...is that + clause （...优点是...）或The beauty of ... is that ...e.g. The great thing of my job is that we have flexible working hours8.The reason why + clause ... is that + clause （...的原因是...）e.g. The reason why I love this book is that I can obtain a lot og useful knowledge from it.9.That is the reason why...（那就是...的原因）e.g. That is the reason why I quit my job.10.What I am saying is that + 完整句子（我的意思是...）e.g.What I am saying is that I don't think it is a good idea11.The + -er + s + v, ...the + -er + s + v...The + more + adj + s + v, ...the + more + adj + s + v... （越...越...）e.g. The harder you work, the more progress you'll make.12.By + v-ing, ... can ...（借着...，...能够...）V-ing enable + Object （宾语）+ to + v （...使...能够...）e.g. Listening to English songs enables us to speak English better.S + have (has) trouble + v-ing...（某人做某事有困难...）13.S + have (has) trouble + v-ing...（某人做某事有困难...）e.g. I have trouble remembering all these English words14.It is time for s + to + v （该是说做...的时候了）e.g. It is time for me to think about my furture.15.Those who... （....的人...）e.g. Those who love to talk be more likely to speak English well16.I can't wait to + v （我迫不及待....）e.g. I can't wait to have something to eat17.I'm looking forward to + v-ing（我很希望...）e.g. I am looing forward to seeing her as soon as possible.18.It is conceivable that + clause （可想而知的）It is obvious that + clause （明显的）It is apparent that + clause （显然的）e.g. It is conceivable that speaking English well is an important skill.19.You probably won't believe, but...（你也许不相信我，但...）e.g. You probably won't believe, but he's really an American.20.For the past + 时间，s + 现在完成时（过去..年来，....一直....）e.g. For the past two years, I have been busy preparing for the TOEFL iBF21.Since + s + 过去时，s +现在完成时e.g. Since I went to senior high school, I have been working hard22.It pays to + v... （...是值的的）e.g. It pays to help others23.I feel like + (n./v-ing) （我感觉仿佛...似的，想要某物，或想做某事）e.g. I feel like having a talk with him tomorrow24.I guess I am ...（我想我是有一点...）e.g. I guess I am a little nervous25.It seems that （好像...）It seems that everybody knew what happened.26.be closely related to...（与...息息相关）e.g. Taking exercise on a regular basis is closely related to health27.be supposed to + v （应该，应当...）Due to/ Owing to/ Thanks to + N/ V-ing, ...（因为....）e.g. Thanks to his efforts, he finally made his dream come true28.All I want (+to v) is sth. （我所想....的就是）All I want to do is to go back home29.v + sb. wh-word 或 how to + vMy parents are always telling me what to do30.have a great influence on...do good to, do harm to..pose a great threat to...do one's best to + v（尽全力去...）According to the statistics (recent survey), ...On the one hand,... and on the other hand...31.It is not that + clause, but + clause（不是...而是...）e.g. It is not that I don't like the movie, but I don't get it32.As far as I am concernedPersonally speakingAs to me,...In my view...If you ask me, ...e.g. As far as I am concerned, the man's opinion has two problems.1.主题句中常用的表达：I would (have to) say that...; For me; As for me...; I remember...提及理由时常用表达：That's because...; Because...; Cause...对理由进行进一步说明时常用表达：It means..; What I mean is ...; I mean...; In other words...列举视力进行进一步说明常用表达：For example, for instance, like提到第二个理由常用表达：Second, Another reason why.. is that...（如果出现反例，则使用On the other hand, however, on the contrary, in contrast）→简化为：Cause 理由It means 进一步说明1For example 进一步说明2So..（小结论）2.复述：改述问题，如：What’s your best class in school? The best class I took in schol was a history class.I prefer A to B只读自己选择的statement3. 解决问题说明面临的问题+说明加剧问题的情况，如：The (wo)man's problem is that...+But..And..The thing is.., etc.Sb. be in trouble because / Sb has a problem v+ing / Sb. is having a problem (hard time, trouble, difficulty) with..两个解决方法+各个解决方案的优缺点，如：There are two solutions + First, doing (But..) / Second, doing (Then gain..)本人的选择+理由和进一步说明，如：I think sb. should do.... Because...4.主题句（topic sentence）：目的在于让听着迅速抓住回答的主旨论据（supporting ideas）：运用具体的例子和原因来支持自己的观点a)个人经历，包括具体时间、地点及人物，但切忌说出太多细节，会占用时间b)数字c)任何真实或虚拟的例子，如for example, the traffic jam in Beijing is pretty serious连接词（Transitional words）:在回答中有意识地使用连接词更加清晰请对每一观点至少想出三个分论点以及支持这三个分论点的三个具体例子或原因来支持自己的论点。

即兴评述

即兴评述经典话题1、你所在城市有哪些知名的旅游景点？2、作为编导或导演应该具备哪些基本素质？3、介绍一下你所在高中学校的情况？4、为什么选择这个专业？你认为你的发展潜力如何？5、你最喜欢的一句名言是什么？6、什么是真正的友谊？7、你家长是从事什么行业的？8、知识等于智慧吗？9、你如何理解“代沟”？10、谈谈你对高三生活的感受？11、你如何看“酒香不怕巷子深”？12、你如何看“皇帝的女儿不愁嫁”？13、你如何看“说长论短”？14、你如何看“美与丑”？15、WTO给中国带来的机遇和挑战16、航天精神给我们的启示。

17、你如何看待中学生的审美观？18、谈中庸之道。

19、谈奥运明星的广告效应。

20、谈一谈你的父亲和母亲。

21、你理想是什么？22、谈谈你的成长之路。

23、你最喜欢的一部电影/电视/小说，简单分析24、谈谈你对中学的素质教育的看法。

25、你是追星族吗？如何看待青少年崇拜的现象？26、你理想中的大学应该是什么样子？27、爱一行干一行，干一行爱一行，你同意哪种观点？为什么？28、你文化课分数是多少？29、给你灰色和红色，你能构思一个什么样的画面？30、雷锋精神是否过时？31、网络传播和传统的大众传播的区别。

32、你如何看待中学生早恋现象？33、你觉得高中语文教材还有那些需要改进的地方？34、你觉得一个城市的文化内涵应该体现在哪些方面？35、你最喜欢的一档文艺娱乐类电视栏目是什么？为什么？36、如何看待艺术创作中的“俗”与“雅”？37、怎么理解艺术创作中的“真实”？38、说一则最近发生的时事新闻。

39、你认为愚公应该移山还是搬家？为什么?40、戏曲表演的四种基本功夫？41、电影被称为世界第几大艺术？42、奥运会会徽的颜色？43、五岳的名称？44、中国六大古都？45、如何认识克隆技术的出现和发展？46、什么叫赋比兴，举例说明。

《木兰辞》“朝辞爷娘去，暮宿47、人大体可分为孙悟空型、猪八戒型、沙僧型和唐僧型，你做为管理人员更愿意提拔那种类型的人？48、新中国成立后历届总理是谁？49、一个人从2层楼上跳下来和从20层楼上跳下来有什么区别？50、请列举你最喜爱的三位欧洲古典文学作家和他们各自的代表作。

论点举例评价作文

论点举例评价作文
《手机啊手机》
哎呀呀，要说这论点举例啊，我就拿手机这玩意儿来说说吧。

就说每天早上我一睁开眼，那第一件事肯定是摸手机啊。

迷迷糊糊中，手就像有自己的意识一样，准确无误地找到手机的位置。

然后眯着眼睛解锁，看看有没有啥新消息。

嘿，这时候要是有好几个未读消息，我这心里就跟小猫挠似的，得赶快看看都是啥。

有时候看到好笑的内容，自己一个人能傻笑半天。

白天出门的时候，那手机更是片刻都不能离手。

等公交的时候得玩会儿手机吧，不然多无聊啊。

上了公交，一路也得用手机刷点好玩的来打发时间。

走到路上看到啥好玩的事儿，第一反应就是赶紧掏出手机拍下来。

吃饭的时候，也得边吃边看着手机，感觉一顿饭要是不看点啥都吃不香。

晚上睡觉前，那就更不用说了，不刷会儿手机都睡不着觉。

有时候明明困得不行了，但就是倔强地拿着手机，一会儿看看这个，一会儿瞅瞅那个，总觉得还有好多精彩的没看完。

等真放下手机睡觉时，还在想着手机里的那些事儿呢。

你看，手机在我生活里那可真是太重要啦，我这一天几乎都围着它转呢。

这就是个典型的例子嘛，能说明手机对咱普通人的影响有多大呀！哎呀，我这说的可都是大实话呀，可不是瞎掰的哟！
所以啊，这论点举例能让咱更清楚地看到一些现象和本质，就像我和手机的这点事儿，是不是特别生动形象呀，哈哈！。

我写博文的六个话题

我写博文的六个话题一、写博文如同吃火锅！火锅就像哈利波特里的“思想盆”，你想吃，仅用筷子的感觉不爽啊，要有漏勺和汤勺来帮忙，还需加上喜欢的调料才完美。

漏勺是用来“挑选”的，可以做一个网状的选择和区分标准——不是渔网的一个孔，而需一张网呦：）汤勺自然是“转引”了，偶尔或需要时也不可缺呢！调料自然是指你需要自己添加进去的“新东西”——新思想或评论等等这样大家共同来享受“美餐”岂不乐哉！二、博文的长短是否合适？点击量通常被作为是衡量网站质量和价值的一个重要的指标。

通常"颗粒型"或"系列型"文章能够较好地助推其提升。

另一个方面是博文的"年龄"和"标题"(简洁易懂/吸引眼球/迎合需求/必要描述/使用关键词)。

驻留时间类似网站的"在线率",是网站的另一个显现价值的指标。

它是衡量用户关注深度和信任度的指标。

博文的长短是否合适,取决于能否适应一般用户在网上注意力的集中时间: 96秒。

用一份半钟的时间与读者沟通,需要挪用PPT页面的成功制作和显示方案。

三、向科学、商业价值的演变规律个人博客通常上线18个月后，会面临“死亡”的考验。

这是其内容普遍主要包含：生活阅历和体验，对工作、业余爱好，亲朋好友和感情等方面描述较多的缘故。

读者只想得到想要的信息，而不被其他主题所困扰。

因此，博主必然会经历“需要将原博文分割”和“聚集特定主题”的博文进化过程。

不管你愿不愿意，博文要对读者持续地产生科学、商业价值才是“生存和发展之道”。

你可以考证生命较长的个人博客，它们都有这样的特点！四、对序化、优化和美化的探讨对信息的系统加工程度始终影响着信息的展示和网民的感知。

随着高速发展的社会文化，网民在获取信息和知识时不再限于纯粹的阅读，而是有了视觉、审美、互动、扩展等更高的消费期待品味。

因此，信息组织的结果要以令人愉悦的视觉效果予以呈现，是我们要关注的真正重要的事情。

大学英语口语话题阐述

下面几个话题,每个话题阐述不超过3分钟.请各位高手帮帮忙,谢谢.1 When you step into the society,what kind of job would you like ?2 What do you think of the usage of computer in your life ?3 What do you think of the effect of computer to your life?4 Tell me something about your family,pleasr.5 Tell me one of the Chinese traditionalholidays,please.阐述三个话题以上即可．1.Hey guys, this is an odd question, but I figure you cananswer it best. I'm 16 (amost 17) years old, going into 11th grade, and it's about time to figure out what I "want to be when I grow up." I have a little bit of web design and programming experience, am VERY good with computers (making them do things, fixing them), and have done a bunch of stuff in linux (compiled a kernel, yadda yadda). I just like being around computers, and discussing them. What kind of job do I want?! Have any of you guys seen The Screensavers on TechTV, where they just research new programs, help people fix their computers, and talk about computing news and new hardware? I think that would be the perfect job for me, but that's shooting a big high... Help! What should I look for?2. was six years old when my father bought me a home computer. It was Commodore 64, the legendary thing.I mostly played games with it. Sometimes my father typed in some programs from computer books, and I was thrilled to try them. When I got bored to just playing, I began to write programs of my own. It required quite a lot of concentration and nerves, andusually I never finished my programs.At times my parents tried to cut down the time I spent with the computer. Some days I woke up, turned the computer on, and sat next to it until it was evening (I didn't even bother to change my pyjamas to day clothes). But on the other hand, my parents said that I seldom complained about dullness. The computer always kept me entertained. In addition, I think that my English skills are very much derived from it. Sometimes it was necessary to read a manual of few hundred pages to completely understand how to play some complicated game. Also much of the computer programming literature is available in English only. And what comes to future, I expect a computer-related career. All in all, I think that the computer has been a very significant thing in my life.3.And now we have this wonderful, versatile machine and a word processor that keeps writers sane, more or less. Certainly for a writer it is -- to borrow from the younger generation -- awesome! I go merrily along,typing thoughts, having occasional inspirations, throwing them out, retyping them, being sure there are no split infinitives, counting the words, adding some more, moving them around. In fact, I have moved this paragraph three times and may decide yet that it belongs someplace else. And when I need to know a date, I switch over to the Web and ask Google. When I need to know the history of pencils, I ask Google. When I need to know who said what in Congress, I ask Google. Google knows everything. Google is at the moment, the leading search engine.E-mail is a gem. It keeps scattered families in touch. I check my e-mail in the morning before I have my coffee to see what my kids are doing. E-mail connects the whole world. For a little while I was corresponding with a person in Scotland. I had no idea whether it was a man or woman, but he/she was quite surprised to learn that Colorado was part desert.Nothing is perfect, including computers. But I find myself agreeing with Marshall McLuhan that, "The computer is by all odds the most extraordinary of the technological clothing ever devised by man. Beside itthe wheel is a mere hula hoop."4.My FamilyMy FamilyOriginally uploaded by mrswonderful. One of the fabulous things about "getting things done" and decluttered is that you run across old photos.I love these people. I am not sure who they are exactly. But they are my people. I think I know, and there is someone still alive who is in the photo so he might know.But what a grand mystery... what a wonderful day that must have been, and what is behind all those different expressions? Which one would die too young, which one would die an old lady who "bequeathed" her 150 Harlequin romance novels to me during the summer I had surgery and was on crutches?I love this photo, and these people.5. The Spring Festival is the most important festival for the Chinese people and is when all family members get together, just like Christmas in the West. All people living away from home go back, becoming the busiest time for transportation systems of about half a month from the Spring Festival. Airports, railway stations and long-distance bus stations are crowded with home returnees.The lively atmosphere not only fills every household, but permeates to streets and lanes. A series of activities such as lion dancing, dragon lantern dancing, lantern festivals and temple fairs will be held for days. The Spring Festival then comes to an end when the Lantern Festival is finished.China has 56 ethnic groups. Minorities celebrate their Spring Festival almost the same day as the Han people, and they have different customsChinese traditional holidays：Celebration of the Dragon Boat FestivalOrigin of the Dragon Boat FestivalOfficially on falling on the fifth day of the fifth lunar month, the Dragon Boat Festival is also known as Double Fifth Day. While many stories regarding its origin abound, the most popular and widely accepted version regards Qu Y uan, a minister during the Warring States Period (475 - 221 BC)Legend of the Dragon Boat Festival's OriginAt the end of the Zhou Dynasty, the area we now knowas China had fallen into a state of fragmentation and conflict. While the Zhou dynasty had ruled for several centuries, several other states, originally feudal domains, tried to carve out their own kingdoms. The state of Qin would eventually emerge the victor and unify all of China under one rule for the first time in history.Qu Y uan served as minister to the Zhou Emperor. A wise and articulate man, he was loved by the common people. He did much to fight against the rampant corruption that plagued the court-- thereby earning the envy and fear of other officials. Therefore, when he urged the emperor to avoid conflict with the Qin Kingdom, the officials pressured the Emperor to have him removed from service. In exile, he traveled, taught and wrote for several years. Hearing that the Zhou had been defeated by the Qin, he fell into despair and threw himself into the Milou River. His last poem reads:Many a heavy sigh I have in my despair, Grieving that I was born in such an unlucky time. I yoked a team of jade dragons to a phoenix chariot, And waited for the wind tocome, to sour up on my journey As he was so loved by the people, fishermen rushed out in long boats, beating drums to scare the fish away, and throwing zong zi into the water to feed braver fish so that they would not eat Qu Y uan's body.The Modern Dragon Boat FestivalStarting from that time to this day, people commemorate Qu Y uan through Dragon Boat Races, eating zong zi, and several other activities, on the anniversary of his death: the fifth day of the fifth lunar month.Dragon Boat races are the most exciting part of the festival, drawing crowds of spectators. Dragon Boats are generally brightly painted and decorated canoes. Ranging anywhere from 40 to 100 feet in length, their heads are shaped like open-mouthed dragons, while the sterns end with a scaly tail. Depending on the length, up to 80 rowers can power the boat. A drummer and flag-catcher stand at the front of the boat. Before a dragon boat enters competition, it must be "brought to life" by painting theeyes in a sacred ceremony. Races can have any number of boats competing, with the winner being the first team to grab a flag at the end of the course. Annual races take place all over China, Hong Kong, Macao, Taiwan, and other overseas Chinese communities.Zong ZiThe traditional food for the Dragon Boat Festival, Zong zi is a glutinous rice ball, with a filling, wrapped in corn leaves. The fillings can be egg, beans, dates, fruits, sweet potato, walnuts, mushrooms, meat, or a combination of them. They are generally steamed.Talisman and CharmsAnother aspect of the Double Fifth Day is the timing: at the beginning of summer, when diseases are likely to strike, people also wear talisman to fend off evil spirits. They may hang the picture of Zhong Kui, guardian against evil spirits, on the door of their homes, as well. Adults may drink Xiong Huang Wine, and children carryfragrant silk pouches, all of which can prevent evil. It is said that if you can balance a raw egg on its end at exactly noon on Double Fifth Day, the rest of the year will be lucky.。

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热门话题
热门话题
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什么是热门话题？
如果某个话题大家都很感兴趣，那它就可以称为“热门话题” 了。也就是我们平常喜欢讨论的话题叫热门话题。
举例题
示例身边的问题：（1）（2）（3）（4）（5）安全问题 ﹙校园安全问题﹚ 爱护环境，讲究卫生游戏的利与弊我的梦 “双休日”怎么过
讨论要求
• （1）认真听别人说了什么，想想你从这件事中得到什么信息。 • （2）大胆发表自己的看法，提出不同的见解。 • （3）学会提出问题，并学习回答别人提出的问题。 • （4）学会小组合作，互相补充完整话题。 • （5）每小组派出一名代表，作为嘉宾上台发言。

语文作文话题阐述举例(完整版)

语文作文话题阐述举例(完整版）(一)本话题是杭州市第十二届教坛新秀考核话题：请你认真阅读下面的题目，稍作思考后向评委述说，整个过程不超过10分钟。

根据教师在课堂教学中使用的手段不同，教学方式大致分为五种：以语言教学为主要手段和方式的教学方式；以直观感受为主的方式；以实际训练为主的教学方式；以欣赏活动为主的方式；以引导探究为主。

前苏联教育专家巴班斯基认为：“选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心之一。

”请你以自己的某节课教学为例，说说这节课采用上述五种方法的哪一种，为什么这种方法对于这节课是“最有效的教学方法”？(二）有一本书，不知你有没有读过。

书名叫《透视名师课堂管理》，全书涵盖了名师在日常课堂管理中关注的66个经典“细节”，如“用心记住每一个学生的名字”、“提前三分钟进教室”，“尽可能让更多的学生有展示机会”、“用心对待个别生”、“善意忽视不良行为”等等。

在你的课堂上，一定也有一些值得一说的成功的管理“细节”，请你向评委介绍其中的1——2个。

（三）一次一位特级教师去一所农村小学上示范课，一到学校，接待的校长便说：“老师，我们是农村小学，就怕我们的学生不行，和您配合不好。

”请您就课堂上是学生配合老师，还是老师配合学生，谈谈自己的理解。

（四）课堂上不可回避地会出现各种各样的错误，学习态度上的不投入，学习方法的不合理，思考问题的不对头，回答问题偏离教学预设、学生的错误无处不在，有人说课堂是出错的地方，有人说错误是一种最宝贵的学习教学资源、请您谈谈你对“课堂学习错误”的理解。

（五）任教以来，你一定参加过许多的教研活动，一定对其中的一些教研活动留下了深刻的印象。

请回忆一下，你印象最深的一次教研活动是什么？为什么印象这样深刻？这次活动对你的教育教学产生了怎样的影响？（六）精心设计课内外作业，是萧山区学科教学规范中的一项内容。

请结合你的学科教学实际，谈谈你对作业设计的认识与实践。

（七）“提高课堂教学实效”是减负提质的关键所在。

2024下半年四级作文通用模板

2024下半年四级作文通用模板一、开头段。

1.话题引入。

2.话题阐述。

3.写作意图。

范文：With the rapid development of society, the importance of English learning has become increasingly prominent. As a college student, I believe that improving English proficiency is crucial for our future career development. In this essay, I will discuss the significance of English learning and propose some effective strategies to enhance English skills.二、中间段落。

1.主题句。

2.分论点。

3.论证或举例。

4.过渡。

范文：To begin with, English has become a global language, playing an essential role in international communication and cooperation. Proficiency in English not only facilitates our study and work but also broadens our horizons and enriches our lives. Moreover, with the increasing globalization of the economy, many multinationalcompanies require employees to have a good command of English. Therefore, improving English proficiency is of great significance for our future career development.In addition, effective English learning strategies are crucial for enhancing English skills. Firstly, it is essential to create an English-friendly environment. For example, we can watch English movies, listen to English songs, and communicate with native English speakers. Secondly, we should make good use of various English learning resources, such as English textbooks, online courses, and language learning apps. Furthermore, practicing English regularly is also important. We can participate in English corner activities, join English clubs, and engage in English discussions with classmates. By doing so, we can gradually improve our English proficiency.三、结尾段。

话题阐述教案模板范文初一

一、课题：《青春的烦恼》二、教学目标：1. 让学生了解青春期的生理和心理变化，认识到青春期烦恼的普遍性。

2. 培养学生正确面对青春期烦恼的心态，提高心理素质。

3. 增强学生与同学、家长、老师之间的沟通能力，学会寻求帮助。

三、教学重点：1. 认识到青春期烦恼的普遍性。

2. 学会正确面对青春期烦恼的心态。

四、教学难点：1. 引导学生从心理和生理角度分析青春期烦恼的原因。

2. 培养学生正确处理青春期烦恼的方法。

五、教学准备：1. 教师准备相关课件、图片、视频等教学材料。

2. 学生准备好分享自己青春期烦恼的经历。

六、教学过程：（一）导入1. 教师通过提问：“同学们，你们有没有经历过烦恼？请谈谈你们遇到的烦恼是什么？”引导学生进入话题。

2. 教师简要介绍青春期的生理和心理变化，让学生对青春期烦恼有一个初步的认识。

（二）新课讲解1. 教师通过PPT展示青春期生理和心理变化的相关知识，让学生了解青春期烦恼的原因。

2. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己青春期烦恼的经历，分析烦恼产生的原因。

3. 教师引导学生从心理和生理角度分析青春期烦恼的原因，帮助学生认识到青春期烦恼的普遍性。

（三）心理辅导1. 教师通过讲解心理知识，让学生了解如何正确面对青春期烦恼。

2. 教师邀请学生分享自己应对青春期烦恼的方法，引导学生互相学习、借鉴。

（四）互动环节1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟解决青春期烦恼的场景，让学生学会在现实生活中运用所学知识。

2. 教师邀请家长、老师参与互动环节，共同探讨如何帮助学生度过青春期。

（五）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调正确面对青春期烦恼的重要性。

2. 学生分享本节课的收获，反思自己在面对青春期烦恼时的不足。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，评价学生的参与度。

2. 知识掌握程度：通过课堂提问、课后作业等方式，了解学生对青春期烦恼知识的掌握程度。

初中语文话题阐述技巧

初中语文话题阐述技巧第一篇范文：初中学生学习方法技巧语文学习在初中教育中占有举足轻重的地位，它不仅关系到学生的学业成绩，更影响着学生的综合素质和人文素养。

因此，掌握话题阐述技巧，是每个初中学生必须具备的能力。

本文将详细阐述如何学好初中语文，并提供一系列学习方法和技巧，以帮助学生提升学习效果。

一、学好初中语文的重要性初中语文学习的重要性不言而喻。

首先，语文是所有学科的基础，良好的语文素养能够为学生今后的学习奠定坚实基础。

其次，语文学习能够锻炼学生的思维能力、表达能力和审美能力，对个人全面发展有着积极作用。

最后，随着中高考的临近，初中语文成绩对于学生未来的升学道路具有重大影响。

二、主要学习内容初中语文学习内容丰富多样，主要包括：文学作品阅读、古诗文阅读、现代文阅读、写作、语法、修辞等。

学生需要在这些方面进行全面提高，才能在考试中取得优异成绩。

三、学习注意事项1.注重阅读：阅读是提高语文素养的关键。

学生应广泛阅读经典文学作品、现代文佳作，以及各类报纸杂志，积累词汇、素材，提高语感。

2.勤于动笔：写作是语文学习的重中之重。

学生应多练习写作，包括日记、作文、读后感等，以提高表达能力和创新能力。

3.重视语法修辞：掌握基本的语法知识和修辞手法，有助于提高写作水平，并在考试中避免失分。

4.培养良好的学习习惯：按时完成学习任务，积极参与课堂讨论，认真复习，查漏补缺。

四、主要学习方法和技巧1.深度阅读：在阅读文学作品和现代文时，不仅要理解表面意思，还要深入挖掘作者的观点、情感和写作技巧。

可以借助笔记、思维导图等方式，梳理文章结构，提高理解能力。

2.写作技巧：写作过程中，注重构思、选材、表达和修改。

平时多向同学、老师请教，积极参加写作培训，不断提高写作水平。

3.语法修辞训练：定期进行语法知识和修辞手法的专项训练，通过练习题、案例分析等方式，巩固所学知识。

五、中考备考技巧1.熟悉考试大纲：了解中考语文考试的范围、题型和分值分布，有针对性地进行复习。

发言稿中的话题选择和观点阐述

发言稿中的话题选择和观点阐述尊敬的领导、各位评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，发表我的演讲稿。

我想谈论的话题是“发言稿中的话题选择和观点阐述”。

一、话题选择的重要性话题选择是发言稿的基础，它直接决定了演讲的内容和观众的反应。

在选择话题时，我们应该注意以下几个方面：首先，话题应该与受众有关。

我们需要了解受众的背景、兴趣和需求，选择他们感兴趣的话题，才能引起他们的关注和共鸣。

其次，话题应该有足够的信息量。

我们应该选择一个具有一定深度的话题，使得我们能够有足够的内容来阐述我们的观点和想法，避免话题过于空泛。

最后，话题应该具有时代性和热点性。

选择一些当前社会热议的话题能够引起更多人的关注，增加演讲的影响力。

二、观点阐述的技巧选择好话题后，我们需要通过观点阐述来表达自己的想法和观点。

观点阐述需要注意以下几个要点：首先，观点应该客观明确。

我们应该通过明确的语言和论据来表达自己的观点，避免使用模糊和含糊的词语。

其次，观点应该有理有据。

我们需要通过举例、引用权威人士的言论、调查数据等方式来支持自己的观点，使得观点更加具有可信度和说服力。

最后，观点应该与话题相关。

我们的观点应该紧密围绕话题展开，不要偏离主题，避免观点和话题不一致，导致整个演讲失去逻辑性。

三、发言稿的整体结构一篇好的发言稿应该有一个清晰的结构，以便于听众理解和记忆。

一般来说，可以采用以下结构：首先，引言。

通过一个引人注目的开头，吸引听众的注意力，激发他们的兴趣。

然后，展开观点阐述。

将自己的观点按照逻辑顺序进行展开，通过几个主要论点来支撑观点。

接着，回应可能的质疑。

提前预测到可能的质疑和异议，并用合理的论据进行回应。

最后，总结陈词。

对演讲的主要内容进行总结，强调观点的重要性和意义。

在写发言稿时，我们还需要注意一些写作技巧，如使用恰当的修辞手法、恰到好处的比喻、生动的语言等，使得整篇发言稿更生动、感人和有吸引力。

最后，我想说的是，选择合适的话题和恰如其分的观点阐述是一次成功演讲的重要基础。

教坛新秀话题阐述共20页

教坛新秀话题阐述
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。— —达雷尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护。—— 威·厄尔
பைடு நூலகம்
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

话题阐述的范例

话题阐述的范例篇一:教坛新秀话题阐述教坛新秀话题阐述一、关于“错误”英语教学就像一趟向未知方向挺进的旅程，随时都有可能迸发出意外的美丽。

这种美，可以是孩子们的妙语连珠，也可以是孩子们的精彩演绎，更可以是孩子们思维旁逸而斜射出的错误。

因为，错误本身也是一种“美”。

在平时的教学活动中，我们总会碰到学生这样那样的错误。

英语课程标准中提到要求教师为学生创设和谐的课堂氛围，对待学生的错误要采取宽容的态度，选择合适的时机和恰当的方式进行处理。

因此，我在教学活动中对待学生的错误通常采取以下的处理方式:首先，引导学生正视错误。

面对错误，不管教师也好学生也罢，我们总是将其视为洪水猛兽，而忽视其本身所具有的正面价值。

一般情况下，错误产生的地方也正是教学的重难点所在。

要鼓励学生敢于尝试，不怕出错，是错误为英语学习过程中的一种正常现象。

其次，引导学生剖析错误。

面对学生五花八门的错误，我们通过收集、整理和归纳可以发现，英语错误主要是由语际迁移、语内迁移、认知水平等因素引起的。

以语际迁移为例，由于受母语汉语的负迁移作用的影响，学生经常会犯与之相关的错误。

例如，学生在进行英语句子书写的过程中，由于受汉语语言知识的影响，总是将英语句号 . 写成汉语句号。

这就是由于语际迁移而产生的错误的一种。

然后，引导学生整理错误。

在对错误进行剖析的基础上，对错误进行分门别类的整理，以便学生进行记忆。

例如，在整理归纳动物单词时，要注意区分hot Dog，以免在答题时出错。

最后，引导学生分享错误。

大多数学生犯的错误，一般都具有非常的典型性。

我会让出错的学生来晒一晒自己的错误，谈一谈自己在做题时的想法，并进行自我纠错和同伴纠错。

经过一个单元的学习之后，我会鼓励学生根据自己的错误以小组合作的方式制作一张quiz，通过书面练习来进一步巩固知识，避免下次再次出错。

以上就是我对英语学习过程产生的错误进行的一点思考和行动，谢谢～二、关于“多学少教，教学生学”英语课程标准中强调要尊重学生，面向全体学生，以学为主体。

话题述题结构举例

话题述题结构举例
话题述题结构是一种写作技巧，用于清楚地表达出作者的观点。

它通常包括三部分：标题、主体和总结。

例如：
标题：社交媒体如何影响我们的生活？
主体：社交媒体可以使人们更快乐、更有效地与他人沟通，同时也可以带来一些危险。

它可以让我们更容易结交新朋友，但也会影响我们的个人隐私。

它还可以促进社会变革，但它也可能导致网络暴力和欺凌。

总结：社交媒体可能会对我们的生活产生重要的影响，无论是积极还是消极的。

话题阐述的范例及注意事项

关于话题阐述的范例及注意事项一、话题阐释示例：__________老师：你好！请你认真阅读下面的题目，稍作思考后向评委述说，整个过程不超过10分钟。

有一本书，不知你有没有读过。

在你的课堂上，一定也有一些值得一说的成功的管理“细节”，请你向评委介绍其中的1——2个。

注意：1、所述的“细节”可以是上面提及的几个，也可以是其他方面，只要属于“课堂管理”的范围即可；2、 2、向评委讲述的时候，先说明自己具体是怎么做的，然后再简要分析这样做的原因与效果。

（此例来自萧山三中第三届名师候选人、青年教师五年成骨干促进行动）二、话题的特点：1、领域广泛，迎合热点2、命题开放，有适当限制3、通识定位，又须结合自身4、重视理论，又要联系实际三、评价要素：1、理论素养2、思维能力3、表达能力4、实践价值选手在话题阐释时存在的主要问题：1、离题偏题由于话题阐释为即兴的发言，每个人都有可能紧张。

紧张往往会导致无法集中注意力阅读题目，可能只是匆匆一瞥。

不能对题目静思默想，也就无法准确地把握和理解题意。

一旦阐释内容离题偏题，则评价要素中的“思维能力”很可能得分不高。

2、用时不当话题阐释整个过程不超过10分钟，现场看到题目后，一般安排3——4分钟的发言准备（着重准备发言的要点，至于具体的语言表述是无法在这么短的时间内准备的），再用7——6分钟做讲述。

经验不足的选手往往用时不当，前面用时较多，等到发现时间所剩无几，只能匆匆收尾，有的甚至还未涉及主要内容。

3、逻辑不清讲述内容要有条理。

前言不搭后语，或者说着说着又绕到前面已经讲述完毕的要点，这些情况都要尽力避免。

四、话题阐释成功诀窍：1、认真审题，明确方向2、选准载体，周密构思快速定下阐述内容，如示例中快速定下自己所要讲述的1——2个课堂管理细节。

即兴评述话题参考

即兴评述话题参考————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:第一部分中学生素质１.生活富裕了是否还需要节俭2．谈谈雷锋精神３.自然就是美4.公民素质与社会道德5．身体健康与心理健康６.你如何理解“压力就是动力”7．时间能改变一切8.律人不如律己9.争当主角１0．细节决定成败11.谈谈你对诚信的看法12．你如何看待拾金不昧1３.当机遇来临时,你是否有能力把握14.在银行等公共场合都设置了“一米线”来规范秩序,但一些人并不能很好地遵守,对此你有什么看法1５.你如何理解“世界上最美丽的语言是微笑”1６.你如何理解“态度决定一切”17.你认为企业用人应该以才为先还是以德为先１8.我们应该怎样杜绝盗版19.谈谈你的财富观20．谈谈拜金主义的危害２1.“金钱不是万能的,没有金钱是万万不能的”这种说法是否正确2２.请谈谈怎样解决城市交通阻塞问题23．假如你是班长24.竞争与合作哪个更重要25．打假主要靠消费者还是靠执法者26.一次非同寻常的考试２7.个人能力与团体合作2８.如何看待欺骗29.昨天·今天·明天３0.学会放弃３1．你如何看待承诺32.假如你有一百万33．拒绝诱惑３４.生活需要经常清点３５.简单与精彩36.现代社会文才与口才哪个重要３７.谈谈你对节约的看法38.我所了解的鲁迅39．语文学习有没有窍门4０.由朋友而想到人际关系第二部分时事·政治1．为什么说党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会2.为什么说新时期最鲜明的特点是改革开放3．为什么说中国特色社会主义事业是完全正确的4.为什么说科学发展观第一要义是发展5.如何理解科学发展观6．如何理解扩大社会主义民主,保障人民权益和社会公平正义7.怎样加快推进以改善民生为重点的社会建设８．由“转变经济增长方式”变为“转变经济发展方式”的意义是什么9.为什么说中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜、是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜10.党章修改的目的、意义是什么１1．谈谈你对伊朗核问题的看法1３.如何坚持原则与发扬民主１4．WTＯ带给中国的是什么15.谈谈你对目前大学生就业难现象的看法16．你对男女就业机会不平等现象如何看待17.谈谈青藏铁路开通的意义18．前不久,某西餐店开办到故宫博物院里，引起了很大的争议,谈谈你的看法１9.据媒体报道,在我国的某些大城市，一些商家开始要求员工对顾客进行“跪式服务”，引起了很大的争议，谈谈你的看法20.社会上有人称“80后”是垮掉的一代,谈谈你的看法２1.２006年是长征胜利７0周年。

如何进行话题阐述

如何进行话题阐述？1、先确定说话主题2、罗列提纲，打腹稿（包含时间、地点、人物、事情情况等内容）话题阐述的要点：1、具体的语言要有事实作为支撑例如在介绍自己的朋友时，经常会说，我的朋友对我很好。

但是好在哪里？很多同学就没有下文了。

要是这样说：“我的朋友对我挺好的，又一次我感冒发烧，她陪我去医院;还有一次，隔壁班有一男生欺负我，她挺身而出，吓跑了那个男生。

”这样进行描述，这个朋友对你的“好”就具体而又有根据，更具有说服力。

2、具体的是感觉获得的人感觉外在世界有五个通道：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

生动形象的语言体现为“感觉语言”，用感觉语言来描绘此情此景，语言会更具体。

下面一段话很好地运用了感觉语言。

现在是下午五点钟左右，陆陆续续有员工下班了。

园区的班车也已经开到了大门口，整整齐齐地排在路边（视觉）。

今天天气有点热，蜻蜓飞得很低（视觉）。

路边的大树上知了在不停地叫（听觉）。

一点风也没有，身上直冒汗，衣服黏黏的（触觉）。

感觉有点口渴，想吃甜甜的冰淇淋（味觉）。

这时，空气中似乎有一股烤面包的香味。

（嗅觉）3、具体的语言要有事例和故事我们来看一段话：她很文静，脸圆圆的，粉红粉红的，像桃花。

她总爱穿一条淡色的连衣裙。

她不爱发言，说起话来总是轻声轻气的，训斥起人来也是那么温柔。

一次，我想把吊兰放到外面去晒太阳，推窗子时，顺手把花盆放在了她桌子上。

我没想到，盆子里的水流了出来，把她的桌子弄脏了。

她皱了皱眉头，小嘴撅起来。

呀！她要生气了，怎么办？我只好乖乖站那儿，低下头，准备接受批评。

可出乎意料的是，传来的只是一句，“以后小心点儿，知道了吗？”说着，拿出纸巾把桌面上的脏水擦干净。

啊，哪有这么好的人呐！如果是我一定会把她骂得狗血喷头，我真的要向她好好学习！4、具体的语言要善用比喻北京的交通非常糟糕，堵车非常严重。

有一次，坐出租车，司机抱怨，早晨出门，整个北京城就像“煮饺子”，晚上下班，整个北京城就像“放礼花”。

初中语文话题阐述技巧(含示范课课程设计、学科学习情况总结)

初中语文话题阐述技巧第一篇范文：初中语文话题阐述技巧一、引言在初中语文教学中，话题阐述技巧是提高学生语文素养、培养表达能力和思维能力的重要环节。

本文将从实际教学出发，探讨初中语文话题阐述技巧的方法与策略。

二、话题阐述技巧的重要性1.提高学生语文素养：话题阐述技巧有助于提高学生的语言组织能力、思维逻辑性和表达能力，使学生在日常生活中能够更好地运用语文知识。

2.培养学生的思维能力：话题阐述技巧能够锻炼学生的分析、归纳、推理等思维能力，有助于学生形成独立思考的习惯。

3.增强学生的自信心：学生在掌握话题阐述技巧后，能够更加自信地参与课堂讨论、撰写文章，提高自身的综合素质。

三、话题阐述技巧的方法与策略1.明确话题主题：在阐述话题时，首先要明确话题的主题，确保阐述内容不跑题、不离题。

2.收集相关素材：针对话题，提前收集相关的素材和实例，以便在阐述时能够充分支持自己的观点。

3.制定阐述结构：在阐述话题时，要合理安排内容的先后顺序，使阐述层次清晰、逻辑性强。

4.使用恰当的论证方法：根据话题特点，选择合适的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，增强阐述的说服力。

5.注重语言表达：在阐述话题时，要注意语言的准确性、生动性和感染力，使阐述更具吸引力。

6.适时进行总结：在阐述过程中，适时进行总结，强调重点观点，使阐述更加深刻。

四、教学实践案例以人教版初中语文八年级上册《背影》一课为例，教师可以引导学生围绕“父爱如山”这一主题进行话题阐述。

1.明确话题主题：让学生认识到本文的主题是“父爱如山”，从而引导学生从父爱的角度去分析和理解文章。

2.收集相关素材：让学生提前搜集有关父爱的故事、名言等素材，为课堂讨论做好准备。

3.制定阐述结构：教师可引导学生从文章情节、人物形象、主题思想等方面入手，分层次阐述父爱如山的表现。

4.使用恰当的论证方法：在阐述过程中，学生可以举例说明父爱如山的具体表现，如作者父亲的关心、呵护等。

5.注重语言表达：教师应指导学生运用生动、感人的语言去表达自己对父爱的理解和感悟。

适合演讲的话题经典

适合演讲的话题经典适合演讲的话题经典集锦演讲的第一步当然就是选择了。

那句名言是怎么说的来着?好的开始是成功的一半，选择好一个精彩的话题，就是成功的一半了。

下面是店铺给大家整理的适合演讲的话题，仅供参考。

适合演讲的话题1、请谈一谈对“没有比人更高的山”这句话的理解。

2、常有人说：单独思考往往会创造奇迹。

请针对“智慧总是在孤独中生根”这句话，谈谈你的见解。

3、“，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。

幸福是每一个微小的愿望达成。

当你想吃的时候有得吃，想被的时候有人来爱你。

”请以此为话题演讲。

4、人生中处处可以遇到值得我们感恩的人。

里根在婚礼上的发言说了这样一句话：“上帝把南希赐予我，就足以让我毕生感激。

”请以“感恩”为话题，以一个或多个具体的例子，阐述你对感恩的看法。

5、请以“生命中的空白”为话题演讲。

6、生活里人们往往力求改变，以让人生向自己的目标更加靠近。

“大多数人想要改变这个世界，但罕见有人想改造自己。

”请以此为话题演讲。

7、但丁说：走自己的路，让别人说去吧。

但现实中也存在着很多需要察纳雅言，虚心接受别人意见的时候。

请说说你的看法。

8、可爱的刀刀狗曾经有这样一句话：“对于不会飞的蛤蟆来说，我们飞得越高，它看我们就越渺小。

”你怎么看待这句刀刀的哲理的?9、男人两行泪，一行泪江山;一行泪美人。

你同意这种观点么?请以此为话题演讲。

10、心相印的纸巾外包装上有一句很有意思的话：“有时候一分钟很长，有时候又很短。

体会其中的深意，并以此为话题演讲。

11、JAY的《彩虹》里有一句歌词这样写到：“也许时间是一种解药;也是我现在正服下的毒药。

”请对这句话谈谈你的看法(看法可以与歌词表达的原意无关。

)12、(我就喜欢!结合你生活中的具体事例说说对这句话的看法)。

13、欲速则不达。

14、(靠近你的朋友，更要靠近你的敌人--《教父》)。

15、(我们最大的荣耀不是用不跌倒，而是跌倒了以后勇敢地爬起来。

--拿破仑)。

教坛新秀话题阐述用

评委老师，下午好！我是衙前农村小学校的朱萍,今天我阐述的话题是规范当中的第3条关于掌控好空间位置的相关内容。

在平时的教学中存在的不足之处是课堂教学过程中不能合理地掌控好空间位置，缺少对小部分学生的关注与交流，主要表现为：一是在板书时容易忽视后三分之一学生，如一次公开课上，由于投影仪占了黑板的半边，板书时又碍于身高，写到后来只能蹲着写,在评课时坐在后三分之一位置的教师反应他们根本就看不见板书,全被我的头和讲台挡住了.二是受个人的行走和视野习惯影响颇深，由于平时上课少不了操作多媒体,往往走到教室的一半就得回到讲台，对学生的关注程度主要集中在前3排，特别是第2、3排，如果横过来看又集中在中间两排，并没有照顾到所有的学生。

基于上述问题，我思考了如下几点整改措施:1、加强理论学习，寻找正确实践的理论支撑点。

要想改进问题，首先应当对这个问题引起充分的重视和深入了解,在教学中，加强以学定教的教育理念，从而更好的把握空间位置.2、揣摩名家的教学实录,掌握如何改进的具体方法。

外出听课不可能再重现，名家的课堂实录却可以不断揣摩。

因此我借助媒体，学习名师上课过程中对空间位置把握的共同点，比如有名家为了更好地解决秧田型空间格局里,教师在讲台上的时间较长这一问题而尝试采用大马蹄型座位的模式，这种模式可以让我在教室里流动起来，更多的参与到学生活动中去,让学生充分的受到关注.3、同伴互助，在实践中提高。

著名教育专家理查兹认为:与同事一起观察、讨论教育实践,能使自己对问题有更明确的认识，并获取对问题解决的最广泛的途径。

为了更好的发现自己的行走与视野习惯，我采取了多种方式，其中一个就是请同事借助这张表格用箭头来表示我关注学生的视野面.记录教师与全体学生、教师与个别学生、教师与某个组、教师与男生或者女生等等互动交流的次数。

来看教师互动的面、互动的方式、互动的效果等。

根据记录，这一堂课中，有44人次的学生发言，全班共计38人，光看数据平均每人一次,但具体再分析，不难发现共有11个学生没有被叫到，发言率为71.05％，而这11个同学都处于教室的边缘地带。