精神科量表分类

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精神科常用量表

精神科常用量表简明精神病评定量表（BPRS）是一种广泛应用于精神科的评定量表，由Overall和Gorham于1962年编制。

该量表最初有16项，后来增加到18项，其中包括关心躯体健康、焦虑、情感交流障碍、概念紊乱、罪恶观念、紧张、装相和作态、夸大、心境抑郁、敌对性、猜疑、幻觉、动作迟缓、不合作、不寻常思维内容、情感平淡、兴奋和定向障碍。

每一项都采用1-7分的7级评分法，其中1表示无症状，7表示极重。

如果未测，则记分，统计时应剔除。

原版本没有工作用评分标准，但XXX和量表协作组以及美国的Woerner（BPRS-A）各自编制了一份，供评定时参考。

量表协作组增加了两个项目，包括自知力障碍和工作不能。

自知力障碍指对自身精神疾病、精神症状或不正常言行缺乏认识，而工作不能指对日常工作或活动的影响。

每一项评定标准都有详细的定义，例如关心躯体健康指对自身健康的过分关心，不考虑其主诉有无客观基础。

而焦虑则指精神性焦虑，即对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注。

其他项目的定义和评定标准也都非常明确。

使用该量表时，需要严格按照评定标准进行评分，以确保评定结果的准确性。

同时，未测项目应被剔除。

评定BPRS量表时，需要注意以下事项：1.该量表有18项，但有些版本只有16项；2.评定员应为经过训练的精神科专业人员；3.评定时间范围为入组前一周的情况，之后每2-6周评定一次；4.一次评定需要20分钟的会谈和观察，主要适用于精神分裂症等精神病患者；5.该量表无具体评分指导，主要根据症状定义及临床经验评分。

BPRS的统计指标包括总分、单项分、因子分和廓图。

总分反映疾病严重性，单项症状的评分及其出现频率反映不同疾病的症状分布，症状群的评分反映疾病的临床特点，并可据此画出症状廓图。

治疗前后总分值的变化反映疗效的好坏，差值越大疗效越好。

因BPRS为分级量表，所以能够比较细致地反映疗效。

BPRS的结果可按单项、因子分和总分进行分析，尤以后两项的分析最为常用。

精神科护理量表

精神科护理量表
精神科护理量表是用于评估和监测患者病情、治疗效果和康复进程的工具。

常见的精神科护理量表包括以下几种：汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Rating Scale, HAM-D)：用于评估抑郁症患者的症状严重程度。

阿巴菲尔精神病量表(Positive and Negative Syndrome Scale, PANSS)：用于评估精神分裂症患者的阳性症状、阴性症状和一般精神状态。

蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment, MOCA)：用于评估老年人认知能力和痴呆症患者的认知障碍程度。

安康量表(SF-36)：用于评估患者的健康状况和生活质量。

精神病人行为量表(Behavioral Activity Rating Scale, BARS)：用于评估精神病患者的行为和情绪状态。

这些量表可以帮助医护人员更加客观、准确地了解患者的病情和治疗效果，并且可以用于制定个性化的治疗方案。

在使用这些量表时，需要注意量表的适用对象、评分标准和使用方法，以确保评估结果的准确性和可靠性。

精神科常用量表

• 3、了解量表的实施方法是否有特殊要求。如果是自评量表，测验者需要评估将要测评的对象是否具有足够的阅读理解能力。如果是他评量表则须评估评价者是否熟练掌握了该量表的评定技术。
• 4、选择心理量表进行测评时还要考虑测验需要多长的时间，一次测验持续的时间太长容易造成被测者疲劳，进而影响测验的信度和效度。
• （3）趋中误差，评分时习惯于选择量表中断，避免极端分数。
• （4）宽大误差，有的评定者不愿意打否定分数，分数集中于一端。
• 3、心理量表结果的分析者必须非常熟悉该量表的各种性能。
90种症状自评量表（SCL-90）
• 量表简介：
• SCL-90（90项症状清单），又名症状自评量表，由德诺伽提斯编制于1975年。本量表共有90个条目，分9个症状因子和1个无法命名的因子；本量表包含了丰富的症状条目，从感觉、思维、意识、行为至到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及；本量表十个因子的名称为：躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其它。该量表在精神科、心理咨询门诊和综合性医院中都广泛使用，也用于从不同侧面调查不同群体的心理卫生问题。
• 时间范围：过去一周。
焦虑自评量表（SAS）
• 量表简介：SAS（焦虑自评量表）由Zung于 1971年编制。本量表含有20个反映焦虑主观感受的项目，可以评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，适用于具有焦虑症状的成年人。主要用于疗效评估，不用于诊断。
• 统计指标：SAS采用4级评分，主要评定项目为所定义的症状出现的频度，其标准为：
• 被试者自己填写，需要5～10分钟。
日常生活能力量表（ADL）
• 量表简介：“日常生活能力量表”是根据日常生活能力量表（Activity of Daily Living Scale， ADL）改编而成。全面、准确、迅速地反映被试的日常生活能力。为临床心理学诊断、治疗以及病理心理机制的研究提供科学依据。

用于神经精神障碍的临床诊断量表

神经精神障碍的临床诊断量表是一种用于评估个体神经精神状况的标准化工具。

通过临床诊断量表，医生可以客观地评估患者的症状和病情，从而有效地制定治疗方案。

下面将介绍一些常用的神经精神障碍的临床诊断量表及其应用。

一、焦虑症临床诊断量表1. 汉密尔顿焦虑量表（HAMA）汉密尔顿焦虑量表是评估焦虑症状严重程度的常用量表，包括焦虑心境、紧张、恐惧、心神不宁、自觉肌肉紧张和震颤等症状。

医生可根据患者的得分来判断其焦虑症状的严重程度，指导治疗。

2. 通用焦虑障碍临床诊断量表（GAD-7）广泛应用于评估通用焦虑障碍患者的临床症状程度，根据患者的得分可以判断其焦虑症状的轻、中、重度，指导治疗。

二、抑郁症临床诊断量表1. 汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评估抑郁症症状严重程度的标准量表，包括情绪低落、内疚感、睡眠障碍等症状。

医生可根据患者的得分来判断其抑郁症状的严重程度，指导治疗。

2. 抑郁自评量表（BDI）适用于已确诊抑郁症患者，通过患者自评评估抑郁症症状的严重程度，具有一定的客观性。

三、精神分裂症临床诊断量表1. 阿诺德综合精神病量表（SANS）评估精神分裂症患者否认症状、消极症状和阳性症状的严重程度，有助于医生了解患者的临床症状，指导治疗。

2. 阿诺德卡特综合精神病量表（SAPS）评估精神分裂症患者的阳性症状，包括妄想、幻听等症状的严重程度，有助于医生确定患者的诊断，并制定治疗方案。

四、人格障碍临床诊断量表1. 人格障碍诊断量表（PDQ-4+）用于评估患者人格障碍的临床症状，包括分裂型、边缘型、回避型等人格障碍的临床症状。

2. 弗里德曼人格障碍量表（FPDQ）用于评估患者人格障碍的临床症状，具有一定的客观性，有助于医生进行诊断和治疗。

以上介绍了一些常用的用于神经精神障碍的临床诊断量表及其应用。

这些量表能够帮助医生客观地评估患者的症状和病情，指导治疗方案的制定和调整。

在临床实践中，医生应根据患者的具体情况选择合适的量表进行评估，以提高诊断的准确性和治疗的有效性。

精神科评定量表

精神科评定量表
（最新版）
目录
1.精神科评定量表的定义和作用
2.精神科评定量表的分类
3.精神科评定量表的应用
4.精神科评定量表的局限性
正文
精神科评定量表是应用心理测定的基本原理和方法，用于测定精神病性症状的精神科临床和研究有帮助意义的量表。

根据文本，我们可以将精神科评定量表分为三大类：症状量表、诊断量表和特殊量表。

症状量表主要用于评定某一类症状的严重程度，这是精神科量表当中种类最多的，应用最普遍的一类。

例如，在精神分裂症的评定中，症状量表可以帮助医生了解患者在幻觉、妄想、情感淡漠等方面的表现，从而为治疗方案的制定提供依据。

诊断量表则主要用于诊断和鉴别诊断，包括用于特定疾病的诊断和鉴别诊断的量表，以及与特定的分类诊断系统配套的量表。

例如，精神分裂症诊断量表可以协助医生判断患者是否患有精神分裂症，以及精神分裂症的亚型。

特殊量表则主要用于特定目的，例如不良反应量表，用来评定精神药物的副作用，帮助医生了解患者在服用药物后可能出现的不良反应，从而调整药物种类和剂量。

尽管精神科评定量表在精神疾病的诊断和治疗中起到了重要作用，但是它们也存在一些局限性。

首先，精神科评定量表通常基于临床医生的经验和专业知识，因此可能存在主观性和不确定性。

其次，评定量表的评分
可能受到患者和评估者的影响，因此需要进行严格的标准化和质量控制。

常用的精神科评定量表

常用的精神科评定量表
常用的精神科评定量表包括:
1. 简易精神状态检查 (MMSE):用于评估老年人精神状态，具有较高的可靠性和有效性。

2. halstead-reitan 神经心理成套测验 (HRT):用于评估老年性痴呆的功能状态，具有较高的准确性。

3. 韦氏成人智力量表 (WAIS):用于评估成年人的智能状况，可应用于老年性痴呆的早期诊断。

4. 功能活动问卷 (FAQ):用于评估老年人的日常生活功能，可及时发现老年性痴呆的症状和体征。

5. 快速残疾评定量表 (RDRS):用于评估老年人的残疾程度，可协助医生制定治疗方案。

6. ADL 指数：用于评估老年人的日常生活自理能力，可及时发现老年人的 ADL 障碍。

精神科量表分类

测查时间来自0分钟以内?3D?
精神科B类量表测查?
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包括阳性和阴性精神症状评定(PANSS)量表、慢性精神病标准化评定量表紧张性生活事件评定量表老年认知功能量表(SECC)强迫症状问卷精神护理观察量表社会功能缺陷筛选量表标准化现状检布雷德(Bleied)痴呆评定量表艾森克人格测定(少年版)简明智能测查(SM能力测查)图片词汇测验瑞文智力测定格式塔测验本顿视觉保持测定各种个别能力测验?
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包括宗(Zung)氏焦虑自评量表宗(Zung)氏抑郁自评量表汉密尔顿焦虑量表汉密尔顿抑郁量表艾森贝格（Asberg）抗抑郁剂副反应量表躁狂状态评定量表简明精神病评定量表(BPRS)五分量表临床总体印象量表(CGI)药物副作用量表不自主运动评定量表迟发运动障碍评定量表锥体外系副作用量表气质量表艾森贝格行为量表常识注意测验简明心理状况测验(MMSE)瞬时记忆测验长谷川痴呆测验认知方式测定小学生推理能力测定儿童内外控量表儿童孤独行为检查量表康奈氏?
测查时间30—60分钟?
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包括阳性症状评定量表(SAPS)阴性症状评定量表(SANS)复合性国际诊断问卷(CIDI)现状精神病症状检查(PSE)症状自评量表成人孤独症诊断量表(ADI)成人韦氏记忆测验临床记忆测验韦氏智力测验神经心理测验科赫(Kohs)立方体组合测验明尼苏达多相个性测验艾森克个性测验卡特尔16项人格测验十六种人格问卷专家系统行为观察诊断量表808神经类型测验比奈智力测定(10岁以上)韦氏智力测定(学前、学龄)儿童发育量表(PEP)

精神科量表分类

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包括阳性症状评定量表(SAPS) 阴性症状评定量表(SANS) 复合性国际诊断问卷(CIDI) 现状精神病症状检查(PSE) 症状自评量表成人孤独症诊断量表(ADI) 成人韦氏记忆测验临床记忆测验韦氏智力测验神经心理测验科赫(Kohs)立方体组合测验明尼苏达多相个性测验艾森克个性测验卡特尔16项人格测验十六种人格问卷专家系统行为观察诊断量表 808神经类型测验比奈智力测定(10岁以上) 韦氏智力测定(学前、学龄) 儿童发育量表(PEP)
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包括宗(Zung)氏焦虑自评量表宗(Zung)氏抑郁自评量表汉密尔顿焦虑量表汉密尔顿抑郁量表艾森贝格（Asberg）抗抑郁剂副反应量表躁狂状态评定量表简明精神病评定量表(BPRS) 五分量表临床总体印象量表(CGI) 药物副作用量表不自主运动评定量表迟发运动障碍评定量表锥体外系副作用量表气质量表艾森贝格行为量表常识注意测验简明心理状况测验(MMSE) 瞬时记忆测验长谷川痴呆测验认知方式测定小学生推理能力测定儿童内外控量表儿童孤独行为检查量表康奈氏
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精神科B类量表测查
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精神科b类量表测查内容

精神科b类量表测查内容
（原创实用版）
目录
1.精神科 B 类量表简介
2.精神科 B 类量表测查内容概述
3.精神科 B 类量表测查内容的具体分类
4.精神科 B 类量表测查内容的应用及意义
正文
1.精神科 B 类量表简介
精神科 B 类量表，即 B 类精神科评估量表，是一种广泛应用于精神科临床评估的重要工具。

它主要用于评估患者的精神症状、社会功能、生活质量等方面的情况，以帮助医生全面了解患者的病情，制定合适的治疗方案。

2.精神科 B 类量表测查内容概述
精神科 B 类量表测查内容主要涵盖了精神症状、社会功能、生活质量等方面的评估。

通过这些方面的评估，可以全面了解患者的病情，为临床治疗提供重要依据。

3.精神科 B 类量表测查内容的具体分类
（1）精神症状：包括阳性症状（如幻觉、妄想等）和阴性症状（如情感平淡、社交退缩等）；
（2）社会功能：包括工作、学习、社交、生活自理等方面的功能水平；
（3）生活质量：包括患者对生活的满意度、心理健康状况、身体健康状况等方面的评估。

4.精神科 B 类量表测查内容的应用及意义
精神科 B 类量表测查内容在临床应用中具有重要意义。

通过这些评估内容，医生可以全面了解患者的病情，为患者制定个性化的治疗方案。

同时，量表的评估结果还可以作为治疗效果的评价标准，帮助医生及时调整治疗方案。

《心理测量》精神科常用量表

三、职业道德:
测验的保密和控制使用测验中个人隐私的保护
13
测验中主试的职责
首先，应按照指导语的要求实施测验
其次，测验前不讲太多无关的话。
第三，对于被试的反应，主试不应做出点头、皱眉、摇头等暗示性反应
第四，对特殊问题要有心理准备
14
测验实施的程序及要素
一、指导语二、时限三、测验的环境条件
15
4
测量要素

(一)参照点

参照点有两种：

绝对零点人定的参照点，即相对零点

(二)单位

好的单位必须具备两个条件：

确定的意义相同的价值
5
三个基本的要素
1.行为样本：是指有代表性的样本，或者
说根据某些条件所取得的标准样本。
2.标准化：是指测验编制、实施、记分
以及测验分数解释程序的一致性。 3.难度的客观测量：现代心理测验编制的一个普遍原则。
9
心理测验的分类
分类方式按功能分类按材料的性质分类按材料的严谨度分类按测验的方式分类一智力测验文字测验客观测验个别测验二特殊能力测验操作测验投射测验团体测验
10
三人格测验
正确对待和使用测验
正确的测验观 (一)心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 (二)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善错误的测验观 (一)测验万能论 (二)测验无用论 (三)心理测验即智力测验
20
三种测验的使用

智力测验：可在求助者有特殊要求时及对方有可疑智力障碍的情况下应用；
人格测验：有助于治疗者对求助者人格特征的了解，以便于对其问题有更深入的理解，并可针对性地开展咨询与心理治疗工作；

精神科临床评定量表

精神科临床评定量表
汇报人：可编辑 2024-01-11
目录
• 引言 • 量表种类 • 量表应用 • 量表评价与修订 • 量表使用注意事项
01
引言
目的和背景
精神科临床评定量表是一套用于评估精神疾病患者症状严重程度、治疗效果和康复进程的工具。
随着精神疾病发病率的逐年上升，对精神科临床评定量表的需求也日益增加，以实现更准确、客观的评估。
THANKS
感谢观看
效度
效度是指量表的有效性，即量表是否真实反映所需评价的内容或结构。效度可分为内容效度、结构效度和验证效度。
敏感性分析
敏感性分析
敏感性分析用于评估量表在检测不同程度病情变化时的反应程度。通过比较量表评分与实际病情变化之间的关联，可以判断量表的敏感性。
区分度
区分度是指量表在评价不同病情严重程度患者之间的差异能力。良好的区分度能够使量表在评价不同病情患者时具有更好的鉴别能力。
03
量表应用
临床诊断
01
02
03
诊断精神障碍
通过量表评估患者的症状表现，辅助医生进行精神障碍的诊断，如抑郁症、焦虑症、精神分裂症等。
鉴别诊断
通过量表评估患者症状的严重程度和特点，帮助医生鉴别不同精神障碍之间的差异。
判断疾病严重程度
量表可以评估患者的症状严重程度，从而判断疾病的严重程度，为制定治疗方案提供依据。
评估康复状况
在康复期使用量表评估患者的康复状况，包括社会功能、生活能
力等方面的恢复情况。
预测复发风险
通过量表评估患者症状的稳定性和复发风险，为预防复发提供依据。
指导康复计划
根据量表评估结果，制定和调整康复计划，帮助患者更好地恢复社会功能和生活能力。

精神科常用量表

简明精神病评定量表（BPRS）简明精神病（科）量表（The Brief Psychiatric Rating Scale,BPRS），由Overall和Gorham 于1962年编制。

它是精神科应用得最广泛的评定量表之一，本量表初版为16项，以后增加为18项。

量表协作组又增添了2项（工作和自知力）。

但一和的都是18项版本。

【项目、定义和评定标准】BPRS中所有项目采用1～7分的7级评分法，各级的标准为：（1）无症状；（2）可疑或很轻；（3）轻度；（4）中度；（5）偏重；（6）重度；（7）极重。

如果未测，则记0分，统计时应剔除。

原版本无工作用评分标准，上海精神卫生中心和量表协作组，和美国的Woerner(BPRS －A)各编制了一份，本节将后两者附后，供评定时参考。

1．关心躯体健康：指对自身健康的过分关心，不考虑其主诉有无客观基础。

2．焦虑：指精神性焦虑，即对当前及未来情况的担心，恐惧或过分关注。

3．情感交流障碍：指与检查者之间如同存在无形隔膜，无法实现正常的情感交流。

4．概念紊乱：指联想散漫、零乱和解体的程度。

5．罪恶观念：指对以往言行的过分关心内疚和悔恨。

6．紧张：指焦虑性运动表现。

7．装相和作态：指不寻常的或不自然的运动性行为。

8．夸大：即过分自负，确信具有不寻常的才能和权力等。

9．心境抑郁：即心境不佳、悲伤、沮丧或情绪低落的程度。

10．敌对性：指对他人（不包括检查者）的仇恨、敌对和蔑视。

11．猜疑：指检查当时认为有人正在或曾经来意地对待他。

12．幻觉：指没有相应外界刺激的感知。

13．动作迟缓：指言语、动作和行为的减少和缓慢。

14．不合作：指会谈时对检查者的对立、不友好、不满意或不合作。

15．不寻常思维内容：即荒谬古怪的思维内容。

16．情感平淡：指情感基调低，明显缺乏相应的正常情感反应。

17．兴奋：指情感基调增高，激动，对外界反应增强。

18．定向障碍：指对人物、地点或时间分辨不清。

量表协作组增加2个项目：X1．自知力障碍：指对自身精神疾病、精神症状或不正常言行缺乏认识。

精神科量表分类

1002
精神科B类量表测查
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包括阳性和阴性精神症状评定(PANSS)量表、慢性精神病标准化评定量表紧张性生活事件评定量表老年认知功能量表(SECC) 强迫症状问卷精神护理观察量表社会功能缺陷筛选量表标准化现状检布雷德(Bleied)痴呆评定量表艾森克人格测定(少年版) 简明智能测查(SM能力测查 ) 图片词汇测验瑞文智力测定格式塔测验本顿视觉保持测定各种个别能力测验
测查时间60分钟以上
测查时间30—60分钟
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包括阳性症状评定量表(SAPS) 阴性症状评定量表(SANS) 复合性国际诊断问卷(CIDI) 现状精神病症状检查(PSE) 症状自评量表成人孤独症诊断量表(ADI) 成人韦氏记忆测验临床记忆测验韦氏智力测验神经心理测验科赫(Kohs)立方体组合测验明尼苏达多相个性测验艾森克个性测验卡特尔16项人格测验十六种人格问卷专家系统行为观察诊断量表 808神经类型测验比奈智力测定(10岁以上) 韦氏智力测定(学前、学龄) 儿童发育量表(PEP)
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包括宗(Zung)氏焦虑自评量表宗(Zung)氏抑郁自评量表汉密尔顿焦虑量表汉密尔顿抑郁量表艾森贝格（Asberg）抗抑郁剂副反应量表躁狂状态评定量表简明精神病评定量表(BPRS) 五分量表临床总体印象量表(CGI) 药物副作用量表不自主运动评定量表迟发运动障碍评定量表锥体外系副作用量表气质量表艾森贝格行为量表常识注意测验简明心理状况测验(MMSE) 瞬时记忆测验长谷川痴呆测验认知方式测定小学生推理能力测定儿童内外控量表儿童孤独行为检查量表康奈氏

精神科常用量表项目

精神科常用量表项目精神科量表项目1、宗（Zung）氏焦虑自评量表（SAS）电脑测查2、宗（Zung）氏抑郁自评量表（SDS）3、症状自评量表（SCL-90）4、艾森克个性测验（EPQ）5、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）6、紧张性生活事件评定量表（SLERS）7、强迫症状问卷（YALE-ERCW）8、躁狂状态评定量表（BRMS）9、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）10. 自杀自伤风险评估量表（NGASR）11. 防御机制问卷测评（ESQ）12、各种个别能力测验13、标准化现状检查14、艾森克人格测定（少年版）15、注意广度测定16、注意分配测定17、智力成就责任问卷18、小学生推理能力测定19、瞬时记忆测验20、认知方式测定21、康奈尔（Conners）儿童行为量表22、简明心理状况测验（MMSE）23、气质量表24、儿童内外控量表25、儿童孤独行为检查量表26、短时记忆广度测定27、长谷川痴呆测验28、艾森贝格行为量表29、阿成贝切（Achenbach）儿童行为量表30、威斯康星卡片分类测验（WCST）31、中国韦氏儿童智力量表测验（C-WISC）32、中国韦氏成人智力测验33、爱德华个人偏好量表测评（EPPS）34、儿童期孤独症评定量表（CARS）35、儿童适应行为评定量表测评（GABRS）36、人格诊断问卷测评（POQ-4+）37、Pies-Harris儿童自我意识量表38、多动症诊断量表39、老年认知功能量表（SECC）40、卡特尔16项人格测验41、明尼苏达多相个性测验42、十六种人格问卷43、催眠感受性测定44、丹佛小儿智能发育筛查表45、比萘智力测定（10岁以下）46、格式塔测验47、临床总体印象量表（CGI）48、家庭环境量表（FES）49、儿童焦虑性情绪障碍筛查表（ACARED）50、儿童抑郁障碍自评量表（DSRS）51、儿童社交焦虑量表（SASC）52、神经心理测验53、瑞文智力测定体检用……54、职业选择及就业测试55、性格特征评估56、性格特征评估（少年版）57、老年人心理健康评估58、成人心理健康评估59、大学生心理健康评估60、中学生心理健康评估61、小学生心理健康评估62、员工心理健康评估63、网瘾心理评估（中学生）64、网瘾心理评估（成人）65、失眠评估66、社交心理健康评估67、社交心理健康评估（儿童）68、产后抑郁心理体检69、青少年学习问题评估。

精神科量表分类

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包括阳性和阴性精神症状评定(PANSS)量表、慢性精神病标准化评定量表紧张性生活事件评定量表老年认知功能量表(SECC) 强迫症状问卷精神护理观察量表社会功能缺陷筛选量表标准化现状检布雷德(Bleied)痴呆评定量表艾森克人格测定(少年版) 简明智能测查(SM能力测查 ) 图片词汇测验瑞文智力测定格式塔测验本顿视觉保持测定各种个别能力测验?
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单位最高限价（元）项内涵除外内容说明
三级
二级
一级
1
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311501?
精神科量表测查?
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2
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1?
精神科A类量表测查?
次?
20?

精神科各类量表1

XX医学高等专科学校附属医院精神卫生科音体治疗记录单XX：病区：床号：住院号：XX医学高等专科学校附属医院精神卫生科抗精神病药物治疗监测填表人：XX医学高等专科学校附属医院精神卫生科汉密尔顿焦虑量表（HAMA）XX 性别年龄床号住院号（注意：0=无 1=轻度 2=中度 3=高度 4=极重度）请写出最合适病人情况的分数阳性症状评定表（SAPS）XX：性别：年龄：床号：住院号：入院日期：年月日评分标准：0=无 1=可疑 2=轻度 3=中度 4=重度 5=极重阴性症状评定表（SANS）XX：性别：年龄：床号：住院号：入院日期：年月日评分标准：0=无 1=可疑 2=轻度 3=中度 4=重度 5=极重简明精神病评定量表（BPRS）XX 性别年龄病区床号住院号日常生活能力评定量表（ADL）XX 性别年龄病区床号住院号药物副作用量表（TESS）XX 性别年龄病区床号住院号躁狂状态评定量表（BRMS）XX 性别年龄病区床号住院号（注意： 0=无症状 1=轻微 2=中等 3=较重 4=严重）请写出最合适病人情况的分数汉密尔顿抑郁量表(HAMD)XX 性别年龄病区床号住院号（评分： 0=无 1=轻度 2=中度 3=高度 4=极重度）请写出最合适病人情况的分数精神护理观察量表（NOSIE ）（评分： 0=无 1=有是有 2=常常有 3=经常有 4=一直有）社会功能缺陷筛选量表（SDSS）XX 性别年龄病区床号住院号注意：0=无缺陷1=有些缺陷2=严重缺陷9=不合适指导语：以下是一些简单的问题，目的是为了了解某某(受检者)在家中和工作单位的一些情况，他（她）能不能做到她应该做的事，在以下这方面是否存在问题和困难。

心理治疗记录单XX 性别年龄科别床号住院号精神科监护记录单FSR 防毁物：FHW 一般监护：N 加强生活护理QS 防噎食FYS大处方。

精神科常用量表

• 4、采用当场回收测试量表的方式，被测者交回量表时应当快速浏览一遍，注意是否有漏答、多选和不清楚的情况。
• （三）评分和结果分析时的注意事项
• 1、自评式心理量表多采用客观评分方式，不容易出现评分困难。但是他评量表容易受评价者的主观影响，做好测验前评定者的技能培训是关键。
• 2、应了解量表结果的各种误差来源和原因，常见原因有以下几种。
• 统计指标：日常生活能力量表由美国的Lawton氏和Brody制定于1969年。由躯体生活自理量表（ PSMS）和工具性日常生活活动量表（ADL）组成。主要用于评定被试的日常生活能力。共有 14 项，包括两部分内容：
• 一是躯体生活自理量表，共6项：上厕所、进食、穿衣、梳洗、行走和洗澡；
• 二是工具性日常生活能力量表，共8项：打电话、购物、备餐、做家务、洗衣、使用交通工具、服药和自理经济8项。
评定量表的实施过程
• 1、准备阶段 • 2、量表的填表过程 • 3、结果换算 • 4、评定量表的结果解释和报告
量表使用中的注意事项
• （一）选择量表时的注意事项 • 1、在准备选用一个心理量表的时候，首先应充分
了解该量表的性能与结构，是否符合自己的评价目的，是否能够解决你想要解决的问题。
• 2、如果同时有几个同类型量表可供选择，通常应选择信度和效度齐全、性能较好的量表，特别是那些经过大量研究反复证明性能可靠的量表。另一方面，一个被许多研究采用较成熟的心理量表通常也能为结果解释提供更多的证据。
评定量表的分类
依据内容分：诊断量表、症状量表和其他量表依据评定方式分：自评量表、他评量表
观察量表、检查量表依据对象分：儿童用量表、老人用量表依据病种分：焦虑量表、抑郁量表、躁狂量表