《金色的草地》校公开课教案

金色的草地

大家喜欢比赛吗？今天我们来一次“说话”比赛，好吗？这是什么？你能说说和小草有关的话吗？我们平时看到的草地是什么颜色的，书上的说的草地怎么会是“金色的”呢？

让我们走进课文，了解其中的奥密。大家自由小声读全文，并画出自己喜欢的词、句、段，美美地多读几遍。遇到不认识的字词把他学会。（检查词语：指导名读、齐读）

轮读课文，其他同学边听边想：草地在什么情况下变成黄色的？

第一自然段

1、出示金色的草地图，教师说道：“看，这片金色的草地就在眼前，看着图，

你想说些什么？”

2、这么美的金色的草地，谁想读读？

蒲公英盛开了，在你能所看到的的范围内到处都是金色的蒲公英，在阳光的映衬下金光闪闪，直刺你的眼。小鸟也来了，蝴蝶也来了，空气中满是青草的香气和蒲公英柔嫩的绒毛。如果将你置身于这金色的草地，这时候你最想做什么？书中的小朋友

做了什么呢，我们来看第二自然段。

1、你体会到了什么？（心情如何）这部分课文应该用什么语气来读？

2、窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地，当有花结籽吐絮的时候，“我

们”兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩。读着读着，我们仿佛看到，一颗颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了，飞得很远很远……多美的景致啊！还有更有趣的事呢

第三四自然段

1、你读到了一件什么有趣的事情？让学生做填空练习：傍晚，太阳（）下山了，

蒲公英慢慢地（）了自己的（），草地又变成（）色了

2、为什么会有这么有趣的事情发生呢，这是什么原因？从课文中找一找划下来。

把这部分读给你的同位听听。你能不能用自己的话说说原因？

3、我是怎么发现草地变色的原因的？

4、让我们再来读读这段，感受其中的神奇。齐读

第五自然段

1、有了这一个新发现之后，我和弟弟对薄公英的态度发生了彻底的改变，自己读

读第五段，看看我们有什么改变？

2、我们为什么在有了这个新发现后会用这样的改变？

总结

孩子们，今天我们到一块神奇的金色草地上玩了玩，你们有些什么收获呢？

是啊，蒲公英这种植物真神奇，其实在大自然中这样神奇的植物可多呀！仔细回忆一下，生活中，你发现了哪些神奇的植物？向日葵、夜来香、含羞草

大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习

性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激

动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你

会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。