格莱斯的合作原则
格莱斯合作原则
格莱斯合作原则（一）合作原则（Cooperative principle）。
会话是人们在交际过程中彼此间的谈话。
格莱斯认为会话受一定条件的制约。
人们的交谈要是成为一连串互相连贯的话，参加交谈的人就需要共同朝向一个目的（或一组目的）相互配合。
这是会话中参加交谈的人共同遵守的原则，格莱斯把它称为“合作原则”。
他认为会话的合作原则是一组具体的会话准则，其中包括：（1）数量准则（Maxim of quantity）：说出的话应尽可能多包含需要的信息；（2）质量准则（Maxim of quality）：言语要真实，不要说假话；（3）关系准则（Maxim of relation）：话语要切题，切忌文不对题；（4）方式准则（Maxim ofmanner）：话语要清楚简明，不要无故而含糊其辞、模认为，不管人们有没有违反准则，言外之意都有可能产生。
他还指出，言外之意具有如下五种特征：（1）可推理性。
言者努力去传达会话含义及听者能够理解会话含义这一事实表明会话含义是可以推理的。
（2）可删除性。
会话含义的存在依赖于诸多因素：所用词语的规约含义、合作原则、语言与情景语境等等。
一旦其中任何因素被删除或发生变化的话，会话含义也同样会变。
（3）不可分离性。
该特征是指规约含义是依附于言语的语义实体，而非语言形式之上。
因此运用同义词而会话含义不变是可能的。
换言之，尽管具体词语可能改变，但是会话含义却不会与总体话语分离开来。
（4）非规约性。
会话含义是非限定的，随着语境的变化而变化。
它不存在于言者说了什么，而在于话内的含义。
（5）不确定性。
在一个对话里，言外之意是开放的，它具有多重含义，因此具有不确定性。
二、合作原则与翻译合作原则为我们在进行翻译活动的过程中提供较为可靠的理论依据，这可以使我们所翻译出来的译文地道、可读性强，因此，我们在进行翻译活动的时候，应处处以合作原则为理论指导，重点注意以下几个方面：（一）字面与非字面意思的翻译。
礼貌原则
人们的言语交际受到一定条件的制约，在不同的谈话阶段谈话者都围绕着一个相同的目的，相互配合、共同信守着一定的基本原则。
美国语言学家格莱斯提出了合作原则的概念，成为了语用学的核心内容，并作为指导言语交际的重要原则，得到普遍认同。
格莱斯将合作原则分解为四项准则：数量、质量、关联、方式准则。
1.量的准则：所说的话应该包含交谈目的所需要的信息，所说的话不应包含超出需要的信息。
2.质的准则：不要说自知是虚假的话；不要说缺乏足够证据的话。
3.关联准则：话语的内容要切题。
4.方式准则：话语要清楚明白。
避免晦涩，避免歧义，简练有条理。
合作原则是保证交际顺利进行的重要因素，但人们在交谈过程中并不总是遵守合作原则。
英国语言学家利奇认为，有一部分违背合作原则的行为是出于礼貌的原因，是为了不伤害交际对象的面子。
对此，利奇于1983年在其《语用学原则》中提出“礼貌原则”的概念。
利奇认为“礼貌原则不能被视为添加到合作原则上去的另一个原则，而是为了援救合作原则解决一系列麻烦的一种必要补充。
”礼貌原则成为和合作原则并存互补的交际原则，用来规范交际主体的言语行为。
而利奇的合作原则包括六项准则：（1）策略准则（用于指令和承诺）（a）使他人受损最小（b）使他人受惠最大（2）宽宏准则（用于指令和承诺）（a）使自身受惠最小 (b)使自身受损最大（3）赞扬准则（用于表情和表述）（a）尽力缩小最他人的贬损 (b)尽力夸大对他人的赞扬（4）谦虚准则（用于表情和表述）（a）尽力缩小对自身的赞扬 (b)尽力夸大对自身的贬损（5）赞同准则（用于表述）（a）尽力缩小自身和他人之间的分歧 (b)尽力夸大自身和他人之间的一致（6）同情准则（用于表述）（a）尽力缩小自身对他人的厌恶 (b)尽力夸大自身对他人的同情而这六项准则按照内容和所规范的言语行为，归纳为三项准则：1.少损人利己的准则。
要求交际主体在发出指令或做出承诺的时候，不因为自己的利益而过多地损害别人。
格赖斯会话合作原则
格赖斯会话合作原则一、会话合作原则的诞生“会话合作原则”（又称为“会话含义”）这一概念，是美国语言哲学家格赖斯于1957年正式提出来的，他认为人们在交际活动中总是遵循一定的目的，听说双方存在着共同遵守的原则，有了这些准则的约束，才能进行成功的交流。
他将这些准则叫做“合作原则”，具体说来有以下四项：（1）量原则：使自己的话停工充分而不多余的信息。
（2）质原则：说自己认为是真实或有足够证据的话。
（3）关系原则：说话要切题。
（4）方式原则：话语在表达上要清楚、明白、简洁，有条理，避免歧义。
格赖斯总结的合作原则是一种理想的会话状态，一般说来，交际双方是遵循这些原则的，但这并不意味着人们在交际中就必须死守这些原则。
恰恰相反，在实际交际中，说话人出于某种目的，或者要达到某种语言效果，不得不违反合作原则，不直接表达自己的真实思想，把要表达的真实意义隐藏在话语中，产生弦外之音或言外之意。
听话人在这时也要明白说话人的意图，透过话语的表面形式推导出真实的含义，达到交际目的。
所以合作原则的最大价值不是遵守它，而是故意违反其中的一条或多条准则来产生会话含义。
二、违反合作原则在《红楼梦》中的体现《红楼梦》是我国古典小说的最高峰，其作者曹雪芹当然不会知道格赖斯的会话合作原则，但在书中，却无时不刻都体现出了作者运用语言的巧妙精湛，使人物形象、心理性格、感情态度等展现得淋漓尽致。
前面讲到合作原则的运用及其最大价值就是违反其中的准则来产生会话含义。
语言大师曹雪芹妙笔生花，小说中违反合作原则的例子比比皆是，通过这些例子，我们能更好地分析人物语言，把握人物形象。
（1）量原则的违反以第3回黛玉进贾府的一段对话为例：（宝玉）又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语。
黛玉便忖度着因他有玉，故问我也有无，因答道：“我没有那个。
想来那玉是一件稀罕物，岂能人人有的？”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子！”吓的底下众人一拥争去拾玉。
格赖斯的会话合作原则与幽默
显然是一个不爱学习的学生，可又不愿意承认自己在课堂上睡 国言实出版社，２００５．
Ｍｏｄｅｒｎ ｃｈｉｎｅｓｅ
ＸＩＡＮＤＡＩ ＹＵＷＥＮ
觉，于是编造了种种借口，制造出幽默诙谐的效果。 ３．违反关系准则所产生的幽默 ⑸顾客：“我的菜怎么还没有做好呢？”
［８］汪景寿 藤田香．相声艺术论［Ｍ］．北京：北京出版社，１９９２．
张三：“老师，你讲课讲得很好。”
活中便会少了许多笑声。而欣赏幽默并非难事，如果对幽默
老师还是不信，说：“那你干嘛直流口水？”
机制有所了解，就会对我们欣赏幽默者创造幽默大有帮助，
张三：“老师，你的课讲得很有味道。”［４］
给语言增添更多的魅力，给生活增添更多的笑声。
幽默⑶中这个年轻人不愿意把空座位给老先生坐，故意
甲：“那我的马吃了松节油，它怎么死了？”
幽默往往由此产生。幽默⑸中顾客抱怨菜上得太慢，服务员
乙：“我的马也死了。”［２］
的话“别着急，因为蜗牛是行动迟缓的动物”听上去二者没
在幽默⑴甲在回答乙的问题时，只需要回答“不及格”就 什么联系，服务员是故意违反关系准则，以一句风趣的话让
已经足够了。但他却违反了数量准则的第二条——所说的话 顾客消气。幽默⑹中的服务员以“三声口哨”这看似无关的
中职业还是有高贵与低贱之分的。尽管有许多职业的地位，
从上文所提及的内容看，委婉语包括的内容与日常生活
已经有了明显提高，但对观念中的低贱职业，人们总是要避 不可分割并且常与禁忌有关，因此在跨文化交际中就很容易
免直称其名，以使谈吐显得文明有礼，减少不必要的刺激， 造成交际的障碍。比如，在北京复兴门外有家“复兴饭
候有你这样一个儿子了？”［３］
上我那屋去。”要是男的劝，向着女的，非出人命不可。（指
话语中格莱斯合作原则的违背现象分析
话语中格莱斯合作原则的违背现象分析格莱斯合作原则是指在沟通、交流和合作中遵守一定的准则，保持良好的合作关系和互信。
在现实生活中，我们常常会遇到一些违背格莱斯合作原则的现象，这些现象不仅影响了人际关系和团队合作，还给整个社会带来了各种问题。
本文将从具体案例出发，分析话语中格莱斯合作原则的违背现象，并探讨其影响和解决办法。
1. 不尊重他人意见在许多合作场合，我们常常会碰到一些人并不尊重他人的意见，他们总是以自己的想法为中心，对他人的意见置之不理。
在一个工作会议上，有人提出了一个建议，而另一位同事却对此不屑一顾，直接否决了这个建议。
这种情况下，明显违反了格莱斯合作原则中的尊重他人的态度。
这种违背格莱斯合作原则的现象给团队合作带来了很大的困难。
如果大家都不愿意尊重他人的意见，那么很难达成共识，导致团队合作效率低下，甚至影响到整个项目的进展。
而且这种行为也会严重损害团队成员之间的关系，造成团队分裂和不和谐。
解决这个问题的方法是，首先需要大家意识到尊重他人意见对团队的重要性，而且每个人都应该有平等的发言权。
在合作中，应该多一些包容和接纳，尊重并听取他人的意见，相信每个人都能为团队带来新的思路和想法。
2. 打断他人发言在交流和合作中，有些人习惯性地打断他人的发言，表现出一种目中无人的态度。
在一个讨论会上，一位同事正在提出自己的观点，但另一位同事直接打断了他的发言，表达了自己的看法。
这种行为不仅是对他人的不尊重，也是对合作沟通的破坏。
打断他人发言的现象会导致沟通和合作的混乱。
在一个讨论会上，如果每个人都不顾及他人的发言权，那么很难形成有序的讨论和交流，导致会议进程混乱，无法达成共识。
而且这种行为也会给人留下不礼貌和没礼貌的印象，影响个人和团队的形象。
解决这个问题的方法是，每个人都应该养成礼貌的沟通习惯，尊重他人的发言权。
在一个讨论会上，应该给予每个人充分的表达机会，不轻易打断他人的发言。
如果真的有不同意见，可以等对方说完再提出自己的看法，保持良好的交流和合作关系。
合作原则中英文
合作原则(cooperative principle)是美国语言哲学家格赖斯(H.P.Grice)于1967年在哈佛大学演讲《逻辑与会话》(Logic and Conversation)时率先提出的理论，它是“会话含义”的推导依据，是语用学的核心内容。
格赖斯认为，为了保证交际的顺利进行，人们总是有意或无意地遵守着一条基本原则，即“在参与交谈时，根据你参与交谈的目的或方向的改变而提供适切的话语”[1](P101)，这便是合作原则(cooperative principle)。
在这条原则的统领下，格赖斯又建立了四条准则，准则又下分几条次原则：第一，量原则(Maxim of quantity)(1)所说之话应包含交谈目的所需要的信息。
(2)所说之话不应包含超出需要的信息。
第二，质原则(Maxim of Quality)(1)不要说自知虚假的话。
(2)不要说证据不足的话。
第三，关系原则(Maxim of Relation)：要有关联，要切合题旨。
第四，方式原则(Maxim of Manner)：要明白清楚。
(1)避免晦涩。
(2)避免歧义。
(3)简明扼要井井有条。
对于格赖斯的合作原则，周礼全先生认为，首先，格赖斯合作原则对“美学的、社会的或者是道德的”内容阐述不够科学清晰。
其次，格赖斯的合作原则及其准则只重视直陈话语而忽略了考虑命令话语和疑问话语的情况。
鉴于上述的看法，周先生对合作原则做出了新的诠释：(I)真诚准则（相当于质准则）(I.1)在一个交际语境C中，说话者S对听话者H说出了一句直陈话语“U(├A)”时，S必须相信命题态度“├A”所断定的事态是存在的，这就是说，S必须相信命题A所表达的事态是存在的或命题A是真的。
(I.2)在一个交际语境C中，说话者S对听话者H说出了一句命令话语“U(!A)”时，S必须相信命题态度！A所要求的行动是H能够完成的或是能实现的。
(I.3)在一个交际语境C中，说话者S对听话者H说出了一句疑问话语“U(?A)”时，S必须相信命题态度？A所提出的问题是H能回答的。
话语中格莱斯合作原则的违背现象分析
话语中格莱斯合作原则的违背现象分析话语中的格莱斯合作原则是指在对话和交流中遵循的一种基本原则，其核心内容是相互尊重、相互理解、相互支持和相互合作。
在现实生活中，我们不时会遇到一些违背格莱斯合作原则的现象，这些现象不仅影响着人际关系的和谐，也阻碍了工作和生活的顺利进行。
本文将通过分析一些典型的违背格莱斯合作原则的现象，探讨其根源和影响，并提出相应的解决方法。
一、不尊重他人意见在日常交流中，我们经常会遇到一些人不尊重他人意见的情况。
他们可能会直接打断对方的发言，或者对对方的想法表示不屑一顾，甚至嘲讽对方。
这种行为不仅会伤害他人的自尊心，也会导致大家不愿意分享自己的想法和意见，从而影响交流和沟通的效果。
违背格莱斯合作原则的根源之一在于自我中心的心态。
这些人可能认为自己的意见和想法才是正确的，不愿意接受他人的观点，从而表现出不尊重他人的态度。
也有些人可能是出于自卑感或者自我保护的需要，才会表现出不尊重他人的行为。
这种不尊重他人意见的现象给人际关系和工作带来了负面影响。
在团队合作中，如果每个人都只顾自己的意见而不愿意倾听他人，很难形成共识和统一的行动方案。
而在家庭和朋友关系中，不尊重他人意见会导致争吵和冲突，破坏人际关系。
解决这一问题的方法是，培养开放包容的心态。
每个人都有自己的思考方式和观点，都应该被尊重和重视。
在交流中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，学会理解和包容他人的不同观点。
只有这样，才能建立起良好的人际关系，促进合作和共同进步。
二、不负责任的态度在团队合作或者工作中，有些人可能会表现出不负责任的态度，不认真对待自己的工作或者承诺，导致他人因其拖延而受到困扰或者损失。
这种不负责任的行为严重违背了格莱斯合作原则中的相互支持和相互合作的精神。
不负责任的态度往往源于个人的懒惰、消极和自私，有些人可能觉得自己的工作职责并不重要，或者觉得自己承担不起责任，因此敷衍了事。
而另一些人可能会出于自身利益的考虑，而故意推卸责任，不愿意承担风险和压力。
话语中格莱斯合作原则的违背现象分析
话语中格莱斯合作原则的违背现象分析话语中的格莱斯合作原则是指在沟通过程中，交流双方需要遵循相互信任、尊重、合作和互利的原则。
当交流双方违背这个原则时，就会出现沟通障碍和误解。
下面将从言语行为中常见的几点违背格莱斯合作原则的情况进行分析。
一、言语不清言语不清往往在口语交流中最为常见，包括发音、语调、语速、语气等方面。
当语言表述不够清晰明了时，容易引起对方的猜测和误解，进而导致沟通失败。
例如，某个人在询问另一个人的情况时，语气模糊，语速过快，或者发音不清，另一方难以听懂，沟通也就难以进行。
二、信息不全信息不全指的是信息的缺失或信息的不足。
在沟通中，信息的完整性对于沟通的有效性至关重要，一旦信息缺失或者不足，就会导致双方的误解和沟通的失败。
例如，某个人在讲述故事时，漏掉了重要的细节或者关键的信息，另一个人难以理解故事的意思，从而产生误解，难以有效地完成沟通。
三、说话含糊说话含糊是指表达意思不是很明确，或者意图不够明显的语言表述。
这种情况会导致对方难以理解讲话人的意图和目的，从而产生误解。
例如，某个人在讲述计划时，语气含糊，表达不清，对方难以理解讲话人的意图和目的，导致沟通失败。
四、说谎在交流中，如果交流双方有人故意说谎或者隐瞒真相，就会导致对方的不信任和怀疑，从而使沟通的效果受到影响。
即便是为了达到某些目的而说谎，也应该遵守基本的道德等原则，避免对方的误解和对自身的损害。
例如，在商业谈判中，如果交流双方一方故意隐瞒或者夸大自己的实力和优势，另一方难以信任，从而阻碍谈判的顺利进行。
格莱斯会话含义与合作原则综述
格莱斯会话含义与合作原则综述1. 你知道吗？格莱斯会话含义就像一场神秘的游戏，而合作原则就是游戏规则！比如说，我和朋友约好一起看电影，我说“这部电影据说特别棒”，这是不是暗示我想一起去看？2. 格莱斯会话含义与合作原则，那可是语言交流中的宝藏啊！就好比在厨房做菜，合作原则是菜谱，会话含义就是做出的美味佳肴！比如同事说“今天工作真累”，难道不是在暗示需要一些休息时间？3. 想了解格莱斯会话含义与合作原则？这简直是打开交流密码的钥匙！像两个人一起拼图，合作原则是拼图的边框，会话含义就是那些关键的图案碎片！比如家人说“家里的水果吃完了”，是不是意味着该去买水果啦？4. 格莱斯会话含义与合作原则，难道不是人际交往中的神奇魔法？好比航海中的指南针和航线图！比如朋友说“我最近对摄影感兴趣”，这难道不是希望我能跟他聊聊摄影？5. 格莱斯会话含义和合作原则，这可真是语言世界里的奇妙组合！如同舞台上的灯光和演员的表演！比如同学说“这次考试好难啊”，难道不是在期待一些安慰和鼓励？6. 你难道不想知道格莱斯会话含义与合作原则的奥秘？它们就像隐藏在森林中的小径，等待我们去探索！比如老师说“这道题很多同学做错了”，是不是暗示大家要认真听讲？7. 格莱斯会话含义与合作原则，这不就是交流中的秘密武器吗？好比战士手中的剑和盾牌！比如邻居说“小区的花园需要修剪了”，难道不是希望大家一起动手？8. 格莱斯会话含义和合作原则，那可是语言沟通的宝藏图！仿佛是夜空中的星星和星座！比如恋人说“我想出去走走”，这难道不是在邀请一起散步？9. 想搞懂格莱斯会话含义与合作原则？这就像破解一个神秘的密码锁！比如老板说“这个项目时间紧迫”，难道不是在催促大家加快进度？10. 格莱斯会话含义与合作原则，不就是交流中的锦囊妙计吗？如同沙漠中的绿洲和水源！比如客户说“你们的产品价格有点高”，是不是在暗示可以讲讲优惠？11. 格莱斯会话含义和合作原则，难道不是语言艺术的璀璨明珠？好比绘画中的色彩和构图！比如舍友说“我的衣服破了个洞”，难道不是想让帮忙想想办法？12. 你还不明白格莱斯会话含义与合作原则？这就像是没找到宝藏的入口！比如陌生人说“天气真好”，是不是在尝试开启一个轻松的交流？13. 格莱斯会话含义与合作原则，这不就是交流中的魔法药水吗？仿佛能让平淡的对话变得精彩！比如亲戚说“孩子该上学了”，难道不是在关心教育问题？14. 格莱斯会话含义和合作原则，那可是语言交流的神秘花园！好比花园里的花朵和蝴蝶！比如队友说“我今天状态不太好”，难道不是希望得到一些支持？15. 想探索格莱斯会话含义与合作原则？这简直像走进一个奇幻的世界！比如网友说“最近迷上了一部小说”，是不是在期待推荐类似的？16. 格莱斯会话含义与合作原则，难道不是交流中的智慧灯塔？如同大海中的航标和灯塔！比如长辈说“年轻人要有志向”，这难道不是在鼓励追求梦想？17. 格莱斯会话含义和合作原则，这不就是语言的魅力密码吗？好比音乐中的音符和旋律！比如邻居小孩说“我想吃冰淇淋”，难道不是在向家长撒娇？18. 格莱斯会话含义与合作原则，那可是交流中的心灵桥梁！仿佛能连接起彼此的想法！比如收银员说“零钱不够了”，是不是在请求帮忙找找整钱？19. 你要是懂格莱斯会话含义与合作原则，交流不就如有神助？好比在黑暗中找到了光明！比如导游说“这个景点有很多故事”，难道不是准备开始讲解？20. 格莱斯会话含义与合作原则，这不就是语言交流的神奇画笔吗？仿佛能描绘出丰富多彩的画面！比如小贩说“今天的水果新鲜得很”，难道不是在招揽顾客？。
从合作原则的角度分析《傲慢与偏见》的会话含义
从合作原则的角度分析《傲慢与偏见》的会话含义摘要：合作原则是由格莱斯提出的重要的语用学理论。
它对如何引导口语交际具有重要意义。
它被广泛应用于文学领域。
《傲慢与偏见》是十八、十九世纪杰出小说家简·奥斯汀的作品。
在作品中，她将合作原则充分运用到人物对话中，违反合作原则的对话可以使读者产生幽默感，使作者以讽刺的语调表现主题，创造令人难以忘记的人物形象。
本文从合作原则的角度分析了《傲慢与偏见》独特的艺术特点和主要人物的性格特征。
同时，它证明将格莱斯的会话含义理论应用于文学评论中的可行性。
关键词：合作原则《傲慢与偏见》会话含义1.格莱斯的会话合作原则美国语言学家格莱斯（H.P.Grice）通过研究发现，在言语交际中，说话人和听话人为了成功地达到共同的交际目的，必须遵循一定的原则，他称之为会话的合作原则（cooperative principle），简称之CP，格莱斯在他的作品《逻辑与对话》正式引入了下面四条准则：（1）数量准则（the maxim of quantity），a.所说的话应该满足交际所需的信息量b.所说的话不应超过交际所需的信息量；（2）质量准则，a.不说自知是虚假的话b.不说缺乏足够证据的话；（3）关系准则，说话要有关联。
（4）方式准则，a.避免晦涩b.避免歧义c.简练d.井井有条。
然而，在日常对话中人们并不总是直白地告诉对方某事，而是暗示对话。
因此在实际交往中，人们往往不遵循、有时甚至故意违反这些准则，听话人需要根据当时的语境，推断出说话人的隐含意义，即会话含义（conversational implicature）。
合作原则为读者赏析小说中的对话提供了新的方法。
2.引言《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作之一。
作者用细致的文笔把人物和事件刻画得惟妙惟肖，玲珑剔透。
通过《傲慢与偏见》中的人物对话，我们可以见到违反合作准则的现象俯拾皆是。
本文将对《傲慢与偏见》中人物的对话和行为进行分析，分析它是如何借助对合作原则的违背，刻画人物的性格，表达感情，为小说的主题服务的。
言语交际的合作原则和礼貌原则
言语交际的合作原则和礼貌原则言语交际的第一个原则是由美国语言学家格莱斯提出的合作原则，合作原则解释了话语的字面意义和它的实际意义之间的关系，解释了会话含义是怎样产生的，但合作原则没有解释人们为什么要违反会话准则以含蓄地、间接地表达自己的意图。
为了弥补这种不足，英国语言学家利奇提出了礼貌原则以“援救”合作原则。
合作原则主要包括四大准则：数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。
数量准则有两条要求：1）所说的话应该满足交际所需的信息量2）所说的话不应超出交际所需的信息量质量准则同样有两个要求：1）不要说自知是虚假的话2）不要说缺乏足够证据的话关联准则则要求所说的话要有联系性。
最后一个方式准则则是尽可能追求说话的清楚明了。
这方面有四个要求：a)避免晦涩b)避免歧义c)简单明了d)井井有条格莱斯发现每当违反一项准则时就会产生会话含义。
他对准则的违反情况做了区分，概括出以下四种。
1）说话人悄悄地不加声张地违反一条准则。
在这种情况下，他有可能是欺骗对方或将对方引入歧途。
2）说话人公开声明不予合作。
如“无可奉告”、“我不想谈”便是典型的表示，这是一种极端的情况，必然导致交际的中断，因此，不会产生会话含义。
3）说话人面临着准则之间的冲突，处于两难的境地。
他可能满足信息数量的准则，而违反质量准则。
这种情况可能产生会话含义。
4）说话人可以蔑视某一准则，公然不去执行。
而尽管某些准则表面上被违反，但在更深的层次上仍然起着作用。
这是一种真正通过违反准则产生会话含义的情况，也是我们讨论的中心。
格莱斯也注意到人们在实际会话中常常不遵守这些原则，有时故意违反某些原则，这就使得听话者要通过说话者话语的字面意义推测出话语的真正含义。
格莱斯提出了合作原则以及人们不遵守合作原则而产生会话隐涵，但他并没有指出人们为什么要违反合作原则。
Brown，Levinson和Leech等在后来的研究中从修辞学、语体学的角度提出了礼貌原则，认为人们在会话中之所以违反合作原则是出于礼貌的原因。
合作原则中英文
合作原则(cooperative principle)是美国语言哲学家格赖斯(H.P.Grice)于1967年在哈佛大学演讲《逻辑与会话》(Logic and Conversation)时率先提出的理论，它是“会话含义”的推导依据，是语用学的核心内容。
格赖斯认为，为了保证交际的顺利进行，人们总是有意或无意地遵守着一条基本原则，即“在参与交谈时，根据你参与交谈的目的或方向的改变而提供适切的话语”[1](P101)，这便是合作原则(cooperative principle)。
在这条原则的统领下，格赖斯又建立了四条准则，准则又下分几条次原则：第一，量原则(Maxim of quantity)(1)所说之话应包含交谈目的所需要的信息。
(2)所说之话不应包含超出需要的信息。
第二，质原则(Maxim of Quality)(1)不要说自知虚假的话。
(2)不要说证据不足的话。
第三，关系原则(Maxim of Relation)：要有关联，要切合题旨。
第四，方式原则(Maxim of Manner)：要明白清楚。
(1)避免晦涩。
(2)避免歧义。
(3)简明扼要井井有条。
对于格赖斯的合作原则，周礼全先生认为，首先，格赖斯合作原则对“美学的、社会的或者是道德的”内容阐述不够科学清晰。
其次，格赖斯的合作原则及其准则只重视直陈话语而忽略了考虑命令话语和疑问话语的情况。
鉴于上述的看法，周先生对合作原则做出了新的诠释：(I)真诚准则（相当于质准则）(I.1)在一个交际语境C中，说话者S对听话者H说出了一句直陈话语“U(├A)”时，S必须相信命题态度“├A”所断定的事态是存在的，这就是说，S必须相信命题A所表达的事态是存在的或命题A是真的。
(I.2)在一个交际语境C中，说话者S对听话者H说出了一句命令话语“U(!A)”时，S必须相信命题态度！A所要求的行动是H能够完成的或是能实现的。
(I.3)在一个交际语境C中，说话者S对听话者H说出了一句疑问话语“U(?A)”时，S必须相信命题态度？A所提出的问题是H能回答的。
语用学中的合作原则
语用学中的合作原则摘要：我们在生活中常常听到这样的评价：“这家伙也太不会说话了”、“她很会说话”。
会与不会涉及到语用学的相关知识。
而合作原则是语用学的核心内容之一,对生活世界的话语交际研究具有重要的指导意义。
本文简短介绍了合作原则的概念，并从合作原则的四个准则入手，加以举例，从遵守和违反两个维度对合作原则与话语表达的关系进行了探究。
关键词：合作原则；量准则；质准则；关系准则；方式准则一、合作原则“合作原则”是由哲学家格莱斯提出的，所谓的合作就是说话人和听话人要努力朝相同的方向，为达到相同的目的来进行交际。
二、合作原则的四个准则在合作原则的基础上，格莱斯提出四条相应的准则,每条准则又各有几条次准则：1.量准则。
即所说之话应包含交谈目的所需要的信息，所说之话不应包含超出需要的信息。
2.质准则。
即不要说自知虚假的话，不要说证据不足的话。
3.关系准则。
即要有关联，切合题旨。
4.方式准则。
即要通俗明白,避免晦涩；要清楚明了,避免歧义；要简明扼要,避免冗长；要井井有条,避免杂乱。
三、遵守合作原则的话语交际合作原则是人们在话语交际中共同遵守的一般原则,合作原则理论对于解释话语交际具有重要的意义。
1.通过遵守质准则而实现在日常的交流沟通中，如果要进行有效的沟通并使得交流顺利进行，就必须首先要遵守质准则。
例1：A：“请问在哪里可以买到围巾？”B：“不好意思，我也不太清楚哪里有百货商店。
”如果B确实不知道哪里有商店，那么他遵守了次则一,虽然没有给A提供需要的信息,但仍是合作的行为。
2.通过遵守量准则而实现在交流过程中，如果信息过多,会给理解带来干扰和不便。
如果信息过少,则不能满足交际者的信息期待。
例：A：“可以把你的习题册借给我一下吗？”B：“好的。
”交际双方往往在听了对方的话语后,根据要求提供对方需要的信息,如此循环往复,便构成了复杂的话语交际。
3.通过遵守关系准则而实现在交流中，交际双方必须围绕同一话题展开,要努力使自己的话有关联。
从康德的四范畴到格莱斯的四条合作原则
从康德的四范畴到格莱斯的四条合作原则摘要：美国哲学家格赖斯于1967年提出合作原则(cooperative principle)，这一理论在语用学的发展中起着重要的作用。
合作原则的四个部分在一定程度上借鉴或者受到了德国古典哲学家康德的范畴理论的影响。
从两者的关系入手采探究两者之间的关系，可以洞察出传统哲学理论对语言学理论的指导作用。
关键词：范畴合作原则哲学语言学哲学与语言学作为相互伴生的重要研究学科，在相促进中，共同发展。
海德格尔“诗即是思”(彭富春，1991：6)的观点，阐述了两者同出一源的重要意义。
随着当代哲学的语言学转向和后语言哲学的兴起，语言研究者不得不努力探究，两者的密切伴生关系。
在语言学理论中寻找其哲学依据，在哲学思想中找寻其语言学背景，都将成为研究者的新的思考点。
笔者就根据语用学合作原则的特点和目的，探究其哲学背景。
1、范畴(Category)1.1“范畴”的起源“范畴”一词，来源于希腊语。
早在古希腊第一个哲学学派——米利都学派时期，哲学的范畴定义就已经产生了。
在该学派对世界万物的“始基”的寻求过程中，哲学家率先提出了“水”、“无限”、“气”等概念，并被视为哲学范畴的雏形。
辩证法的奠基者之一的赫拉克利特发展了哲学范畴的概念，他提出了“对立”与“和谐”这对范畴。
毕达哥拉斯学派则提出十对范畴：有限与无限、奇与偶、一与多、左与右、阴与阳、静与动、曲与直、善与恶、正方与长方。
这些成对范畴的提出本身，对于后来开展对范畴的研究具有重要意义。
爱利亚学派的代表巴门尼德在欧洲哲学史上第一次提出了“存在”范畴和“思维与存在的同一”的命题，另一代表芝诺反对赫拉克利特“一切皆动的思想”，突出了“静”这一范畴，并使之绝对化。
原子论者德谟克利特第一次提出了“虚空”这个范畴同时被视为一种原始的空间理论。
柏拉图提出了所谓的“通种”论，认为最普遍的范畴有六个：存在、非存在、同、异、运动和静止。
它们构成三对相互对立又互相结合的范畴。
试从格莱斯合作原则阐析电影《寻梦环游记》主题
试从格莱斯合作原则阐析电影《寻梦环游记》主题《寻梦环游记》是一部由皮克斯动画工作室制作的电影，讲述了一个关于家庭、文化传承和梦想的故事。
影片以墨西哥传统节日“亡灵节”为背景，讲述了12岁的男孩米格尔的冒险之旅，他想成为一名音乐家，同时寻找自己已故的祖先。
本文将以格莱斯合作原则的角度来阐述电影《寻梦环游记》的主题。
格莱斯合作原则是美国心理学家约翰·斯图茨·格莱斯于1953年提出的一套心理治疗原则，它包括接纳、关注、理解和责任四个基本原则。
这些原则可以帮助人们建立健康的人际关系，解决心理问题，实现自我成长。
在电影《寻梦环游记》中，米格尔在寻找自己梦想的过程中遵循了合作原则，在与家人、祖先和自我之间建立了平衡和关系。
接下来，我们将从接纳、关注、理解和责任四个方面来阐述电影的主题。
接纳是合作原则中的第一条原则，意味着接纳自己和他人的存在。
电影《寻梦环游记》中，米格尔对于自己的音乐天赋感到自卑，因为他的家族禁止任何形式的音乐。
在他追寻梦想的过程中，他接纳了自己的音乐才华，并且勇敢地追随了自己的内心。
他也接纳了祖先对音乐的禁忌，尊重了家族传统。
这种接纳自己和接纳他人的态度，让米格尔最终得以实现自己的梦想，并且与家人达成理解和和解。
关注是合作原则中的第二条原则，意味着用心感知和关注他人的需求和情感。
在电影中，米格尔经历了一系列的冒险和挑战，他在寻找祖先的过程中遇到了许多来自亡灵世界的考验。
在这些考验中，米格尔对祖先和其他亡灵表现出了关注和尊重，他愿意倾听他们的故事，理解他们的感受。
米格尔的家人也在关注他的音乐梦想，并且在最终明白了米格尔内心的渴望之后，他们也给予了支持和理解。
责任是合作原则中的第四条原则，意味着承担起自己应有的责任和义务。
在电影中，米格尔逐渐意识到了自己对家人和祖先的责任，在寻找祖先的过程中，他得到了祖先们的帮助，也体会到了家族传统的意义。
他在最终实现梦想的也明白了自己对家族传统的责任和承担。
合作礼貌原则
合作原则
• 合作原则（The Cooperative Principle） 是语言学家格赖斯 （Herbert Paul Grice 1913-1988）在他的著作“Logic and Conversation”(1975)提出的。格赖斯认为， 在人们交际过程中，对话双方似乎在有意 无意地遵循着某一原则，以求有效地配合 从而完成交际任务。因此，格赖斯 (H.P.Grice)提出了会话中的“合作原 则”(Cooperative Principle 简称CP)。
这样的答话实际上违背了合作原则中的关联准则、方式准则和质量准则等。 但是，却照顾了对方的面子，又侧面回答了对方的问题。
2．在非正式场合，在交际双方关系密切的情况下，礼 貌原则应让位于合作原则。因为在朋友、熟人以及地 位平等的交际者之间，文质彬彬地客套礼貌，从语用 效果上看不太自然，会被视为有“虚假”“卖弄”之 嫌。
四条准则
格莱斯认为人们在谈话中遵守的合作原则包括四个范畴，每个范畴又包括一条准则和一
些次准则，即：
一、质量准则（quality maxim） 1）不要说自己认为是不真实的话； 2）不要说缺乏足够证据的话
例：从前有十个人，相约每人带一壶酒来聚餐。其中一个人 想：我带一壶水去，和他们的酒放在一起，谁也不会知道 是谁带的。殊不知，别人也和他想的一样，都带了水来当 白酒。结果到喝酒时，每个人倒了一杯，发现一点儿酒味 也没有。都以为是自己那壶水，也不好说酒淡，反而个个 称赞：“好酒！”“好香啊！”
1．在比较正式、庄重的交际场合，合作原则应让位于礼貌原则。 交际双方交往不深时，适当地违背合作原则中的某条准则， 可以保证交际的顺利进行。
日本友人问：——你以为《源氏物语》是抄袭之作？
试从格莱斯合作原则阐析电影《寻梦环游记》主题
试从格莱斯合作原则阐析电影《寻梦环游记》主题电影《寻梦环游记》是一部美国动画片，由彼克斯动画工作室制作，于2017年上映。
该电影讲述了麦克斯家族一个与音乐有关的禁忌，儿子米戈却想去追逐他的音乐梦想。
在万圣节的晚上，米戈跑到了屋顶上，试图借麦克斯祖先的吉他弹奏，导致进入“死亡世界”。
在那里，他遇到了已经死去的亲人并开始了追寻音乐的冒险之旅。
本文将从格莱斯合作原则来解析电影《寻梦环游记》的主题。
格莱斯合作原则是指：沟通、尊重、信任、共享和互惠这五个基本原则。
在电影中，这些原则在各个角色之间相互合作，形成了主题。
第一，沟通原则。
在电影中，米戈一家人沟通不畅，他们对于音乐的热情和理解相差很远，导致家庭矛盾。
在死亡世界中，米戈有机会与死去的亲人进行沟通，进一步理解他们之间的情感关系，寻找到了自己音乐的灵魂。
第二，尊重原则。
电影中，米戈对麦克斯家族的传统和家庭规矩缺乏尊重，导致经常发生争执。
但是，在死亡世界中，米戈渐渐学会尊重他人和传统，体现了一个成熟和善良的个性。
第三，信任原则。
在电影中，米戈经常无视父母的忠告，危及自己的安全。
但是，在死亡世界中，米戈遇到了哈维尔，一只胆小的狗，他们一起维护彼此的安全并且相互信任。
这也告诉我们，在生活中，信任是合作的基础。
第四，共享原则。
电影中，米戈的音乐梦想只有他一个人知道，在死亡世界中，米戈遇到了帮助他的卡兰托女士。
她共享了她的音乐故事，帮助米戈明白“音乐无处不在，无所不在”，并帮他走出迷惑，找到了自己的歌声和音乐之路。
第五，互惠原则。
电影中，米戈在寻梦路上帮助了其他人。
他帮助卡兰托女士寻找自己的家人，并平息了他们之间的争端。
同时，米戈也接受别人的帮助，帮助他返回生活世界。
总而言之，电影《寻梦环游记》通过展现沟通、尊重、信任、共享和互惠等格莱斯合作原则的重要性，告诉我们合作和团结的重要性。
同时，也呼唤人们尊重传统文化、开放心灵，去追逐自己所热爱的事物。
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3、“格莱斯准则似乎直接反映了英语世界广为推崇的一些观念，如真诚、简洁和相关”。
思考一下格莱斯准则与你所使用的语言之间的关系，可以发现不同行为准则的例子吗？译者如何处理其中的区别？一、格莱斯的合作原则
美国著名语言哲学家格莱斯于1967年在哈佛大学的演讲中提出了合作原则，其初期是为了使交际更顺利进行而提出的。
该原则指出，人们在进行交际时，交际双方会有意无意地遵循着某一原则，从而使交际话题得以顺利延续直至交际任务结束。
遵循该原则，有助于交际任务向着指定目标准确、高效且顺利地完成。
但合作原则也并非时时刻刻都存在，因为出于某些情感和语境（如为了达到幽默效果等）的需要，交际双方在进行交际的时候，有时也会打破这一原则。
同理，翻译其实也是一种交际。
它是一种在两种不同文化之间进行的交际，是一种文化通过另一种语言进行再现的文化交际活动。
因此，我们在做翻译的时候也会运用到合作原则。
格莱斯将合作原则理论具体分为四点：1.数量原则：①所说的话应该满足交际所需的信息量；②所说的话不应该超过交际所需的信息量。
2.质量原则：①不要说自知是虚假的话；②不要说缺乏足够证据的话。
3.相关原则：说话要相关，即：话题关联。
4.方式原则：①说话清楚、明了；②避免晦涩；③避免歧义；④简练。
这四个原则的价值不仅在于帮助我们分析人们遵守、使用原则的情况，更在于揭示人们在说话者违反合作原则的情况下，如何根据字面意义推导出说话者的内在含义。
这在汉语的修辞格里表现得尤为突
出。
二、违反合作原则的修辞格
王希杰先生认为“修辞格”是“为了提高语言的表达效果而有意识地偏离语言和语用常规之后，逐步形成的固定格式、特定模式。
”就是说，第一，修辞格具有提高语言表达效果的作用;第二，修辞格是对语言的和语用的常规的一种偏离;第三，修辞格是一种格式，有它自己的结构模式。
由此可见，在实际生活中人们对于修辞格的使用常常会偏离语用和语言常规，即偏离合作原则中的某些常规准则。
然而，这些修辞格的使用虽说违反了合作原则中的某些常规准则，不但没有对听话者进行话语理解产生任何不利的影响或障碍，反而使语言表达变得意味深长、富于艺术性，增强了语言表现力、感染力和说服力，实现了独特语用意义的表达需要。
1．违反数量准则的修辞格——反复
数量准则实践主要是所提供信息的量问题，提供的信息量不多不少。
因此一般可以从过量和不足两方面来考虑，但对于词语修辞格来讲，过量较常见。
典型的例子便是反复。
反复辞格的使用主要体现在说话一方刻意给听话一方理解话语含义提供过量详尽的干扰信息。
在文中反复地使用相同的词、短语、句子或者段落，这很明显地违反了合作原则中数量准则的要求。
众所周知，在语言中反复辞格的使用可以强调信息焦点或者抒发强烈感情，成为美化语言、深化感情的有效手段。
例如：
（1）我找到九老妈的丈夫九老爷，九老爷已经被高粱烧酒灌得舌
头僵硬。
我说九老妈掉到渠里去了，九老爷翻着通红的眼睛咂了一口酒说话该。
我说九老妈快要淹死了，九老爷嗞地嘬一口酒说正好。
我说九老妈真要淹死啦你不去我可就不管了。
九老爷把瓶子里的酒喝光了，开身跟我走。
(《食草家族》)
例子中“九”这个数字被不断重复，在读者心中的印象不断被强化。
中国自古以来以“九”为尊，古代以奇数为吉，按照道家的思想，奇数为阳，偶数为阴，而九是个位数中最大的奇数，属于极阳之数。
莫言在《食草家族》的开篇就多次重复“九老爷”、“九老妈”，结合荒诞离奇的故事情节，凸显出这两个人物的地位和神秘感。
2．违反质量原则的修辞格——夸张
夸张，就是故意言过其实，或夸大事实，或缩小事实，目的是让对方对于说话者所要表达的内容有一个更深刻的印象。
运用夸张手法描述后的语言比起真实情况要差得远，甚至到了按常规思维觉得不可思议的程度。
当然，这也就违反了说真话的质量准则，但所取得的良好交际效果又是显而易见的。
例如：
（2）蜀道之难，难于上青天。
( 李白《蜀道难》)
夸张可以分为两类、三种形式，即普通类和超前类，普通类又可分为:扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。
如（2）句就属于扩大夸张，李白着力描绘秦蜀道路上的奇丽惊险的山川，表面写蜀道艰险，夸张到比登天还难，实则写仕途坎坷，反映诗人在长期漫游中屡逢坎坷的生活经历和怀才不遇的愤懑。
3．违反关系准则的修辞格——移就
关联准则中的要求之一就是说话不能跑题，话语信息要与实际的话题有关。
所谓移就是指将形容词或修饰性短语从它所应当修饰的名词前面或后面移走去修饰另外一个词。
通常情况下这个词是不能接受类似的修饰语的。
简单来说，就是将修饰词移至“不适当的位置”因此违反关系准则。
例如：
（3）低头时我看到四老爷鼻尖上放射出一束坚硬笔直的光芒，蛮不讲理地射进八蜡庙里。
(莫言《食草家族》)
光芒“蛮不讲理地”射进八蜡庙，实际上是四老爷此时“蛮不讲理”地冲进八蜡庙。
生动形象地写出了四老爷冲进寺庙的速度之快，当时的情形之急。
4．违反方式准则的修辞格——双关
双关是一种正偏离，说话者有意识地使同一个词语、同一句话，在同一个上下文中，同时兼有两层或者两层以上的意思。
双关辞格的使用主要体现在说话方为了达到某种语用意图，刻意利用话语的语音或语义方面的特点，使得话语内容有了字面意思和深层信息两种层面的含义，这使文字内容更加丰富和生动。
例如：
（4）可采—千年本草，可采养颜。
（化妆品广告标语）
例句中“可采”一语双关，既指千年本草可以采撷作为养颜佳品，也巧妙的暗含了品牌名称。
除了以上列出的修辞格之外，常用的修辞格还有比喻、拟人、排比、对偶、隐喻、反语、借代等等，根据使用的场合和背景的不同，也会违反合作原则。
三、翻译中的启示
格莱斯提出的合作原则对交际而言是基本准则，因为大多情况下的交际都符合合作原则，尤其在正式场合，如上商务谈判、国际会议等。
但是格莱斯也指出，在实际交际中人们并不是都严格遵守以上原则的。
而当一方察觉到对方没有遵守合作原则时，就要迫使自己越过对方话语的表面意思领会对方话语的深层次意义。
于是就产生了“会话含义”理论。
格莱斯提出的合作原则是为了保证单语环境下会话参与者的有效交流。
然而在双语环境下，“会话”参与者增加了中介者/译者这一角色。
假如说整个翻译过程是原语的信息发送者(说话者、作者) 通过译者和译文信息的接收者之间建立交流的过程，那么毫无疑问，翻译学研究的主要目的就是译者如何最大程度的将原语信息中的会话含义传达到译文信息中去。
例如：中国打招呼常问“你吃了吗？”这句话并不是真的在问你吃没吃，吃了什么，而仅仅是表达关心之意，起着日常问候的作用。
但是如果翻译成“食べましたか。
”就背离了这句话的初衷，所以在翻译中，应译成日语对应的问候语“おはようございます”等。
除此之外，日语中常常使用省略这一手法，这体现了日语的委婉和含蓄。
比如：“お忙しいところを•••”，这句话表面意思是你这么忙，延伸的意义是在您这么忙的时候，我还要来打扰您真是十分抱歉。
故此，译成“在您百忙之中打扰，十分抱歉”。
四、结语
格莱斯提出了合作原则，这一准则为我们分析语用学提供了强有力的工具，但在实际运用的过程中，也发现很多违背这一原则的例子。
但格莱斯也补充了“会话含义”这一理论，填补了合作原则的漏洞，根据会话含义理论，译者在翻译过程中要注重分析话语背后的“隐藏信息”，从而达到使译文读者接受到和原文含义相同信息的效果。
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