《上枢密韩太尉书》ppt课件

这一句印证了前文“气可以养而致”一句，说明它是 通过人们平时的道德品质的修养而形成的，所以有时自己 并不一定知道。
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出 游 图
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5、第二层作者写自己出外游学见到了什么？有什么感受？ （1）游秦汉故都、终南山、华山 —— 山川秀丽 （2）观黄河 —— 慨想古之豪杰 （3）览京师 —— 见宫阙之壮，城池之富且大 （4）见欧阳修 —— 议论宏辨，容貌秀伟 （5）与其门人贤士游 ——天下文章聚乎此 6、第3层从哪几方面赞颂了韩琦？请依下列提纲找出相关句子。 （1）才略贯天下。 （2）有政治才能。 有定国安邦之才 （3）有军事才能。
苏辙
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一、为下列加点的字注音并组词：
溢 yì（溢出） 嵩sōn（g 嵩山）华hu（à 华山） 阙 què（宫阙）廪lǐn （仓廪）翰hà（n 翰林） 恃sh（ì恃才傲物）惮dàn（惧惮）汩gŭ（汩汩） 囿yò（u 苑囿）枢shū（枢纽）没mò（埋没） 慨 kǎi（慷慨）恣 zì（恣意妄为）
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二、文意重点：
“文者气之所形。” 3、请读出写孟子为文与其观点相称的句子，并翻译。
译：今天我们读他的文章，（觉得）宽厚广博，（气）充满 在天地之间，与他本人气的大小相称。
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4、第一段的最后一句是什么意思？这一句印证了前文的哪 一句？
译：他们的气充盈于内心而表现在容貌上，流动在言 语中而表现在文章中，他们自己却不知道。
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慨
览
古
秀
之
丽
豪
山
杰
川
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来自百度文库
读第三段，思考下列问题： 1、第一句表明了作者怎样的观点?
求学必须立下大志。 2、“闻一言以自壮”是什么意思？
译：听您一句话来激励自己。 3、在这一段中，作者把韩琦与什么相提并论？你觉得这样好 不好？为什么？
作者将韩琦与名山大川及欧阳修这样的大文豪相提并论。 从写作目的来讲，这是可以理解的，因为作者是在表示自己 求见韩琦的强烈愿望。但仍脱不了浮夸阿谀之嫌。
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1、关于“文者气之所形”一句的理解。
——文章是由气所形成的。
意思是说养气级使文章内容充实，形式完美。
养 气（人的修
养、气质、 精神力量）
以孟子为例
内在修养
“气可以养而致”
以司马迁为例
外在阅历
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三、就第一段讨论下列问题： 1、这一段在全文中起什么作用？
这一段是全文的纲，下面一段就自身经历进一步对“养气” 说展开论述。 2、表明作者文学观点的句子是哪一句？