二年级体育教案原地双手胸前投篮全国通用 (3)

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通用版体育与健康二年级《双手胸前投篮》教学设计

通用版体育与健康二年级《双手胸前投篮》教学设计一. 教材分析《双手胸前投篮》是通用版体育与健康二年级的教学内容，主要让学生掌握双手胸前投篮的基本技巧，培养学生对篮球运动的兴趣和热情。

本节课通过双手胸前投篮的学习，使学生了解篮球运动的基本规则，提高学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作精神。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但对于篮球运动和双手胸前投篮的技巧还不够了解。

学生在身体协调性、灵活性和团队合作方面有一定的基础，但需要进一步的指导和练习。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解双手胸前投篮的基本技巧和篮球运动的基本规则。

2.技能目标：使学生能够熟练掌握双手胸前投篮的动作要领，提高投篮命中率。

3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣和热情，增强团队协作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：双手胸前投篮的基本技巧和动作要领。

2.教学难点：双手胸前投篮的力度、角度和手腕的运用。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范双手胸前投篮的动作，让学生直观地了解动作要领。

2.分解法：将双手胸前投篮的动作分解成各个部分，逐步讲解和示范，让学生更好地理解和学习。

3.练习法：学生进行反复练习，巩固双手胸前投篮的技巧。

4.比赛法：举办投篮比赛，激发学生的学习兴趣，提高投篮技能。

六. 教学准备1.篮球场地一个，篮筐若干。

2.篮球若干个。

3.计时器一个。

4.教学课件或视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以篮球比赛的视频或图片引起学生的兴趣，提问学生对篮球运动的了解，进而引入双手胸前投篮的教学内容。

2.呈现（5分钟）教师通过示范或播放教学课件，展示双手胸前投篮的动作要领，讲解双手胸前投篮的基本技巧。

3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。

首先，学生进行徒手练习，掌握双手胸前投篮的动作要领；然后，学生进行有球的练习，逐步提高投篮命中率。

4.巩固（5分钟）教师学生进行投篮比赛，让学生在比赛中巩固双手胸前投篮的技巧。

小学体育与健康《原地双手胸前投篮》教案

小学体育与健康《原地双手胸前投篮》教案原地双手胸前投篮教案一、教学目的通过本次教学，使学生掌握基本的双手胸前投篮动作，培养准确的投篮技巧和良好的体育健康意识，提高学生的身体协调能力和团队合作意识。

二、教学重点1. 学生能够正确掌握双手胸前投篮的动作要领；2. 学生能够准确投篮并提高投篮的命中率；3. 培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的态度。

三、教学准备1. 篮球（足够数量）；2. 投篮区域的标记；3. 笔和纸。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师引导学生进行适当的身体热身，例如跑步、拉伸等，以提高学生的身体机能和防止运动伤害。

2. 知识点引入（5分钟）教师向学生介绍双手胸前投篮的基本动作要领和目标，让学生了解本课教学内容的重要性和实用性。

3. 技术讲解与示范（10分钟）教师详细讲解双手胸前投篮的动作要领：（1）站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体保持平衡；（2）握球动作：双手分别握住篮球，手指稍微张开，手臂略微弯曲，球放在胸前；（3）投球动作：上半身稍微前倾，手臂伸直，球轻轻向上投出，手指弯曲并向前推送。

教师现场示范双手胸前投篮的动作要领，让学生通过观察并模仿老师的动作，掌握正确的投篮技巧。

4. 学生练习（20分钟）学生根据教师的示范和讲解进行双手胸前投篮的练习。

教师可以让学生分组进行投篮练习，每个组员依次进行投篮，并在队友的协助下接球。

教师可以适时给出指导和指导性问题，帮助学生纠正动作中的错误。

5. 技术提高（10分钟）教师根据学生的实际情况，给出技术指导，帮助学生进一步提高双手胸前投篮的命中率。

教师可以通过小组比赛、个人竞技等方式激发学生的投篮兴趣和动力。

6. 游戏活动（10分钟）教师设计一些有趣的篮球游戏活动，鼓励学生积极参与其中。

例如，跳投比赛、接力投篮等，通过游戏活动培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的态度。

7. 总结与评价（5分钟）教师对本节课的教学进行总结和评价，提醒学生继续在课外进行相关练习，巩固所学知识和技能。

小学体育《原地双手胸前投篮》教案

小学体育《原地双手胸前投篮》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!小学体育《原地双手胸前投篮》教案一、教学目标【知识与技能】学生能够复述出原地双手胸前投篮的动作要领，初步掌握该动作，能将篮球投进篮筐。

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计《篮球原地双手胸前传接球》教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《篮球原地双手胸前传接球》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计篇1教学目标（1）认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。

（2）技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。

（3）情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识和团结协作精神。

教学重、难点重点：双手胸前传接球准确的手型。

难点：双手胸前传接球时上下肢协调用力学情分析本课教学对象高一年级学生，男、女合班教学，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。

但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性不是很高。

在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

教学流程根据学生认识事物的规律和人体生理机能变化的规律，将本课分为四个部分。

1、课的导入先进行课堂常规，再通过提问你们知道哪些球员传球技术较好？并请学生回答，从而导入新课。

目的是为了吸引学生的注意力，使学生更快的进入学习状态。

2、热身准备组织学生围绕篮球场慢跑三圈再进行徒手操练习。

通过慢跑达到热身的效果，以免受伤为接下来的练习做准备。

3、学习体验阶段a、球性练习，增加学生对球的控制能力并为接下来的传接球练习打下基础。

b、讲解并且示范传球技术,让学生建立正确的技术动作概念。

有助于学生在练习时更易于掌握动作。

学生进行徒手的传接球练习。

c、组织学生进行n型的传接球练习。

目的是为了调动学生的学习积极性通过有球练习增加练习的趣味性和难度性。

培养学生主动探究、乐于体验、合作观察的能力d、组织学生进行迎面跑动传接球学生通过练习更能够了解双手胸前传接球上体前倾、伸臂、抖腕等动作要领进一步巩固本节课的教学内容。

篮球原地双手胸前投篮教学教案

篮球原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。

二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术动作教学。

2. 投篮练习：分组练习、集中练习、比赛等形式。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。

2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。

四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分热身。

2. 技术教学：讲解篮球原地双手胸前投篮的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。

3. 练习环节：（1）分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。

（2）集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。

五、教学评价1. 学生投篮动作的规范性。

2. 投篮准确性和协调性。

3. 学生参与程度和团队合作精神。

六、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个（如矿泉水瓶）4. 计时器或计时板5. 教学视频或图片七、教学步骤1. 技术教学：让学生了解原地双手胸前投篮的动作要领，教师进行示范，学生跟随模仿。

2. 分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。

3. 集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。

八、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察、模仿来学习投篮技术。

2. 采用分组练习和集中练习，让学生在实践中提高投篮技能。

3. 设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和团队精神。

4. 针对不同学生，采取个别指导，提高教学效果。

九、安全注意事项1. 学生在练习投篮时，要注意力度和方向，避免击中他人。

《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)

《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。

3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。

二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

三、教学用具：篮球。

四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。

师：同学们好。

生：老师好。

师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

生：没有。

师：很好，现在进行课堂常规部分。

师：稍息。

生：……师：立正。

生：……师：全体都有向右看齐。

生：……师：先前看。

师：第一行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。

生：123.师：由二列横队变四列纵队走。

生：1234.师：下面进行原地三转法。

向右转、向左转、向后转、向后转。

生：……师：下面进行原地踏步走。

全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。

生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。

成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。

生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。

每列发一颗篮球。

站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。

《原地双手胸前投掷》教案

《原地双手胸前投掷》教案原地双手胸前投掷教案一、教案背景原地双手胸前投掷是一种常见的体育训练动作，被广泛用于训练上肢力量和手眼协调能力。

本教案的目的是帮助学生掌握正确的动作技巧和训练方法。

二、教学目标1. 学生能够正确理解和执行原地双手胸前投掷的基本动作要领；2. 学生能够通过练逐步提高投掷的准确性和力量；3. 学生能够通过合理的训练计划持续进行原地双手胸前投掷的训练。

三、教学内容和步骤1. 理论讲解- 介绍原地双手胸前投掷的基本动作要领，包括身体姿势、手臂动作和投掷力量的控制；- 强调正确的投掷动作对于提高训练效果的重要性。

2. 示范和练- 教师进行完整的动作示范，注重每个细节动作的正确展示；- 学生进行模仿练，重点训练身体姿势和手臂动作的准确性。

3. 个别指导- 教师根据学生的实际表现，对每个学生进行个别指导和纠正，帮助他们改进动作技巧和提高投掷准确性。

4. 逐步提高难度- 根据学生的实际情况，逐渐增加投掷的距离和力量要求，提高训练强度；- 引导学生注重投掷的准确性，避免过度使用力量导致动作不正确。

5. 训练计划安排- 制定合理的训练计划，包括每次训练的次数、时间和持续时间；- 提醒学生坚持训练，养成良好的锻炼惯。

四、教学评估1. 观察学生的动作执行情况，评估他们的技巧掌握程度和投掷准确性；2. 针对学生的表现，及时进行指导和反馈，帮助他们改进和提高。

五、教后反思本教案针对原地双手胸前投掷的训练提供了一套详细的教学方案。

通过科学的教学方法和合理的训练计划，帮助学生掌握正确的动作技巧和训练方法，达到提高上肢力量和手眼协调能力的目标。

注意事项：- 在进行投掷训练时，学生应注意选择合适的投掷物，确保训练的安全性；- 学生应在教师指导下进行训练，避免因错误的动作导致伤害。

水平二四年级体育《篮球原地双手胸前投篮》教学设计及教案附单元教学计划

水平二（四年级）《原地双手胸前投篮》教学计划一、指导思想本课以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体地位和自主学习的能力，以学生发展为重心，增强学生体质。

让学生在玩中练、练中玩，自主学习，注重学生身心健康全面发展。

二、学情分析本次课的授课对象为水平二一一四年级的学生。

他们的学习兴趣和模仿能力都很强，同时好奇心较重，自我约束的能力较差。

学生通过水平一、水平二第一学年对篮球技术动作的学习，技术动作有了一定的基础但还不够稳定，并且小学四年级学生正处在生长发育的关键期，上肢力量较弱，因此在授课时应对学生要采取引导式、启发式、体验式的教学，同时以游戏的方式去激发和鼓励他们积极参与练习。

三、教材分析原地双手胸前投篮是篮球运动中主要的基本技术，在教学中应始终以投篮为中心，结合其他技战术的练习，运用游戏、教学比赛等形式，是学生体验到篮球运动的乐趣，发展学生的力量素质，并通过多种多样的投篮练习，提高投篮能力，激发学生的学习兴趣。

对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢的部分意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。

原地双手胸前投篮动作技术包含了：一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。

根据以上技术动作特点我将原地双手胸前投篮教材预设为3课时，本节课是1课时。

本课时的重点是：球出手时的角度方向；难点是：翻拨压腕。

针对教材的重难点，在教学中采用体验、讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，让学生在乐学中掌握教材的内容。

单元计划如下：1、通过原地双手胸前投篮技术动作的学习让85%左右的学生初步掌握原地双手胸前投篮的瞄篮、蹬伸、翻腕、拨指技术动作，45%左右的学生在投篮时能做到上下肢协调配合。

2、发展学生身体协调、灵敏素质，引导学生在活动中熟悉球性，提高控球能力。

3、激发学生学习小篮球的兴趣，培养学生乐于参与篮球运动的意识和行为，增强学生学习主动性和自信心。

五、本课重、难点：重点：翻腕拨指难点：蹬伸全身协调用力六、教法学法视频导入一一激发学习兴趣；体验一一充分发挥学生的自主思维能力；讲解——教师详细讲解；示范视频慢动作播放一一形象直观，根据学生掌握的情况，在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，更好的促进学生努力达到教学目标;启发一一循序渐进、由浅入深、由易到难；模仿一一充分挖掘每一个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，竞赛等教学方法。

30水平二篮球《原地双手胸前投篮》教案

1.教师讲解练习要求
2.教师组织学生进行练习
3.教师口令指挥
1.教师讲解游戏方法及规则
2.组织学生进行练习
3.提前进行安全教育，避免发生危险
1.仔细听教师讲解，明确练习要求
2.根据教师指挥进行练习
3.注意听教师口令
1.仔细听教师讲解明确练习要求
2.积极参与练习
3.注意安全避免出现运动损伤。
组织队形
组织队形
3.强调安全，避免不必要的事故发生
1.仔细听讲动作讲解认真观看示范2.认真模仿练习
3.按教师要求纠正动作
4.认真观看优生动作展示
5.认真评价和听评
1.仔细听讲解
.认真练习，积极参与，同伴间互相帮助
1.仔细听要求，按教师指导贴上笑脸娃娃
.注意力集中认真练习
1.仔细听讲比赛要求
2.积极参与比赛
3.注意安全，避免运动损伤
3.布置课后练习
4.组织学生回收器材
5.下课
1.认真放松练习
2.跟随总结
3.记住课后练习
4.积极认真回收器材
5.向老师再见
♦♦t♦♦♦I
♦♦♦♦♦tt
♦t♦♦♦tt
t
教学反思
预Il-负荷
平均心率：140±5次/分钟
群体密度：275%
个体密度：›50%
场地器材
篮球场、篮球、笑脸娃娃贴纸、呼啦圈
2.组织队形：同上
3.组织队形OOOOOOO
♦ttt♦t♦tttt♦tt
4.组织队形tttt♦tt
♦t♦t♦It
♦
♦ttt♦t♦
tttt♦tt
要求：
1.队伍整齐，纪律严明
2.同学之间互助
篮球比赛■
结束部分

原地双手胸前投篮教案(3)

结构
教学内容
时间
教学方法及目标
学生活动及要求
组织形式
开始部分
一、课堂常规
1、体育委员集合整队，报告人数，师生问好。
2、宣布本课教学内容及目的要求。
3、检查服装，安排见习生。
2分钟
教法：在教师口令下指挥统一练习
要求：集中注意力，精神饱满，动作整齐
四路纵队站立
准备部分
一、准备活动
行进间运球绕篮球场慢跑三圈
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二、小游戏“一分钟抢球”
三、球性练习
8分钟
教法：教师统一指挥、集体练习
体操队形下完成
基本部分
原地双手胸前传投篮技术
投篮动作方法：双手持球的方法是两手手指自然分开，拇指相对成八字形，用手指跟以上部位持球，手心空出。两肘自然弯曲于体侧，将球至于胸腹之间的部位，身体成基本站立的姿势。投篮时，在后脚蹬地、身体重心前移的同时前臂迅速向投篮方向伸出，拇指用力拨球，手腕前屈，食指和中指用力拨球将球投出。
教学重点：投篮手指手腕的协调发力
教学难点：投篮动作连贯，协调用力。
20分钟
教法：
1、教师带领学生做持球动作练习
2、学生展示，教师点评。
3、身体素质练习：
原地高抬腿练习20秒，两组
强调：教师要时刻关注学生的学习情况，要在巡视的过程中加强对学生的观察、指导、纠错。
学生活动：
1、学生在练习中做出伸臂、翻腕、拨指的动作
篮球--原地双手胸前投篮
授课教师：黄祖成
教材内容：1、篮球--原地双手胸前投篮
2、游戏：篮球比赛
学习阶段
水平二பைடு நூலகம்
教学目标
认知目标
通过本课学习，使学生了解原地双手胸前投篮的动作要领和重难点

小学体育与健康水平二篮球《原地双手胸前投篮》教案

小学体育与健康水平二篮球《原地双手胸前投篮》教案原地双手胸前投篮是小学体育与健康水平二篮球教学中的基础动作之一，对于培养学生的投篮技术和身体协调能力具有重要意义。

本文将为您介绍一份关于小学体育与健康水平二篮球《原地双手胸前投篮》的教案，旨在帮助学生掌握正确的投篮姿势和基本技巧，提高投篮的准确性和稳定性。

教案名称：原地双手胸前投篮一、教学目标：1.掌握正确的投篮姿势和动作要领。

2.能够准确地进行原地双手胸前投篮。

3.提高投篮的准确性和稳定性。

二、教学准备：1.篮球场地。

2.足够数量的篮球。

3.教学投篮区域。

4.录像设备（可选）。

三、教学过程：第一步：入场准备1.向学生介绍本节课的教学内容和学习目标，激发学生的兴趣。

2.组织学生进行适当的热身活动，以准备身体和大脑。

第二步：讲解投篮动作要领1.通过图示或实际示范，向学生展示正确的投篮姿势。

2.重点讲解以下几个要领：a.双手持球，指尖向上，手臂放松。

b.保持上体稳定，身体微屈，眼睛注视投篮目标。

c.脚步站稳，脚距适宜，膝盖微曲，准备弯腰起跳。

d.投篮动作流畅、连贯，力量来自手臂和腰部的协同运动。

第三步：分组练习基本动作1.将学生分成小组，每组4-6人。

2.每个小组选择一个队长，负责统筹协调组内活动。

3.队长向组员示范正确的投篮动作，让组员跟随学习。

4.每个小组自由练习原地双手胸前投篮，教师巡视指导、纠正错误动作。

第四步：技能训练1.组织学生进行分组技能训练。

2.根据学生的投篮水平和能力安排适当的训练活动。

3.可以设置不同的训练任务，如先胸前接球后投篮、加入防守干扰等。

第五步：比赛与评价1.组织学生进行友谊赛或技能比拼，以提高学生的投篮准度和稳定性。

2.在比赛过程中，教师对学生的投篮动作进行观察评价，及时给予指导和鼓励。

四、教学总结与巩固：1.对本节课的教学内容进行总结归纳，以激发学生对所学知识的兴趣和思考。

2.布置适当的练习作业，要求学生在课后进行额外的投篮练习，巩固所学技能。

《原地双手胸前投篮》教案

（三）在学习的过程中，鼓励技能较好的同学主动承担小老师角色，对基础较差的同学进行个别的辅导，在游戏中，培养学生竞争意识和团队合作精神，培养学生的自信心。
场地
器材
场地:篮球场。
器材:小篮球、呼啦圈、播放器。
器材：小篮球、呼啦圈、播放器。
安全
措施
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学
重点
投篮时双手均匀用力,两臂充分伸展。
教学
难点
上、下肢协调用力。
教学
目标
（一）通过学习原地双手胸前投篮,使每个学生都乐于参加篮球运动,培养学生自觉锻炼的好习惯。
（二）通过学习原地双手胸前投篮,学生能基本掌握原地双手胸前投篮的技术动作。
（三）在学习的过程中,鼓励技能较好的同学主动承担小老师角色,对基础较差的同学进行个别的辅导,在游戏中,培养学生竞争意识和团队合作精神,培养学生的自信心。
《原地双手胸前投篮》教案
教师:班级:人数:人课次:时间:第周
教学
内容
（一）原地双手胸前投篮；
（二）游戏:“全明星风采”。
（二）游戏：“全明星风采”。
教材
分析
原地双手胸前投篮是篮球基本技术动作之一,也是女子篮球比赛得分的最主要手段。学习原地双手胸前投篮,对以后学习单手肩上投篮具有重要的价值。但原地双手胸前投篮技术非常复杂,它需要全身多个部位协调用力来完成,包括手部、上肢和下肢的技术动作。因此,在教学过程中,应加强学生投篮基本技术练习,注意发展学生全身的协调能力。
教法:注意投篮动作的准确性。
1.教师讲解游戏的规则和方法。
规则：
（1）每人只有一次投篮机会。
（2）投篮和持圏的同学都不能越过白线。

篮球《原地双手胸前投篮》教案

篮球《原地双手胸前投篮》教案
一、课的内容：
1、原地双手胸前投篮
2、游戏运球接力
二、教学目标：
1、运动参与目标：在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。

2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的
3、社会适应目标：通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。

在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感
三、准备部分：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、反应游戏：
（1）走
（2）跑
（3）坐下
四、基本部分：
原地双手胸前投篮
1原地徒手模仿练习体会动作
A原地模仿联系
B两人对练
C有一定的抛弧线的练习
D通过一定的高度掉入圈
定点投篮练习
A每个孩子投一次然后抢篮板球运球
在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习
二游戏运球接力
方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力
五、结束部分：
1、做放松操
2、归纳评价
3、整理器材
4、师生再见。

体育-篮球原地双手胸前投篮教案

新课标水平五（篮球原地双手胸前投篮）体育与健康教案
组织队形
要求：
1.按两臂距离散开站
好
2.散开和集合动作要
快
3.注意安全
4.注意力要集中
1.动作要领：双手胸前持球，肘下垂，脚开立，膝微屈。

投篮时，向前上方蹬地、伸臂，两手均匀用力将球投出；投篮后，脚跟提起，两手指向投篮方向，球成抛物线入篮筐。

2.组织练习方式
①无球模仿练习
②有球模仿练习
③两人互投练习
④投篮练习
易犯错误：持球手型不正确，肘关节外翻，投篮时出手角度低
纠正方法：建立正确动作表象，多练习原地模仿练习，投篮时要充分蹬地前伸。

3.游戏：五点投篮追逐赛
方法：学生成一列横队，位于端线处站好，按5个点依次进行投篮，采用单手原地投篮，率先完成5点投篮者为胜。

规则：每点投中后方可轮转到下一点，当后面的学生超过前面的学生时，前面的学生则被判罚下。

4.体能课课练：
①俯撑登山跑4*8拍
②立卧撑15个*2组
组织队形
要求：
1.按要求迅速散开和靠拢
2. 动作快静齐
3. 队伍整齐
4. 不喧哗
5. 动作安全。

小学体育与健康《原地双手胸前投篮》说课教案

小学体育与健康《原地双手胸前投篮》说课教案原地双手胸前投篮是小学体育与健康课程中的一项重要内容，在体育教学中具有很高的实用性和普遍性。

投篮动作的规范和技巧是培养学生身体协调能力、精确的动作控制能力和自信心的关键。

通过这项运动，孩子们能够锻炼手眼协调能力、上肢力量以及专注力，同时也可以促进他们的社交交流和合作精神。

一、教学目标：1. 知识目标：了解原地双手胸前投篮的基本技巧和规则。

2. 技能目标：掌握双手胸前投篮的动作要领，提高投篮的准确率。

3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强团队合作和竞争意识。

二、教学重点：1. 熟悉双手胸前投篮的基本动作要领。

2. 加深对投篮规则和技巧的理解。

三、教学准备：1. 投篮器材：篮球、篮筐。

2. 教学辅助工具：投篮示范视频、投篮技巧图示。

3. 现场布置：清晰可见的投篮区域。

四、教学过程：1. 引入：引导学生回忆上一节课学习的内容，如何进行正确的停球传球动作。

然后询问他们是否知道投篮是体育运动中的一项重要技能。

2. 提出问题：向学生展示一张图片，上面有一个孩子采用错误的投篮姿势进行投篮。

请学生观察图片，发现孩子投篮动作中存在的错误并讨论原因。

3. 讲解：通过观看投篮示范视频和图示，详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领。

重点包括站姿调整、手部用力和动作节奏等方面的要点。

4. 示范：老师根据讲解的要点，现场进行双手胸前投篮的示范演示，强调正确的动作姿势和动作节奏。

5. 练习：学生按照老师的示范分组进行投篮练习，每组轮流进行。

老师要关注每个学生的动作并给予及时的指导和调整。

6. 评价：以小组为单位进行同伴评价。

学生观察队友的投篮动作是否规范，给予合理的评价和建议。

7. 提问互动：通过提问的方式对学生进行思考和总结。

如何提高投篮准确率？为什么要保持动作节奏的稳定性？8. 拓展活动：引导学生参与篮球小游戏，如三分球比赛或垃圾时间练习，以巩固已学习的内容和技巧。

五、巩固与评估：1. 教师观察学生在练习过程中的动作表现，及时给予指导和纠正。

二年级体育教案-原地双手胸前投篮全国通用

原地双手胸前投篮一、指导思想与理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，结合二年级学生的年龄、身心特点及认知规律而设计的。

本课注重学生的能力发展，融趣味、竞争、思想教育和能力提高为一体，在教师的启发引导下，让学生通过积极思考、体验比较、探究释疑、自主学练等方式，由浅入深，层层递进地掌握技术动作，从而身心得到全面发展。

二、教学内容：1.原地双手胸前投篮（新授课）2.游戏：齐心协力兜接球三、教学背景分析（一）教学内容分析本节课的教学内容是小篮球—《原地双手胸前投篮》本单元共安排4次课，本次课为第2次课（新授课）。

小篮球是一项小学生十分喜爱的体育活动。

投篮是篮球运动最基本的动作之一，投中的快乐是儿童学习篮球良好的心理体验，小学二年级投篮动作的学习，不过分强调技术的细节，应采用多种练习形式，注重基本运动能力的培养和体验运动的乐趣。

（二）学情分析1、本课授课对象为我校二年级（3）班学生，共24人。

他们学习态度端正，活泼好动，对篮球运动具有较高的学习兴趣，但注意力容易分散，身体力量素质较弱，因此，教学中利用自制的趣味教具和场地的多样变换，以及通过生动、形象地诱导性和限制性练习，引导学生逐步掌握动作要点，提高学生注意力，调节运动负荷，发展力量素质，使学生们体验进步、体验成功。

2、通过前一次课的学练，90%的学生基本掌握了原地双手胸前投篮的持球方法及准备姿势，这就为本课的学习奠定了基础。

四、教学目标1、认知目标：通过学习，使学生知道原地双手胸前投篮的动作方法，建立正确的动作概念。

2、技能目标：通过练习，使85%的学生能够做出蹬地、伸臂动作，其中75%的学生能够做到全身协调用力将球投出，完成原地双手胸前投篮的完整技术动作。

3、发展目标：发展学生投篮的基本能力，提高学生身体协调性及上、下肢力量。

4、教育目标：培养学生的篮球兴趣，以及学生合作与竞争的意识与能力。

五、教学重、难点：教学重点：蹬地、伸臂教学难点：全身协调用力六、单元计划本内容单元计划共设置为4课次，本课为第2次课；七、教学资源：1、场地：小篮球场2、器材：篮球24个、彩带一条、呼啦圈7个、彩布6块、录音机1台八、教学效果预计和本课特色：教学设计意图1、开始部分（1）集合整队报告人数（2）师生问好（3）队列练习【设计意图：通过开始部分使学生了解本课所学内容。

二年级体育教案-双手胸前投篮全国通用

②要求：学生认真按教师随老师热身。
2、学生互动，充分热身，发展学生个性。
①教法：讲解练习要求，组织学生练习。
②要求：学生按教师要求积极认真参与热身互动。
教与学
1.教师组织学生进行投篮入筐游戏，讲解游戏要求，请一组同学上来做示范。
要求：学生积极思考，大胆尝试。
安全提示：双手伸直护住头部脸部。
2.教师总结示范，提出三个问题，第一、老师持球在什么位置？第二、老师的脚和手是怎么发力的？第三、模仿出老师最后的出手动作。
要求：学生认真观察示范，积极回答问题。
3.教师利用小黑板出示技术分解图，组织学生学习技术口诀。
要求：学生观看技术分解图，大声朗读。
4.组织学生两人做筐两人体会要领练习，每人练习5次交换。
5.教师巡视观察，发现易犯错误，提出解决方法，并请2位同学做示范，口令指挥学生统一练习。
要求：学生认真观察示范，二人一组合作互助纠错练习。
本课教学我使用树林里的松塔熟了，我们一起去捡松塔的情景教学贯穿始终，充分利用了水平一孩子的特性，从开始四个同学为一组组成一个家，手拉手围成圈的形式让学生找到练习位置。接下来使用反应小游戏“小松鼠来了”两手叉腰面向老师，“大灰狼来了”四人站呼啦圈中抱在一起及“长颈鹿来了”四人将大的呼啦圈高高举起来调动学生和调控学生，这三种调控方法在整节课中合理适时应用，为本课教学的顺利开展提供了保障。
四、结束活动(4’)
1.放松。
2.评价总结，收还器材。
3.宣布下课。
教与学
教师声音洪亮，激情亲切的向学生问好，并让学生四人一组，手拉手围成圈找一个家。
要求：1、整队迅速、整齐声音响亮。
2、学生按教师要求分组站好。
3、认真听教师口令指挥。
教与学

水平一(二年级)《篮球：原地双手胸前投篮》教学设计及教案

水平一（二年级）《原地双手胸前投篮》教学设计
一、指导思想
本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。

二、学情分析
二年级的学生处于身体生长发育的关键时期，有着强列的体育求知欲，接受新事物的能力比较强，尤其喜爱上球类项目的课，但男女同学的技能水平差异较大导致部分女生羞于出手或是心存顾虑，所以本节课要有针对性的鼓励学生练习以提高兴趣。

三、教材分析
原地双手胸前投篮是篮球运动中最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础。

投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率。

在教学训练中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己的情绪，做到身心共同发展。

四、教学目标
1、认知目标：使学生初步学习双手胸前投篮的动作方法，掌握动作要领；
2、技能目标：使98%以上的学生初步掌握双手胸前投篮的技术动作，发展学生身体的协调和灵敏素质；发展学生上、下肢力量。

3、情感目标：体验投篮活动的情趣，培养学生合作交流的良好行为。

五、教学重、难点:
重点：蹬地、伸臂、压腕、拨指
难点：上下肢协调用力六、设计思路
双手胸
前投篮
- ，徒手模仿练习
闯关游戏（第一关）解决两手发力不均问题
有球练习
闯关游戏（第二关）解决篮球投不远问题
全明星篮球赛加速跑跨栏投篮加速跑
放松活动
《双手胸前投篮》教案。