教育硕士心理学辅导心理学家：卡特尔

教育硕士辅导/EDM/

教育硕士心理学辅导心理学家：卡特尔

相关论文：V.-MENTAL TESTS AND MEASUREMENTS Early Psychological Laboratories

卡特尔，詹姆斯(Cattell，James，1860—1944)，美国心理学家。出生于美国宾夕法尼亚，在拉斐特学院度过其大学生涯。嗣后旅行去欧洲，先在德国哥廷根大学，后在莱比锡大学W.冯特手下从事研究。1882年，卡特尔回到约翰?霍普金斯大学，在那里获得研究员职位，并从事哲学研究工作。这时，G.S.霍尔正好开始他的心理学讲座，卡特尔聆听了这门课程，并开始研究心理活动。1883年，他回到冯特那儿研究个体差异，这是一个被德国人称之为具有典型的美国特征的课题。1886年，卡特尔获得心理学学位。

卡特尔曾执教于布林莫尔和宾夕法尼亚大学，并去英格兰剑桥大学授课，在那里他结交了F.高尔顿爵士并由此成为了第一个强调对实验结果进行统计分析的心理学家。1888年，卡特尔被任命为宾夕法尼亚大学心理学教授，这是世界上第一个心理学教授职位。

1891年，卡特尔作为心理学教授来到哥伦比亚大学担任心理系主任，在那里一直工作了26年。期间，由哥伦比亚大学授予的心理学博士学位比美国任何一所大学研究院授予的心理学博士学位都要多。这些学位获得者中有许多人后来成为该领域的知名人士。

在哥伦比亚大学期间，卡特尔因其个性和职业的独立性，使得他与哥伦比亚大学行政领导之间的关系日渐紧张。第一次世界大战期间，他因反对美国参加战争而被校方辞退。虽然他以诽谤罪多次向法院提出诉讼，并因此胜诉，但终究未能恢复教授职位。

1921年，卡特尔组织心理学出版公司，为工业、职业团体和公众提供应用心理学服务。作为一个代言人和编辑，他积极支持心理学组织和学会。

卡特尔的所有研究课题都是关于心理测验和个体差异方面的。他的心理测验不同于智力测验，他重在测量基本的身体活动或感觉-动反应。因此，他的测验不是智能的有效预示器(A.比纳编制了一种针对高级心理能力的测验，这种测验才是对智力的有效测量)，但其研究的影响是巨大的。为美国这一独特的应用心理学领域的拓展作出了贡献。