第二节从种到界PPT课件
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人教版生物七年级上册2.4.2《从种到界》课件(共30张PPT)
苹果在植物分类中的位置
界 植物界
门 种子植物门
（被子植物亚门）
纲 双子叶植物纲
目 蔷薇目
科 蔷薇科
属 苹果属 种 苹果
分类单位的特点
生物等级
界 门 纲目科属种
大
小
生物种类 多
少
共同特征 少
多
亲缘关系 远
近
分类单位越大，包含的生物种类越多，所包含生物的共同特征越少， 亲缘关系越远。
比较苹果、桃和银杏在植物分类中的位置，判断它们的亲缘关系
( √) ( ×)
( √) ( √)
2. 在界、门、纲、目、科、属、种这7个等级的分类单位中，你认为哪 个等级的生物共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。
同一种内生物的共同特征最多，同一界内的共同特征最少。
练习与应用
二、拓展应用 蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请
你说出其中的原因。
课堂小结
生物分类的等级
界、门、纲、目、科、属、种
同种生物的共同特征最多
生物分类的规律 同种生物之间的亲缘关系最近
从 种
同界生物包含的物种最多
到 界 种是最基本的分类单位
“品种”不是分类单位
物种之间有明确的界限，存在生殖隔离
生物命名
双名法（林奈）：属名 + 种加词 + 命名人
分类意义
弄清不同种群间的亲缘关系和进化关系
所有的人都是同一物种。 无论是白种人、黑种人，还 是黄种人，互相结婚，都能产生 具有生殖能力的后代。
种是最基本的分类单位
关于“种”的辨析 “种”和我们平时所说的“品种”是一样的吗？
不同“品种”的狗属 于同一物种。
红富士 红将军 嘎啦苹果 澳洲青苹 红星(蛇果) 金冠
6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)
生物分类从大到小共七个等 级，依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。
生物学家根据生物之间的相似 程度，把它们分成不同等级的分类 单位。
“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
植物界
生物的三界系统 动物界
微生物界
植物界
动物界
生物的五界系统 原核生物界
原生生物界
真菌界
动物界下又分为若干门，分 别是腔肠动物门 、扁形动物门、 线形动物门、环节动物门、软 体动物门、节肢动物门、脊索 动物门。
课堂小结
从 种 到 界 生物分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种
分类的基本单位：种
对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物
头索动物亚门、 尾索动物亚门、 脊椎动物亚门
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔
蟾蜍
蝙蝠 鱼
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
门 ——种子植物门 目 ——蔷薇目
科 ——蔷薇科 属 ——梅属 种 ——桃（种）
被子植物亚门
纲 ——双子叶植物纲
分类目的：
弄清生物间的亲缘 关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物 学家，1768年，在 《自然系统》中正 式提出科学的生物 命名法——双名法。
人教版《从种到界》_实用课件
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5、狼和狐是同科不同纲吗?
不是
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纲
马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、 狐之间差别很大,但它们都具有胎生、 哺乳等特征，都属于 哺乳。纲
门
图中的这些动物都有脊椎骨构成 的脊柱，它们同属于脊索动物门的 脊椎动物亚门。
界
植
真
物
菌
界界
动 物 界
原生生物界
原核 生物界
魏泰克五界分类系统示意图
种、属、科、目、纲、门、界
郊
蝙
狼 狼 狐 虎马兔 蝠 蛇 鸟 蛙 鱼
脊柱
1 狼在动物分类中的位置
多少 远
界门 纲 目 科 属 种
生物 种类 共同 特征
每个界之下的六个等级，它们从大到小 依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
界
共同特征越来越多
种
界
亲缘关系越来越近
种
每一个种里只有一种生物。 “种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
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狼的分类等级
“我，灰狼， 草原上的一匹 灰“我狼们，都这是里你有 我的的亲亲戚戚。吗”？ 一谁下是子我跑的来亲 了十戚多？种”动 物。
请用句式“我是你的
（最亲、
比较亲、比较远或远亲）亲戚，虽然我们有
不同，但是我们
相同，我
们是同一个
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5、狼和狐是同科不同纲吗?
不是
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纲
马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、 狐之间差别很大,但它们都具有胎生、 哺乳等特征，都属于 哺乳。纲
门
图中的这些动物都有脊椎骨构成 的脊柱，它们同属于脊索动物门的 脊椎动物亚门。
界
植
真
物
菌
界界
动 物 界
原生生物界
原核 生物界
魏泰克五界分类系统示意图
种、属、科、目、纲、门、界
郊
蝙
狼 狼 狐 虎马兔 蝠 蛇 鸟 蛙 鱼
脊柱
1 狼在动物分类中的位置
多少 远
界门 纲 目 科 属 种
生物 种类 共同 特征
每个界之下的六个等级，它们从大到小 依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
界
共同特征越来越多
种
界
亲缘关系越来越近
种
每一个种里只有一种生物。 “种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
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狼的分类等级
“我，灰狼， 草原上的一匹 灰“我狼们，都这是里你有 我的的亲亲戚戚。吗”？ 一谁下是子我跑的来亲 了十戚多？种”动 物。
请用句式“我是你的
（最亲、
比较亲、比较远或远亲）亲戚，虽然我们有
不同，但是我们
相同，我
们是同一个
八年级生物上册6.1.2从种到界课件新版新人教版ppt课件
第二节 从种到界
一二三四
快乐预习感知
一、生物分类的等级单位
1.生物学家们根据生物之间在形态结构和生理功能上 的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
2.生物分类从大到小的等级依次 是 界 、 门 、 纲 、 目 、 科 、 属 、种 。
3. 种 是最基本的分类单位,同种生物的 亲缘关系 是最 密切的。
多。
答案:D
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1.生物分类等级中,介于科和种之间的分类单位是 ( )
A.属
B.门
C.纲
D.目
关闭
生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,介于科 和种之间的分类单位是属。
关闭
A
解析 答案
轻松尝试应用
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6
7
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2.同一目的生物,它们一定是( B )
A.同一属
89Leabharlann 5.下列分类单位中,包含物种最多的是( )
A.门
B.纲
C.目
D.科
关闭
生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类
单位越大,所包含的物种越丰富,物种间的共同特征就越少;分类单位越
小,物种间的共同特征就越多,亲缘关系就越近。
关闭
A
解析 答案
轻松尝试应用
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2
3
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6
7
8
9
6.如果增加“亚科”这一分类单位,其分类地位应处于 ( C ) A.界与纲之间 B.门与目之间 C.科与属之间 D.属与种之间
单位,因为纲下面还有好多分类单位。如属于同纲的生物(单子叶植物
一二三四
快乐预习感知
一、生物分类的等级单位
1.生物学家们根据生物之间在形态结构和生理功能上 的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
2.生物分类从大到小的等级依次 是 界 、 门 、 纲 、 目 、 科 、 属 、种 。
3. 种 是最基本的分类单位,同种生物的 亲缘关系 是最 密切的。
多。
答案:D
轻松尝试应用
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2
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1.生物分类等级中,介于科和种之间的分类单位是 ( )
A.属
B.门
C.纲
D.目
关闭
生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,介于科 和种之间的分类单位是属。
关闭
A
解析 答案
轻松尝试应用
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6
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9
2.同一目的生物,它们一定是( B )
A.同一属
89Leabharlann 5.下列分类单位中,包含物种最多的是( )
A.门
B.纲
C.目
D.科
关闭
生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类
单位越大,所包含的物种越丰富,物种间的共同特征就越少;分类单位越
小,物种间的共同特征就越多,亲缘关系就越近。
关闭
A
解析 答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6.如果增加“亚科”这一分类单位,其分类地位应处于 ( C ) A.界与纲之间 B.门与目之间 C.科与属之间 D.属与种之间
单位,因为纲下面还有好多分类单位。如属于同纲的生物(单子叶植物
人教版(新课程标准)6.1.2《从种到界》课件(27张PPT)
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、 虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、 企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都 有脊柱、它们同属于脊索动物
门的脊椎动物亚门。
纲
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
狗
纲
羊 猪
蝙蝠
马、羊、虎、兔等动物
兔
之间差别更大，但它们 都具有胎生，哺乳等特 征，都属于哺乳纲。
鼠
马
斑马
驴
犀牛
目
犀牛不属于马科，它的足 不是一趾，而是三趾，趾 端有蹄。但它和马科动物 每只足的蹄数都是奇数， 都属于奇蹄目。
答：种中生物的共同特征最多，界中生 物的共同特征最少。因为分类方法是按照
生物体的差异特征来分的，分类等级越高 ，它所包含的生物体间的差异越大， 即共同特征越少，反之亦然。种是七个 等级中最低的，因此，这个等级中生物的 共同特征最多。
所以，种是最基本的分类单 位，同种生物的亲缘关系最 近。
生物分类 是研究生物的一种基本方法。 1.________
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
人教版6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)
课堂小结
从 种 到 界 生物分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种
分类的基本单位：种
对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物
犬属
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属
狼（种）
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔
蟾蜍
蝙蝠 鱼
总结：
分类单位越小，包含生物种类越 少，生物间相似特征越多，亲缘 关系越近。 分类单位越大，包含生物种类越 多，生物间相似特征越少，亲缘 关系越远。
植物中桃的分类：
界 ——植物界
头索动物亚门、 尾索动物亚门、 脊椎动物亚门
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔ห้องสมุดไป่ตู้
蟾蜍
蝙蝠 鱼
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
3．被子植物分类的主要依据是（ B ） A．根、茎、叶 B．花、果实 和种子 C．种子的结构 D．叶脉的形状
4．下列分类中共同点最多的是（ Ａ） A．种 B．属 C．纲 D．门
生物分类从大到小共七个等级， 依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。 界 界 共同特征脊椎动物亚门 越来越多 亲缘关系越来越近 种 种
从种到界 课件 (共25张PPT) 生物学人教版七年级上册
共同特征越来越多，亲缘关系越
界
种
来越近，包含物种越来越少
分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的物种越多。 分类单位等级越低，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的物种越少。
新课讲授 知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
门：图中的这些动物都有由脊柱骨 组成的脊柱，他们同属于脊索动物 门的脊椎动物亚门。
第二单元 多种多样的生物
第四章 生物分类的方法
第二节 从种到界
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
学习目标
1.掌握生物分类的等级。 2.掌握最基本的分类单位。 3.了解对生物进行分类的意义。
新课引入
蜻蜓既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么要给蜻蜓冠以不同的 类群名称呢？
新课讲授 知识点01 分类等级
新课讲授 知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
纲：马、兔、蝙蝠等动物，与狼、 郊狼、狐之间的差别很大，但它们 都具有胎生、哺乳等特征，都属于 一个纲——哺乳纲。
新课讲授 知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
目：虎的爪锐利且能伸缩，不属于 犬科，但它和狼、郊狼、狐一样， 具有尖锐的犬齿，因此它们同属于 一个目——食肉目。
新课讲授 知识点01 分类等级
狼在动物分类中的位置
种：每一只狼是一个动物个体，但 所有的狼都属于同一个物种。
新课讲授 知识点02 种是最基本的分类单位
物种
同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌 雄个体间，一般不能繁殖后代。
种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系是最近的， 共同特征也是最多的。
第六章 第二节 从种到界PPT课件
在狼种这个单位中有多少种动物? 只有一种动物,就是狼.
• 所有的狼都属于同一物种, 各种特征基本相同.
在犬属这个单位中有哪几种动物? 有狼和郊狼.中学学科网
• 狼和郊狼的特征有一点不同，相同特征减少.
在犬科这个单位中有哪几种动物? 有狼、郊狼和狐.种类越来越多。
• 狼、郊狼和狐的相同特征又少一点.
一、生物分类的等级
1、生物分类的等级有哪些?请按从大到小的顺 序进行排列。
zxxkw
2、最基本的分类单位是什么？
界门 纲种 目 科 属 种
3、阅读P102-103,了解狼的所属分类.
界门 纲 目 科 属 种
狼
犬属
犬科
食肉目
哺乳纲
脊索动物门
动物界
一种生物就是一个物种，其他 各个等级单位里都可能有很多种生 物，而在每一个种里，就只有一种 生物，因此，种是最基本的分类单 位。
2、种是分类的最基本单位。
3、同种生物的共同特征最多；分类等级单位越大，共同特征越 少。同种生物的亲缘关系最近。分类等级单位越大，亲缘关系 越远。
4、人属于动物界脊索动物亚门哺乳纲灵长目人科人属人种
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
人教版八上生物 6.1.2从种到界 课件 (共33张PPT)
界、门、纲、目、科、属、 种。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 10:22:04 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
第二节 从种到界
1．说出生物分类的七个等级。 2．概述生物分类的依据和意义。
说出生物分类的不同地位
自学指导P85－89
1、生物分类的依据是什么？
2、分类单位从大到小有哪些？
3、最基本的分类单位是什么？哪个等级生物的 共同特征最多？
根据生物的相似程度（依据是 形态结构生理功能等特征）
生物分类单位 从大到小依次是：
你能完成吗？
7、 生物学家根据生物之间的相
似程度，将生物分为（ D ）。
A.植物界
B. 动物界
C. 其他几个界 D. 以上都是
再见！
verticillata(Thunb.) Sieb.et Zuc
种加词 命名着姓名
果蝇 学名
Drosophila melanogaster
属名
种加词
生物分类的七个等级: 界,门,纲,目,科,属,种 种是最基本的分类单
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 10:22:04 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
第二节 从种到界
1．说出生物分类的七个等级。 2．概述生物分类的依据和意义。
说出生物分类的不同地位
自学指导P85－89
1、生物分类的依据是什么？
2、分类单位从大到小有哪些？
3、最基本的分类单位是什么？哪个等级生物的 共同特征最多？
根据生物的相似程度（依据是 形态结构生理功能等特征）
生物分类单位 从大到小依次是：
你能完成吗？
7、 生物学家根据生物之间的相
似程度，将生物分为（ D ）。
A.植物界
B. 动物界
C. 其他几个界 D. 以上都是
再见！
verticillata(Thunb.) Sieb.et Zuc
种加词 命名着姓名
果蝇 学名
Drosophila melanogaster
属名
种加词
生物分类的七个等级: 界,门,纲,目,科,属,种 种是最基本的分类单
【课件】第二节 从种到界
第二节 从种到界
小蝌蚪找妈妈的故事，同学们并不陌生。小蝌蚪 在找妈妈的途中遇到了好几种动物，你能找出与 蝌蚪亲缘关系最近的动物吗？
自主学习 思维导向
1.生物的 分类依据 是什么？
2.生物的分 类单位有 哪些？
3.哪一个 分类单位最 大？哪一个 最小 ？
动物马王的国分举行类“等奥运级会”，
现在有一匹马在动物王国长 跑比赛中荣获冠军，被授予 “千里马”的光荣称号。如 果你是组委会的秘书，要给 马的家族写封贺信，该怎样 写信封，马的家族才能收到 你寄出的这封贺信呢？
4．能够表示不同生物之间相似特征最少的分类等级是( D )
A.目
B.纲
C.门
D.界
5. 从生物在分类上的位置，可以了解生物间的( B )关系
A.生存环境 B.亲缘 C.外形 D.习性
6. 下面为马的分类地位图，请分析回答： （1）动物界被分为六个更小的等级，它们从 大到小依次是 界、门、纲、目、。科其、属中、最种基本 的分类单位是________。 种 （2）在图示动物中，与马的亲缘关系最远的 是_草__履__虫__，最近的是 ____斑__马__。 （3）马和狗共有的分类单位有__纲、门、。界 （4）在马的分类地位图中，鲤鱼应位于__门___ 这一分类单位，家兔应位于__纲___这一单位。
动物界
种、属、科、目、纲、门
斑
犀
大
马马驴牛 猫 羊 象 蛙 鱼 蛇
马种
马属 马科 奇蹄目 哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
（种是最基本的分类单位）
包含 生物 种类 生物 相同 特征
动物王国的一只老老虎不幸去世，可惜大王 没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承 呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关 系最近的动物继承，该判给谁呢？
小蝌蚪找妈妈的故事，同学们并不陌生。小蝌蚪 在找妈妈的途中遇到了好几种动物，你能找出与 蝌蚪亲缘关系最近的动物吗？
自主学习 思维导向
1.生物的 分类依据 是什么？
2.生物的分 类单位有 哪些？
3.哪一个 分类单位最 大？哪一个 最小 ？
动物马王的国分举行类“等奥运级会”，
现在有一匹马在动物王国长 跑比赛中荣获冠军，被授予 “千里马”的光荣称号。如 果你是组委会的秘书，要给 马的家族写封贺信，该怎样 写信封，马的家族才能收到 你寄出的这封贺信呢？
4．能够表示不同生物之间相似特征最少的分类等级是( D )
A.目
B.纲
C.门
D.界
5. 从生物在分类上的位置，可以了解生物间的( B )关系
A.生存环境 B.亲缘 C.外形 D.习性
6. 下面为马的分类地位图，请分析回答： （1）动物界被分为六个更小的等级，它们从 大到小依次是 界、门、纲、目、。科其、属中、最种基本 的分类单位是________。 种 （2）在图示动物中，与马的亲缘关系最远的 是_草__履__虫__，最近的是 ____斑__马__。 （3）马和狗共有的分类单位有__纲、门、。界 （4）在马的分类地位图中，鲤鱼应位于__门___ 这一分类单位，家兔应位于__纲___这一单位。
动物界
种、属、科、目、纲、门
斑
犀
大
马马驴牛 猫 羊 象 蛙 鱼 蛇
马种
马属 马科 奇蹄目 哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
（种是最基本的分类单位）
包含 生物 种类 生物 相同 特征
动物王国的一只老老虎不幸去世，可惜大王 没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承 呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关 系最近的动物继承，该判给谁呢？
人教版八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界共25张 ppt课件
犬属 犬科 食肉目 哺乳纲
2020/10/22
脊索动物门的脊椎动物亚门
人教版八年级生物上册第六单元第
15
一章第二节从种到界共25张
每个界之下的六个等级，它们从 大到小依次是：门、纲、目、科、属、 种。
界
共同特征越来越多
种
界
亲缘关系越来越近
种
每一个种里只有一种生物。（一种生物便是一个物种） “种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
16
一章第二节从种到界共25张
桃的分类：
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、
蔷薇目、双子叶植物纲、种子
被子 植物门的
植物亚门、植物
界。
2020/10/22Biblioteka 人教版八年级生物上册第六单元第
17
一章第二节从种到界共25张
拓展反思：小组讨论：在界、门、纲、目、
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
2
一章第二节从种到界共25张
精品资料
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
（种是最基本的分类单位）
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
4
一章第二节从种到界共25张
原核生物界 原生生物界
生物 真菌界 腔肠动物门 植物界 软体动物门
8
一章第二节从种到界共25张
属
狼
郊狼
郊狼的体型比狼的体型小得多，但是 这两种动物都具有身体较长、眶间部 显著隆起等特征，因此它们被划分到 同一个属------犬属
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
第二节从种到界PPT课件
A. 生存环境
B. 亲缘
C. 外形 D. 习性
5、识图
（1）在分类等级中，生物种类最多的
单位是____界___.其内生物体之间 的差异最__大____，生物之间的共 同特征最__少___。 （2）生物种类最少的单位是__种____， 其内生物体之间的差异最__小____， 生物之间的共同特征最_多____。
五界系统
真菌界 植物界
动物界
原核生物界:本界包括所有缺乏 细胞核膜的生物，主要是细菌。
原生生物界:原生生物包括简单 的真核生物(即具有真正的细胞 核)，为单细胞生物。这个界是 真核生物中最低等的。
粘菌门
真
鞭毛菌纲:水霉
菌
藻状菌纲:根霉,毛霉
界
子囊菌纲:酵母菌,曲霉,青霉
真菌门
冬虫草
担子菌纲:蘑菇,灵芝,木耳,
2、同种的生物个体之间的亲缘关系近，还 是同界中生物个体之间的亲缘关系近？
反馈检测
1、生物分类的基本单位是（ B ）。
A. 属
B. 种
C. 门 D. 纲
2、在动物的分类等级中，（D ）包括的动物共同特征比较多。
A. 纲
B. 科
C. 界D. 种
3、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（B ）关系。
（3）长耳鸮与猫头鹰、蜻蜓、狮子之间
的亲缘关系，由近到远的排列顺序 是_长__耳__鸮__、__猫__头__鹰__、__狮__子__、__蜻__蜓__。
拓展延伸
试着给校园植物挂上标牌。
1、设计的标牌上应包括哪些内容？ 2、你可以通过什么途径获得这些资料？ 参考：校园或公园的树牌
课本或书籍资料等
拓展延伸
蝙蝠尽管会飞，但它与鸟不同：没有羽毛，不产卵，因 此不属于鸟纲。蝙蝠是胎生、哺乳，与哺乳动物的特征 一样，因此属于哺乳纲动物。
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你能通过课堂学过内容完成吗？
1.生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次 是：____界__、_门__、__纲__、__目__、__科__、__属_、___种, 其中____ 中的种物种最少，共同特征最多，个体间差异 最小，__ 中的物界种最多，共同特征最少，个 体间差异最大。 2.什么是分类的最基本单位? 种 3、同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生 物之间亲缘关系最近？ (同种)
界 门 纲 目 科 属8 种
犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而 目 是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每
只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
界 门 纲 目 科 属9 种
纲
马、牛、羊、虎、兔等这类动物之间差 异更大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，
都属于哺乳纲。
界 门 纲 目 科 属10 种
门
下列这些动物背部都有脊柱它们都属于脊索 动物门的脊椎动物亚门。
当堂训练：
马 P85-88 了解
分别属于哪七个
等级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
脊 动椎 物动 界物
哺 乳 纲
奇 蹄 目
马 科
马 属
马 种
亚
门
22
思考：
人 分别属于哪七个等级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
脊 动椎 物动 界物
哺 乳 纲
灵 长 目
人 科
人人 属种
亚
门
23
的马都属于动物的同一个物种。
界 门 纲 目 科 属6 种
属 斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外， 其他特征与马极其相似，斑马和马被划分 到一个属——马属。
界 门 纲 目 科 属7 种
科 驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马 都小，但与马属有不少共同特征：第三趾 发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被 划分到同一个科——马科。
科
梅桃 属种
门
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当堂训练：
玉米 P88 了解
分别属于哪七个
等级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
植 物 界
种 子 植 物
单 子 叶 纲
禾 本 目
禾 本 科
玉 米 属
玉 米 种
门
26
想一想：
将生物按照不同等级的分类单 位进行科学分类，究竟有什么 意义呢？
了解生物的多样性, 保护生物的多样性
18
被子植物亚门
单子叶植物纲：五个亚纲， 19个目，65科，50000余 种。
双子叶植物纲：6个亚纲， 64目，318科。
19
腔肠动物门 软体动物门 环节动物门 动物界 节肢动物门
脊索动物门
尾索动物亚门
头索动物亚门
脊椎动物亚门
20
脊椎动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
21
思考：
乌龟 P85-88 了解
分别属于哪
七个等级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
脊 动椎 物动 界物
爬 行 纲
龟 鳖 目
龟 科
龟 属
龟 种
亚
门
24
阅读：
桃 P88 了解 分别属于哪七个等
级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
植 物 界
种 子 植 物
双 子 叶 纲
蔷 薇 目
蔷 薇
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
包含
生物
种类
生物
相同
特征
13
生物
原核生物界 原生生物界 真菌界 植物界 动物界
14
原核生物界:本界包括所有缺乏 细胞核膜的生物，主要是细菌。
原生生物界:原生生物包括简单 的真核生物(即具有真正的细胞 核)，为单细胞生物。这个界是 真核生物中最低等的。
15
粘菌门
真
鞭毛菌纲:水霉
菌
藻状菌纲:根霉,毛霉
界
子囊菌纲:酵母菌,曲霉,青霉
真菌门冬虫草担子菌源自:蘑菇,灵芝,木耳,草菇半知菌纲:稻瘟病菌 16
植物界
藻类植物类群 苔藓植物门 苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓 蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真蕨纲
种子植物门 裸子植物亚门 被子植物亚门
17
苏铁纲:苏铁 松柏纲:马尾松 裸子植物亚门 银杏纲:银杏 紫杉纲:紫杉 倪藤纲:麻黄
3、什么是分类的最基本单位? 分类最基本的单位是种
2
界 门
纲
目
科
属
种
（种是最基本的分类单位）
3
中国 内蒙古自治区
兴安盟
科右前旗
大坝沟中学 八年级二班
李健同学
4
自学指导2：请同学们看P85----P87图 总结出生物分类等级的特征. 注意观察：1.生物的种类的变化
2.生物之间相似程度的变化
5
种 每一匹马是一个动物个体，但所有
第二节 学习目标： 1.. 2.概述生物分类的依据和意义.
1
自学指导1：请同学们认真阅读P85的第一段内 容.并注意思考下面的问题
1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的? 分类的根据：生物之间的相似程度
2、生物分类的单位有几个，请按从大到小的顺序 进行排列? 分类的单位由大到小(等级由高到低): 界、门、纲、目、科、属、种（七个）
界 门 纲 目 科 属11 种
自学检测2：看P85----P87图总结出 生物分类等级的特征.
• 生物分类等级越高 (即单位越大）， 所包括的生物种类也越多 ，但生物 之间的相似的程度就越少 .即共同 特征越 . 少
12
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
（种是最基本的分类单位）
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
27
Sciadopitys verticillata(Thunb.)Sieb.et Zucc
金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原 产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。 木材可供建筑和制器具等用。
1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus， 1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名 法——双名法，这个问题才得以解决。按照双名法，每个物种的科 学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种 加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省 略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名 部分为正体。例如，银杉的学名为Cathaya argytophylla Chunet Kuang。
你能通过课堂学过内容完成吗？
1.生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次 是：____界__、_门__、__纲__、__目__、__科__、__属_、___种, 其中____ 中的种物种最少，共同特征最多，个体间差异 最小，__ 中的物界种最多，共同特征最少，个 体间差异最大。 2.什么是分类的最基本单位? 种 3、同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生 物之间亲缘关系最近？ (同种)
界 门 纲 目 科 属8 种
犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而 目 是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每
只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
界 门 纲 目 科 属9 种
纲
马、牛、羊、虎、兔等这类动物之间差 异更大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，
都属于哺乳纲。
界 门 纲 目 科 属10 种
门
下列这些动物背部都有脊柱它们都属于脊索 动物门的脊椎动物亚门。
当堂训练：
马 P85-88 了解
分别属于哪七个
等级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
脊 动椎 物动 界物
哺 乳 纲
奇 蹄 目
马 科
马 属
马 种
亚
门
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思考：
人 分别属于哪七个等级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
脊 动椎 物动 界物
哺 乳 纲
灵 长 目
人 科
人人 属种
亚
门
23
的马都属于动物的同一个物种。
界 门 纲 目 科 属6 种
属 斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外， 其他特征与马极其相似，斑马和马被划分 到一个属——马属。
界 门 纲 目 科 属7 种
科 驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马 都小，但与马属有不少共同特征：第三趾 发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被 划分到同一个科——马科。
科
梅桃 属种
门
25
当堂训练：
玉米 P88 了解
分别属于哪七个
等级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
植 物 界
种 子 植 物
单 子 叶 纲
禾 本 目
禾 本 科
玉 米 属
玉 米 种
门
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想一想：
将生物按照不同等级的分类单 位进行科学分类，究竟有什么 意义呢？
了解生物的多样性, 保护生物的多样性
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被子植物亚门
单子叶植物纲：五个亚纲， 19个目，65科，50000余 种。
双子叶植物纲：6个亚纲， 64目，318科。
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腔肠动物门 软体动物门 环节动物门 动物界 节肢动物门
脊索动物门
尾索动物亚门
头索动物亚门
脊椎动物亚门
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脊椎动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
21
思考：
乌龟 P85-88 了解
分别属于哪
七个等级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
脊 动椎 物动 界物
爬 行 纲
龟 鳖 目
龟 科
龟 属
龟 种
亚
门
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阅读：
桃 P88 了解 分别属于哪七个等
级
• 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种
植 物 界
种 子 植 物
双 子 叶 纲
蔷 薇 目
蔷 薇
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经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
包含
生物
种类
生物
相同
特征
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生物
原核生物界 原生生物界 真菌界 植物界 动物界
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原核生物界:本界包括所有缺乏 细胞核膜的生物，主要是细菌。
原生生物界:原生生物包括简单 的真核生物(即具有真正的细胞 核)，为单细胞生物。这个界是 真核生物中最低等的。
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粘菌门
真
鞭毛菌纲:水霉
菌
藻状菌纲:根霉,毛霉
界
子囊菌纲:酵母菌,曲霉,青霉
真菌门冬虫草担子菌源自:蘑菇,灵芝,木耳,草菇半知菌纲:稻瘟病菌 16
植物界
藻类植物类群 苔藓植物门 苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓 蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真蕨纲
种子植物门 裸子植物亚门 被子植物亚门
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苏铁纲:苏铁 松柏纲:马尾松 裸子植物亚门 银杏纲:银杏 紫杉纲:紫杉 倪藤纲:麻黄
3、什么是分类的最基本单位? 分类最基本的单位是种
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界 门
纲
目
科
属
种
（种是最基本的分类单位）
3
中国 内蒙古自治区
兴安盟
科右前旗
大坝沟中学 八年级二班
李健同学
4
自学指导2：请同学们看P85----P87图 总结出生物分类等级的特征. 注意观察：1.生物的种类的变化
2.生物之间相似程度的变化
5
种 每一匹马是一个动物个体，但所有
第二节 学习目标： 1.. 2.概述生物分类的依据和意义.
1
自学指导1：请同学们认真阅读P85的第一段内 容.并注意思考下面的问题
1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的? 分类的根据：生物之间的相似程度
2、生物分类的单位有几个，请按从大到小的顺序 进行排列? 分类的单位由大到小(等级由高到低): 界、门、纲、目、科、属、种（七个）
界 门 纲 目 科 属11 种
自学检测2：看P85----P87图总结出 生物分类等级的特征.
• 生物分类等级越高 (即单位越大）， 所包括的生物种类也越多 ，但生物 之间的相似的程度就越少 .即共同 特征越 . 少
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生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
（种是最基本的分类单位）
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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Sciadopitys verticillata(Thunb.)Sieb.et Zucc
金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原 产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。 木材可供建筑和制器具等用。
1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus， 1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名 法——双名法，这个问题才得以解决。按照双名法，每个物种的科 学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种 加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省 略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名 部分为正体。例如，银杉的学名为Cathaya argytophylla Chunet Kuang。