《与朱元思书》修改版_广告传媒_人文社科_专业资料
九语(上)—课件—《与朱元思书》(修改)-王政华—20140816
石，直视无碍。急湍甚箭，
飞奔的马
猛浪若奔。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼 细石，直视无碍。急湍甚箭，
猛浪若奔。
译文：
富春江水都呈青绿色，深深的江水清 澈见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直 看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。 湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪，就像 奔腾的骏马。
小结：
这部分以简练传神的笔法从静 态和动态两方面描写富春江的异水。 水色，水清，水深，水急都突出了 “异”之特点。
耐寒 比高远 冲击 笔直地 向上
凭借，仗恃 争逐 向上
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，
互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉
形容水声清越 发出 声响 美丽的 鸟鸣声
水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤
从听觉来写 “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。”泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断， 猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交 响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之 感，令人神往。
4.本文在写景顺序上有何特点？
写景顺序上先“水”后“山”，由近 及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观 景习惯，条理清楚。 写景重点上，全文详写“山”略写 “水”。写“水”的部分，详写静态略写 动态。写“山”的部分，详写动态略写静 态。这样既突出景物主要特征，又显得详 略适宜，轻重有度。
3. 本文是从哪几个方面写景的？这样写 有什么表达效果？
从视觉来写 例如 ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅 为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色， 而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写， 就勾勒出了一个广阔的空间境界。 ② “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千 百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻 岭，高耸入云的雄奇景色；“竞”“争”二字把 静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。
《与朱元思书》电子版课文
与朱元思书[1]吴均风烟俱净，天山共色[2]。
从流飘荡[3]，任意东西。
自富阳至桐庐[4]，一百许[5]里，奇山异水，天下独绝[6]。
水皆缥[7]碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍[8]。
急湍甚箭[9]，猛浪若奔[10]。
夹岸高山，皆生寒树[11]；负势竞上[12]，互相轩邈[13]；争高直指[14]，千百成峰[15]。
泉水激石，泠泠作响[16]。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵[17]。
蝉则千转[18]不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天[19]者，望峰息心[20]；经纶世务者[21]，窥谷忘反[22]。
横柯上蔽[23]，在昼犹昏[24]；疏条交映[25]，有时见日。
注释：[1]选自《六朝文絜译注》卷七（上海古籍出版社1999年版）。
朱元思，一作宋元思，字玉山，生平不详。
本文是吴均写给朱元思信中的一个片段。
吴均（469—520），字叔庠（xiáng）,吴兴故鄣(zhāng)(今浙江安吉)人。
南朝梁文学家,做过奉朝请（一种闲职文官）。
[2]〔共色〕一样的颜色。
[3]〔从流飘荡〕（乘船）随水流漂浮移动。
从，顺、随。
[4]〔自富阳至桐庐〕富阳，市名。
桐庐，县名。
富阳与桐庐都在富春江沿岸，现在都属于杭州市。
[5]〔许〕表示大约的数量。
[6] [绝]绝妙。
[7]〔缥（piǎo）碧〕青绿色。
[8]〔直视无碍〕一直看下去，毫无障碍。
形容江水清澈透明。
[9]〔甚箭〕甚于箭，比箭还快。
甚，胜过。
[10]〔奔〕奔马。
[11]〔寒树〕使人看了有寒意的树，形容树密而绿。
[12]〔负势竞上〕（高山）凭借（高峻的）山势，争着向上。
[13]〔轩邈（miǎo）〕意思是这些树仿佛都在争着向高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
这两个字在这里作动词用,比高远。
[14]〔直指〕笔直地向上，直插云天。
指，向。
[15]〔千百成峰〕意思是形成无数的山峰。
[16]〔泠（líng）泠作响〕泠泠地发出声响。
泠泠，拟声词，形容水声的清越。
[17]〔嘤（yīng）嘤成韵〕意思是，鸣声嘤嘤，和谐动听。
《与朱元思书》改写
《与朱元思书》改写篇一：改写马小雯改写小雯风停雾散的午后，天空与群山相映，呈现出相同的颜色。
我撑着小船在富春江江面自由地东飘西荡，不禁被周围奇异的山水风光吸引住了，连连称绝。
富春江随着山形千回百转，湍急的流水似射出的箭一般快，江中的鱼儿游来游去，绕着我的船儿嬉戏，可爱极了。
清楚地看着江中碧绿的水藻，游动的鱼儿和细小的沙石、感受着大自然的神奇、美丽，我心旷神怡，心儿好像一下子就轻了，轻的可以飞起来。
两岸的崇山峻岭高耸入云，山上生长着茂密翠绿的大树，透出一派苍凉的寒意，青翠欲滴。
那些险峻的山崖，凭借着险峻地势，互相攀比着，看谁耸的高，看谁伸的远，连绵起伏，形成无数座山峰。
山涧里，泉水冲激岩石，发出泠泠的声响，美丽的鸟儿相互和鸣，唱出嘤嘤的韵律，蝉则长鸣，猿则哀啼，演奏出了一曲只有大自然才配拥有的乐章。
想必那些只想争名夺利的家伙们看到这美好的景色也会停止他们那愚蠢的斗争吧。
透过稀疏的枝叶仰望天空，又何尝不是一件美事呢！篇二：2013年高考作文素材：富春江游记——改写2013年已经在紧张的备战之中了，下面是考吧网最新搜集的(高考作文zuowen/)，在以后的学习中我们将会第一时间为广大考生搜集更多有关高考的信息资源，祝广大考生在2013年高考中金榜题名，取得辉煌的成绩。
早就听说过富春江一带风景优美，富春江春水也令人流连忘返，其中山水，天下独此一绝。
今日我特来游览一番，也可以当做增加见识了。
乘车到桐庐后，来到富春江边，风和日丽，阳光暖暖。
江水或急或缓，一片如画美景。
在一个小渔村边，租了一条小船，讲定价钱后，我便驾驶着小船深入江中了。
乘船到江上，微风偶尔轻轻吹来，天上白云飘飘，蓝天碧水凑成了一幅江水美画。
正是游览好时节，坐在船头心情一片舒畅。
热上一壶好酒，备上几碟小菜，任着船儿在水中自由飘荡，只觉得这种享受是世间万物所不能及的。
富春江的山崎，它最吸引人之处，还是富有生机这一点了，当船离山远的时候，只觉得连绵一片，偶有断处，也给人一种缺憾之美，而且各座山行态势，各不相同，令人避想无限。
《与朱元思书》改写
《与朱元思书》改写《与朱元思书》改写（通用25篇）《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。
下面是本店铺收集整理的《与朱元思书》改写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《与朱元思书》改写 1好久不见，你还好吗？我这几天游了富春江，不知你是否知道富春江的“绝”，但富春江还真是“绝”啊！风吹散了烟后，便悄然离去。
远远看，天山浑为一体，平时那清晰的分界线，早已没有了踪影。
坐在船上，任由着汩汩的江流掌舵着小船，小船虽漂浮荡漾，有时会偏东，有时还会偏西。
但岸边的景色也不至于使游客乏味，沿江一路无不散发着江南山水特有的味道。
此乃天下独绝。
青白色的江水，澄澈见底，就算是千丈深的地方也能看得清清楚楚。
就像一层玻璃，却不像玻璃那么冰和硬，而是温和柔软的，透过水便可以观赏水里的鱼儿，它们摇动着尾巴，一片片鱼鳞反射着阳光，那光穿过细沙碎石，在水里若隐若现。
突然，一转角，便觉着焕然一新了，湍急的水势托着小船，像是乘在飞奔的马背上，穿梭在疾风之中。
小船一阵奔波后，驶进了两岸高山间。
这里很阴凉，山上都布满林林总总的树林，青葱得使我心生寒意，也就打了个寒颤。
大树们凭借高俊的山势向着朝阳，互相争着、吵着，都想独吞高峰上独特的氧。
清幽的山涧里，泉水不断冲刷着岩石，泠泠的碰击的声音构成一首首动听的音乐；美丽的鸟生怕泉水“收集了”所有的焦点，便也随着泉水开口奏乐，形成和谐的韵律。
急流止，船泊岸。
我便涉足来树林间探索林间的气息。
穿梭其中，横斜的大树枝叶在头顶上面交错成网，犹如天被遮蔽着。
虽然在白天，却也与昏黑的月夜没有区别。
只有在枝条稀疏的交错掩映处，才有幸沐浴到从上方投下的一束艳阳光。
忽的，听见不远处传来“吱，吱”的声音，这声音打破了寂静，原来是那隐蔽多日的蝉耐不住寂寞；这时，远方又传来猿猴不断的长啸，像是在思念远方着的亲人，却无法透过茂密的树叶眺望到什么。
《与朱元思书》改写通用（共五则范文）
《与朱元思书》改写通用（共五则范文）第一篇：《与朱元思书》改写通用《与朱元思书》改写通用15篇《与朱元思书》改写1早就听说过富春江一带风景优美，富春江春水也令人流连忘返，其中山水，天下独此一绝。
今日我特来游览一番，也可以当做增加见识了。
乘车到桐庐后，来到富春江边，风和日丽，阳光暖暖。
江水或急或缓，一片如画美景。
在一个小渔村边，租了一条小船，讲定价钱后，我便驾驶着小船深入江中了。
乘船到江上，微风偶尔轻轻吹来，天上白云飘飘，蓝天碧水凑成了一幅江水美画。
正是游览好时节，坐在船头心情一片舒畅。
热上一壶好酒，备上几碟小菜，任着船儿在水中自由飘荡，只觉得这种享受是世间万物所不能及的。
富春江的山崎，它最吸引人之处，还是富有生机这一点了，当船离山远的时候，只觉得连绵一片，偶有断处，也给人一种缺憾之美，而且各座山行态势，各不相同，令人避想无限。
有时似狮，有时像牛，剩至真误以为各种食物，栩栩如生。
当船临近山的时候，只听各种动物争相鸣叫，山上长满了高大的树，各种大树上生活着各种许多的动物，这些树给人带来了勃勃生机的感觉，那些追求名利或治国、治理政务之人，看到这些山峦会平息自己的心，所以说富春江山奇，吸引了各种游客。
富春江山奇水秀，水的美丽之处，更是令人神往，我坐在船头，看着波浪起伏，但心中都十分平静，富春江是一条大江，水自然是不浅的，但当我伸头看看水底时候，却把水中的鱼儿与石头看的一清二楚。
偶然行到水流湍急之处，看见水变成白色急流，船速不觉加快，急流如苏娟一般，与岸边石头相激发出动人的音律，过了一会，船又行到了平静之处，碧水如镜，把蓝天、白云、高树、都映在水中了，让人不觉的痴了。
终于，夕阳西下了，我也到达了目的地，一天的游玩令我陶醉其中啊，恍然间我还以为仍在船上，恋恋不舍的离开后，我回到了驿站，在美梦中又与富春江重逢了。
《与朱元思书》改写2亲爱的游客朋友们：您们好！今天我要向大家推荐有“小三峡”之称的桐庐——富春江风景区。
与朱元思书修改
与 朱
异水：清 千丈见底、直视无碍
急 看 听
急湍甚箭，猛浪若奔
元
思 书
高山寒树，轩藐成峰 泉水作响；好鸟成韵
奇山：
蝉鸣不穷，猿叫无绝
异水有何特色？ 清
急
“奇”山表现在哪？
1雄奇险峻的山 势。2令人心旷 神怡的自然交响 乐。3与众不同 的树形山色。
视觉
听觉
息 心 忘 反 如此奇山异水，不禁使 人产生怎样的心理？
负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。
趣蓄 抒 感 详 小 。地 发 受 写 结 流了。了： 露对在富此 出世这春为 爱俗里江文 慕官，夹章 美场作岸的 好和者的第 的追既奇三 大求从山部 自利侧，分 然禄面并。 、之烘抒这 避徒托发部 世的出了分 退蔑山人以 隐视水在细 的之之此腻 高情美山的 洁，，中笔 志含也的触
鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿
互相和鸣
则百叫无绝。
转：通“啭”
鸟叫声。
千转：长久不断地叫
得纵 山 平 译 昏横 谷 息 文 暗交 ， 了 ： ；错 那 自 看 在挡 些 己 到 枝住 忙 热 这 条了 于 衷 些 稀上 世 于 雄 疏面 俗 功 奇 的的 事 名 的 地天 务 利 山 方空 的 禄 峰 ，， 人 的 ， 有虽 就 心 那 时在 会 ； 些 还白 流 看 极 能昼 连 到 力 见， 忘 这 攀 到林 返 些 高 阳间 。 幽 的 光仍 树 深 人 。显 枝 的 就
yuān lì
筹划
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务
到天上, 戾，至 平息热衷于功名 利禄的心
《与朱元思书》修改版
3、动静结合。“蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝“表面看来似乎是写鸟禽声 音，实质是以声音来反衬山林之寂静。 这是以动写静，寓视于听的手法。 “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映， 有时见日“光线随枝条疏密而明暗，是 因为人在船中，船随水行。这是以静写 动，寓动于静的手法。
4、骈散相间。文章随用骈体，但有 散行句穿插其中，别具一番参差错落的 韵致。
ng）作响 泠泠（lí
急湍（tuā ）
n xuān 轩（ ）邈（miǎo ）
鸢（ yuān）飞戾（ lì）天
横柯（kē ）上蔽 千转（ zhuàn）不穷
经纶（jīng lún ） 嘤（ yīng ）嘤成韵
风烟俱 净，天山共色。 从流飘荡，
随意 名作动，向东 从 或向西 到
都
消失
同样的颜色
随
任意
东西。自富阳至桐庐一百许里，
1、形声兼备。这篇文章时而山 水之形显露画面，时而鸟禽之声 喧于卷幅，做到形声兼备。 “急湍甚箭，猛浪若奔”，状波 翻浪滚之形，闻振聋发聩之声； “好鸟相鸣，嘤嘤成韵”摹鸟语 串串之声，宛简群鸟交欢之景。
2、虚实相间。如果说“鸢飞 戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反“是虚写， 那么前面则是实写。实写一 方面给人以具体的感受，又 为虚写提供了依据。
与朱元思书
天下佳山水，古今推富春。
吴 均
（元· 吴桓赞）
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
（唐·韦庄）
与朱元思书
吴均
作者简介：
吴均（469—520），字叔庠，吴兴故
鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、
史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札
见称，如《与施从事书》《与顾章书》
《与朱元思书》等，表现出作者流连山水
《与朱元思书》电子版课文
与朱元思书[1]吴均风烟俱净，天山共色[2]。
从流飘荡[3]，任意东西。
自富阳至桐庐[4]，一百许[5]里，奇山异水，天下独绝[6]。
水皆缥[7]碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍[8]。
急湍甚箭[9]，猛浪若奔[10]。
夹岸高山，皆生寒树[11]；负势竞上[12]，互相轩邈[13]；争高直指[14]，千百成峰[15]。
泉水激石，泠泠作响[16]。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵[17]。
蝉则千转[18]不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天[19]者，望峰息心[20]；经纶世务者[21]，窥谷忘反[22]。
横柯上蔽[23]，在昼犹昏[24]；疏条交映[25]，有时见日。
注释：[1]选自《六朝文絜译注》卷七（上海古籍出版社1999年版）。
朱元思，一作宋元思，字玉山，生平不详。
本文是吴均写给朱元思信中的一个片段。
吴均（469—520），字叔庠（xiáng）,吴兴故鄣(zhāng)(今浙江安吉)人。
南朝梁文学家,做过奉朝请（一种闲职文官）。
[2]〔共色〕一样的颜色。
[3]〔从流飘荡〕（乘船）随水流漂浮移动。
从，顺、随。
[4]〔自富阳至桐庐〕富阳，市名。
桐庐，县名。
富阳与桐庐都在富春江沿岸，现在都属于杭州市。
[5]〔许〕表示大约的数量。
[6] [绝]绝妙。
[7]〔缥（piǎo）碧〕青绿色。
[8]〔直视无碍〕一直看下去，毫无障碍。
形容江水清澈透明。
[9]〔甚箭〕甚于箭，比箭还快。
甚，胜过。
[10]〔奔〕奔马。
[11]〔寒树〕使人看了有寒意的树，形容树密而绿。
[12]〔负势竞上〕（高山）凭借（高峻的）山势，争着向上。
[13]〔轩邈（miǎo）〕意思是这些树仿佛都在争着向高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
这两个字在这里作动词用,比高远。
[14]〔直指〕笔直地向上，直插云天。
指，向。
[15]〔千百成峰〕意思是形成无数的山峰。
[16]〔泠（líng）泠作响〕泠泠地发出声响。
泠泠，拟声词，形容水声的清越。
[17]〔嘤（yīng）嘤成韵〕意思是，鸣声嘤嘤，和谐动听。
与朱元思书最终修改稿
《与朱元思书》教学设计故城县郑口镇育才中学贾焕娣一、【教学目标】：1、知识与能力：熟读、背诵课文，积累和掌握重点文言词语，品味文章骈散结合，简练、隽永的语言风格。
2、过程与方法：朗读课文，借助注释和工具书翻译课文，感受和想象文章描绘的美景。
3．情感态度与价值观：品味写景佳词妙句，提高审美能力，及想像创造能力，激发学生对大自然的热爱之情。
二、【教学重点】：1、在准确朗读的基础上疏通文意。
2、品味文章描写山水的巧妙手法，培养学生的审美能力。
三、【教学难点】：正确理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”的内涵，理解作者流露出来的思想感情。
四、【教学方法】诵读法、归纳法、讨论质疑法五、【课时安排】2课时六、【教学过程】1、导入新课展示幻灯片：在悦耳的音乐声中，为学生展示美丽的风景图片，我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代文人墨客为之歌唱。
南朝梁文学家吴均为我们留下了一篇篇脍炙人口的诗文，《与朱元思书》就是其中的一篇，让我们一起走进那风光旖旎的富春江。
【展示幻灯片】：简介作者：吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。
出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。
其诗清新，且多反映社会现实之作。
其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
背景：《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整信件。
本文见于《艺术类聚》卷七。
由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当做独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。
“与”：给，“书”信。
2、感知课文（一）挑选一名朗读水平较好的同学读课文。
其它同学认真听，注意朗读同学的字音。
（二）听录音，注意停顿和重音。
（三）分组阅读，四人一小组轮读后，借助课下注释，共同疏通文意。
（四）对照幻灯片，师生共同朗读课文。
《与朱元思书》文言文原文【优秀3篇】
《与朱元思书》文言文原文【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《与朱元思书》电子版课文
与朱元思书[1]吴均风烟俱净，天山共色[2]。
从流飘荡[3]，任意东西。
自富阳至桐庐[4]，一百许[5]里，奇山异水，天下独绝[6]。
水皆缥[7]碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍[8]。
急湍甚箭[9]，猛浪若奔[10]。
夹岸高山，皆生寒树[11]；负势竞上[12]，互相轩邈[13]；争高直指[14]，千百成峰[15]。
泉水激石，泠泠作响[16]。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵[17]。
蝉则千转[18]不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天[19]者，望峰息心[20]；经纶世务者[21]，窥谷忘反[22]。
横柯上蔽[23]，在昼犹昏[24]；疏条交映[25]，有时见日。
注释：[1]选自《六朝文絜译注》卷七（上海古籍出版社1999年版）。
朱元思，一作宋元思，字玉山，生平不详。
本文是吴均写给朱元思信中的一个片段。
吴均（469—520），字叔庠（xiáng）,吴兴故鄣(zhāng)(今浙江安吉)人。
南朝梁文学家,做过奉朝请（一种闲职文官）。
[2]〔共色〕一样的颜色。
[3]〔从流飘荡〕（乘船）随水流漂浮移动。
从，顺、随。
[4]〔自富阳至桐庐〕富阳，市名。
桐庐，县名。
富阳与桐庐都在富春江沿岸，现在都属于杭州市。
[5]〔许〕表示大约的数量。
[6] [绝]绝妙。
[7]〔缥（piǎo）碧〕青绿色。
[8]〔直视无碍〕一直看下去，毫无障碍。
形容江水清澈透明。
[9]〔甚箭〕甚于箭，比箭还快。
甚，胜过。
[10]〔奔〕奔马。
[11]〔寒树〕使人看了有寒意的树，形容树密而绿。
[12]〔负势竞上〕（高山）凭借（高峻的）山势，争着向上。
[13]〔轩邈（miǎo）〕意思是这些树仿佛都在争着向高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
这两个字在这里作动词用,比高远。
[14]〔直指〕笔直地向上，直插云天。
指，向。
[15]〔千百成峰〕意思是形成无数的山峰。
[16]〔泠（líng）泠作响〕泠泠地发出声响。
泠泠，拟声词，形容水声的清越。
[17]〔嘤（yīng）嘤成韵〕意思是，鸣声嘤嘤，和谐动听。
第12课《与朱元思书》课件全文编辑修改
4、巩固练习
• 下列分析有误的一项是（ D ）
• A.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪， 着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。
• B.“夹岸高山。皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以 “寒”状树，照应“奇”字。
• C.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。
全文思路 总 说： “奇山异水，天下独绝”
分说
异水 奇山
寄
何处相思明月楼？
情
山
水
在一方山水物象中， 于文人，寄托一份幽寂的诗魂; 于我们，要体悟他们的旷达与慰藉，传承他们与山水对 话的精神-向外发现自然，向内发现自我， 从而走向生命的更深的境界……
本文从作者行船游江的实感起笔,着力描绘自
富阳至桐庐一带富春江的奇山异水,以鲜明生
思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？
1.清澈
水色—— 水深——
水中——
水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍
正面描写 夸张 侧面描写
2.湍急 急湍甚箭，猛浪若奔
夸 张、比 喻
静（详） 动（略）
• 山之奇——作者眼中的山是怎样的？根据文中的有关词语说说山“奇”在 哪里？。
• 形：夹岸高山，皆生寒树；（视觉、仰视） • 形：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰；（视觉、拟人、仰视） • 总概括：以动写静，把静止的山写活了，显示出山的奇。
南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意的 士人便遁迹山林，通过寄情山水来排解心中的苦闷。吴均 因在梁武帝时私撰《齐春秋》而被免职，故避世隐居，寄 情山水。
与朱元思书
释 “与”，给予； “朱元思”，吴钧的好友，点名人物；