6.3信息交流课件

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教科版小学科学六年级上册《信息的交流传播》课件

提供信息形式文字、图像、符号、色彩、音频、视频
信息传播电脑承载的信息更加多元,人们可以通过看、听的方式获取它所承载的信息借助互联网,电脑可以迅速地把信息传播到世界各地。
活动任务单（一）
比较
书本电脑
比较两种传播工具——书本和电脑的比较
信息形式
传播方式
相同
不同
文字、图像、符号、色彩
音频、视频
比较书本和电脑传播信息的差别
视频很详细但时间长速度慢文字难理解但时间短速度快
独轮车的制作工具：剪刀、小刀、尺子等。技术：三角形的稳定性、杠杆原理、轮轴原理等。
你对工具和技术有了哪些新的看法？
阅读资料
在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。我们常用的纸质书就是一个很好的例子：当文字成为信息交流的重要方式时，记录文字的需要推动着人们不断改进记录文字的纸张，抄写的低效又推动着印刷术和印刷工具的发展。有纸、印刷、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。
阅读资料
工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。我们常用的纸质书就是一个很好的例子：当文字成为信息交流的重要方式时，记录文字的需要推动着人们不断改进记录文字的纸张，抄写的低效又推动着印刷术和印刷工具的发展。有纸、印刷、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。
拓展
阅读“拓展”文字，谈谈你有怎样新认识？
在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。
课堂练习
1.关于书本与电脑的传播效果，下列说法错误的是（ C ） A.电脑里可以观看视频，直观生动 B.书本上的文字传播虽然比较抽象，但是人们获取信息的速度要快很多 C.电脑的传播效果一定比书本的好

6.3信息交流

6.3 信息交流尊敬的评委，各位老师：大家好！我是来自的教师，说课的题目是《信息交流》。

我准备从以下五个方面对本课的设计进行说明。

一说教材：教材的地位:“信息交流”是教育科学出版社的普通高中《信息技术基础（必修）》第六单元“信息集成与信息交流”第三节内容，本节是信息集成的延续，有些的信息是需要通过交流才能实现其价值的。

教材作用：是前几章内容的延续、提高和加深，也是后面章节学习信息资源管理的前提和依据。

通过对本节的学习后，学生将亲历一个完整的信息集成的一般过程，是提高学生信息素养的环节之一。

二说学情：知识能力水平：通过前面几章的学习学生掌握了计算机基本的所有操作，包括信息加工，信息获取以及搜集。

心理特点：但部分学生在信息处理能力上存在差异，在教学中会采用合作学习和个别指导来帮助学生顺利完成任务。

三说教学目标：知识与技能：要求学生了解信息交流的多种类型过程与方法：要求学生根据需要选择恰当的方式信息交流，并体验局域网交流和因特网交流的过程，掌握交流方法。

情感态度与价值观：要求学生学生学会合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力；要求学生网上发布信息要建立自我保护、自觉文明用网意识；通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。

教学重点：信息交流方式教学难点：做个有自我保护意识的文明网民四说教学方法与手段：教学方法：讲授法，演示法，问卷调查法教学手段：通过师生问答，学生参与实践活动，彼此交流和分享各自的想法，培养学生的自主探究学习的能力。

通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。

通过实践题巩固这节课所学过的知识点。

五教学内容及过程：第一环节：教师提问：信息交流的方式有哪几种？ E-MAIL、BBS、QQ,BLOG、MSN 文件交换E-MAIL、BBS、QQ,BLOG、MSN 网上聊天聊天室，BBS，校友录，BLOG 做个有自我保护意识的文明网民第二环节：自主学习：大家阅读课本P120，121页中一段资料。

教科版信息技术高一必修 6.3信息交流课件 (共20张PPT)

首先，位数要较长，（6位以上）其次，要包括大小写字母，数字再次，建议定期更换一次密码（3－6个月）
保护好你的个人隐私
安装防火墙和杀毒软件
完善的防火墙和各种杀毒软件可增强你的电脑的防线。但要注意随时升级，使它们能抵御黑客和
病毒的最新攻击
及时清除记录
上网的一些记录会存储在计算机中，如果你在网吧或一些公共场合使用计算机时，如果不想在你离开后有人窃取你的一些信息，
用户名@站点域名，一个邮箱被@分成两部分，@前面是用户名，后面由ISP提供，是域名。
练习：
1、现在拥有一个电子邮箱己成为上网人士的必备，王晓东在网易
（)申请了免费电子信箱，用户名为abcd，那么这个邮政箱完
整的写法是：
A、
B、163@
C、
①支持即时聊天②支持各类文件传输③支持音频、视频聊天 ④支持多人即时聊天－“群”,谁都可能是问题发起人
选择“发送文件”菜单
等待文件传送
弹出对话框中选择要发
的文件
出现发送成功提示
3、BBS(电子公告板)-论坛、贴吧
①多人同时参与同一话题的讨论（发贴子） ②提供信息发布的平台，利于信息的传播 ③论坛、贴吧的管理和维护由专人负责
和短暂的时间。
2.以文字为载体文字实现文明的传承
3.以报纸、广播、电视为载体延伸人类的眼睛、耳朵等器官
4.电脑与网络
使用电脑与网络，人们可以不同地点同一时间 “面对面”地学习和交流。
网络的特点：
①打破时间、空间的限制 ②超越年龄、资历、知识等的隔阂 ③人们可以平等地相互探讨感兴趣的问题
三、信息交流的方式：
最好在离开前将它们清除
对敏感的数据发送要加密
当要通过网络发送敏感的数据时，为不泄密，要选择加密发送，这时浏览器中会出现加锁

《信息的交流传播》PPT课件

小学科学六年级上册《工具与技术》
7.信息的交流传播
-.
Hale Waihona Puke 导入小阔的学校计划本周秋游，他想知道这一周的天气信息，你建议他怎么做？
聚焦
这些信息交流和传播的工具有什么作用？
探索
书本和电脑提供的信息有什么相同点和不同点？它们又是如何传播信息的？
任务：制作独轮车
制作要求 1.选择自己的信息传播工具：A组使用电脑查看制作信息，
B组使用打印好的文稿查看制作信息。 2.限时：15分钟。 3.在规定时间内进行制作，注意小车的细节。
任务：制作独轮车
任务
信息传播的工具传播形式
对完成制作的影响（包括有利和不利）
制作独轮车
展示交流
小组展示，介绍自己制作的简易独轮车。
研讨
这辆独轮车模型用到了哪些简单工具？运用了我们学过的哪些技术？
纸信息印刷术
造纸术印刷机
谢谢欣赏
研讨你对工具和技术有了哪些新的看法？
拓展
在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。我们常用的纸质书就是一个很好的例子：当文字成为信息交流的重要方式时，记录文字的需要推动者人们不断改进记录文字的纸张，抄写的低效又推动着印刷术和印刷工具的发展。由纸、印刷、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。

6.3《信息交流》课件

0%
网络求职
生活助手类网络应用使用率
71%
63%
中国美国
43%
24.0% 25.5%
15%
4.3%
3.9%
20.9%
14.1%13%
网络教育
网络购物
网络销售网上旅行预订网上银行
网上炒股
思考
问题１：网络上的交流方式有哪些？ BBS、Blog、QQ、E-mail、MSN
问题２：古时候，人们交流的渠道仅仅是书信传递。（ × ）
上QQ时，有网友发送一些网址给自己，不要打开网址，以免计算机中毒。
四、做个有自我保护意义的文明网民
网络上的文明行为 ⑴遵守各种相关的法律法规； ⑵养成文明的网络礼仪。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自护意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
例2：中国发出的第一封电子邮件时间是（ B ） A. 1990年9月21日 B. 1987年9月20日 C. 1988年10月20日 D.1986年9月20日分析：1987年9月20日20时55分（北京时间），
中国通过北京与德国卡尔斯鲁厄大学之间的网络联接，向全球科学网发出了第一封电子邮件： “Across the Great Wall we can reach every corner in the world.”(越过长城，走向世界)
一、信息交流的意义
在网络上，可以发表个人见解或问题。在网络中，可以查找关心的主题与他人交流。人们可以在不同地点、时间答复一个人提出的问题。利用网络征求知识。
二、信息交流对我们的影响
1.以自然的声、光为载体进行信息交流例：中国古老的烽火台、澳大利亚土著人用来

教科版(2017)六年级上册科学《信息的交流传播》课件

拓展
阅读“拓展”文字，谈谈你有怎样新认识？
在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。
课堂练习
1.关于书本与电脑的传播效果，下列说法错误的是（ C ） A.电脑里可以观看视频，直观生动 B.书本上的文字传播虽然比较抽象，但是人们获取信息的速度要快很多 C.电脑的传播效果一定比书本的好
探索
电脑提供信息的形式有哪些？是如何传播信息的?
提供信息形式文字、图像、符号、色彩、音频、视频
信息传播电脑承载的信息更加多元,人们可以通过看、听的方式获取它所承载的信息借助互联网,电脑可以迅速地把信息传播到世界各地。
探索
活动任务单（一）
比较
书本电脑
比较两种传播工具——书本和电脑的比较
信息形式
探索
（3）提供制作视频
探索
（4）活动任务
①将简易独轮车模型的制作方法和技术细节,分别用文字和视频两种方式提供给不同的小组。 ②在规定的时间内,各小组按照制作要求完成模型的制作。 ③各小组独立完成制作后,相互交换作品,并评价两种不同信息传播方式对制作活动的影响。
探索
（5）注意事项
①制作的方法分别记录在纸上和存储在电脑的视频里, 小组讨论确定选择哪种工具 ②在规定的时间内进行制作,不超时 ③遇到问题,小组成员之间互相商量 ④遵守规则,不偷看其他小组的资料,不影响其他小组的制作
聚焦
你知道哪些交流传播信息的现代工具? 它们各自发挥着什么作用?
除了书、视频、音乐播放器之外，报刊、影视、音像制品、电话、电报、卫星转播以及国际互联网等都属于信息传播工具。信息传播的工具具有传递信息的作用，信息的基本形式有数据、符号、文字、声音、图像等。

幼儿教师培训课件：《信息交流》

探索求知
目标八《信息交流》教材分析
可编辑课件
一、研读目标，以目标为先导
小班
中班
大班
范畴
周围生活中生活中的的新鲜事广泛信息
感兴趣的信息
Байду номын сангаас
交流
乐于告诉……
主动……
不断扩大
探索的视野
敏感度能……
有兴趣……
多种途径……
由易到难循序渐进螺旋上升可编辑课件
二、注重交流：唱好收集感知交流
三部曲
信息的价值不只是关注幼儿的获取，更应该关注幼儿的交流。
可编辑课件
可编辑课件
三、注重整合，引导幼儿全方位的感知信息
要把对信息的感知与学习渗透在一日生活中，要注意活动内容之间的整合。
可编辑课件
可编辑课件
可编辑课件
可编辑课件
可编辑课件
四、引导孩子在生活中“习得”
1.在生活中学习
可编辑课件
可编辑课件
四、引导孩子在生活中“习得”
1.在生活中学习 2.信息是变化更迭的动态过程 3.了解信息是为了利用信息为生活服务
可编辑课件
五、勇于创新，赋予教材以鲜明的个性特色。
教材的实施不是一个简单模仿的过程，而是一个不断创造的过程，蕴含着教师对教材的二次创造问题。
可编辑课件
谢谢
2011.4
可编辑课件

63信息交流教案.docx

信息交流【教学目标】知识与技能：了解信息交流的方式、了解因特网外多种信息交流的类型与相关软件。

过程与方法：能选择适当的信息交流工具与他人交流。

.情感与态度：培养学生建立网络虚拟世界中对信息的判别、过滤、评价的意识，建立信息交流中的文明习惯与自我保护意识，引导学生建立负责任、文明用网的思想道德与行为习惯。

【教学重点】信息交流的方式。

【教学难点】网络虚拟世界信息交流的规范、文明用网的意识与行为规范的养成及引导。

【教学方法】讲授法、举例法、演示法【学法指导】小组讨论，用学到的新方法去解决问题【教学过程】过程教师活动学生活动设计思路举例、提问：同学们对学习问联系自己实际生通过这种授课前的题的探讨、在QQ中聊天、在论活以及接触到的师生互动，活跃课坛中发帖子、在邮箱中发送邮一些实例，积极思题气氛，让同学们引件，这是对信息进行什么活考在参与的过程中变动？小结：信息交流是人的基本生学生：信息交流。

补动接受知识到主动寻求知识。

入课存需要。

通过交流人们可以相互了解彼此的想法与感受，可以加强彼此的沟通与理解，寻求必要的帮助与支持。

提问：那么我们都有哪些方式可以进行信息交流呢？点名请同学回答问题，在同学们回答的基础上适时提供附表1,给出信息交流的各种方式以学牛思考并回答。

及特点。

老师将附表1发给各一小组的根据教师的要求以任务驱动模式，设第一个同学，以击鼓传花方式进行文件的发送。

提出问题，让大家置以各种方式发送到小组最后一以游戏的方式自己任个同学・。

解决，在解决问题务让小组总结使用了哪些方式进小组进行总结：的过程当中融入了展行文件的发送。

有邮箱、QQ等。

课堂教学内容，用学到的新方法去解开让学生进入几个学生论坛，对学生通过老师提决问题，极大地调新自己感兴趣的话题发布信息或供的网址进行信动同学们参与的积课提出看法。

http://www. 6to23. com/http://bbs. xiaoxuel23. com/ 扩展知识：在http://www. 上申请自己的免费论坛。

相关主题

信息交流课件

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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

• 4、因为课题研究的需要，南京的张老师经常要和远在北京的李教授对论文，研究方案进行交流、探讨，适合的方法是（ A ） • • A、通过msn、qq等及时通讯工具交流、讨论 • B、通过电子邮件进行交流讨论 • C、通过电话、传真进行讨论 • D、通过书信联系
• 5、既可以同时在线文字交流，又可以实现语音视频交流的是（ B ）
做个有自我保护意义的文明网民
⑵ 及时清除记录
上网聊天、查找资料，必定留下痕迹，因此下线后除去记录。
⑶ 做好安全设置密码工作
设置密码的注意事项：
①位数宜6位以上； ②不宜用姓名、电话号码、简单的数字做密码； ③经常更改密码； ④应大小写字母、数字混写
做个有自我保护意义的文明网民 ⑷ 谨防泄露各种信息
古代方法有：
狼烟报警、飞鸽传书、快马传书、水兵旗语等
现在人们常用的信息交流的方式：方式面谈电话书信电子邮件 BBS 特点可以进行一对一或一对多的实时交流实现跨地域的远程交流，不受地点限制进行交流不受时空限制，但间隔时间随时间而延长非常方便的非实时的交流方式，目前广泛运用
群体交流的平台，每个人都可以针对自己感兴趣的话题发表看法
信息交流的意义 • 在网络上，可以发表个人见解或问题。 • 在网络中，可以查找关心的主题与他人交流。
• 人们可以在不同地点、时间答复一个人提出的问题。
• 利用网络征求知识。
二、信息交流的方式
放假了，同学们好久没有相聚，想
互相问声好，了解下最近的情况，我们可以怎么做？
1、从古到今人们是怎样传递信息？
上网时，不要向陌生人泄露电话、家庭住址、个人的近况、相片等
私人信息。
⑸ 过滤垃圾邮件、非健康信息
打开E-mail后，检查邮件收发情况，若看到主题是一些乱七八糟的文字或广告，不要打开查看，就应删除干净。上QQ时，有网友发送一些网址给自己，不要打开网址，以免计算机中毒。
全国青少年网络文明公约
• 要善于网上学习，不浏览不良信息 • 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 • 要增强自护意识，不随意约会网友 • 要维护网络安全，不破坏网络秩序 • 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
A、电子邮件 B、腾讯QQ C、BBS D、FTP
C
三、做个有自我保护意义的文明网民网络是个自由交流的空间，人们在享受网络的服务时，勿
要忘记做好保护好个人隐私的工作。 ⑴安装杀毒软件及防火墙
杀毒软件的作用：抵御网络病毒的攻击
防火墙：一个或一组系统，用来在两个或多个网络间加强访问控制，限制入侵者进入。（作用：抵御黑客的攻击）校园网中的防火墙多为软件式。
2、下面关于BBS的说法，错误的是（ A ） A、所有BBS的用户都来自同一个地方 B、BBS中的帖子对每个合法用户都是可见的 C、BBS的帖子一般可以保存若干天 D、登入BBS需要帐号和密码
• 3、某同学需要通过电子邮件发送一张自己的照片给远方的朋友，但他发现照片的大小超过了附件的限制，为了能够快捷顺利地发送此照片，比较好的方法是（ C ） • A、用图片编辑软件将图片缩小 • B、重新申请一个能够发送大附件的邮件地址 • C、用压缩软件对图片进行压缩 • D、重新用数码相机照一张比较小的相片
手机短信
QQ、MSN
信息传播快，但传播容量有限
即时通信，可以进行一对一、一对多、多对多等形式的交流
在线聊天室地域范围内的网络聊天平台，根据话题分类，一般有人数限制
同学录博客公共的交流平台，方便离线和在线交流，功能强大、使用方便可以通过评论的方式实现作者与读者的交流
练习
1、下列四项中，主要用于在Internet上即时交流信息的是（ D ） A、记事本 B、Word C、Excel D、QQ
作业：
• 申请个人邮箱,并用申请到的邮箱给wwww@提交作业； • 申请一个MSN号，并知道怎么使用； • 会用QQ软件进行文件交流； • 选择合适的BBS发表帖子，留下你需要请教的问题或尝试解答请他网友的问题。6.3Fra bibliotek信息交流
一、信息交流的意义
信息交流对我们的影响：
1.以自然的声、光为载体进行信息交流例：中国古老的烽火台、澳大利亚土著人用来报警和捕猎的种种呼啸声、百丈狼烟。特点：传递者和接受者必须同时在场，只局限于狭小的空间和短暂的时间。 2.以文字为载体特点：文字实现文明的传承
3.以报纸、广播、电视为载体特点：延伸人类的眼睛、耳朵等器官 4.电脑与网络人们可以不同地点同一时间“面对面”地学习和交流。网络的特点： ①打破时间、空间的限制； ②超越年龄、资历、知识等的隔阂； ③人们可以平等地相互探讨感兴趣的问题。