第二篇 脑与心理
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第二章 脑与心理
下丘脑
脑桥 中脑 延脑
植物性神经
二、脑的功能
●是神经活动的“最高司令部”，左右两半球存 在着机能的分工，不同的活动由不同的半球支 配。 ●一般认为左半球负责言语、阅读、书写、数学 运算和逻辑推理等活动；右半球则负责知觉物 体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动。 但实际上左右脑的功能也不是截然分开的，它 们既相互联系又相互制约。 ●大脑具有重新调整和代偿的功能
（二）脑功能的各种学说
1．颅相说 2．定位说 3．整体说 4．机能系统说 5．模块说 6．泛脑网络论
第三节 脑与心理活动
（一）脑的进化 1．神经系统的发生 ●单细胞动物 ●多细胞动物 2．神经系统的进化 3．人脑的进化 （1）脑量的变化 （2）皮层相对大小及结构的变化 （3）新机能的出现
3右两半球，从前到后可以分为额叶、 顶叶、颞叶和枕叶四个区域。 ●大脑内有140亿个神经细胞和1000亿个胶质细 胞。 2．大脑皮层的分区与机能 ●大脑皮层不同的部位与特制功能相连 ●大脑皮层主要分成感觉区、运动区、言语区、 联合区
神经系统结构图
大脑 间脑 脑 中枢神经系统 神经系统 脊髓 脑神经（12对） 周围神经系统 脊神经（3对) 脑干 小脑 丘脑
3．营养与大脑
从大脑的形成到发育和发展，一刻也离 不开良好的营养供应：而大脑为了保证它 的正常活动、提高它的工作效率，同样也 离不开充足的能量供应。营养不良或饮食 不当，可导致注意涣散、抑郁、惊恐甚至 困倦。我们要给大脑提供适宜的营养，首 先，早餐一定要吃饱吃好；其次，要注意 营养的平衡。一般来说，保障人的大脑正 常运转需要的营养物质有水、氧、蛋白质、 糖类、脂类、微量元素等。
1000—1150克
1280克 ☆按成人平均脑重为1350克计算
普通心理学-第二章-脑与心理
1.2 中枢神经系统
2．脑干
脑干包括延脑、桥脑和中脑三部分，它是深藏在大脑下面的一个奇特而复杂的 结构。延脑在脑的最下方，与脊髓相连，它支配着呼吸、心跳、吞咽、肠胃等 活动，被称为“生命中枢”。桥脑在延脑上方，是周围神经系统向大脑传递信 息的必经之路，它调节和控制人的睡眠。中脑位于丘脑底部，小脑与桥脑之间。 从横切面看，中脑可以分为中央灰质、中脑四叠体和大脑脚三个部分。
网状系统分布在脑干各段的广大区域，它由白质与灰质交织混杂组成，主要包 括延髓的中央部位、桥脑的被盖、中脑部分。网状结构按功能划分为上行系统 和下行系统的两部分。
1.2 中枢神经系统
3．间脑
间脑包括丘脑和下丘脑。 丘脑是中继站，其后部有内、外侧膝状体，分别接受听神经和视神经传入的信
息。所有来自外界感官的输入信息，除嗅觉外，均通过丘脑再传向大脑皮层， 从而产生视觉、听觉、触觉、味觉等感觉。丘脑也是网状结构的一部分，对控 制睡眠和觉醒也具有重要的意义。 下丘脑与机体维持体内平衡、控制内分泌腺的活动具有密切的关系。下丘脑可 以调节机体的情绪，控制机体的体温、摄食、饮水、内分泌等，是内脏活动的 调节中心。下丘脑、一部分丘脑和大脑内侧的一些皮质结构组成机体的边缘系 统，包括杏仁核、海马、边缘皮层等，与机体的记忆、动机、行为、情绪等有 关。
3.1 脑与认知
1．编码 编码是将外界接收到的信息，转化为大脑可以接受和处理的信息。在感受到的信息
中，只有很少一部分能被大脑真正获得，并进一步地加工处理。注意对外界信息的 获得，起着十分重要的作用。 在某种意义上，没有注意对外界对象的指向和集中，便没有大脑的记忆。如果目标 和对象没有引起人脑的注意，听觉、视觉、触觉和味觉等感觉器官的信息将无法在 大脑中留下印象，也无法产生记忆，古人所说的“心不在焉，视而不见，听而不闻， 食而不知其味”就是这个道理。所以，注意在记忆的编码过程中起着重要作用。
第二章 脑与心理 心理学概论课件
2020/6/16
三、大脑两半球的一侧优势 割裂脑的研究 左半球：认知的大脑 右半球：艺术的大脑
2020/6/16
第五节 内分泌腺和神经—体液调节
一、内分泌腺的分类及机能
甲状腺 副甲状腺 肾上腺 脑垂体 性腺
二、神经—体液调节
2020/6/16
第六节 心理的实质
一、心理是人脑的机能
二、心理是客观现实的反映 心理是脑的机能，并不等于说脑本身就可以产
人对客观现实的反映并不是像镜子那样简 单、机械、消极、被动地反映，而是积极、能 动地反映。人的心理不仅要认识客观现实，更 重要的是能够调节、支配自己的行为，反作用 于客观现实，改造客观现实，以创造更适合自 己的生存空间。
人的心理是客观现实的主观映象，心理具 有主观性。因为，在个人以往的实践中形成的 知识经验、兴趣爱好、个性特征等不同，所以， 不同的人对同一事物的反映就不完全相同，即 使同一个人在不同的条件、不同时间、不同阶 段对同一事物的反映也会不完全一样。
2020/6/16
神经元之间是以一个神经元的轴突与另一个神经 元的树突或胞体相联系的。这种特殊的联系结构 称为突触。神经元的这种联系方式叫作突触传递。 突触传递是通过神经化学递质和电变化两个过程 完成的。
2020/6/16
第三节 神经系统的结构与功能
人的神经系统分为两大类，即中枢神经系统和周 围神经系统（见下图）。
2020/6/16
周围神经系统 中枢神经系统
2020/6/16
脑神经 12对 脊神经 31对 植物性神经（交感神经、副交感神经）
脊髓
脑干
脑 间脑
延脑 脑桥 中脑
丘脑 下丘脑
小脑
大脑 左半球 右半球
第四节 大脑的结构与功能
三、大脑两半球的一侧优势 割裂脑的研究 左半球：认知的大脑 右半球：艺术的大脑
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第五节 内分泌腺和神经—体液调节
一、内分泌腺的分类及机能
甲状腺 副甲状腺 肾上腺 脑垂体 性腺
二、神经—体液调节
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第六节 心理的实质
一、心理是人脑的机能
二、心理是客观现实的反映 心理是脑的机能，并不等于说脑本身就可以产
人对客观现实的反映并不是像镜子那样简 单、机械、消极、被动地反映，而是积极、能 动地反映。人的心理不仅要认识客观现实，更 重要的是能够调节、支配自己的行为，反作用 于客观现实，改造客观现实，以创造更适合自 己的生存空间。
人的心理是客观现实的主观映象，心理具 有主观性。因为，在个人以往的实践中形成的 知识经验、兴趣爱好、个性特征等不同，所以， 不同的人对同一事物的反映就不完全相同，即 使同一个人在不同的条件、不同时间、不同阶 段对同一事物的反映也会不完全一样。
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神经元之间是以一个神经元的轴突与另一个神经 元的树突或胞体相联系的。这种特殊的联系结构 称为突触。神经元的这种联系方式叫作突触传递。 突触传递是通过神经化学递质和电变化两个过程 完成的。
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第三节 神经系统的结构与功能
人的神经系统分为两大类，即中枢神经系统和周 围神经系统（见下图）。
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周围神经系统 中枢神经系统
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脑神经 12对 脊神经 31对 植物性神经（交感神经、副交感神经）
脊髓
脑干
脑 间脑
延脑 脑桥 中脑
丘脑 下丘脑
小脑
大脑 左半球 右半球
第四节 大脑的结构与功能
第二章心理与脑
第二章心理与脑
神
细胞体
经
轴突
元
树突
第二章心理与脑
（二）神经元的种类
根据神经元的形态和功能特征，神经元 分为：
感觉神经元（又称为传入神经元） 运动神经元（又称为传出神经元） 联络神经元（又称为中间神经元）
第二章心理与脑
二、神经兴奋的方式——神经冲动 神经元具有兴奋和传导两种功能。 （一）神经元的兴奋 神经元受到刺激并产生兴奋是一种对刺激的反 应能力，表现为神经冲动。 神经冲动沿细胞轴突迅速向邻近的或下一个 （些）神经元传递，表现为神经冲动的传导。 人类神经元细胞膜内外的电压差，在静息状态 下，大约有70毫伏—90毫伏的负电位差。当膜 内比膜外略带负电的电位差时，细胞膜发生极 化现象，称为静息电位。
第二章心理与脑第二章心理与脑神 经 元 与 突 触
第二章心理与脑
神经系统
一、神经系统的结构和功能 （一）周围神经系统
周围神经系统分为躯体神经系统和植物性神经 系统。 周围神经系统由大量通往中枢神经系统和传递 信息的神经纤维组成，它们分布于全身，与脑、 脊髓和全身器官相联来接受刺激，并将神经冲 动传递给中枢神经系统，同时将中枢神经系统 的动作指令传递给效应器并产生动作或行为。
第二章心理与脑
第二章心理与脑
• 大脑皮层表面有许多皱褶，并覆盖着由 神经细胞组成的灰质，它的凹陷缝隙称 为沟或裂，凸起的部分称为回。在解剖 学上，一般把大脑半球分为左右对称的 部分称为叶，分为额叶、顶叶、枕叶和 颞叶。
• 中央沟是额叶和顶叶的分界，外侧裂是 额叶和颞叶的分界，顶枕裂是顶叶和枕 叶的分界。
第二章心理与脑
1．脊髓 • 脊髓位于脊椎管内，像是一根电缆连接
着脑和躯体部位。脊髓是中枢神经系统 的最低级部位，负责控制反射等比较低 级的行为和活动。 2．脑 • 在人的中枢神经系统中最重要的部分是 脑，它拥有智慧，因此所有复杂的心理 活动都与脑密切相关。
神
细胞体
经
轴突
元
树突
第二章心理与脑
（二）神经元的种类
根据神经元的形态和功能特征，神经元 分为：
感觉神经元（又称为传入神经元） 运动神经元（又称为传出神经元） 联络神经元（又称为中间神经元）
第二章心理与脑
二、神经兴奋的方式——神经冲动 神经元具有兴奋和传导两种功能。 （一）神经元的兴奋 神经元受到刺激并产生兴奋是一种对刺激的反 应能力，表现为神经冲动。 神经冲动沿细胞轴突迅速向邻近的或下一个 （些）神经元传递，表现为神经冲动的传导。 人类神经元细胞膜内外的电压差，在静息状态 下，大约有70毫伏—90毫伏的负电位差。当膜 内比膜外略带负电的电位差时，细胞膜发生极 化现象，称为静息电位。
第二章心理与脑第二章心理与脑神 经 元 与 突 触
第二章心理与脑
神经系统
一、神经系统的结构和功能 （一）周围神经系统
周围神经系统分为躯体神经系统和植物性神经 系统。 周围神经系统由大量通往中枢神经系统和传递 信息的神经纤维组成，它们分布于全身，与脑、 脊髓和全身器官相联来接受刺激，并将神经冲 动传递给中枢神经系统，同时将中枢神经系统 的动作指令传递给效应器并产生动作或行为。
第二章心理与脑
第二章心理与脑
• 大脑皮层表面有许多皱褶，并覆盖着由 神经细胞组成的灰质，它的凹陷缝隙称 为沟或裂，凸起的部分称为回。在解剖 学上，一般把大脑半球分为左右对称的 部分称为叶，分为额叶、顶叶、枕叶和 颞叶。
• 中央沟是额叶和顶叶的分界，外侧裂是 额叶和颞叶的分界，顶枕裂是顶叶和枕 叶的分界。
第二章心理与脑
1．脊髓 • 脊髓位于脊椎管内，像是一根电缆连接
着脑和躯体部位。脊髓是中枢神经系统 的最低级部位，负责控制反射等比较低 级的行为和活动。 2．脑 • 在人的中枢神经系统中最重要的部分是 脑，它拥有智慧，因此所有复杂的心理 活动都与脑密切相关。
第二章 脑与心理
第二节 脑的结构与功能
6. 泛脑网络论
泛脑网络论认为，机能定位既可以是相对隔离的结构， 又可以是动态联系的体现。人的大脑和脊髓可从宏观到微观分 为回路、神经元群、神经元和分子序列四级层次的网络。
泛脑网络论主张从不同层次研究人的大脑，在相互联系 中看待大脑。
第三节 脑与心理活动
一、脑发展与心理发展 二、脑与认知 三、脑与情绪 四、脑与行为 五、脑与人格
大脑皮层不同脑区的位置
第二节 脑的结构与功能
大脑皮层的不同部位与特定功能相连
大脑皮质感觉机能和运动机能定位
第二节 脑的结构与功能
二、脑的功能
（一）大脑的功能
一般认为： 左半球（控制我们的右半身）：负责语言运用、数字运
算、思考分析、抽象与逻辑能力的发展 右半球（控制我们的左半身）：负责空间关系知觉、情
研究发现，外显记忆和内隐记忆是与不同的脑区域相联 系的。与外显记忆相联系的脑区主要有内侧颞叶，与内隐 记忆有关的则是杏仁核和小脑。
遗忘症既可以产生于颞叶中央系统的受伤，也可以产生 于间脑的受伤。这两个区域通过由海马分化出来的一个特 殊结构而密切相连。
第三节 脑与心理活动
（二）脑与创造 1. 打破心理定势 2. 超越线性思维 3. 相信直觉
第三节 脑与心理活动
（三）脑与心身健康 脑是心理活动的主要器官，脑结构与功能正常与否
直接影响到人的心身活动能否正常运转。
第三节 脑与心理活动
五、脑与人格
（一）神经活动类型与人的气质
气质特征与人的神经活动类型有关。 人的高级神经活动过程主要包括兴奋过程和抑制过程， 由三个标准来衡量：强度、平衡性与灵活性。
❖前苏联学者鲁利亚提出“三个机能系统”，思维过程始 终是在三个系统的共同参与下进行的。
心理学基础 第二章 脑与心理.ppt学生
第二章脑与心理 231 231
2012- 102008.3.23 2012-4-102008.3.23
5、模块说（Module theroy） 、模块说（Module theroy）
20世纪80年代出现的一种新理论。由Gazzaniga(1976) 提出。 1 人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的 功能模块组成的。 2 不同的模块有不同的功能，模块的结合保证着认知 功能的完成。
进化特点之一: 脑重占体重的比例增加
2012- 102008.3.23 2012-4-102008.3.23 第二章脑与心理 301 301
（2）皮层相对大小的变化
大脑的发展初期与动物嗅觉机能的发展有关, 大脑的发展初期与动物嗅觉机能的发展有关,与嗅 觉有关的皮层称为旧皮层。 觉有关的皮层称为旧皮层。 后来发展起来的称为新皮层。 后来发展起来的称为新皮层。 新皮层到了哺乳动物才得到巨大发展。 新皮层到了哺乳动物才得到巨大发展。
自主神经：交感.. 交感
（植物性神经系统）副交感 副交感.. 副交感
2012- 102008.3.23 2012-4-102008.3.23
第二章脑与心理
51
外周神经系统及其功能
神经12 神经
外 周 神
神经31 神经 神经系统
经 系 统
神经 神经系统
能
神经 能
2012- 102008.3.23 2012-4-102008.3.23 第二章脑与心理 61
第二章脑与心理
211 211
3、整体说 (Wholistic theory)
脑的各种机能是由大脑整体负责。
–19世纪中叶，弗罗伦斯发现，切除动物一部分皮层 导致的行为损伤，能恢复。 –动物行为损伤的程度与切除大脑皮层的大小有关。 感觉、知觉在脑中占共同位置。 –２0世纪中叶，拉什利的研究支持整体说。
2012- 102008.3.23 2012-4-102008.3.23
5、模块说（Module theroy） 、模块说（Module theroy）
20世纪80年代出现的一种新理论。由Gazzaniga(1976) 提出。 1 人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的 功能模块组成的。 2 不同的模块有不同的功能，模块的结合保证着认知 功能的完成。
进化特点之一: 脑重占体重的比例增加
2012- 102008.3.23 2012-4-102008.3.23 第二章脑与心理 301 301
（2）皮层相对大小的变化
大脑的发展初期与动物嗅觉机能的发展有关, 大脑的发展初期与动物嗅觉机能的发展有关,与嗅 觉有关的皮层称为旧皮层。 觉有关的皮层称为旧皮层。 后来发展起来的称为新皮层。 后来发展起来的称为新皮层。 新皮层到了哺乳动物才得到巨大发展。 新皮层到了哺乳动物才得到巨大发展。
自主神经：交感.. 交感
（植物性神经系统）副交感 副交感.. 副交感
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第二章脑与心理
51
外周神经系统及其功能
神经12 神经
外 周 神
神经31 神经 神经系统
经 系 统
神经 神经系统
能
神经 能
2012- 102008.3.23 2012-4-102008.3.23 第二章脑与心理 61
第二章脑与心理
211 211
3、整体说 (Wholistic theory)
脑的各种机能是由大脑整体负责。
–19世纪中叶，弗罗伦斯发现，切除动物一部分皮层 导致的行为损伤，能恢复。 –动物行为损伤的程度与切除大脑皮层的大小有关。 感觉、知觉在脑中占共同位置。 –２0世纪中叶，拉什利的研究支持整体说。
教案_《心理学》(第2章-脑与心理)
单元二脑与心理授课内容：心理的生理基础教学目标：1.知识目标：（1）说出神经系统发生与进化（2）识记神经系统基本结构和大脑功能分区（3）理解脑与心理活动的密切联系（4）了解脑的分工与功能开发途径2.能力目标：（1）举例说明脑与认知、情绪等心理与行为活动的关系（2）分析说明日常行为与学习活动对保护利用大脑的作用3.素质目标：（1）养成科学用脑习惯，掌握促进大脑健康发育发展的方法技巧（2）具备主动开发利用大脑功能的意识教学重点：大脑与心理行为的关系；脑功能开发；脑的进化教学难点：神经系统结构与功能教学方法：讲授法、提问法、案例法、讨论法教学时数：4课时教学准备：教师使用的教案、课件、音像等材料教学过程：第1课时一、引入新课复习导入：通过重温心理学研究对象（心理过程、个性差异）引出心理现象与大脑关系密切。
回顾哲学基本问题，物质决定意识，指出脑是心理的物质基础。
二、讲授新课引入：人脑重量1.36千克，却拥有超过1000亿个细胞。
神经系统从何而来？（一）神经系统进化1.神经系统发生进化（1）原始的单细胞动物没有专门的神经系统、感受器官和效应器官，而是由一个细胞执行着各种机能，如变形虫。
基本分化出內浆、外桨。
（2）低等的多细胞动物已经有了专门接受某种刺激的特殊细胞（神经元细胞），这些细胞逐渐集中，形成了专门的感觉器官和运动器官，同时出现了协调身体各部分的神经系统，如水螅（腔肠动物）的网状神经系统。
（3）无脊椎动物在的不同发展阶段上，神经系统具有不同的发展水平。
如蚯蚓（环节动物）的链状神经系统，昆虫（节肢动物）的节状神经系统。
无脊椎动物的神经系统位于动物体内的腹侧，脊椎动物的神经系统位于动物体内的背侧。
脊椎动物的神经组织是空心的。
管状神经系统的出现为脑的形成准备了条件。
在神经管的前端膨大部分首先形成脑泡，随后逐渐发展成为相对独立的五个脑泡：前脑、间脑、中脑、延脑及小脑。
（4）脊椎动物两栖动物的前脑已经发展成为两半球，爬行动物开始出现了大脑皮层。
第二章 脑与心理
第二章 脑与心理1.试根据教材图2-2分析交感神经与副交感神经的颉颃作用。
除少数器官外，几乎所有的腺体和内脏都接受交感神经系统和副交感神经系统的双重支配。
在具有双重支配的组织器官中，交感和副交感神经的作用往往具有颉颃的性质。
交感神经系统在唤醒时活动，主要功能是在机体应付紧急情境时产生兴奋以适应环境的变化；副交感神经系统在安静时活动，具有保持安静时的生理平衡的作用。
例如，对于心脏，副交感神经具有减慢心跳的作用，而交感神经具有兴奋作用，使心跳加快和加强；对于小肠平滑肌，副交感神经具有增强其运动的作用，而交感神经却具有减弱作用。
在一般情况下，交感神经中枢的活动和副交感神经中枢的活动是对立的，也就是说当交感神经系统活动相对加强时，副交感神经系统活动就处于相对减退的地位。
这种颉颃作用使神经系统能够从正反两个方面调节内脏的活动，颉颃作用的对立统一是神经系统对内脏活动调节的特点。
2.试分析脑的进化过程。
脑的进化过程需要从神经系统的发生、神经系统的进化和人脑的进化三个方面来进行分析。
（1）神经系统的发生地球上最早的生命——单细胞构成的生命个体并不具有脑，而最低等的单细胞动物外浆与内浆的分化是神经系统产生的前奏。
由单细胞动物进化到多细胞动物时，为了适应生活环境的变化，多细胞动物体内的细胞有了机能的分化，出现了专门传递信息、协调机能的细胞结构，即神经元细胞，同时出现了协调身体各部分的神经系统。
（2）神经系统的进化在动物由原始的多细胞动物（如腔肠动物）进化到哺乳动物的过程中，神经系统也由最初的网状神经系统，到节状神经系统，再到背式神经系统，并逐步进化到脑。
从低等的脊椎动物鱼类开始出现真正的脑；两栖动物的大脑分成了左右两半球；爬行动物的脑出现了大脑皮层，但只有一层细胞构成；到最初的哺乳动物出现时，在大脑皮层的上部又长出一层新的细胞，即新皮层；哺乳动物的大脑新皮层继续发展，其面积大大超过大脑的面积，以至于折叠起来，开始形成大脑的沟回结构；哺乳动物发展到高级阶段，出现了灵长类动物，它们的神经系统达到了相当完善的程度，连大脑的外形、细微结构及其机能也已经接近人脑了。
2.脑与心理
9.小脑的功能是协助大脑维持身体的＿＿＿＿和＿＿ ＿＿动作，它俗称为“＿＿＿＿”，又被称为脑的 “＿＿＿＿”。 10.脑干是由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿组成的， 它具有调节呼吸、消化、血液循环等生理功能，这些 中枢受到损伤将会危及生命，所以把它们叫做“＿＿ ＿＿”。 11.间脑包括＿＿＿＿和＿＿＿＿,＿＿＿＿是神经通 路的“中转站”，＿＿＿＿是内脏活动的调节中心。
5.脊髓的主要作用有两个：一是将脑和＿＿＿＿联 系起来，成为脑神经传入和传出的中间站；二是可 对一部分躯体运动进行调节，完成一些简单的＿＿ ＿＿。 6.中枢神经系统是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的。 7.脑是中枢神经系统的高级部位，它是由＿＿＿、 ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿组成的。 8.大脑可分为左、右两个半球，它是由＿＿＿＿及 其覆盖着的边缘系统和基底神经节组成的。它从前 到后可分为＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿和 ＿＿＿＿四个区域。
(应用)
1. 神经系统的结构
大脑
神经 系统
中枢 神经 系统 周围 神经 系统
脑
间脑 脑干 小脑
中脑 桥脑 延脑
脊髓 脑神经(12对) 脊神经(31对:8.12.5.5.1) 植物神经系统 交感神经 副交感神经
返回
2.中枢神经系统的结构及其机能(P27)
大脑—— 神经活动的“最高司令部”。
脑
小脑—— 自动导航员
三、判断题
5、用于言语理解的中枢是由＿＿发现的。 A、温尔尼克 B、布洛卡 C、艾宾浩斯 D、洛克 6、脑功能的整体说的代表人物是＿＿。 A、加尔 B、费卢龙 C、布洛卡 D、鲁利亚
三、选择题
7、20世纪八九十年代的第三次脑革命称为＿＿。 A、全脑革命 B、左脑革命 C、右脑革命 D、电脑革命 6、第四次脑革命称为＿＿。 A、全脑革命 B、左脑革命 C、右脑革命 D、电脑革命
《心理学基础》第二章脑与心理讲稿
第二章脑与心理导入：大家还记不记得“心理”的概念？心理是大脑对客观物质世界的主观反应。
不知道大家有没有些许疑惑：既然是大脑在对外界作出反应，怎么不叫“脑理”呢？既然是大脑在作用，为什么开心的时候我们会“心花怒放”，着急的时候会“心急火燎”，经历惊险恐怖场面会“心惊胆战”，伤心的时候会“痛心疾首”呢？带着这样的疑惑，我们来学习第二章的知识——关于大脑与心理的关系。
从古至今，不管是谁，都会体会到当我们喜怒哀乐、忧思俱愁的时候，我们的心脏都会有特殊的反应。
所以在科技还不发达古代，人们就简单的认为心脏是我们心理活动的器官。
如我国古代思想家孟子提出：“心之官则思”。
意思是说，心脏的机能在于思考。
汉字中，凡和心理活动有关的字都带“心” 字旁或竖“心”旁，如思、想、念、怨、情、恨、悦等。
由于心脏在胸腔中，于是古人认为智慧就来自胸中，因此产生了“胸有成竹”、“计上心来”、“心中有数”、“满腹经论”等词语。
再比如“用心想一想”的意思是让你专注地思考；“扪心自问”意思是让你反省自己的所为；“铭记在心”的意思是让你永不忘记。
古希腊哲学家亚里士多德也认为心脏是思想和感觉的器官，而脑的工作，只是使来自心脏的血液冷却而已。
随着事实和经验的积累，人们逐渐认识到心理活动不是与心而是与脑联系着的。
如人们观察到，人在睡眠和酒醉时，心脏活动与清醒时并无多大差别，而精神状态却大不相同。
一些精神病人心跳正常，但却神智不清。
一个心脏机能正常的人，如果脑受了损伤，心理活动就会受到严重破坏。
有的耳目完好而变聋变盲，有的记忆丧失，有的言语、思维或随意运动出现了障碍。
因此人们认识到心理现象是脑的产物。
如我国明代医药家李时珍曾提出“脑为元神之府”。
但是脑是怎样活动而产生心理现象的，由于脑的结构和机能的复杂性，很长时间人们并不清楚。
到了十九世纪，随着自然科学的发展，医学和生理解剖学的研究提供了大量的关于脑的知识。
我国清代著名医生王清任于1830年在《医林改错》中提出了“脑髓说”，他从解剖学上弄清了脊髓和脑的中枢神经联系的“经络周身，内外贯通”的道理。
2 脑与心理
这种学说认为在结构和功能上，人脑是由高 度专门化的、相对独立的模块组成的。模块 之间复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细 的认知功能的基础。
人脑所形成的功能模块是一种快速、
特异的信息过程。 对脑运转状态的动态的、全局性描 述
在视觉研究领域发现，猴子的视觉与31个脑 区有关； 颜色、运动和形状知觉是两个大的功能模块， 它们之间的精细分工与合作是视觉的神经基 础。
强度 平衡性 灵活性
（二）脑与千奇百怪的人格 盖奇事件
引起研究及结果 首先，大脑与人格最为密切的部位 是额叶。 其次，额叶受损，病人一般无法作 计划、有组织的行动，难以对自己 做出正确评价，固执己见，行为不 合时宜。 再次，病人通常表现为两类极端的 人格。
第四节
脑功能开发
心理学
教育科学学院 陈秀丽
第二章
脑与心理
第一节 周围神经系统与心理 一、脊神经
– 共３１对，主管颈部以下的身体感觉 和身体运动
两种神经元及功能：
– 感觉神经元（与感受器相连）传入 – 运动神经元（与反应器相连）传出
脊神经具有四种不同的机能成分：
– 一般躯体感觉纤维，分布于皮肤、 骨骼肌、腱和关节； – 一般内脏感觉纤维，分布于内脏、 心血管和腺体； – 一般躯体运动纤维，支配骨骼肌的 运动； – 一般内脏运动纤维，支配平滑肌、 心肌和腺体。
6、泛脑网络论 认为人的大脑和脊髓可从宏观到 微观分为：回路、神经元群、神 经元和分子序列四级层次网络。 主张从不同层次研究人的大脑， 在相互联系中看待大脑。
第三节 脑与心理活动
一、脑的发展与心理发展 （一）脑的进化 1、神经系统的发生 单细胞动物：
草履虫
第二章脑与心理
听觉皮层位于颞叶。
四、大脑两半球的分工与协调
大脑左右两半球存在着机能的分工，不同 的活动由不同的半球支配。一般认为左半 球负责言语、阅读、书写、数学运算和逻 辑推理等活动；右半球则负责知觉物体的 空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动。
但实际上左右脑的功能也不是截然分开的， 它们既相互联系又相互制约。
利用多种方法和手段开发大脑潜能
五、脑潜能开发的途径
（一）保护和利用大脑 1．锻炼与大脑 2．睡眠与大脑 3．营养与大脑 4．烟酒与大脑 5．疾病与大脑 6．学习、记忆与大脑
（二）脑潜能的开发 1．大脑潜能的发挥有无限的空间 2．挖掘大脑潜力 应该敞开心灵的大门 让心灵沐浴爱的阳光
让学习为大脑持续充电，使大脑不断获得 有益的刺激
第二章 脑与心理
一、神经系统的结构与机能
二、神经元、突触的结构与功能
三、大’s area）：位于左半球额 叶的后下部，又称运动性言语中枢。
温尔尼克区（Wernick’s area）：位于左半 球颞叶的后下部，又称听觉性言语中枢。
视觉皮层处于枕叶内，在大脑的正后方， 它与图像的接受和解释有关。
四、大脑两半球的分工与协调
大脑左右两半球存在着机能的分工，不同 的活动由不同的半球支配。一般认为左半 球负责言语、阅读、书写、数学运算和逻 辑推理等活动；右半球则负责知觉物体的 空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动。
但实际上左右脑的功能也不是截然分开的， 它们既相互联系又相互制约。
利用多种方法和手段开发大脑潜能
五、脑潜能开发的途径
（一）保护和利用大脑 1．锻炼与大脑 2．睡眠与大脑 3．营养与大脑 4．烟酒与大脑 5．疾病与大脑 6．学习、记忆与大脑
（二）脑潜能的开发 1．大脑潜能的发挥有无限的空间 2．挖掘大脑潜力 应该敞开心灵的大门 让心灵沐浴爱的阳光
让学习为大脑持续充电，使大脑不断获得 有益的刺激
第二章 脑与心理
一、神经系统的结构与机能
二、神经元、突触的结构与功能
三、大’s area）：位于左半球额 叶的后下部，又称运动性言语中枢。
温尔尼克区（Wernick’s area）：位于左半 球颞叶的后下部，又称听觉性言语中枢。
视觉皮层处于枕叶内，在大脑的正后方， 它与图像的接受和解释有关。
第二章脑与心理修改
3、与情绪有关:
－杏仁核： rage、fear. 一项PET研究中，要求被试判断威胁词和中性词的书写颜 色，结果表明，威胁词比中性词显著地激活了双侧杏仁 核。Isenberg，1999。 研究表明，杏仁核参与了对令人不愉快的词汇的评价。 Tabert，2001。
三、大脑的结构与机能
（一）、大脑的结构
新皮层容积的3.2倍。
进化之二:大脑新皮层的容积增大。
3、皮层内部结构和功能的变化 人脑和动物脑在结构和功能上存在巨大的差异。 结构上：
小脑：低等动物占比重
大；人占的比重小。 新皮层：动物新皮层容 积小；人的容积大。
功能上：
人脑的功能更复杂。
例如，视觉区的数量， 松鼠有4个，猫12个，枭
猴，人至少20个。
（二）脑干（Brain stem)：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
延脑（medulla)：“生命中枢”，它支配呼吸、排泄、吞
咽、肠胃等活动。
桥脑(pnos)：是中枢和周围神经传递信息的必经之地。脑桥
传递身体运动的信息,对注意、睡眠具有调节的作用。
中脑(midbrain)：中脑中存在着视觉和听觉的反射中枢。
心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等与生命相关的活动与 脑干有关。
总结：
大脑皮层的结构和功能。
心理是人脑的功能。
－我们之所以能够看、听、体验饥寒冷暖；能够运动； 能够注意、记忆、思维都是因为有一个健康的脑。 各部分各司其职联合完成活动。
大脑皮层分区图
中央沟 顶叶 额叶
外侧裂 颞叶 枕叶
大脑皮层机能定位：
中央沟前回：运动区 中央沟后回：体觉区 枕叶：视觉区 颞叶：听觉区 颞叶上回后方：听觉性语言区（威尼克区----记忆与理 解） 中央沟前回下部：运动性语言区（布洛卡区----语言表达） 顶枕叶：视觉性语言区
－杏仁核： rage、fear. 一项PET研究中，要求被试判断威胁词和中性词的书写颜 色，结果表明，威胁词比中性词显著地激活了双侧杏仁 核。Isenberg，1999。 研究表明，杏仁核参与了对令人不愉快的词汇的评价。 Tabert，2001。
三、大脑的结构与机能
（一）、大脑的结构
新皮层容积的3.2倍。
进化之二:大脑新皮层的容积增大。
3、皮层内部结构和功能的变化 人脑和动物脑在结构和功能上存在巨大的差异。 结构上：
小脑：低等动物占比重
大；人占的比重小。 新皮层：动物新皮层容 积小；人的容积大。
功能上：
人脑的功能更复杂。
例如，视觉区的数量， 松鼠有4个，猫12个，枭
猴，人至少20个。
（二）脑干（Brain stem)：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
延脑（medulla)：“生命中枢”，它支配呼吸、排泄、吞
咽、肠胃等活动。
桥脑(pnos)：是中枢和周围神经传递信息的必经之地。脑桥
传递身体运动的信息,对注意、睡眠具有调节的作用。
中脑(midbrain)：中脑中存在着视觉和听觉的反射中枢。
心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等与生命相关的活动与 脑干有关。
总结：
大脑皮层的结构和功能。
心理是人脑的功能。
－我们之所以能够看、听、体验饥寒冷暖；能够运动； 能够注意、记忆、思维都是因为有一个健康的脑。 各部分各司其职联合完成活动。
大脑皮层分区图
中央沟 顶叶 额叶
外侧裂 颞叶 枕叶
大脑皮层机能定位：
中央沟前回：运动区 中央沟后回：体觉区 枕叶：视觉区 颞叶：听觉区 颞叶上回后方：听觉性语言区（威尼克区----记忆与理 解） 中央沟前回下部：运动性语言区（布洛卡区----语言表达） 顶枕叶：视觉性语言区
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脑的功能
• 大脑的功能 大脑左右半球分管不同的活动： 左半球负责言语、阅读、书写、数学运算和 逻辑推理等活动 右半球负责知觉物体的空间关系、情绪、欣 赏音乐和艺术等活动 “开发右脑”
脑功能的各种学说
• • • • • • 颅相说 定位说 整体说 技能系统说 模块说 泛脑网络论
颅相说
• 颅相说是关于颅骨外形特征与性格相关的 一种学说。 • 19世纪德国医生加尔提出，其弟子施普茨 海姆采用颅相说一词。 • 加尔认为颅骨的外部形状与内部脑的结构 有关，并且心理特征与颅骨形状也有一定 相关。
现实的反映。
• 脑是心理活动的主要器官 • 但脑并不能独立地产生心理活动。人的心 理活动有赖于整个神经系统的作用。 • 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系 统两部分。
神经系统的结构
中枢神经系统
(Central nervous System)
脑： 大脑、脑干、间脑、小脑
脊髓： 脑神经：12对 脊神经：31对 自主神经：植物性神经系统
2. 脑皮层结构的复杂化 人类胚胎发育反映了动物种系发生的演化过 程，在种系发生中比较古老的结构先发育， 在进化中出现较晚的结构后发育。 6、7个月的胎儿，脑的基本结构已经具备， 出生后，大脑各区域逐渐分化 3岁左右小脑的发育基本完成 6岁左右完成大脑神经纤维的髓鞘化。
脑与认知
（一）脑与记忆
记忆是一种普通的心理现象，指获得的信息或经验 在大脑中贮存和提取的过程。 记忆的基本过程分三个阶段：信息的登录、巩固和 再现。 1.登录（registration） 感知外界事物或接受外界信息的阶段，即信息输入 大脑。 注意力影响所获信息的多少。
五、脑与人格
• 气质特征与神经活动类型有关 • 人的高级神经活动由三个标准衡量： （1）强度：神经细胞的工作能力 （2）平衡性：兴奋与抑制之间的力量对比 （3）灵活性：神经细胞在兴奋与抑制之间的 转换速度 因此，人的脾气、禀性可以由脑的活动来解 释。
五、脑与人格
（二）脑与人格 研究表明：右额叶电活动较多的人更容易表 现出害羞、忧郁等抑制性特点；左额叶电 活动较多的人更容易表现出高兴、好奇等 非抑制的特点。 罪犯大脑皮层的某些部位（双侧前额叶、顶 叶后部、胼胝体；左半球的杏仁核、丘脑 和海马）活动水平低于常人。
3. 相信直觉
任何创造活动都离不开直觉与顿悟。 例如： 阿基米德在洗浴时发现了浮力； 牛顿看到苹果落地发现了万有引力。
（三）脑与想象 想象指的是把原有表象加工改造为新的 形象的思维方法。 想象是头脑中的实验，使我们可以制 造新奇的产品，拓宽大脑的空间。
“想象力比知识更重要。因为知识是有限的， 而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并 且是知识进化的源泉。”-------爱因斯坦 凯库勒---苯分子结构 詹.塔季尼-----<魔鬼之歌>
• 人脑的进化
（1） 脑量的变化 从猕猴到黑猩猩到猿人再到人，脑容积不断 增长，晚期猿人与现代人完全一样。 （2）皮层相对大小及结构的变化 人类皮层的增长不仅表现为数量的增加，也 表现为功能的增加 （3）新机能区的出现 例如语言中枢
常见的几个物种脑的大小比较
物种 脑容积 脑指数
鼠
猫
2.3
25.3
脑与心身健康
• 大脑受损（外伤、脑震荡、脑溢血、脑萎 缩）后，人的心理活动会受到严重破坏。 • 很多疾病是与脑的畸形有关： 例如，儿童孤独症、自闭症；智力低下者； 注意力缺陷或多动障碍患者；老年痴呆。
五、脑与人格
（一）神经活动类型与人的气质 • 气质的体液说 A.胆汁质：精力旺盛、刚强勇猛，但易于感情用事，脾 气暴躁，如：李逵、张飞 B.多血质：思维敏捷但不求甚解，活泼好动，热情大方、 适应力强，缺乏耐心，稳定性差，如：王熙凤。 C.粘液质：情绪平稳、细致从容，喜欢沉思、自制力强、 耐受性高、但有些死板、缺乏生气。如：薛宝钗。 D.抑郁质：情绪体验深刻、细腻，多愁善感、思维敏锐、 想象丰富、不善交际、自制力强，但行为举止缓慢， 优柔寡断。代表人物：林黛玉。
模块说
• 1976年，美国生理学家加查尼加提出 • 人脑在结构和功能上是由高度专门化和相对独立 的模块组成的，模块间复杂而巧妙的结合，是实 现复杂而精细的认知功能的基础。模块是一种快 速、特异的信息过程。 • 同定位说相比它揭示的是人脑的整体性。现代认 知科学的研究成果一证明了这一点。 • 如：猴子的视觉是颜色、运动、形状、知觉的合 成，与31个脑区、多个模块有关，它们间的精细 分工与合作是视觉的神经基础。
0.40
1.01
罗猴
猩猩
106.4
440.0
2.09
2.48
人
1350.0
6.30
脑的个体发展
1. 脑的重量增加 从胎儿期到出生六个月 脑细胞数量的增长最 为迅速 第一次脑激增在妊娠10-18周 第二次脑激增在出生后开始
7岁前儿童脑重的变化
时 间 胎儿出生到6-7个月 出生时 6个月时 1岁时 2岁时 7岁时 脑 重 200-300克 300-390克 650克 800-900克 1000-1150克 1280克 相当于成人 脑重的比例 20% 25% 50% 60% 80% 95%
• 中枢神经系统由脊髓和脑组成。 • 脑由大脑、小脑、脑干、间脑和边缘系统组成。
大脑的结构
大脑分左右两个半球， 从前到后可分为四个 区域。 大脑中除神经元外， 还有神经胶质细胞。
大脑的结构
• 大脑皮层的分区与机能相联 • 额叶的后下部 “布洛卡区” 运动性言语 中枢 颞叶的后下部，温尔尼克区 听觉性言语中枢 枕叶，视觉中枢，图像的接受和解释 一般来说，大脑皮层的左右两侧分管相对侧 的感觉，但嗅觉除外。
三、脑与情绪
1.脑调控人的情绪 • 中枢神经系统的很多部分涉及到情绪。 • 以海马为核心的神经环路，是一个负责情 绪的神经框架，以后扩展为边缘系统。 • 以杏仁核为中心的杏仁复合体与攻击行为、 恐惧感相关。 2. 情绪对脑的反作用 在极端、强烈情绪下的“大脑空白”
三、脑与情绪
• 快乐中枢与痛苦中枢 1954年 欧兹与米勒在老鼠丘脑下部的不同区 域进行一系列实验。 微电极的一端接下丘脑背部，另一端连接杠 杆，老鼠只要压杠杆电源就接通，脑部就会受到 微弱的电刺激。 结果发现，老鼠不仅学会了按杠杆获得电流 刺激，并且压杠杆的频率每小时达8000多次，并 能连续按压杠杆20多小时，直到筋疲力尽、昏昏 欲睡为止。
机能系统说
前苏联神经心理学家鲁利亚在治疗二战期间脑损伤 病人时发现，闹特定部位的损伤，不仅导致单一 心理机能的丧失，而是导致一系列过程的障碍。 得出：脑是一个动态的、复杂的机能系统。分三 部分： 1、调节激活与维持觉醒状态的机能系统 2、心理接受、加工、储存的系统 3、行为调节系统 他认为人的各种行为和心理活动是三个系统相互作 用、协调活动的结果，各系统有发挥着不同作用。
周围神经系统
(Peripheral nervous System)
第一节 周围神经系统与心理
（1）脊神经：发自脊髓，共31对，联结中枢神 经系统与外部世界 （2）脑神经：由脑发出，共12对 （3）植物神经系统：由分布在内脏器官、心血 管、平滑肌和腺体等器官的运动神经元构成。 a.交感神经：唤醒时活动 b.副交感神经：安静时活动
• 人的下丘脑中是否也有快乐与痛苦中枢？ • 20世纪60年代，美国医生扎克布森和汤尔 可逊大胆地进行了尝试，用电极刺激病人 下丘脑的有关部位。人们惊讶地看到被刺 激病人面带微笑，表示感觉良好。
四、脑与行为
• 脑与性别差异
• 脑与智商 • 脑与心理健康
脑与性别差异
• 性别差异的基础是脑结构与功能上的不同 • 表现在四个方面： 1. 男性和女性在成熟时间上存在差异。
女性成熟、发育得更早
2. 男女两性在脑结构上存在差异
胼胝体还未成熟时，女性大脑两半球的语言功能 已得到了发展，且一侧化程度低，因此语言能力强、 空间思维能力弱，但在各领域较少出现天才型人物。 男性对于解决高水平的创造性问题具有很大优势。
3. 男性和女性在智力方面各有优势和不足
男性优势领域：空间能力、抽象记忆、数学逻辑 推理等 女性优势领域：言语能力、形象记忆，在感知觉 速度、算术计算、精细动作等，以及第六感觉能 力。
三、脑与情绪
• 动物的下丘脑中存在快乐中枢，同样也存 在痛苦中枢。 • 心理学家把微电极插入其他一些脑部位， 同时把开关装置改装一下，使老鼠按压横 杆时能截断电流刺激。实验时，先对老鼠 的这些脑部位进行电流刺激，老鼠会很不 舒服，并学会按压横杆，截断电流。这些 部位可能就是老鼠的痛苦中枢。
三、脑与情绪
第二节 脑的结构与功能
• 脑的结构 （1）脑细胞 （2）中枢神经系统 （3）大脑结构 脑的功能 （1）大脑的功能 （2）脑功能的各种学说
脑细胞
脑内信息传递的基 本过程：
神经元的结构图
信息以神经冲动的 形式（电冲动）在 一个神经元中传导， 又通过化学物质实 现了神经元之间的 传导。
中枢神经系统
泛脑网络论
• 此说吧大脑看成是一个具有层次的巨大的 网络系统，个定位既相对隔离，又动态联 系，主张从不同层次研究大脑，在相互联 系中看待大脑。
第三节：脑与心理活动
• • • • • 脑发展与心理发展 脑与认知 脑与情绪 脑与行为 脑与人格
脑发展与心理发展
• 脑的进化
多细胞动物出现了协调身体各部 分的神经系统，随动物进化， 神经系统也在不断进化。 低等脊椎动物的神经系统区分为 中枢神经和周围神经，出现真 正的脑。 哺乳动物的大脑皮层更为完善。 灵长类动物是哺乳动物发展的高 级阶段，类人猿的脑与人脑有 396个相同点。
• 随着脑科学的发展，人们确实发现脑有机 能定位，但又不是截然分开的，各区域相 互联系又相互制约。
整体说
• 法国生理学家弗卢龙，19世纪中叶对动物 的脑采用部分毁除法，发现不同部位却有 特殊机能，但又发现神经系统具有统一性， 任何部分的消除都可减少其它部分的能力， 还发现一种机能损伤后，还可复得。