古诗歌鉴赏之修辞手法PPT讲稿

比拟
把物人格化，不仅可以使描绘生 动形象，而且表意也更加丰富。
新 晴 刘颁
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
夏日诗初中晴将，“诗南人风午”睡人醒格来化，，只通看过到一窗系外列的 绿动树作和描青写苔，。表忽现然了一久阵雨南初风晴把后房作门者吹宁开静，恬 又适掀的起心桌情上，的以书及页对，南诗风人“说恶这作是剧他”的的老亲相切 识喜，爱来之偷情偷。访问他了。
古诗歌鉴赏之修辞手法课件
考 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 点 表表达达技技巧巧； 导 ②评价古代诗歌的思想内容和作 读 者的观点态度。
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1 修辞手法
表
2 表现手法
达
3 表达方式
技
巧 4 结构技巧
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1、掌握常见的修辞手法及其效果 。 2、掌握修辞手法这一类型题目的
把物当作人来描写叫拟人，
或把人当作物来描写、把此物当 作彼物来写的修辞方式，叫做拟 物。比拟能促使读者产生联想， 使描写的人、物、事表现得更形 象、生动，还可使诗人的表意更 加丰富。
众芳摇落独暄妍［1 疏影横斜水清浅［2 霜禽欲下先偷眼［3 幸有微吟可相狎［5
4］。 6
百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开， 那疏（【［明的林注1 媚影释“逋霜】艳儿《禽丽，山欲的横园下景斜小先色在梅偷把清》眼小浅），园的这粉的水一蝶风中联如光，采知占清用合尽幽了断。的拟魂稀芬人” 芳来的［［浮时手23］动，“法霜在先禽先。：黄偷偷依昏看林眼逋的梅”“月花梅极妻光一写鹤之眼子白”下；鹤之。蝴情爱趣蝶白梅，如鹤解之作果想甚“知飞，白鹤道落它”梅下还为 花吟未 几［［［的诵来眼456］妍，得；檀美和板及“：，梅飞合檀定花木下断制会亲，魂成消近的就”拍魂，迫一板失用，不词此魄不及写处。着指待粉歌幸俗地蝶唱喜人。先因金我敲偷爱尊能着：看梅金低檀梅而樽声板，花至 唱消精歌魂美，的，酒执把杯着，粉此金蝶处杯指对饮饮梅酒酒。得来喜欣爱赏之它情了夸张。到极点。
“长安”原为汉唐的都城，后世 也作为其国都的代称。
郁孤台下清江水，中间多少行 人泪。西北望长安，可怜无数 山。
------辛弃疾 《菩萨 蛮·书江西造口壁》
为了表达某种强烈的感情，突 出事物的某个特征，作者借助于 想象，对事物的形象、特征、作 用、程度等作扩大或缩小的描述。
有更突出、更鲜明地表达事物 的作用。
妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？
[注释] ①这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外 郎张籍，以试探底细的诗。 ②舅姑：公婆。
洞房通里篇昨用夜比花喻烛。彻夜通明，等待拂晓拜 公婆巧讨借新个妇好拜见评公。婆打前的扮忐好忑不了安轻而轻又充问满丈希望夫的一心 声理，：写我自己的应眉试画前紧得张浓而又淡希可望得合到时赏兴识的？心态。
比喻
比喻能将抽象化为具体，能将无形 化为有形。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
（欧阳修《踏莎行》）
离思恨考恰：如春草，更行更远还生。
你能想起哪些（李“煜化《清抽平象乐》为）具体， …化…无…形为有形”的诗句？
比喻
近试献张水部①
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑②。
比拟
春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片
沉寂该，词如果运有用人拟知人道的春修天辞的，消赋息，予喊抽它象回的来同 “我们春住”在以一具起体。的人的特征。通过词人的主 观谁也感不受知，道反春映天出的春踪天迹，的要可想爱知和道春，去只的有可问一惜， 爱问黄春鹂惜。春那之黄情鹂溢千于百言遍地表宛，转给啼读叫者，以又强有烈谁能的 感懂得染它。的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过
答题方法
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4
第一课时
见《师说》第63页介绍
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5
的诗 修歌 辞中 手常 法用
1、比喻；2、比拟； 3、借代；4、夸张； 5、对偶；6、设问； 7、反问；8、双关 9、互文；10、排比；
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用一种事物或情景来比作另 一种事物或情景。可分为明喻、 暗喻、借喻。有突出事物特征， 把抽象的事物形象化的作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喻
比喻使诗歌所描绘的意象更加形 象生动外，能突出事物特征。
江上看山（宋·苏轼）
船上看山走如马，倏乎过去数百群。 前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。
【析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船 为参照物，把群山那一静态的景物动化，写得形 象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，突出了舟行之快。
不直接说出要表达的事物，而 借用相关事物代替。
用借代的手法可以使语言简练、 含蓄，同时，能突现描写对象的特 征，引发读者联想 。
借代
“知否，知否？应是绿肥红瘦 “（李清照《如梦令》）
诗中用“绿”和“红”两种颜色分 别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋 零。
李贺的《南园》：“男儿何不带 吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌 烟阁，若个书生万户侯？”
夸张
“白发三千丈，缘愁似个长。” （李白《秋浦歌》）
愁生白发，诗人用夸张的 手法写白发竟有“三千丈” 那么长，可见愁思的深重。
夸张
陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
诗中的“三万里”“五千仞”“上摩 天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写， 把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收 复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的 苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。
"吴钩"，古代吴地生产的一种弯 刀。这里代指精良的武器。
借代
① “终岁不闻丝竹声” ------白居易《琵琶行》
②“门前冷落鞍马稀” ------白居易《琵琶行》
③“何以解忧，惟有杜康” -------曹操《短歌行》
①诗中以“丝竹”代音乐； ② 诗中的“鞍马”代客人 ； ③ 诗中以“杜康”代酒。
借代
是指把字数相等或大致相等、 结构相同或相似、意义相关的两个 句子或短语对称地排列在一起 。
从形式看，语言简练，整齐 对称；从内容看，意义集中含蓄。
对偶
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” ------ （杜甫《登
高》） “无边落木”对“不尽长江”使诗
的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶 声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万 千。更重要的是，从这里感受到诗人韶 华易逝，壮志难酬的苦痛。