自由放任的美国
美国自由放任政策
美国自由放任政策(教学案+试题试卷)教案部分课题名称：“自由放任”的美国(课本详案)教学目标：了解经济大危机首发于美国的原因，认识它对美国和世界的影响。
重点难点：重点——20世纪20年代美国经济繁荣;1929—1933美国经济大危机。
难点——1929—1933年经济大危机的根源、影响。
教学方法：观察法;谈话法;测验法。
教学过程及板书要点：新课引入：第一次工业革命以来，“自由放任”的政策在相对稳定时期曾对经济发展起过一定作用，但这一政策恶性发展又必然导致经济危机爆发。
1929—1933年经济大危机不仅使美国遭受重创，还迅速蔓延到资本主义世界，动摇了资本主义的统治。
专题六第1课“自由放任”的美国一.世界经济大危机(2)直接原因：市场供需出现矛盾。
(可结合材料分析)问题1：生产和销售之间确实有尖锐矛盾。
材料一(高考题)：一个煤矿工人的儿子问妈妈:“现在天气这么冷,我们为什么不生炉子呢”妈妈回答说:“因为我们没有煤.你爸爸失业了,我们没有钱买煤。
”“妈妈,爸爸为什么失业呢”“因为煤太多了。
”问题2：生产和销售之间矛盾的具体表现①贫富差距过大：广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾扩大的主要原因。
材料二：到1929年，在美国占人口14%的富人的收入几乎占了全部国民收入的2/3，而全年收入大约在2022美元左右的贫困的家庭占总数的60%，他们的总收入在国民总收入中不足22%，还有21%的家庭年收入不到1000美元。
1920~1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂的生产率却增长55%。
农业工人的工资还不到非农业工人的40%。
②信贷消费过度：分期付款(按揭)刺激了市场的虚假繁荣，矛盾更尖锐。
③股票投机过度：造成了繁荣的假象，使矛盾激化。
二.杯水车薪(胡佛总统的经济调整作用很小)1.自由放任危机爆发(1)美国依靠在第一次世界大战中膨胀起来的实力，大规模扩大生产。
(2)1928年，美国的生产总量已超过整个欧洲，成为资本主义世界的巨头。
六.1“自由放任”的美国[人民版]课件
![六.1“自由放任”的美国[人民版]课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5aa58f29482fb4daa48d4b0c.png)
18世纪晚期，经济上的自由主义为各国资产 1、原因①18世纪晚期，第一次工业革命开展， 阶级所推崇并推动了资本主义的发展。而20世 自由放任的经济政策提倡自由贸易、自由竞争， 纪20年代的美国胡佛政府的自由放任政策却加 为资本主义发展解除了束缚，提供了广阔的贸 剧了经济危机的危害，使美国经济跌入“谷 易市场。②20世纪20年代，第二次工业革命完 底”，其原因是什么？有何认识？ 成，垄断产生。传统的自由放任经济政策刺激 了资本家进行盲目的和无限制的生产,导致无序 竞争，使得生产与销售的矛盾日益突出。 2、认识：①垄断的出现（生产关系局部调整） 并未消除资本主义社会的基本矛盾。②经济危 机是资本主义制度基本矛盾的必然产物。③必 须根据生产力的发展要求合理调整生产关系， 制定相适宜的经济战略。
——《现代汉语规范词典》
“10月29日”黑色星期二 抛！抛！抛！
$ 10
$ 1000万 $1 $100万
纽约交易所112年历 史上“最糟糕的一
一、世界经济大危机
爆发 1929.10.24.纽约证券交易所股票狂跌 蔓延 金融业-----工业、农业、外贸 表现 ①各国工业生产水平大幅度下降；
②农业遭受灭顶之灾，大量农民破产； ③世界贸易额剧减； ④各国失业人数剧增； ⑤大量产品被销毁,许多人死于饥饿。
美国资本主义制度处于崩溃边缘
小结整合
一战后“凡尔赛—华盛顿”体系的确立，出现了 20年代的“相对稳定”时期；主要资本主义国家，医治 战争创伤，致力于国内政治的稳定和经济的恢复，在 “自由放任”经济政策指导下美国出现了20年代经济发 展的虚假繁荣。 一场大危机突然袭击美国，席卷整个资本主义世 界，面对危机胡佛政府固守“自由放任”政策，美国垄 断资产阶级“永久繁荣”的美梦破灭了，美国资本主义 制度被推到了崩溃的边缘。美国处在历史抉择的十字路 口，美国人期待“救星”的出现！
文本与现实——《“自由放任”的美国》观后感
从生活方面去体会， 把生活所得的一点一点积聚起来， 积 聚越多， 了解越深” 而 “ ， 从学科教育的特色说： 历史教育
使 学 生能够 获得 足够 应付 社会 变化 的知 识与 能力”‘ 让学 生真 正去认 识大 众 的历史 ， 解有 生活 ， 文化 的生 动 的 理 有
来的破坏做了详尽 的分析， 进而延伸至不同的国家 由于对
在无可奈何 中解答， 在无可奈何中记忆 ， 课堂成 为有知识
无思想 的课堂。这节课对危机的背景、 特点、 破坏性阐述
日上的美国而非经济衰竭 的地区，对我们今天有什么警
世？
这场大危机的背景之一是股票投机过度， 教师可抓住 时下的炒股热潮， 围绕 “ 价格总是围绕价值波动” 的原理，
得非常详尽， 然而， 在这详尽的知识体系背后， 我们究竟书、 教学参考
书 的束缚 ， 鉴” 限在 教科书 、 学参考 书所给 的定义 、 把“ 局 教
结论范围内， 而不是把“ 用在现实生活中， 鉴” 鉴” 此“ 脱离
了学生的生活实际， 死鉴” 是“ 而不是“ 活鉴”难以为学生 ，
所 接受 。司 马迁 曾说 “ 往事 ， 来者 ” （史记 ・ 述 思 《 太史 公
而没有学生的声音 。 尽管教师偶尔也提出问题 ， 但这些 问
学会从美国的教训中分析中国的情况， 出应对方案， 我 培
养风 险意 识 ， 同时也 培养 学生“ 以史为 鉴？ 史为今用 ” “ 的意 识 ， 强学 生对 历史 学习 的兴趣 。 增
题不需要深入思考， 直接在书本上就可以找到答案， 看得
课 后反 思， 什么 学生对 这节教师 准备 得 内容 如此 详 为
是历史的个性化教育所追求的， 我认为针对这节课可以从
“自由放任”的美国
1、大危机的原因
具 体 原 因
本 原因 1、经济自由放任主义刺激了资本家进行盲目生产、 经济自由放任主义刺激了资本家进行盲目生产、 无序竞争， 无序竞争，使整个社会生产处于无政府状态 2、过度的贫富悬殊使社会需求不足 狂热的股票投机破坏了经济的正常运行， 3、狂热的股票投机破坏了经济的正常运行，掩盖了 供需矛盾 资本主义 生产资 股 的 度的 本矛盾 生产社会 的矛盾
（1）美国方面： 美国是资本主义头号强国， 美国是资本主义头号强国，美国经济对其它资本 主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。 （2）世界方面：最主要原因 世界方面： 世界各国间的经济联系加强（ 世界各国间的经济联系加强（资本主义世界市场 经济联系加强 已形成， 已形成，世界各国经济联系密切
3、经济危机的影响
大萧条 the Great Depression
定义： 定义： 时间：1929-1939，持续长达十年。 时间：1929-1939，持续长达十年。 商品实际价格下跌、购买力减弱， 商品实际价格下跌、购买力减弱， 供给大于需求，失业增加，库存扩大， 供给大于需求，失业增加，库存扩大， 生产萎缩，公众恐慌， 生产萎缩，公众恐慌，以及商业活动 的普遍低迷，那样一种持续时间长、 的普遍低迷，那样一种持续时间长、 萎缩幅度更大、地理波及面更广、 萎缩幅度更大、地理波及面更广、出 现频率更高的经济状况。 现频率更高的经济状况。
自由放任的美国3
资本主义基本矛盾
贫富分化过大
股票投机过度
膨胀分期付款
大萧条来临
社会危机严重
经济萧条衰退
国际局势紧张
课堂小结
席卷资本主义世界
胡佛反危机
自由放任
自愿合作
罗斯福新政
课堂检测
1、揭开1929年至1933年美国经济危机的序幕的事件 （ ） A、股票市场大崩溃 B、汽车建筑钢铁业成为经济支柱 C、民族主义倾向加剧 D、20世纪初世界经济日趋一体化
材料1：从美国爆发的经济危机迅速波及到了所有的资本主义国家，并影响到所有的经济部门。
材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。
材料2：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初的危机持续了长达4年之久，有的国家甚至更长一点。
思考：经济危机首先发生在美国，为什么会迅速波及到其他主要资本主义国家？
（1）美国方面：
美国是资本主义头号强国，美国经济对其它资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。
（2）世界方面：
世界各国间的经济联系加强（资本主义世界市场已形成，世界各国经济联系密切）
最主要原因
特点是什么？这场经济危机
于是乙和丙非常。。。。 乙和丙的情绪迅速传染给其他人，大家都非常害怕，大家就都到银行去。。。。。 大街小巷议论的新闻全是。。。。 银行的现金告空，于是银行要宣布破产了。。。。。。 随之而来的是。。。。 大家开始节省开支，减少投资，工资减少，生产的物质少了，物价上涨了。。。
产品滞销、积压
物价下跌
商业、企业利润减少，经济衰退
一、世界经济大危机1929-1933
1.标志：
1929年10月24日，纽约证券交易所出现了股票抛售风。股市崩溃，随即席卷整个经济部门。前所未有的经济危机到来
自由放任的美国
6.1 “自由放任”的美国【学习过程】预习案【知识梳理】一、1929—1933年资本主义世界经济危机1．原因（1）根本原因：资本主义生产的社会化和生产资料私有制之间的矛盾。
（2）直接原因：生产和销售之间的矛盾，主要表现为社会的贫富悬殊。
（3）其他原因：20世纪20年代美国狂热的股票投机行为、过度信贷消费造成了经济的虚假繁荣和资本主义国家奉行的“自由放任”经济政策加剧了各种矛盾。
2．爆发1929年10月，以纽约股票市场的大崩溃为先导的经济危机在美国首先爆发，随即形成了世界性的经济危机。
3．特点：范围广、时间长、破坏性强。
4．影响（1）严重破坏了社会生产力，浪费了大量社会资源。
（2）激化了资本主义社会的各种矛盾，使资本主义制度面临空前挑战。
①激化了资本主义国家的阶级矛盾，加深了资本主义各国的政治危机。
②资本主义各国加紧对国际市场的争夺和对殖民地半殖民地的掠夺，加剧了世界紧张局势。
二、美国胡佛政府的反危机措施及成效（杯水车薪）1．指导思想坚信资本主义制度的自行调节功能，继续奉行自由放任主义，反对政府干预经济。
[来源:Zx 2．具体措施（1）要求工商界和劳工组织自愿联合起来，共同维持生产和投资，稳定工资和物价；削减个人和公司所得税，以鼓励企业投资。
（2）1930年，大幅度提高关税。
结果导致其他国家纷纷高筑关税壁垒，加剧了世界性经济危机。
（3）1932年，为赢得连任，胡佛被迫采取整顿金融、紧急救济和扩大公共工程项目等措施，但依然实行通货紧缩政策，反对联邦政府进行救济。
3．结果：不仅没有克服危机，反而使危机进一步加剧。
教师“复备”栏或学生笔记栏三、危机对美国的影响（病入膏肓的经济）三：病入膏肓的经济（经济危机对美国的影响）1、金融危机冲击着美国的工业和农业。
工业生产持续下降，农业更是遭到毁灭性的打击。
2、金融危机和工业危机及农业危机交织在一起，全国经济陷入混乱境地，生产跌到1913年的水平。
3、失业工人猛增。
“自由放任”的美国ppt11 人民版
• ③贫富差距悬殊
• 兼并之风盛行，财富越来越集 中到少数人手里，1925年16家 最大财阀控制着国民生产总值 的53%。60%的美国家庭收入不 足国民收入24%，有的家庭收入 难以维持生活，国内市场狭小。
• ④过度信贷导致超前消费 • 分期付款导致美国民众超前 消费，刺激了资本家盲目扩 大生产。同时民众购买力不 足，导致信贷危机与产销矛 盾的加剧。
感谢大家的聆听❤
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
历史罗斯福新政与当代资本主义“自由放任”的美国课件人
2023历史罗斯福新政与当代资本主义“自由放任”的美国课件人民CATALOGUE目录•引言•罗斯福新政的历史背景和影响•当代资本主义“自由放任”的美国•比较分析•本课程的总结和反思01引言罗斯福新政历史背景及其影响当代资本主义自由放任的美国模式对比分析两者的异同及原因结论对未来发展的启示02罗斯福新政的历史背景和影响1历史背景2320世纪30年代，美国经济遭遇严重危机，股市崩盘，企业倒闭，失业率飙升，社会动荡不安。
经济大萧条胡佛政府试图通过放任经济自由发展、减少政府干预来解决问题，但未能有效缓解危机。
胡佛政府应对不力1933年，罗斯福总统上台，开始实施一系列政策来应对危机。
罗斯福上台缓解经济危机罗斯福新政通过增加政府支出、扩大就业、加强监管等方式，成功地缓解了经济危机，提高了人民生活水平。
社会稳定通过实施新政，美国社会逐渐恢复了稳定，人们对政府的信任度提高，社会矛盾得到缓解。
为二战胜利奠定基础罗斯福新政在增强国内经济实力的同时，也为美国在二战中的胜利奠定了基础，使美国成为战胜法西斯的主要力量。
增强政府作用罗斯福新政改变了美国政府在经济领域的作用，从放任自由转变为积极干预，为日后美国政府在国家安全、社会福利等方面发挥更大作用奠定了基础。
影响03当代资本主义“自由放任”的美国当代资本主义“自由放任”的美国是指在经济领域中，政府不干预或较少干预市场经济活动，依靠市场机制自发调节经济运行的一种经济政策。
定义自由放任的美国经济政策强调市场竞争、自由企业和个人决策，政府在经济活动中扮演有限的角色，主要通过税收、财政政策和监管来维持市场秩序和稳定。
特点定义和特点起源自由放任的经济思想起源于19世纪初期，当时美国正处于工业革命时期，经济活动日益复杂。
发展自由放任的经济政策在20世纪初期得到进一步发展，特别是在“咆哮的20年代”，政府对经济的干预较少，促进了经济的快速增长和现代化。
挑战然而，自由放任的经济政策也面临着一些挑战，如市场失灵、经济危机和贫富差距扩大等问题。
6.1放任自由的美国。
华盛顿州的“胡佛村”
1932年总统大选， 罗斯福以普选票57%、 选举人票472张∶59 张的绝对优势而获胜。
——威廉· 曼彻斯特 《光荣与梦想》
漫画《胡佛失意——罗斯福得意 》
人民呼声：需要一个强而有力的政府！
面对危机我们应该有怎样的态度？
面对危机我们应该有怎样的态度？
罗斯福：我们唯一害怕的就是害怕本身。
B
C
战、倾销战和货币战。空前激烈的经济战使原有的世界货币体
③ 系四分五裂，资本主义世界经济秩序陷入混乱，资本主义制度
面临严峻的考验。 ——高中历史人民版必修二 根据材料指出1929—1933年经济危机的影响？
答：①②（A资产阶级与无产阶级B资国与殖民、半殖 民地C资国与资国）③
“美国人家家锅里一只鸡， 家家有一辆车。”
二、危机的特点
特点 范围特别广 持续时间特别长 概况
破坏性特别大 来势特别猛
二、危机的特点
特点 概况
范围特别广 持续时间特别长
破坏性特别大 来势特别猛
A地域B领域 1929—1933
工业降1/3,贸易减少 2/3，失业3000万 “黑色星期四”
三、危机的原因
★根本原因
• 资本主义的基本矛盾 • 即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾
华尔街（wall street） “黑色星期四”
1929年10月24日，星期四。一个小 时内，11个投机者自杀身亡。 从1929年9月到1933年1月间，道琼 斯30种工业股票的价格从平均每股 364.9美元跌落到62.7美元。从 1929年9月繁荣的顶峰到1932年夏 天大萧条的谷底，道琼斯工业指数 从381点跌至36点，缩水90%.
举例：全球市场只需要一张桌子，那么每个资产阶级都 有木头，钱、机器等生产所需要的资料（生产资料私人 占有），假设这张桌子利润很大，那每个资产阶级都会 利用手中的生产资料生产一张桌子，结果全球市场商品 过剩，经济危机出现（生产社会化是指生产要符合社会 也就是市场的需要）。
高一历史人民版必修2：专题六 一 “自由放任”的美国
考查1929～1933年经济危机的爆发 [例1] (2011·福建高考)图1、2、3是有关美国
1929～1933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时社会
状况的是
(
)
A．生产严重过剩 B．通货膨胀严重，百姓无力购买商品 C．失业加剧贫困，社会购买力下降 D．体现了资本主义社会的基本矛盾 [解析] 本题中图3反映的信息充分体现了当时生产出 现了严重的相对过剩，排除A项；通货膨胀严重，必然出现
物价上涨，题目图片并没有包含这方面的内容，B项符合题
意；图2反映了当时美国失业加剧贫困，导致贫富差距扩大， 排除C项；图1说明经济危机的根源在于资本主义制度本身， 即资本主义社会的基本矛盾，排除D项。 [答案] B
图片材料型选择题的一般解法
解题必须立足于图片材料，分析图片应先分析表层信 息，再分析深层信息，主要有两个步骤：第一步，观察图片， 概括出图片外在的、表面的形象特征；第二步，进一步理解 图片的深层信息，这一步关键要结合图片信息所反映的教材 相关历史知识、把握历史阶段特征，与图片内容相对应，挖 掘其深层含义。
胡佛在位期面干预是凯
恩斯主义理论。
[答案]
B
2．在危机面前，美国胡佛政府采取了一些应对危机的措施，
但对缓解危机无济于事，甚至起到相反作用，这是因为 ( )
A．胡佛的措施未改变“自由放任”的经济政策的本质
B．罗斯福率领的反对党进行抵制 C．美国人民受危机打击严重，已完全失去信心 D．美国人民不适应胡佛政府对经济的全面干预 解析：胡佛固守传统的“自由放任”政策已不能适应当时 经济发展的需要，这不但没有克服危机，反而使危机更加 严重。 答案：A
2．在美国发生的经济危机，是由盲目生产、自由放任
主义盛行、财富分配严重不均以及胡佛政府的不干预等因素 共同导致的，它将美国资本主义经济推入了深渊，迫使政府
自由放任的美国
自由放任政策的未来趋势
随着全球化和信息化的发展，自由放 任政策将继续成为美国政府制定经济 政策的重要方向。
然而，自由放任政策也面临着一些挑 战和限制，例如环境保护、社会公平 和国际合作等问题，这些问题将影响 自由放任政策的未来发展。
新自由主义强调私有化、市场化、自由化和全球化，成为 美国政府制定经济政策的重要思想基础。
全球化背景下的自由放任政策
随着全球化进程的加速， 美国政府更加推行自由放 任政策，以适应国际市场 的竞争。
美国政府通过贸易自由化 、资本流动自由化和移ห้องสมุดไป่ตู้ 政策等手段，促进国际贸 易和投资，吸引全球资本 和人才。
02
自由放任政策的影响
对经济的影响
经济增长
自由放任政策鼓励市场自由竞 争，刺激创新和效率，促进了
美国经济的快速增长。
资源分配
自由市场机制有助于更有效地 分配资源，使得资源流向高效 率、高回报的领域，提高了整 体经济效率。
贫富差距
自由放任政策可能导致财富积 累与贫困积累的冲突，贫富差 距加大，社会不平等问题加剧 。
国际关系
自由放任政策可能影响美国在国际舞 台上的地位和影响力，如贸易保护主 义等。
03
自由放任政策的争议和批评
贫富差距问题
贫富差距扩大
自由放任政策可能导致财 富和收入在少数人中积累 ，加剧贫富差距，导致社
会不公和不稳定。
贫困问题
贫富差距的扩大可能导致 贫困问题的加剧，影响低 收入人群的基本生活和福
经济波动
缺乏政府宏观干预可能导致经 济波动加剧，如大萧条等经济
2013麒麟高中高一历史学案：6-1《“自由放任”的美国》学案 (人民必修2)
一、“自由放任”的美国学法指导：1929-1933年资本主义世界经济危机的内容初中历史虽然讲过，但对原因的分析比较简单，本教材从全新的视角进行了阐述，对于高中学生来说不难理解。
要结合一战前后的历史，整体把握该时期资本主义世界格局的变化，为下面认识新政是时代的产物奠定基础。
新政是工业社会发展的要求。
经过两次工业革命，人类进入工业社会，生产力极大提高，原有的经济体制不适应新的生产力。
20年代的大发展只是进入工业社会后生产力巨大发展的具体体现。
同时，要认识美国垄断资本对国家政权的影响，把握自由放任经济政策的根本目的，发现繁荣背后潜伏的危机，进而了解危机爆发的历史背景、特点和影响，辨证地认识资本主义周期性危机爆发在于其固有矛盾的存在。
基础知识：爆发：1929年10月特点：持续时间最长、范围最广、危害最烈、影响最深世界经济大危机影响：生产下降；农业破产；工人失业（激化了资本主义国家之间、及资本主义国家与殖民地半殖民地国家之间的矛盾）根源：资本主义制度的基本矛盾危机的原因：经济自由放任主义；贫富悬殊；股票投机；“自由放任”的美国杯水车薪胡佛的政策：“自我治疗”，反对政府干预；提高关税；成立复兴金融公司发放贷款；扩大公共工程项目；实行通货紧缩，削减政府开支危机对美国的影响：金融业休克、工业持续下降、农业破产、失业剧增和外贸减少病入膏肓的经济人民生活饥寒交迫，社会混乱、动荡（全面危机）美国资本主义制度面临的危机：“崩溃”边缘同步练习：一、基础训练题（1）填空题1、1929年开始的经济危机首先表现为-------------。
2、直接导致1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的矛盾是----------------------------。
3、1929—1933年，资本主义世界经济危机爆发的根本原因是--------------------------------------。
4、1929年美国发生的经济危机很快波及全世界，最重要的原因是---------------------------------。
“自由放任”的美国
加剧了经济危机的危害，使美国经济跌入“谷底”。
三、病入膏肓的经济----经济危机对美国造成的影响。
1、金融危机、工业危机和农业危机交织在一起，全国经济陷入混乱和窒息境地。
2、贫富悬殊加剧，阶级矛盾尖锐。
3、人们对资本主义制度丧失信心，美国资本主义制度被推到崩溃边缘。
【构建结构】B级
【精讲点拨】
2、美国是资本主义世界头号经济大国，美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。
3、世界主要资本主义国家对美国有很大的依赖性。
4、资本主义社会基本矛盾的普遍存在。资本主义的基本矛盾是生产社会化和资本主义私有制之间的矛盾。当时资本主义社会基本矛盾在资本主义各国普遍存在，所以经济危机的范围必定会超出一国范围，波及整个世界。
——摘编自虞和平《1895—1936年间中国关税制度与外贸状况的变化》
材料二1929—1933年爆发的世界资本主义经济大危机更加助长了本已严重的贸易保护主义浪潮，各国间的关税大战愈演愈烈。美国将关税水平提高至53%，推动了45个国家，不同程度地提高了关税。……深刻的教训，促使各国开始认识到在生产国际化日益发展的背景下，广泛开展国际协调与合作的必要性。1947年4月，23个国家签订了123项双边减让关税协议。这些双边协议被汇编成一个单一文件，称为《关税及贸易总协定》。
A．给社会生产力造成严重破坏B．经济繁荣导致社会贫富分化
C．加剧了世界局势的紧张D．加深了各主要资本主义国家的社会危机
2.2009年2月美国总统奥巴马签署的7870亿美元经济刺激方案中包含“只买美国货”的条款，法国总统萨科齐提出“如果关闭工厂也要关闭国外的工厂，要保证国内汽车工人的就业”，而意大利则发出了“意大利人吃意大利食品”的号召。这表明B
第28讲“自由放任”的美国与罗斯福新政
第28讲“自由放任”的美国与罗斯福新政理知识体系自主学习——主干梳理·依托教材·高于教材一、1929～1933年资本主义世界经济危机1．原因(1)根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
(2)主要原因：生产与销售间的矛盾。
(3)具体原因：自由放任政策、股票投机活动、盲目生产、无序竞争等。
2．概况(1)爆发：1929年10月，美国纽约________暴跌。
(2)表现：银行倒闭，工业生产下降，世界贸易额剧减，农民大量破产，失业人数剧增。
(3)特点：范围广，时间长，破坏大，影响深远。
3．影响(1)经济：破坏了社会生产力，资本主义世界经济秩序陷入混乱。
(2)政治：激化了资本主义国家的________，使资本主义制度面临严峻考验。
(3)国际：激化了资本主义国家之间以及资本主义国家与________________国家之间的矛盾，世界局势紧张。
4．胡佛政府的应对(1)对策①前期：继续奉行________政策，反对政府干预经济；大幅度提高关税。
②后期：成立复兴金融公司，向大银行、大企业、大农场提供贷款，签署紧急救济和工程建设法，扩大投资。
(2)结果：经济危机进一步加深，人民生活困苦，竞选总统连任失败。
[图示明史]1929～1933年资本主义世界经济危机二、罗斯福新政1．背景(1)1929～1933年的资本主义经济危机沉重地打击了美国的经济。
(2)胡佛政府“________”的经济政策无法解决危机。
(3)1933年罗斯福就任美国总统。
2．主要内容(1)整顿银行业：颁布《紧急银行法》，恢复________秩序，恢复人们对银行的信心。
(2)恢复工农业生产：颁布《农业调整法》《____________》，促进农业复苏和工业复兴。
(3)举办救济和________：颁布《联邦紧急救济法》，缓解失业压力。
(4)保护劳工权利：颁布《全国劳工关系法》《公平劳动标准法》，缓和了劳资矛盾。
“自由放任”的美国教学设计
（三）情感、态度与价值观目标：
1、通过创设故事情境，引导学生感受历史，增强悲悯情怀，设计问题分析讨论，引导学生知道科技创新、有利的国内国际环境和适当的经济政策是经济发展和繁荣的重要前提与保证；
2、面对危机，不但要加强法制建设，规范企业、金融业的行为，而且要勇于承担历史责任，加强教育，提高民族素质！同时要对国家政府充满信心，因为“信心比黄金更贵重！”
2、认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；
3、认识自由市场经济的解体和资本主义的传统经济学理论的失败
（二）过程与方法目标：
1、利用反映美国经济大危机的图片、图画等生动再现当时情景；
2、通过学生课前预习提出问题培养学生发现问题、设计问题的能力；
3、以美国小女孩艾迪家的生活为线索创设故事情境，设计问题引导学生结合教材概括分析，培养学生提取有效历史信息的能力；
旁白：历史的长河滚滚向前，人类历史进入20世纪30年代，倾听一段美国煤矿工人家里的一段对话：
小孩：妈妈，天这么冷，我们为什么不生火炉呢？
妈妈：因为我们家里没有煤。你父亲现在失业了，没有钱买煤啊！
小孩：父亲为什么会失业呢？
妈妈：因为生产的煤太多了。
旁白：这是多么奇特而又罪恶的情景啊！资本家为了追求利润，就要大量开采煤。一方面，煤矿工人家里因为没有钱买煤而挨冻；另一方面，又是从地下挖出来的煤“太多了”而卖不出去。这种“产品过剩”引发了经济危机。
师：谢谢各位代表，请你们依据美国朋友的讲述，和教材110页总结经济危机的表现。
(设计意图：通过美国朋友中的工人、农民、资本家的亲身体验，让学生全面了解经济危机爆发时的表现。)
《“自由放任”的美国》教学设计
或未实现的理想,不顾孩子的实际情况,提出一些不切合实际的要求,对学习不断施加压力,采取”胡萝卜加大棒“的手段,一学期结束,成绩上升了,许一物质奖赏,额外条件;反之成绩下降了,则责骂暴打,苦不堪言。
使得孩子把学习看做是给父母打工后尽义务,是一件倒霉、苦差或劳役之事。
④心理承受能力弱,这些孩子受到家庭的呵护多,饭来张口,衣来伸手,几乎没有遇到过挫折。
当他们遇到困难和挫折就显得力不从心,表现出情感脆弱,心理承受能力差,多采取回避与放弃的心理,甚至有过激的主动。
⑤缺少独立生活能力或过早成人化。
一部分孩子依赖性大,生活中一切都需要别人照顾。
而另一类孩子因为长期生活在成人的世界里,对大人的行为举止耳濡目染,模仿成人的一些行为,如吸烟、喝酒、打牌等。
综观这些孩子的特点,它们既有当代儿童心理问题的共性,也有”留守家庭“所形成的原因特性,其主要表现在犹豫狭隘,嫉妒自卑,恐怖残暴这样一些方面。
这些孩子心胸狭窄,斤斤计较,爱钻牛角尖,不能容纳他人,也不理解他人。
一件事情稍不如意,便会耿耿入怀,大发脾气,或者闷闷不乐,愁眉苦脸,沉默寡言;当别人比自己好时,表现出不自然,不舒服甚至怀有敌意,更有甚者用打击、中伤手段当发泄内心的嫉妒。
对自己能力估计过低,有的胆小紧张,対环境和事物有恐怖感,怕黑、怕鬼怪,说话紧张口吃、手发抖,失眠、梦中惊叫等。
而有些强壮的则那那些身体瘦弱、性格内向的作为发泄对象,向他们索取钱财;有的以戏弄别人为开心,向其他同学发泄,骂骂咧咧,摔摔打打。
这些心理问题已不是个别现象,而是留守儿童身上表现得更为突出,引起人们的高度重视,家长,社会,学校要合力给予极大的关注。
2 家长对儿童的心理关照新的时代向每一个人提出新的要求,面对时代的要求,新呼唤、新挑战,要让每一个人都能拥有通向未来的”护照“,要求从儿童开始就要学会求知、学会做事、学会共同生活、学会共同生存。
在四个学会”学会“中,学会生存是目的,其他三个都是手段。
必修2专题6-1“自由放任”的美国
——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
大危机的原因： 劳动人民
贫 富 悬 殊 生产与销售的 矛盾
资产阶 级
自由放任 股票等 投机活动
掩 盖
金融市场 不稳定
想一想，课后《材料阅读与思考》，作者从哪些方 面揭示了美国经济大危机的原因？
（1)垄断资本与国家政权结合，联邦政府代表和维护 垄断资产阶级利益，推行自由放任政策，助长资本为 所欲为。 （2） 垄断资本控制国民经济，操纵市场和价格，使 市场规则遭破坏，经济正常运行受阻。 （3）贫富悬殊加大，阶级对立日益尖锐。 （4) 狂热的股票投机导致股市崩溃，金融体系瓦解， 最终掀起大危机。
虚拟一刻
大胆假设
假如你是美国总统，面临严重的经济危机， 你会如何来解决呢？不妨大胆的来设计一 下！（提示：可以结合经济危机爆发的原 因来分析哦） 考考你！
• 继续奉行自由放任主义政策，反对政府干预经济， 让经济进行“自我疗伤”； • 大幅度提高关税； • 成立复兴金融公司，向大银行,大企业等提供贷款, 并允许复兴公司向各州发放贷款,进行救济; • 签署紧急救济与工程建设法,扩大公共工程项目。 • 依然实行通货紧缩政策，削减政府开支，反对联 邦政府进行救济。
“胡佛屋”
• ①繁荣与危机总是密切相关。各国在发展经济时，不仅要 关注目前的直接效益，更要着眼于未来，要确保经济的持 续发展，要清醒地看到经济发展中可能存在的潜在危机， 防患于未然。 • ②在经济发展过程中，各国政府、不同制度的国家要适应 经济的不断发展，及时调整内部机制和政策，并不断协调 好国际关系，为经济的持续发展营造一个良好的国内、国 际环境。 • ③经济和金融危机一旦发生，各国政府和各国组织应承担 起各自的国际责任和义务，从而有效地遏制危机，防止危 机的恶化、扩展和延续。各国政府和国际组织要从根本上 摒弃以邻为壑的自保政策和转嫁危机的手段。在经济区域 化和经济全球化趋势加强的当今世界，国际合作尤显重要。
自由放任_的美国(19291933年经济危机)
“自由放任”的美国（1929—1933年经济危机）（一）教学目标【内容标准】了解1929—1933年经济大危机首先在美国爆发的原因，能够分析和掌握大危机的特点和影响，（认识经济危机对美国和资本主义世界的影响。
）【知识与能力】了解20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因及其与美国政府“自由放任”政策的关系；认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；认识自由市场经济的解体和资本主义的传统经济学理论的失败。
【过程与方法】根据教科书和教师提供的相关资料，结合一战前后的历史，整体把握该时期资本主义世界格局的变化，认识美国垄断资本对国家政权的影响，把握自由放任经济政策的根本目的，进而发现繁荣背后潜伏的危机，辩证地认识资本主义周期性危机爆发在于其固有矛盾的存在。
教学过程中，教师要注意提供、展示有关统计数据，利用反映美国经济大危机的影像作品或图片图画生动再现当时情景；设计具有针对性、启发性的问题展开互动式讨论；通过独立思考，合作交流使学生进一步认识经济危机对美国和整个资本主义世界的打击，揭示资本主义制度的弊端。
【情感、态度与价值观】通过对20年代美国经济的繁荣和经济大危机爆发的原因、影响的学习、了解和分析，知道科技创新、有利的国内国际环境与适应的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证；能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，客观地认识资本主义经济的发展与其自身矛盾之间的关系。
·本课的重点和难点：重点：1、20年代美国经济的繁荣2、1929—1933年美国经济大危机难点：1929年—1933年经济大危机的根源、影响教学过程：导入：“一战后”（ 20年代）美国经济出现繁荣局面，被称为柯立芝繁荣。
柯立芝就职时说“从来没有一个美国的国会开会时曾经看过比今天更为可意的景象了”，许多政治家和学者甚至称美国已进入“永久繁荣”阶段。
新授：（一）世界经济大危机一战后，资本主义世界相对稳定的局面和国内外有利的条件使美国经济出现了繁荣局面。
自由放任的美国
愤怒的人们把胡佛作为嘲讽的对象，称他为“饥饿总 统”。凄凉敞陋的贫民窟、旧报纸、乞讨袋、破汽车被人们 称作“胡佛村”、“胡佛被”、“胡佛袋”、“胡佛车”。
三、病入膏肓的经济
变卖家产的失业者
等待救济的失业者
胡佛政府的措施为何会使美国的危机程度进一步加深？
由于胡佛政府遵循传统的经济学自由放任 理论， 执行自由放任政策，不能解决生产与消费 之间的矛盾，所以加重了生产相对过剩 的危机。
人的提名，获胜。1929年胡佛上台 后，正赶上世界性的经济危机，美 国经济坠入深渊。
胡佛政府的政策
奉行“自由放任”政策 1、坚信资本主义制度的自行调节功能，主 张经济“自我治疗” 2、反对政府干预经济，推行“自愿联合” 政策
3、大幅度提高关税，实行借贷救济等紧缩 政策
胡佛措施的效果
小结：加剧了经济危机对美国的危害，美国不但没 有摆脱危机，经济反而跌到了“谷底”。
Empire State Building
“自由放任”的美国
20世纪20年代的美国，既经历了战后的迅速恢复繁荣—— 柯立芝繁荣（1923-1929），又经历了前所未有的经济大萧 条（1929-1933）。十年间，美国可谓经历了“冰火两重 天”。
自由主义给美国带来繁荣，同时也带 来了隐患……
胡佛总统 （1929.3-1933.3）
有限的政府权力；政府保障公民 的权利
柯立芝总统 （1923.8-1929.3）
-保障自由贸易、支持私人企业的 市场经济
政府尽量不要对市场经济进行指 导和干预
帝国大厦是位于美国纽约 汽车工业、电器业 市的一栋著名的摩天大楼， 和建筑业等工业部 共有102层，1930年动工， 门显示出蓬勃生机 1931年落成，只用了410天。 地上建筑有381米高的美国 帝国大厦，自1931年以来， 雄踞世界最高建筑的宝座 达40年之久，直到1971年 才被世贸中心超过。如今 仍然和自由女神一起作为 纽约永远的标志，象征美 国工商业文化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下列材料，体会美国人为什么用“depression” 来描 述这次危机。
材料1：从美国爆发的经济危机在极短的时间内迅速波及到了 所有的资本主义国家，并影响到所有的经济部门。
材料2：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几 百万农民破产，上万家银行倒闭。整个资本主义的损失比一战 的破坏还要严重。空前绝望的情绪四处蔓延。
材料3：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初 的危机持续了长达4年之久，有的国家甚至更长一点。
材料4：危机到来之前整个资本主义世界繁荣、富足而舒适。 然而，危机的到来使得世界日益动荡不安，欧亚两大战争策源 地先后形成，世界笼罩在了战争的阴影之下……这场危机也为 资本主义世界带来了新的机遇，即调整原有的运行机制来适应 社会的发展。
摇摇欲坠。
（2）、从整体看：
对资本主义世界的经济造成特别巨大 的破坏，加剧了世界紧张局势。
A、帝国主义之间的矛盾：进一步激化 B、使帝国主义与殖民地、半殖民地之间的矛盾：更加尖锐 C、国际格局发生巨变，德、意、日走上法西斯道路
（3）、危机中蕴含着新的契机。为解决危机而进行的罗
斯福新政，确立了国家干预经济的资本主义发展模式。
“因为煤太多了。”
生产与销售产生了矛盾，生产相对过剩
煤太多了 （产品积压）
企业破产 解雇工人
工人失业 无力购买
（一）、爆发原因
具体原因：
贫富差距过大； 股票投机活动过度；
分期付款的过度膨胀；
直接原因：
供需矛盾，生产相对过剩
根本原因：
资本主义基本矛盾，即生产社会化和 生产资料私人占有之间的矛盾
（二）爆发、表现和特点
（1）爆发： 1929年10月，纽约股市崩溃，危机爆发
（2）表现－－“大萧条”
股市崩溃； 银行倒闭，企业破产； 农产品价格爆跌； 失业人数激增
（3）特点: 范围广、时间长、破坏大、影响深
华 尔 街 纽 约 证 券 交 易 所 大 门
1929年 8月
股票交易所 人流如潮
1929年 10月
“世界末日 已经来临”
持续繁荣
材料一：1920——1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生 产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到 1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。
从材料看出，繁荣背
贫富悬殊，购买力低，后市潜场伏萎着怎缩样的危机？
材料二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4 倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391， 美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。
分期付款和银行信贷的泛滥
这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤 矿工人家的场景:
寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣 的小女孩蜷缩在屋子的角落里。
“ 妈妈，天气这么冷，你为什么不生起 火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。
妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤， 你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”
“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”
国际关系：以邻为壑转嫁危机，纷纷实 行贸易保护主义，国际关系恶化
方法繁荣
社会危机和政治危机：社会动荡， 法西斯愤主怒义的泛工滥人，砸资碎产工阶厂级的民玻主璃制 度摇摇欲坠
纳粹独裁希特勒在发表演讲
（1）、从局部看：加深了各主要资本主义国家的社会危机 示威游行罢工等抗议活动不断。
法西斯势力乘机扩大政治影响，资产阶级民主制度
当时的美国幽默 小品说：“在旅馆你 必须排队才能挤到窗 口跳出去。”
旅店招待员总要 先问旅客：“您是要 一个房间睡觉，还是 跳楼？”
20世纪30年代初的美国
结合下列图文归纳经济危机的表现？
图一 1930年美国银行前的挤兑人群
图二 失业的人群
图三 卖车,价格降到100美元
图四农场主销毁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ剩牛奶 返回
本专题整体设计：
１、“自由放任”的美国——爆发 了世界性的经济大危机，胡佛政府束手 无策。
２、罗斯福新政——摆脱了经济危 机，开创了国家干预经济的新模式。
３、当代资本主义的新变化——都 强化了国家对经济的干预，在不同程度 上依靠国家政权的力量，促进经济的复 兴和持续增长。
学习目标：
了解1929-1933年资本主义世 界经济危机爆发的原因、特点和 影响，培养面对危机和灾难时应 该有的正确人生态度。
阅读材料,谈一谈这场经济危机产生了什么影响?
材料一 1929—1933年主要资本主 义国家工业生产下降情况
美国 德国 英国 法国
46.2% 40.6% 28.4% 16.5%
经济上：资本主义经济遭巨大破坏 材料二 主要资本主义国家为摆脱 危机，纷纷采取以邻为壑、转嫁危 机的办法。他们提高关税，阻止外 国商品进入本国市场；实行货币贬 值，让本国商品打入别国市场，导 致世界经济进一步混乱，国际关系 日趋恶化。
一、资本主义世界经济危机（1929－1933）
（一）、原因 （二）、爆发、表现和特点 （三）、影响和启示
二、胡佛的反危机措施
指导思想、措施、结果
三、高考链接
阅读课文思考： 经济危机前美国经济的发展状况如何？
“世界最高水准的生活” “美国方式，独一无二！”
汽车长龙 电气业
建筑业
第一次世界大战后，美国的经济得到 了飞速的发展。到1924年，美国掌握的黄 金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制 了国际金融市场，世界金融中心由伦敦移 到纽约。当时的美国被称为世界金元帝国。
我会3种技能， 懂3种语言， 有3年工龄， 我有3个孩子， 已经失业3个 月了，我只想 找一份工作。
经济危机袭击下英国人失业
经济危机向世界扩散
经济危机为什么从美国迅速席 卷资本主义世界？
（1）美国是资本主义世界的头号经济 大国，也是最大的债权国；
（2）19世纪末20世纪初资本主义世 界体系的形成，使世界各国之间的联 系加强，整个世界成为一个紧密联系 的整体。 (主要原因)
股票投机过度，股票暴涨，虚假繁荣
材料三：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。” 据统计，1924——1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿 美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买 汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款买股票。1926年约有70％的汽 车，是用分期付款的形式购买的。