你做对了学生才“听话”

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处理学生不听话的几个方法

处理学生不听话的几个方法经过多年的班主任工作，在学生不听话的时候，我认为以下这几个比较温和的方法可以试一试，提供老师参考。

第一：向学生解释行为的规范有时候学生不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。

再一次的提醒学生，可以让学生体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对学生说明或提出要求：[记得吗？在人多的地方讲话要小声点，才不会妨碍别人。

]第二：以周围的学生或成人作榜样年龄小的学生虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。

当他不行动或不接受指令时，我们又以为学生不听话，因此，在让学生了解行动规则的同时，还要指点他怎么做。

例如，作业要怎么做，坐要怎么坐、话要怎么说等等。

第三：奖励和赞许良好的行为当学生不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为：[我记得你是一个热心的小孩，记得吗？上次你帮老师做了……]在奖励和赞许学生时，最好让学生能具体了解自己的行为，不要只一味的称赞学生：[你好棒！][你好乖！]而是选用一些具有美德的语句，譬如[你很有礼貌][很热心]……，使学生的行为更具体性。

第四：对不好的行为进行严肃谈话当学生不听话时，成人用[责骂]或[处罚]来处理，常常很容易把主观的因素（气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪），渗入行为的处理中，致使学生的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。

此时利用[严肃的谈话]，会让学生心领神会。

例如，先暂时停止他的工作，请他到一个角落，好好的跟他谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发他的良知，思考秘书的不当行为。

第五：细心和耐性的纠正与教育我们常常发现学生不听话的原因，大多是由于成人在教育学生的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成了学生不良的行为。

例如，一些老师认为学生小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，学生的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。

做个乖乖小学生

做个乖乖小学生作为一个小学生，我们应当遵守学校纪律，听从老师的指导，保持良好的学习态度和行为举止。

作为一名乖乖小学生，我们应该具备以下几个方面的素质。

第一，要有良好的上课态度。

上课时，我们应该安静坐好，认真听讲，不随意闲聊或做其他与学习无关的事情。

老师在讲解知识时，我们应当积极思考，做到专心致志，不会分散自己和他人的注意力。

这样不仅能更好地掌握学习资料，还能表现出尊重老师、珍惜学习机会的态度。

第二，要按时完成作业。

作为小学生，我们每天都有作业要完成。

我们应该养成良好的习惯，按时完成作业并认真检查，确保没有错漏。

如果遇到不会的题目，应该主动请教老师或家长，不要敷衍了事或者抄袭。

完成作业不仅能巩固学习内容，还能培养自己的责任心和自律能力。

第三，要积极参与课堂活动和班级活动。

学校和班级会组织一些有趣的活动，比如文艺演出、运动会等。

作为乖乖小学生，我们应该积极参加这些活动，展示自己的才艺，并与同学们共同度过美好的时光。

参与活动不仅能丰富我们的学习生活，还能培养团队合作和交流能力。

第四，要尊重师长和同学。

在学校，我们要尊重老师和其他师长，遵守学校规定，听从他们的教诲和管理。

同时，我们也应该尊重同学们，不欺负弱小，友善待人。

和睦的班级关系对学习和成长有很大的帮助，所以我们应该倡导友爱和谐的班级氛围。

第五，要爱护校园环境。

学校是我们学习生活的地方，我们应该爱护它的环境，保持教室、图书馆、操场等公共场所的整洁与卫生。

不乱扔垃圾、不损坏公共设施，做到爱护校园，关爱环境。

作为乖乖小学生，我们应该树立正确的价值观，努力学习，遵守纪律。

只有做到这些，我们才能为自己的成长打下良好的基础，也能成为一名优秀的小学生。

让我们一起努力，做个乖乖小学生吧！。

关爱学生心得体会

关爱学生心得体会关爱学生心得体会（精选26篇）关爱学生心得体会篇129年的教学生涯，你用心来浇灌着一棵棵幼苗，点点滴滴，真爱播洒。

29年的春秋冬夏，你用生命诠释了什么是教师的伟大。

不仅有一种设想，如果当时的情景换做了自己，我会有什么样的选择？很难的一个问题，很不好回答的一个问题。

也许，突如其来的变故发生时，一切都容不得我们多想。

在那样一个关键的时刻，你选择的是用自己的身躯来保护自己的学生。

最后的一句话，那样简单，又让人忘不掉，放不下。

生命是珍贵的，没有人会不爱惜自己的生命。

可是在危急关头，舍弃自己的生命来保护学生，这样的真爱让人汗颜，这样的精神，震撼着每一个人，也让我们重新去思考教育的真谛。

贝尔斯说，真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。

他所指的是老师对学生的教育。

而李芳同志，是用生命在唤醒着生命，用真正的伟大教育者的精神带动了我们对教育的深度思考。

师者的责任和使命，不仅仅是教书育人，更是用真心去关爱学生。

在平时和学生的相处中，用我们的一言一行去带动和感染学生。

李芳同志为我们上了一堂师德教育课。

身为教育者的我们，要在各方面对自己提出严格要求。

不仅要认真备课上课，提高我们的课堂效率，更应该像爱自己的孩子一样去关心和爱护每一位学生。

不仅想到了这几年在班主任工作中曾经出现的某些情况，自己之所以能够比较及时的有效的解决问题，源于平时对学生的关注多，能够较好的把握孩子们的心理动向，也设身处地的站在孩子们的角度去为他们着想。

所以，他们能够敞开心扉对老师说出自己的想法，以便老师深入了解他们的想法，帮他们排忧解难。

学习李芳同志，并非是要求我们每个人都要舍弃自己的生命去为教育作出牺牲。

而是通过对李芳同志伟大精神的学习，能够在道德标准上对自己的日常教学工作有一个更高的要求，并形成时时处处想学生之所想，从生活，学习，思想等各方面关爱他们。

在以成绩论英雄的浪潮下，尤其是在高中阶段，关注学生各方面的发展显得尤为重要。

老师应该怎么教育学生

老师应该怎么教育学生？1、多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。

多一分了解，就少一分误解。

这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子了。

2、吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。

身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。

在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威权威教育的重要方法。

吸收新知可以帮助家长跳出自己的才成长经验，及时调整自己的教育观念。

3、耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。

此时，教育专家程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这样做的原因是什么。

当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4、真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。

对此程桂英老师特别建议希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当作成人一样给予尊重。

不要总是对孩子说“不”，而是要孩子选择题，让孩子自己做决定。

如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

5、跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情况中教导孩子一定的道理。

让孩子有同情心，让从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6、让孩子去体验如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶意后果的前提下，家长也可以让孩子自己尝“自食恶果”的滋味。

通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

《做最好的老师》读书心得体会(6篇)

《做最好的老师》读书心得体会（6篇）《做最好的老师》读书心得体会1我怀着激动的心情，读了李镇西的《做最好的老师》一书。

书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。

读后，使我受益匪浅。

李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。

他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。

同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。

在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。

从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。

它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。

是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。

他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。

他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。

所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。

《父母做对了,孩子才优秀》读后感(精选10篇)

《父母做对了，孩子才优秀》读后感（精选10篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《父母做对了，孩子才优秀》读后感（精选10篇）》，希望能够帮到你!《父母做对了，孩子才优秀》读后感篇1很早就听说过郑委，知道他是著名的教育专家，中国家长教育领域的开拓者和实践者，不过他的书和教育理念却从来没有认真读过，一次偶然的机会，在说文解字的这个电视频道有幸听见他在讲坛上的专题讲座“父母做对了，孩子才优秀”后，然后马上购买这本书，看后细细想想，竟发觉感触颇多，简单的东西，大家都熟知的教育知识，他能给予通俗而深刻的解释，让读他文章的人受到启发，而且心中豁然开朗，对自己的教育方式会不自觉地进行反省。

比如他的教育“三句话”：第一句话：“孩子，爸爸妈妈没本事，靠你自己吧。

”第二句话：“出去别害人，你出去要害人就别回这个家了。

”第三句话：“大胆出去闯吧，实在没饭了，回家爸妈还管你一口饭吃。

”这三句话正是我的父辈们常对我们说的，这些年有时还想，父辈们对孩子的要求就这么简单，为什么当年就不能依据孩子的特长好好培养呢？心里总有些许的抱怨。

而郑委先生却一语道破天机，这就是德重要还是才重要？郑委先生说“大部分家长都说德重要。

现实生活中天天都说德重要，但他们关注的却是孩子的才华！让孩子弹琴、跳舞、学奥数……我常说，弹钢琴和当小偷一样啊，都有基本的指法，要不断练习。

当神偷也是才华，但是在有德的基础上才能讲究才华。

”读到这里，以往困惑的问题迎刃而解，原来老三句教给我们的东西，竟是做人的根本，教育的根本，我们这些做家长的忽视、抛弃甚至不屑的东西，其实早在我们心里生根发芽，在不知不觉中指导和影响着我们的人生。

而我们却不愿意再把这样的理念传给下一代，其实我想，幸福真的很简单，著名佛学大师星云大师说过，一切孽障源于我们心里的欲望，不如享受放下的幸福。

家长会发言稿：家长做对了孩子就优秀 (2)

家长会发言稿：家长做对了孩子就优秀尊敬的校领导、老师们、亲爱的家长们：大家好！我是一位家长，很荣幸能有机会在这里为孩子的成长与教育发表一些自己的看法。

今天，我想与大家分享一个观点，那就是“家长做对了孩子就优秀”。

首先，作为家长，我们都希望自己的孩子都能成为优秀的人才，能在未来的人生道路上取得成功。

我们为此也做了很多努力，比如选择了好的学校、报名各种培训班，甚至付出了很多金钱和时间。

但是，我想提醒大家的是，除了这些外在的因素，我们家长的态度和行为对孩子的成长同样重要。

首先，我们应该树立正确的价值观。

我们要明确的告诉孩子，金钱和名誉并不是人生的唯一追求，家庭的幸福和健康才是最重要的。

我们要鼓励孩子追求自己的兴趣和真正的梦想，而不是为了追求物质而盲目追逐。

只有真正的快乐和满足才能助长孩子的优秀。

其次，我们要正确引导孩子的学习态度。

我们不能只追求分数的高低，而忽视了孩子对知识的掌握和才能的发展。

我们要帮助孩子建立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。

如果我们只关注孩子的成绩而不关心他们的学习过程，那么孩子很容易形成以成绩论英雄的错误观念，这样长期下来，孩子的学习兴趣和动力就会逐渐减弱。

最后，我们要积极参与孩子的成长。

家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，我们不能只把教育的责任完全寄托给学校和老师。

我们要花时间与孩子交流，聆听他们的想法和困惑，给予他们支持和鼓励。

家庭是孩子成长的温床，我们的言行举止、家庭氛围对孩子的影响是深远的。

亲爱的家长们，家庭教育的力量是巨大的，我们要牢记“家长做对了孩子就优秀”的理念，以身作则、正确引导，给予孩子健康的成长环境和良好的榜样。

让我们一起努力，为孩子的未来铺平道路，让他们成为优秀的人才，为社会发展做出自己的贡献。

谢谢大家！。

如何做一个优秀的班主任4篇

如何做一个优秀的班主任4篇如何做一个优秀的班主任第1篇又一学期过去了。

这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循尊重、平等的原那么。

所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。

所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。

我个人认为，尊重、平等的原那么是班主任工作成功与否的关键。

下面就分三个方面来谈谈我对这一原那么的认识。

一.尊重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。

因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：身教重于言教。

老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。

七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活泼，但认识比拟浅薄;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，区分是非能力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我认识、自控能力低。

近朱者赤，近墨者黑，这时候如果有一个正面的典范树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。

试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。

因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个典范的作用，真正做到为人师表。

二.尊重学生，以诚相待。

孩子在学校不听话的保证书

孩子在学校不听话的保证书尊敬的学校领导和老师：我，XXX，孩子的父亲母亲，对于孩子在学校不听话的行为深感愧疚和不安。

在此，我郑重地向学校领导和老师表达我的歉意，并承诺将采取切实有效的措施，引导孩子走上正轨，做一个遵纪守法、勤奋学习的好学生。

我深知孩子在学校不听话的行为给学校的教学秩序和同学们的学习带来了不良影响。

孩子的不当行为可能源于家庭教育的缺失、自身性格的缺陷以及不良社交习惯等多种原因。

作为家长，我对此负有不可推卸的责任。

为了确保孩子今后能够遵守学校规章制度，听从老师的教导，我郑重承诺如下：一、加强家庭教育，引导孩子树立正确的价值观和道德观。

我将与孩子进行深入的沟通，了解他的想法和需求，引导他认识到自己的错误和不足，明确今后应该努力的方向。

二、积极配合学校的教育工作，与老师保持良好的沟通。

我将定期与老师交流孩子的学习情况和行为表现，听取老师的意见和建议，共同制定教育方案，帮助孩子改进不良习惯。

三、加强对孩子的监管，确保他按时完成作业和遵守学校规定。

我将建立有效的奖惩机制，对孩子的学习和行为进行监督和激励，使他能够养成良好的学习习惯和行为习惯。

四、引导孩子树立正确的交友观，避免与不良朋友接触。

我将与孩子一起参加有益身心的活动，培养他的兴趣爱好和社交能力，帮助他结交志同道合的朋友。

我深知保证书只是承诺的一部分，真正的行动才是关键。

我将以身作则，为孩子树立榜样，同时监督孩子的行为，确保他能够遵守承诺，做一个合格的学生。

最后，我再次向学校领导和老师表示诚挚的歉意和感谢。

感谢你们对孩子的关心和教育，也请你们相信，我一定会认真履行承诺，引导孩子走上正确的人生道路。

此致敬礼！XXX（家长签名）XXXX年XX月XX日孩子在学校不听话的保证书（1）尊敬的学校领导、老师及亲爱的同学们：我谨代表自己，就近期在学校不听话的行为，向各位表示深深的歉意。

我深知自己的言行举止给学校、老师和同学们带来了不良影响，我深感愧疚和自责。

教育宝宝听话范文

教育宝宝听话的重要性作为家长，大家都非常清楚教育宝宝听话的重要性。

在孩子成长的过程中，听话是一个非常重要的品质。

听话的孩子不仅可以避免很多不必要的麻烦，同时也更受人喜欢。

在学校、社交场合或家庭中，听话的孩子往往更加容易被认可和接受。

因此，家长们应该从幼儿时期开始，注重培养孩子的听话能力，让他们成为受人尊重的人。

1、培养良好的沟通习惯孩子的言语能力在幼儿时期逐渐增强，但是他们的语言表达能力还不是很充分。

因此，家长们应该帮助孩子建立良好的沟通习惯，让他们更愿意了解和尊重别人的意见，并且能够表达自己的想法。

在日常生活中，可以和孩子一起讨论事情的原因和后果，让他们尝试用合适的方式表达自己的观点，同时也尊重和理解别人的想法。

通过训练孩子的沟通能力，可以让孩子更加容易理解和遵守家庭、学校和社交场合的规则。

2、营造积极的学习氛围学习是孩子成长过程中不可缺少的一个组成部分。

学习的好坏直接关系到孩子未来的发展。

因此，父母们应该为孩子营造积极的学习氛围，让孩子觉得学习是一件有趣的事情，而不是一种负担。

在帮助孩子学习的同时，可以鼓励他们多思考和提出问题，让孩子积极参与到学习过程中来。

3、制定合理的规矩和奖惩制度家庭中的规矩和奖惩制度直接影响到孩子的行为表现和听话能力。

因此，家长们应该制定合理的规矩和奖惩制度，让孩子清楚地知道什么是该做和不该做的。

当孩子做出好的行为时，可以适当给予奖励和肯定，让他们懂得自己的努力是值得被认可的。

当孩子做出不当的行为时，可以采取适当的惩罚措施，让孩子知道自己的行为有明显的不当，以便下次能够避免犯同样的错误。

4、注重培养孩子的独立性在日常生活中，让孩子养成一些小的习惯，比如说自己整理玩具或书桌，让孩子自己完成一些小的任务。

这样可以培养孩子的独立性，让孩子知道自己可以独立完成一些事情。

当孩子做出良好的行为时，家长们应该及时表扬和肯定，让孩子更加有信心和动力去独立完成更多的事情。

5、建立良好的关系家长们应该在日常生活中，注重和孩子建立良好的关系。

《入学教育》教学设计八──听话·说话_教案教学设计

《入学教育》教学设计八──听话·说话本文是关于《入学教育》教学设计八──听话·说话，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

入学教育·听话说话1教学目标1．知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。

2．能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。

3．学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。

课时安排：1课时教学过程一、启发谈话。

小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。

你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。

）二、我是一年级小学生了。

1．现在老师教你们学会说一句话。

（跟着说）“我是一年级小学生。

”2．跟老师念儿歌。

太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。

这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。

三、看见老师要问好。

1．指导看图，听录音。

（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。

他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。

丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”）2．练习说话。

（1）你早上到学校，见到老师怎么说？自由练说。

指名说。

指名上台表演。

这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。

（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。

（听录音。

丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”）模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。

3．小结：小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。

老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。

四、学会自我介绍。

1．丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。

他们要认识以下，听听他们说什么。

2．听录音。

丁丁：你叫什么名字？冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？丁丁：我叫丁丁。

家长发言稿如何教育好孩子

家长发言稿如何教育好孩子亲爱的各位家长、老师、各位同学，大家好！我非常荣幸能站在这里，向大家分享我对如何教育好孩子的一些想法和经验。

作为家长，我们肩负着培养下一代的责任和使命。

而教育一个孩子，是一项长期而复杂的任务。

在我看来，教育孩子的过程就是帮助他们成为自信、独立、有爱心、有责任感的人。

今天，我想与大家探讨的是如何教育好孩子。

首先，我们作为家长需要树立正确的教育观念。

孩子的教育是相对独立的过程，要根据每个孩子的特点、兴趣、能力来制定个性化的教育方案。

我们应该尊重孩子的个性，给予他们足够的自由和空间，鼓励他们发展自己的独特才能。

同时，我们也应该坚持正确的价值观，给孩子树立正确的人生观、价值观，不断引导他们远离社会的不良风气和消极的情绪。

其次，我们需要给孩子提供一个良好的成长环境。

这包括良好的家庭氛围、健康的物质环境和合适的学习环境。

家庭应该是孩子快乐成长的温馨港湾，家长应该做出榜样，积极参与孩子的成长与学习，给予他们持续的关爱和支持。

同时，我们还要注意培养孩子的社交能力，让他们在团队中学会合作、沟通、分享，并逐渐接触社会各类人士，扩大他们的社交圈子。

第三，我们应该注重培养孩子的良好习惯和道德观念。

习惯的养成需要长期的坚持和引导。

我们可以从饮食习惯、起居习惯、学习习惯等方面入手，让孩子在规律的生活中逐渐养成好习惯。

同时，我们还要注意培养孩子的道德观念，让他们学会尊重他人、诚实、守纪律，树立正确的价值观。

第四，我们可以通过一些特殊方式来激发孩子的学习兴趣。

学习兴趣是孩子积极主动学习的内在动力之一。

我们可以通过参观博物馆、阅读好书、培养他们的艺术、音乐、体育等特长，让他们在学习中发现自己的兴趣并逐渐形成自己的爱好。

这样的兴趣培养不仅可以帮助孩子更好地学习，还能够丰富他们的精神世界，提高他们的综合素质。

最后，我们要给孩子以合理的自由和责任。

合理的自由可以让孩子更好地发展自己的创造力和独立思考能力。

我们可以让他们参与家庭决策、自己管理自己的时间和金钱，通过承担一些责任让他们学会独立。

如何让孩子乖乖听话

如何让孩子乖乖听话在当前多元化的教育环境中，家长经常面临着如何有效地教育孩子的挑战。

其中一个普遍的问题是如何让孩子乖乖听话。

这不仅仅是一个简单的纪律问题，而是涉及到孩子心理发展和家庭关系的深层次问题。

以下是一些建议，帮助家长在这个方面取得成功。

1. 理解孩子的需求首先，重要的是要理解孩子行为背后的需求。

孩子可能会通过不听话来表达他们的情感或需求。

因此，家长需要耐心地倾听和理解孩子，而不是简单地要求他们服从。

2. 建立规则和界限明确的规则和界限对孩子来说非常重要。

这不仅让孩子知道什么是可以接受的行为，也帮助他们感到安全和受保护。

规则应该是清晰的，且家长需要一致地执行这些规则。

3. 以身作则孩子经常模仿大人的行为。

因此，家长应该通过自己的行为来做榜样。

例如，如果你希望孩子说话礼貌，那么家长自己也应该始终保持礼貌。

4. 使用积极的强化积极的强化，如表扬和奖励，可以有效地鼓励孩子良好的行为。

当孩子表现得很好时，给予正面的反馈可以增强这些行为。

5. 沟通和谈话与孩子进行有效的沟通对于建立良好的关系至关重要。

家长应该花时间与孩子谈话，了解他们的想法和感受。

这有助于建立互相尊重和理解的关系。

6. 身心健康的重要性确保孩子的身心健康也是非常重要的。

健康的饮食、充足的睡眠和适当的体育活动都对孩子的行为有积极影响。

7. 教育不是控制最后，重要的是要认识到教育孩子不是要控制他们。

教育的目的是帮助孩子成长为独立、有责任感和有同情心的个体。

总而言之，让孩子乖乖听话需要家长的耐心、理解、一致性和爱。

通过以上方法，家长可以在培养孩子的听话行为的同时，也促进他们的整体发展。

用对待自己孩子的心态来对待自己的学生

用对待自己孩子的心态来对待自己的学生
我们应该用爱心来待学生。

对自己的孩子，我们会无条件地给予关爱和支持，包容他
们的过失，帮助他们成长。

对待学生也应该如此，我们要包容学生的缺点和不足，鼓励他
们积极进取，做一个理解和支持的老师。

要让学生感受到我们的关爱和支持，这样他们才
能更加自信地面对学习和生活中的挑战。

我们要用耐心和理解的态度对待学生。

孩子们在成长过程中会遇到各种问题和烦恼，
我们需要用耐心和理解的态度来倾听并解决他们的困扰。

同样，对待学生我们也要有耐心，理解他们的学习困难和情感波动。

很多时候，学生表现出的叛逆和不合作只是因为他们还
不懂得如何表达自己，我们需要给予他们更多的耐心和理解，引导他们走向正确的方向。

我们需要给予学生足够的关注和鼓励。

对待自己的孩子，我们会给予他们足够的关注
和赞扬，让他们在成长过程中感受到安全和自信。

我们对待学生也要如此，不同的学生需
要不同的关注和鼓励，我们要善于发现他们的闪光点，激发他们的学习热情。

通过及时的
表扬和鼓励，可以增强学生的自信心，激发他们的学习动力，让他们在学习中敢于尝试，
勇于创新。

我们要用严格要求和引导的态度对待学生。

对自己的孩子，我们会有明确的期望和要求，引导他们朝着正确的方向努力成长。

同样，对待学生我们也不能放任自流，我们需要
为学生设定明确的学习目标和要求，引导他们树立正确的学习态度和价值观。

在日常教学中，我们要严格要求学生，让他们懂得纪律和责任，明白努力和付出的意义，这样他们才
能在未来的道路上走得更加坚定和自信。

如何使孩子听话？

如何使孩子听话？让孩子听话是一个复杂的教育问题，涉及到许多方面的因素，包括孩子的个性、家庭环境、教育方式、亲子关系等等。

以下是一些有助于让孩子更听话的建议：1.建立信任关系：孩子对父母和家庭的信任是他们愿意听从指示的基础。

与孩子建立互相信任、尊重和支持的关系，将有助于让孩子更愿意听从家长的指导。

2.说话一致：父母之间的观点和立场应该一致，不能出现矛盾或相互抵消的情况。

这样会让孩子感到困惑，难以明确什么是对、什么是错。

3.适度奖励：适当的奖励可以激励孩子遵守规则和指示。

例如，当孩子听话时，可以给予他们一些小礼物、表扬或赞许。

4.及时纠正：当孩子不听话时，父母需要及时纠正他们的行为，并明确告诉他们这样做是不对的。

同时，父母也应该给予孩子一定的惩罚，例如限制他们的某些活动或取消某些特权。

5.沟通交流：与孩子进行交流和沟通，了解他们的想法和需求，可以让他们更好地理解家长的意图和期望。

通过沟通交流，也可以让孩子感到被尊重和重视。

6.以身作则：父母应该成为孩子的榜样，在日常生活中展现出良好的品质和行为。

通过自己的行为影响孩子，可以让孩子更愿意模仿和遵守父母的言行。

7.理解孩子的需求：了解孩子的需求和兴趣，可以帮助父母更好地指导孩子。

例如，当孩子想要玩某个玩具时，父母可以告诉他们这个玩具需要等到某个时间才能玩，而不是一味地禁止他们玩耍。

8.尊重孩子的个性：每个孩子都有自己的个性和特点，父母需要根据孩子的特点来制定适合他们的教育方式。

例如，对于敏感的孩子，父母需要更加温和地指导他们；对于好动的孩子，父母需要更加严格地限制他们的行为。

总之，让孩子听话需要父母耐心、细心、关心和尊重孩子的个性。

通过建立信任关系、说话一致、适度奖励、及时纠正、沟通交流、以身作则、理解孩子的需求和尊重孩子的个性等方法，可以帮助父母更好地指导孩子，培养他们的良好品德和行为习惯。

班主任工作经验交流发言稿(精选11篇)

班主任工作经验交流发言稿（精选11篇）班主任工作经验交流发言稿篇1各位领导，各位老师：按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧！不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。

为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。

今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。

针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术；在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题；到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。

我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。

我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：第一、用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。

即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕（ke）不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。

对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。

即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。

在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。

对学生管理建议

对学生管理建议学生就像一棵棵小树苗，在成长的过程中，需要我们用心地呵护、引导和修剪。

那怎么才能做好学生管理呢？这可得好好琢磨琢磨。

咱先说纪律这一块儿。

学生们要是没个规矩，那还不得像没头的苍蝇到处乱撞？所以得定好明确的纪律要求，比如说上课不许交头接耳，这就好比在马路上开车得遵守交通规则一样，不然不就乱套啦？老师得把这些纪律清清楚楚地告诉学生，而且要严格执行。

可不能今天松明天紧的，那样学生能听话才怪呢！学习方面也不能马虎。

老师得像个领航员，引导学生找到适合自己的学习方法。

有的学生适合死记硬背，有的就得理解着来，这就跟吃饭一样，有人爱吃甜，有人爱吃辣，不能一概而论。

而且得鼓励学生多问问题，别觉得不好意思，学问学问，不懂就得问，有啥可怕的？再说说和学生的交流。

老师不能总是高高在上，得蹲下来和学生平视，听听他们心里咋想的。

这就跟朋友聊天似的，得真心实意。

要是学生觉得老师不理解他，那能听你的话吗？还有啊，奖励和惩罚得用得恰到好处。

表现好的学生，该表扬就得表扬，这就像给小树苗浇水施肥，能让他们更有劲儿地长。

犯了错的，也得罚，不过得罚得让人心服口服，可别乱罚一气。

组织活动也是个好办法。

就像一群小羊羔，得让他们一起撒欢儿跑一跑，增强团队合作精神。

比如说小组竞赛，大家一起为了一个目标努力，多带劲！咱还得关注学生的心理状态。

现在的孩子压力可不小，作业多，考试多，万一心里有了疙瘩，不及时解开，那还能好好学习吗？这就好比给小树苗除虫，虫子不除，能长得好吗？总之，学生管理可不是一件简单的事儿，得用心，得有方法，得像照顾自己的宝贝一样照顾他们。

只有这样，咱们才能让这些小树苗茁壮成长，成为参天大树！您说是不是这个理儿？。