第二节 副词(二)、拟声词和叹词
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• （4）重叠式可作谓语、补语和定语。 重叠式可作谓语、补语和定语。 • 开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙 开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡， 得忘记早晚。 得忘记早晚。 • 窗外滴滴答答，雨还没有停。 窗外滴滴答答，雨还没有停。 • 一队队的民兵走起来欻欻的。 一队队的民兵走起来欻欻的。 • 呼呼的北风 • 咯吱咯吱的声音 • 哗哗哗的泉水
• 哟，你也在这儿。 你也在这儿。
• （2）可以活用作谓语。 可以活用作谓语。
• 他哼/哎哟了一声。 他哼/哎哟了一声。
• （3）可以作定语。 可以作定语。
• 一大半人的嘴巴不自觉地张开，时时还漏 一大半人的嘴巴不自觉地张开， 的赞美声。 出“啧！啧！”的赞美声。
• （4）重叠后可以用作状语。 重叠后可以用作状语。
• 这些苹果不红。 不坏 这些苹果不红。 • 这些苹果没红。 没坏 这些苹果没红。
• 2.“不”用在自主动词前，表示不愿 2.“不 用在自主动词前， 发出这个动作； 发出这个动作；“没”用在自主动词 表示否定现在、 前，表示否定现在、过去有过某种动 作。 • 3.“不”用在非自主属性动词前，表 3.“不 用在非自主属性动词前， 示否定某种属性； 示否定某种属性； “没”用在非自主 变化动词前， 变化动词前，表示否定过去有过某种 变化。 变化。
• ②预备：从下面的句子中概括出具体 预备： 的区别。 的区别。 • 昨天我看了一遍，今天我又重看了一 昨天我看了一遍， 遍。
• “再”只能修饰未实现的动作，“重” 只能修饰未实现的动作， 不受此限。 不受此限。
• ③预备：从下面的句子中概括出具体 预备： 的区别。 的区别。 • 村里的犬吠声再也听不见了。 村里的犬吠声再也听不见了。 • 他小时候在上海住过三年，以后再也 他小时候在上海住过三年， 没去过。 没去过。
• 3.比较下列几组短语，说说“不”和 3.比较下列几组短语 说说“ 比较下列几组短语， “没”在搭配成分性质基本相同条件 下的表义差异： 下的表义差异： • 不是 不知道 • 没丢 没塌
• 4.比较下列几组短语，说说“不”和 4.比较下列几组短语 说说“ 比较下列几组短语， “没”在搭配成分相同条件下的表义 差异： 差异：
• 4.“不”用在性质形容词前，表示否 4.“不 用在性质形容词前， 定某种性质； 定某种性质；“没”用在性质形容词 表示否定过去有过某种变化。 前，表示否定过去有过某种变化。
• （2）“才”和“就” • ① 我就来。 我就来。 • 他才来。 他才来。 • 用在光杆动词前时，“就”表示将要 用在光杆动词前时， 发生，而且表示快或用的时间短； 发生，而且表示快或用的时间短； 表示刚发生， “才”表示刚发生，而且发生得晚或 用的时间长。 用的时间长。 •
• “再”可以用于祈使句、假设句， 可以用于祈使句、假设句， 不可以。 “又”不可以。 • ③预备：从下列句子中概括出具体的 预备： 区别。 区别。 • *那个地方不错，他再想去一次。 那个地方不错，他再想去一次。 • 你能再帮帮他吗？ 你能再帮帮他吗？ • 他又能出国了。 他又能出国了。
• “再”只能用在能愿动词后，“又” 只能用在能愿动词后， 只能用在能愿动词前。 只能用在能愿动词前。
• （4）“再”与“重” • ①预备：从下列句子中概括出具体的 预备： 区别。 区别。 • 写得太差了，再写一遍。 写得太差了，再写一遍。 • 不吃饭也可以，时间还早，再坐一会 不吃饭也可以，时间还早， 儿。
• 两者都表示动作的重复，但是“再” 两者都表示动作的重复，但是“ 还可以表示动作的继续，这时“ 还可以表示动作的继续，这时“重” 不能替换“ 不能替换“再”。
• （2）拟声词可以单独成句。 拟声词可以单独成句。 • 咣！再找打电话的人，没了。 再找打电话的人，没了。 • 一阵打闹声，乒乒乓乓，好不热闹。 一阵打闹声，乒乒乓乓，好不热闹。 • 咔嚓，车把断了。 咔嚓，车把断了。 • 轰隆隆，轰隆隆，外面传来一阵又一 轰隆隆，轰隆隆， 阵的炮声。 阵的炮声。
• 在表示动作重复或继续进行时，“再” 在表示动作重复或继续进行时， 表示主观性，多用于未然； 表示主观性，多用于未然；“又”表 示客观性， 示客观性，多用于已完成或者新情况 出现或即将出现。 出现或即将出现。
• 思考： 思考： • 下列句子表示未然，为什么可以使用 下列句子表示未然， “又”？ • 又要周末了。 又要周末了。 • 你又要回家了？ 你又要回家了？
• （3）“再”与“又” • ①预备： 预备： • A.指出句中的偏误并修改。 A.指出句中的偏误并修改 指出句中的偏误并修改。 • *他昨天说过一遍，刚才再说了一遍。 他昨天说过一遍，刚才再说了一遍。 • *老师，我没听清楚，请你又说一遍。 老师，我没听清楚，请你又说一遍。
• B.从下列句子中概括出具体的区别。 B.从下列句子中概括出具体的区别 从下列句子中概括出具体的区别。 • 我再写一遍。 我再写一遍。 • 我又写了一遍。 我又写了一遍。 • 看，他又来了。 他又来了。 • 又快到年底了。 又快到年底了。
• 哎呀 哎哟
• （2）表意叹词：表示招呼应答，用于 表意叹词：表示招呼应答， 对话，或对别人施加影响。 对话，或对别人施加影响。
• 啊 (á) 啊 (à ) 哼 嗯 喂 嘘
• 3.叹词的语法特点 3.叹词的语法特点 • （1）一般不进入句法结构，独立成句。 一般不进入句法结构，独立成句。 • 哎呀，这怎么可能？ 哎呀，这怎么可能？
• 心里“咯噔”一声，脸色沉了下来。 心里“咯噔”一声，脸色沉了下来。 眼皮儿扑拉往上一翻， 眼皮儿扑拉往上一翻，露出一对黑黑 的眼珠儿来。 的眼珠儿来。 • 接过纸条一看，脸“腾”地就红了。 接过纸条一看， 地就红了。
• （十一）叹词 十一） • 1.定义：叹词是用来表示强烈感情和 1.定义 定义： 招呼应答的词。 招呼应答的词。 • 啊 唉 哎呀 嗯 咦 喂 • 2.叹词的类别 2.叹词的类别 • （1）表情叹词：表示感情。 表情叹词：表示感情。 • 啊（ā）啊（ǎ）啊（à）呸（pēi） pēi） • 哟（yō,yōu,yāo）咦（yí） yō,yōu,yāo）
• ③才七点钟，再睡一会儿。 才七点钟，再睡一会儿。 • 都七点了，还不起床。 都七点了，还不起床。 • “才”后可以接表示时点的时间词语， 后可以接表示时点的时间词语， 表示“ 则不可以。 表示“早”，而“就”则不可以。这 时和“ 意义相反的是“ 时和“才”意义相反的是“都”，表 示时间晚。 示时间晚。
• 他早已睡得呼呼的了。 他早已睡得呼呼的了。 • 碟子碗碰得丁丁当当的。 碟子碗碰得丁丁当当的。 • 大娘笑得咯咯的。 大娘笑得咯咯的。
• 3.拟声词的虚拟功能 3.拟声词的虚拟功能 • 拟声词的主要功能是模拟事物的声音， 拟声词的主要功能是模拟事物的声音， 拟音可以分为实拟和虚拟。 拟音可以分为实拟和虚拟。实拟是对 客观事物声音的据实模拟， 客观事物声音的据实模拟，虚拟是对 客观上不存在的但在心理上能感受到 或想像到的声音的虚构模拟。 或想像到的声音的虚构模拟。 • 他的脸“刷”地变白了。 他的脸“ 地变白了。 • 他觉得身上嗖嗖地直冒凉气。 他觉得身上嗖嗖地直冒凉气。
• 疼得他哎哟哎哟地叫起来。 疼得他哎哟哎哟地叫起来。 • 秦敏一扬脸，哈哈笑起来。 秦敏一扬脸，哈哈笑起来。
• 事情虽然并未发生，但是已经决定了， 事情虽然并未发生，但是已经决定了， 或是按照规律一定会这样， 或是按照规律一定会这样，可以用 又要/ ……了 的格式， “又要/该……了”的格式，表示确定 不移和注定发生。 不移和注定发生。
• ②预备：从下列句子中概括出具体的 预备： 区别。 区别。 • 这件事不着急，过两天再说吧。 这件事不着急，过两天再说吧。 • 你要是再这么不讲理，我可就不客气 你要是再这么不讲理， 了。
• ②我七点就起床了。 我七点就起床了。 • 我七点才起床。 我七点才起床。 • 用了半小时就到了。 用了半小时就到了。 • 用了半小时才到。 用了半小时才到。 • 如果前有表示时点的时间词语，“就” 如果前有表示时点的时间词语， 表示早， 表示晚； 表示早，“才”表示晚；如果有表示 时段的时间词语，“就”表示快， 时段的时间词语， 表示快， 表示慢。 “才”表示慢。
• （3）拟声词在句中主要充当状语。 拟声词在句中主要充当状语。 • 猫正在着急，看到前面一棵树，就 猫正在着急，看到前面一棵树， 地上了树。 “刷”地上了树。 • 老李扑通一声跪倒在地。 老李扑通一声跪倒在地。 • 窗外啪地响了一声。 窗外啪地响了一声。 • 他叽里呱啦说个没完。 他叽里呱啦说个没完。 • 列车咣当咣当地向西奔驰。 列车咣当咣当地向西奔驰。
• “重”只能修饰肯定形式，“再”不 只能修饰肯定形式， 受此限。 受此限。
• （十）拟声词 • 1.拟声词的性质 1.拟声词的性质 • 拟声词是模拟事物或动作、变化的声 拟声词是模拟事物或动作、 但不指事物或动作、变化的词。 音，但不指事物或动作、变化的词。 • 拟声词与摹声名词不同。 拟声词与摹声名词不同。 • 猫 蛐蛐 蝈蝈 喵喵 咩咩 哞哞 汪 汪 扑通 咣当 轰隆
• 2.拟声词的语法特点 2.拟声词的语法特点 • （1）单音节、双音节都可以重叠。 单音节、双音节都可以重叠。 • 当当 咣咣 嘎嘎 呼呼 喵喵 • 丁丁当当 丁当丁当 丁当当 丁丁当 • 乒乒乓乓 乒乓乒乓 乒乒乓 乒乓乓
• 双音节拟声词有一种重叠变式： 双音节拟声词有一种重叠变式： • 滴里嘟噜 叽哩咕噜 稀里哗啦 • 劈里啪啦 丁零当啷 • 思考：这种重叠变式的音节之间有什 思考： 么关系？ 么关系？
• （4）重叠式可作谓语、补语和定语。 重叠式可作谓语、补语和定语。 • 开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙 开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡， 得忘记早晚。 得忘记早晚。 • 窗外滴滴答答，雨还没有停。 窗外滴滴答答，雨还没有停。 • 一队队的民兵走起来欻欻的。 一队队的民兵走起来欻欻的。 • 呼呼的北风 • 咯吱咯吱的声音 • 哗哗哗的泉水
• 哟，你也在这儿。 你也在这儿。
• （2）可以活用作谓语。 可以活用作谓语。
• 他哼/哎哟了一声。 他哼/哎哟了一声。
• （3）可以作定语。 可以作定语。
• 一大半人的嘴巴不自觉地张开，时时还漏 一大半人的嘴巴不自觉地张开， 的赞美声。 出“啧！啧！”的赞美声。
• （4）重叠后可以用作状语。 重叠后可以用作状语。
• 这些苹果不红。 不坏 这些苹果不红。 • 这些苹果没红。 没坏 这些苹果没红。
• 2.“不”用在自主动词前，表示不愿 2.“不 用在自主动词前， 发出这个动作； 发出这个动作；“没”用在自主动词 表示否定现在、 前，表示否定现在、过去有过某种动 作。 • 3.“不”用在非自主属性动词前，表 3.“不 用在非自主属性动词前， 示否定某种属性； 示否定某种属性； “没”用在非自主 变化动词前， 变化动词前，表示否定过去有过某种 变化。 变化。
• ②预备：从下面的句子中概括出具体 预备： 的区别。 的区别。 • 昨天我看了一遍，今天我又重看了一 昨天我看了一遍， 遍。
• “再”只能修饰未实现的动作，“重” 只能修饰未实现的动作， 不受此限。 不受此限。
• ③预备：从下面的句子中概括出具体 预备： 的区别。 的区别。 • 村里的犬吠声再也听不见了。 村里的犬吠声再也听不见了。 • 他小时候在上海住过三年，以后再也 他小时候在上海住过三年， 没去过。 没去过。
• 3.比较下列几组短语，说说“不”和 3.比较下列几组短语 说说“ 比较下列几组短语， “没”在搭配成分性质基本相同条件 下的表义差异： 下的表义差异： • 不是 不知道 • 没丢 没塌
• 4.比较下列几组短语，说说“不”和 4.比较下列几组短语 说说“ 比较下列几组短语， “没”在搭配成分相同条件下的表义 差异： 差异：
• 4.“不”用在性质形容词前，表示否 4.“不 用在性质形容词前， 定某种性质； 定某种性质；“没”用在性质形容词 表示否定过去有过某种变化。 前，表示否定过去有过某种变化。
• （2）“才”和“就” • ① 我就来。 我就来。 • 他才来。 他才来。 • 用在光杆动词前时，“就”表示将要 用在光杆动词前时， 发生，而且表示快或用的时间短； 发生，而且表示快或用的时间短； 表示刚发生， “才”表示刚发生，而且发生得晚或 用的时间长。 用的时间长。 •
• “再”可以用于祈使句、假设句， 可以用于祈使句、假设句， 不可以。 “又”不可以。 • ③预备：从下列句子中概括出具体的 预备： 区别。 区别。 • *那个地方不错，他再想去一次。 那个地方不错，他再想去一次。 • 你能再帮帮他吗？ 你能再帮帮他吗？ • 他又能出国了。 他又能出国了。
• “再”只能用在能愿动词后，“又” 只能用在能愿动词后， 只能用在能愿动词前。 只能用在能愿动词前。
• （4）“再”与“重” • ①预备：从下列句子中概括出具体的 预备： 区别。 区别。 • 写得太差了，再写一遍。 写得太差了，再写一遍。 • 不吃饭也可以，时间还早，再坐一会 不吃饭也可以，时间还早， 儿。
• 两者都表示动作的重复，但是“再” 两者都表示动作的重复，但是“ 还可以表示动作的继续，这时“ 还可以表示动作的继续，这时“重” 不能替换“ 不能替换“再”。
• （2）拟声词可以单独成句。 拟声词可以单独成句。 • 咣！再找打电话的人，没了。 再找打电话的人，没了。 • 一阵打闹声，乒乒乓乓，好不热闹。 一阵打闹声，乒乒乓乓，好不热闹。 • 咔嚓，车把断了。 咔嚓，车把断了。 • 轰隆隆，轰隆隆，外面传来一阵又一 轰隆隆，轰隆隆， 阵的炮声。 阵的炮声。
• 在表示动作重复或继续进行时，“再” 在表示动作重复或继续进行时， 表示主观性，多用于未然； 表示主观性，多用于未然；“又”表 示客观性， 示客观性，多用于已完成或者新情况 出现或即将出现。 出现或即将出现。
• 思考： 思考： • 下列句子表示未然，为什么可以使用 下列句子表示未然， “又”？ • 又要周末了。 又要周末了。 • 你又要回家了？ 你又要回家了？
• （3）“再”与“又” • ①预备： 预备： • A.指出句中的偏误并修改。 A.指出句中的偏误并修改 指出句中的偏误并修改。 • *他昨天说过一遍，刚才再说了一遍。 他昨天说过一遍，刚才再说了一遍。 • *老师，我没听清楚，请你又说一遍。 老师，我没听清楚，请你又说一遍。
• B.从下列句子中概括出具体的区别。 B.从下列句子中概括出具体的区别 从下列句子中概括出具体的区别。 • 我再写一遍。 我再写一遍。 • 我又写了一遍。 我又写了一遍。 • 看，他又来了。 他又来了。 • 又快到年底了。 又快到年底了。
• 哎呀 哎哟
• （2）表意叹词：表示招呼应答，用于 表意叹词：表示招呼应答， 对话，或对别人施加影响。 对话，或对别人施加影响。
• 啊 (á) 啊 (à ) 哼 嗯 喂 嘘
• 3.叹词的语法特点 3.叹词的语法特点 • （1）一般不进入句法结构，独立成句。 一般不进入句法结构，独立成句。 • 哎呀，这怎么可能？ 哎呀，这怎么可能？
• 心里“咯噔”一声，脸色沉了下来。 心里“咯噔”一声，脸色沉了下来。 眼皮儿扑拉往上一翻， 眼皮儿扑拉往上一翻，露出一对黑黑 的眼珠儿来。 的眼珠儿来。 • 接过纸条一看，脸“腾”地就红了。 接过纸条一看， 地就红了。
• （十一）叹词 十一） • 1.定义：叹词是用来表示强烈感情和 1.定义 定义： 招呼应答的词。 招呼应答的词。 • 啊 唉 哎呀 嗯 咦 喂 • 2.叹词的类别 2.叹词的类别 • （1）表情叹词：表示感情。 表情叹词：表示感情。 • 啊（ā）啊（ǎ）啊（à）呸（pēi） pēi） • 哟（yō,yōu,yāo）咦（yí） yō,yōu,yāo）
• ③才七点钟，再睡一会儿。 才七点钟，再睡一会儿。 • 都七点了，还不起床。 都七点了，还不起床。 • “才”后可以接表示时点的时间词语， 后可以接表示时点的时间词语， 表示“ 则不可以。 表示“早”，而“就”则不可以。这 时和“ 意义相反的是“ 时和“才”意义相反的是“都”，表 示时间晚。 示时间晚。
• 他早已睡得呼呼的了。 他早已睡得呼呼的了。 • 碟子碗碰得丁丁当当的。 碟子碗碰得丁丁当当的。 • 大娘笑得咯咯的。 大娘笑得咯咯的。
• 3.拟声词的虚拟功能 3.拟声词的虚拟功能 • 拟声词的主要功能是模拟事物的声音， 拟声词的主要功能是模拟事物的声音， 拟音可以分为实拟和虚拟。 拟音可以分为实拟和虚拟。实拟是对 客观事物声音的据实模拟， 客观事物声音的据实模拟，虚拟是对 客观上不存在的但在心理上能感受到 或想像到的声音的虚构模拟。 或想像到的声音的虚构模拟。 • 他的脸“刷”地变白了。 他的脸“ 地变白了。 • 他觉得身上嗖嗖地直冒凉气。 他觉得身上嗖嗖地直冒凉气。
• 疼得他哎哟哎哟地叫起来。 疼得他哎哟哎哟地叫起来。 • 秦敏一扬脸，哈哈笑起来。 秦敏一扬脸，哈哈笑起来。
• 事情虽然并未发生，但是已经决定了， 事情虽然并未发生，但是已经决定了， 或是按照规律一定会这样， 或是按照规律一定会这样，可以用 又要/ ……了 的格式， “又要/该……了”的格式，表示确定 不移和注定发生。 不移和注定发生。
• ②预备：从下列句子中概括出具体的 预备： 区别。 区别。 • 这件事不着急，过两天再说吧。 这件事不着急，过两天再说吧。 • 你要是再这么不讲理，我可就不客气 你要是再这么不讲理， 了。
• ②我七点就起床了。 我七点就起床了。 • 我七点才起床。 我七点才起床。 • 用了半小时就到了。 用了半小时就到了。 • 用了半小时才到。 用了半小时才到。 • 如果前有表示时点的时间词语，“就” 如果前有表示时点的时间词语， 表示早， 表示晚； 表示早，“才”表示晚；如果有表示 时段的时间词语，“就”表示快， 时段的时间词语， 表示快， 表示慢。 “才”表示慢。
• （3）拟声词在句中主要充当状语。 拟声词在句中主要充当状语。 • 猫正在着急，看到前面一棵树，就 猫正在着急，看到前面一棵树， 地上了树。 “刷”地上了树。 • 老李扑通一声跪倒在地。 老李扑通一声跪倒在地。 • 窗外啪地响了一声。 窗外啪地响了一声。 • 他叽里呱啦说个没完。 他叽里呱啦说个没完。 • 列车咣当咣当地向西奔驰。 列车咣当咣当地向西奔驰。
• “重”只能修饰肯定形式，“再”不 只能修饰肯定形式， 受此限。 受此限。
• （十）拟声词 • 1.拟声词的性质 1.拟声词的性质 • 拟声词是模拟事物或动作、变化的声 拟声词是模拟事物或动作、 但不指事物或动作、变化的词。 音，但不指事物或动作、变化的词。 • 拟声词与摹声名词不同。 拟声词与摹声名词不同。 • 猫 蛐蛐 蝈蝈 喵喵 咩咩 哞哞 汪 汪 扑通 咣当 轰隆
• 2.拟声词的语法特点 2.拟声词的语法特点 • （1）单音节、双音节都可以重叠。 单音节、双音节都可以重叠。 • 当当 咣咣 嘎嘎 呼呼 喵喵 • 丁丁当当 丁当丁当 丁当当 丁丁当 • 乒乒乓乓 乒乓乒乓 乒乒乓 乒乓乓
• 双音节拟声词有一种重叠变式： 双音节拟声词有一种重叠变式： • 滴里嘟噜 叽哩咕噜 稀里哗啦 • 劈里啪啦 丁零当啷 • 思考：这种重叠变式的音节之间有什 思考： 么关系？ 么关系？