第二节 副词(二)、拟声词和叹词
现代汉语基础知识—词类
现代汉语基础知识—词类汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词：表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
表示方位的叫做"方位名词"，如"上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间"等。
动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
"是有"也是动词，跟动词的用法一样。
形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。
数词：数词是表示事物数目的词。
如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
汉语词性分类(新)
汉语词性分类汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
实词——名词、动词、形容词、数量词、代词。
（－）名词名词是表示人和事物的名称的实词。
如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
1、表示专用名称的，如“云南、上海、李白、白居易”。
2、表示抽象事物的名称的，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。
3、表示方位的，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。
表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲4、表示时间的，如“现在”“去年”“明天”“星期一”“元旦”“上午”等。
（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：1、有的动词表示一般的动作行为。
如：“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、批评、宣传、保卫、学习、研究”等。
2、表示存在变化消失。
如增加、减少、扩大、缩小、提高、降低、存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭。
3、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、爱、恨、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
4、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、得（děi）、应该、应当、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
5、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、进来、出来、回来、起来、去、上去、进去、回去，开去、过去”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
6、表示使令。
如“叫”“让”“派”“请”“使”“要求”“命令”“禁止”。
言语理解基础知识：词性的分类及说明
公务员考试对于语言能力的考查，通常采用大量的文字信息，而在解答过程中，对这些信息的快速有效处理，直接决定解题的速度和准确率，掌握一些语法知识十分必要。
下面我们介绍言语表达和理解的基础性内容。
在现代汉语中，词性是指的词的特点，通常可作为划分词类的根据。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
下面我们以2011年国家公务员考试言语理解与表达部分第57题(节选)为例，对段落中主要的词语词性进行分析。
“在以前的对外传播和交往中，我们的外交官经常会遇到这样的情况：外国人在中国博大精深、错综复杂的文化历史面前望而却步，甚至连我们自己也无法精要地描述这一深刻变动的古老文明。
”【例题】（2009年安徽行测）依次填人横线上的词语最恰当的一组是( )。
某市公开选拔了一批党政领导干部。
从年龄结构上看，______的这批干部普遍年轻;从______上看，他们的教育背景普遍较好;至于他们是否具有______的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。
A.履职履新履历B.履职履历履新C.履新履职履历D.履新履历履职【解析】这是一道实词辨析题，根据这道题的特点，可从词语的词性入手，先从第二空解答。
“从”是介词，后面需要加名词，只有“履历”符合,因此排除A和C。
“履职”指履行职能，“履新”指担任新的职务。
第一空从含义上看，应该用“履新”最合适，表示“这批干部”新上任。
所以正确答案为D选项。
从上述分析可以看出，掌握词语的词性，不仅有助于我们对语句的成分分析，把握语句的核心内容，在一些情况下，也能帮我们直接解题。
因此，在准备公务员考试时，可以对这部分知识，进行一定的学习，打好阅读的基础。
叹词和拟声词归纳总结
叹词和拟声词归纳总结叹词和拟声词是汉语中常见的语法现象，它们通过声音来表达情感、描绘事物。
在汉语中，叹词和拟声词的使用频率较高，因此它们在写作中扮演了重要的角色。
本文将对叹词和拟声词进行归纳总结，以便对其用法和特点有更深入的了解。
一、叹词叹词是表示人的情感、心理活动和感叹语气的词语，它们表达了人们在特定情境中的心情和情感状态。
叹词的功能主要体现在以下方面：1. 表示心情：例如“哎呀”、“啊”、“哇”等，用于表达惊讶、疑惑、欣喜等感情。
2. 表示回应：例如“好的”、“行”、“嗯”等，用于回答别人的提问或表示接受、同意等。
3. 表示伤感：例如“唉”、“哎”、“呜呜”等，用于表达悲伤、失望、无奈等情绪。
4. 表示惊讶：例如“哇”、“咦”、“啊”等，用于表达突然的惊讶、惊奇等情感。
叹词在书写时一般以“嗯”、“啊”、“哎呀”等表示，需要根据具体的语境和表达的情感选择恰当的叹词。
此外，叹词在正式的文章和论述中使用较少，多见于口语和对话中。
二、拟声词拟声词是用语言模拟声音或物体运动等具体动作的词语，通过模拟声音来描绘物体、动作或效果，给读者以听觉上的直观感受。
拟声词在写作中的应用较广泛，其主要功能包括以下几个方面：1. 描述动作：例如“哗啦”、“咔嚓”、“嘀嗒”等，用于描绘具体物体的动作和运动方式。
2. 描绘声音：例如“嘎吱”、“喵喵”、“嘟嘟”等，用于模拟各种声音的发出和响应。
3. 表示心理活动：例如“嘀咕”、“啊哈”、“恍然大悟”等，用于表达人们在特定情境中的心理活动和认识过程。
拟声词的使用需要考虑所描述的具体动作、物体或效果，通过形象生动的描写，使读者能够感受到具体的声音和形态。
在写作中，拟声词的运用能够增强文本的表现力和感染力，提升读者的阅读体验。
在实际写作中，叹词和拟声词可以根据需要进行统筹和调整，以达到更好的表达效果。
然而，过度使用叹词和拟声词有可能导致读者审美疲劳，因此在文本中的使用应适度，并结合具体语境和写作目的来决定使用的叹词和拟声词。
初二语文现代汉语词性分类
初二语文现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去（三）形容词形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。
例如：表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少（四）数词数词是表示数目和次序的词。
表示数目多少的叫基数词。
如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。
表示次序先后的叫序数词。
如“第一、第二、第三”等等。
此外还有倍数、分数、概数。
倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。
分数常用固定词组表示。
词性(虚词)
例如：父亲因为事忙，本已说定不送我， 叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱 咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房 不妥帖；颇踌躇了一会。
二 介词
介词：用在名词、代词或名词性短语前，通这些词或短
语一起表示时间、处所、方向、对象等
计较个人的名利，
祖国和人民的需要，
是分内还
是分外，他们都勇敢而顽强地努力钻研的高贵品质，
是任
何一个共产党员、任何一个爱国志士所能够和应该学习的。
A、而且 只要 无论 却 B、而且 只有 不管 都
C、但是 只要 不管 却 D、但是 只有 无论 都
解析：第二句与第三句之间应为转折关系；“只有”和“才”搭 配，“只要”与“都”搭配；“不管”和“无论”均可；最后一 句与上文是转折关系。
12、下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（D ）
A、关于日前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高 兴，因为毕竟有人回应了。 B、尽管多少人都不愿意留在这个偏远小山村，但为了这里的孩子，她还是 留了下来，当她的山村教师。 C、既然我们已经立下决心要夺取今年联赛的冠军，因此我们的训练就应该 更加认真，更加刻苦。 D、既然你自己已不再对往事作无益的回顾与忏悔，那么面对今天的事情又 何须自寻烦恼呢？
。
②你尽可放心，他这个人
不失信，今天他一定会把你的事情办好
。
③我们相信，大多数失足青年经过教育和感化， 的道路。 A、何况 历来 终于 B、况且 从来 终于
C、何况 从来 终究 D、况且 历来 终究
会走上悔过自新
解析：何况：表示意思进一层，带有前后对比的意味。况且：也 表示意思进一层，但只表进一步说明，没有前后对比的意味。“ 历来”后面一般不用否定式。终于表示已出现的结果。终究：表 示将出现的结果。
(完整版)现代汉语虚词
表示程度：很、挺、更、更加、极、越、极 其、非常、十分、最、太、过于、稍微、略 微、略略……
表示范围：都、全都、总、统统、仅仅、只 表示重复：连续、又、再、也、还 表示语气：可、却、倒、偏、决、难道
二、介词：同其他的词组合在一起，构成 介词短语，做定语、状语和补语的词。
如：“把、从、向、朝、为、为了、往、于、 比、被、在、对、以、通过、随着、作为” 等。
表示时间的 从、在、由、到、于、趁
表示处所、方向 在、从、打、向、朝、冲、沿着、 顺着
表示对象、范围 对、跟、同、和、给、为、至于、 关于
表示依据、方式 按照、依据、以、本、通过、经 过
表示原因、目的 由于、因为、为了、为着
表示比较 比、同、和、与
表示排除 除了、除开
有些介词与动词兼类，怎样区别：
如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、 往、把、经过、通过。
A．介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话 中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词； 如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 B．介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动 词可以。 C．介词不能重叠，动词一般可以。
表示肯定、否定：可能、不、没有、没、必 定、必、也许、或许
副词通常用在动词、形容词前面。如：“就 来、马上走、十分好、重新开始”，只有 “很”“极”可以用在动词、形容词后面做 补语，如：“高兴得很、喜欢极了”。
副词和形容词的区别：
A．副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一 致的意见”，不能说“一概的意见”。 B、副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的 意见一致”，不能说“大家的意见一概”。 C、副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少 数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。 D、副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词 可以。如：一概不一概？一致不一致？
副词助词连词介词
3、分清是用于前一分句还是后一分句
关联词语有固定的位置，有的只能用于 前一分句，比如，“由于”；有的只能用于 后一分句，比如，“却、然而、至于、以 致”。在例句中的位置不对了，就是误用。 （7）他没能参加这次考试，由于他工龄少了 半年。 （“由于”应改为“因为”） （8）至于我报考师范类院校，是既定方针， 哪所学校放用的词，连
词往往标示词、短语、句子、句群、语段 之间的逻辑关系。 如：虽然、但是、因此、无论等。连词 常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如： “因为……所以……”、“即使…… 也……”、“只有……才……”等。 （四）介词：表示动作对象、时间等的引 介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如： 在、从、对于、关于等。 （五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑 虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。 如：哗啦啦、咚咚、哈哈、等。
高考总复习之词语专题
一、虚词
虚词是没有实在意义的词，一般不能单独 充当句子成分（副词例外），不能单独回 答问题（少数副词除外）。其存在的价值 在于帮助构成句子的语法结构，表示某种 语法关系。 汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连 词、介词、叹词、拟声词。无论在现代汉 语中，还是在文言文中，虚词的数量都相 对较少，但作用却很大。
（一）副词：在句中表示动作、行为、 性质、状态的程度、范围、时间、趋向等 的词。如：很、非常、一律、也、将来等。 在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分 的词，并且有少数副词（比如“不、没有、 也许、大概”等）也可以单独回答问题， 具有一定的实词特点。 （二）助词：在句中起辅助作用的词。现 代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、 “得”、“着”、“了”、“过”。文言 文中助词比较复杂，常见的有“之”、 “者”等。
现代汉语学习7_词类
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11时52分42秒
A、名词带上数量，或在事物及其数量 已很明确时 ，能受范频副修饰（仅一个人/ 又一阵雨）
B、时名单作谓，直接对某时间加以表 述，可受时频副修饰（才一星期/已经四月 底）
C、事物名可受“净光”修饰，但要处 所词语后，表明某处普遍存在事物（地上净 水）D许多方位词和部分具方位义的名词， 可受“最”修饰（最前面/最底层）
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（3）副词与形容词的区别
1）能否做定语
形能副否
2）能否进入“x不x” 格
形能副
否 3）能否作谓语
形能副否
（4）时间名词与时间副词的区别
1）能否作定语
名能副否
2）能否构成介词短语 名能副否
3）能否作主语
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名能副否
（2）特点：
1）修饰动形，做状语；“很、极”可做补语。
2）一般不单独回答问题，不独立成句，少 数可以。
3）有一部分起关联作用，有单用、配合用、 与连词 4）一般不修饰名词、数词、数量短语等， 少数可以
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练习
• 1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉
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特殊动词
（1）判断动词‘是’具备动词的多数特点，另外
[1]主语等于宾语 [3]特征 [5]存在
[2]主语属于宾语 [4]质料
[6]让步转折
[7]比喻，
[8]在
[9]呈现
[10]选择
[11]行、对
5.(黄廖)现汉下-副词、代词、拟声词、叹词
只能在句子中出现，不能在短语中出现。
A
B
这件事简直不可事议。 *简直不可思议的事
他毕竟比较年轻。
*毕竟比较年轻的他
这事难道这么重要吗？ *难道这么重要的事
B组去掉语气副词后都能成立。
方式、情态副词 情态副词的主要功能是表示动作行为进
行的方式、情状。如：大肆、肆意、特意、 猛然、忽然、公然、连忙、赶紧、悄悄、暗 暗、大力、稳步、阔步、单独。
此类副词数量多，复现率较低，对所修饰 动词的选择性较强，与其他副词同现时位置 在最后。如：
他大概已经亲自去了。
同一词形，功能有异。 就 春天很快就来了。 表示事情短期内即将发生。 他十五岁就去了延安。表示事情早已发生。 我们这就去支援你。 立刻。 班级里就我一个人。 表范围，只有 老虎屁股摸不得，我就要摸。表语气，偏偏
挺诗意 太悲剧 真淑女 够汉子 很暴力 很霸气 很中国 很女人 *很桌子 很教室 能够进入这种结构的名词具备怎样的特点？ 这类名词具备显著的描述性语义特征。 她坐在那特别淑女。 淑女：贤良美好的女子。 具备的语义特征：很文静、美好。 进入到这一结构中往往又为突显某一特征。 很中国
（八）代词 代词是根据指示、代替作用划分出来的
疑问代词： 基本用法：表示有疑而问。 谁、什么、哪、哪里、怎么样、多少 疑问代词的特殊用法： 谁都说服不了他。 他什么都知道。 他哪都不想去。
任指：表示任何人或任何事物，有强调一切的 作用（一定的范围内没有例外）。
他没说什么。
我好像在哪儿见过他。
我好像跟谁说过。
喜欢吃什么就吃什么。
虚指：指不能肯定的人或事物。
只这几家商店开始营业。
光书就十箱。
就你最淘气。
“才、就、好、仅、大概、已经、不过、将近、 恰好”等可以修饰数量短语。 工作已经三年了。 用了恰好500元。 一下子进来好几个学生。 将近30户人家住在这个村子里。
叹词 拟声词
(五)叹词叹词是表示某种感情或呼唤应答声音的词。
例如：啊、唉、哎、哦、哎呀、咦、哼、喂、嗯等。
叹词是一种特殊的虚词，它不专门表示语法意义，总是独立在句子之外，不同别的词语发生组合关系。
书面上总有标点符号将它同别的词语隔开。
叹词的主要用途是表示喜悦、悲伤或痛苦、愤怒，或鄙视、惊讶、呼唤、应答等。
例如：①哈哈，这回又让我猜着啦!②唉，那时候的日子真难过呀!③提起解放前的悲惨生活，唉，真是任何语言也形容不出来!④呸，简直不像话。
⑤啊，有条蛇!⑥喂，你快来呀!⑦嗯，我知道了。
叹词常常用在句首(也可用在句中或句末)作独立成分(上面例①至例⑦中的叹词都是充当的独立成分)；有时也可独立成句，如果一个人遇到一件可怕的事情，他叫一声“哎呀!”，这一个叹词就把他惊恐的情绪表达出来了，这种“哎呀!”就是句子。
叹词还可以活用，借用作动词、形容词、名词充当相应的句子成分。
例如：⑧他只嗯了一声，什么话也没说。
(用作动词)⑨他蹲在地上哎哟哎哟地直叫唤。
(用作形容词)B10他这人很乐观，说不上三句话，就打两个哈哈。
(用作名词)叹词“啊”同语气助词“啊”不同。
例如：B11啊，时间过得真快啊!前一个“啊”是叹词，它总是独立在句子之外，而且不念轻声；后一个“啊”是语气助词，它常常附在句末，永不独立，应念轻声。
(六)拟声词拟声词是摹拟人或事物的声音的词，又叫象声词。
例如：砰、轰隆、丁冬、哗啦啦等。
以前的好多语法书都把拟声词归入了形容词，现在《提要》把它单独立为一个词类了。
1拟声词的语法特点及其功能(1)有多种叠用方式。
可以是AA式、AAA式或AAAA式，也可以是ABAB式或AABB式。
例如：嗡嗡地叫、嗡嗡嗡地叫、嗡嗡嗡嗡地叫；丁当丁当地响、丁丁当当地响。
(2)不能用肯定否定相叠的方式表示疑问，不能带动态助词“着”“了”“过”，也不能受副词的修饰。
在“我看你还呼呼不呼呼?”“哗啦了半天”等用法中，“呼呼”、“哗啦” 是拟声词活用作别类词了，不能看作是拟声词带动态助词和受副词修饰的一般用例。
语法2词的分类虚词知识清单
A.爸爸从早上工作到晚上。 B.弟弟在阅览室读书。 C.战士们按要求完成任务。 D.我正学习呢。
三. 连词：连接词、短语和句子等， 表达其间一定逻辑关系的词。
• 连接词、短语：和、及、或
• 连接词语或分句：而、而且、并、并且、或者
• 连接复句中的分句：既……又……（表并列）， 因为……所以……（表因果），不但……而 且……（表递进），虽然……但是……（表转 折），只有……才……（表条件），如果…… 就……（表假设）
综合训练：
请根据每种词性试举一例： 跟：名词：
动词： 介词： 连词：
※※※
表示不确定判断：似乎、仿佛、 好像
（1）下列词性全是副词的一项是（ B ）
练习：
A.从前 过去 将来 往常 B. 陆续 时常 猛然 正在
C.天然 突然 曾经 显然 D.刚才 常识 相同 经常
（2）下列词性全是副词的一项是（ C ）
A.极其 都 遵循 更 竭力
B.越 大力 未必 向往 不禁
C.竟然 永远 互相 必定 恰恰
表示范围：都、总、一共,统统、只、光、单单、就
表示情势： 大力、竭力、大肆、互相、亲自、陆续、 相继、幸亏、不禁、
表示时间、频率：已经、将要、曾经,马上、永远、终 于、常、一直、又再、（屡次、仍然、始终、不断）
表示肯定、否定： 必定、当然、没、没有、别、非、 不必、的确、何必
表示语气：却.竟然、简直、偏、也许、大概、幸而、 恰恰、未免、又。
模拟声音的词。如"呜、汪汪、 轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
综合训练：
指出下列词语的词性：（名、动、形、数、量、 代、副、介、连、助、叹、拟声）
助词、叹词、拟声词语文虚词课件(47张PPT) 部编版语文七年级下册
叹词是表示感叹或呼唤、应答的词。我们常用的有哈哈、唉呀、 啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯等等.有时同一叹词读不同 的音调，便表示不同的意义。 叹词本身并不具备任何实在的意义，一个叹词表示对什么事物的 感叹、表示对什么事物的呼唤、应答，表达什么样的感情，这一 切都是在具体的语言环境中通过语气、语音的变化等手段实现的， 而不是通过自身实现的。一旦脱离具体的语言环境，叹词则不表 达任何确定的意义。 例如： 啊（ā）！（表感叹） 真好哇！（表赞叹） 这么快呀？（表惊讶或不知道） 啊（á）？（表追问） 这么回事啊！（表特别惊讶或醒悟）
你还记得现 代汉语的助 词分类吗？
九个重点助词： 之、者、也、矣、乎、与、哉、夫、焉
【之】 用法1：结构助词，表领属，译作“的”。文言文中最为常见。 例：其反激之力。
水陆草木之花。
用法2：结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性，使主谓 句降为偏正短语。通常不译。 例：大兄何见事之晚乎。
岂能为暴涨携之去？ 而两狼之并驱如故。
（聪明的）小明//[很快地]做〈完了〉（一道很难的）数学题。
1、介词：与名词性成分构成介宾短语，介宾短语做状语。
2、副词：修饰和限定动词、形容词，一般做状语。 ※注意：一些副词可以做补语，如：好得很。
3、连词：连接词、短语或句子，表达特定的逻辑关系。 如：并列、转折、承接、因果、选择、假设、比较等 ※注意：文言文中，要辨析修饰和承接两种不同的逻辑关系。
【夫】 用法：语气助词，可以用于句首，句尾。 1、句首“夫” 发语词，表示将要发表议论。 例：夫君子之行。 夫学须静也。
2、句尾“夫” 表示感叹语气，兼有疑问和推测的语气，可以译作“啊、吧、 吗”。 例：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
【焉】 1、出现在句中动词前的“焉”，是疑问代词。 如： 皮之不存，毛将焉附？ 未知生,焉知死？ 2、兼词，相当于语气助词+指示代词宾语，意思与“于此、 于彼”类同。可以译作“在这里、在那里、在这方面”等。 例：三人行，必有我师焉。 3、作为一般语气助词，相当于“矣”。 肉食者谋之，又何间焉。
现代汉语虚词(分类、用法、区别方法)
副词和形容词的区别：
A．副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一 致的意见”，不能说“一概的意见”。 B、副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的 意见一致”，不能说“大家的意见一概”。 C、副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少 数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。 D、副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词 可以。如：一概不一概？一致不一致？
么、哇”。 注：语气助词一般在句末。
五、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。 叹词总是独立成句。 （一般在句首）
六、拟声词：模拟声音的词。
如：“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼 啦啦”。
判断方法（模拟人、物发出来的声音）
时间副词和时间名词的区别：
A、时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任 务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事 情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。 B、时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨 八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如： “正在是早晨八点整”。 C、时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、 在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。 D、时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从 前是从前” 时间副词不能。 练习： A．立刻、马上、正在、早已、从来、即将 B．最近、现在、目前、早上、从前、将来
二、介词：同其他的词组合在一起，构成 介词短语，做定语、状语和补语的词。
如：“把、从、向、朝、为、为了、往、于、 比、被、在、对、以、通过、随着、作为” 等。
表示时间的 从、在、由、到、于、趁
表示处所、方向 在、从、打、向、朝、冲、沿着、 顺着
9.叹词和拟声词-初中语文现代汉语词性知识考点精讲与集训
叹词和拟声词考点精讲叹词概念叹词是表达感叹、呼唤、应答等的词。
分类表示感叹表示喜悦、得意嘿、哈、哈哈、嘻嘻、哎呀表示叹息、痛苦唉、哎哟、咳、啊（à）表示愤怒、鄙视呸、哼、表示惊讶、赞叹啊（ǎ）、呀、咦、啧啧表示呼唤嗨、喂、嘿、嗳表示应答噢、嗯、哦语法功能（1）叹词一般都是单用，独立性强，或做独立成分——感叹语，或单独成句，强化情感的表达。
一般不与其他词、短语或句子发生组合关系。
例如：①啊．！海滩上，居然有这么多人在乘凉。
（独立成句，表示感叹）②哎呀．．，美极了！真是美极了！（独立成分，表示感叹）③喂．，你听见了没有？（独立成分，表示呼唤）④“嗯．，我们听了非常高兴。
”两个纺织工齐声地说。
（独立成分，表示应答）⑤“太阳出来了？”“嗯．。
”（独立成句，表示应答）（2）叹词有时在句子中充当句子成分。
叹词经常是独立在句子之外，不同别的词或短语组合。
如果叹词不在句子之外，那往往是被借用来当作动词或形容词，作句子成分。
例如：①听了父亲的话，小明只是“嗯．”了一声。
（作谓语）②他哈哈．．地大笑了两声。
（作状语）拟声词概念拟声词主要是指模拟人或事物的某种声音的词。
举例常见的拟声词：哗、哗哗、呜、呜呜、汩汩、砰砰、咚咚、呼呼、沙沙、啪啪、嗒嗒、刷刷、嗡嗡、嘤嘤、咩咩、哞哞、窸窣、哗啦啦、呼啦啦、轰隆隆、劈劈啪啪等。
下面句子中加点的词都是拟声词。
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡．．地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（《春》）（2）我把火一点，呼．的一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪．——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。
（《台阶》）（3）那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽．．”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
（《台阶》）语法功能（1）能够重叠。
例如：哗哗、轰隆隆、呼呼、沙沙等。
（2）可以修饰限制名词、动词。
例如：飒飒．．的秋风哗哗．．地下。
（3）可以单独成句。
“丁零零零．．．．！”忽然电话铃响了。
现代汉语词类
1、基数：一 二 三
2、倍数：两倍 十倍 二十倍 一百倍
3、分数：三分之一 五分之四 百分之十
4、小数：零点七
三点一四一六
5、序数：第一 第六 一月 初一 初十 老六 阿大 阿二
6、概数：成千上百 几
五、量词
量词：表示事物或动作、行为的单位。
①物量词： 个只本张位间把条 棵 双 对 群 堆 排 伙 队斤 两 磅 吨 公斤 寸 尺 米
六、代词
代词是词类系统中的特殊类别，可以代替 或指示名词、动词、形容词、副词、数词 和量词等各类实词。
①人称代词：人称代词是代替人或事物名称的代词。
我、他、你、它、我们、咱们、自己、人家、 彼此、大伙儿、她们
②指示代词：指示代词可以用来指别方位、 时间、数量、方式、程度等。
这那每各某 这儿 这里 这边 这会儿 这样 这么样 这些 这么些 那儿 那里 那边 那会儿 那样 那么样 那些 那么些
③疑问代词 ：疑问代词是表示询问、设问或反问的 代词。
谁 什么 哪 哪儿 哪里 多会儿 几 怎么 怎么样 怎样 多 多么 多少
（六）代词
⑴、人称代词
⑵、疑问代词 谁 什么 为什么 ⑶、指示代词 指示代词主要以“这、那”为基础构成，
可分为句两子组的语：气类 这：这儿、这里、这会儿、这些、这么、
这样、这么样 那：那儿、那里、那会儿、那些、那么、
找出下列句子中的介词
我们依据宪法的规定行事。 他把我的作业收走了。 不要问我从哪里来，我的故乡在远方。 政府的宗旨之一是：为人民服务。 关于拆迁补偿的细则，建议你向他了解一下。 把这一切都说完了，老信客又……。
程中所处的情况：“着”、“了”、 “3.语过气”助。词, 如：啊、吗、呢、吧、罢了、 的、了、呀、呵（一般用在句末，不可 独立成句。
叹词和拟声词的分类PPT资料24页
叹词的语境意义
叹词本身并不具备任何实在的意义，一个 叹词表示对什么事物的感叹、表示对什么 事物的呼唤、应答，表达什么样的感情， 这一切都是在具体的语言环境中通过语气、 语音的变化等手段实现的，而不是通过自 身实现的。一旦脱离具体的语言环境，叹 词则不表达任何确定的意义。
例如：哼，我恨透了那伙强盗。（谭全 《实用词汇新知识》）
叹词
叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。
我们常用的有哈哈、唉呀、啊、哼、呸、 哎哟、咳、哦、喂、嗯，哎等等。----- 百科表示不同的感叹，呼唤，应答
表示惊讶、赞叹 ：啊 咦 嘿 嗨 嚯 吓 哟 表示喜悦、讥讽 ：哈 嘻 呵 哈哈 嘻嘻 呵呵 表示悲伤、惋惜 ：唉 哎 嗨 哎呀 表示愤怒、鄙视: 呸 啐 哼 吓 表示不满、异议 ：唉 嗨 嚯 吓 所有叹词 ：乌 阿 偌 得 叱 吓 吁 呔 呐 呜 呀
叹词
叹词是表示感叹或呼唤、应答的词。我们常用的有哈哈、唉呀、 啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯等等.有时同一叹词读不同 的音调，便表示不同的意义。
例如：啊（ā）！真好哇！（表赞叹） 啊（á）？这么快呀？ （表惊讶或不知道） 不要哭了，啊（á）！（表追问）啊（ǎ）！ 这么回事啊！（表特别惊讶或醒悟）
---黄伯荣、廖旭东主编《现代汉语》（增订五版） 下册
本教材把叹词和拟声词归为实词。
ห้องสมุดไป่ตู้词和拟声词的归类
汉语中的叹词和拟声词是较 难处理的两个词类，对叹词 前人早有研究。汉代的《寺 毛传》和《说文解字》等书 对叹词都进行了解释。
但拟声词的研究开始很晚， 直到吕叔湘、朱德熙《语法
从词的意义来参考
那么，还是四个劳力，一个畜力？“嗯”。 （柳青《创业史》）
七年级下册语文书人教版中的介词副词叹声词拟声词连词
七年级下册语文书人教版中的介词副词叹声词拟声词连词介词在现代汉语中，是表示一种情况或事物的性质、特点和状态的词语。
在表达方法上，一般有三种形式：“名词+动词”形式、“形容词+副词”形式、“动词+连词-介词”形式。
一般来说，运用介语进行书面表达，有几种方法：一是书面语连用介词，比如现在正在进行中的“你看啊，这么热的天您怎么能在家呢？我看你也该上班了……”；二是书面语连用副句，比如过去、现在、将来、过去时间等；三是书面语连用连词，比如过去发生、现在正在发生等。
在现代汉语中还有许多副词和其他形式的介声、副音连音字。
这类介名具有以下特点：使用频率高，词性变化多；语气变化快，表达更丰富生动。
这里就以人教版七年级下册第二单元第三课《叹声词》中的介词为例，来给大家介绍一下。
一、介绍介词，又称“辞”、“状”等，是现代汉语中出现最早的一类词形，具有词性稳定、表达速度快、复音多用等特点。
介词常用来表示时间、地点、人物、事情、情景等情况。
“叹声”在许多古诗中都有出现，如《感怀赋》、《叹雨》等；《红楼梦》中出现频率最高的就是《叹火》中的几句描述人物命运遭遇（如《叹雪》);也有“叹江、叹潮”等诗句，如《悯农》中描写农民诗人悲悯自己“饿死在田间”；还有《西厢记》中描写男女之间相爱（如《西厢记》);《红楼梦》中描写“三个宝玉去了西方（如《红楼梦》）”；有的诗人还把一段故事比作一首咏歌行（如《金瓶梅》）等等。
介词具有定语和状语作用，可表示时间、地点等情况。
其中介词定语通常表示某种事物存在着某种状态存在后所出现的特殊含义；状语一般会在介词定语的基础上加宾语和补语等以表示一定对象存在着特殊意义上的语气变化。
在现代汉语中介词多作为形容词或副词表示时间、地点、人物等情况。
一般来讲，用于表示时间或场所上的特定含义。
如：下雨、春天、秋天等。
二、名词的意义。
名词一般具有以下几种意义：①表示事物的性质、特点和状态。
例如：苹果味甜，很好吃”，苹果不能和梨一样作为水果来吃，而只能和梨一样作食物，这就为“苹果味甜”提供了条件；②表示事物性质的特点和状态；③表示事情内部的矛盾和斗争；④可以是一种心理状态；⑤可以作肯定或否定的评价；⑥可以是客观事实，如“苹果的重量较轻”等；⑦表明事物的性质或特点；⑧反映出事物的实际情况；⑨有一定的意义。
语法知识(词性)
语法知识之词类划分实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词名词——表示人或事物等表示人或事物：学生、教师、教室、书本表示时间：早晨、明天、夏季表示方位：东、西、左、右（普通名词、专有名词、集合名词、抽象名词）语法特征1常做主语、宾语和定语2、能加数量词不能加副词3、不能用重叠式表示某种共同的语法意义4、有的名词能够加“们”表示群体实词动词一一表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等表示动作、行为：唱、笑、支持、保卫表示发展变化：发展、扩大、提高表示心理活动：喜欢、希望、热爱表示存在消失：有、出现、消失表示使令：使、请、允许、鼓励表示可能、意愿：能、会（能愿动词）表示趋向：来、进来（趋向动词）表示判断：是、就是（判断词）语法特征1能做谓语或谓语中心，多数能带宾语2、能加副词“不”，只有心理活动的动词和一些能愿动词能加程度副词3、多数可以后带“着、了、过”等表动态4、部分动词可以重叠，表示短暂，限于可持续的动作的词语。
实词形容词一一表示性质、状态表示事物状态：明媚、娴静、激动、快表示事物性质：甜、伟大、诚实、好表示事物形状：高、圆、直、弯表不定数量：多、少、全、许多、好些语法特征1能做谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词2、性质形容词大多能受程度副词修饰3、形容词不能带宾语4、小部分性质形容词可以重叠5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀实词数词一一表示数目和次序表示确数：二、二分之一、万表示概数：几、许多、三四十表示序数：第一、初二、老大语法特征1常跟量词构成数量短语2、数量短语常作定语或补语、状语3、一些数词有固定用法实词量词——表示计算单位（单位词）物量词：尺、斤、朵动量词：阵、顿、趟复合量词：秒立方米、人次、架艘次语法特征1常出现在数词后边，组成数量短语2、部分单音节量词可以重复，组成“BB”式实词代词一一有代替、指示作用人称代词：我、你、她、大家、自己疑问代词：谁、什么、多少、怎么指示代词：这、那、这样语法特征：（1）可以分为“三身代词”和“非三身代词”（2）近指与远指（指示代词）（3）任指与虚指（疑问代词）虚词副词一一用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等表示时间、频率：已经、马上、常常、再三表示程度：很、极其、最、稍微表示范围：都、总、仅仅表示重复：连续、再、也表示语气：可、去卩、倒、难道表示肯定、否定：可能、不、必定、也许（1）只与动词、形容词组合（2）多数不能单独回答问题（3）一部分副词有关联作用。
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• ②我七点就起床了。 我七点就起床了。 • 我七点才起床。 我七点才起床。 • 用了半小时就到了。 用了半小时就到了。 • 用了半小时才到。 用了半小时才到。 • 如果前有表示时点的时间词语，“就” 如果前有表示时点的时间词语， 表示早， 表示晚； 表示早，“才”表示晚；如果有表示 时段的时间词语，“就”表示快， 时段的时间词语， 表示快， 表示慢。 “才”表示慢。
• 他早已睡得呼呼的了。 他早已睡得呼呼的了。 • 碟子碗碰得丁丁当当的。 碟子碗碰得丁丁当当的。 • 大娘笑得咯咯的。 大娘笑得咯咯的。
• 3.拟声词的虚拟功能 3.拟声词的虚拟功能 • 拟声词的主要功能是模拟事物的声音， 拟声词的主要功能是模拟事物的声音， 拟音可以分为实拟和虚拟。 拟音可以分为实拟和虚拟。实拟是对 客观事物声音的据实模拟， 客观事物声音的据实模拟，虚拟是对 客观上不存在的但在心理上能感受到 或想像到的声音的虚构模拟。 或想像到的声音的虚构模拟。 • 他的脸“刷”地变白了。 他的脸“ 地变白了。 • 他觉得身上嗖嗖地直冒凉气。 他觉得身上嗖嗖地直冒凉气。
• （4）重叠式可作谓语、补语和定语。 重叠式可作谓语、补语和定语。 • 开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙 开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡， 得忘记早晚。 得忘记早晚。 • 窗外滴滴答答，雨还没有停。 窗外滴滴答答，雨还没有停。 • 一队队的民兵走起来欻欻的。 一队队的民兵走起来欻欻的。 • 呼呼的北风 • 咯吱咯吱的声音 • 哗哗哗的泉水
• “再”可以用于祈使句、假设句， 可以用于祈使句、假设句， 不可以。 “又”不可以。 • ③预备：从下列句子中概括出具体的 预备： 区别。 区别。 • *那个地方不错，他再想去一次。 那个地方不错，他再想去一次。 • 你能再帮帮他吗？ 你能再帮帮他吗？ • 他又能出国了。 他又能出国了。
• “再”只能用在能愿动词后，“又” 只能用在能愿动词后， 只能用在能愿动词前。 只能用在能愿动词前。
• 哟，你也在这儿。 你也在这儿。
• （2）可以活用作谓语。 可以活用作谓语。
• 他哼/哎哟了一声。 他哼/哎哟了一声。
• （3）可以作定语。 可以作定语。
• 一大半人的嘴巴不自觉地张开，时时还漏 一大半人的嘴巴不自觉地张开， 的赞美声。 出“啧！啧！”的赞美声。
• （4）重叠后可以用作状语。 重叠后可以用作状语。
• 4.“不”用在性质形容词前，表示否 4.“不 用在性质形容词前， 定某种性质； 定某种性质；“没”用在性质形容词 表示否定过去有过某种变化。 前，表示否定过去有过某种变化。
• （2）“才”和“就” • ① 我就来。 我就来。 • 他才来。 他才来。 • 用在光杆动词前时，“就”表示将要 用在光杆动词前时， 发生，而且表示快或用的时间短； 发生，而且表示快或用的时间短； 表示刚发生， “才”表示刚发生，而且发生得晚或 用的时间长。 用的时间长。 •
• ③才七点钟，再睡一会儿。 才七点钟，再睡一会儿。 • 都七点了，还不起床。 都七点了，还不起床。 • “才”后可以接表示时点的时间词语， 后可以接表示时点的时间词语， 表示“ 则不可以。 表示“早”，而“就”则不可以。这 时和“ 意义相反的是“ 时和“才”意义相反的是“都”，表 示时间晚。 示时间晚。
• ②预备：从下面的句子中概括出具体 预备： 的区别。 的区别。 • 昨天我看了一遍，今天我又重看了一 昨天我看了一遍， 遍。
• “再”只能修饰未实现的动作，“重” 只能修饰未实现的动作， 不受此限。 不受此限。
• ③预备：从下面的句子中概括出具体 预备： 的区别。 的区别。 • 村里的犬吠声再也听不见了。 村里的犬吠声再也听不见了。 • 他小时候在上海住过三年，以后再也 他小时候在上海住过三年， 没去过。 没去过。
• 哎呀 哎哟
• （2）表意叹词：表示招呼应答，用于 表意叹词：表示招呼应答， 对话，或对别人施加影响。 对话，或对别人施加影响。
• 啊 (á) 啊 (à ) 哼 嗯 喂 嘘
• 3.叹词的语法特点 3.叹词的语法特点 • （1）一般不进入句法结构，独立成句。 一般不进入句法结构，独立成句。 • 哎呀，这怎么可能？ 哎呀，这怎么可能？
• 心里“咯噔”一声，脸色沉了下来。 心里“咯噔”一声，脸色沉了下来。 眼皮儿扑拉往上一翻， 眼皮儿扑拉往上一翻，露出一对黑黑 的眼珠儿来。 的眼珠儿来。 • 接过纸条一看，脸“腾”地就红了。 接过纸条一看， 地就红了。
• （十一）叹词 十一） • 1.定义：叹词是用来表示强烈感情和 1.定义 定义： 招呼应答的词。 招呼应答的词。 • 啊 唉 哎呀 嗯 咦 喂 • 2.叹词的类别 2.叹词的类别 • （1）表情叹词：表示感情。 表情叹词：表示感情。 • 啊（ā）啊（ǎ）啊（à）呸（pēi） pēi） • 哟（yō,yōu,yāo）咦（yí） yō,yōu,yāo）
• 事情虽然并未发生，但是已经决定了， 事情虽然并未发生，但是已经决定了， 或是按照规律一定会这样， 或是按照规律一定会这样，可以用 又要/ ……了 的格式， “又要/该……了”的格式，表示确定 不移和注定发生。 不移和注定发生。
• ②预备：从下列句子中概括出具体的 预备： 区别。 区别。 • 这件事不着急，过两天再说吧。 这件事不着急，过两天再说吧。 • 你要是再这么不讲理，我可就不客气 你要是再这么不讲理， 了。
• （3）拟声词在句中主要充当状语。 拟声词在句中主要充当状语。 • 猫正在着急，看到前面一棵树，就 猫正在着急，看到前面一棵树， 地上了树。 “刷”地上了树。 • 老李扑通一声跪倒在地。 老李扑通一声跪倒在地。 • 窗外啪地响了一声。 窗外啪地响了一声。 • 他叽里呱啦说个没完。 他叽里呱啦说个没完。 • 列车咣当咣当地向西奔驰。 列车咣当咣当地向西奔驰。
• “重”只能修饰肯定形式，“再”不 只能修饰肯定形式， 受此限。 受此限。
• （十）拟声词 • 1.拟声词的性质 1.拟声词的性质 • 拟声词是模拟事物或动作、变化的声 拟声词是模拟事物或动作、 但不指事物或动作、变化的词。 音，但不指事物或动作、变化的词。 • 拟声词与摹声名词不同。 拟声词与摹声名词不同。 • 猫 蛐蛐 蝈蝈 喵喵 咩咩 哞哞 汪 汪 扑通 咣当 轰隆
• 2.拟声词的语法特点 2.拟声词的语法特点 • （1）单音节、双音节都可以重叠。 单音节、双音节都可以重叠。 • 当当 咣咣 嘎嘎 呼呼 喵喵 • 丁丁当当 丁当丁当 丁当当 丁丁当 • 乒乒乓乓 乒乓乒乓 乒乒乓 乒乓乓
• 双音节拟声词有一种重叠变式： 双音节拟声词有一种重叠变式： • 滴里嘟噜 叽哩咕噜 稀里哗啦 • 劈里啪啦 丁零当啷 • 思考：这种重叠变式的音节之间有什 思考： 么关系？ 么关系？
• （2）拟声词可以单独成句。 拟声词可以单独成句。 • 咣！再找打电话的人，没了。 再找打电话的人，没了。 • 一阵打闹声，乒乒乓乓，好不热闹。 一阵打闹声，乒乒乓乓，好不热闹。 • 咔嚓，车把断了。 咔嚓，车把断了。 • 轰隆隆，轰隆隆，外面传来一阵又一 轰隆隆，轰隆隆， 阵的炮声。 阵的炮声。
• （3）“再”与“又” • ①预备： 预备： • A.指出句中的偏误并修改。 A.指出句中的偏误并修改 指出句中的偏误并修改。 • *他昨天说过一遍，刚才再说了一遍。 他昨天说过一遍，刚才再说了一遍。 • *老师，我没听清楚，请你又说一遍。 老师，我没听清楚，请你又说一遍。
• B.从下列句子中概括出具体的区别。 B.从下列句子中概括出具体的区别 从下列句子中概括出具体的区别。 • 我再写一遍。 我再写一遍。 • 我又写了一遍。 我又写了一遍。 • 看，他又来了。 他又来了。 • 又快到年底了。 又快到年底了。
• 这些苹果不红。 不坏 这些苹果不红。 • 这些苹果没红。 没坏 这些苹果没红。
• 2.“不”用在自主动词前，表示不愿 2.“不 用在自主动词前， 发出这个动作； 发出这个动作；“没”用在自主动词 表示否定现在、 前，表示否定现在、过去有过某种动 作。 • 3.“不”用在非自主属性动词前，表 3.“不 用在非自主属性动词前， 示否定某种属性； 示否定某种属性； “没”用在非自主 变化动词前， 变化动词前，表示否定过去有过某种 变化。 变化。
• 在表示动作重复或继续进行时，“再” 在表示动作重复或继续进行时， 表示主观性，多用于未然； 表示主观性，多用于未然；“又”表 示客观性， 示客观性，多用于已完成或者新情况 出现或即将出现。 出现或即将出现。
• 思考： 思考： • 下列句子表示未然，为什么可以使用 下列句子表示未然， “又”？ • 又要周末了。 又要周末了。 • 你又要回家了？ 你又要回家了？
• （4）“再”与“重” • ①预备：从下列句子中概括出具体的 预备： 区别。 区别。 • 写得太差了，再写一遍。 写得太差了，再写一遍。 • 不吃饭也可以，时间还早，再坐一会 不吃饭也可以，时间还早， 儿。
• 两者都表示动作的重复，但是“再” 两者都表示动作的重复，但是“ 还可以表示动作的继续，这时“ 还可以表示动作的继续，这时“重” 不能替换“ 不能替换“再”。
• 疼得他哎哟哎哟地叫起来。 疼得他哎哟哎哟地叫起来。 • 秦敏一扬脸，哈哈笑起来。 秦敏一扬脸，哈哈笑起来。
Hale Waihona Puke • 3.比较下列几组短语，说说“不”和 3.比较下列几组短语 说说“ 比较下列几组短语， “没”在搭配成分性质基本相同条件 下的表义差异： 下的表义差异： • 不是 不知道 • 没丢 没塌
• 4.比较下列几组短语，说说“不”和 4.比较下列几组短语 说说“ 比较下列几组短语， “没”在搭配成分相同条件下的表义 差异： 差异：