2014苏教版七年级信息技术《数据收集与编辑》

数据收集与编辑

教学目标

1、知识目标：

（1）、掌握wps表格的启动与退出；

（2）、了解wps表格窗口的组成；

（3）、对对wps表格进行编辑与简单美化。

2、能力目标：

（1）、培养学生能够运用wps表格表格解决生活中的问题；

（2）、通过本节课的学习培养学生的信息素养。

3、情感目标：

通过本节课的教学激发学生的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。

教学重点难点：熟悉wps表格的编辑。

教学方法：讲授法、任务驱动法

教学准备：多媒体课件，机房教学过程

一、填写问卷调查（为后面的数据收集和分析做铺垫）

老师是以什么方式获取我们班信息技术的掌握情况的呢（问卷调查）

这种以亲手实验、问卷调查等方式直接获得的资料叫做“第一手资料”，那么什么是第二手资料呢？你能举出生活中碰到的例子吗？

二、我们以前已经学过利用网络获取第二手资料，今天我们来分析一下获取第一手信息的基本步骤：以问卷调查为例

第一步第二步第三步第四步第五步

三、那可以利用什么软件来统计和分析数据呢？

Excel wps电子表格

今天我们就来认识一下Wps电子表格

（1）Wps电子表格简介ppt 培养学生对国产软件的自豪感

（2）启动程序

（启动的不同种方法，快捷键的方式发送到桌面快捷方式，开始菜单）

1. 建立工作簿

2. 工作簿的默认命名，默认状态几个工作表

3. 工作表默认命名

4. 单元格有没有名字呢？

（3）工作簿的组成

行列工作表工作簿比喻工作簿工作表单元格书柜书一页页书小区房子房间

（4）认识工作表界面

学生看书、看演示并打开wps表格，了解wps表格区域的名称。

讨论学习：班主任要统计我们班学生的基本信息，应该如何设计表格？请设计表格，并填写自己的信息

（5）Wps表格的编辑

任务1：（把问卷统计结果以txt文档格式发给学生）

要求导入数据，完成以下表格（连续区域的表示方法）

任务2：按照以下操作对初一信息技术调查表进行操作

在第一条记录前插入一行，并在这一行中填写标题“初一信息技术调查表”，加粗，小三字体

删除第一条记录（第一条记录为老师随便填写的，因此数据无效）删除D列和E列数据，清除B列内容

把sheet1所有内容复制到sheet2中，并给sheet2重命名为“复制表格”

任务3 :工作表的修饰

调整H列所有单元格的宽度，使单元格的内容都可见设置G列单元格自动换行

合并A1到F1单元格，并把合并后的单元格设置为淡黄色，字体居中对齐

四、总结

给学生20分钟探索时间后，老师根据重点难点点拨，之后学生接着完成任务

反思：这节课没有讲到保存表格文件，从交上来的结果看，都会保存，而且打开保存和关闭操作学生小学都接触过了，因此不必要再学，这两节课证明让学生在任务驱动下先探索然后教师再点拨一下是个很好的教学方法，不仅培养了学生自学探索能力，而且老师讲时学生更容易集中精神听课。