中班美术课教案《美丽蜗牛》
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章《大自然中的生物》，详细内容为《蜗牛》一节。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿用绘画的形式表现蜗牛，提高他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和形态特点，丰富他们的生物知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：蜗牛形态的绘画表现。
重点：观察蜗牛的特点，引导幼儿运用线条、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的形态特点，引导他们说出蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的结构，如蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等，让幼儿了解蜗牛的基本组成部分。
3. 示范：现场示范如何用画笔和颜料描绘蜗牛，强调线条和颜色的运用。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，开始绘画蜗牛。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：蜗牛的结构、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的蜗牛朋友”为主题，创作一幅蜗牛绘画作品。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，运用所学技巧，描绘出自己心中的蜗牛形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蜗牛的观察和绘画表现较好，但在颜色搭配和线条运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他生物，如蝴蝶、小鱼等，尝试用绘画形式表现它们的特征，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注大自然，学会保护环境，关爱动植物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范和指导。
幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计课程背景本节课程为幼儿园中班的美术课，教学内容为《美丽的蜗牛》。
幼儿园的中班年龄段为3-4岁，他们正在逐渐形成自我认知、内外区分和感知差异的能力。
同时，幼儿也开始表现出对周围环境的兴趣，尤其是对自然环境中的事物充满好奇和探究欲。
本节课程通过引导幼儿观察和感受蜗牛外形、体态、线条、色彩等因素，让幼儿能够自己动手、自己思考、自己创造，提高想象力和创造力，同时增强自信心和表达能力。
教学目标1.培养幼儿对蜗牛的观察能力，提高幼儿对色彩、线条和造型的感知能力；2.培养幼儿的审美情趣,通过表现自己的创意，让幼儿学会欣赏他人的作品；3.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够表达自己的感情和想法；4.培养幼儿的合作意识和独立思考能力，让幼儿能够在团队中共同完成作品。
教学过程课前准备1.教师准备相应的教学资料，如图片、颜料、画笔等；2.在课堂上放置幼儿需要使用的笔、纸和颜料等素材，以方便幼儿操作；3.了解幼儿的感兴趣程度，及时调整教学策略。
课堂活动1.导入环节：教师通过图片或实物介绍蜗牛的基本知识，让幼儿了解蜗牛的外形、色彩、线条等。
2.创作环节：让幼儿自行选择颜料和画笔，根据自己的想象和创意进行绘画。
教师在旁引导，帮助幼儿在作者意图、造型内容、比例和色彩等方面进行艺术审美指导。
3.展示环节：幼儿自行展示自己的作品，可以与同班同学进行交流和互相欣赏。
4.集体合作环节：教师提供大型画布，让幼儿合作完成绘画作品，增强幼儿的团队合作意识和独立思考能力。
课后反思本课程通过让幼儿在探究和实践中，提高他们的创造和表达能力，同时能够感受到自己的创意和成果的快乐和自豪感。
在教学中，教师需要通过耐心引导、积极指导和多元化评价方式，让每一个幼儿都得到充分的发展和表现机会。
总结幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计，通过引导幼儿观察、感受和创造，培养了幼儿的艺术细胞和思维能力，增强了彼此的沟通和合作能力。
中班美术课教案《美丽的蜗牛》(2篇)
中班美术课教案《美丽的蜗牛》教案标题：美丽的蜗牛教案目标：1.了解蜗牛的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿对大自然的观察能力和艺术创造力。
3.通过绘画创作，培养幼儿的审美能力和动手能力。
教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等美术材料。
2.课堂展示板。
3.关于蜗牛的图片和资料。
4.音乐资源（可选）。
教学内容和步骤：Step 1：导入（10分钟）1.播放一段关于蜗牛的视频，引起幼儿的兴趣。
2.在展示板上展示蜗牛的图片，通过提问引导幼儿观察和描述蜗牛的外貌特点和生活习性。
Step 2：课堂讲解（10分钟）1.与幼儿讨论蜗牛的特点，如躯体的形状、颜色、壳的保护等。
2.讲解蜗牛的生活习性，如爬行速度慢、爱吃蔬菜等。
3.介绍蜗牛在大自然中的重要性，如帮助分解植物物质、成为其他动物的食物等。
Step 3：绘画创作（30分钟）1.发放绘画纸、颜料、画笔等美术材料。
2.要求幼儿自由发挥，根据自己对蜗牛的了解和想象，创作一幅美丽的蜗牛形象。
3.可以引导幼儿选择合适的颜色，学会运用画笔画出蜗牛的轮廓和细节。
4.鼓励幼儿在画作中表现出蜗牛的生活场景或特点，如蜗牛在花草丛中爬行等。
Step 4：展示与分享（10分钟）1.安排幼儿逐个展示他们的画作，并与全班分享自己的创作心得。
2.鼓励其他幼儿提问、评论和表扬他们的作品，培养相互欣赏和尊重他人劳动成果的意识。
Step 5：总结与延伸（10分钟）1.与幼儿一起总结今天的学习内容，并复习蜗牛的特点和生活习性。
2.提问幼儿，你对蜗牛有什么新的了解？你喜欢蜗牛吗？为什么？3.建议幼儿将自己的画作带回家，与家人分享今天的学习成果。
Step 6：课堂结束（5分钟）1.收拾美术材料，整理教室。
2.课堂小结。
中班美术课教案《美丽的蜗牛》（二）教案：美丽的衣服一、教学目标：1. 学会认识和感受不同类型的衣服，并了解它们的功能和用途。
2. 培养幼儿对美的感知能力和创造能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《蜗牛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始部分猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。
（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。
3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
4、教师和幼儿一起画蜗牛。
下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。
请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。
（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。
中班美术《蜗牛》教案7篇
中班美术《蜗牛》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《美丽的蜗牛》教案
中班美术《美丽的蜗牛》教案
一、教学目标
1.学会简单的手工制作技能。
2.了解蜗牛的基本特征。
3.能够通过自己的创作能力，制作出美丽的蜗牛作品。
二、教学重点
1.蜗牛的形态、颜色等特征。
2.手工制作技巧。
三、教学步骤
第一步：呈现蜗牛形象
使用幻灯片或者实物等方式，呈现蜗牛的外形特征，包括头部、壳体、眼睛等部分。
第二步：引导学生观察
以图片的形式，让学生观察蜗牛的不同颜色和图案，引发学生对蜗牛的色彩感知。
第三步：创作
1.分发相应的材料，例如纸板、颜料、画笔、剪刀等。
2.指导学生使用不同颜料、刷子、卡纸等制作出属于自己的蜗牛作品。
第四步：教师引导与评价
1.引导学生描述自己的作品，鼓励学生分享自己的创作想法和心得体验。
2.进行学生作品的集中展示，并进行评价。
四、教学体会
通过本次教学，学生们充分感受到了美术创作的魅力。
从中不仅学到了基本画画技能，还学到了如何被吸引和理解不同生物的独特特征。
在这样的创作中，他们的创造力和干劲也得到了充分的发挥，真正实现了学以致用。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。
由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。
有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。
活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。
2.了解、感悟装饰画的艺术美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。
3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。
4.电教器材：投影仪。
活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。
（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。
知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。
（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。
（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。
）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。
你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。
）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。
中班美术《蜗牛》教案
中班美术《蜗牛》教案中班美术《蜗牛》教案（通用12篇）中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点以线构图活动准备沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸活动过程一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》二、操作活动1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态（头藏在壳里，头微露、头全露）及其身体特征（头上有两只触角、背上有壳）2、老师讲解蜗牛的画法（一点绕圆构图）右手拿笔、左手要劳动哟左手放在图画纸的中间、用手指头（食指）点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……3、自由涂画老师巡视对需要帮助的孩子进行指导指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色三、作品评价1、作业交流2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评四、拓展活动1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家教学反思幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣。
中班美术《蜗牛》教案篇2设计思路：蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。
为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。
蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣，很受幼儿喜欢。
在色彩方面，更是巩固了对对比色的掌握。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本特征，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本结构，学会用简单的线条和形状表现蜗牛。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的结构特点，用简洁的线条和形状表现蜗牛。
2. 教学重点：让幼儿学会用线条和形状描绘蜗牛，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、彩笔、画板、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的蜗牛特征，引导幼儿关注蜗牛的结构。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和形状描绘蜗牛，讲解绘画步骤。
（2）引导幼儿关注蜗牛的螺旋形状、眼睛、触角等细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，用彩笔和画纸描绘蜗牛。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课的学习内容，巩固蜗牛的特征和绘画技巧。
（2）激发幼儿对大自然的热爱，鼓励幼儿在生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的特征：螺旋形状、眼睛、触角等。
（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛。
2. 答案：（1）用线条和形状描绘蜗牛的基本结构。
（2）给蜗牛上色，注意颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蜗牛绘画技巧的掌握情况，针对问题进行教学调整。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次美术活动选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蜗牛》。
通过本节课，让幼儿了解蜗牛的外形特征，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现蜗牛。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象和创新能力，提高幼儿绘画技巧。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜗牛，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室外的蜗牛，让幼儿初步了解蜗牛的生活环境。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，引导幼儿关注蜗牛的外形特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色等特征。
（2）教师讲解蜗牛的外形特征，如：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，边示范边讲解。
（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成一幅蜗牛作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自行绘画，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在画板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈画一幅蜗牛作品，并介绍自己的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了蜗牛的绘画技巧。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蜗牛》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蜗牛》含反思一、教学目标1.认得蜗牛，了解蜗牛的习性和外形。
2.练习涂色、粘贴等技能，提高幼儿的手眼协调本领和表现本领。
3.唤起幼儿对大自然的爱好，并培育珍惜动物的意识。
4.丰富幼儿的想象力和制造力。
二、教学内容《美丽的蜗牛》三、教学步骤1.导入（5分钟）让幼儿坐在地上，引导幼儿看图，询问知不知道是什么动物？有没有见过？告知幼儿今日我们要学习一种动物，是一个又小又可爱的动物。
2.呈现（10分钟）给幼儿呈现蜗牛，并向幼儿认真介绍蜗牛的外形、性格、食物等。
引导幼儿说出本身喜爱蜗牛的原因，在幼儿课堂中制造有趣味的“蜗牛世界”，激励幼儿叙述蜗牛的故事。
3.绘画（25分钟）把纸张发给幼儿，引导幼儿用颜色表情蜗牛的特点，呈现他们的创作，激励他们说出本身画的蜗牛的特点、习性、身体。
4.粘贴（15分钟）老师带领幼儿用丰富的材料，让幼儿动手制作一个属于本身的小蜗牛，激励他们自由发挥想象力，制造不同的蜗牛图案。
5.共享（5分钟）让幼儿放下本身的制作，向其他同学呈现，共享本身制造出的美丽蜗牛。
6.反思（5分钟）引导幼儿总结今日的学习内容，提升他们的归纳总结本领。
同时，询问幼儿们在学习中有什么的问题或困难，找到问题的解决方法。
四、教具、材料纸张、颜色笔、刮刀、粘贴纸、彩纸、折纸等。
五、教学反思这节美术课重要在幼儿中树立动物保护、生态学问，对于帮忙幼儿了解蜗牛、提高幼儿手工本领都起到了积极的促进作用。
在教学过程中，我重视倾听幼儿的想法，予以他们充足的自由发挥空间，从而更好的激发了他们的制造力和想象力。
但是，在今后的教学中，我还需要连续加强教学方法和教学过程中巩固幼儿学问的紧要性。
中班美术教案《美丽的蜗牛 》
中班美术教案《美丽的蜗牛》一、教学目标：1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 培养学生观察、欣赏美的能力，激发学生创作兴趣。
3. 培养学生运用彩泥进行造型表现美的能力。
4. 培养学生合作意识，培养耐心、细致的工作态度。
二、教学内容：1. 认识蜗牛：让学生观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 蜗牛的美感：培养学生欣赏蜗牛的能力，引导学生发现蜗牛的美。
3. 创作蜗牛：教授学生用彩泥制作蜗牛的方法，引导学生发挥创意，制作出独特的蜗牛作品。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
三、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、水等绘画材料。
2. 蜗牛图片、视频等教学资源。
3. 展示台、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片或视频，引导学生关注蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解蜗牛的美感，引导学生欣赏蜗牛的美。
3. 示范：教师示范用彩泥制作蜗牛的方法，引导学生掌握制作技巧。
4. 创作：学生分组进行蜗牛创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 作品展示：学生将作品展示在展示台上，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观度、技巧等方面进行评价。
2. 学生合作意识、耐心、细致的工作态度等方面进行评价。
3. 学生对蜗牛的认识和欣赏能力进行评价。
六、教学扩展：1. 蜗牛科普知识：组织学生进行蜗牛科普知识的学习，了解蜗牛的分类、分布、生活习性等。
2. 蜗牛绘画作品欣赏：收集不同风格的蜗牛绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
3. 蜗牛手工制作比赛：组织学生进行蜗牛手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的动手能力。
七、教学实践：1. 学生分组进行蜗牛生态环境的观察和实践，了解蜗牛在自然环境中的生活习性。
2. 组织学生进行蜗牛绘画作品的创作，让学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的绘画技巧。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
《美丽的蜗牛 》中班美术课的教案
《美丽的蜗牛》中班美术优质课的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蜗牛的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 蜗牛的特点和生活习性2. 绘画蜗牛的基本技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蜗牛的特点和生活习性，掌握绘画蜗牛的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛，培养幼儿的绘画表现力。
四、教学准备：1. 实物蜗牛若干只2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 蜗牛图片、视频等教学资源五、教学过程：1. 导入：展示实物蜗牛，引发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 基本知识：介绍蜗牛的特点和生活习性，让幼儿了解蜗牛的生活环境。
3. 观察与描绘：引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色、纹路等特征，鼓励幼儿用画笔进行描绘。
4. 绘画技巧指导：示范绘画蜗牛的技巧，引导幼儿掌握绘画的基本方法。
5. 创作实践：让幼儿独立或合作完成一幅蜗牛画作。
6. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或植物，并用画笔记录下来。
9. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括认知、技能和情感等方面。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蜗牛比赛，看谁画的蜗牛最生动。
2. 邀请家长参与，开展家庭绘画活动，让家长与幼儿一起创作蜗牛画作。
3. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找蜗牛，观察蜗牛的生活环境。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，展示实物蜗牛，让幼儿直观地了解蜗牛的特点。
2. 采用情境教学法，创设有趣的情境，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，提高绘画能力。
八、教学评价标准：1. 认知方面：了解蜗牛的特点和生活习性，能简单描述蜗牛的外形特征。
中班美术教案《美丽的蜗牛 》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、剪贴等手段，培养幼儿的美术创作能力和手工操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画、剪贴等手段，表现蜗牛的美丽。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线适中的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等，并简单介绍蜗牛的生活习性。
2. 讲解：教师讲解绘画、剪贴等基本技巧，并示范如何创作美丽的蜗牛作品。
3. 创作：幼儿根据教师讲解的技巧，运用画笔、彩泥、剪刀等工具，创作属于自己的蜗牛作品。
4. 展示：幼儿将作品展示在指定的区域，大家相互欣赏、交流。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在教学活动中的表现，了解他们的学习需求，为下一节课程做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和美术创作能力。
2. 邀请家长和其他教师参与作品展示，收集他们对作品的评价和建议。
3. 结合幼儿的课堂表现和作品完成情况，给予综合性评价。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛知识竞赛，加深他们对蜗牛的了解。
2. 带领幼儿去户外观察真实的蜗牛，让他们亲身体验大自然的魅力。
3. 邀请家长参与亲子绘画活动，共同创作美丽的蜗牛作品。
八、教学修改：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学计划，提高教学的针对性和实效性。
2. 针对幼儿在创作过程中的困难，提供更多的指导和帮助。
3. 结合家长和同事的建议，不断完善教学方法，提高教学质量。
九、教学内容：1. 认识更多种类的蜗牛，了解它们的生活习性和外形特征。
《美丽的蜗牛 》中班美术课的教案
《美丽的蜗牛》中班美术优质课的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：教会幼儿如何用彩泥制作蜗牛，提高幼儿的手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的制作方法，培养幼儿的手工技能。
难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出独特而美丽的蜗牛作品。
三、教学准备：1. 教具：彩泥、蜗牛图片、制作蜗牛的视频或课件。
2. 材料：蜗牛模板、彩泥、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蜗牛的制作方法，包括如何塑造蜗牛的外形、添加细节等，并示范制作过程。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，动手制作蜗牛，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意：鼓励幼儿发挥想象力，在蜗牛作品中添加自己喜欢的元素，如颜色、图案等。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的态度、合作精神等。
2. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
3. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对大自然的热爱和审美情趣的培养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察大自然中的蜗牛，进一步拓展幼儿的认知。
2. 环境创设：在教室环境中布置“美丽的蜗牛”主题展示区，让幼儿的作品得到充分利用，激发其他幼儿的创作热情。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在课堂中的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织户外观察活动，带领幼儿到公园、花园等地方观察生活中的蜗牛，让幼儿将课堂所学知识与实际生活相结合。
中班美术美丽的大蜗牛教案
中班美术——美丽的大蜗牛教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的生活习性和外观特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过观察、模仿，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的审美情趣，激发幼儿创作欲望，培养幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容：1. 蜗牛的生活习性：介绍蜗牛生活在湿润、阴暗的环境中，善于爬行，喜欢吃蔬菜水果等。
2. 蜗牛的外观特征：蜗牛有一个壳，身体柔软，有很多脚。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、蔬菜水果图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外观特征，让幼儿分享自己对蜗牛的了解。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和外观特征，让幼儿更加了解蜗牛。
3. 示范：教师示范如何绘画蜗牛，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘画出自己心中的美丽大蜗牛。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和创造力。
2. 通过幼儿的作品，评价幼儿对蜗牛的了解和审美情趣。
3. 关注幼儿在创作过程中的情绪表现，评价幼儿的自信心和成就感。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行蜗牛爬行比赛，让幼儿亲身体验蜗牛的生活习性。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示活动，共同分享幼儿的绘画成果。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的需求，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿发挥想象力。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造一个轻松、愉快的创作氛围。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛主题的科学活动，让幼儿进一步了解蜗牛的生理结构和生活习性。
2. 开展蜗牛摄影活动，让幼儿用镜头捕捉蜗牛的美丽瞬间。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，给予针对性的指导。
中班美术课教案《美丽的蜗牛》
中班美术课教案《美丽的蜗牛》美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导孩子们去感知事物的外形、结构，这要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。
下面是由小编带来的“中班美术课教案《美丽的蜗牛》”，欢迎阅读。
中班美术课教案《美丽的蜗牛》活动目标：1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备：1.课件2.画纸、蜡笔人手一份3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程：一、猜谜语，引出主题教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它＂没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头＂这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
中班美术公开课教案优质课 中班美术公开课教案《美丽的蜗牛》
中班美术公开课教案优质课中班美术公开课教案《美丽的蜗牛》一、课程背景本次公开课适用于中班（4-5岁）幼儿，主题为《美丽的蜗牛》。
通过观察和剪贴画的方式，让幼儿了解蜗牛的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力，同时提升幼儿的操作能力和艺术创造力。
二、教学目标1.让幼儿了解蜗牛的生活习性。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.提升幼儿的操作能力和艺术创造力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.《美丽的蜗牛》图片资料2.剪贴画工具和材料3.幼儿画纸和彩色笔4.教学投影仪和投影屏幕5.小组合作任务活动用具四、教学过程时间教学内容教学活动10分钟导入：介绍蜗牛的生活习性- 向幼儿简单介绍蜗牛的生活习性，鼓励幼儿回答问题；- 显示蜗牛的照片，并引导幼儿观察。
10分钟观察与讨论：《美丽的蜗牛》图片- 展示《美丽的蜗牛》图片，并引导幼儿观察；-让幼儿通过观察，讨论蜗牛的外形和颜色。
15分钟操作实践：剪贴画蜗牛- 准备剪贴画工具和材料，教师示范剪贴画蜗牛；- 小组合作，每个小组都能完成剪贴画蜗牛。
10分钟创作表现：幼儿自由绘画- 让幼儿用彩色笔在画纸上自由绘画蜗牛；- 鼓励幼儿发挥想象力，并尽量表现出蜗牛的特点。
15分钟展示与分享：幼儿互相欣赏和分享自己的作品- 让幼儿轮流展示他们的蜗牛作品，并互相欣赏和表扬；- 鼓励幼儿分享他们绘画的创意和想法。
10分钟总结和评价- 回顾整堂课的教学内容和学习收获；- 教师对幼儿的表现进行评价和肯定。
五、教学评估本次公开课采用观察和评价两种方式进行教学评估。
1. 观察评估：教师观察幼儿在课堂上的参与度、操作能力和创造力表现。
2. 自评和互评：幼儿可以对自己的作品进行评价和总结，互相欣赏和表扬同伴的作品。
六、教学反思本节公开课通过观察和剪贴画的方式，让幼儿了解蜗牛的生活习性，培养观察力和想象力。
通过操作实践和自由绘画，提升幼儿的操作能力和艺术创造力。
教学过程中，幼儿乐于参与，表现出浓厚的兴趣和积极性。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蜗牛》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蜗牛》含反思一、教学目标1. 知识目标1.了解蜗牛的生活习性；2.了解蜗牛在大自然中的重要性；3.掌握蜗牛的形体结构；4.学习绘画的基本技巧；5.通过绘画表达对蜗牛的认识和情感。
2. 能力目标1.能够通过观察物体去感受和理解事物；2.能够运用知识创造和表达；3.能够表达自己的情感和思想。
3. 情感目标1.学会尊重生命，热爱生态环境；2.学会欣赏小动物的美；3.学会表达自己的喜怒哀乐。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.引导幼儿通过观察去感受、认识和了解蜗牛；2.培养幼儿的美术兴趣和创造力。
2. 教学难点1.让幼儿学会通过手绘表达对蜗牛的感受和认识；2.让幼儿学习美术基本技巧和方法。
三、教学过程1. Warm-up1.老师介绍今天的主题是关于蜗牛的美术创作；2.老师请幼儿们看看这些图片，并询问幼儿们对蜗牛的认识和了解，鼓励幼儿们参与讨论，引发幼儿们的兴趣。
2. Knowledge presentation1.老师介绍蜗牛的生活习性以及在大自然中的重要性，通过图片和简单的叙述让幼儿更加了解蜗牛；2.老师介绍蜗牛的形体结构，通过手绘和幼儿们一起探究和学习。
3. Demonstration1.老师对蜗牛的形态和细节进行说明，并用幼儿们能理解的语言表达；2.老师给幼儿们示范如何描绘一只蜗牛，包括颜色和形态；3.老师注意给幼儿们演示如何使用画笔和画颜色。
4. Practice1.参考老师的示范，幼儿们开始动手绘制自己喜欢的蜗牛；2.在幼儿们画画的过程中，老师鼓励他们并适时给予指导。
5. Conclusion1.拓展知识：让幼儿们通过参观或资料等渠道了解更多有关蜗牛的知识；2.展示作品：老师让幼儿们将自己的作品贴在画板上，一起欣赏和分享。
四、教学反思在本次课堂中，老师通过引导幼儿们观察、感受和认识蜗牛，鼓励他们通过手绘表达对蜗牛的情感和认识。
通过本次课堂，幼儿们对蜗牛的认识更加深入，并且提高了幼儿们的美术创作能力和对生态环境的尊重和关注。
中班美术《美丽的大蜗牛》教案
中班美术《美丽的大蜗牛》教案
一、教学目标
1.了解蜗牛外形及行为习性。
2.学习和运用色彩，画一个生动可爱的蜗牛形象。
3.提高学生观察能力和创造力。
二、教学内容
1.教学内容：绘画
2.教学主题：美丽的大蜗牛
三、教学准备
1.颜料、画笔、画板；
2.显微镜等观察蜗牛的器材；
3.葫芦和小蜗牛模型等。
四、教学步骤
第一步：引入
1.引入教学，让学生看看蜗牛模型，并讲解蜗牛的生活习性。
第二步：观察蜗牛
1.通过显微镜等观察工具，让孩子们仔细观察蜗牛体表的花纹、颜色等特点。
第三步：课堂讲解
1.课堂讲解蜗牛的特点及颜色，如蜗牛眼中只能看到黑白两色等。
第四步：绘画
1.教师讲解绘画的过程，鼓励学生对蜗牛形象进行创作，并给予指导。
2.让学生将自己想象中的蜗牛形象画出来。
第五步：展示作品
1.让学生表演、展示自己画的蜗牛形象，鼓励学生讲述一下自己画的蜗牛形象的独特点。
五、教学小结
1.通过本次美术课，学生们了解了蜗牛的相关知识和外形特征。
2.提高了学生对色彩和形体的观察能力和创造力，同时也积累了美术作品素材。
六、教学反思
1.课程中应该更关注起点，引导学生发现蜗牛身上的特点，从而能够创作。
2.虽然使用显微镜等观察工具能够更好地观察蜗牛，但学生们可能对使用不是很熟练，需要提前寻找合适的工具进行操作演练。
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中班美术课教案《美丽蜗牛》Lesson plan of fine arts lesson "beautiful snail"
中班美术课教案《美丽蜗牛》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
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活动目标：
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加
过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备：
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程：
一、猜谜语，引出主题
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它＂没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头＂这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）
2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）
教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师讲解示范
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！
（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
（教师在黑板上示范）
（5）添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。
（3）画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）
活动建议：
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动延伸：
把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。
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