二年级语文下册《古诗二首》课件PPT
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门泊东吴万里船。
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找出表示颜色的词
绝句
(黄 翠 白 青)
两个黄鹂鸣翠柳,找(出鸣表示上动含作的泊词)
一行白鹭上青天。找出诗中描绘的景物
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
千秋雪、万里船:表现辽阔、壮观、苍茫的景象。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
háng( 银行) bó(
• 13、志不立,天下无可成之事。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 2:43:40 PM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/6/182020/6/182020/6/18Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/182020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
(新)部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件
随堂练习
一、把诗句补充完整。 两个( 黄鹂 )鸣翠柳, ( 一行 )白鹭上青天。 ( 窗含 )西岭千秋雪, 门泊( 东吴 )万里船。
二、用自己的话说说下面诗句的意思。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
三、阅读古诗,完成练习。
绝句 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.这首诗是描写( 春天 )(季节)的。 2.诗中描写鸟的诗句是什么?
翻译:与天相接的荷叶呈现 无穷无尽的碧绿,映在朝阳 里的荷花红得特别出色。
讨论交流
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
这两句是写景还是议论?说说你对这两 句诗的理解。
写景。万顷碧绿的莲叶,无穷无尽,一直连接 到天边。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。
看到这么美的景色,诗人忍 不住先发出赞美,再写美丽的景 色,可见诗人是多么喜爱这西湖 六月的美景呀!
点击听朗读
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
古诗解读
你知道诗题的意思吗?
晓出净慈寺送林子方
早晨
作者的朋友
早上,从净慈寺出门去送别好朋友林子方。
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
注释
【毕竟】到底。
【四时】四季。
【西湖】湖名,在浙江省杭 州市,是我国著名的风景区。
lǐng 结构 左右结构
组词 岭南 山岭 崇山峻岭
笔顺 造句 远处的山岭连绵起伏。
wú 结构 上下结构
组词 东吴 吴国 吴下阿蒙
笔顺 造句 黄盖是三国时期东吴人。
识字方法
熟字比较 鸡 鸣 玲 岭
加一加 央 + 日 = 映 口 + 今 = 含 减一减 境 - 土 = 竟
二年级语文下册《古诗二首-绝句》课件PPT
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
自读要求:
1、读准字音,尤 其注意读准前鼻音、 后鼻音;
2、想想诗意,不 理解的地方做上记号。
朗读要求:
自由朗读,一边读 一边想,想象着在你的 眼前就有这样的一群鹭 鸶在自由地生活,看看 你能想到一幅什么样的 画面?
合作要求:
1、每个同学都参加; 2、读的时候把自己的想象和 感受读出来。
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
人教版二年级语文下册《古诗二首》课件
展示古代诗人 的豪放不羁
振奋人心
展现作者对人 生的豁达
豪情十足
《将进酒》的艺 术特点
《将进酒》描写了作者欢快的心情和豪迈的气息,展现了 对人生的豁达和豪情。该诗展示了中国古代诗人豪放不羁 的一面,鼓舞人心,激励读者面对人生的坎坷和挑战。
● 03
第3章 古诗学习的意义
古诗对人格修养的影响
古诗在陶冶情操、熏陶心灵方面起着重要作用。通过学习古 诗,人们能够修身养性,提高人格素质。古诗中蕴含的哲理 和智慧也能对个人成长起到积极的引导作用。
古诗对人格修养的影响
陶冶情操
熏陶心灵
哲理和智慧
积极引导成长
修身养性
提高人格素质
01 音韵美
对语言表达产生影响
02 形象感
提高写作和口头表达能力
03
古诗对审美情趣的培养
优美语言
培养审美能力
深刻内涵
提升审美情趣 加强文学鉴赏能力
古诗对传统文化 的传承
古诗是中华传统文化的瑰宝,通过学习古诗可以传承中华 文化。了解古诗中蕴含的历史文化背景有助于学生树立正 确的历史文化观,推动民族文化自信,促进中华文化的传 承和发展。
● 06
第6章 总结与展望
古诗学习的意义和价值
古诗是中华传统文 化的瑰宝
具有深远的历史文化价值
通过学习古诗提升 人文素养
加强语言表达能力
古诗对思维和情感发 展有影响
是文学艺术的重要形式
古诗学习的未来 发展
面对当代社会的挑战,古诗学习依然具有重要意义。需要 不断探索创新的教学方法,激发学生的学习兴趣。希望古 诗学习能够得到更多人的重视和支持,为传统文化的传承 与发展贡献力量。
古诗诵读比赛
部编版二年级语文下册第一课《古诗二首》ppt课件
表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美 之情。
课堂小结
《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作, 诗人用独特的笔触描写了春天的柳树,借物抒情,歌 颂和赞美了春天的创造力。
主题延伸
小朋友,把你见到的春天的景象,用手中的笔 画一画吧!
推荐阅读
纸鸢
【宋】寇准
碧落秋方静,腾空力尚微。
清风如可托,终共白云飞。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 诗意:农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞 去。杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水 汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉。村里的孩子们早早就 放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
课文整体感知
诗的前两句:草长莺飞,把春天的一切景物都写活了,人们仿佛 看到了那种万物复苏,欣欣向荣的景象,使人们的眼前仿佛涌动着春 的脉搏。诗人一个“醉“字,生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾 弥漫,微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳 的柔态;写活了杨柳的神韵。
zhuì)春烟。
二、读拼音写词语。
gǔ shī
古诗
bì yù
碧玉
yǔ sī
雨丝
cūn jū
村居
huà zhuāng
化妆
jiǎn dāo
剪刀
ér tóng
儿童
lǜ sè
绿色
三、比一比,选字填空。
对
过
村
( 村 )庄
( 过 )去
里
童
同
相( 同 )
儿( 童 )
思
丝
诗
唐( 诗 )
( 思 )考
( 对 )错 ( 里 )外 ( 丝 )线
课堂小结
《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作, 诗人用独特的笔触描写了春天的柳树,借物抒情,歌 颂和赞美了春天的创造力。
主题延伸
小朋友,把你见到的春天的景象,用手中的笔 画一画吧!
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【宋】寇准
碧落秋方静,腾空力尚微。
清风如可托,终共白云飞。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 诗意:农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞 去。杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水 汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉。村里的孩子们早早就 放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
课文整体感知
诗的前两句:草长莺飞,把春天的一切景物都写活了,人们仿佛 看到了那种万物复苏,欣欣向荣的景象,使人们的眼前仿佛涌动着春 的脉搏。诗人一个“醉“字,生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾 弥漫,微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳 的柔态;写活了杨柳的神韵。
zhuì)春烟。
二、读拼音写词语。
gǔ shī
古诗
bì yù
碧玉
yǔ sī
雨丝
cūn jū
村居
huà zhuāng
化妆
jiǎn dāo
剪刀
ér tóng
儿童
lǜ sè
绿色
三、比一比,选字填空。
对
过
村
( 村 )庄
( 过 )去
里
童
同
相( 同 )
儿( 童 )
思
丝
诗
唐( 诗 )
( 思 )考
( 对 )错 ( 里 )外 ( 丝 )线
二年级语文下册第8课古诗二首(精品课件)
点明登高与望远的关系:
站得高望得远。
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课文早知道
阳光的照射下,庐山的香炉
峰升起紫色的云雾。 远远望去,
一条白练似的瀑布好像挂在山前。 瀑布那么高让人恍惚以为银河从
天上泻落到了人间。
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朗读指导
日照/香炉/ 生紫烟,遥看/瀑布 /挂前川。
飞流/直下/ 三千尺,疑是/银河/ 落九天。
层
zhào
叫 照
笔顺: 书写提示:上部左右宜紧凑,不宜写的过大,下部 四点排列均匀。 组词:日照 照射 照看 照料 巧记:太阳召唤了四个点。 造句:冬天,南方日照时间长一些。
字谜记忆法:“层”可以 根据字形编谜语进行记忆。
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字词乐园—会写字
lú
笔顺: 书写提示:“火”右边的撇略偏上,捺变点。 组词:香炉 炉子 锅炉 火炉 巧记:一户人家一团火。 造句:这个寺院里有好多香炉。 笔顺: 书写提示:“火” 最后一笔变点。 组词:烟雾 烟雨 烟灰 香烟 巧记:失“火”找原“因”。 造句:远处的山峰被烟雾笼罩着,模模糊糊的。
紫烟:曰光透过云雾,远望如紫色的烟云。 遥看:从远处看。
挂前川:瀑布看上去像一条大河挂在山前。川,河流。
飞流:形容瀑布流得很快,像飞一样。 九天:天空的最高处。
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课文早知道
登上鹳雀楼举目远望,
看见太阳靠着群山落下去了,
黄河的水正滚滚流向大海。 想要看到很远很远的地方,
鹳雀楼被誉为我国古代四大文 化名楼(滕王阁、岳阳楼、黄 鹤楼、鹳雀楼)之一。故址在 山西省永济市。
秋游的时候,芳芳只顾看落 (luò)叶,竟然被队伍落(là)下了 很远。
人教版二年级语文下册《古诗二首-望庐山瀑布》课件PPT_图文_图文
句 在阳光的照耀下,香炉峰升起 意 了紫色的烟雾。
遥看瀑布挂前川
遥远
川 河流
:
:
句意
远远看去,瀑布像挂在山前的 一条河流。
飞流直下三千尺
直下 :
三千尺 :
形容岩壁陡峭、直泻而下
。 虚数,指很长。
句意:瀑布从高高的地方奔泻下 来
疑是银河落九天
九天 古代传说天有九重,九天 : 是天的最高层。
句意 就像银河从天上落下来。
课时目标
1、正确的认识“紫” “疑”“尺”三 个生字,并背诵这首古诗。 2、理解古诗的含义。体会“生” “挂”的含义想象古诗的意境。 3、感悟作者的情感,及祖国山 河的壮丽
课时目标
• 正确的认识“紫” “疑”“尺”三个生字,并 背诵这首古诗。
• 理解古诗的含义。体会“生” “挂”的含义 想象古诗的意境。
3.古诗体现了诗人怎样的情感? 赞美瀑布 热爱祖国山河
望∕庐山∕瀑布
日照∕香炉∕生∕紫烟, 遥看∕瀑布∕挂∕前川。 飞流∕直下∕三∕千尺, 疑是∕银河∕落∕九天。
作业:
1.有感情地朗读古诗,背诵、默 写古诗;
2.收集一两首描写祖国名山大川 的诗。
人教版二年级语文下册《古诗二首-望庐山瀑 布》课件PPT_图文_图文.ppt
李白(701—762) 唐代诗人 。字太白,号青莲居士。祖籍 陇西成纪(今甘肃静宁西南) 。幼时随父迁居绵州昌隆(今 四川江油)青莲乡。与杜甫齐 名,世称“李杜”。世称“诗仙”
《蜀道难》《行路难》《梦
游天姥吟留别》《静夜思》 《早发白帝城》等诗,皆为人 传诵。其诗风格豪迈奔放。
:
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。 夸 张
句意 瀑布从高高的地方奔泻下来, : 就像银河从天上落下来。
遥看瀑布挂前川
遥远
川 河流
:
:
句意
远远看去,瀑布像挂在山前的 一条河流。
飞流直下三千尺
直下 :
三千尺 :
形容岩壁陡峭、直泻而下
。 虚数,指很长。
句意:瀑布从高高的地方奔泻下 来
疑是银河落九天
九天 古代传说天有九重,九天 : 是天的最高层。
句意 就像银河从天上落下来。
课时目标
1、正确的认识“紫” “疑”“尺”三 个生字,并背诵这首古诗。 2、理解古诗的含义。体会“生” “挂”的含义想象古诗的意境。 3、感悟作者的情感,及祖国山 河的壮丽
课时目标
• 正确的认识“紫” “疑”“尺”三个生字,并 背诵这首古诗。
• 理解古诗的含义。体会“生” “挂”的含义 想象古诗的意境。
3.古诗体现了诗人怎样的情感? 赞美瀑布 热爱祖国山河
望∕庐山∕瀑布
日照∕香炉∕生∕紫烟, 遥看∕瀑布∕挂∕前川。 飞流∕直下∕三∕千尺, 疑是∕银河∕落∕九天。
作业:
1.有感情地朗读古诗,背诵、默 写古诗;
2.收集一两首描写祖国名山大川 的诗。
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李白(701—762) 唐代诗人 。字太白,号青莲居士。祖籍 陇西成纪(今甘肃静宁西南) 。幼时随父迁居绵州昌隆(今 四川江油)青莲乡。与杜甫齐 名,世称“李杜”。世称“诗仙”
《蜀道难》《行路难》《梦
游天姥吟留别》《静夜思》 《早发白帝城》等诗,皆为人 传诵。其诗风格豪迈奔放。
:
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。 夸 张
句意 瀑布从高高的地方奔泻下来, : 就像银河从天上落下来。
小学二年级语文下册课件《古诗二首》
这两句诗描写了哪些景物?读完之后,你想到了 什么样的画面?
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
接天莲叶
映日荷花
读了这两句诗,我仿佛看到湖中一碧 万顷的莲叶在随风摇曳;美丽的荷花从碧 绿的莲叶中冒出来,在阳光的映照下显得 更加娇艳。
朗读指导
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
·· 朗读第三句诗时要略带激昂的语调,重读“无 穷”。朗读第四句诗时“别样红”节奏应稍慢, “红”字可适当拖长渐弱,以表现出古诗起伏回环、 委婉动听的音韵美。
··
··
“毕竟”要读得紧凑而有力度。“不与”表现 了六月西湖的景色和其他时节不一样,是独有的美 景,因此要读得稍重。这两句诗要读出赞叹的语日荷花别样红。
诗意:满湖的莲叶清新碧绿,一望无 垠,一直铺到水天相接的远方,荷花在朝 阳的映衬下显得更加红艳。
颜色
读《绝句》的前两句诗,你的眼前浮现出了 怎样的画面?
读了这两句诗,我仿佛看到两只黄鹂在 翠绿的柳树枝头快乐地唱着歌,那歌声悦耳 动听。几只白鹭排成一排,在碧蓝的天空中 自由自在地展翅飞翔。
朗读指导
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
·
·
这两句诗朗读的节奏应欢快,表现出喜悦的心 情。“两个黄鹂”可连读,音要响亮;“翠”要读 得亮而脆;“上”字语调要上扬。
包含,容纳。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
成都西面的岷山, 山顶积雪终年不化。
泛指现在江苏、 浙江一带。
诗意:透过窗户看见西岭终年不化的 积雪,门外江面上停泊着即将驶往东吴的 客船。
怎样理解“千秋” 和“万里” 这两个词?
“千秋”和“万里”都是虚数,“千秋” 是千年的意思,指时间的恒久;“万里”指 东吴到成都遥远的路程,给人广阔的空间感。 这两个词运用了夸张的修辞手法来写时间久, 路途远。
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秀丽的庐山
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——
15
古 诗 两 首
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望 庐 山 瀑 布
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望看 庐 (lú) 山 瀑 (pù) 布
chuánɡ
窗
窗户 门窗
wú
吴
吴国 姓吴
hán
含
包含 含义
jué
绝
绝对 绝望
lǐnɡ
岭
山岭 南岭
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liú
飞流直下三千尺,
(那长长的瀑布飞快地直往下泻,)
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疑是银河落九天
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疑是银河落九天。
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遥看瀑布挂前川。
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封面
遥看瀑布挂前川。
(远远望去,一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落 下来,好像挂在 山前的一条大河.)
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部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品PPT课件
运用了动静结合的写法,前两句 写动景,后两句写静景,使整首诗更 加生动鲜活,富有感染力。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
动景 静景
绚丽多彩 清新开阔
《绝句》勾画出一幅色彩明丽、 清新开阔的春景,表达了诗人
( 愉悦 )的心情。
采莲曲
[唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。
行
两行 行业
lǐnɡ
岭
山岭 秦岭
hán
含
包含 含着
bó
泊
停泊 船泊
hánɡ
多音字
一行白鹭上青天。 行 xínɡ
步行 不行
jué
hán
绝含
左右结构
lǐnɡ
wú
岭吴
上下结构
易写错
撇、捺舒展, 包住下面的 “口”。
hán
含
上面是“今天” 的“今”。
“山”作偏旁 时竖折要斜。
lǐnɡ
岭
注意这里有“丶”。
整体感知
《绝句》中描绘了春天到来的时候, ( 黄鹂、白鹭、积雪、船只 )等构成 的一幅美好的画面。
互动课堂
齐读古诗,读出诗的节奏和韵味。
绝句 [唐] 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
说一说:诗歌前两句写了什么 景物?有哪些表示颜色的词语?
景物
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳, 一 行 白 鹭 上 青 天。
我们平时写关于风景的文章,都是 先描写景物再表明自己的观点。这首诗 是这样的吗?作者这样安排有什么好处?
毕竟西湖六月中, 议 风光不与四时同。 论
接天莲叶无穷碧, 写 映日荷花别样红。 景
绝句
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
动景 静景
绚丽多彩 清新开阔
《绝句》勾画出一幅色彩明丽、 清新开阔的春景,表达了诗人
( 愉悦 )的心情。
采莲曲
[唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。
行
两行 行业
lǐnɡ
岭
山岭 秦岭
hán
含
包含 含着
bó
泊
停泊 船泊
hánɡ
多音字
一行白鹭上青天。 行 xínɡ
步行 不行
jué
hán
绝含
左右结构
lǐnɡ
wú
岭吴
上下结构
易写错
撇、捺舒展, 包住下面的 “口”。
hán
含
上面是“今天” 的“今”。
“山”作偏旁 时竖折要斜。
lǐnɡ
岭
注意这里有“丶”。
整体感知
《绝句》中描绘了春天到来的时候, ( 黄鹂、白鹭、积雪、船只 )等构成 的一幅美好的画面。
互动课堂
齐读古诗,读出诗的节奏和韵味。
绝句 [唐] 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
说一说:诗歌前两句写了什么 景物?有哪些表示颜色的词语?
景物
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳, 一 行 白 鹭 上 青 天。
我们平时写关于风景的文章,都是 先描写景物再表明自己的观点。这首诗 是这样的吗?作者这样安排有什么好处?
毕竟西湖六月中, 议 风光不与四时同。 论
接天莲叶无穷碧, 写 映日荷花别样红。 景
二年级下册语文课件第15课古诗二首绝句(16张PPT)部编版
第十二页,共16页。
课堂小结
写了哪些颜色?
黄、翠、白、青 mén bó dōng wú wàn lǐ chuán
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
写了哪些数量?
huáng lí
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 杜甫(712—770),字子美,唐代著名现实主义诗人。
cuì liǔ 翠柳
第一页,共16页。
huáng lí
黄鹂
第二页,共16页。
bái lù 白鹭
第三页,共16页。
jué jù
绝句
táng dù fǔ
【唐】 杜 甫
第四页,共16页。
走进作者
杜甫(712—770),字子 美,唐代著名现实主义 诗人。
主要作品:《春夜喜雨》 《春望》《绝句》等。
第五页,共16页。
绝 句
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,
︻
yī háng bái lù shàng qīng tiān
一 行 白 鹭 上 青 天。
唐 chuāng hán xī lǐng qiān qiū xuě
︼ 窗 含 西 岭 千 秋 雪,
杜 mén bó dōng wú wàn lǐ chuán 甫 门 泊 东 吴 万 里 船。
两个、一行、千秋、
我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
主要作品:《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。
万里 liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ
课堂小结
写了哪些颜色?
黄、翠、白、青 mén bó dōng wú wàn lǐ chuán
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
写了哪些数量?
huáng lí
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 杜甫(712—770),字子美,唐代著名现实主义诗人。
cuì liǔ 翠柳
第一页,共16页。
huáng lí
黄鹂
第二页,共16页。
bái lù 白鹭
第三页,共16页。
jué jù
绝句
táng dù fǔ
【唐】 杜 甫
第四页,共16页。
走进作者
杜甫(712—770),字子 美,唐代著名现实主义 诗人。
主要作品:《春夜喜雨》 《春望》《绝句》等。
第五页,共16页。
绝 句
liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,
︻
yī háng bái lù shàng qīng tiān
一 行 白 鹭 上 青 天。
唐 chuāng hán xī lǐng qiān qiū xuě
︼ 窗 含 西 岭 千 秋 雪,
杜 mén bó dōng wú wàn lǐ chuán 甫 门 泊 东 吴 万 里 船。
两个、一行、千秋、
我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
主要作品:《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。
万里 liǎng gè huáng lí míng cuì liǔ
《古诗二首》ppt课件(共23张ppt)
课文讲解
要求:读准字音,读通句子,注意诗歌的节拍。
思考:这首诗体现了诗人什么情感?
这首诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色,抒发了诗人对祖国山 河的热爱与赞美之情。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:这两句主要写了哪些景物?
日、香炉 、紫烟、瀑布。
课文讲解
思考:诗人描绘了一幅怎样的画面?
一座顶天立地的香炉,冉冉地升起了 团团白烟,缥缈于青山蓝天之间,在 红日的照射下化成一片紫色的云霞。
课文讲解
你了解香炉吗?文中的“香炉”到底指什么呢?
庐山山峰重叠,非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰,因 为山上常有云雾笼罩,在阳光照耀下有紫色雾气升腾,像正在 焚香的香炉一样,故取名香炉峰。诗人所看到的就是著名的香 炉峰。
课文讲解
思考:作者在诗中为什么要用“生”字,而不用“升”呢?
香炉峰被烟雾笼罩,在阳光的照耀下,一团团紫烟不断从山谷 中升起,景象美不胜收。“升”字仅仅只能看到烟雾升起,不 一会就散去;而“生”字还含有“产生”的意思,这说明香炉 峰始终处于云雾缭绕之中。
人教版小学语文二年级
8.古诗二首
望庐山瀑布
引入新课
庐山,位于江西省九江市, 耸峙于长江中下游平原与鄱 阳湖畔,瀑布飞泻。被誉为 中国最秀丽的十大瀑布之一。 瀑布最著名的应数三叠泉, 被称为“庐山第一奇观”。
引入新课
李白
李白(701-762),字 太白,号青莲居士。唐代最
具个性特色、伟大的浪漫主义
课文讲解
思考:“遥看瀑布挂前川“其中的”遥看“有什么 作用?诗人看到的是什么样的景象?
点题,点明是远远地望庐山瀑布。 瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间。
课文讲解
思考:”挂前川“的”挂”字好在哪里? 旁逸斜出:指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
古诗二首 绝句 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
自
心
安
;
书
一
笔
清
远
,
盈
一
抹
恬
淡
,
浮
华
三
千
,
只
做
自
己
;
人
间
有
情
,
心
中
有
爱
,
携
一
米
阳
光
,
微
笑
向
暖
。
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
部编版语文二年级下册第15课《古诗二首》课件
会写的字
音序:L 部首:山 结构:左右
lǐng
组词:山岭 秦岭 造句:翻过一道道山岭,瀑布终 于出现在了我们眼前。
书写指导:“山”为偏旁时竖折要 斜;“令”的起笔要高于山字旁, 撇从竖中线上起笔,伸到山字旁右 下角,第六笔点写在横中线上。
会写的字
音序:W 部首:口 结构:上下
wú
组词:吴国 西吴 造句:我国历史上曾经有一个吴国。
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱,一行白鹭飞 向高远的蓝天。
自读提示
自读后两句诗,边读边想,你读懂了什么?哪些读 不懂?和同学交流。
句段导读
窗﹒含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
西岭雪山被包含在窗框之中,像画框中镶嵌 着的一幅壮美雪山图。多么美的画面啊。
因为诗人坐在屋 内从窗户向外看。
西岭雪山怎么看上去 好像装在窗户里呢?
句段导读
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
窗口正对着西岭雪山千年不化的积雪,门外停 泊着即将驶往东吴的客船。
看图背诵
绝句
[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
会写的字
绝含 岭吴
左右结构的字:绝 岭 上下结构的字:含 吴
会写的字
音序:J 部首:纟 结构:左右
会认的字
xiǎo cí bì jìnɡ yìnɡ
识
晓 慈毕 竟 映
字
(破晓()慈母()毕竟()竟然()倒映)
识字方法 ①换偏旁的方法。
烧-火+日+晓 破晓 拂晓
②两字相加法。
兹+心=慈 仁慈 慈爱 比+十=毕 毕业 毕竟
识字方法 ③形近字对比记忆法。 竟 竟然 究竟 章 文章 章法 ④熟字加偏旁法。
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我会写
追烧 徐菜
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出? 二月春风似剪刀。
课
春日
时
锦
朱熹
Байду номын сангаас
囊
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
九年义务教育小学语文册
2.古诗两首
是什么季节?
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11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
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2.古诗两首
草 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。
离离:草木长的得很茂盛的样子。 枯:枯萎 。 尽:完、全。
野火烧不尽, 春风吹又生。
赋得古原草送别 (唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
我会写
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名
作业:
* 背诵本课的两首古诗。 ** 收集描写春天的古诗。 *** 读了《宿新市徐公店》,
看了插图,我还能编个故事。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名
枯
荣
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
宿:投宿 篱落:篱笆稀稀落落的样子。 径:小路 寻:寻找
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深。
小路
篱笆
油 菜 花
黄蝶
飞入菜花无处寻。