经济政治与社会教学计划
高中政治经济生活教案
高中政治经济生活教案
一、教学目标
1. 知识与技能:使学生掌握市场经济的基本原理,了解价格机制的作用,认识消费者行为和企业行为的基本规律。
2. 过程与方法:通过案例分析和小组讨论,培养学生的批判性思维能力和解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对经济现象的兴趣,培养正确的消费观和理财观,增强社会责任感和公民意识。
二、教学内容
1. 市场经济的基本特征和运作机制。
2. 价格机制如何影响资源配置。
3. 消费者选择理论和需求曲线的推导。
4. 企业成本、收益分析与企业决策。
5. 市场失灵的原因及其对策。
三、教学方法
采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法相结合的方式进行教学。
四、教学过程
1. 引入新课:通过展示日常生活中的消费场景,引发学生对经济活动的关注。
2. 知识讲解:系统讲解市场经济的基本原理和价格机制的作用。
3. 案例分析:选取典型经济新闻或事件,让学生分析其中的经济原理。
4. 小组讨论:分组讨论消费者行为和企业行为的影响因素。
5. 角色扮演:模拟市场交易过程,让学生扮演消费者和企业家的角色。
6. 课堂小结:总结学生的学习成果,强调经济知识在现实生活中的应用。
五、作业与评价
1. 布置作业:要求学生撰写一篇关于市场经济中某个现象的分析论文。
2. 评价方式:结合课堂表现、小组讨论和作业完成情况,对学生进行综合评价。
六、教学反思
教师应在课后反思教学中的问题和不足,如教学方法是否恰当,学生参与度如何,以及如何进一步提高教学质量等。
2024高一政治教学计划
2024高一政治教学计划一、教学目标1.让学生掌握政治学科的基本概念、基本原理和基本方法,提高政治素养。
2.培养学生的政治思维、批判性思维和创造性思维,提高分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1.第一学期(1)政治学基础知识1.1政治学概述1.2政治制度1.3政治行为(2)我国政治制度2.1我国国家性质2.2我国政治制度特点2.3我国政治体制改革(3)公民权利与义务3.1公民权利3.2公民义务3.3公民权利与义务的关系2.第二学期(1)经济学基础知识1.1经济学概述1.2微观经济学1.3宏观经济学(2)我国经济制度2.1社会主义市场经济体制2.2我国经济发展战略2.3我国经济体制改革(3)世界经济与我国经济3.1世界经济概述3.2我国对外经济关系3.3我国经济发展与国际竞争力三、教学方法1.采用启发式教学,激发学生的思维活力,培养学生独立思考的能力。
2.结合实际案例,提高学生的实践能力。
3.组织课堂讨论,促进学生之间的交流与合作。
4.运用现代教育技术手段,丰富教学手段,提高教学效果。
四、教学计划1.第一学期(1)第一周:政治学基础知识概述(2)第二周:政治制度(3)第三周:政治行为(4)第四周:我国政治制度特点(5)第五周:我国政治体制改革(6)第六周:公民权利(7)第七周:公民义务(8)第八周:公民权利与义务的关系(9)第九周:期中考试(10)第十周:经济学基础知识概述(11)第十一周:微观经济学(12)第十二周:宏观经济学2.第二学期(1)第一周:社会主义市场经济体制(2)第二周:我国经济发展战略(3)第三周:我国经济体制改革(4)第四周:世界经济概述(5)第五周:我国对外经济关系(6)第六周:我国经济发展与国际竞争力(7)第七周:期中考试(8)第八周:复习(9)第九周:总复习(10)第十周:期末考试五、教学评价1.平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等,占30%。
2.期中考试成绩:占30%。
政治教学工作计划
政治教学工作计划
《政治教学工作计划》
一、教学目标
1. 培养学生正确的政治理论观念,坚定理想信念,增强政治意识和责任感;
2. 培养学生的批判性思维能力,提高分析和解决政治问题的能力;
3. 培养学生的政治参与意识和能力,激发学生对于国家政治的热爱和关注;
4. 帮助学生树立正确的国际视野,理解国际政治格局,提高对国际事务的认知水平。
二、教学内容
1. 政治理论知识的教学,包括马克思主义理论等重要内容;
2. 政治史的教学,包括中国政治发展史、世界政治史等;
3. 政治经济学的教学,包括国家经济政策、国际经济格局等;
4. 国际政治的教学,包括国际关系理论、国际组织与国际法等。
三、教学方法
1. 组织学生进行案例分析,培养学生的实际操作能力;
2. 组织学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和团队精神;
3. 借助多媒体技术,开展多媒体教学,激发学生的学习兴趣;
4. 组织学生进行实地考察和实践活动,增强学生的政治实践能
力。
四、教学评价
1. 定期组织学生进行期中、期末考试,检验学生对政治理论的掌握程度;
2. 组织学生进行课堂讨论,评价学生的批判性思维能力和分析问题的能力;
3. 通过作业、小组报告、实践活动等形式,综合评价学生的政治素养和实践能力。
五、教学保障
1. 加强教师队伍建设,提高教师的教学水平和政治素养;
2. 完善教学设施和技术设备,提供良好的教学环境;
3. 加强学生政治思想教育,提高学生的政治觉悟和素养;
4. 健全教学管理制度,确保教学工作的顺利开展。
政治教学计划范文5篇
政治教学计划范文5篇政治教学计划篇1寒来暑往间,我们又迎来了一个新的学期。
为了更好的完成本学期教学工作。
现将本学期工作做计划如下:一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,政治教育也是一个重要组成部分,通过政治学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。
二、重点工作(一)合理安排教材,因材施教。
本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。
四年级班容量少,学生基础比较好。
为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。
前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词。
六年级在原有的音标基础上有所提高,练习书写部分音标。
(二)落实教学常规,深化教育教学改革。
1.进一步落实“教学常规”和实施工作。
学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为自觉行为。
2.继续加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。
因此这学期要继续加强集体备课,做到有计划、有组织、有目标,有实效。
(二)重视课堂教学,提高教学效率。
政治教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。
1.激发学生学习政治的兴趣。
政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的信心,打好扎实的政治基础。
上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习政治,在生活中运用政治。
2.采用灵活多样的教学方法。
2019统编版高中思想政治必修2第二册《经济与社会》高一下学期思想政治教学计划含教学进度表
【新教材】2019统编人教版高中思想政治必修2《经济与社会》高一下学期思想政治教学计划(含教学进度表)XX高级中学高一思想政治组XXX2019版高中思想政治必修2《经济与社会》教学计划一、教材分析:全册共分为2个单元,第一单元:基本经济制度与经济体制,共分两课,第一课“我国的基本经济制度”和第二课“我国的社会主义市场经济体制”。
第二单元:经济发展与社会进步共分两课,第三课“我国的经济发展”和第四课“我国的个人收入分配与社会保障”。
二、学情分析高一年级1-4班有学生220人,总体上讲,学生学习积极性比较高,课堂氛较活跃,但自主学习的积极性不是很高,互助学习的能力还有待加强,学生的思维不够开阔,联系生活,联系实际问题的能力不够,不能很好地把课本要学习的知识和生活实际及热点问题联系起来,应加强学生联系实际运用和解决问题的能力。
三、教学措施和想法(一)、做好教学常规工作认真钻研教材、课标。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课灵活运用“书”,及时检测,落实好。
每周听课学习,本学期不少于20节,多听相关学科的课。
(二)、积极参加教研活动,提高业务水平积极参加本组的集备,学校的教学论坛等各种教研活动,认真钻研本科的教案编写,搞好学生小组合作学习中自主学习能力的培养课题研究,多与学生交流,掌握学生的需求,切实搞好教学,提高教学质量。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩重视学生自主学习,激发和提升学生的体验学习,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展自己。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
注重学生之间的互动合作学习,互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来,在活动中提高教学的时效性。
指导好学生的社会实践活动。
四、教学进度及课时安排第一课《我国的基本经济制度》课时分配(7课时)第二课《我国的社会主义市场经济体制》课时分配(7课时)第三课《我国的经济发展》课时分配(7课时)第四课《我国的个人收入分配与社会保障》课时分配(10课时)期末综合复习与测试(12课时)。
高中政治经济生活教案模板5篇
高中政治经济生活教案模板5篇高中政治经济生活教案篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三复习课模式,增强政治课的针对性和实效性,切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲:1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础,而获得知识和能力,方法具有根本性,“授人以鱼,不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说,应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置,高考中这失分那失分,根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习,在学习效率提高的基础上开展身心保健活动,又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己,讲方法、练素质,也取决于学生积极性,在政治课教学复习中,以教师为主导,学生为主体,扎扎实实地抓好复习,在有限的时间里,取得最大的学习效益。
总之,要引导学生抓住根本,把握方法,跳出题海,提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习(系统复习):基础能力过关。
①目标:根据学生实际,依纲据本,系统全面复习高中政治高考考点,逐一落实,引导学生走进课本,参与自主构建知识网络,夯实基础知识。
②措施:第一:第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二:一定要引导学生立足于课本夯实基础知识,建构知识网络。
因为万变不离其宗,文综考试下的政治试题基础性非常突出,漫画取材于课本,所以,一定要引导学生夯实基础知识,可适时采取默写和抽查的方式,督促学生牢固掌握基础知识,做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三:加强学法指导,重视训练学生科学的解题思维,培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四:继续开展课前时政演讲,把时政学习常态化,“化整为零”。
2024年高中思想政治教学计划(二篇)
2024年高中思想政治教学计划一.指导思想:以____和____为指导,以____统领全局,以____和____三中、____为指导,立足教材,以普通高中思想政治课程标准为依据,与时俱进,紧跟时代,立足现实,严格执行学校各项教育、教学常规,与时俱进,开拓创新,全面提高教学质量。
二.德育工作:1.开展多种形式的时事政治教育活动。
通过探究活动和举行时事政治专题报告会,系统介绍国家的政治、经济、文化、军事、科技、体育方面的新成就,帮助学生把握时代脉博、加强学生爱国主义教育。
2.发挥思想政治课在德育工作的主渠道作用。
不断探索思想政治课教学的新途径和新方式,寓德育于思想政治课教学中,并贯穿于教育教学的各个环节,要结合思想政治课教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,基本国情教育,遵守法律法规教育,提高学生的思想道德素质。
三.教学工作:1.准确把握不同基础年段的不同特点,增强教学针对性。
高一年级做到:面向全体,抓好衔接,立足课本,强化规范,注重积累,拓展视野。
(1)教师要立足新课程,转变教育教学观念,转变教师教学方式和学生的学习方式,重能力,重探究,重体验。
(2)注意引导学生思维发展,帮助学生解决思维重点、弱点,指导学生掌握科学的思维方式和研究方法。
(3)指导学生尽快适应中学阶段的学习与生活,注重对00后学生心理特点研究,重点抓好良好生活习惯和学习习惯的培养。
在学习心理上解决好由初中学习向高中学习的过渡;在学习习惯上要耐心帮助学生改掉“被动学习”“悠闲学习”“机械记忆”等不良习惯,提高学生读题、解题的规范化水平。
2.高二年级做到:分类指导,分层推进;夯实基础,落实规范,学导结合,发展思维,防止两级分化。
(1)强化训练,因材施教:加大对尖子生,边缘生,偏科生的培养力度,这种“帮促”工作的成败对高中阶段教学质量起关键作用,要抓紧抓实。
从根本上防止两极分化,促进学生整体提升。
(2)重视基础知识的教学,注意立足课本,夯实基础,精选习题,避免难题,偏题,怪题,不吃“夹生饭”。
经济政治与社会教案-(多场景)
经济政治与社会教案一、引言经济、政治与社会是相互关联、相互影响的三个领域,共同构成了现代社会的整体框架。
本教案旨在探讨经济、政治与社会之间的关系,分析它们之间的相互作用,并通过具体案例来深入理解这些领域的运作机制。
通过本教案的学习,学生应能够理解经济、政治与社会之间的内在联系,认识到一个国家的经济发展、政治稳定和社会进步是相互依存的,并能够运用所学知识对现实问题进行分析和解决。
二、教学内容1.经济与政治的关系(1)经济基础与上层建筑的关系马克思主义认为,经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。
经济基础是指一定社会历史发展阶段上的生产关系总和,而上层建筑是指在经济基础上建立起来的政治、法律、宗教、哲学等意识形态以及与之相适应的政治法律制度。
因此,经济与政治之间存在着密切的相互关系。
(2)政治对经济的影响政治对经济的影响主要体现在政府对经济的调控和管理上。
政府通过制定经济政策、税收政策、财政政策等手段,对经济发展进行引导和调整。
同时,政治稳定也是经济发展的重要保障,政治动荡往往会导致经济的不稳定和衰退。
(3)经济对政治的影响经济的发展水平和状况也会对政治产生影响。
经济的繁荣和发展会提高人民的生活水平,增强政府的执政合法性,促进社会的稳定和和谐。
而经济的衰退和困境则可能导致社会的不满和动荡,对政治稳定构成威胁。
2.经济与社会的关系(1)经济发展与社会进步经济的发展是社会进步的基础和动力。
随着经济的发展,人们的物质生活水平得到提高,教育、医疗、文化等社会事业得到发展,社会的整体素质和文明程度也会得到提升。
(2)经济差距与社会问题经济发展不平衡会导致社会的不平等和差距。
一些地区和群体可能会因为资源分配不均而陷入贫困和困境,而另一些地区和群体则可能因为资源丰富而获得更多的机会和福利。
这种差距不仅会影响社会的和谐与稳定,还可能引发一系列社会问题,如贫富分化、社会不公等。
3.政治与社会的关系(1)政治稳定与社会和谐政治稳定是社会和谐的重要保障。
初中政治经济生活教案
初中政治经济生活教案一、教学目标1. 让学生了解经济学的基本概念和原理,培养学生运用经济学知识分析问题和解决问题的能力。
2. 使学生认识到经济生活对个人和社会的重要性,提高学生的经济素养。
3. 培养学生树立正确的经济观念,指导学生在生活中做出理智的经济决策。
二、教学内容1. 经济学基本概念:资源、生产、消费、交换、市场、价格、价值、供需等。
2. 经济生活的重要性:个人发展、社会进步、国家繁荣。
3. 经济决策:消费观念、投资理财、职业选择等。
三、教学方法1. 案例分析法:通过生活实例,让学生了解经济学的应用。
2. 讨论法:分组讨论,培养学生的合作意识和辩证思维能力。
3. 实践操作法:让学生参与模拟经济活动,提高学生的经济实践能力。
四、教学过程1. 导入:以生活中的经济现象为切入点,引导学生思考经济生活的意义。
2. 基本概念讲解:介绍经济学的基本概念和原理,如资源、生产、消费、交换等。
3. 案例分析:分析生活中典型的经济案例,如价格变动、市场供需等,让学生体会经济学在生活中的应用。
4. 讨论环节:分组讨论经济生活的重要性,让学生结合自身经历谈谈对经济生活的认识。
5. 经济决策指导:讲解如何做出理智的经济决策,如消费观念、投资理财、职业选择等。
6. 实践操作:组织学生进行模拟经济活动,如模拟市场交易、投资理财等,提高学生的经济实践能力。
7. 总结:对本节课的内容进行总结,强调树立正确的经济观念的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的参与程度。
2. 知识掌握程度:通过课堂提问、作业批改等方式,检验学生对经济学基本概念和原理的掌握程度。
3. 实践操作能力:评价学生在模拟经济活动中的表现,考察学生的实践能力。
4. 正确经济观念的树立:关注学生在生活中的经济行为,评价学生树立正确经济观念的情况。
六、教学资源1. 教材:《经济生活》2. 案例素材:生活中的经济现象和案例3. 模拟经济活动道具:如货币、商品等七、教学建议1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际生活中感受经济学的重要性。
初中政治经济生活教案设计
初中政治经济生活教案设计一、教学目标:1. 让学生了解我国的基本经济制度,理解各种所有制经济共同发展的意义。
2. 使学生掌握消费者的合法权利,提高学生的消费者权益保护意识。
3. 培养学生学会理财,树立正确的金钱观、消费观和投资观。
二、教学内容:1. 我国的基本经济制度2. 消费者的合法权利3. 理财的方法和技巧三、教学重点与难点:1. 教学重点:我国的基本经济制度,消费者的合法权利,理财的方法和技巧。
2. 教学难点:我国的基本经济制度的具体内容,消费者权益的保护,理财的理念。
四、教学过程:1. 导入新课:通过展示我国经济发展的图片,引导学生思考我国经济发展的背后是什么制度在支撑。
2. 自主学习:让学生阅读教材,了解我国的基本经济制度,消费者的合法权利,理财的方法和技巧。
3. 课堂讲解:(1) 我国的基本经济制度:讲解我国的基本经济制度的内容,让学生理解各种所有制经济共同发展的意义。
(2) 消费者的合法权利:讲解消费者的合法权利,让学生了解自己的消费权益,提高消费者权益保护意识。
(3) 理财的方法和技巧:讲解理财的方法和技巧,让学生学会理财,树立正确的金钱观、消费观和投资观。
4. 课堂讨论:让学生分组讨论,分享自己对于我国基本经济制度的理解,消费者权益保护的经验,以及理财的方法和技巧。
5. 总结与反思:让学生总结本节课所学内容,反思自己在经济生活中的行为,看看是否符合消费者的合法权利,是否具备理财的意识。
6. 布置作业:让学生结合教材,写一篇关于我国基本经济制度、消费者权益保护、理财的感悟文章。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,了解学生对教学内容的掌握程度。
2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解学生对教学内容的理解和应用能力。
3. 课后访谈:对部分学生进行课后访谈,了解他们对我国基本经济制度、消费者权益保护、理财的认识和体会。
通过以上教学设计,希望能够帮助学生更好地了解我国的经济制度,提高消费者的权益保护意识,培养学生的理财能力。
人教版高中政治必修一教学设计:9.2社会主义市场经济
4.布置课后作业,巩固课堂所学知识。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识,培养学生的独立思考能力和实践操作技能,特布置以下作业:
1.请同学们结合课堂所学内容,分析我国在发展社会主义市场经济过程中,政府在宏观调控方面的具体举措及其作用。要求:不少于800字,观点明确,论述清晰。
2.讲解市场经济的一般规律和我国社会主义市场经济的特殊规律,如资源配置、市场竞争、宏观调控等。
3.分析国家宏观经济政策、产业政策、区域发展政策等对社会主义市场经济的影响,以及我国在发展社会主义市场经济过程中取得的成就和面临的挑战。
(三)学生小组讨论
1.教师提出讨论主题,引导学生分组讨论,如:
-主题一:社会主义市场经济体制下,如何优化资源配置?
2.通过提问方式,了解学生对市场经济的认识,为新课的学习做好铺垫。
-问题一:同学们,你们认为市场经济是什么?它有哪些特点和作用?
-问题二:在我国特色社会主义发展过程中,为什么我们要发展社会主义市场经济?
3.引入新课:社会主义市场经济的基本概念、特点及其在我国特色社会主义发展中的地位。
(二)讲授新知
1.教师通过PPT展示、案例分析等方法,详细讲解社会主义市场经济的基本概念、特点及其在我国特色社会主义发展中的地位。
4.设计一道关于社会主义市场经济的题目,要求涵盖本章节所学知识点,具有一定的挑战性和趣味性。题目类型可以为选择题、简答题或案例分析题。
5.请同学们关注国内外时事热点,选取一个与社会主义市场经济相关的新闻事件,进行分析解读,并撰写一篇不少于800字的分析文章。要求:结合课堂所学知识,观点独到,论述合理。
经济政治与社会教学计划
经济政治与社会教学计划
首先,我们需要明确经济政治与社会教学计划的目标和意义。
经济政治与社会是当今世界的重要组成部分,对于一个国家的发展和稳定具有至关重要的影响。
因此,教育工作者应当致力于培养学生对经济政治与社会的理解和分析能力,使他们能够在未来的生活和工作中做出正确的决策和选择。
同时,经济政治与社会教学计划也应当注重培养学生的社会责任感和公民意识,使他们成为具有社会责任感和国际视野的公民。
其次,经济政治与社会教学计划的设计应当注重多元化和实践性。
教育工作者应当通过多种教学方法和手段,如案例分析、小组讨论、实地考察等,使学生能够全面地了解经济政治与社会的相关知识和现实情况。
同时,教育工作者还应当注重培养学生的实践能力,使他们能够将所学知识运用到实际生活和工作中去,从而更好地为社会和国家的发展做出贡献。
最后,经济政治与社会教学计划的实施需要注重与社会的联系和互动。
教育工作者应当积极与社会各界合作,邀请相关领域的专家和学者来校进行讲座和交流,使学生能够及时了解最新的经济政治与社会发展动态。
同时,教育工作者还应当鼓励学生参与社会实
践和志愿活动,使他们能够更好地融入社会,了解社会的需求和挑战,从而更好地为社会做出贡献。
总之,经济政治与社会教学计划的设计与实施是一项复杂而又重要的工作。
教育工作者需要不断地更新自己的教学理念和方法,以适应当今社会的发展需求。
希望本文所提出的一些观点和建议能够为教育工作者在这一领域的教学工作提供一些参考和帮助。
经济政治与社会教学计划
职业中等专业学校2016-2017学年度第一学期《经济政治与社会》教学计划授课班级:15级中职班科任教师:教学进度表一、教材简况由师X大学出版的《经济政治与社会》这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。
在经济与生活的内容里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎么样建设政治文明,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
二、学生状况本课程的教学对象为二年级的学生。
学生基础差,纪律性差,学习积极性不高。
因此,学生的德育教育尤显重要。
由于他们还处于青春成长期,对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。
但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣。
对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教。
三、教学重点全书由五个单元组成,分别是第一单元──透视经济现象,第二单元──投身经济建设,第三单元──拥护社会主义政治制度,第四单元──参与政治生活,第五单元──-共建社会主义和谐社会。
高中政治必修二经济与社会教学计划
高中政治必修二经济与社会教学计划作者:智慧笔标题:解读高中政治必修二:经济与社会教学计划在高中政治教学中,必修二《经济与社会》是一个非常重要的教学内容。
它不仅仅是教育教学的一部分,更是培养学生综合素质和社会责任感的重要途径。
本文将从深度和广度的角度出发,全面评估高中政治必修二《经济与社会》的教学计划,并帮助读者更深入地理解这一主题。
一、《经济与社会》教学内容概述在高中政治的教学计划中,必修二《经济与社会》主要包括经济发展理论、我国的经济改革与发展、社会主义市场经济理论等内容。
通过学习这些内容,学生可以对我国的经济发展脉络有一个清晰的认识,了解社会主义市场经济理论对我国经济改革的影响,以及我国在全球化进程中的地位和作用。
二、教学内容深度评估《经济与社会》的教学内容涉及到了丰富的理论知识和实践经验。
在经济发展理论部分,学生将会学习到不同时期不同经济学家对于经济发展的解释和理论分析,这有助于拓宽学生的思维视野,提高他们对经济发展问题的认识和分析能力。
我国的经济改革与发展部分,通过对我国改革开放的历史回顾和对我国特色社会主义市场经济理论的学习,学生可以深刻理解我国独特的发展道路和取得的成就,这将对他们的思想觉悟和国家认同感产生积极的影响。
三、教学内容广度评估在广度方面,《经济与社会》的教学内容还涉及到了国际经济和全球化的内容。
学生将会学习到我国在全球化进程中的战略地位和作用,以及国际经济合作与竞争的重要性。
这有助于学生了解到我国的发展不仅仅是一个国家的发展,更是全球化进程中的重要组成部分,对于增强学生的国际视野和全球意识起到了积极的作用。
总结回顾通过本文的分析,我们可以看到高中政治必修二《经济与社会》的教学计划在深度和广度上都进行了全面的评估。
学生在学习这门课程的过程中可以获得丰富的知识和思想启迪,从而帮助他们更好地理解和认识我国的经济发展和全球化进程中的重要问题。
个人认为,这门课程的教学内容也应该进一步和时代发展相结合,加强对新兴经济领域的探讨和研究,以及对未来发展的前瞻性思考,这将对学生的未来发展具有更积极的意义。
【精编版】2019统编版高中思想政治必修2第二册《经济与社会》高一下期思想政治教学计划含教学进度表培优补
【新教材】2019统编人教版高中思想政治必修2《经济与社会》高一下学期思想政治教学计划(含教学进度表培优补差等)XX高级中学高一思想政治组XXX2019版高中思想政治必修2《经济与社会》教学计划一、教学要求:1、响应学校的课改精神,认真学习《课程标准》,培养学生具有良好的人文素养和科学素养,具有创新精神,合作意识,并着重学习掌握好的教学的方法。
2、教学方法应该为达到教学目标,适合课改要求,完成教学任务服务,本学科的教育方法应有利于激发学生思想道德情感,提高学生热情引导学生思考,指导学生实践。
3、在重视教法研究的同时,要加强对学生学法的研究,组织好小组教学,引导学生参与教学过程,并注意培养学生学习的成就感。
感受学习的乐趣。
4、必要时课堂的教学要与课外的实践活动结合进行。
二、教学目标1、情感、态度、价值观:让学生以积极的心态接纳青春期的生理变化,促进心理与生理协调发展。
克服青春期的烦恼,以恰当的方式与异性同学交往,调控好自己的心理。
热爱生活,积极地追求美好生活,树立正确道德和法律意识,关心和尊重他人,正确把握好奇心,过富有情趣的生活,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制黄、赌、毒。
增强法制观念,自觉遵纪守法。
增强责任意识,自己的行为负责,做一个负责任的人。
2、能力:提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。
学会调控情绪,增强抑制不良诱惑的能力,提高辨别是非善恶的能力。
3、知识:了解青少年的青春期生理变体和心理变化,知道青春期心理卫生常识,知道与异性同学交往的基本方法和方式。
知道人的情绪的种类,懂得情绪产生和变化的原因,知道情绪调节的手段,知道情趣有雅俗之分,了解培养高雅情趣的重要性。
了解不良诱惑的危害及克服方法,学习法律,知道未成年人的保护及未成年人自我保护的方法。
三、教学措施1、以《课程标准》为依据,全面展开创新教育,以适应课改。
2、以教材为本,运用各中数学手段,创设学生学习兴趣,提高课堂质量。
小学四年级上册品德与社会教学计划(优秀5篇)
小学四年级上册品德与社会教学计划(优秀5篇)四年级上册品德与社会教学计划篇一一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标,以体现与人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度和参与能力;在感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
二、教材分析本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的,以体现育人为本的现代教育价值取向为理念,引导学生通过以自己的生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度和参与能力;在感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
三、教学目标1、情感与态度目标:(1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。
(2)指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。
(3) 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
2、行为与习惯目标:(1) 初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。
2024年政治教学工作计划表
2024年政治教学工作计划表一、教学目标:1. 提高学生的政治素养和思想品德,培养他们的国家意识和社会责任感;2. 加强学生的政治观念和政治能力,培养他们的创新精神和领导才能;3. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力,增强他们的国际竞争力和国际合作意识。
二、教学内容:1. 国家政治制度与宪政原理;2. 党的基本理论和党的建设;3. 社会主义市场经济理论和实践;4. 中国特色社会主义道路和中国梦;5. 国际政治和国际关系。
三、教学方法:1. 理论与实践相结合,注重案例分析和实例讲解;2. 合作学习和小组讨论,培养学生的团队合作能力;3. 问题导向和解决方案设计,培养学生的问题意识和解决问题的能力;4. 多媒体和信息技术辅助教学,提高学生的信息获取能力和创新能力;5. 反思和评价,促进学生的自主学习和终身学习能力。
四、教学方式:1. 教师讲授与学生提问相结合,引导学生积极参与课堂讨论;2. 小组研讨与报告相结合,培养学生团队合作和表达能力;3. 实地考察与调研相结合,拓宽学生的视野和实践能力;4. 课外阅读与分享相结合,推动学生自主学习和思考;5. 网络学习与在线交流相结合,培养学生信息获取和交流能力。
五、教学计划:1. 第一学期:(1)开展政治观察与思辨活动,引导学生关注时事政治话题,提升学生的政治素养和分析能力;(2)组织学生进行社会调研与问卷调查,让学生了解社会问题与政治现象,培养学生的问题意识与解决问题的能力;(3)开展班级演讲比赛和辩论赛,锻炼学生表达能力和辩证思维能力;(4)组织学生参观政府机关和社会组织,让学生亲身感受政治制度和社会运行;(5)邀请专家教授授课并组织学生参加学术讲座,开拓学生的学术视野和思维方式。
2. 第二学期:(1)开展党史学习和红色教育活动,培养学生对党的认同和忠诚;(2)组织学生参与社区服务和志愿者活动,增强学生的社会责任感;(3)开展模拟选举和政治游戏,提高学生的政治参与意识和决策能力;(4)组织学生进行国际交流和研讨,增强学生的国际视野和跨文化交流能力;(5)设计个性化课程项目,满足学生的学习需求和兴趣发展。
2022年春高三政治教学工作计划(通用5篇)
春高三政治教学工作计划2022年春高三政治教学工作计划(通用5篇)时间过得飞快,我们的教学工作又将翻开新的一页,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的2022年春高三政治教学工作计划(通用5篇),希望对大家有所帮助。
春高三政治教学工作计划1一、指导思想1、实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展和终身发展奠定基础,切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确所教年级的教学目标的要求,从整体上确定与把握教学内容,以《课程标准》为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。
二、学生基本情况:(略)三、教学目标下高三政治教学计划通过《思想政治课》高中第1、2、3、4册的复习教学,使学生能充分发挥主体作用,倡导学生的自主学习,合作学习和探究性学习,促进学生的全面发展。
在教学中,侧重于对学生能力和方法的训练,突出了对学生的情感,态度,价值观的培养。
四、教学要求1.认真学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。
2.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。
重点突出,难点讲透。
要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。
根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3.认真贯彻理论联系实际的原则。
将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
4.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。
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全书由五个单元组成,分别是第一单元──透视经济现象,第二单元──投身经济建设,第三单元──拥护社会主义政治制度,第四单元──参与政治生活,第五单元──-共建社会主义和谐社会。
全书共十四课内容。经济、政治生活是普通高中思想政治课程的一个必修模块,它是围绕经济、政治生活的主题而设置的模块。它以社会主义民主政治为核心概念,涉及社会主义政治文明建设的领域。其目标是引导学生形成正确的经济、政治观点,树立正确的政治方向。促进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径和方式,提高学生政治参与的技能。培养学生的思想政治素质,增强学生的公民意识、国家观念,开拓国际视野。本模块在对学生进行政治教育,引导学生树立正确的政治观点,坚持社会主义政治方向方面具有重要的地位和作用。
(3)解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆。只有这样才能真正学好政治。
(4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
灵武市职业教育中心教师教学工作计划
2013-2014学年第一学期
学科:经济政治与社会班级:12春机电2、3、4、信息化、农产品、汽修班
教师:任世宁领导签字:
基本情况
学生的德育教育尤显重要,由于他们还处于青春成长期,对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣。12春机电2、3、4、信息化、汽修班,男生占多数,他们对学习已经失去兴趣和信心,很难调动起来,但总的来说,男生不遵守课堂纪律,有时都要批评几分种才安静下来,这种风气如果不抑制,很难达到教学效果,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教。
教材分析
由北京师范大学出版社出版的《经济政治与社会》这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎么样建设政治文明,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
(5)加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记。
重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力:
(1)主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。
(2)多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题
教学措施
重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力:
(1)主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。
(2)多研究一些
案例,联系社会生活实际,选择适合我校学生的案例,帮助学生掌握经济规律。
因此我确定了以下的措施:
(1)根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩。认真备课,加强集体备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率。
(5)加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记。
(2) 加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆。只有这样才能真正学好政治。
(4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
(3)培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法。
因此我确定了以下的措施:
(1)根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩。认真备课,加强集体备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率。
(2) 加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。
通过教学使学生掌握政治经济学基础知识,明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度,了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的经济现象和政治现象,提高参与政治经济活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯