2了解土壤PPT课件
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小学科学观察土壤课件ppt
轮作和休耕制度有助于恢复土壤肥力，保持 土壤微生物的多样性。
04
植物与土壤相互关系探讨
植物根系在土壤中生长过程
1 2
根系结构特点
主根、侧根和须根等不同类型根系在土壤中分布 与功能。
根系吸收水分和养分
通过细胞间隙、质膜和细胞质等结构进行吸收与 转运。
3
根系与土壤微生物相互作用
根系分泌物对土壤微生物的影响及微生物对根系 生长的促进作用。
明确考察目标
了解本地土壤类型、颜色、质地、结 构等特征，以及土壤与植被的关系。
土壤作用
土壤为植物提供水分、养分和空 气等生长条件，是人类生存和发 展的重要自然资源。
土壤形成因素
母质因素
母质是土壤形成的物质基础，决定了 土壤的基本性质和肥力特征。
02
气候因素
气候影响土壤的水热条件和生物活动 ，对土壤形成和肥力特征有重要作用 。
01
时间因素
土壤形成是一个漫长的过程，需要经 历数百年甚至数千年的时间。
粘质土
适宜种植喜肥、耐涝的作 物，如水稻、莲藕等。
壤土
适宜种植各种作物，特别 是需要均衡生长环境的作 物，如小麦、玉米等。
03
土壤微生物世界探秘
微生物种类与功能
细菌
细菌是土壤中最常见的微生物 之一，它们有助于分解有机物
质，促进养分的循环。
真菌
真菌在土壤中起着重要的作用 ，它们与植物根系共生形成菌 根，帮助植物吸收水分和养分 。
02
土壤分类及特点
土壤类型划分
砂质土
砂粒含量高，粘粒含量低，土壤疏松，通 气性好。
粘质土
粘粒含量高，砂粒含量低，土壤粘重，保 水保肥能力强。
壤土
三年级下册科学课件1.2了解土壤苏教版
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
小结
探究结果：
（1）水分
（2）空气
土壤的组成
（3）沙 （4）黏土
（5）腐殖质 ……
烧过之后的土块变硬了！
土壤的种类：
土壤固体中的大颗粒 为沙粒；中等颗粒为粉 粒；细小颗粒为黏粒。
沙粒含量特别多的是 沙土；
黏粒含量特别多的是 黏土；
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
注三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
意
事
项！！！！
1、酒精灯内的酒精容量不能超过酒 精灯的 －23 。
2、点燃酒精灯时，不拿着酒精灯到 另一盏酒精灯上引燃，以免发生危险。
3、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须 用灯帽盖灭，要连盖两次。
沙粒、粉粒、黏粒三 者比例差不多的是壤土。
沙粒
黏粒
比较沙土、黏土、壤土的渗水性 为什么渗出来的水不一样多呢？
沙粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒 之间的空隙大？
沙粒之间的空隙大
沙粒
黏粒
请你按课本上的提示，做沙土、 壤土、粘土的保水与渗水实验，发现 了什么？
想 一 想
沙土渗水 性好
黏土保水 性好
壤土渗水 保水适中
实验1：
用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸 巾，看到了什么？这个现象说明了什么？
1
2
3
看到纸巾湿了，这说明土壤中有水分。
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
土壤中有空气吗？
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
三年级科学下册《了解土壤》 ppt课件
2020/12/27
1
猜一猜：
①土壤外观是怎样的？
2020/12/27
② 土 壤 里 又 会 有 些 什 么 呢 ？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
2020/12/27
下层：颗粒大
搅拌水中 的土块，然后 静置一段时间， 看到了什么现 象？说明了什 么？
9
探究土壤的种类：
土壤固体中的大颗粒为沙粒；中等颗粒为粉粒；细小 颗粒为黏粒。
沙粒含量特别多的是沙土； 黏粒含量特别多的是黏土； 沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
2020/12/27
10
保水性能最强 渗水性能最强 通气保水适中
14
2、哪种颗粒含水最多？ 3、哪种颗粒含空气最多？
1、砂粒之间的空隙大
2、黏粒含水量最多
32、020/1砂2/27粒含空气量最多
13
练一练
1、砂粒空隙 大 ，透气、渗水性能 好 ，但保 水性能差 。
黏粒空隙 小 ，透气、渗水性能差 ，但保水 性能 好 。
2、砂 土 黏土 壤土
2020/12/27
质地均匀 质地较粗 质地较细
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
4
在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
2020/12/27
5
实验1：
用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾， 看到了什么？这个现象说明了什么？
1
猜一猜：
①土壤外观是怎样的？
2020/12/27
② 土 壤 里 又 会 有 些 什 么 呢 ？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
2020/12/27
下层：颗粒大
搅拌水中 的土块，然后 静置一段时间， 看到了什么现 象？说明了什 么？
9
探究土壤的种类：
土壤固体中的大颗粒为沙粒；中等颗粒为粉粒；细小 颗粒为黏粒。
沙粒含量特别多的是沙土； 黏粒含量特别多的是黏土； 沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
2020/12/27
10
保水性能最强 渗水性能最强 通气保水适中
14
2、哪种颗粒含水最多？ 3、哪种颗粒含空气最多？
1、砂粒之间的空隙大
2、黏粒含水量最多
32、020/1砂2/27粒含空气量最多
13
练一练
1、砂粒空隙 大 ，透气、渗水性能 好 ，但保 水性能差 。
黏粒空隙 小 ，透气、渗水性能差 ，但保水 性能 好 。
2、砂 土 黏土 壤土
2020/12/27
质地均匀 质地较粗 质地较细
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
4
在本次探究实验中，你可能用到的仪器：
2020/12/27
5
实验1：
用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾， 看到了什么？这个现象说明了什么？
苏教版小学三年级上册科学 第二单元 研究土壤2了解土壤 课件(共30张PPT)
沙子
小虫
校园土
枯叶
石块
观察土壤
土壤是湿的 土壤里有小动物 土壤是红色的 土壤里面有落叶、石块、沙子…
实验一
研究土壤的成分
实验要求：
• 用纸巾包住一些准备好的 土，用手使劲握一握，再 摊开纸巾，纸巾上面留下 了什么？说明土壤里有什 么？
• 说明：土壤中含有水分。
实验二
研究土壤的成分
实验要求：
• ① 先将准备好的土放在 烧杯中，再往烧杯中倒入 200ml的水，仔细观察， 你能在烧杯中看到什么奇 妙的现象？
• 现象：土壤在水中有分层现象。 • 说明：土壤中含有岩石微粒。
研究土壤的成分
• 小结：
微生物
生命物质 土壤生物 动物
土壤的组成
空气
植物
非生命物质
水 腐殖质（有机物）
岩石微粒（土壤颗粒）
研究土壤的种类
图片
•• 中大等颗颗粒粒——沙粉粒粒
• 细小颗粒—黏粒
• 根据土壤固体中颗粒的大小分为沙土、黏土、壤土。
复习旧知
在我们周围哪里有土壤? 哪里土壤多？
1
哪里土壤少？
土壤中的哪种动物被称为“改良土壤的能手”？
2
1.2了解土壤
1.观察土壤 2.研究土壤的成分 3.研究土壤的种类
教学重点和难点：
• 重点：了解土壤的成分 • 难点：能通过实验比较不同土壤的渗
水性
观察土壤
观察土壤
校园土
观察土壤
用放大镜看 用手捻 握成团 …
研究土壤的种类
• 总结：
沙土空隙 ，通气、透水性能 水保肥性能 大 。
，但保 好
黏土空隙 ，差通气、透水性能 水保肥性能 。
高中地理新人教版必修第一册课件5.2土壤(共30张PPT)
热胀冷缩
岩石裂隙中水的冻融
植物根系的生长
动物挖掘作用 1.岩石风化后的成土母质为土壤提供矿物养分
苔藓、 地衣分 泌有机 酸以及 生物死 亡后腐 殖酸的
影响
探究一
• 思考影响土壤形成的生物有哪些？
植物、动物、微生物
• 有机质、腐殖质、矿物营养元素是如 何相互转化富集到土壤表层的？
阳光 空气 水 矿物元素
• C．透水性由好到差依次为黏土、壤土、砂土
• D．保肥性由好到差依次为砂土、壤土、黏土
• •
2．关于土壤剖面结构的叙述，正确的是( A．腐殖质层颜色较深，呈棕色或红棕色
B
)
B．淋溶层矿物质淋失，颜色较浅
• C．淀积层有机质在此积累，含量高
D．母质层为坚硬的岩石
• •
3A．．有寒关冷气的候气与候土条壤件的下关，系土，壤说中法的正有确机的物是含(量B少 )
观察土壤
• 1.土壤颜色 • 2.土壤质地 • 3.土壤剖面构造
红壤
黑土
棕壤
黑钙土
成分
砂 土
砂粒
壤 土
砂粒、粉粒、 黏粒比例适中
黏 土
黏粒
通气、透水 性能
强
蓄水、保肥 耕作情
性能况弱Fra bibliotek易耕作
强
强
理想
差
强
不易耕作
森 林
有机质层
土 壤
腐殖质层 ——黑色
剖 面
淋溶层 ——浅色
淀积层 ——棕色/红棕色
• A．阴坡的水分蒸发量较少 • B．阳坡光照好，植被生长状况好 • C．阳坡土壤水分状况好 • D．阴坡坡度更大
8.阅读材料，探究下列问题。 材料一 土壤与其他自然地理要素的关系图。
《观察土壤》 ppt课件
• 实验结果：土壤中颗粒较大的是砂， 颗粒较小的是粘土。
• 砂和粘土的不同点： 砂颗粒较大，粘性小。 粘土颗粒较小，粘性较大。
我们的结论：土壤是由水、空 气、砂、粘土和腐殖质等成分 组成。
埋垃圾
动植物的残体腐烂后形成腐殖质，也是土壤的一种成分。
1. 能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用 ？ • 能腐烂的垃圾对土壤有肥沃作用。可以促进植物的生 长。 2.不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?对植物又有什么 影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？ 不能腐烂的垃圾对土壤有破坏作用。对植物又有害。对 不能腐烂的垃圾我们应该特殊处理。不能直接埋入土壤 ，能回收的回收再利用。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
土壤是地球陆地上能够生长
植物的那部分疏松的表层， 是许多动物和植物的家。
土壤研究报告
我的发现： 1.湿润的土壤： 颜色深 手感重 气味浓 2.晒干以后的 土壤： 颜色浅 手感粗 气味淡 3.土壤里有水、 空气、砂、粘土 和腐殖质等成分
土壤中的砂 土壤中的粘土
• 感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度 • 视觉 看一看 观察颗粒的大小和颜色的深浅 • 手感 捻一捻 感觉土壤颗粒硬度和粗糙程度
土壤里有水空气砂粘土和腐殖质等成分土壤中的砂土壤中的粘土?感觉摸一摸感觉土壤的颗粒大小和潮湿度?视觉看一看观察颗粒的大小和颜色的深浅?手感捻一捻感觉土壤颗粒硬度和粗糙程度握和搓通过水的作用感觉土壤的粘性?嗅觉闻一闻闻闻土壤的味道?听觉摇一摇摇一摇听听干燥的土壤的声音实验2
土壤的种类课件ppt
棕壤主要分布在西欧 地区，适宜种植小麦 、大麦等作物。
美洲地区
美洲土壤类型以红壤、棕色石 灰土、火山岩土为主，还包括 冰碛土等。
红壤主要分布在巴西、阿根廷 等国，适宜种植大豆、玉米等 作物。
棕色石灰土主要分布在墨西哥 、美国等国，适宜种植棉花、 花生等作物。
非洲地区
非洲土壤类型以热带稀树草原土、热带荒漠土为主，还包括红壤、黑色石灰土等。 热带稀树草原土主要分布在非洲中部和南部地区，适宜种植棉花、花生等作物。
增加有机质
01
通过施用有机肥料，可以提高土壤有机质含量，改善土壤结构
。
改善土壤质地
02
通过合理的耕作和轮作制度，可以改善土壤质地，提高土壤的
保水能力和通气性。
调节酸碱度
03
通过施用酸性或碱性肥料，可以调节土壤酸碱度，使之适应作
物生长的需要。
农业可持续发展与土壤保护
保护土壤资源
合理利用和保护土壤资源，避免过度开发和破坏，是农业可持续 发展的基础。
碱性土壤
pH值大于7的土壤，适合种植一些 喜碱植物。
02
CATALOGUE
土壤的组成与性质
土壤的组成
01
02
03
矿物质
土壤中最主要的成分，是 构成土壤骨架的基础，主 要由硅酸盐矿物组成。
有机质
土壤中含有的动植物残骸 ，对土壤的肥力和透气性 有重要影响。
水和空气
土壤中的水分和空气对植 物生长和土壤生物活动有 重要作用。
土壤的性质
土壤质地
指土壤中矿物质颗粒的大 小和比例，对土壤的保水 性、通气性和肥力有重要 影响。
土壤结构
指土壤颗粒的排列和组合 方式，对土壤的通气性、 保水性和抗侵蚀能力有重 要影响。
了解土壤PPT
义务教育课程标准实验室教科书科学下册
了解土壤
交口县城关第一小学 主备人:雷婷婷
了解土壤
说课稿
一、说教材
1、观察土壤，认识土壤的特征。 2、研究土壤的成分。
3、研究土壤的种类。
4、调查学生家乡的土壤。
二、说教学目标
1、土壤是岩石颗粒、空气、水和 腐殖质的混合物。
2、土壤可以按照颗粒大小分成沙 土、黏土和壤土三类。 3、不同的土壤适合种植不同的农 作物。
沙粒之间的空隙大
沙粒
黏粒
六、说教学过程
1、创设情境，激发学生思维。
2、观察土壤，认识土壤特征。
3、自行探究，了解土壤成分。 4、合作学习，研究土壤种类。 5、学以致用，区分当地土壤种类。
七、说板书设计：
我的板书重难点突出，简洁明了。
第一单元
土壤与生命
了解土壤
①土壤外观是怎样的？
观 察 土 壤 记 录
沙 蚂蚁 蚯蚓尸体 青蛙 菜园土
土壤中有水吗？
用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸 巾，看到了什么？这个现象说明了什么？
1 2 3
看到纸巾湿了，这说明土壤中有水分。
实验2：
土壤中有空气吗？
把硬土块放入水中，看到了什么？这个现 象说明了什么？
1 2 3
看到冒气泡，这说明土壤中有空气。
实验3：
1
土壤中是否含有沙和黏土？
2 3
上层：颗粒小 下层：颗粒大
活着的树根、草根
枯枝落叶
……
石子
土壤中的蚂蚁、青蛙、活着的树根、草根等是有 生命的物体，沙、石子、枯枝落叶、蚯蚓尸体等是没 有生命的物体。
猜猜看
土壤到底由哪些成分组成？
猜测一：土壤中有水？ 猜测二：土壤中有空气？ 猜测三：土壤中有沙？黏土？
了解土壤
交口县城关第一小学 主备人:雷婷婷
了解土壤
说课稿
一、说教材
1、观察土壤，认识土壤的特征。 2、研究土壤的成分。
3、研究土壤的种类。
4、调查学生家乡的土壤。
二、说教学目标
1、土壤是岩石颗粒、空气、水和 腐殖质的混合物。
2、土壤可以按照颗粒大小分成沙 土、黏土和壤土三类。 3、不同的土壤适合种植不同的农 作物。
沙粒之间的空隙大
沙粒
黏粒
六、说教学过程
1、创设情境，激发学生思维。
2、观察土壤，认识土壤特征。
3、自行探究，了解土壤成分。 4、合作学习，研究土壤种类。 5、学以致用，区分当地土壤种类。
七、说板书设计：
我的板书重难点突出，简洁明了。
第一单元
土壤与生命
了解土壤
①土壤外观是怎样的？
观 察 土 壤 记 录
沙 蚂蚁 蚯蚓尸体 青蛙 菜园土
土壤中有水吗？
用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸 巾，看到了什么？这个现象说明了什么？
1 2 3
看到纸巾湿了，这说明土壤中有水分。
实验2：
土壤中有空气吗？
把硬土块放入水中，看到了什么？这个现 象说明了什么？
1 2 3
看到冒气泡，这说明土壤中有空气。
实验3：
1
土壤中是否含有沙和黏土？
2 3
上层：颗粒小 下层：颗粒大
活着的树根、草根
枯枝落叶
……
石子
土壤中的蚂蚁、青蛙、活着的树根、草根等是有 生命的物体，沙、石子、枯枝落叶、蚯蚓尸体等是没 有生命的物体。
猜猜看
土壤到底由哪些成分组成？
猜测一：土壤中有水？ 猜测二：土壤中有空气？ 猜测三：土壤中有沙？黏土？
做PPT土壤课件
加强污染物排放控制、合理使用农药 和化肥、推广清洁生产等，以减少污 染物进入土壤。
土壤污染对农业的影响
污染土壤中的有害物质会通过食物链 进入人体，危害人类健康；同时污染 土壤会导致作物减产或品质下降。
PART 04
土壤科学研究进展
土壤科学的新理论与方法
土壤微生物学
研究土壤中微生物的种类、数量 、分布及其与土壤环境的关系， 以及微生物在土壤养分循环和转
调查目的
了解某地区土壤污染状 况，评估污染程度，为 后续修复工作提供依据
。
调查方法
采集土壤样本，进行理 化性质分析、重金属含
量检测等。
修复措施
根据调查结果，采取物 理、化学或生物修复方 法，降低土壤中的重金
属含量。
实施效果
经过修复，土壤质量得 到明显改善，重金属含
量达到安全标准。
某农业园区土壤改良与利用案例
土壤修复实践
针对不同污染类型和程度，选择合适的修复技术，开展土壤修复工程，加强修复效果评估和后期监测 。
PART 03
土壤与农业生产
土壤与作物生长的关系
土壤为作物提供水分、养分和空气
01
土壤中的水分和养分是作物生长所必需的，同时土壤中的空气
为作物的根系提供呼吸的场所。
土壤质地对作物生长的影响
02
用率。
土壤污染修复
利用土壤科学知识和技术，对受 到污染的土壤进行修复和治理， 恢复土壤生态功能和生产能力。
土地资源保护
通过土壤科学研究和应用，保护 土地资源，防止土地退化和荒漠 化，维护生态平衡和可持续发展
。
国际土壤科学合作与交流
国际土壤科学组织
如国际土壤学会（IUSS）、国际农业科技促进发展协会（IAASD ）等，促进各国土壤科学家之间的合作与交流。
2021年《认识土壤》PPT课件3文档
土壤颗粒的分类？ 砂粒、粉砂粒、黏粒
土壤的黏性实验
实验现象
黏土类土壤能搓成条状物。
实验总结
土壤黏性差，表示空隙较大，因而 比较疏松，水易流出，通气性能好 但保肥性能差。土壤黏性很强，表 示空隙较小，保水性能好，但通气 性能差。
你认为哪种土壤更 适合于植物的生长？
哪种类型更有利于植物生长？ 必须综合考虑土壤的通气性能和 保水性能。
设计一实验来说明我的观点
砂土类ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ土壤
3
只 花
盆
中
黏土类
都
土壤
浇
等
量
的
壤土类
水
土壤
一 次
实验现象
壤土类土壤中的植物生长最好。
实验结论
最有利于植物的生长的土壤：壤土 类土壤。
土壤名称
性状
砂土类 土壤
黏土类 土壤
壤土类 土壤
疏松，不易黏结，通气、透水性 能强，易干旱。有机质分解快， 易流失。
质地黏重，湿时黏，干时硬。保 水、保肥能力强，通气、透水性 能差。
壤土类土壤 25%
45%到49%
50%
25%
1%到5%
砂土类土壤
空气比 例显著
大于水 的比例
水比例 显著大
于空气 的比例
黏土类土壤
如何判断
黏土类土壤 壤土类土壤 砂土类土壤
总结
1.三种土壤的性状
2.壤土类土壤各成分比例 3.最适合植物生长的土壤和理由
寻找土壤的成分
方法
我在土壤里看到的
肉眼 放大镜 倒入水中
土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和 小虫
有小石子、大小不同的沙粒、粉末状 的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下 来，越到底下颗粒越粗
土壤的黏性实验
实验现象
黏土类土壤能搓成条状物。
实验总结
土壤黏性差，表示空隙较大，因而 比较疏松，水易流出，通气性能好 但保肥性能差。土壤黏性很强，表 示空隙较小，保水性能好，但通气 性能差。
你认为哪种土壤更 适合于植物的生长？
哪种类型更有利于植物生长？ 必须综合考虑土壤的通气性能和 保水性能。
设计一实验来说明我的观点
砂土类ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ土壤
3
只 花
盆
中
黏土类
都
土壤
浇
等
量
的
壤土类
水
土壤
一 次
实验现象
壤土类土壤中的植物生长最好。
实验结论
最有利于植物的生长的土壤：壤土 类土壤。
土壤名称
性状
砂土类 土壤
黏土类 土壤
壤土类 土壤
疏松，不易黏结，通气、透水性 能强，易干旱。有机质分解快， 易流失。
质地黏重，湿时黏，干时硬。保 水、保肥能力强，通气、透水性 能差。
壤土类土壤 25%
45%到49%
50%
25%
1%到5%
砂土类土壤
空气比 例显著
大于水 的比例
水比例 显著大
于空气 的比例
黏土类土壤
如何判断
黏土类土壤 壤土类土壤 砂土类土壤
总结
1.三种土壤的性状
2.壤土类土壤各成分比例 3.最适合植物生长的土壤和理由
寻找土壤的成分
方法
我在土壤里看到的
肉眼 放大镜 倒入水中
土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和 小虫
有小石子、大小不同的沙粒、粉末状 的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下 来，越到底下颗粒越粗
土壤的基本组成PPT课件
2021/6/20
2
一、主要的成土矿物
（一）矿物的概念
矿物是地壳中的化学元素在各种地质作用下形成的自然产 物，是岩石的组成单位 。
矿物都具有一定的化学成分和物理性质，并以各种形态（ 固态、液态、气态）存在于自然界中。
矿物可以是单一元素所组成的，也可以是几种元素组成的 化合物。
形成岩石的矿物称为造岩矿物。 自然界的矿物绝大多数是固态，少数为液态或胶体状态。
14
绿泥石（Mg，Fe）5Al（AlSi3O10）（OH）8
绿泥石种类多，成分变 化大，结晶体呈片状、 板状，一般呈鳞片状存 在。暗绿色至绿黑色。 完全解理，玻璃光泽至 珍珠光泽。绿泥石由黑 云母、角闪石、辉石变 质而成。存在于变质岩 中，如绿泥石片岩。较 难风化，风化物为细粒。
2021/6/20
的化学成分和矿物组成的变化，称化学风化。
2021/6/20
34
引起化学风化作用的主要因素有
●溶解作用 指岩石矿物溶解于水的作用。
●水化作用 指水分子与矿物化合生成含水矿 物的化学作用。
●水解作用 指矿物与水发生反应而分解的 作用。
2021/6/20
35
● 氧化作用 岩石中的很多矿物都能被自然 界的氧氧化生成新矿物。
2021/6/20
17
石膏 CaSO4·2H2O8
石膏呈板状、块 状、无色或白色。 玻璃光泽或丝绢 光泽。硬度2．0， 是干旱炎热气候 条件下的盐湖沉 积。常作土壤改 良剂。
2021/6/20
18
二、主要成土岩石
（二）岩石的概念
岩石 是一种或几种矿物组合而 成的自然集合体。岩石都有一定的矿物 组成，结构和构造。
一、风化作用的概念和类型
苏教版三年级科学下册第一单元《了解土壤》课件
土壤的种类有哪些？
一、土壤颗粒的分类？
大颗粒的沙粒 中等颗粒的粉粒 细小颗粒的黏粒
二、土壤的分类？
根据土壤颗粒含量的不同，土壤 可以分为：
•沙粒含量特别多的是沙土 •黏粒含量特别多的是黏土 •沙粒、粉粒、黏粒差不多的是壤土
让我来感受
活动1：用放大镜来观察，沙土、黏土 和壤土有什么区别？
活动2：和少量水，用手握住，你发现 了什么？
壤土的通气性、透水性、保水性较好。
思考： 哪种土壤适合种植？
土壤名称
性状
砂土类 土壤
黏土类 土壤
壤土类 土壤
疏松，不易黏结，通气、透水 性能强，易干旱。有机质分解快， 易流失。
质地黏重，湿时黏，干时硬。 保水、保肥能力强，通气、透水 性能差。
不太疏松，也不太黏。通气、 透水，能保水、保肥，宜于耕种。
让我来感受
活动3：用手指去感知沙土和黏土，你 感到这两种颗粒有什么明显的差异？
沙土的颗粒感比较强，黏土的颗粒 有一种细腻感。
请你设计
活动4：不同土壤渗水能力一样吗？
沙土
黏土
想 一 想
滤
沙土
纸
滤纸的作用是什察到什么现象？
能渗出更多水分的 是放沙土的漏斗。
根据上述三种土壤的结构，你认为： + 哪种土壤通气性能最强？ 沙土类 + 哪种土壤透水性能最强？ 沙土类 + 哪种土壤保水性能最强？ 黏土类 + 哪种土壤通气性能最差？ 黏土类 + 哪种土壤保水性能最差 ？ 沙土类
一、土壤颗粒的分类？
大颗粒的沙粒 中等颗粒的粉粒 细小颗粒的黏粒
二、土壤的分类？
根据土壤颗粒含量的不同，土壤 可以分为：
•沙粒含量特别多的是沙土 •黏粒含量特别多的是黏土 •沙粒、粉粒、黏粒差不多的是壤土
让我来感受
活动1：用放大镜来观察，沙土、黏土 和壤土有什么区别？
活动2：和少量水，用手握住，你发现 了什么？
壤土的通气性、透水性、保水性较好。
思考： 哪种土壤适合种植？
土壤名称
性状
砂土类 土壤
黏土类 土壤
壤土类 土壤
疏松，不易黏结，通气、透水 性能强，易干旱。有机质分解快， 易流失。
质地黏重，湿时黏，干时硬。 保水、保肥能力强，通气、透水 性能差。
不太疏松，也不太黏。通气、 透水，能保水、保肥，宜于耕种。
让我来感受
活动3：用手指去感知沙土和黏土，你 感到这两种颗粒有什么明显的差异？
沙土的颗粒感比较强，黏土的颗粒 有一种细腻感。
请你设计
活动4：不同土壤渗水能力一样吗？
沙土
黏土
想 一 想
滤
沙土
纸
滤纸的作用是什察到什么现象？
能渗出更多水分的 是放沙土的漏斗。
根据上述三种土壤的结构，你认为： + 哪种土壤通气性能最强？ 沙土类 + 哪种土壤透水性能最强？ 沙土类 + 哪种土壤保水性能最强？ 黏土类 + 哪种土壤通气性能最差？ 黏土类 + 哪种土壤保水性能最差 ？ 沙土类
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土壤名称 砂土类 土壤 黏土类 土壤
性状 疏松，不易黏结，通气、透水性 能强，易干旱。有机质分解快， 易流失。 质地黏重，湿时黏，干时硬。保 水、保肥能力强，通气、透水性 能差。
壤土类 土壤
不太疏松，也不太黏。通气、透 水，能保水、保肥，宜于耕种。
壤土类土壤是适合大部分植物 生长的土壤，这种土壤固体部分 （矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总 体积的50％，其中有机质占固体部 分的1%-5%；水和空气各占25％。 这样既通气、透水，又保水，保肥， 能为植物的生长提供充足的水分、 空气和有机质。
壤土类土壤 25%
45%到49%
25%
1%到5%
50%
砂土类土壤
பைடு நூலகம்
空气比 例显著 大于水 的比例
黏土类土壤
水比例 显著大
于空气 的比例
如何判断
黏土类土壤 壤土类土壤
砂土类土壤
思考：
1.最有利于植物生长的土壤是 壤土类 ＿＿＿＿土壤，因为这种土壤 通气、透水，保水、保肥 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.土壤的通气透水，保水保
肥能力主要与
土壤中3种土壤颗粒比例 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。
总 结
1、三种土壤的性状
2、壤土类土壤各成分比例 3、最适合植物生长的土壤和理由
性状 疏松，不易黏结，通气、透水性 能强，易干旱。有机质分解快， 易流失。 质地黏重，湿时黏，干时硬。保 水、保肥能力强，通气、透水性 能差。
壤土类 土壤
不太疏松，也不太黏。通气、透 水，能保水、保肥，宜于耕种。
壤土类土壤是适合大部分植物 生长的土壤，这种土壤固体部分 （矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总 体积的50％，其中有机质占固体部 分的1%-5%；水和空气各占25％。 这样既通气、透水，又保水，保肥， 能为植物的生长提供充足的水分、 空气和有机质。
壤土类土壤 25%
45%到49%
25%
1%到5%
50%
砂土类土壤
பைடு நூலகம்
空气比 例显著 大于水 的比例
黏土类土壤
水比例 显著大
于空气 的比例
如何判断
黏土类土壤 壤土类土壤
砂土类土壤
思考：
1.最有利于植物生长的土壤是 壤土类 ＿＿＿＿土壤，因为这种土壤 通气、透水，保水、保肥 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.土壤的通气透水，保水保
肥能力主要与
土壤中3种土壤颗粒比例 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。
总 结
1、三种土壤的性状
2、壤土类土壤各成分比例 3、最适合植物生长的土壤和理由