小学一年级科学《磁极的相互作用》教学设计

6、磁极间的相互作用

指导思想：

小学科学学科核心素养二级目标其中一项是科学推理，其重点是，正确使用分析、综合、归纳、演绎、比例、概率、控制变量等方法；从定性和定量两个方面进行科学推理，形成规律和理论，解释自然现象和解决实际问题。低年级科学探究总目标是初步了解分析、综合、比较、分类、抽象、概括、推理、类比等思维方法，发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及运用科学语言与他人交流和沟通的能力。

研读课标（明确方向）：物质科学领域知识内容（低年级）

6.机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式

研究教材

教学目标

科学概念：基于条形磁铁相互作用的实验，能用语言描述同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的现象。

科学探究：基于不同形状磁铁两个磁极相互作用的实验，观察并比较各种形状磁铁磁极间相互作用的相同点，归纳出磁极间相互作用的规律。

科学情感：能注意倾听他人的发言，也乐于表达自己的的观点。能对探究磁极间的相互作用表现出探究兴趣。

科学、技术、社会、环境：能利用磁极间相互作用规律制作“跳跳蛙”的玩具。

教学重点：基于条形磁铁相互作用的实验，能用语言描述同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的现象。