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《生物的分类》精品课件
《生物的分类》精品课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中生物教材第八年级下册第二章“生物的分类”第一节。
具体内容包括：生物分类的意义、生物分类的依据、生物分类单位及分类等级、生物检索表的使用方法等。
二、教学目标1. 让学生理解生物分类的意义，培养学生的探究兴趣和分类能力。
2. 使学生掌握生物分类的依据、生物分类单位及分类等级，能运用生物检索表对生物进行分类。
3. 帮助学生树立生物多样性的保护意识，强化人与自然和谐共生的观念。
三、教学难点与重点重点：生物分类的意义、生物分类的依据、生物分类单位及分类等级、生物检索表的使用方法。
难点：生物检索表的使用方法，生物分类等级之间的相互关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、生物检索表、实物标本等。
学具：笔记本、彩色笔、生物检索表、实物标本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织学生参观校园内的生物标本馆，引导学生关注生物的多样性，引发对生物分类的思考。
2. 自主学习：让学生通过教材和生物检索表，了解生物分类的基本方法和分类单位。
3. 课堂讲解：详细讲解生物分类的意义、生物分类的依据、生物分类单位及分类等级、生物检索表的使用方法。
4. 例题讲解：以校园内的植物为例，运用生物检索表进行生物分类的实际操作。
5. 随堂练习：让学生分组进行生物分类的实际操作，巩固所学知识。
7. 课后作业：设计生物分类的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：生物分类的意义有助于了解生物的多样性研究生物亲缘关系的有力工具生物分类的依据形态结构特征生理功能生活习性等生物分类单位及分类等级种属科目纲门界生物检索表的使用方法查阅生物特征逐级分类确定生物种类七、作业设计1. 题目：根据生物检索表，对校园内的植物进行分类。
答案：根据生物检索表，校园内的植物可以分为被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物等。
2. 题目：描述生物分类单位之间的相互关系。
答案：生物分类单位由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。
生物的分类ppt
A类植物 （玉米）
B类植物 （向日葵）
A、B是被子植物类群中的，等级应低于C、D、E、F
3、有种子的植物可以分为哪些类群？ 可分为：裸子植物和被子植物。 被子植物有分为只有一片子叶的单子 叶植物和有两片子叶的双子叶植物。 4、无种子的植物可以分为哪些类群？
可以分为：藻类植物、苔藓植物
和蕨类植物
5、你能否把上述植物的所属类群按一 定顺序（如从简单到复杂）排列？
自然分类法
概念：所谓自然分类法是以生物的形态结 构作为分类一句，以生物间的亲缘关系 作为分类标准的分类方法。 判断生物间的亲缘关系，是根据生物之间 相同点的多少。 生物分类的七个等级分别是：界、门、纲、 目、科、属、种。最大的分类单位是界。
界的划分：
林奈
两界 动物界 植物界
海克尔 三界 原生生物界 魏泰克 四界 真菌界 魏泰克 五界 原核生物界
A
B
C
D
E
F
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
植物
有种子(种子植物)
种子有果皮包被 （被子植物）
无种子
有根茎叶 有茎、叶 和假根 无根茎叶
种子无果皮包被 （裸子植物）
一片子叶 （叶脉为 平行脉）
两片子叶 （叶脉为 网状脉）
C类植物 （油松）
D类植物 （肾蕨）
E类植物 （葫芦藓）
F类植物 （水绵）
尝试对植物进行分类：
1、有无种子：种子植物和无种子植物 2、种子外有无果皮：被子植物和裸子植物 3、单子叶植物和双子叶植物 4、蕨类植物：有茎叶分化，真根 5、苔藓植物：有茎叶分化，假根 6、藻类植物：无茎叶分化
七、课后反思 本节课大胆创新，勇于开拓，收到 了良好的成效。我认为，作为新课 标指导思想下的青年教师，要率先 具有新课标理念，领悟新课标意识， 时刻走在浪潮的尖端，才能给予学 生无限的视野。
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《生物的分类》PPT【优质课件】
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
Байду номын сангаас
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
Байду номын сангаас
生物的分类课件.ppt
• (1)虎和猫的不同点多。因为虎和猫属于不同的属， 而虎和豹属于同一个属，不同属的生物之间的不 同点多于同属的生物。
• (2)与人的亲缘关系最近的是类人猿。 • (3)界、门、纲、目。 • (4)豹属，猫科，食肉目，哺乳纲，脊索动物门，
动物界。
• 将生物按照不同等级的分类单位进行科学 分类，究竟有什么意义呢？
种：马种
所有的马都属于动物的同一物种马：（动 物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—奇蹄 目—马科—马属—马种）
它们和马是同种吗？ 谁和马最像？
属：马属
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹 相间外，其他特征与马及其相似，斑马 和马被划分到马属。
马Leabharlann 斑马科：马科驴的体型比马和斑马都小，但它 们均第三趾发达，有蹄，其余各趾退 化，被划分马科。
斑马
马
驴
目：奇蹄目
种、属、科、目、纲、门
斑
犀
大
马马驴牛 猫 羊 象 蛙 鱼 蛇
马种
马属 马科 奇蹄目 哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 马 种
常见的生物分类
生物分类的等级
生物分类应用分类系统来安排每一种生物。 每一种生物在生物分类系统中都有其特有的位 置。分类系统是按等级排列的，好象台阶一样。 分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、 科、属、种。种是分类的基本单位。
界 ***省
门 ***市
***区
纲
目
*****初学
科
初***年级
属
• 答：有利于人们认识生物，了解各个生物 类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生 存和发展规律，为更好有效地保护和利用 自然界的生物资源提供方便。
《生物的分类》PPT-完美版
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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植物的类群
1.孢子植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后
代。
（2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是
根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁
殖后代。
（3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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了解生物分类
1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？ 生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
肾蕨
葫芦藓
D类植物 E类植物
蕨类植物 苔藓植物
水绵
F类植物 藻类植物
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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❖ 2 A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类 等级吗？
❖ 答：不属于同一分类等级。A类植物和B类植物属 于被子植物中的 单子叶植物和双子叶植物，分类 等级相同。D、E、F三类植物属于同一等级。
在生活中，一些按照规律来分门别类排 列的事物给我们带来了很多的便利。我们生 物学的研究也不例外。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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复习回顾
植物类群
双子叶植物 被子植物（杨树） （大豆）
种子植物
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植物的类群
1.孢子植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后
代。
（2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是
根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁
殖后代。
（3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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了解生物分类
1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？ 生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
肾蕨
葫芦藓
D类植物 E类植物
蕨类植物 苔藓植物
水绵
F类植物 藻类植物
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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❖ 2 A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类 等级吗？
❖ 答：不属于同一分类等级。A类植物和B类植物属 于被子植物中的 单子叶植物和双子叶植物，分类 等级相同。D、E、F三类植物属于同一等级。
在生活中，一些按照规律来分门别类排 列的事物给我们带来了很多的便利。我们生 物学的研究也不例外。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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复习回顾
植物类群
双子叶植物 被子植物（杨树） （大豆）
种子植物
《生物分类基础知识》PPT课件
1.生物界的划分
界级 提出者 植物界 动物界 原生界 真菌界 原核界 非胞生
系统 （时间）
物界
二界 林奈
★
★
（1735）
三界 海克尔 ★
★
★
（1866）
四界 利戴尔 ★
★
★
★
（1974）
五界 惠特克 ★
★
★
★
★
（1969）
六界 陈世骧 ★
★
★
★
★
★
（1979）
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9
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10
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7
第二节 生物分类的单位
分类等级的高低常以植物之间亲缘关系的远近、形 态相似形及构造的简繁程度来确定。 从大到小顺序：界、门 、纲 、目 、 科 、 属 、 种 ， 有时种还可分为：亚种 、变种 、 亚变种、 变型、 见(P266)，，界是最高的分类等级，种是最基本的 分类单位。根据分类学的记载，地球上生活着的生 物约有 2 000 000种。
参考，而与蛇外形很相似的线虫、蚯蚓、鳝鱼却不 能。
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2
为什么要对生物进行分类？
例1：以假乱真的毒莽草
假八角 中毒事件
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3
例2：令人迷惑的同名异物
1、白头翁 叫此名共有16种，分属4个不同的科 白头翁—毛茛科白头翁属
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4
例3：五花八门的同物异名
益母草 东北：坤草或益母蒿 江苏：野麻或田芝麻 浙江：三角胡麻 四川：青蒿 福建：野故草
11
变种（varietas 缩写 var.）
是一个种内的某些个体，在形态上有所变 异，而且比较稳定，它的分布范围比亚种小得 多，并与种内其它变种有共同的分布区。
《生物的分类》PPT【优秀课件】PPT33页
《生物的分类》PPT【优秀课件】
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间ห้องสมุดไป่ตู้成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间ห้องสมุดไป่ตู้成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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