培训管理与人才开发的答案和参考来源.doc
人力资源培训与发展知识及答案
人力资源培训与发展知识及答案人力资源培训与发展是组织中一项至关重要的工作。
通过合理的培训与发展计划，可以提高员工的能力水平、激励员工积极进取，并为企业的可持续发展提供有力支持。
下面将介绍人力资源培训与发展的基本知识，并提供一些常见问题的答案。
一、人力资源培训的重要性人力资源培训是为了提高员工能力和素质，同时培养专业技能和培养发展潜力。
其主要目的包括：1. 提高员工的工作能力和职业素质；2. 增强员工的职业发展意识和敬业精神；3. 实现组织与员工之间的良好互动；4. 提高员工的工作满意度和忠诚度；5. 促进组织内部的横向合作和纵向沟通。
二、人力资源培训的方法和途径人力资源培训可以采用多种方法和途径，具体根据组织的需求和资源来确定。
下面是一些常见的培训方法：1. 内部培训：组织内部的员工可以根据自身需求进行培训，例如通过内部导师制度、岗位轮换、工作组讨论等方式进行。
2. 外部培训：组织可以通过聘请专业培训机构或相关领域的专家来进行培训，例如参加行业研讨会、相关领域的讲座等。
3. 在线培训：借助互联网的发展，组织可以通过在线视频课程、网络会议等方式进行培训，以提高培训的效果和效率。
4. 集中培训：通过集中组织的方式，将员工集中在一起进行培训，例如组织培训班、研讨会、工作坊等。
三、人力资源培训的评估与效果人力资源培训的效果评估是培训的关键环节之一，通过评估可以确定培训的成效，并为后续培训提供经验和参考。
常见的评估方法包括：1. 培训前的需求评估：确定员工的培训需求，例如通过问卷调查、面谈等方式获取相关信息。
2. 培训过程的评估：评估培训过程中的参与度、教学方法和培训材料等，例如通过观察、反馈和问卷调查等方式进行。
3. 培训后的效果评估：评估培训后员工的工作表现和能力提升情况，例如通过工作考核、员工反馈和绩效评估等方式进行。
常见问题答案：问题一：如何确定员工的培训需求？答案：可以通过员工的工作表现、个人发展计划、360度反馈等方式来确定员工的培训需求。
【精品】培训与开发的课后习题及答案(1)
培训与开发的课后习题及答案(1)第七章培训与开发练习题与参考答案·发布时间：2007-10-8 14:20:05 ·点击：950一、基本概念人力资源培训新员工培训培训效果评估二、单选题1．人力资源培训开发与教育之间存在着区别与联系，教育的目的侧重（）；而人力资源培训开发的目的侧重（）。
A．提高能力、发挥潜能；改善态度B．传播知识；改变工作行为C．提高能力、发挥潜能；改善认知结构D．传播知识；改变价值观2．组织需求分析不包括下列哪一项?（）。
A．人力资源规划分析B．生产效率分析C．文化分析D．工作绩效评价分析3．实施人力资源培训开发无法达到下列哪一个目的?（）。
A．使员工掌握基本的语言能力和其他技能、认识传统、适应社会B．提高和增强员工对组织的认同感和归属感C．提高组织和个人绩效D．使员工能够胜任工作职责的要求4．在人力资源管理的下列部分中，哪一部分与人力资源培训开发的关系与其他三个部分的关系不一样?（）。
A．绩效考核B．人力资源规划C．薪酬激励D．人员招聘5．人力资源培训开发与薪酬的关系是（）。
A．因果关系B．间接关系C．双赢关系D，直接关系6．对经营技能方面，包括销售因素分析与营销策略制定的人力资源培训开发主要针对（）。
A．营销督导层B．督导管理层C．决策管理层D．操作人员层7．对于下列哪一类人员应重点进行管理概念与能力的人力资源培训开发、深化专业知识以及学习如何处理人际关系等实务技巧?（）。
A．高级管理人员B．专业技术人员C．督导管理人员D．操作人员层8．介绍公司的发展历史、组织和运营情况、安全措施与规章制度等属于（）。
A．基础知识教育B．专业知识培训开发C．操作技能培训开发D．价值观及文化培训开发9．在不同地点的人力资源培训开发中，组织内部在岗培训开发的最大优点是（）；外部培训开发的优点是（）。
A．有助于增加受训人员对组织整体的认同；员工个人的工作、学习和专门知识发展同时进行B．获取研究机构的最新科研成果；有助于增加受训人员对组织整体的认同C．理论可以即时地与实践相结合；扩大员工视野，不断获得最新的经营和管理意识D．能够快速地学会基本技能和知识；理论能够即时地与实践相结合10．下列关于人力资源培训开发的操作程序正确的是（）。
人力资源理论知识培训与开发专题练习含答案考点及解析
2018-2019年人力资源级人力资源级理论知识培训与开发专题练习3含答案考点及解析1 单选题培训项目的设计与管理应关注的问题包括系统动态地对培训需求进行分析和;A.培训项目的设计充分考虑员工的自我发展的需要B.采用马斯洛的需求层次论C.培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务D.不断提高员工的技能和能力答案A解析培训项目的设计与管理应关注的问题：一是系统动态地对培训需求进行分析二是培训项目的设计充分考虑员工的自我发展的需要2 多选题基于培训需求分析的培训项目设计包括;A.明确员工培训目的B.对培训需求分析结果的有效整合C.界定清晰的培训目标D.制定培训项目计划和培训方案E.制定培训项目计划答案A,B,C,D,E解析基于培训需求分析的培训项目设计包括一明确员工培训目的二对培训需求分析结果的有效整合三界定清晰的培训目标四制订培训项目计划和培训方案3 多选题外部资源包括等;A.专业培训人员B.学校C.组织的领导D.公开研讨会E.学术讲座答案A,B,D,E解析培训资源可分为内部资源和外部资源;内部资源包括组织的领导、具备特殊知识和技能的员工；外部资源是指专业培训人员、学校、公开研讨会或学术讲座等;在众多的培训资源中,选择何种资源,最终要由培训内容及可利用的资源来决定;4 多选题培训规模容易受的影响;A.人数B.场地C.培训性质D.工具E.费用答案A,B,C,D,E解析培训规模：培训规模受人数、场地、培训性质、工具及费用等的影响5 多选题企业人力资源部门应制定切实可行的内部培训师选拔与培养制度,其中需要明确内部培训的、培训以及激励和约束机制等具体工作,而且每项内容都应具体可操作;A.选拔对象B.选拔流程C.选拔标准D.上岗认证E.任职资格管理答案A,B,C,D,E解析企业人力资源部门应制定切实可行的内部培训师选拔与培养制度,其中需要明确：内部培训师的选拔对象、选拔流程、选拔标准、上岗认证、任职资格管理、培训以及激励和约束机制等具体工作,而且每一项内容都应具体、可操作;6 多选题培训成果包含的类型有A.认知成果B.技能成果C.情感成果D.效果性成果E.投资净收益答案A,B,C,D,E解析培训成果是培训有效性评估的主要内容;培训成果包含五种类型：认知成果、技能成果、情感成果、效果性成果和投资净收益；培训评估要始终围绕这五个部分开展;7 单选题泰勒模式的特点是以为中心,结构紧密,具有计划性;A.目标B.过程C.结果D.态度答案A解析泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性;8 单选题下列关于泰勒模式的说法,错误的是;A.以目标为中心,结构紧密,具有计划性B.注重预期效果的评估,忽略非预期目标的评估C.重视结果评估,忽视过程评估,不能得到及时的反馈D.层次分明,对培训效果的评估由易到难,循序渐进答案D解析泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性;它从目标出发指导实施,以目标为依据,找出实际活动与目标的偏离,根据反馈信息修改目标,比较简单易行;其缺点：1没有对目标本身进行评估;2注重预期效果的评估,忽略非预期目标的评估;3重视结果评估,忽视过程评估,不能得到及时的反馈;4目标的制定大多是教育者的意见,较少注意学生的意见;9 单选题学习层面的评估一般可以通过的方式进行;A.访谈B.考试测验C.观察D.问卷调查答案B解析学习层面的评估一般可以通过考试测验的方式进行;此方式简单易行、成本低、效果较好;10 单选题反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度,是学习在工作中的转化;A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估答案C解析三级评估：行为评估;反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度,是学习在工作中的转化;11 单选题信息是指培训的实施与需求在时间上是否相对应;A.培训及时性B.培训有效性C.培训广泛性D.培训可信性答案A解析本题考查的是培训及时性的相关知识培训及时性信息是指培训的实施与需求在时间上是否相对应;培训的实施必须有前瞻性,不能何时需要何时再培训,应当在岗位工作需要前就做好培训,以适应新工作的需要;同时,培训也不能太提前,这样有可能在工作需要时再进行补充培训或强化培训,否则会因为受训人忘记培训内容而失去或者削弱培训作用,使培训效果大打折扣;12 单选题的原则可以概括为“满足需求、重点突出、立足当前、讲求实用、考虑长远、提高素质”的基本原则;A.培训项目设计B.培训计划C.培训方法D.培训方式答案A解析总的来说,培训项目设计的原则可以概括为“满足需求、重点突出、立足当前、讲求实用、考虑长远、提高素质”,当然还要考虑激励性、职业发展性等;13 单选题以下各选项不属于培训评估主要解决的问题是;A.评估可行性分析B.明确评估的方案C.明确评估的目的D.明确评估的操作者和参与者答案B解析培训评估主要解决三个问题：①评估的可行性分析；②明确评估的目的；③明确评估的操作者和参与者;14 单选题在培训效果的层级体系中,结果层面评估的评估内容是;A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化B.测评培训对组织绩效带来的变化C.测评学到了什么知识,改进了哪些技能D.测评受训者对培训的感受答案B解析结果层面的评估主要测评培训对组织绩效带来的变化;这个层面评估的优点显而易见,因为企业及企业高层主管在培训上的根本目的,就是为了工作绩效的提高;如果能在这个层面上拿出翔实而令人信服的调查数据,不但可以打消高层主管投资培训的疑虑,而且可以指导培训课程开发,把有限的培训费用用到最可以为企业创造经济效益的课程上来;15 单选题是指受训者对培训内容的掌握程度;A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估答案B解析本题考查的是学习评估的内涵;16 单选题结果评估一般在进行;A.培训后三年B.培训后半年C.培训开始D.培训进行中答案B解析结果评估的评估时间,一般是在培训后半年或一年;评估内容主要是与该培训内容直接相关的绩效指标;评估方式主要采用培训前后绩效周期的绩效结果对比;这是建立在行为评估基础上的,只有行为的改变,才有可能将绩效结果的改变与培训挂钩;17 多选题培训需求调查与确认的目的是;A.最需要培训什么B.培训方法C.为什么要培训D.培训方式E.谁最需要培训答案A,E解析培训需求的调查与确认,其目的就是确定谁最需要培训最需要培训什么即需要确认培训对象和培训内容;18 单选题培训服务制度条款需明确的内容不包含;A.企业根据员工的技能水平和转岗要求,有关部门要求员工必须参加培训B.员工正式参加培训前,根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理提出申请C.培训申请被批准后需要履行的培训服务协约签订手续D.培训服务协约签订后方可参加培训答案A解析培训服务制度条款;制度条款需明确以下内容;①员工正式参加培训前,根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理提出申请;②培训申请被批准后需要履行的培训服务协约签订手续;③培训服务协约签订后方可参加培训;19 单选题下列有关培训制度的执行与完善的说法,错误的是;A.监督检查人员仅限于企业高层领导B.在执行各项规章制度时,要加大监督和检查的力度C.培训制度的贯彻执行要贯穿于培训体系的各个环节之中D.实际运行过程中不断发现问题,及时调整培训制度答案A解析在执行各种规章制度的同时,要加大监督检查的力度,监督检查人员不能仅限于高层领导,还应该吸收员工的代表参加,从多个角度监督检查培训制度的落实情况;20 多选题下列各选项属于专业技术培训情况的是;A.技术水平B.技能素质C.培训档次D.技术种类E.培训的难易程度答案A,B,D,E解析本题考查的是受训者的培训档案内容：1员工的基本情况,包括学历、进公司年限、所从事过的岗位、目前岗位工作情况等; 2上岗培训情况,包括培训时间、培训次数、培训档次、培训成绩等;3升职晋级培训情况,包括任职时间、提拔晋升等情况;4专业技术培训情况,包括技术种类、技术水平、技能素质以及培训的难易程度;5其他培训情况,比如在其他地方参加培训的经历、培训的成绩等;6考核与评估情况,包括考核定级的档次、群众评议情况等;21 多选题培训考核评估制度通常包括;A.被考核评估的对象B.考核评估的执行组织C.考核的项目范围D.考核的标准区分E.考核的主要方式答案A,B,C,D,E解析培训考核评估制度通常包括以下内容：①被考核评估的对象；②考核评估的执行组织；③考核的项目范围；④考核的标准区分；⑤考核的主要方式；⑥考核的评分标准；⑦考核结果的签署确认；⑧考核结果的备案；⑨考核结果的证明发放证书等；⑩考核结果的使用使用奖惩制度;22 单选题培训前对培训师的基本要求不包括;A.在课程开始前一天,要检查教学用的活页纸、学员手册、投影等材料B.决定如何在学员之间分组C.准备好开讲时对学员的问候语D.对“培训者指南”中提到的材料进行检查,根据学员的情况进行取舍答案C解析培训前对培训师的基本要求1．在课程前期工作中准备好“你自己”;在课程开始前一天,要检查教学用的活页纸、学员手册、投影等材料,这很重要,特别是当培训不在你的工作地点进行时;如果与同事合作一门课程,要安排好各自的角色,如一个人负责基础知识,另一个人负责活动和讨论等;2．决定如何在学员之间分组;团队学习是学员之间互相学习的重要方式;要考虑如何分组才能创造一个效率最高的学习环境;应避免同一部门或单位的人在一组;因为一般人们来参加培训都希望每天面对不同的面孔、不同的观点、不同的问题,如果一个组是由同一部门的人组成的,可能会使学员失去兴趣,降低创造力,而且可能会由于以前工作中存在的矛盾或担心影响今后的工作,不愿意发表更多的意见;3．对“培训者指南”中提到的材料进行检查,根据学员的情况进行取舍;站在学员的角度上思考可能会提出什么样的问题,可能会出现什么情况;检查日程安排,留有余地;23 多选题选择培训方法的程序包括;A.确定培训活动的领域B.确定培训活动方法C.采用适应目标的培训领域D.分析培训方法的适用性E.根据培训要求优选培训方法答案A,D,E解析选择培训方法的程序一确定培训活动的领域企业培训的目的和特性形成培训目标,在具体实施培训活动时要划定培训的领域;要在这些领域中有效地开展教育培训活动,就要选择恰当的技巧和方法;对企业培训的领域进行整理和分类,并把它们与培训课程相对照,研究选择适当的培训方法和技巧,以适应培训目标所设定的领域;二分析培训方法的适用性培训方法是为了有效地实现培训目标而挑选出的手段和技法;它必须与教育培训需求、培训课程、培训目标相适应,同时,它的选择必须符合培训对象的要求;三根据培训要求优选培训方法每一种培训方法都有它的长处与短处,有一定的适用领域;优选培训方法,即选择最优的培训方法,也就是要选最合适的培训方法;24 多选题案例分析法的操作程序是;A.培训前的准备工作B.培训前的介绍工作C.案例讨论D.分析总结E.案例编写的步骤答案A,B,C,D,E解析案例分析法的操作程序1．培训前的准备工作;2．培训前的介绍工作;3．案例讨论;4．分析总结;5．案例编写的步骤;25 单选题虚拟培训的优点不包括;A.仿真性B.自主性C.针对性D.安全性答案C解析虚拟培训的优点包括仿真性、超时空性、自主性、安全性等;26 单选题在培训方法中, 指让受训者在预定时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验的培训方法;A.实践法B.讲授法C.工作轮换法D.研讨法答案C解析工作轮换法是指让受训者在预定时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验的培训方法;27 单选题下列关于敏感性训练的说法,错误的是;A.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B.目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式D.适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练答案D解析敏感性训练要求学员在小组中就参加者的个人情感、态度及行为进行坦率、公正的讨论,相互交流对各自行为的看法,并说明其引起的情绪反应;敏感性训练法适用于组织发展训练；晋升前的人际关系训练；中青年管理人员的人格塑造训练；新进人员的集体组织训练；外派工作人员的异国文化训练;敏感性训练法常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式;28 单选题以下各选项不属于培训前对培训师的基本要求的是;A.准备好“你自己”B.决定如何在学员之间分组C.选择讲课场地D.对“培训者指南”中提到的材料进行检查答案C解析培训前对培训师的基本要求1．在课程前期工作中准备好“你自己”;2．决定如何在学员之间分组;3．对“培训者指南”中提到的材料进行检查,根据学员的情况进行取舍;29 多选题管理者训练法一般采用的培训方式;A.小组讨论B.集体住宿训练C.个别交流D.专家授课E.学员间研讨答案D,E解析管理者训练法的方式包括专家授课、学员间研讨;30 多选题下列选项中属于研讨法类型的是;A.以教师为中心的研讨法B.以学生为中心的研讨法C.任务取向的研讨法D.过程取向的研讨法E.讲授式的研讨法答案A,B,C,D解析本题考查的是研讨法的类型;31 多选题以下各选项属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是;A.集体决策法B.等价变换C.角色扮演法D.悟性训练E.个人指导法答案A,C,D解析与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法,如面谈法、集体讨论法、集体决策法、角色扮演法、悟性训练和管理方格理论培训等;32 多选题培训后的工作主要包括;A.向讲师致谢B.作问卷调查C.颁发结业证书D.清理、检查设备E.培训成果评估答案A,B,C,D,E解析培训后的工作 1．向讲师致谢; 2．作问卷调查; 3．颁发结业证书; 4．清理、检查设备; 5．培训成果评估;33 单选题是从培训需求的调查与分析出发,明确培训课程目标,根据目标要求,进行课程设计;A.培训课程设计的程序B.培训课程设计的准备C.培训课程设计的调查D.培训课程设计的内容答案A解析培训课程设计的程序是：从培训需求的调查与分析出发,明确培训课程目标,根据目标要求,进行课程设计;34 单选题是培训开发流程的重要步骤;是培训课程调查与研究的阶段;A.培训课程分析B.培训课程目标分析C.培训环境分析D.培训课程层次分析答案A解析培训课程分析是培训开发流程的重要步骤,是培训课程调查与研究的阶段;其目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的知识和技能;主要包括课程目标分析和培训环境分析;35 单选题迪克和凯里的教学设计程序包括：①设计标准参照测试；②开发教学策略；③设计和开展形成性评价；④确定教学目标；⑤开发和选择教材；⑥修改教学内容；⑦开展教学分析；⑧制定具体的行为目标；⑨分析教学对象;排序正确的是;A.④⑦⑨⑧①②⑤③⑥B.③⑤①②⑥⑦⑧⑨④C.④①②③⑥⑦⑤⑧⑨D.①④②③⑥⑦⑧⑨⑤答案A解析迪克和凯里于佛罗里达州立大学所提出的教学设计程序,是一个偏重于行为主义的模型,强调对学习内容的分析和鉴别,强调从学生的角度收集数据以修改教学内容;1确定教学目标;2开展教学分析;3分析教学对象;4制定具体的行为目标;5设计标准参照测试;6开发教学策略;7开发和选择教材;8设计和开展形成性评价;9修改教学内容;36 单选题我国现代常用的教学设计程序步骤包括：①分析教学对象的特征；②选择教学媒体；③确定教学目的；④评价学生的学习情况,进行反馈修正；⑤选择教学策略；⑥阐明教学目标；⑦实施具体的教学计划;排序正确的是;A.①⑤②③④⑥⑦B.③⑥①⑤②⑦④C.③①②④⑥⑦⑤D.③①②④⑤⑥⑦答案B解析现代常用的教学设计程序;在中国培训教学中,流行一种比较简单适用的教学设计程序;该程序既适用于一个教学单元的教学设计程序,又适用于一节课堂的教学设计;其主要步骤如下;1确定教学目的;2阐明教学目标;3分析教学对象的特征;4选择教学策略;5选择教学媒体;6实施具体的教学计划;7评价学生的学习情况,进行反馈修正;37 多选题基于资源整合的课程设计包括;A.培训者的选择B.对时间和空间的设计C.在教材的选择上,要考虑为学员提供实际的、先进的、实用的教材D.教学技术手段和媒体的应用E.培训方法的优选答案A,B,C,D,E解析课程设计的资源包括人、财、物、时间、空间和信息等方面,这些资源的有效协调和利用对于提高培训效果有着举足轻重的作用;1．培训者的选择;2．对时间和空间的设计;3．在教材的选择上,要考虑为学员提供实际的、先进的、实用的教材;4．教学技术手段和媒体的应用;5．培训方法的优选;38 多选题现代培训方法基于心理学的研究成果,包括等;A.教育观念分类B.学习风格分类C.成人学习特点D.成人学习规律E.自学的特点答案A,B,C,D解析培训方法的选择是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证;现代培训方法基于心理学的研究成果,包括教育观念分类、学习风格分类、成人学习特点和规律等;39 多选题课程目标分析的具体步骤是;A.培训目标的确定B.对培训目标进行划分C.对培训目标的各分目标进行可行性分析D.确立课程的目标E.对课程目标进行层次分析答案A,B,C,E解析课程目标分析;1受训人员分析;受训人员分析是指通过采访受训人员、现场观察等方法来了解培训前受训人员的知识、技能和能力水平的过程,分析结果汇总在受训人员分析报告内;2任务分析;任务分析是指分析受训人员所在岗位或目标岗位对就职人员的知识、技能和能力水平的要求的过程,分析结果汇总在任务分析报告表中;3课程目标分析;课程目标是指在培训课程结束后,希望受训人员通过课程学习能达到的知识、技能和能力水平;具体分析步骤如下;①培训目标的确定;②对培训目标进行划分,区分主要目标和次要目标,区别对待两者;③对培训目标的各分目标进行可行性分析,根据企业培训资源状况,对那些不可行的目标作适当的调整,确立课程的目标;④对课程目标进行层次分析,即明确各个课程目标的内在联系,安排其实施次序;40 多选题培训课程设计的项目与内容包括;A.培训课程分析B.培训教学设计的内容C.撰写培训课程大纲D.培训课程价值的评估E.培训课程教材的设计、修订与更新答案A,B,C,D,E解析培训课程设计的项目与内容一培训课程分析二培训教学设计的内容三撰写培训课程大纲四培训课程价值的评估五培训课程材料的设计六培训课程的修订与更新41 多选题培训课程在试讲之后就进入修订阶段,它是以的评论为依据的;A.培训师B.受训人员C.课程设计相关人员D.专家E.培训项目相关人员答案A,B,C,D,E解析培训课程在试讲之后就进入修订阶段,它是以培训师、受训人员、专家、课程设计相关人员、培训项目相关人员的评论为依据的;42 单选题是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证;A.培训技术的选择B.培训教材的选择C.培训方法的优选D.培训者的选择答案C解析本题考查的是培训方法的优选;培训方法的选择是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证;现代培训方法基于心理学的研究成果,包括教育观念分类、学习风格分类、成人学习特点和规律等;。
2020年7月电大《人才培训与开发管理》期末考试试题及参考答案
人才培训与开发管理 试题答案及评分标准
（供参考）
2020 年 7 月
一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有 1 项是正确的，请将正确答案的序号填写在题中的 括号内，每小题 2 分，共 10 分）
1. B
2. B
3. B
4. D
5. B
二、多项选择题（在各题的备选答案中，有 2 个或 2 个以上的正确答案，请将正确答案的序号填
得分 I 评卷人
五、简答题（每小题 10 分，共 30 分）
20. 请简述员工培训与开发的原则。 21. 现代企业员工培训发展的新趋势是什么？ 22. 简述培训项目进行评估的意义。
得分 1 评卷人
六、论述题（共 20 分）
23. 请论述培训计划的制订程序。 1284
试卷代号： 1487
国家开放大学 2020 年春季学期期末统一考试
写在题中的括号里，每小题 3 分，共 15 分）
6. BCD
7. BCD
8. ACD
9. ABC
10. ABD
三、判断题（在你认为正确的命题的括号里打 ",J", 错误的命题的括号里打 "X", 每小题 1 分，
共 5 分）
11. ,J
12 。 X
13. ,J
14. X
15. ,J
四、名词解释题（每小题 5 分，共 20 分）
(11) 明确后勤保障工作。明确后勤保障工作，有利千协调培训部门与后勤保障部门的工 作，便于后勤保障部门及时做好准备工作。
(12) 编写培训计划。完成上述工作后，就要开始准备编写培训工作计划，经审批后实施。 综上，只有在编制合理的培训计划的基础上，才能有效地进行课程设计并实施培训从而保 证整个培训体系得以顺利实施，不断提升员工的自我价值，促使员工向多技能方向发展，从而 为企业的发展壮大提供有力的后盾。
培训管理与人才开发 答案
1.培训工具“柯氏四级评估模式”中第三级评估是指（）。
（10.0分）A.学习层评估B.行为层评估C.反应层评估D.业绩层评估我的答案：B√答对2.我国政府组织的培训活动“653工程”，300万专才中在（）领域，每年培训10-15万名中高级专业技术人才。
（10.0分）A.现代工业B.现代管理C.能源技术D.现代制造业我的答案：D√答对3.下列哪种情况下，组织愿意提供培训？（）。
（10.0分）A.提高了对未来收益无任何影响的现期支出的培训B.降低了现期支出，但也会大幅度降低未来收益的培训C.提高现期支出和降低现期收益的培训D.提高了现期支出，但可以大幅度提高未来收益的培训我的答案：D√答对4.战略性培训目标校正表是指（）。
（10.0分）A.培训目标与组织目标差距说明表B.协调组织目标与培训目标的一致性C.将培训与战略的关系理顺，加强培训的实际功能，使之与提升单位的核心竞争力相一致D.将培训与战略的关系理顺，不断调整战略目标，使之与单位设定的培训目标相一致我的答案：C√答对1.现代培训的工具有（）。
（10.0分））A.3Q培训课程确定法B.柯氏四级评估模型C.培训效果评价问卷D.战略性培训目标校正表我的答案：ABCD√答对2.本培训课程中“麻雀与红襟鸟的故事”喻意在于（）。
（10.0分））A.团队力量的强大，在于个体能力的简单相加B.团队中每个成员的思想、智慧和经验的相互分享也是一种相互的培训方式C.团队中建立分享交流培训模式的重要性D.团队中培训模式的建立取决于各成员的接受能力是否相同我的答案：ABC×答错1.培训需要投入成本，此成本一般会成为“沉没成本”。
（10.0分）我的答案：错误√答对2.我国目前培训活动完全表现为主体多元竞争模式。
（10.0分）我的答案：错误√答对3.哈耶克在《知识在社会中的应用》一书中指出：培训承担了一部分知识有效传播的功能。
（10.0分）我的答案：正确√答对4.目前美国已实现大部分单位自发自动的开设培训课程。
人才培训与开发管理南京电大试题答案
一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.B2.D3.B4.A5.D6.D7.C8.A9.A 10.A11.A 12.B 13.C 14.A 15.B16.A 17.C 18.B 19.C 20.B21.D 22.B 23.C 24.B 25.B26.C 27.D 28.C 29.B 30.A二、多项选择题(每小题2分，共10分)31.ABCDE 32.ABCDE 33.ABC 34.ABCD 35.ABCDE三、名词解释(每小题3分，共12分)36.人力资源开发就是把人的智慧、知识、经验、技能、创造性、积极性当作一种资源加以发掘、培养、发展和利用的一系列活动，是一个复杂的系统工程。
37.委任制是由有任免权的机关按照干部管理权限直接指定下属工作人员的干部任用制度。
38.劳动定员是企业劳动管理的一个重要组成部分。
劳动定员是企业根据生产方向、生产规模和产品方案，根据劳动定额和定员标准以及企业经营管理层次和机构设置等编制的。
它规定一定时期内、一定技术条件下企业各部门应当占有的人力资源数量。
39.模拟教学法是事先设计制造一种情景，由受训人扮演模拟环境中的角色，从事指定的活动，训练学员在复杂情况下处理问题的能力，以达到一定培训目的的方法。
四、简答题(每小题4分，共20分)40.不是任何失业者都能享受失业保险待遇，必须具备一定的条件和资格：(1)失业者必须处于劳动年龄阶段，即处于法定最低劳动年龄与退休年龄之间。
(2)失业者必须是非自愿失业，而不是自愿失业。
(3)失业前必须工作过一定时日，或者投保过一定的时日。
(4)失业后必须立即到政府指定的劳动就业介绍机构，一般是职业介绍所去登记，表明自己已经失业，要求寻求新的工作岗位；同时必须表示，愿意接受职业介绍机构提供的新的、适当的工作，服从分配，愿意接受职业介绍机构提供的再就业培训，以便到新岗位上能胜任。
41.“金无足赤，人无完人”。
人各有优缺点、长短处。
我们选才用才要坚持用人之长原则，主要看人的长处和优点，看他的资格条件是否符合空缺岗位的资格要求，注重人的现有能力的有效利用和潜在能力的发掘。
2020年继续教育培训管理与人才开发
单选1.培训质量的提高主要是（）、（）、针对性、实用性和（）的改进。
（10.0分）A.高成本低效益创新性B.熟练度创新性时效性C.熟练度低效益有效性D.趣味性创新性有效性2.“653工程”培训的重点领域包括现代农业、（）、（）、现代管理和现代制造。
（10.0分）A.现代工业信息技术B.能源技术信息技术C.能源技术金融贸易D.现代电子技术现代工业3.目前我国培训活动现状总体表现为（）。
（10.0分）A.完全自发自动地进行培训B.单位随意选择培训活动C.国家立法强制进行培训活动D.培训活动已面向整个世界4.下列哪种情况下，组织愿意提供培训？（）。
（10.0分）A.提高了对未来收益无任何影响的现期支出的培训B.降低了现期支出，但也会大幅度降低未来收益的培训C.提高现期支出和降低现期收益的培训D.提高了现期支出，但可以大幅度提高未来收益的培训多选1.培训内容包括（）。
（10.0分））A.知识性培训B.技能性培训C.潜能开发培训D.情商培训2.对培训与教育的关系表述正确的有（）。
（10.0分））A.培训是对教育的改进B.培训的产生早于教育C.培训与教育是最大的人力资本投资渠道D.培训的时间长于教育判断1.舒尔茨认为：人力资本是由人们通过对自身的投资所获得的有用能力组成的（10.0分）2.培训需要投入成本，此成本一般会成为“沉没成本”。
（10.0分）3.培训评估最重要的是要采取相应的纠偏措施并不断提高，而不是走评估形式。
（10.0分）4.我国的培训方式已经从单一的面授方式扩展为面授和空中课堂相结合的多种形式的远距离教学。
（10.0分）。
2021年国开电大《人才培训与开发管理》形成性考核任务2答案
2021年国开电大《人才培训与开发管理》形成性考核任务2答案任务二(第三～四章)一、名词解释（每小题3分，共27分）1.培训需求及培训需求分析答：培训需求分析就是指规划与设计人力资源培训与开发活动之前，由培训部们，主管人员，工作人员等搜集企业战略，组织与员工的相关数据信息然后采用一定的分析方法和技术对各种组织及其成员的目标，只是，能力等方面进行系统的鉴别与分析以确定企业是否需要进行培训与开发活动及培训内容的一种活动或过程。
2.培训风险答：培训风险指企业培训过程及其结果，由于观念、组织、技术、环境等诸负面影响而对企业造成直接或潜在损失的可从其成因来看，培训风险可以分为培训的内在风险和外在风险。
3.在职培训（OJT)答：在职培训是一种新员工或者没有经验的员工通过观察或者模仿有经验的员工或者老员工在实际工作中的操作来进行学习的过程。
4.角色扮演（培训方法中）答：借助角色演练让受训者体验该角色，从而提高其解决该类问题的能力。
对角色处境有切身体会耗时未来的组织要解决总部业务能力逐渐弱化的问题，要逐步整合各项目的能力形成总部的能力，提高集团公司的核心竞争力5.行为模仿答：四个步骤：第一，建立模式：向受训者展示正确的行为；第二，角色扮演：让受训者扮演角色，演习正确的行为第三，不断反馈、强化第四，鼓励受训者在将来的工作中采用6.多媒体培训答：是将各种视听辅助设备（或视听媒介,包括文本、图表、动画、录像等）与计算机结合起来进行培训的一种现代技术7.电脑化指导答：首先由计算机给出培训的要求，受训者必须做出回答，然后由计算机分析这些答案，将分析结果反馈给受训者并提出建议的一种互动性培训方式。
8.工作轮换答：让受训者在多个部门之间轮流工作。
9.企业外培训答：通过企业外（学校、培训机构）对受训者进行培训。
二、单项选择题（每小题2分，共14分）1.培训预算原则的内容除了速度性、准确性还包括（ D ）。
A计划性B重要性C经济性D合作性2.以下哪一项不属于培训预算的工作流程。
2024版人力资源管理培训与开发试题及答案
答案•试题概述与考试要求•基础知识试题及答案•专业技能试题及答案•案例分析试题及答案目•论述题试题及答案•总结回顾与备考建议录试题概述与考试要求01CATALOGUE试题来源及命题依据试题来源根据国家人力资源管理师职业标准及相关教材、法律法规、政策文件等命题。
命题依据以人力资源管理专业知识、技能和职业素养为核心，结合企业实际需求和行业发展趋势，突出实践性和应用性。
考试形式与时间安排考试形式采用闭卷、笔试形式，考试时间为150分钟。
时间安排通常在每年的5月和11月进行全国统一考试，具体考试时间和地点由各省、自治区、直辖市人事考试中心公布。
评分标准与通过分数线评分标准采用百分制评分，60分以上为合格。
其中，选择题和判断题采用机器阅卷，主观题由专家评阅。
通过分数线各级别合格标准不同，一般省级合格分数线在60分以上，国家合格分数线在70分以上。
具体分数线以当年度公布的为准。
基础知识试题及答案02CATALOGUE输入标题02010403人力资源管理基本概念什么是人力资源管理？答案：人力资源管理的基本职能包括人力资源规划、招聘与选拔、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等。
人力资源管理的基本职能有哪些？答案：人力资源管理是指通过一系列管理活动，对组织内的人力资源进行合理配置、有效开发和科学管理，以实现组织目标和个人发展的最大化。
招聘与选拔流程01招聘的基本流程是什么？02答案：招聘的基本流程包括确定招聘需求、制定招聘计划、发布招聘信息、筛选简历、面试、背景调查、录用决策等步骤。
03选拔的方法有哪些？04答案：选拔的方法包括笔试、面试、心理测试、评价中心技术等，具体方法应根据岗位需求和组织文化等因素进行选择。
培训与开发策略01培训与开发的目的是什么？02答案：培训与开发的目的是提高员工的知识、技能和素质，促进个人和组织的发展，提高组织的绩效和竞争力。
03培训与开发的方法有哪些？04答案：培训与开发的方法包括课堂讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论、实践操作等，应根据培训内容和对象等因素进行选择。
2021年国开电大《人才培训与开发管理》形成性考核任务4答案
2021年国开电大《人才培训与开发管理》形成性考核任务4答案任务四：第八～十章一、名词解释（每小题4分，共20分）1.企业培训师答：企业培训师的职业定义指能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业的培训项目，以及根据企业生产和经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划和开发培训项目，制定和实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人2.职业生涯发展答：是指按人生发展各阶段的不同而自行设计的，适合自己各阶段发展、带有个性化色彩的个人职业生涯的一种中长期发展计划。
3.职业选择答：职业选择是指个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定。
它是人们真正进入社会生活领域的重要行为，是人生的关键环节。
4.员工职业发展规划答：是指个人根据自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训等计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。
5.职业管理答：当求职者来到企业,成为企业组织正式的一员开始,组织就应采取接纳的态度,对员工实施职业管理。
二、单项选择题（每小题2分，共10分）1.（ C ）曾经说过，没有一个管理者是天生的。
A菲利普B迈克菲勒C德鲁克D韦伯2.一名优秀的企业内部培训师，必须是运用（ D ）的高手。
A表情B道具C板书D语言3.作为一名企业内部培训师，保持好自己的培训师（ B ）是提高企业内部培训师权威性和亲和力的有力武器。
A热情B形象C亲和力D肢体语言4.企业内部培训师的产品就是培训课程，而培训课程的核心是（ B ）。
A培训技巧B培训内容C培训目标D培训效果5.为了开拓思维、触发灵感，进一步提高管理水平和业务能力，企业可以设置（ B ）。
A新员工培训B外部培训C内部培训D员工开发三、简答题（每小题5分，30分）1.请简述管理人员开发的意义。
答：1）管理人员在组织中的地位决定了管理人员开发的作用2）现代经营管理方式决定了管理人员开发的作用3）管理人员角色的转变决定了管理人员开发的作用4）管理人员开发是留住核心人才的手段之一5）管理人员开发具有示范和带动效应2.如何对骨干员工角色意识进行培养？答：1）帮助骨干员工进行职业规划和职业管理2）加强骨干员工对企业文化的认同感，强化骨干员工的忠诚度3）适当下方决策权4）建立企业与骨干员工之间的“契约”关系3.骨干员工开发的方法有哪些？答：1）授课与讨论相结合的训练法2）单独脑力激荡法4.请简述企业内部培训师的基本能力要求。
培训与开发_参考答案
培训与开发_参考答案第一篇：培训与开发_参考答案人力资源培训与开发一、名词解释（每道题10分）1、培训迁移培训迁移是指受训员工将培训所学知识和技能有效地、持续地运用于工作之中。
从培训迁移的类型来看，一方面是近迁移，将学习运用于相似的情境；另一方面是远迁移，通过培训掌握原理以便能够解决新情境中的问题，培养举一反三的能力。
在培训迁移的过程中，主要经历四个阶段：培训前动机（趋向于掌握培训课程的有意努力）、学习（掌握培训课程内容的过程）、培训绩效（对在培训中所学内容的测量）和迁移结果（受训者接受培训后在实际工作中的表现）。
2、体验式学习所谓体验学习，就是通过精心设计的活动、游戏和情境，让参加者在参与过程中观察、反思和分享，从而对自己、对他人和环境获得新的感受和认识，从而实现自我知识、能力以及态度的提升与重构，并把它们运用到现实生活中的一种学习方式。
3、柯克帕特里克四层次培训效果评估模型有关培训开发效果评估的最著名的模型是由柯克帕特里克提出的。
从评估的深度和难度看，柯克帕特里克的模型包括反应层、学习层、行为层和结果层四个层次。
第一层次：反应层面，评估受训者对培训的反应，包括学员意见反馈，学员对培训的整体性感受等；第二层次：知识/学习层面，评估包括了解学员在接受知识、技能、态度、行为方式方面的收获，确保真正吸收和理解基本原理、事实与技能等；第三层次：行为层面，评估包括考察学员接受培训后行为习性是否有所改变，分析其与培训活动相关性；第四层次：结果层面，评估包括了解学员个体及组织的绩效改进情况，分析绩效改变与企业培训活动间的相关性；4、在岗培训（OJT）在岗培训（在职培训），是指让一个人通过实际操作来学习这项工作。
每个雇员，从他进入公司起就开始了在岗培训。
常见在岗培训的类型有指导式学习、工作轮换、行动学习等。
在岗培训获得成功在实施过程中有以下关键点：受训者做好准备，操作过程演示，尝试，继续强化。
二、简答题（每道题15分）1、简述培训管理的基本流程企业培训管理通常包括培训需求分析、培训计划制定、培训活动组织实施以及培训效果评估四个环节。
培训管理与人才开发 考核与答案
培训管理与人才开发1.战略性培训目标校正表是指（）。
（10.0分）A.培训目标与组织目标差距说明表B.协调组织目标与培训目标的一致性C.将培训与战略的关系理顺，加强培训的实际功能，使之与提升单位的核心竞争力相一致D.将培训与战略的关系理顺，不断调整战略目标，使之与单位设定的培训目标相一致我的答案：C√答对2.“653工程”培训的重点领域包括现代农业、（）、（）、现代管理和现代制造。
（10.0分）A.现代工业信息技术B.能源技术信息技术C.能源技术金融贸易D.现代电子技术现代工业我的答案：B√答对3.培训质量的提高主要是（）、（）、针对性、实用性和（）的改进。
（10.0分）A.高成本低效益创新性B.熟练度创新性时效性C.熟练度低效益有效性D.趣味性创新性有效性我的答案：D√答对4.培训工具“柯氏四级评估模式”中第三级评估是指（）。
（10.0分）A.学习层评估B.行为层评估C.反应层评估D.业绩层评估我的答案：B√答对1.对培训与教育的关系表述正确的有（）。
（10.0分））A.培训是对教育的改进B.培训的产生早于教育C.培训与教育是最大的人力资本投资渠道D.培训的时间长于教育我的答案：BCD√答对2.柯氏四级培训评估模式的主要内容包括（）。
（10.0分））A.评估被培训者的满意程度B.测定被培训者的学习获得程度C.考查被培训者的知识运用程度D.计算培训创出的经济效益我的答案：ABCD√答对1.2005年，中央决定实施的“653工程”，即是指利用6年时间，在5个重点领域培训300万专才。
（10.0分）我的答案：正确√答对2.我国的培训方式已经从单一的面授方式扩展为面授和空中课堂相结合的多种形式的远距离教学。
（10.0分）我的答案：正确√答对3.我国当前培训从业人员都必须持证上岗。
（10.0分）我的答案：错误√答对4.舒尔茨认为：人力资本是由人们通过对自身的投资所获得的有用能力组成的（10.0分）我的答案：正确√答对。
人才培训与开发管理形成性考核答案
人才培训与开发管理形成性考核任务一(第一～二章)一、名词解释（每小题5分，共20分）1.员工培训与开发答：是指组织根据组织目标，采用各种方式对员工实施的有目的、有计划的系统培养和训练的学习行为，使员工不断更新知识、开拓技能、改进态度、提高工作绩效，确保员工能够按照预期的标准或水平完成本职工作或更高级别的工作，从而提高组织效率，实现组织目标。
2.企业培训答：企业培训是企业人力资源开发的手段，是从组织目标出发，基于岗位分析和企业人力资源现状分析，根据人力资源规划的部署，辅之以绩效管理、薪酬奖励、个人职业发展等手段而设计的一个旨在综合提升公司竞争力的体系3.员工培训与开发信息系统答：员工培训与开发信息系统指通过现代信息技术手段，对企业员工培训与开发信息进行收集、传递、保存、加工、维护和使用的系统，它是企业人力资源信息系统的组成部分，其目的是为制订员工培训与开发计划提供依据，加强对培训与开发的过程控制和培训效果的反馈，并且实现培训资源的共享，从而增强培训效果，提升人力资源管理效率。
4.培训文化答：培训文化是企业文化的重要组成部分，有什么样的公司就有什么样的培训，有什么样的培训就能造就什么样的员工，企业培训文化的存在直接影响着培训工作。
良好的培训文化将对培训工作起到积极的促进作用；反之，将极大制约培训工作的发展。
因此，营造良好的学习氛围，创建适宜的培训文化，也是开展培训工作的一项重要内容二、单项选择题（每小题2分，共10分）1.构建员工培训与开发信息系统的目的是（ C ）。
A有利于保存数据B便于维护系统C有利于过程控制D有利于盈利2.培训的日常运营管理工作是培训管理工作中的（ B ）环节。
A保障 B核心 C必要D次要3.课程开发能力差的原因除了起步晚还包括（ C ）的原因。
A开发能力差B不重视成果转化C忽视课程的调研和开发D不注重团队协作4.当今企业界出现学习型组织的热潮，一些国际知名的一流企业由“（B ）企业”向“学习型企业”转化。
2021年XXX《人才培训与开发管理》形成性考核任务3答案
2021年XXX《人才培训与开发管理》形成性考核任务3答案2021年XXX《人才培训与开发管理》形成性考核任务3答案任务三：第五～七章一、名词解释（每小题4分，共24分）1.非正式评估答：依据评估者的主观感受来判断。
优点在于不会给受训者造成压力；可以准确发现受训者变化；方便易行、成本低。
2.建设性评估答：培训过程控制的评估，是一种主观的非正式评估，主要在于发现培训中的不足加以改进。
3.达度评估法答：将评估对象与客观标准进行比较，衡量其达到标准的程度。
4.培训制度答：培训制度是组织为规范培训工作而制定的一系列条款、条例和程序。
5.课程内容答：课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题及其处理方式，它是研究的对象，它源于社会文化，并随着社会文化的发展而不断发展变化。
6.自营培训答：自营培训指企业自己拥有培训中心和响应的管理与培训师部队，可以自主举办培训，一般由企业人力资源部门设计课程，肯定培训师和讲课对象。
二、单项选择题（每小题2分，共8分）1.衡量评估对象达到客观标准的程度，并依照其程度分出高低等级来决定取舍的方法是（D）。
A问卷调查法B观察法C讨论法D达度法2.观察法的缺点是（D）。
A有效信息不易获得C不能大规模使用B提纲需要专业人员拟定D受到场地限制3.问卷调查法能够成功应用的根本取决于（C）。
A调查问卷内容的多少构C问卷设计是否得当4.以下各选项中不属于培训保证制度的是（C）。
D问卷发放的数量B问卷设计人员的知识结A培训奖惩制度B培训时间保障制度C培训人员保障制度D培训经费单列制度三、多项选择题（每小题2分，共14分）1.培训结果评估信息的收集主要有以下哪些方法？（ABC）A资料法B观察法C面谈法D调查问卷法2.对于培训效果评估数据的整理与分析，有三种统计方法较为常用，分别是（ACD）。
A平均数差异检验C方差分析B等级加权分析D相关趋向分析3.起草培训制度的要求体现在以下哪些方面？（ABD）A培训制度的战略性B培训制度的长期性C培训制度的保障性D培训制度的合用性4.培训服务协议条款包括的内容有（ABC）。
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培训管理与人才开发
考试题目
1.下列哪种情况下，组织愿意提供培训？（）。
（10.0分）
A.提高了对未来收益无任何影响的现期支出的培训
B.降低了现期支出，但也会大幅度降低未来收益的培训
C.提高现期支出和降低现期收益的培训
D.提高了现期支出，但可以大幅度提高未来收益的培训
我的答案：D√答对
2.加里·贝克尔《人力资本》中的专门培训是指（）。
（10.0分）
A.提高专业技术人员现时企业的生产效率，具有外部性
B.提高员工在现时企业的边际生产率，具有外部性
C.提高员工在现时企业的边际生产率，无外部性
D.提高专业技术人员的培训，无外部性
我的答案：A×答错
3.目前我国培训活动现状总体表现为（）。
（10.0分）
A.完全自发自动地进行培训
B.单位随意选择培训活动
C.国家立法强制进行培训活动
D.培训活动已面向整个世界
我的答案：B√答对
4.培训工具“柯氏四级评估模式”中第三级评估是指（）。
（10.0分）
A.学习层评估
B.行为层评估
C.反应层评估
D.业绩层评估
我的答案：B√答对
5.培训质量的提高主要是（）、（）、针对性、实用性和（）的改进。
（10.0分）
A.高成本低效益创新性
B.熟练度创新性时效性
C.熟练度低效益有效性
D.趣味性创新性有效性
我的答案：B×答错
6.对我国当前的培训状况认识正确的是（）。
（10.0分）
A.我国当前仍然缺少丰富多彩的培训内容
B.我国培训不缺少行业协会平台
C.我国当前培训已有了立法的支持
D.我国当前培训机构大部分都具有资质认证
我的答案：B×答错
7.我国政府组织的培训活动“653工程”，300万专才中在（）领域，每年培训10-15万名中高级专业技术人才。
（10.0分）
A.现代工业
B.现代管理
C.能源技术
D.现代制造业
我的答案：D√答对
8.战略性培训目标校正表是指（）。
（10.0分）
A.培训目标与组织目标差距说明表
B.协调组织目标与培训目标的一致性
C.将培训与战略的关系理顺，加强培训的实际功能，使之与提升单位的核心竞争力相一致
D.将培训与战略的关系理顺，不断调整战略目标，使之与单位设定的培训目标相一致
我的答案：D×答错
9.现代培训工具“3Q课程选择法”的“Q”是指( )。
（10.0分）
A.培训前重复提问的意思
B.运用情商开发培训课程
C.选择什么培训内容
D.培训应该提问什么样的问题
我的答案：C√答对
多选
1.下列对培训内容的深度变化表述正确的有（）。
（10.0分））
A.技能培训可以使得技能得到提升
B.思维培训可以引发思维的变革
C.观念培训可以对原有观念进行改变
D.潜能开发培训可以深层此开发人的情商
我的答案：BC×答错
2.培训内容包括（）。
（10.0分））
A.知识性培训
B.技能性培训
C.潜能开发培训
D.情商培训
我的答案：AB和BD都是×答错
3.现代培训的工具有（）。
（10.0分））
A.3Q培训课程确定法
B.柯氏四级评估模型
C.培训效果评价问卷
D.战略性培训目标校正表
我的答案：BC×答错
4.下列对培训的理解正确的（）。
（10.0分））
A.培训会降低现期收益，并提高现期支出
B.培训是改变命运，增值财富的唯一武器
C.培训可以使人的能力与物质资本保持齐头并进
D.培训可以提升能力，有能力的人民是现代经济丰裕的关键
我的答案：BC×答错
5.对培训与教育的关系表述正确的有（）。
（10.0分））
A.培训是对教育的改进
B.培训的产生早于教育
C.培训与教育是最大的人力资本投资渠道
D.培训的时间长于教育
我的答案：AC×答错
判断
1.哈耶克在《知识在社会中的应用》一书中指出：培训承担了一部分知识有效传播的功能。
（10.0分）
我的答案：正确√答对
2.培训需要投入成本，此成本一般会成为“沉没成本”。
（10.0分）
我的答案：正确×答错
3.目前美国已实现大部分单位自发自动的开设培训课程。
（10.0分）
我的答案：正确√答对
4.2005年，中央决定实施的“653工程”，即是指利用6年时间，在5个重点领域培训300万专才。
（10.0分）
我的答案：正确√答对
5.哈耶克在《知识在社会中的应用》一书中指出：培训承担了一部分知识有效传播的功能。
（10.0分）
我的答案：正确√答对
6.我国当前培训从业人员都必须持证上岗。
（10.0分）
我的答案：错误√答对
7.我国目前培训活动完全表现为主体多元竞争模式。
（10.0分）
我的答案：错误√答对。