《传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观》PPT
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弘扬中华优秀传统文化 ppt课件
二、基本原则
• （二）坚持继承创新原则。主题教育活动 既要体现继承、发扬中华民族优秀传统的 要求，又要体现与时俱进、不断创新的要 求。
二、基本原则
• （三）坚持实践体验原则。加强干部职工 的道德实践环节，帮助职工从自我做起， 从身边做起，达到在实践中优秀传统文化
一、指导思想
• 从实际出发，与时俱进，整合调动各种资 源，扎实开展中华民族文化和优良传统教 育。通过对传统文化的学习，让员工切实 领略中华民族源远流长的文化精髓、璀璨 夺目的智慧结晶、异彩纷呈的文明积淀， 从而继承和弘扬民族精神，成为具有时代 风貌的炎黄子孙。
• 你怎么称呼老师？
四、工作措施
• （二）加强领导，确保活动落到实处。成 立由主要领导挂帅、分管领导主抓的弘扬 传统文化领导小组，狠抓工作落到实处， 要围绕活动主题开展研究探讨，坚持弘扬 中华优秀传统文化活动常态化制度化。
三、活动途径及方式
• （四）组织活动弘扬文化。利用专题演讲、 知识竞赛、诗会、讲座、文艺演出或观看 专题片等多种形式的主题教育活动，引导 员工弘扬民族精神，增进文化自信和爱国 情感，提高道德修养。
四、工作措施
• （一）广泛宣传，确保活动有序开展。认 真研究部署开展弘扬中华优秀传统文化、 构建和谐企业主题教育活动的工作，通过 召开动员会广泛发动，动员全体员工积极 参与，确保活动有序开展。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二、基本原则
• （一）坚持贴近生活原则。主题教育活动 要贴近广大干部职工生活工作情况，尤其 要与干部职工的实际生活和已有的生活经 验相结合，贴近员工，贴近实际，感受文 化，让职工学会在生活中受到教育，在教 育中学会生活。
10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)
是社会主义意识形态的本质体现， 是社会主义核心价值体系的内核，与中国特
是全国各族人民团结奋斗的共同思 色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传
想道德基础
统文化和人类文明优秀成果相承接
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社 会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝 练和集中表达
利，追求更加先进的精神文化生活
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：①与题干主旨不符；④中“贵义贱利”说法错误。②③正确
切题，故选 B。 答案：B
-19-
2．2018 年中央一号文件《关于实施乡村振兴战略的意见》指出：农村
红白喜事，禁止大操大办。现在我国不少农村地区为了“攀比”和
“面子”，婚嫁彩礼日益攀升，让不少家庭不堪重负，甚至破坏了
把人生体验、道德修养传授给后代，这更类似于阐述家庭教育、家
庭规范的家训。家书的文化价值在于
(
)
①奠定了中华民族坚不可摧的立业根基 ②有利于提升人们的文化
素质和道德修养 ③有利于弘扬社会主义核心价值观 ④为文化的
传承提供物质载体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
-21-
培
育 凝魂聚气、强基固本
和 的基础工程
-8-
（3）具体措施
• 明确立足点：中国特色社会主义进入新时代 • 突出着眼点：培养担当民族复兴大任的时代新人 • 强化聚焦点：增强社会主义意识形态的主导权与话语权 • 施紧抓推进点：教育引导、实践养成，制度保障 • 发挥优势点：坚定中国特色社会主义文化自信
-9-
正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。 分析：正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值 体系，需要准确理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价 值观的区别和联系。
青年应该如何自觉践行社会主义核心价值观PPT课件
.
25
大学生应该如何以实际行动实践社会主义核心价值观 来争做向上向善好青年？
• 二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先 生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、 之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。
• 这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方 向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要 立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德 者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁， 有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、 学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
.
24
大学生应该如何以实际行动实践社会主义核心价值观来争做向 上向善好青年？
• 广大青年树立和培育社会主义核心价值观来争做向上向善好青年？，要在以下几点 上下功夫。
• 一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。古希 腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的 青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有 恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。” 大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍 引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知， 注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心 人民、关心世界，学会担当社会责任。
不管你长寿不长寿， 要做一个善良的人； 只要有一颗大爱的心， 你就. 是一个永生的人。。。 13
《培育和践行社会主义核心价值观》PPT课件(辽宁省市级优课)
内化于 心外化
于行
使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无 时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系 起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值 观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动
挖掘传 统文化
深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、 道德规范；结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永 久魅力和时代风采
诚信、友善是公民个人层面的价值准则
[典例应用]
1．一些地方运用中国民间画的形式把社会主义核心价值观
具象化，加大了宣传和培育的实效性。可见，培育社会主义核心
价值观
()
①要借助人们喜闻乐见的物质载体 ②是凝魂聚气、强基固
本的基础工程 ③可以消除思想差异，凝聚社会共识 ④以社会
主义核心价值体系为内核
A．①②
结合材料，运用文化生活的知识，分析良好的家风和社会主 义核心价值观的内在联系。
[解析] 良好家风体现着社会的主流价值取向，是社会主义核 心价值观的有机组成部分；良好的家风建设能够使培育和践行社 会主义核心价值观融入家庭教育，是推动社会主义核心价值观融 入社会生活的最富有成效的载体；社会主义核心价值观能够引领 社会思潮，凝聚社会共识，积极培育和践行社会主义核心价值观， 有助于良好家风的形成和发展。
化产品创作生产传播起决定作用。
(F)
辨析：社会主义核心价值观起引领作用，而非决定作用。
2．培育和践行社会主义核心价值观要求人们要将其内化为精
神追求，外化为自觉行动。
(T)
如何培育和践行社会主义核心价值观
引导、 养成、 保障
要强化教育引导、实践养成、制度保障；发挥社会主义核 心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作 生产传播的引领作用；把社会主义核心价值观融入社会发 展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯
弘扬传统文化坚定文化自信主题教育PPT
传统礼仪
弘扬传统文化
坚定文化自信
教育主题班会PPT模板
前言
中国礼仪，是指中国的礼节与仪式，古代一般推行周礼。
中国素有"礼仪之邦"之称，正所谓有礼仪之大谓之夏。中国礼仪以周为最，中国古代一般推行周 礼。中国古代有五礼之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为喜礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军 礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧4种人生礼仪。实际上礼仪可分为政 治与生活两大部类。政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祀先师、先王、圣贤;乡饮、相见礼、军 礼等。生活类包括五祀、高禖之祀、傩仪、诞生礼、冠礼、饮食礼仪、馈赠礼仪等。
是教人心生庄敬的美德，礼是使人行事得体的分寸， 礼是不违背人情，礼不因循守旧。立于礼是“为人之 善”，即以礼为做人的根本；行于礼是“处事之善”， 即以礼为做事的准则；让于礼是“交往之善”，即以 礼为交往的准则。
礼仪 介绍
行走之礼
古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人 面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方 式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。传统行走 礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则， 即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不 可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可 避让行人。
饮ห้องสมุดไป่ตู้之礼
迎宾的宴饮称为“接风”、“洗尘”， 送客的宴席称为“饯行”。宴饮之礼无论 迎送都离不开酒品，“无酒不成礼仪”。 宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举 杯劝饮之后，方可饮用。
饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以 飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。
结束语
21世纪是文化的世纪，国家与国家、民族与民族的竞争，将会越来越多地在文化领域中展开。 文化是民族的基本特征，文化存则民族存，文化亡则民族亡。古往今来，真正灭绝于种族屠杀 的民族并不多，而灭亡于固有文化消失的民族却是不胜枚举。中国是世界四大文明古国中，唯 一没有发生过文化中断的文明。在未来的世纪中，中华文明能否自立于世界民族之林，基本前 提之一，就是能否在吸收先进的外来文化的基础上、建立起强势的本位文化，这无疑是具有战 略意义的大事。礼乐文化是中华传统文化的核心，能否将它的精华发扬光大，对于本位文化的 兴衰至关重要。
弘扬传统文化
坚定文化自信
教育主题班会PPT模板
前言
中国礼仪，是指中国的礼节与仪式，古代一般推行周礼。
中国素有"礼仪之邦"之称，正所谓有礼仪之大谓之夏。中国礼仪以周为最，中国古代一般推行周 礼。中国古代有五礼之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为喜礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军 礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧4种人生礼仪。实际上礼仪可分为政 治与生活两大部类。政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祀先师、先王、圣贤;乡饮、相见礼、军 礼等。生活类包括五祀、高禖之祀、傩仪、诞生礼、冠礼、饮食礼仪、馈赠礼仪等。
是教人心生庄敬的美德，礼是使人行事得体的分寸， 礼是不违背人情，礼不因循守旧。立于礼是“为人之 善”，即以礼为做人的根本；行于礼是“处事之善”， 即以礼为做事的准则；让于礼是“交往之善”，即以 礼为交往的准则。
礼仪 介绍
行走之礼
古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人 面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方 式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。传统行走 礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则， 即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不 可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可 避让行人。
饮ห้องสมุดไป่ตู้之礼
迎宾的宴饮称为“接风”、“洗尘”， 送客的宴席称为“饯行”。宴饮之礼无论 迎送都离不开酒品，“无酒不成礼仪”。 宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举 杯劝饮之后，方可饮用。
饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以 飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。
结束语
21世纪是文化的世纪，国家与国家、民族与民族的竞争，将会越来越多地在文化领域中展开。 文化是民族的基本特征，文化存则民族存，文化亡则民族亡。古往今来，真正灭绝于种族屠杀 的民族并不多，而灭亡于固有文化消失的民族却是不胜枚举。中国是世界四大文明古国中，唯 一没有发生过文化中断的文明。在未来的世纪中，中华文明能否自立于世界民族之林，基本前 提之一，就是能否在吸收先进的外来文化的基础上、建立起强势的本位文化，这无疑是具有战 略意义的大事。礼乐文化是中华传统文化的核心，能否将它的精华发扬光大，对于本位文化的 兴衰至关重要。
继承和弘扬中华民族的传统美德ppt课件
25
认识功能 • 道德是引导人们追求至善的良师。它教导
人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、 对国家应负的责任和应尽的义务，教导人 们正确地认识社会道德生活的规律和原则， 从而正确地选择自己的生活道路。
26
教育功能： 道德通过舆论、习惯，特别是良心 教育人们，培养人们良好的道德意 识，品质和行为，从而提高人们的 精神境界和道德水平。
27
道德是以善恶作为评价标准的
人类把握世界的三种方式: • 科学的方式:以真假范畴把握世界 • 道德的方式:以善恶价值评判世界 • 艺术的方式:以美丑表现世界 • 人之初，性本善，每个人心中都容：
爱国守法
敬业奉献
公民基本道德规范
明礼诚信
勤俭自强
团结友善
29
人们的社会生活可以分为社会 公共生活、职业生活和家庭生 活三大领域，与此相适应，就 分别形成了社会公德、职业道 德和家庭美德三种道德.除此之 外我们还要关注个人品德！
13
情景分析
2005年5月7日，某农场住户家中发生液化气爆炸， 一家三口受重伤，好心人魏某当即开车送伤员前 往医院抢救……魏某事后回忆，当时情况十分紧 急，伤者中有一个4岁的小孩处于休克状态，大面 积烧伤的张某情况也很严重为了争取抢救时间， 他将车开得飞快，一连闯了6次红灯，以最快的速 度到达医院。魏某说，自己是一位老司机，知道 闯红灯是违规行为，很可能造成事故。他说自己 会亲自到交管部门解释，但他不知道交警会对他 进行怎样的处罚。 • 红灯该不该闯？你怎么评价这件事？
11
情景分析
一日，沈阳的杨女士在超市购物，不慎被小偷盗 走钱包。翌日，杨女士在自家的邮箱里发现了自 己的钱包，其中除了几百元现金丢失，身份证、 工资卡等以及名片、口红等小物品则一样不少。 钱包中还多了一封信，信中说：“来沈数月，找 不到工作，衣食无着，不得不与盗贼为伍。您的 身份证、工资卡等对您很重要，对我却无用，现 完璧归赵并致歉意。这也算是一种‘职业道德’ 吧！”
认识功能 • 道德是引导人们追求至善的良师。它教导
人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、 对国家应负的责任和应尽的义务，教导人 们正确地认识社会道德生活的规律和原则， 从而正确地选择自己的生活道路。
26
教育功能： 道德通过舆论、习惯，特别是良心 教育人们，培养人们良好的道德意 识，品质和行为，从而提高人们的 精神境界和道德水平。
27
道德是以善恶作为评价标准的
人类把握世界的三种方式: • 科学的方式:以真假范畴把握世界 • 道德的方式:以善恶价值评判世界 • 艺术的方式:以美丑表现世界 • 人之初，性本善，每个人心中都容：
爱国守法
敬业奉献
公民基本道德规范
明礼诚信
勤俭自强
团结友善
29
人们的社会生活可以分为社会 公共生活、职业生活和家庭生 活三大领域，与此相适应，就 分别形成了社会公德、职业道 德和家庭美德三种道德.除此之 外我们还要关注个人品德！
13
情景分析
2005年5月7日，某农场住户家中发生液化气爆炸， 一家三口受重伤，好心人魏某当即开车送伤员前 往医院抢救……魏某事后回忆，当时情况十分紧 急，伤者中有一个4岁的小孩处于休克状态，大面 积烧伤的张某情况也很严重为了争取抢救时间， 他将车开得飞快，一连闯了6次红灯，以最快的速 度到达医院。魏某说，自己是一位老司机，知道 闯红灯是违规行为，很可能造成事故。他说自己 会亲自到交管部门解释，但他不知道交警会对他 进行怎样的处罚。 • 红灯该不该闯？你怎么评价这件事？
11
情景分析
一日，沈阳的杨女士在超市购物，不慎被小偷盗 走钱包。翌日，杨女士在自家的邮箱里发现了自 己的钱包，其中除了几百元现金丢失，身份证、 工资卡等以及名片、口红等小物品则一样不少。 钱包中还多了一封信，信中说：“来沈数月，找 不到工作，衣食无着，不得不与盗贼为伍。您的 身份证、工资卡等对您很重要，对我却无用，现 完璧归赵并致歉意。这也算是一种‘职业道德’ 吧！”
传承中华传统美德文化宣传PPT模板
2
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3
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04
树家风
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践行社会主义核心价值观争做向上向善好少年ppt课件
• 2、能与同学友好相处，遇到 挫折不灰心；
• 3、有爱心，懂感恩，尊老爱 幼。
15
• （四）学会健体——争当体魄 强健、活泼开朗的好少年
• • 1、积极参加体育锻炼，做好两
操，在体育活动和体育比赛中表 现得好。 • 2、课外不做危险性游戏，不进 入危险区。
16
同学们：
良好的行为影响你的一生， 如果播种行为，收获的是习惯 ，播种习惯，收获的是性格， 那么播种性格，收获的将是人 生。为了克服不良习惯，养成 良好习惯，我们班委会发出如 下倡议：
• （一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的 好少年
• 1、热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想 ；
• 2、爱惜粮食，节约水电，不损坏公物； • 3、注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学
校、家庭卫生，不在校乱丢乱扔废物 •
13
• （二）学会求知——争当勤奋学 习、追求上进的好少年
• • 1、课前准备好学习用品，上课
• 这个寓义角度多多，从生物角度来说符合物竞 天择适者生存原理，从生活角度来说，就是只 有你做到最强最好，才有好的生活 。
10
二、向善
11
• 争当热爱祖国、理想远大的好少年； • 争当勤奋学习、追求上进的好少年； • 争当品德优良、团结友爱的好少年； • 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
12
• 学习向善向上好少年的要求
法律保障我们的各项 权利和自由 6
• “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本 道德规范，是从个人行为层面对社会主义核 心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德 生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道 德准则，也是评价公民道德行为选择的基本 价值标准。
7
做向上向善好少年。
什么是向上向善？
• 3、有爱心，懂感恩，尊老爱 幼。
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• （四）学会健体——争当体魄 强健、活泼开朗的好少年
• • 1、积极参加体育锻炼，做好两
操，在体育活动和体育比赛中表 现得好。 • 2、课外不做危险性游戏，不进 入危险区。
16
同学们：
良好的行为影响你的一生， 如果播种行为，收获的是习惯 ，播种习惯，收获的是性格， 那么播种性格，收获的将是人 生。为了克服不良习惯，养成 良好习惯，我们班委会发出如 下倡议：
• （一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的 好少年
• 1、热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想 ；
• 2、爱惜粮食，节约水电，不损坏公物； • 3、注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学
校、家庭卫生，不在校乱丢乱扔废物 •
13
• （二）学会求知——争当勤奋学 习、追求上进的好少年
• • 1、课前准备好学习用品，上课
• 这个寓义角度多多，从生物角度来说符合物竞 天择适者生存原理，从生活角度来说，就是只 有你做到最强最好，才有好的生活 。
10
二、向善
11
• 争当热爱祖国、理想远大的好少年； • 争当勤奋学习、追求上进的好少年； • 争当品德优良、团结友爱的好少年； • 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
12
• 学习向善向上好少年的要求
法律保障我们的各项 权利和自由 6
• “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本 道德规范，是从个人行为层面对社会主义核 心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德 生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道 德准则，也是评价公民道德行为选择的基本 价值标准。
7
做向上向善好少年。
什么是向上向善？
传统文化传承,弘扬中华民族精神主题班会PPT课件
多元表达
中国传统文化渗透到建筑、艺术、饮食、节庆等各个方面，展现了中华民族的丰富多彩。
三教融合
儒、释、道三大思想体系共同塑造了中国的传统文化，形成了独特的道德体系和价值观。
中华文化中的核心价值观
1
和谐共生
中华文化强调人与自然、个人与社会的和谐共生，追求天人合一的理想境界。
2
仁爱精神
以"仁"为核心的价值观体系，强调同情、关爱和道德修养，塑造崇高的人格品德。
社会责任的担当
社会公益
积极参与社区建设和公益活动,履行社会责任,为创造美好社会贡献力量。
环境保护
关注并保护自然环境,推广绿色生产和生活方式,为实现可持续发展尽自己的责任。
道德操守
以诚信、正直的态度经营企业,坚持合法合规,为社会树立良好企业形象。
慈善公益
主动投身慈善公益事业,用爱心和智慧回馈社会,让更多人享受到企业的成果。
艺术文化的传承
中华优秀传统文化中蕴含着丰富多彩的艺术瑰宝。从绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各个层面,我们都能感受到中国文化的独特魅力。这些艺术形式不仅是文化的载体,更是我们民族精神的生动体现。
我们要珍惜和传承这些艺术瑰宝,让它们发光发热,成为激励后代的精神力量。只有这样,我们的传统文化才能永续传承,中华民族的精神风貌才能永远闪耀。
可持续发展目标
坚持以人民为中心，实现经济社会与生态环境的协调发展。
民族团结的必要性
团结互助
各民族之间要互帮互助,共同繁荣发展。只有团结一致,才能共创美好未来。
多元文化
中华民族是由56个民族组成的大家庭,拥有丰富多样的文化传统。我们要尊重差异,欣赏独特性。
和谐共处
各民族之间要相互理解、相互包容,消除偏见,促进和谐相处。只有和谐共处,民族之间才能共同发展。
中国传统文化渗透到建筑、艺术、饮食、节庆等各个方面，展现了中华民族的丰富多彩。
三教融合
儒、释、道三大思想体系共同塑造了中国的传统文化，形成了独特的道德体系和价值观。
中华文化中的核心价值观
1
和谐共生
中华文化强调人与自然、个人与社会的和谐共生，追求天人合一的理想境界。
2
仁爱精神
以"仁"为核心的价值观体系，强调同情、关爱和道德修养，塑造崇高的人格品德。
社会责任的担当
社会公益
积极参与社区建设和公益活动,履行社会责任,为创造美好社会贡献力量。
环境保护
关注并保护自然环境,推广绿色生产和生活方式,为实现可持续发展尽自己的责任。
道德操守
以诚信、正直的态度经营企业,坚持合法合规,为社会树立良好企业形象。
慈善公益
主动投身慈善公益事业,用爱心和智慧回馈社会,让更多人享受到企业的成果。
艺术文化的传承
中华优秀传统文化中蕴含着丰富多彩的艺术瑰宝。从绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各个层面,我们都能感受到中国文化的独特魅力。这些艺术形式不仅是文化的载体,更是我们民族精神的生动体现。
我们要珍惜和传承这些艺术瑰宝,让它们发光发热,成为激励后代的精神力量。只有这样,我们的传统文化才能永续传承,中华民族的精神风貌才能永远闪耀。
可持续发展目标
坚持以人民为中心，实现经济社会与生态环境的协调发展。
民族团结的必要性
团结互助
各民族之间要互帮互助,共同繁荣发展。只有团结一致,才能共创美好未来。
多元文化
中华民族是由56个民族组成的大家庭,拥有丰富多样的文化传统。我们要尊重差异,欣赏独特性。
和谐共处
各民族之间要相互理解、相互包容,消除偏见,促进和谐相处。只有和谐共处,民族之间才能共同发展。
弘扬中国传统文化pptPPT(完美版)
D
A孔子 B郭沫若 C屈原 D张三丰
2.“一日不见，如隔三秋“中的“三秋”是指？
C
A三个月 B三年 C三个季度 D三十年
3. 阳关大道”原是指通往那里的道路？
B
A东海 B西域 C南国 D中原
4.耳环最原始的作用是?
A女性身份的象征 B约束女性的行为 C装扮作用 D表
B
示女性已婚
2021/8/20
灯谜
2021/8/20
五
弘扬传统文化的重要性
2021/8/20
弘扬传统文化的重要性
中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化，第一， 可以增加对 的了解、对文化的了解，丰富自己的知识面；第二，再者也可 以培养民族自豪感和增加民族凝聚力；第三，万物的发展都有相通之处，数 千年的文化史，也是中国人数千年的思想和行为演变史，以史鉴今，可以提 高我们的思想深度和广度。
双北出品
壹
（一）、你好，传统文化 1、了解传统文化
的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、 民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、 蹴鞠，酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正 月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日 清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中 秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在 内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的 各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组 成部分。接下来我们看看大家对中国传统文化的了解到 底有多少？
ห้องสมุดไป่ตู้
七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来自于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝（ 在明治维新后改为阳历7月7 日）。 湾在三国是称为？ [1] 端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情 但怀有。例外，东吴一带的端午节历来不纪念屈原，而是纪念五月五日被投入大江的伍子胥，且吴越地区以龙舟竞渡在此日举行部落图腾祭祀的习俗更是早于春秋很久。 公谜历题四 ：月“五宝日玉前不后知为何清处明去节，，林是妹二玉十体四瘦节半气身之”一（。打一姓） 2（0一06）年、，你清好明，节传被统列文入化第一1、批了国解家传级统非文物化质的文内化涵遗：产中名华录传。统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、蹴鞠，酒令、歇后语 传等统；节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等； A东女海性身B份西的域象征C南B国约束D女中性原的行为 C装扮作用 D表示女性已婚 到春唐节朝 是初中年国，及中一秋些节亚才洲成民为族固一定个的古节老日的。传统节日。 （ 接一下）来、 我你 们好 看， 看传 大统 家文 对化中国1传、统了文解化传的统了文解化到的底内有涵多：少中？华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、蹴鞠，酒令、歇后语 等[1]；端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情 包怀括。传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。 第中三华， 传万统物节的日发凝展结都着有中相华通民之族处的，民数族千精年神的和文民化族史情，感也，是承中载国着人中数华千民年族的思文想化和血行脉为和演思变想史精，华以，史 是鉴维今系，国可家以统提一高、我民们族的团思结想和深社度会和广谐度的。精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝 2贵0资06源年。，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 [春1]节端是午中节国是及中一国些汉亚族洲人民民族纪一念个屈古原老的的传传统统节节日日，。以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情
培育和践行社会主义核心价值观课件(共30张PPT)
四是要以“八荣八耻”为主要内容的 社会主义荣辱观作为我们道德实践的 评判标准。社会主义荣辱观是社会主 义核心价值体系的基础。 五是要把社会主义核心价值观落实到 我们生活的各个方面。时刻以其为准 则形成习惯。
谢谢！ 谢谢！ 谢谢！
2、封建社会的价值观念 “三纲五常”： 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。 父子有亲，君臣有意，夫妇有别， 长幼有序，朋友有信 仁义礼智信
历史上不同时期的核心价值观念
3、资本主义社会的价值观念 资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世纪 的宗教神学，在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、 拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值体系。
自由、平等、公正、法治 公正
教育公平 分 配 公 平
权利公平
较为全面的 公平思想体 系
规则公平
机会公平
竞争公平
自由、平等、公正、法治
法治
核心
任何组织或者个人都不得有超 越宪法和法律的特权,绝不允 许以言代法、以权压法、徇私 枉法
爱国、敬业、诚信、友善
爱国
在当代中国，爱国主义主要表现为
爱国、敬业、诚信、友善
历史上不同时期的核心价值观念
1、奴隶社会的价值观 奴隶主阶级大肆宣扬人天 生就不平等，人的富贵命 运由上天决定，人人都要 服从上天安排，奴隶制是 天然合理的等价值观念。 亚里士多德的《政治学》 一书里面就提出过，世界 上有些人有天赋自由的本 性，另一些人则天然成为 奴隶的价值观念。
历史上不同时期的核心价值观念
主题班会:
培育和践行社会主 义核心价值观 华栋中学高一五班
背景介绍
有关概念解释
大学生践行社会主义核心价值观 ppt课件
9
力命生
观值价心核义主会社
观值价心核义主会社
生学大
正文
大学生为什么要践行社会主义核心价值观
青年的价值取向决定了未来整个社会的 价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的 时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
这就像穿衣服扣扣子一样
如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 “凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会 主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。
15
观值价心核义主会社
行践在们我
中南“最美女生”——秦丹丹
在6月14日的中南大 学表彰道德风尚模范集体及 道德风尚标兵的大会上，秦 丹丹说：“在他人遇到困难 时，伸出一双援手对我们来 说并不是什么难事，给予他 人最需要的温暖和安慰，自 己也会感到幸福。我也会始 终铭记中南大学教给我的： 向善、求真、唯美、有容。”
3 核心价值观的生命力
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、 公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承 着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来 中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想 和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。
中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。 中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根 在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式 和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心 价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生 命力和影响力。
8
正文
3 核心价值观的生命力
中华文化强调“民惟邦本”、 “天人合一”、“和而不同”， 强调“天行健，君子以自强不 息”、“大道之行也，天下为 公”；；强调“言必信，行必 果”、“人而无信，不知其可 也”；强调“德不孤，必有邻”、 “仁者爱人”、“与人为善”、 “己所不欲，勿施于人”、“出 入相友，守望相助”、“扶贫济 困”、“不患寡而患不均”，等 等。
力命生
观值价心核义主会社
观值价心核义主会社
生学大
正文
大学生为什么要践行社会主义核心价值观
青年的价值取向决定了未来整个社会的 价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的 时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
这就像穿衣服扣扣子一样
如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 “凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会 主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。
15
观值价心核义主会社
行践在们我
中南“最美女生”——秦丹丹
在6月14日的中南大 学表彰道德风尚模范集体及 道德风尚标兵的大会上，秦 丹丹说：“在他人遇到困难 时，伸出一双援手对我们来 说并不是什么难事，给予他 人最需要的温暖和安慰，自 己也会感到幸福。我也会始 终铭记中南大学教给我的： 向善、求真、唯美、有容。”
3 核心价值观的生命力
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、 公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承 着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来 中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想 和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。
中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。 中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根 在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式 和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心 价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生 命力和影响力。
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正文
3 核心价值观的生命力
中华文化强调“民惟邦本”、 “天人合一”、“和而不同”， 强调“天行健，君子以自强不 息”、“大道之行也，天下为 公”；；强调“言必信，行必 果”、“人而无信，不知其可 也”；强调“德不孤，必有邻”、 “仁者爱人”、“与人为善”、 “己所不欲，勿施于人”、“出 入相友，守望相助”、“扶贫济 困”、“不患寡而患不均”，等 等。
高中政治人教版必修三文化生活10.1培育和践行社会主义核心价值观课件(共30张PPT)
•
党 有 号 召 ， 团 有 行 动 。 在疫情防控阻击战中，冲在防疫一线的青年战疫者用自己的行动证明
了中国青年的担当与责任，也赋予了爱国主义新的时代内涵。习近平总书记强调：“对新时代中国
青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱
社会主义高度统一。”
四、培育和践行社会主义核心价值观 （一）凝魂聚气、强基固本的基础工程
•
______习近平
四、培育和践行社会主义核心价值观 （一）凝魂聚气、强基固本的基础工程 2、社会主义核心价值观的
(3)社会主义核心价值观的重要地位（为什么）：
①我国宪法规定：“国家倡导社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观凝结着全体 人民共同的价值追求，是凝聚中国力量的思想道德基础。
②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，它体现社会主义本质要求，继承了 中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神（植根于中华文化的 沃土，又具有当代中国特色——个性）。
国民教育体系 公共文化服务体系 文化事业和文化产业体系
各种形式的文化产品和服务等
补充：中华文化与社会主义核心价值观的关系：
➢知识总结 为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（为什么要把
培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程?）
①核心价值观角度：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社 会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个国家、一个民族的精神追求； 体现着一个社会判断是非曲直的价值标准；一个国家的文化软实力，从根本上说， 取决于其核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。
• 幼儿园和小学阶段，他们经常组织模拟的选举和商业买卖活动，也是为了潜移默化的 让他们熟悉认同西方国家的政治经济模式。
积极践行社会主义核心价值观课件(ppt 41页)
值 体 系党 是中 一央 以对 贯建 之设 地社 高会 度主 重义 视核 。心
价
践行社会主义核心价值观的重大意义
当代中国社会主义核心价值观在 对外关系上的体现：
践行社会主义核心价值观的重大意义
文 化
主要 体现
民 族
软
凝
实
聚
力
力
精神凝聚力
民族团结的 力量
民族 凝聚力
践行社会主义核心价值观的重大意义
主题：中国 特色社会主 义共同理想
精髓：以爱 国主义为核 心的民族精 神和以改革 创新为核心 的时代精神
基础： 社会主义 荣辱观
二、深刻领会社会主义核心价值体系的科学内涵
做一个有信仰、有道德、有理想、有追求的共产党员
坚定理想信念，坚守共产党
人精神追求。对马克思主义的信仰，
①
对社会主义和共产主义的信念，是 共产党人的政治灵魂，是共产党人
公正
教育公平
分
配
较为全面的
公
公平思想体系
平
竞争公平
公平正义是社会主义国家 制度的首要价值……推进社会 公平正义就是政府的良心。
分配 公平
教育 公平
“三个倡导”之价值准则——自由、平等、公正、法治
法治
法治精神
“三个倡导”之价值行为——爱国、敬业、诚信、友善
周
君
岂
能
——
无
《爱
战 国
国
策哉
·
西
周
策
》
爱国
国家 认同
➢政治制度和政治体制、政治领导认同
➢ 尊重各民族文化多样性 ➢ 共同建立和发展共有的国民文化纽带
傣 族 人 民 的 泼 水 节
继承弘扬中国优秀传统文化,培育践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观一、利用中国传统文化培育践行社会主义核心价值观应遵循的原则社会主义核心价值观凝练要植根在中华民族深厚的文化土壤之中，又要以社会主义建设的实践为基础，摒弃传统文化中的落后思想，善于将传统文化与时代精神结合，敢于进行文化创新，弘扬优秀传统文化，适应社会发展需要。
（一）坚持传统性与现代性的辩证统一坚持传统性与现代性的统一。
利用中国传统文化培育践行社会主义核心价值观既不能一味的强调传统性，夸大传统文化的社会适用性，试图用传统文化来取代包括马克思主义在内的中国特色社会主义文化；又不能夸大现代文化与传统文化的差异，完全无视传统文化，使得我们精神家园的构建失去历史延续性。
一方面，文化具有很强的历史传承性，文化代表着特定时代的人所追求的价值信仰，这在一定程度上是由当时的社会客观条件或者说是社会存在决定的，带有当时社会环境的烙印。
在这些历史留给我们的文化中有些是符合当今社会价值需求的，有些则是与当今社会的价值观念相违背的，这就需要我们对传统文化进行梳理，处理好继承与批判的关系，去其糟粕，取其精华。
另一方面，文化是某个特定的历史阶段人们社会生活的反映，也许在这个特定的历史阶段，文化对当时人们的社会生活产生过积极的作用，但是这并不代表当时产生积极作用的历史文化传统无论社会如何变迁都会推动社会进步。
相反，有些传统文化与现阶段的社会生活格格不入，甚至严重阻碍了社会的进步。
这就需要我们践行社会主义核心价值观以当代马克思主义为指导，植根于中国特色社会主义实践，反映社会中国特色社会主义政治、经济和社会发展要求，顺应时代潮流，彰显时代精神。
（二）坚持世界性与民族性的辩证统一民族文化是民族的生命，看到了某个民族的文化符号，就会让人想起这个民族。
从文化的纵向发展来看，文化是随着社会历史的发展而不断丰富起来；从文化的横向发展来看，它会吸收各个民族的优秀文化成果来充盈自身，所以说文化是一个不断更新的系统。
中华优秀传统文化本身就有开放包容的胸怀，所以它才会在几千年的文化发展之中绵延不断。
九年级道德与法治践行社会主义核心价值观ppt课件
D. ③④
5
2. 姚明一直以来致力于慈善和公益事业，由他发起的 “姚基金”已援建和在建希望小学22所，“姚基金希 望小学篮球季”更是为贫困地区32万青少年提供了学 习篮球的机会。为了更好地传递这种正能量，我们应该 （ A） ①热心公益，服务社会 ②积极承担责任，不言代价与回报 ③具有高度的社会责任感 ④向榜样学习，努力成为篮球明星 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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强化训练
一、单项选择题 1. 黄大年同志生前是享誉世界的地球物理学家，他放弃 国外优越条件，怀着一腔爱国热情义无反顾返回祖国， 带领科研团队完成攻关，取得一系列重大科技成果。 2017年5月25日，习近平总书记作出向黄大年同志学习 的重要指示。向黄大年同志学习（ A ）
A. 是践行社会主义核心价值观的体现 B. 就能快速提高中学生思想道德素质 C. 有利于促进社会主义法治建设 D. 不利于传承和弘扬中华民族精神
重物质文明建设，促进北京经济繁荣发展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④
D. ②③④
8
5. 辽宁葫芦岛的刘中华从区土地局局长岗位退休回到 老家农村后，投入自己所有积蓄甚至不惜借贷，用20 年时间绿化荒山260公顷，用15年时间义务修路13公 里。他的行为（ B ）
A. 弘扬了助人为乐的传统美德 B. 践行了社会主义核心价值观,实现了人生价值 C. 彻底解决了农村的环境问题 D. 是为了促进农村经济的发展
6
3. “在‘七一’前夕，我把这笔钱捐给村里，希望为咱 们村的美丽乡村建设尽点心、尽点力。”2018年6月27 日，绍兴市柯桥区杨汛桥镇杨江村79岁老党员郑仁东在 老伴的陪同下，来到村委办公楼，表明了捐赠50万元的
心意，让在场的村干部感慨万千，为之动容、为之点赞。 从郑仁东的行为，我们可以看出（ B ）
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讨论
中华民族的传统美德都有哪些
中华民族的传统美德
爱国
中华民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈，杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作 为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上 ，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之 情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神 ，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长 技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱 国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
中华民族的传统美德
利益
中华民族传统美德，强调建立一种和谐协调的 人伦关系。主张“义以为上”，“以义统利”，“ 先义后利”，要求“见利思义”，“见得思义”。 “义”是指民族利益和国家利益，“利”是指个人 利益，而得是指得到的。强调社会利益高于个人利 益，强调个体对整体的道德义务。这是一种植根于 社会文化的群体精神，进而扩展到整个民族和国家 的集体主义精神。
讨论
社会主义核心价值观的价值意义有哪些
社会主义核心价值观的价值意义
面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价 值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义 市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点， 积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马 克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全 国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全 面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小 康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能 量，具有重要现实意义和深远历史意义。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里 的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺， 但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天 堂的人却能喝到？”
上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
德育故事
这个故事告诉我们做事要有整体的观念
德育故事
天堂与地狱
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什 么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上 去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤 勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。 只能望“汤”兴叹，无可奈何。
社会主义核心价值观的价值意义
从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看， 培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家 治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完 善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系 和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快 构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值 体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观 ，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价 值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚 定不移地走中国道路。
中华民族的传统美德
仁爱
孔子提倡“仁者爱人”，孟子提出“君轻民 重”的思想。这种要求一切人都要用“仁爱”之 心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人 的思想，是中华民族传统美德中最具有人民性的 道德遗产。
德育故事
盐与Байду номын сангаас的比喻
请问大家：盐重要不重要？我想没人会否认 盐的重要性，那么，给每人发15克盐，请大家直 接吃盐，相信是没人爱吃的。德国人的做法是： 用餐时请每人喝一碗汤。15克盐放进汤里，味道 很鲜美，人人都愿意喝。我们的做法则是，因为 盐很重要，所以把盐从汤里提取出来，然后让你 吃盐，再喝淡而无味的汤。结果，你是既不愿意 喝汤，也无法吃盐。
天堂与地狱
这个故事告诉我们在利益抉择的 时候是选择共同幸福还是独霸利益。
要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 是非和得失，要到最后的结果，才能评定。 读过一本好书，像交了一个益友。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 理想的书籍是智慧的铜匙。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
社会主义核心价值观的价值意义
从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价 值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚 力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系 国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标， 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价 值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强 社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全 党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起 实现中华民族伟大复兴的中国力量。
社会主义核心价值观的价值意义
从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在 大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发 展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复 杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略 图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。 面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观 较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场 经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切 需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩 大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。
传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观
主题班会
社会主义核心价值观
富强 自由 爱国
民主 平等 敬业
和谐 公正 诚信
文明 法制 友善
社会主义核心价值观的概念
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、 和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、 敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心 价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价 值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价 值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面 的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的 基本内容