(大班音乐活动教案)蝴蝶教案
《美丽的蝴蝶》大班教案
《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。
3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。
4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。
《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。
2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思
幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思一、教学目标1.认知目标：通过观察蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3.手眼协调目标：通过制作蝴蝶折纸，训练幼儿的手指灵活性。
二、教学准备1.教具准备：PPT幻灯片、蝴蝶模型、折纸纸张、彩笔、剪刀等。
2.素材准备：蝴蝶图片、蝴蝶生活习性相关知识。
3.环境准备：安静整洁的教学环境。
三、教学流程1. 导入（5分钟）•利用PPT幻灯片播放蝴蝶图片，引发幼儿对蝴蝶的兴趣，提问引导幼儿观察图片。
2. 外形特征展示（10分钟）•通过幻灯片展示各种不同种类的蝴蝶，引导幼儿观察并描述蝴蝶的外形特征，如颜色、翅膀形状等。
•通过比较不同种类蝴蝶的外形特征，引导幼儿认识到蝴蝶的多样性。
3. 生活习性介绍（15分钟）•通过PPT幻灯片介绍蝴蝶的生活习性，包括吸食花蜜、产卵、幼虫的食物等。
•引导幼儿观察蝴蝶的饮食方式，并与其他昆虫进行比较。
4. 实物展示（10分钟）•准备一个蝴蝶模型，让幼儿近距离观察蝴蝶的细节，引导幼儿细致而全面地了解蝴蝶的外形特征。
5. 制作蝴蝶折纸（20分钟）•分发折纸纸张，向幼儿展示如何将纸张折叠成蝴蝶的形状。
•引导幼儿按照示范折叠，同时在过程中注重细节的注意。
•鼓励幼儿发挥创造力，用彩笔给折纸蝴蝶添加颜色和纹路。
6. 小结反思（5分钟）•邀请幼儿展示自己制作的蝴蝶折纸作品，让其他孩子互相欣赏和交流。
•观察幼儿在制作过程中的表现，如是否专注、是否灵活运用双手等，给予肯定和鼓励。
•向幼儿提问，回顾本节课教授的知识，并引导幼儿思考自己在制作蝴蝶折纸过程中的感受和体会。
四、教学反思本节课通过多种形式的教学手段，使幼儿对蝴蝶的外形特征和生活习性有了初步了解。
通过观察、比较和制作蝴蝶折纸，激发了幼儿的学习兴趣和动手能力。
值得改进的是，在教学环节中可以增加更多互动和参与的机会，例如让幼儿通过互动游戏猜测蝴蝶的外形特征，并鼓励幼儿积极提问，主动参与讨论。
《蝴蝶》音乐教案
《蝴蝶》音乐教案《蝴蝶》音乐教案作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《蝴蝶》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《蝴蝶》音乐教案1一、教学目的：1、知识与技能：学会唱歌曲《蝴蝶花》，体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。
2、过程与方法：学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲.3、情感态度与价值观：结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展.二、教学重点：学唱歌曲《蝴蝶花》三、教学难点：歌曲节奏四、教学准备：课件、蝴蝶花图片五、教学过程：(一)谈话导入新课小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗？喜欢吗？想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢？(生：想)为了表示我和你们交朋友的诚意，我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。
师：播放幻灯片。
师：谁说说看了以后有什么感想？这些小朋友在干什么？生：捉蝴蝶师：对，你们也捉过蝴蝶吗？挺好玩的，但蝴蝶可是昆虫，不能把它弄伤或弄死。
那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，---《蝴蝶花》，教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗？今天老师收集到一些蝴蝶花的图片，让大家欣赏一下，教师播放幻灯片。
让学生说说感受。
(二)学习新课：1、按节奏朗读歌词。
（这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。
板书第一节在黑板上讲解。
）教师可用电子琴帮助学生打节奏。
学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。
对学生不易掌握的节奏教师要加以强调，示范。
（特别是四分附点音符的地方。
）给学生个别安节奏朗读的机会。
让学习说说歌曲讲了一件怎样的事？师：知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧！（对于大胆发言的教师给图片奖励）看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事，我们一定要学好它。
2、范唱：教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。
《蝴蝶》音乐教案模板5篇
《蝴蝶》音乐教案模板5篇《蝴蝶》音乐教案篇1设计理念：本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的自动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。
教学目标：1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认得一个新部首“爪”。
2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、从小养成讲究卫生的好习惯。
教学重点：1、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、识字，写字。
教学难点：从小养成讲究卫生的好习惯。
教具：投影、小黑板、挂图教学方法：讲授法谈话法自主合作探究性学习教学时间：两课时教学过程：第一课时一、猜谜语，激发兴趣1、圆圆的头、晃又晃红红嘴巴、喳喳喳小小翅膀、飞飞飞你们猜一猜，它是谁？（小鸟）2、学习22课：板书课题、读题。
二、初读课文，整体感知1、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。
2、同桌互读。
帮忙矫正读音。
3、通过手拉手合作的形式朗读课文。
（一位男同学在五秒之内找到一女同学，手拉看手一起合作朗读全文中的一个段）三、小组合作，识记生字1、课件出示本课的生字，读学自已拼读。
2、把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈降生字、词，再读。
3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里，说说自已是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。
4、检查学生掌握生字的情况，并引导学生正确书写“扎、把、结、乱、爬、穿、忽”7个生字。
五：同步练习六：作业：1、书写生字。
2、词语接龙。
好——（）——（）——（）——（）美——（）——（）——（）——（）进——（）——（）——（）——（）七、请你照样子说。
例：天上什么弯？天上月亮弯1、天上什么飘？天上——飘2、天上什么闪？天上——闪。
3、谁的耳朵长？——的耳朵长。
小结：这节课我们认得了生字，会写7个生字，而且认得了火字傍这个部首，在这课的生字中，比较难写的有“哥，诉定”三个字，书写时要注意笔顺规定。
后记：通过四人小组沟通如何记住最难写字，再让学生察看笔画的位置及笔顺，然后老师边示范书写边讲写字要领，学生认真察看。
大班音乐活动教案：蝴蝶教案 (2)
大班音乐活动教案：蝴蝶教案活动目的1.引导幼儿认识和感受蝴蝶的轻盈、舞动的形象，并了解其生命周围和变化过程，激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。
2.通过音乐、动作、互动游戏等多种形式，培养幼儿的动手能力、合作精神和社交能力。
3.融入丰富的音乐元素和语言互动，提升幼儿的语言表达能力和听说能力。
活动准备1.蝴蝶图片或绘本2.蝴蝶相关资料和展示用品（例如蝴蝶标本、蝴蝶园等）3.音乐资源：《彩蝶飞飞》等舞蹈音乐4.活动场地：音乐活动室或室外场地活动流程1. 活动开场教师在活动开始前向幼儿介绍本次活动的主题：蝴蝶。
2. 观察展示教师呈现蝴蝶、蝴蝶标本、绘本或图片等展示物品，引导幼儿观察和感受。
3. 歌曲启蒙教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐，大声唱出歌曲《彩蝶飞飞》。
4. 活动主题第一部分：蝴蝶旋舞1.教师带领幼儿模仿蝴蝶，手指做翅膀扇动的动作，脚尖轻轻跃起，全身像蝴蝶一样起舞。
2.教师播放音乐，带领幼儿旋转、转圈、跳跃等动作，与节奏相呼应，模仿蝴蝶飞舞。
第二部分：蝴蝶越冬1.教师引导幼儿模仿蝴蝶在清凉的春天和炎热的夏天开始成长。
2.教师引导幼儿模仿蝴蝶在秋天找一个安全温暖的栖息地，准备越冬。
3.教师播放音乐，带领幼儿做摇晃的动作，模仿蝴蝶越冬。
第三部分：蝴蝶吃饭1.教师引导幼儿模仿蝴蝶的吃饭行为。
2.教师向幼儿展示蝴蝶标本，引导幼儿了解蝴蝶的口器和吃的东西。
3.教师播放音乐，带领幼儿拍打身体，模仿蝴蝶采花、吃蜜等动作。
5. 活动总结教师向幼儿总结本次活动内容，培养幼儿反思和总结的能力。
活动评价本次活动以蝴蝶为主题，通过音乐、动作、互动游戏等多种形式，培养幼儿的动手能力、合作精神和社交能力。
同时，融入丰富的音乐元素和语言互动提升了幼儿的语言表达能力和听说能力。
整个活动过程生动有趣，吸引了幼儿的注意力，达到了预期的教育目的。
大班音乐《蝴蝶》教案5篇
大班音乐《蝴蝶》教案5篇大班音乐《蝴蝶》教案篇1一、嬉戏综述中国民间故事《马兰花》以拟人化的手法给予动物和花草不同的共性，让勤劳和蔼良战胜懒散和邪恶。
故事中人物特点鲜亮，表演颜色浓郁，正面形象的代表有马郎、小兰、小鸟，反面形象的代表有大兰、老猫、狼，两组形象具有剧烈的比照性和明确的教育意义。
幼儿怜悯小兰的凄惨遭受，憎恨大兰的懒散和老猫与狼的贪欲，特殊是对“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你现在就开花！”这句经典的台词不仅是朗朗上口，而且对其中所表达的英勇、和善、勤劳等内涵牢记在心。
幼儿经过小班和中班的屡次表演学习，有了肯定的表演根底，对表演活动产生了深厚的兴趣。
当幼儿听过《马兰花》这个故事以后，立即被故事内容和情节深深地感染了，他们跃跃欲试，产生了表演的冲动，于是我们排演了儿童剧《马兰花》。
二、嬉戏网络三、嬉戏预备（一）阅历预备1．幼儿会复述故事《马兰花》，了解故事中的人物和故事情节。
2．幼儿会唱黄梅戏《对花》和表演舞蹈《庆祝》、《漂亮的家园》，为儿童剧表演做预备。
3．了解各种动物的典型特征，学习通过特定的动作来表现不同角色的特点。
（二）嬉戏资源1．创设场景，预备道具。
(1)场景：树林。
(2)道具：马兰花、竹篓1个、树枝若干。
2．选配音乐。
(1)《漂亮的家园>（选自小天鹅幼儿园大型歌舞剧《绿色家园》）：用于第一、五场“花”和“草”上场。
(2)“凶狠、狡猾”的重金属音乐：用于老猫等其次、四、六场上场。
(3)黄梅戏《对花》：用于第三场小兰和马郎的对唱。
(4)《庆祝》中国风格的民乐）：用于第六场完毕。
（三）家庭与社区1．家长为幼儿供应一些经典的童话故事书，帮忙幼儿了解相关学问，丰富直观阅历。
2．家长为幼儿的表演嬉戏供应废旧材料和半成品，并与幼儿共同设计和制作道具。
四、嬉戏提示1、到了大班，由于表演情节的增加，表演剧情之间的连接变成了重点，假如连接不好，就会消失冷场的现象，从而直接影响表演的气氛。
《蝴蝶》音乐教案7篇
《蝴蝶》音乐教案7篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，以下是作者精心为您推荐的《蝴蝶》音乐教案7篇，供大家参考。
《蝴蝶》音乐教案篇1活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：蝴蝶、花的胸饰。
磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。
个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?5、小结：部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗?师：飞累了，停一停。
老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
大班音乐教案化蝶
大班音乐教案化蝶教案标题：大班音乐教案化蝶教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助幼儿发展音乐表达能力和创造力。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的身体协调和社交技能。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐素材。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作蝴蝶的材料。
3. 舞蹈区域或开放的空间。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起欣赏一段轻快的音乐，鼓励他们跟随节奏摆动身体。
2. 引导幼儿观察蝴蝶的图片，讨论蝴蝶的特点和形象。
主体活动：1. 制作蝴蝶：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，指导他们剪出蝴蝶的形状，并用彩色纸制作蝴蝶的翅膀。
2. 蝴蝶舞蹈：播放轻快的音乐，引导幼儿将制作好的蝴蝶翅膀系在背后，模仿蝴蝶的飞舞动作，在舞蹈区域或开放的空间中自由舞动。
3. 蝴蝶乐器：给每个幼儿发放简易乐器，如铃铛或木鱼，引导他们按照音乐的节奏轻轻敲击乐器，模仿蝴蝶的翅膀扇动声音。
4. 蝴蝶合唱：教导幼儿一首简单的蝴蝶歌曲，如《蝴蝶飞飞飞》。
通过重复唱歌和手势动作，让幼儿参与其中，加强对歌曲的理解和表达。
结束活动：1. 给予幼儿鼓励和赞扬，分享他们在音乐活动中的表现和成就。
2. 和幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享对音乐和蝴蝶的感受和体验。
教学延伸：1. 在音乐活动中，可以引导幼儿模仿不同种类的蝴蝶，通过音乐和舞蹈表达出不同蝴蝶的特点和动作。
2. 制作蝴蝶的过程中，可以引导幼儿学习颜色和形状的认知，让他们在制作中发挥创造力。
3. 可以组织幼儿合作制作一幅大型蝴蝶画，让他们在音乐的伴奏下，用彩色纸拼贴出蝴蝶的形象。
教学评估：观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，包括对音乐的反应、舞蹈动作的流畅度、合唱歌曲的准确度等。
同时，通过与幼儿的互动和讨论，了解他们对音乐和蝴蝶的理解和感受。
教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，适当调整活动的难易程度和教学方法，确保幼儿能够积极参与并达到预期的教学目标。
同时，鼓励幼儿的创造力和表达能力，在音乐活动中培养他们的艺术素养和综合能力。
幼儿园大班音乐教案评析《蝴蝶》含反思
幼儿园大班音乐教案评析《蝴蝶》含反思背景及简介幼儿园大班是一个特别可爱的年龄段，他们的想象力和好奇心非常丰富。
因此，对于他们来说，音乐教育是很重要的，在幼儿园的音乐教育中，选择适宜的曲目和教学方法，对幼儿的音乐发展有极大的帮助。
本文将评析一堂幼儿园大班使用曲目为《蝴蝶》的音乐教案。
歌曲简介《蝴蝶》是一首来自台湾的童谣歌曲，属于轻松欢快的儿歌类曲目。
歌曲旋律简单易记，中间插入的节奏呼应着“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”的情景，很适合幼儿欢快有活力的个性特点。
教学目标根据教案的标题和内容，可以看出本次教学的主要目的是让幼儿通过学唱《蝴蝶》这首歌曲，感受和理解音乐的基本元素：节奏、旋律、韵律等。
除此之外，还包括以下几个方面：1.培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.增强幼儿的音乐审美情感。
3.促进幼儿身体协调发展。
4.培养幼儿的合作精神。
教学内容和步骤教学内容本次教学内容主要包括歌曲的演唱、表演和舞蹈动作等方面。
教学步骤1.循序渐进的演唱乐曲。
2.指导幼儿进行简单的舞蹈动作。
3.发声、颤音、连音、轻重音的练习。
4.通过玩游戏、跳交际舞的形式培养幼儿合作精神。
5.整理、归纳本次学习的内容。
教学反思本次幼儿园大班音乐教育中使用的《蝴蝶》是一首轻松欢快、节奏感较强的歌曲。
歌曲曲风与幼儿的个性特点相符合，很容易引起幼儿的兴趣，让他们很快融入到教学内容中来。
在教学中，老师采用了先唱后跳、边唱边跳的方法来引导幼儿，使幼儿对歌曲有了切身的感受。
并且，在教学的过程中，老师结合了游戏和跳交际舞的方式，很好地积极了幼儿课堂参与度，让幼儿在游戏和互动的过程中愉快地完成了音乐教育课程。
但是在教学中有一些细节方面还需加强。
例如在学习节奏的过程中，老师应该划分好节拍和小节，并让幼儿逐一跟随节奏进行连续练习。
同时，在舞蹈动作的指导过程中要注意幼儿的步伐，让幼儿感觉到舒适和愉悦。
综上所述，幼儿园大班音乐是一个广度和深度都很丰富的课程，需要通过方法、目标、教学内容和教学效果等方面来进行反思审视，保证教育的有效性、切合性和方法的灵活性。
幼儿面试音乐活动蝴蝶教案
幼儿面试音乐活动蝴蝶教案一、教学目标：1.能认识蝴蝶的形态特征，了解蝴蝶的生活习性。
2.能模拟蝴蝶的飞翔动作，感受音乐的节奏和节拍。
3.能用音乐语言表达蝴蝶的飞舞美感。
4.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学准备：1.蝴蝶图片、实物模型或玩具等。
2.能播放音乐的设备。
3.幼儿喜欢的音乐曲目。
三、教学过程：1.热身（5分钟）为了让幼儿投入到音乐活动中，先进行一段简单的热身活动。
例如，引导幼儿做起伏身体、摆动手臂等动作，感受音乐的节奏和节拍。
2.导入（5分钟）出示蝴蝶图片或实物，引导幼儿观察并驱动幼儿对蝴蝶的认知。
可以提问幼儿蝴蝶的外表特征、颜色等，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
3.感知音乐（10分钟）播放幼儿喜欢的音乐曲目，让幼儿用双手动作摆动，感受音乐的节奏和节拍。
引导幼儿观察蝴蝶飞舞的动作，模仿蝴蝶的飞翔姿势。
4.表达音乐（15分钟）指导幼儿用自己的声音表达蝴蝶的飞翔姿势。
可以通过口哨、发声或做声音的方式，模拟蝴蝶在空中翩翩起舞的美妙场景。
5.创意活动（20分钟）为了激发幼儿的想象力和创造力，可以进行一些与蝴蝶相关的创意活动。
例如，让幼儿在画纸上画出自己想象中的蝴蝶，然后用颜色填充。
或者让幼儿自由发挥，编排一个小小剧场，表演蝴蝶的生活场景等。
6.结束（5分钟）引导幼儿平静下来，通过放松动作或互相拥抱等方式，结束音乐活动。
四、教学反思：1.针对本次教学活动，幼儿的参与度和积极性如何？3.教学活动中是否有改进之处？4.如何进一步激发幼儿的创造力和艺术表现能力？通过这样一次幼儿面试音乐活动蝴蝶教案，可以帮助幼儿了解蝴蝶的形态特征和生活习性，培养幼儿对音乐的欣赏能力和表现能力，并激发幼儿的创造力和想象力。
希望这个教案能对您有所帮助。
大班音乐教案评析《蝴蝶》
大班音乐教案评析《蝴蝶》《蝴蝶》是一首适合大班音乐教学的歌曲，以下是对这首歌曲的教案进行评析：教学目标：1. 认识和学习歌曲《蝴蝶》，培养学生对音乐的兴趣和审美能力；2. 学习歌曲的歌词和旋律，能够正确演唱歌曲；3. 运用简单的动作和舞蹈配合歌曲演唱，锻炼学生的身体协调能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过分组合作完成歌曲演唱和舞蹈表演。
教学过程：1. 导入：通过观看蝴蝶的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生了解蝴蝶的外形和特点。
2. 演唱歌曲：老师先引导学生一起听歌，熟悉歌曲的旋律和节奏，然后一起唱歌。
可以使用互动方式，例如老师先唱一句，学生跟唱一句，或者老师唱一句，学生回答一句，激发学生的积极性。
3. 学习歌词并分组演唱：将歌曲的歌词分成几个部分，分配给学生各个小组，要求学生在小组内反复练习，熟悉自己部分的歌词和演唱要点。
然后让各个小组轮流演唱自己部分，最后整合成完整的歌曲演唱。
4. 探索舞蹈动作：老师引导学生通过模仿蝴蝶的飞翔动作，探索出适合歌曲的简单舞蹈动作。
可以在舞蹈动作上加入学生的自由发挥，鼓励他们尝试不同的动作和组合方式。
5. 舞蹈配合歌曲演唱：将学生分成几个小组，每个小组负责一部分的歌词演唱和相应的舞蹈动作表演。
让学生在小组内练习和排练，然后集体表演给其他学生观看。
6. 总结：通过观看表演和回顾整个教学过程，与学生一起总结学到的内容和经验，并表扬学生的表现。
评析：这个教案设计合理，符合大班学生的认知特点和兴趣爱好。
通过学习这首歌曲和表演舞蹈，学生能够培养音乐欣赏能力、演唱能力和身体协调能力，同时也能够培养学生的合作意识和团队精神。
教案中包括了导入、演唱、分组演唱和舞蹈表演等环节，能够使学生在多个方面得到锻炼和提高。
同时，教案使用了互动和分组合作的方式，能够激发学生的积极性和参与性，增加课堂的趣味性和活跃度，促进学生的全面发展。
唯一的改进之处可能是在教学过程中加入更多的互动环节，例如通过问题引导学生思考蝴蝶的特点和习性，或者导入时让学生先自由发挥一段音乐，表达他们对蝴蝶的感受，以扩展学生的思维和创造力。
大班《美丽的蝴蝶》教案7篇
大班《美丽的蝴蝶》教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐蝴蝶教案及反思(5篇)
大班音乐蝴蝶教案及反思（5篇）大班音乐蝴蝶教案及反思篇1活动目标：1、倾听歌曲，熟识旋律，学习用美丽的歌声演唱歌曲。
2、初步学习创编动作来表现对唱曲的感受，体验表演的乐趣。
3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图活动过程：一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边观赏歌曲边观看蝴蝶花。
师：小朋友们，你们喜爱和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗?幼：会。
师：今日教师就要介绍一种不怕人的长得可美丽的小蝴蝶给你们熟悉。
(出示蝴蝶花挂图)二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进展谈话。
师：你们知道小蝴蝶为什么不可怕吗?幼：由于它是一盆花。
师：那你们知道它的名字吗?幼：蝴蝶花。
三、学唱歌曲。
师：小朋友真聪慧，今日教师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么?四、启发幼儿创编动作。
师：蝴蝶花听了小朋友的歌声特别快乐，假如小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更艳丽。
(幼儿表演)五、完毕活动。
活动反思：虽然这是一个艺术(唱歌)活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的留意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。
表达了纲要里提到的整合性原则。
活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好”“找找美丽的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进展常规培育，这样的常规培育方式显得比拟丰富，也能够更好的集中幼儿的留意力，提高教学的质量。
假如在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更能表达在活动中的师幼互动。
大班音乐蝴蝶教案及反思篇2教学理论依据、策略：《纲要》中提出艺术活动应激发情趣，体验审美愉悦和制造的欢乐，体验自我表现和制造的成就感。
幼儿天性好玩、好动，一切以兴趣为动身点，嬉戏是幼儿最喜爱的活动，将嬉戏引入韵律活动，采纳嬉戏化的教学策略，让幼儿趣味中感受音乐节奏和旋律，大胆的制造性表达自我，在音乐中翩翩起舞，感受独特的欢乐和愉悦！活动目标：1、感受乐曲旋律与音乐变化，理解乐曲所表达的音乐情景。
蝴蝶幼儿园教案7篇
蝴蝶幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《蝴蝶》教案
一、教案基本信息幼儿园大班《蝴蝶》教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学重点：1. 蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学难点：1. 蝴蝶的翅膀颜色和花纹的变化。
2. 蝴蝶的生命周期。
二、教学准备1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、蝴蝶翅膀模板、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，足够的光线，适合蝴蝶标本展示的桌椅。
三、教学过程1. 导入：展示蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、花纹等。
2. 讲解：讲解蝴蝶的生活习性，如蝴蝶如何在花丛中飞舞、吸食花蜜等。
3. 观察：让幼儿观察蝴蝶翅膀模板，了解蝴蝶翅膀的颜色和花纹变化。
4. 创作：分发彩纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿动手制作蝴蝶翅膀，鼓励他们发挥创意。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作蝴蝶翅膀过程中的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的制作作品，评价他们的观察力和想象力。
五、教学延伸1. 组织幼儿进行户外观察，寻找现实中的蝴蝶，了解它们的生活环境。
2. 开展蝴蝶知识竞答活动，让幼儿进一步了解蝴蝶的相关知识。
3. 邀请家长参与幼儿的制作作品展示，增进亲子间的互动和交流。
六、教学活动活动名称：蝴蝶的故事时间活动目标：让幼儿通过故事了解蝴蝶的生命周期。
培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
活动准备：故事书《蝴蝶的生命之旅》。
蝴蝶生命周期图片。
活动过程：1. 教师讲述《蝴蝶的生命之旅》故事，引导幼儿关注蝴蝶的生命周期。
2. 展示蝴蝶生命周期图片，让幼儿顺序排列蝴蝶的不同阶段。
3. 引导幼儿用语言描述蝴蝶从卵到成虫的过程。
七、教学活动活动名称：蝴蝶舞会活动目标：培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
增强幼儿对蝴蝶特征的理解和记忆。
活动准备：蝴蝶翅膀装饰。
音乐CD。
大班音乐教案评析《蝴蝶》
大班音乐教案评析《蝴蝶》一、教学目标1. 知识目标通过学习《蝴蝶》这首歌曲，使学生掌握以下知识点：1.歌曲的曲谱结构和歌词意义；2.歌曲的节奏、音高和音调；3.歌曲的表演技巧。
2. 能力目标通过学习《蝴蝶》这首歌曲，使学生具备以下能力：1.理解歌曲的情感表达；2.掌握唱歌的基本技巧；3.增强音乐感知和欣赏能力。
3. 情感态度通过学习《蝴蝶》这首歌曲，使学生培养以下情感态度：1.爱音乐，爱生活；2.珍惜自己的青春岁月；3.培养自我欣赏和发现美的能力。
二、教学内容1. 歌曲分析《蝴蝶》是一首中国儿歌，歌曲风格轻快、明快，歌词深情、柔美。
歌曲以蝴蝶为主题，描述了蝴蝶快乐地飞舞的情景，表达了蝴蝶的美好和自由。
歌曲的歌词部分比较简单，用词准确，句式简洁明了。
歌曲的曲调上，使用了大量的升降调和长短音符，使听众更容易产生情感共鸣。
2. 教学流程本教案适用于大班学生，共四个环节。
第一环节：导入歌曲1.老师播放《蝴蝶》这首歌曲，让学生听一遍。
2.老师介绍这首歌曲的背景和意义，询问学生对歌曲的第一印象。
第二环节：学唱歌曲1.教师以正确的节奏和音高唱出《蝴蝶》首歌，然后让学生跟唱。
2.老师重点介绍曲调中的升降调和长短音符。
3.教师引导学生了解歌曲所表达的情感。
第三环节：深入表演1.教师组织学生进行歌曲表演，并引导学生模仿蝴蝶的舞姿，使表演更生动活泼。
2.教师传授唱歌的基本技巧，如掌握节奏、音高、气息、喉咙的放松和发声技巧等。
3.教师让学生自己创作简单舞蹈动作，以丰富表演效果。
第四环节：音乐欣赏1.教师播放不同版本的《蝴蝶》音乐，让学生感受不同的表演风格。
2.教师与学生一起欣赏音乐，让学生分享自己的感受和想法。
三、教学评析《蝴蝶》这首歌曲，旋律简单，情感真挚，能够有效地引导大班学生了解音乐的精髓，表达情感。
同时，在教学过程中，教师通过多种方式激发学生的兴趣，使得学生能够积极参与课堂活动。
通过音乐欣赏环节，学生的审美能力得到了提升。
大班音乐活动教案：化蝶教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：化蝶教案教学目标1.学生了解蝴蝶的生命周期，并且通过音乐活动进行表演。
2.提高学生的集体协作和创造能力，加强学生的感性认知能力和语言表达能力。
教学准备1.播放器和音乐2.舞台或者其他场地3.简易的蝴蝶道具和装饰品4.准备创造儿歌的音乐素材教学步骤第一步：引入老师可以先介绍一下蝴蝶的生命周期和其在自然界中的重要意义，通过生动有趣的语言，以及简单的图片、视频等多种形式，让学生了解到蝴蝶从幼虫到变成蝴蝶的过程。
然后可以引入本次音乐活动的主题：“变蝴蝶”。
第二步：音乐创作老师将会给同学们介绍一些音乐素材，可以是简单的旋律、节奏，或者是一些唱腔。
老师可以和同学们一起创作一首有关蝴蝶生命周期的歌曲，或者是将音乐素材融入到整个表演过程中。
第三步：化蝶准备同学们可以一起讨论如何将自己变成蝴蝶，带着简易的蝴蝶道具和装饰品，学生们可以化身成幼虫、蛹、成蝶，通过表演扮演蝴蝶的不同阶段。
第四步：音乐表演同学们可以根据自己的意愿选择表演的方式，可以是在舞台上表演，也可以在教室内表演。
同学们可以表演他们自己编制的舞蹈、歌曲等等，并且会在表演的过程中播放先前创作的音乐素材。
老师可以带领同学们一起唱唱跳跳，在这样的氛围中，让学生感受到音乐的魅力，同时也让他们在音乐活动中得到乐趣和满足。
教学反思这次音乐活动以蝴蝶主题为内容，不仅仅是让同学们知道蝴蝶的生命周期，更是用音乐和表演来让同学们对蝴蝶的认知加深、对它们的重要性有更深的理解，在这个过程中，学生们得到了锻炼，提高了感性认知和语言表达能力，更重要的是，同学们获得了快乐和满足。
为了更好的教学效果，老师在后续的教学中可以适当增加一些有关蝴蝶的知识，以及蝴蝶在不同文化中的代表意义，让同学们能够更全面的学习和认识蝴蝶这个生物。
大班蝴蝶音乐教案
大班蝴蝶音乐教案教案标题：大班蝴蝶音乐教案教案目标：1. 帮助幼儿了解蝴蝶的特征和生命周期。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作能力。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的身心发展和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 播放一首关于蝴蝶的简短音乐，如《蝴蝶曲》等，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 展示一些蝴蝶的图片，引导幼儿讨论蝴蝶的特征和生命周期。
活动一：蝴蝶的飞舞目标：培养幼儿的音乐表达能力和感知能力。
1. 引导幼儿模仿蝴蝶的飞舞动作，通过手臂的上下扇动、轻盈的舞步等方式，让幼儿感受蝴蝶的飞舞。
2. 播放一段轻快的音乐，指导幼儿根据音乐的节奏和旋律进行舞蹈创作，表达蝴蝶的飞翔姿态。
活动二：蝴蝶的音乐绘画目标：培养幼儿的创造力和合作能力。
1. 将幼儿分成小组，每个小组提供一张大画纸和一套彩色粉笔。
2. 播放柔和轻快的音乐，指导孩子们展现蝴蝶翩翩起舞的形象，使用彩色粉笔在画纸上自由绘画。
3. 鼓励幼儿团队合作，在画纸上创作出精美的蝴蝶音乐图画。
活动三：蝴蝶的音乐游戏目标：培养幼儿的合作能力和音乐感知能力。
1. 将音乐教室分成几个区域，每个区域都放置一个音乐乐器，如木鱼、铃铛等。
2. 将幼儿分成小组，每组选择一个蝴蝶角色。
3. 指导角色蝴蝶在各个乐器区域间飞舞，每到一个乐器区域，角色蝴蝶就要用乐器演奏出对应的声响。
4. 指导幼儿通过合作和协调，完成一段连贯的音乐游戏。
总结：1. 回顾今天的活动内容，询问幼儿对蝴蝶音乐教学的喜爱和收获。
2. 播放一首轻松愉快的音乐，引导幼儿一起舞蹈，分享快乐。
3. 结束本节课，鼓励幼儿在家中继续探索和表达关于蝴蝶的音乐创作和追求。
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蝴蝶教案
大班音乐活动蝴蝶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动过程等内容，欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现，培养幼儿创编动作的兴趣与能力，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看蝴蝶教案吧。
活动目标：
1、欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：磁带、头饰、积木
活动过程：
1、教师以蝴蝶仙子的角色进行一个游戏游戏。
"蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？"（花园------）"这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
""让我们随着音乐一起到花园里玩吧！"--放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
2、蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听，欣赏歌曲。
然后带幼儿有节奏的边打拍子边念歌词，让幼儿熟悉会背歌词。
"花仙子想邀请小朋友一起唱。
"让幼儿跟着磁带练习歌曲。
3、让幼儿根据歌曲自由编故事，并编一些动作来配歌曲
4、分段听音乐表演并且再次创编表演，幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
5、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。