第五章逻辑基本规律)

第五章逻辑的基本规律

1.在同一个推理、论证过程中，概念要明确，判断要确定。

例1：甲：“厂里规定，工作时禁止吸烟。”

乙：“当然，可我吸烟时从不工作。”

2.在同一个推理、论证过程中，一个概念或判断不能既是什么，又不是什么。

例2：今年研究生考试，我有信心考上，但却没有把握。

3.在同一个推理、论证过程中，一个概念或判断是什么或不是什么，必须是明确的。

例3：有人说“可能有鬼”，有人说“可能无鬼”，我对这两种观点都不赞成，这种争论没有多大意思。

4.如果一个判断是真的，必须有充足的理由。

例4：我明年一定能考上研究生，因为今年我的一位老乡考上了研究生。

同一律一位在美留学的研究生和一位美国朋友在谈到语言的沟通问题时坦言，自己虽然能应付日常会话，但有些内心深处的话仍难于表达。

美国朋友安慰说：“不必多虑。我认为你已经进步很快了。我和妻子都是美国人，结婚十年了，到今天还有许多内心深处的话不知怎么表达呢。”

A 偷换概念

甲：你们这样通宵达旦、吵吵嚷嚷地打麻将，影响别人休息。

乙：影响别人，又不影响你。

鲁迅在《且介亭杂文末编·半夏小集》里有一段对话：

甲：乙，我们当你是可靠的好人，所以几种关系革命的事情都没有满了你，你怎么竟向敌人告密去了？

乙：岂有此理！怎么是告密！我说出来，是因为他们问了我呀。

甲：你不能推说不知道吗？

乙：什么话！我一生没有说过谎，我不是这种靠不住的人！

小伙子：“您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗？”

姑娘：“怕什么？！裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了行吗？”

B 混淆概念

教条主义的学习方法的确不好，应当克服。但是又难于克服，如背警句、背外语生词、演员背台词等等，怎么能全都不用呢？

变是绝对的，不变是相对的。我们只有树立正确的人生观，才可以保持不变。

C 偷换论题

偷换论题则是把原来需要论证的命题有意地换成另一命题的逻辑错误，系诡辩手法。

达尔文进化论认为，人类是由猿猴进化而来的。对此，主教们愤愤不平，提出质问：“有哪一个人见过，哪一只猴子变成了人？”

有人反对马克思主义的一个重要原理：“人们的经济地位决定人们的意识”，他们用偷换概念的手法将它歪曲为“吃饭决定思想体系”这一荒谬论断，然后对此加以恶毒攻击。

（偷换论题）

甲：你们家能不能深更半夜不打麻将？吵人睡不着觉。

乙：你们家的孩子能不能深更半夜不哭？也吵人睡不着觉。还有你们家厕所的水管水声老大，你们家能不能把厕所关上？

（偷换论题）

D 转移论题

在讨论企业如何提高产品质量问题时，有人发言说：“质量问题是一个很重要的问题。过去我们这里有一个手艺很高的铁匠，由于思想保守，手艺只传给他的小儿子。后来他和小儿子都死了，手艺也就绝了，很可惜啊！”

（转移论题）

甲：你在给别人提意见的时候，容易情绪激动，今后希望注意一点。

乙：难道我连给别人提意见的权利也没有了？

（转移论题）

我以为中学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。因为，这样做所占的时间较少，而获得的效果却很好。否则就会这样：这个国家的地理归地理，而它的历史归历史，各管各，不能互相联系起来。

（转移论题）

矛盾律

《井冈山》是一部优秀的电视剧。《井冈山》不是一部优秀的电视剧。

所有的物体都是运动的。有的物体不是运动的。

所有学生的成绩都及格了。所有学生的成绩都没及格。

自相矛盾

（1）他是多少个死难者中幸免的一个。

（2）敌人基本上被我们全部消灭了。

（3）船桨忽上忽下拍打着水面，发出紊乱的节奏声。

2、使用矛盾关系或否定关系的两个判断反映同一对象情况。

（1）电站外高挂一块告示牌，上面用红笔写着：“严禁触摸电线！500伏高压，一触即死，违者法办。”（2）一位80多岁的老华侨，为寻找失散30多年的女儿，千里迢迢从日本回国。上飞机前，他给女儿拍了一封电报。

（3）一个在爱迪生实验室工作的年轻人，对科学发明有很高的兴趣。有一天他对爱迪生说：“我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品”。爱迪生风趣地说：“那你用什么器皿

放置这种溶液呢？”

（4）清晨，天刚发亮，我们就披着万道霞光，开始军训了。

妙用矛盾律：

（1）孔乙己大约的确死了。

（2）廿四桥畔廿四风，凭栏犹忆旧江东，夕阳返照桃花坞，柳絮飞来片片红。

排中律

《威尼斯商人》中，女主人公鲍西亚对求婚人说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中，

只有一句是真话，谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能作我的丈夫。”

金盒子上写的是“肖像在这盒里”，

银盒上写的是“肖像不在金盒里”，

铅盒上写的是“肖像不在这盒里”。

求婚者猜中了。你知道他是怎样猜中的吗？

三、违反排中律要求的逻辑错误

“非此非彼（两不可）”“模棱两可”

1.对两个相互矛盾的判断一个也不肯定，都给予否定。

（1）这场战争既不是正义战争，也不是非正义战争。

（2）说世界上有鬼，不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。（3）说他既会雕刻，又会游泳是不对的；不过，说他不会雕刻或不会游泳也不对。

2.对两个相互矛盾的判断无所断定，既不肯定，也不否定，不做明确回答。

（2）甲：“你完成了任务没有？”

乙：“谁说我没有完成任务？”

甲：“那么，你是说你已经完成任务了？”