德育小故事七篇
幼儿园德育故事
幼儿园德育故事在幼儿园的德育教育中，故事是一种非常有效的教学方式。
通过生动有趣的故事，可以让幼儿在潜移默化中接受德育教育，培养良好的品德和行为习惯。
下面，我将分享几个适合幼儿园德育故事，希望能给老师们一些启发和帮助。
故事一，《勇敢的小狮子》。
从前，有一只小狮子，他非常勇敢，喜欢帮助其他动物。
有一天，森林里发生了一场大火，其他动物都吓得不知所措，只有小狮子毫不犹豫地冲进火场，帮助其他动物逃生。
最终，小狮子成功地救出了所有的动物，成为了森林里的英雄。
通过这个故事，可以告诉幼儿勇敢是一种美德，勇敢的人会受到大家的尊敬和喜爱。
同时，也可以引导幼儿学会帮助他人，让他们懂得团结互助的重要性。
故事二，《诚实的小猫》。
小猫咪是一个非常诚实的小动物，他从来不说谎。
有一天，小猫咪的朋友生病了，需要吃一种特别的药才能康复。
可是这种药很贵，小猫咪没有足够的钱。
他想了想，决定去找猎人，帮猎人找到了一只迷路的小兔子，猎人给了他一笔酬劳。
小猫咪用这笔钱给朋友买了药，朋友很快就康复了。
这个故事可以教育幼儿诚实是一种美德，诚实的人会得到别人的信任和尊重。
同时也可以引导幼儿学会助人为乐，让他们懂得乐于助人的重要性。
故事三，《友爱的小兔子》。
小兔子是一个非常友爱的小动物，他喜欢和其他动物一起玩耍。
有一天，森林里来了一只新的小动物，其他动物都不愿意和他玩，只有小兔子主动走上去和他交朋友。
慢慢地，其他动物也都和新来的小动物成了朋友，大家一起玩得非常开心。
这个故事可以教育幼儿友爱是一种美德，友爱的人会得到别人的喜爱和欢迎。
同时也可以引导幼儿学会包容他人，让他们懂得尊重和理解的重要性。
通过这些德育故事的讲解，可以让幼儿在愉快的氛围中接受德育教育，培养良好的品德和行为习惯。
希望这些故事能够给幼儿园的老师们一些启发和帮助，让我们共同努力，为幼儿的成长和发展创造更好的环境和条件。
小学一年级德育历史小故事_简短的中国历史
⼩学⼀年级德育历史⼩故事_简短的中国历史每⼀篇历史⼩故事都蕴含着深刻的历史渊源，其中的道理和知识亦是值得我们去学习和探索的。
下⾯给⼤家带来⼀些关于⼩学⼀年级德育历史⼩故事，供⼤家参考。
德育历史⼩故事1周勃夺军汉惠帝没有⼉⼦，吕太后从外⾯找了⼀个婴⼉冒充是惠帝⽣的，⽴为太⼦。
公元前188年，惠帝⼀死，由这个婴⼉接替皇位，吕太后就名正⾔顺地临朝执政。
吕太后为了巩固⾃⼰的权⼒，要⽴吕家的⼈为王，问问⼤⾂们可不可以。
右丞相王陵是直筒⼦，说：“⾼皇帝宰⽩马⽴下盟约，不是姓刘的不应该封王。
”吕太后听了挺不⾼兴，⼜问左丞相陈平和太尉周勃。
陈平、周勃说：“⾼祖平定天下，分封⾃⼰的⼦弟为王，这当然是对的;现在太后临朝，封⾃⼰的⼦弟为王，也没有什么不可以。
”吕太后才⾼兴地点点头。
散朝以后，王陵批评陈平和周勃说：“当初在先帝跟前宣誓的时候，你们不是都在场吗?现在你们违背了誓⾔，怎么对得起先帝?”陈平和周勃说：“您别着急。
当⾯在朝廷上和太后争论，我们⽐不上您;将来保全刘家天下，您可⽐不上我们了。
”打这以后，吕太后就陆续把她的内侄、侄孙，像吕台、吕产、吕禄、吕嘉、吕通等⼀个个都封了王，还让他们掌握了军权。
整个朝廷⼤权⼏乎全落在吕家的⼿⾥了。
吕后⼀家夺了刘家的权，⼤⾂中不服⽓的⼈不少，只是⼤多数⼈敢怒⽽不敢说罢了。
汉⾼祖有个孙⼉刘章，封号叫朱虚侯，他的妻⼦是吕禄的⼥⼉。
有⼀次，吕太后举⾏宴会，指定刘章进⾏监督。
刘章对太后说：“我是将门的后代，请允许我按军法来监督酒宴。
”吕太后答应了。
刘章瞧见⼤伙⼉喝酒喝得热闹。
他提出要给吕太后唱个《耕⽥歌》助助兴，吕太后说：“你就唱吧!”刘章放开嗓⼦唱了起来：深耕穊(⾳jì)种，⽴苗欲疏;⾮其种者，锄⽽去之。
(这⾸歌的意思是：⽥要耕得深，苗要栽得疏;不是好种⼦，就把它锄掉。
)吕太后听了，很不痛快。
不⼀会，有个吕家⼦弟喝醉了酒，不告⽽别。
刘章追了上去，借⼝他违犯宴会规矩，把他杀了。
幼儿园德育小故事_幼儿园德育小故事文字版
他在路中央站定，举起一只手让所有的汽车停住，另一只手做势示意让马拉太太过马路，就像交通警察一样。
马拉太太和小鸭子们平安到了路的另一边，转到弗农山街，麦可立刻冲回他的岗亭。
他打电话给警察局里的克兰西说：“有一家鸭子在街上走!”克兰西说：“一家什么?”“鸭子!”麦可大喊，“派一辆警车来，快点!”
他们飞过培肯山区，绕过州政厅，没有找到适合的地方。
他们看了看路易斯堡广场，那里没有水可以游。
然后，他们飞到查尔斯河上方。
“这里不错。”马拉先生嘎嘎叫道。“那个小岛看起来很清静，离公园也不远。”
“好的。”马拉太太说，她想到公园里的花生米，“这里应该是孵小鸭子的好地方。”
他们在水边的草丛里，选了个舒适的地方做窝。这个时间刚好合适，因为他们正要换毛。他们翅膀上的旧羽毛开始脱落，等新羽毛长出来以后，才能再飞。
突然，小鸡打起了糖果的主意，它先望望周围，看没有人主意它，于是便飞快的抓了一把，咽在嘴里，还仰着头叫：“好!好!真棒!”它边叫边咽下了糖果。小鸡又转了转眼珠说：“我要上厕所。”于是它便向后面走去，手在食品桌上一划，抓走了饼干，它又飞快的跑到大树后，吃光了饼干。它回来时，又打起了牛奶的主意，于是，它用比刘翔还快的速度拿过了牛奶，一口喝光，这个过程只用了不过短短的三秒。
铅笔说：“我有。”
铅笔在纸上画了几十粒米。
小鸟说：“我把你送回家，我再吃吧。”
说完，小鸟就驮着铅笔飞呀飞，飞回了铅笔的家。
这支铅笔现在正懒洋洋地躺在主人的文具盒里睡大觉呢。
幼儿园德育小故事2:小狗的生日
小狗的生日到了，伙伴们都来到小狗家为它庆祝生日。
小狗生日宴会上的食物非常丰富，有糖果、饼干、牛奶，还有一个5磅重的大蛋糕。 生日宴会开始了，第一个表演项目是杂技，小鸡坐在最后一排，离食品桌非常近。
2021年德育小故事
德育小故事欧阳光明（2021.03.07）薛玉玲吴邦瑞是一个性格开朗的小男孩。
平时的他，乐观向上，人缘不错，同学们都爱和他玩耍。
学习也蛮自觉，成绩中等偏上，唯一的不足就是做作业的速度有点慢。
今天中午，我在教室里看吃饭，吴邦瑞的妈妈突然来到教室，说吴邦瑞中午回家后一个劲地哭，问他为什么哭？他也不理不睬。
家长猜测是不是在学校被老师批评了或是被同学欺负了？所以来学校问问。
看着座位上的吴邦瑞仍在暗自流泪，我连忙问周围的学生。
可是，同学们都说上午既没有老师批评他，也没有同学欺负他。
这到底是怎么回事呢？我只好去问当事人，可是小家伙也是对我不理不睬的。
看着他那不配合的样子，无名之火立即窜起来，厉声问了一遍：“请你告诉我到底为什么哭？”没想到，他竟然开始放声大哭，并且恨恨地说“我不想上学了！”这时，我逐渐意识到事情的严重性，将他一人带到办公室和他谈话。
见他的情绪还没有稳定下来，我知道此时和他谈话也是无济于事的。
或许让他用哭来宣泄一下自己的情绪也不失为一种办法。
于是就让他坐在我的座位旁，拿了一些餐巾纸给他，任他哭泣。
十分钟过去了，他终于停止了抽泣，开始平静下来。
我也心平气和地和闲聊起来。
在谈话中，我慢慢地了解了其中的原委。
原来小家伙这几天身体一直不怎么好，双休日还在挂水，他向父母提出要在家休息两天，可是家长对他要求甚高，考虑到休息会影响他的学习，没有同意。
再加上作业的格式和以前不一样，好几次的作业就因为格式问题只能擦掉重做，而他平时做作业的速度就慢，最后导致有很多作业积压在那里，做也做不完。
而机械式地补作业，也让他再也体会不到学习带来的乐趣，有的只是数不尽的烦恼。
厌学心理也就随之而来。
找到了病症的所在之处，就要对症下药。
一方面，我和任课老师进行交流，对他适当放宽收作业的时间，特别对他加强作业格式方面的指导，避免重做作业的现象再次发生。
同时，他在学习上的任何进步，都要及时给予肯定和表扬，让他尝到成功的喜悦，重新激发他的学习兴趣。
初中生德育教育故事
初中生德育教育故事夏雨是一个初中生，他热爱学习，乐于助人，德育表现良好。
他的德育教育故事如下：有一天，夏雨正在回家的路上，突然看到一个老奶奶一瘸一拐地走在街头。
夏雨心生同情之情，上前关心地问道：“奶奶，您需要帮助吗？”老奶奶望着夏雨，微笑着说：“谢谢孩子，我只是走得有些慢。
”夏雨心里明白，老奶奶的腿脚不便，需要帮助。
他毫不犹豫地说：“奶奶，我来帮您扶着，走到您的目的地吧。
”夏雨搀扶着老奶奶，一步一步地往前走。
虽然老奶奶走得慢，但夏雨一点也不嫌弃，他将老奶奶当作自己的亲人一样对待。
两人的目的地是十几分钟外的一家菜市场，夏雨坚持把老奶奶送到目的地后，才告别离开。
夏雨的同学小明看到这一幕后，心生敬佩之情。
他也懂得了帮助他人的重要性。
从此以后，小明有机会便会主动帮助身边需要帮助的人。
夏雨的善举并没有停止。
一天，夏雨听说他的同学小华家里着火了，他马上跑到小华家，看到小华一家人慌乱无助地站在门口，他立刻上前询问情况。
小华说：“夏雨，我的家着火了，我们不知道该怎么办。
”夏雨冷静下来，他知道不能慌乱，稳定了一下大家的情绪。
他迅速拿起电话拨打了119报警电话，并告诉小华一家要立刻撤离危险地带，找到安全的地方等待救援。
夏雨接着通知了小华的邻居，让他们也赶紧撤离。
在等待消防车赶到的过程中，夏雨安慰着小华一家，让他们保持镇静，同时勇敢地站在火场外等待救援。
最终，消防车赶到了火场，成功扑灭了火势，没有人受伤。
大家对夏雨充满感激和敬佩，说他是一个真正的英雄。
夏雨并没有因为别人的赞美而骄傲自满，他继续保持着一贯的谦虚和善良。
有一天，夏雨来到学校的操场上，发现一个同学正哭得泣不成声。
他上前安慰道：“同学，你怎么了？有什么事情发生了吗？”同学抹着泪说：“我不小心把自行车弄坏了，爸爸一定会很生气。
”夏雨听后笑了笑说：“没关系，我帮你修好它，你爸爸也不会生气的。
”夏雨知道同学叫小明，是一个非常爱钻研的孩子，他经常在学校的红楼修理各种东西，对此非常熟练。
德育小故事初中范文七篇
德育小故事初中范文七篇德育，1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
以下是我整理的德育小故事初中范文七篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育小故事初中1[最后一题错了]：记得一次去听一位小学数学老师的公开课，他在黑板上写了五道题让一名学生板演。
3×9=274×9=365×9=456×9=547×9=62当学生写完62时，台下多数同学都大声叫喊起来：“老师，她错了，最后一题错了……”我当时的第一反应也是认为她的最后一题算错了。
满以为那位老师会马上帮助纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。
他说：“最后一题是错了，可大家为什么只说她错的这道题，而不说她前面四道都做对了呢?看来，我们是多么容易发现别人的短处而忽略了别人的长处，当我们面对一个人时，首先要看其优点，要宽容地对待别人......”如果我们的老师都用一颗宽容的心对待我们的学生，在课堂上时时显出宽容的态度，我相信这比老师单纯重说教的“灌输式德育”要高明。
随着社会的发展和进步,我们越来越深刻的认识到，教育的首要任务是育人，其次才是育才。
思想教育和人文教育应该渗透在每一堂课中，那么怎样在数学课堂中恰到好处的进行思想教育呢?这是值得我们每一位数学教师思考的问题。
我觉得数学课堂上的思想教育不能牵强附会，不能生搬硬套，要用得适时适地才能取到应有的效果。
教学必然具有教育性，是教学过程的一条基本规律。
在具体教学中，学生不仅可以从知识中受到教育，而且可以从教师的教学态度、工作作风和思想情感中潜移默化地受到思想道德教育。
所谓教书育人，正是这个道理。
但是，这种教育必须克服两种错误的倾向：一是过分强调教学的思想教育意义，不顾教学内容的具体特点，生拉硬扯地进行空洞的、贴标签式的思想教育;一是完全忽视教学的教育意义，单纯的为使学生获得知识技能而进行教学，只教书不育人。
幼儿园德育故事：品德培养与情商发展
幼儿园德育故事：品德培养与情商发展在幼儿园，德育故事是一种非常重要的教育方式。
通过讲述各种故事，培养孩子的品德和情商。
德育故事能够帮助孩子树立正确的价值观和行为规范，促进他们的情商发展，为他们未来的人生打下良好的基础。
下面，我将通过一些具体案例来探讨幼儿园德育故事对品德培养与情商发展的影响。
1. 故事一：《勤俭节约的小蚂蚁》这是一则关于勤俭节约的故事。
故事中，小蚂蚁勤劳而节俭地工作，储存食物，度过了丰收的季节。
与之相对比的是，草hopper虫子只会休闲享乐，结果在冬季没有食物可吃。
通过这个故事，孩子们能够学会勤俭节约的美德，明白只有勤奋工作才能取得成功。
也能培养他们的情商，让他们明白不可耻的是贫穷，而可耻的是懒惰。
2. 故事二：《共享的小熊维尼》这是一则关于共享的故事。
小熊维尼总是乐于共享自己的小蜂蜜给朋友们吃。
通过这个故事，孩子们能够学会懂得与他人共享，培养出一颗宽容和爱心的心。
也能培养他们的情商，让他们明白与他人共享可以带来快乐。
3. 总结与回顾通过这些德育故事的讲述，孩子们可以接受并树立正确的价值观，潜移默化地培养出良好的品德和情商。
这些故事不仅仅是孩子们的启蒙故事，更是对他们人生观、价值观的引导。
德育故事在幼儿园教育中起着非常重要的作用。
我个人认为，德育故事在幼儿园中的应用是非常必要的。
它可以让孩子们在轻松愉快的氛围中接受正确的价值观，培养积极向上的态度，具备正确的人生观和价值观，对他们未来的发展有着深远的意义。
幼儿园德育故事应该得到更多的重视，成为幼儿园教育中的一部分。
在未来的教育中，我相信德育故事会继续发挥重要作用，引导孩子们健康成长，并对他们的人生产生深远的影响。
希望每一个孩子都能在德育故事的熏陶下，茁壮成长，成为有品德、有情商的人才。
幼儿园德育故事不仅仅是讲述一些道德教育的故事，更是在孩子们的成长过程中，培养他们的品德和情商。
通过这些故事，孩子们不仅能够接受正确的价值观，还能够培养出积极向上的态度，学会与他人和睦相处，树立正确的世界观和人生观。
小学生德育故事
小学生德育故事在一个小小的村庄里，有一个小学生叫小明。
小明是一个活泼可爱的男孩，他喜欢和同学们一起玩耍，也喜欢听老师讲故事。
小明的老师经常给他们讲一些德育故事，让他们明白什么是做人的道理。
有一天，小明和他的同学们在操场上玩球，不小心把球踢到了一个老人家的花园里。
小明的同学们都不敢去拿，只有小明主动走了过去。
他敲响了老人家的门，礼貌地向老人家道歉，并请求拿回球。
老人家看到小明这么有礼貌，也很开心地把球还给了他。
小明回到操场，同学们都对他竖起了大拇指，因为他做到了礼貌和勇敢。
又有一次，小明的班上来了一个新同学，他叫小华。
小华很害羞，不爱说话，也不爱和别人交流。
小明看到了小华的困扰，就主动和他交流，带着他一起玩耍。
慢慢地，小华也变得开朗起来，和小明成了好朋友。
小明的老师很欣慰地看到了这一幕，她告诉小明，做到了关心他人，就是最好的德育。
还有一次，小明在回家的路上捡到了一个钱包。
他打开一看，里面有很多钱和一些证件。
小明知道这是别人丢失的，于是他拿着钱包找到了失主。
失主见到小明这么诚实，非常感动，他感谢小明，并送给他一些奖励。
小明说，“我只是做了我应该做的事情。
”这件事情让小明的家长和老师都为他感到骄傲，他们知道小明已经懂得了诚实和守信的道理。
小明的成长故事，让我们明白了什么是德育。
德育不仅仅是在课堂上学习的知识，更是在日常生活中做人的道理。
小明用自己的行动诠释了德育的内涵，他的善良、勇敢、关心和诚实，给我们树立了一个榜样。
希望每一个小学生都能像小明一样，做一个有道德、有爱心的好孩子。
班主任德育教育案例小故事
班主任德育教育案例小故事（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生活中的德育小故事
生活中的德育小故事
在我们的日常生活中，德育教育是非常重要的。
它不仅仅是在学校里进行的，更是贯穿在我们的生活中的。
下面我就来分享一个生活中的德育小故事。
有一天，我和朋友一起去公园玩耍。
在公园里，我们看到一个小女孩在哭泣，她的玩具掉进了湖里。
她的妈妈在一旁焦急地寻找着，但是湖水太深了，根本无法捞起玩具。
看到这一幕，我和朋友心生怜悯之情，便决定帮助她。
我们四处寻找可以帮助的工具，最终找到了一根长长的树枝。
我们小心翼翼地伸进湖里，终于成功地将小女孩的玩具捞了上来。
小女孩高兴地接过玩具，她的妈妈也非常感激地对我们说了谢谢。
这个小故事告诉我们，德育不仅仅是在学校里进行的，更是贯穿在我们的生活中的。
在生活中，我们要学会关爱他人，乐于助人。
只有这样，我们才能成为真正有品德的人。
希望我们每个人都能在日常生活中，做一个有品德的人，用自己的行为影响他人，让这个世界充满爱和温暖。
这就是生活中的德育小故事，它提醒着我们，做一个有品德的人是多么重要。
德育小故事七篇
德育小故事七篇1、《只需十分钟》有一个小男孩，练琴每天坚持4个小时，他的老师知道后，对他说：“你不能这样练，因为一天两天能坚持，长期这样练是做不到的。
你应该养成惯，一有空闲就练，即使几分钟也行。
”他听从了老师的劝告，把练钢琴的时间分解到各个时间段。
其它时间用来写日记、看书、踢足球……而这一切，并没影响他的琴艺。
这个美国小男孩后来成为著名的诗人，小说家和极其出色的钢琴家，他之所以在各个领域取得辉煌的成就，原因在于他能分解自己的爱好到每天的时间中，他即使只有5分钟的空闲也会利用起来，写几句诗，弹一首曲子。
孩子，几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。
2、《信念是所有奇迹的萌发点》XXX是纽约历史上第一位黑人州长。
他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
在这儿出生的孩子，长大后很少有较体面的职业。
而XXX却例外。
这得感谢他的一位小学校长——XXX。
一次，当XXX从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，XXX说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。
”当时，XXX大吃一惊，但他记下了这句话。
从那天起，纽约州长就像一面旗帜飘在他心中。
他的衣服不再沾满泥土，说话不再污言秽语。
在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，五十一岁那年，他真的成了州长。
他在就职演说中说：“信念是所有奇迹的萌发点。
”孩子，研究需要自信，做事需要毅力。
3、《我的身后有一只狼》一名名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军，并且打破了世界记录。
新闻记者簇拥而至，不停地提问：“你是若何取得如许好的成绩的？”年轻的冠军喘着粗气说：“因为我身后有一只狼。
三年前，我入手下手练长跑，每天凌晨两三点钟，在山岭间锻炼。
可我尽了自己的最大努力，前进却一直不快。
有一天清晨，我在锻炼的途中，突然听见身后传来狼的叫声，入手下手是零星的几声，好像还很迢遥，但很快就急促起来，而且就在我的身后。
我晓得是一只狼盯上了我，我甚至不敢回头，没命地跑着。
关于德育的故事
关于德育的故事从前，有一所小学里有一位老师，她叫李老师。
李老师一直非常注重学生的德育教育，她认为只有通过德育教育，才能真正培养出品德高尚的学生。
在她的课堂上，她经常讲述一些关于真、善、美的故事，引导学生树立正确的价值观和人生观。
有一天，学校组织了一次义工活动，李老师带领学生去附近的敬老院做义工。
在敬老院里，学生们和老人们一起唱歌、跳舞，还为老人们表演节目。
李老师告诉学生，要尊敬老人，要关爱他们，因为他们是社会的栋梁，是我们学习的榜样。
在活动结束后，学生们都感到非常开心和满足，他们意识到做好事是一件多么快乐的事情。
有一名学生叫小明，他平时成绩很好，但是性格有些孤僻，不善于和同学交往。
这次义工活动让小明有了很大的改变，他变得更加乐于助人，也变得更加开朗和活泼。
在之后的日子里，小明经常去敬老院看望老人们，他会给老人们带去一些水果和小礼物，还会陪他们聊天。
老人们都非常喜欢小明，他们说小明是一个懂事、孝顺的好孩子。
小明的改变也让李老师感到非常欣慰，她知道自己的德育工作取得了成效。
通过这个故事，我们可以看到德育对学生的重要性。
德育不仅能够培养学生的品德修养，还能够激发学生的社会责任感和爱心。
只有通过德育教育，学生才能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
希望每一个老师都能像李老师一样，注重学生的德育教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。
也希望每一个学生都能在德育教育中受益，成为对社会有益的人才。
让我们共同努力，让德育教育成为学生成长道路上的助推器，让我们的社会更加和谐美好。
《德育故事》四集 7廉
一、【叔姬埋羊】羊舌叔姬。
可以前知。
馈羊不食。
受而埋之。
周晋叔姬。
大夫羊舌子之妻也。
羊舌子好正。
不容于晋。
去而至三室之邑。
邑有攘羊者。
遗以羊首。
羊舌子不受。
叔姬曰。
恐又不容。
不如受之。
羊舌子欲烹与子食。
叔姬曰。
童子岂可食以不义之肉。
不若埋之以自明。
后二年。
攘羊之事发。
都吏至。
羊舌子告以故。
发而视之。
则羊舌尚存。
因得免。
叔姬知拒羊必不容。
智也。
既受羊而不食。
义也。
不食羊而埋之。
廉也。
羊舌子虽廉。
其智其义。
皆不及也。
至生叔鱼。
即知其贪婪。
必以赂死而不见。
闻伯硕。
即断其野心。
必以灭族而不往。
尤令人钦佩矣。
二、【乙母让布】江乙之母。
亡布八寻。
指责令尹。
不受赐金。
周楚江乙为郢大夫。
有入王宫盗者。
令尹以罪乙。
请于恭王。
绌之。
无何。
其母亡布八寻。
遂见王。
言令尹盗之。
王不信。
母曰。
令尹不身盗之也。
乃使人盗之。
令尹耳目不明。
盗贼公行。
是故盗得盗妾之布。
与使人盗何异。
王善其辞。
命吏偿布赐金。
母曰。
妾岂贪货而干大王哉。
怨令尹之治也。
遂去不受。
王召江乙复用之。
孙叔敖之为令尹也。
道不拾遗。
门不闭关。
而盗贼自息。
盖上不明则下不治。
相不贤则国不宁。
所谓国无人者。
非无人也。
无理人者也。
善哉江乙母之言乎。
今且不特盗布矣。
何竟无江乙母之人耶。
三、【贞姬辞聘】贞姬辞聘。
拒绝吴君。
黄金白璧。
非所愿闻。
周楚贞姬。
白公胜之妻也。
早寡。
纺绩不嫁。
吴王闻其贤。
使大夫持黄金千镒。
白璧一双。
聘为夫人。
以辎輧三十乘迎之。
贞姬辞曰。
白公不幸而死。
妾愿守其坟墓。
以终天年。
今君赐以金璧之聘。
辎輧之迎。
妾非所愿闻也。
夫弃义从欲者。
污也。
见利忘死者。
贪也。
贪污之人。
君何以为哉。
竟辞聘不行。
吴王贤之。
号曰贞姬。
忠臣不借人以力。
贞女不假人以色。
岂独事生若此。
事死亦然。
世人不能从死。
又去而嫁。
不亦太甚乎。
彼贞姬者。
且却君王金璧之聘。
拒大夫辎輧之迎。
可谓富贵不能淫矣。
宜刘向称其廉洁诚信也。
四、【霸妻清节】王霸之妻。
不慕荣禄。
夫有愧容。
进言清淑。
汉王霸。
少立高节。
光武时连征不仕。
我的德育小故事
我的德育小故事德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德和价值观。
在我上小学的时候，有一个很特殊的德育活动，给了我一个深刻的教训。
那时候，我还是小学三年级的学生。
学校决定进行一次志愿者活动，去附近的敬老院探望老人们并为他们做些力所能及的事情。
很多同学都积极参与，但那时候的我对这个活动并没有太多的兴趣。
那天早上，当我看到同学们一个个穿上义工服，满怀热情地准备出发时，我感到有些可惜。
因为我父母忙于工作，并没有太多的时间和我一起参加这个活动，所以我没有太多的动力去参加。
不过，看着同学们的热情和兴奋，我还是决定参加。
我们一行人带着礼物和食物，来到敬老院。
这里的老人们大部分年纪都已经很大了，他们的脸上写满了岁月的痕迹。
有些人坐在轮椅上，有些人需要别人的帮助才能行动。
我们开始了探访和陪伴老人的活动。
我和我的小伙伴们跟老人们聊天，听他们讲述过去的故事。
虽然老人们的讲述有时候让我们有些费解，但我们仍然尽力去理解和关心他们。
我们还为老人们准备了一台小型的演出，唱歌、跳舞、朗诵都有。
老人们看着我们的表演，有的笑了，有的点头，有的默默地眺望着远方。
他们身上透露出的感激和温暖的目光让我感到非常骄傲和满足。
我开始明白，这些老人不仅需要物质上的关心和帮助，更需要被关爱和陪伴。
活动进行到最后，老人们送给我们一些礼物，虽然他们的礼物并不昂贵，但充满了他们深深的祝福和感激之情。
看着老人们满足的笑容，我意识到，这个活动的意义远远不止于我们给予老人们的帮助，更在于我们从中得到的成长和教育。
回到学校后，我们的班主任给我们讲述了德育的意义和价值。
她说，通过这次活动，我们不仅学到了如何与老人相处，体验了帮助他人的快乐，还培养了我们的责任感和关爱他人的精神。
这个活动不仅仅是为了改善老人们的生活，更为了让我们成为有爱心、有责任感的人。
这次德育活动对我来说具有特殊的意义。
它让我意识到，做好人并不难，只要用心去关心他人，用行动去帮助他人，便能在平凡的日常中创造出一些不平凡的事情。
小学德育故事
小学德育故事
从前，有一个叫小明的小男孩，他非常喜欢欺负同学。
有一天，小明在学校里
捉弄了一个比他弱小的同学，抢走了他的玩具。
同学们看到了都很生气，但他们却不敢去告诉老师，因为小明平时总是欺负他们，他们害怕报复。
这时，班上的班长小华站了出来，她勇敢地走到小明面前，说，“小明，你为
什么总是欺负别人呢？你难道不知道这样做是不对的吗？”小明听了以后有些愧疚，但他还是不愿意把玩具还给同学，于是小华决定去找老师帮忙。
老师知道了这件事情后，找来了小明和小华，耐心地听取了他们的说法。
老师
对小明进行了严肃的批评教育，并让他明白了欺负同学是不对的道理。
小明意识到了自己的错误，主动地向同学道歉，并把玩具还给了他。
从那以后，小明不再欺负同学了，他开始关心同学，乐于助人。
他和小华成了
好朋友，班级里的气氛也变得和谐了许多。
通过这个故事，我们可以看到，勇于正义、善良助人是很重要的。
小华勇敢地
站出来，帮助了同学，她的行为受到了老师和同学们的赞扬。
而小明也在老师的教育下改正了自己的错误，学会了尊重和关爱他人。
德育故事不仅可以帮助孩子们树立正确的价值观，还可以激发他们的勇气和善良。
通过这样的故事，我们可以引导孩子们学会正确认识和处理人际关系，培养他们的爱心和责任感。
希望每一个孩子都能从这样的德育故事中受益，成为品德高尚的人。
愿我们的
社会充满爱与和谐，每个孩子都能茁壮成长。
这就是小学德育故事所要传达的核心价值。
小学德育故事
小学德育故事
故事一，《诚实守信》。
从前，有一个叫小明的男孩，他非常诚实守信。
一天，小明在
路上捡到了一只钱包，里面装满了钞票和证件。
小明想了一下，决
定把钱包交给警察叔叔。
警察叔叔找到了钱包的主人，主人非常感
激地对小明说，“你是一个诚实守信的好孩子，我要奖励你！”小
明高兴地笑了，他知道，诚实守信是一种美德，而美德会得到别人
的尊重和认可。
故事二，《友爱互助》。
小明和小红是好朋友，他们之间互相帮助、互相关心。
有一次，小红生病了，小明主动去照顾她，给她送去水果和书籍，还陪她聊天、唱歌。
小红感动地说，“谢谢你，小明，你是一个真正的好朋友！”小明笑着说，“我们是朋友，应该互相帮助、互相关心。
”
他们的友爱互助精神感染了身边的同学，大家都学会了关心和帮助
他人。
故事三，《勇敢正义》。
小明是一个勇敢正义的男孩，他见到不公平的事情总是勇敢地
站出来。
一次，他看到有同学被欺负，他毫不犹豫地站出来保护同学，大声地说，“停下来！欺负弱小是不对的！”他的勇敢和正义
感感动了周围的同学，大家一起站出来，一起维护公平和正义。
从
此以后，校园里再也没有欺负弱小的事情发生了。
以上就是我分享的小学德育故事，每个故事都蕴含着深刻的教
育意义。
希望老师们能够在日常教学中，通过讲述这些故事，引导
学生树立正确的价值观念，培养良好的品德品质。
让我们共同努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！。
德育故事100字作文
德育故事100字作文篇一：我的德育故事我的德育故事教师是一个平凡的职业。
它没有轰轰烈烈的外衣，有的只是一份忙碌与充实。
不知不觉，踏上工作岗位已经有五个年头了。
在感叹时间易逝的同时，我无时不收获满足和感动。
每次看着一双双举起的手，一张张洋溢朝气的脸庞，听着有如天籁的声音，我就感到浑身充满力量，喉咙就会拔直，总希望能把自己的全部知识都传授给他们，让他们尽情享受学习带来的无穷乐趣。
记得那是我刚当班主任的第一年，班上有个男孩叫张某，挺可爱的。
可是在学习上很不好，上课的时候思想不集中，总做小动作，做作业时动作很慢，老是磨磨蹭蹭的，而且不善于动脑筋，回家作业不是不完成，就是写得相当潦草，小组长总向我告状。
我找他谈话，希望他能遵守学校的规章制度，按时完成作业，知错就改，争取进步，争做一个人见人爱的好孩子。
他口头上答应的很好，可是实际上就是不改，他仍然我行我素，毫无长进，每次把我气得够呛，多少次想想算了吧，朽木不可雕也。
但是又一想，身为班主任，不能因为一点困难就退缩，不能因为一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽自己最大的力量去转化他，他不进步，或许是他不明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。
为了转化张同学我采取了以下措施，我先让他认识自己的错误，树立做个好孩子的思想。
于是我再找他谈话，他认真地说，一定遵守学校的规章制度，按时完成作业。
后来，无论在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。
当他有一点进步时，我就及时表扬，激励他，使他感到老师处处在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，为了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个学习好，责任心强的班长和他同桌，目的是发挥同伴的作用。
在同学们的帮助下，在他自己的努力下，他各方面都有了不少的进步，他学习更加努力了，纪律更加遵守了，学习积极性更加提高了，成绩也有很大的进步。
德育故事小故事真智慧
德育故事小故事真智慧【篇一：德育故事小故事真智慧】相关专题学习资料：资料介绍中文名: 德育故事：小故事真智慧作者: 蔡礼旭图书分类: 文化资源格式: pdf版本: 扫描版出版社: 华艺出版社书号: 978-7-80142-868-4发行时间: 2008年5月1日地区: 大陆语言: 简体中文德育故事：小真智慧简介:德育故事：小故事真内容简介:《德育故事：小故事真智慧》营造幸福人生，构建和谐社会，是每一个国家，每一个族群，每一个家庭，乃至每一个世人，所致力谋求的理想境界，然往往事与愿违。
尤其是在当今社会，西风日盛，功利炽然，诚信脆薄，道德沦丧，以致灾祸频繁，世局混乱，家庭不和，人心惶惑无依。
究其根源，实由废弃圣贤教育，无有智慧，不明因果报应之理，不能敦伦尽分所致。
《德育故事：小故事真智慧》蔡礼旭老师讲于香港、台南、澳洲共一百二十次之「幸福人生讲座」的讲演，生动活泼地阐述了五伦大道、《弟子规》的要理经义，并以自己求学、从教的亲身经历、风趣幽默地演示了遵循五伦大道、实践落实《弟子规》，对於净化社会人心，实现人与人，人与天地自然和谐相处的真实利益，深受四众同修及社会大众的喜爱。
《德育故事：小故事真智慧》，由蔡老师的讲演中所引用的佛教、德育、因果、寓言故事，教化实例，生活集锦等内容汇整而成。
蔡老师讲解的故事贵在理事圆融，在述说故事之余时时细剖其理，令听者或感动、或会意、或莞尔、或警醒之余，更洞明其理，深蒙法益。
德育故事：小故事真智慧内容截图：德育故事：小故事真智慧目录：一德育故事孝悌忠信礼义廉耻善二教化实例孝敬篇感恩篇诚信篇习礼篇生活篇待人接物篇学习篇教学锦囊篇三生活集锦四佛教故事五因果故事六辨善七劝谏的智慧八寓言九警醒篇十成长历程篇后记[免责声明]《德育故事：小故事真智慧》来源于网络，仅用于分享知识，学习和交流!请下载完在24小时内删除。
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育德小故事500字
育德小故事500字
以下是育德小故事500字示例：
很久以前，有一个小村庄里住着一位老师，他的名字叫张老师。
张老师一直坚信，培养学生的品德和人格是教育的根本，而不仅仅是传授知识。
在他的教室里，有一个小男孩叫小明，他是个活泼聪明的孩子。
但是，小明却有一个问题，就是缺乏团队合作精神。
他总是喜欢独自完成任务，而不愿意与同学分享和合作。
有一天，张老师决定给小明上一堂特殊的课程，这堂课的主题是“育德”。
他告诉小明，学会团队合作是一种很重要的品德，对个人和集体都有益处。
张老师讲起了一个关于团队合作的小故事。
故事中，有一只蜜蜂，它很聪明，但总是独自采蜜。
有一天，蜜蜂发现了一个花园，里面有很多美丽的花朵，但它却无法一次采到所有的蜜。
于是，蜜蜂开始寻找同伴，它和其他几只蜜蜂一起协作，每只负责采摘不同种类的花蜜。
结果，它们不仅采得更多的蜜，而且还建立了深厚的友谊。
张老师让小明思考这个故事的启示。
小明渐渐明白，团队合作不仅能够取得更好的成绩，还能够培养人与人之间的理解和友谊。
于是，他开始主动与同学分享，愿意倾听他人的意见，学会了尊重和合作。
随着时间的推移，小明的变化不仅在学业上表现出色，更在人际关系上变得更加和谐。
张老师看到了这一切，为他培养出一个不仅有
才华，更有品德的学生而感到欣慰。
通过这个小故事，我们不仅能够理解团队合作的重要性，更能够领悟到育德的深刻内涵。
在培养学生的过程中，注重品德的培养，让他们学会合作与分享，将对他们未来的成长产生深远的影响。
生活中的德育小故事
生活中的德育小故事
在我们日常生活中，德育教育扮演着非常重要的角色。
德育教育不仅仅是在学
校里进行，更是贯穿在我们的生活中。
下面我将分享一个生活中的德育小故事。
有一天，我在公交车上看到一个老人拄着拐杖艰难地上车。
车上的人们都忙着
玩手机或者听音乐，没有人主动给老人让座。
我看着这一幕感到非常不忍，便站起来让座给了老人。
老人非常感激地坐下，满脸笑容。
这时，一位母亲带着一个小女孩上了车，看到我让座给老人后，她也站起来让座给了女儿。
这个小女孩看着我，露出了一个天真无邪的微笑。
我感到非常欣慰，因为我知道，这个小女孩正在接受着德育教育。
这个小故事告诉我们，德育教育并不是一件复杂的事情，它可以贯穿在我们日
常生活的点点滴滴中。
无论是在公交车上让座给老人，还是在家里尊敬父母，这些都是德育教育的体现。
德育教育不仅仅是在学校里进行，更是在我们的生活中进行。
只有在日常生活中不断地进行德育教育，我们才能培养出更多有爱心、有责任感的人才。
希望每个人都能在日常生活中注重德育教育，让我们的社会更加和谐美好。
愿
我们每个人都成为德育教育的传播者，让美好的品质在我们的生活中得到传承和发扬。
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德育小故事七篇
1、《只需十分钟》
有一个小男孩，练琴每天坚持4个小时，他的老师知道后，对他说：“你不能这样练，因为一天两天能坚持，长期这样练是做不到的。
你应该养成习惯，一有空闲就练，即使几分钟也行。
”他听从了老师的劝告，把练钢琴的时间分解到各个时间段。
其它时间用来写日记、看书、踢足球……而这一切，并没影响他的琴艺。
这个美国小男孩后来成为出名的诗人，小说家和极其出色的钢琴家，他之所以在各个领域取得璀璨的成就，原因在于他能分解自己的醉心到每天的时间中，他即使只有5分钟的空闲也会利用起来，写几句诗，弹一首曲子。
孩子，几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。
2、《信念是所有奇迹的萌发点》
罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长。
他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
在这儿出生的孩子，长大后很少有较体面的职业。
而罗杰·罗尔斯却例外。
这得感谢他的一位小学校长——皮尔·保罗。
一次，当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。
”当时，罗尔斯大吃一惊，但他记下了这句话。
从那天起，纽约州长就像一面旗帜飘在他心中。
他的衣服不再沾满泥土，说话不再污言秽语。
在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，五十一岁那年，他真的成了州长。
他在就职演说中说：“信念是所有奇迹的萌发点。
”
孩子，学习需要自信，做事需要毅力。
3、《我的身后有一只狼》
一位名不见经传的年青人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军，并且打破了世界记录。
新闻记者蜂拥而至，不停地提问：“你是如何取得这样好的成绩的？”年青的冠军喘着粗气说：“因为我身后有一只狼。
三年前，我开始练长跑，每天凌晨两三点钟，在山岭间训练。
可我尽了自己的最大努力，进步却一直不快。
有一天清晨，我在训练的途中，忽然听见身后传来狼的叫声，开始是
零星的几声，似乎还很渺远，但很快就急切起来，而且就在我的身后。
我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回头，没命地跑着。
那天训练，我的成绩好极了，后来教练问我原因，我说我听见了狼的叫声。
教练意味深长地说，原来不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。
后来，我才知道，我听见的狼叫，是教练装出来的。
从那以后，每次训练时，我都想象着身后有一只狼，成绩突飞猛进。
所以我胜利了。
”
孩子，老师希望你时时能感受到身后有一只狼，快马加鞭，争取更大进步。
4、《千斤顶的故事》
一个风雨交加的夜晚,一个年青小伙的汽车,在偏远的山路上抛锚了。
修车需要工具，千斤顶，但小伙子没有。
他抬头四望，发现在远处，有一户人家，小伙子决定前往那户人家借千斤顶。
风声呼呼，雨声簌簌，小伙子不禁心里暗想：“如果那户人家没有人在家，怎么办啊？”“如果那户人家有人在家，但，没有千斤顶，怎么办？”“如果那个家伙有千斤顶，但就是不肯借给我，怎么办？”小伙子越想越气，结果可想而知。
孩子，凡事往好处想，阳光就在你眼前。
5《圣经上的蜂蜜》
犹太人有一个古老的风俗，孩子刚懂事时，母亲就翻开《圣经》，在前几页每页滴上一滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜，让其意识到书本是甜的，而且越来越甜。
再大一点，父母都要问孩子一个问题：“有一种没有形态、颜色、气味，谁都抢不走的宝贝，是什么？”孩子答不出来时，大人就会告诉孩子：“它比金、银、宝石更值钱，只要你活着，它就永远跟着你，它就是智慧。
”这个风俗也许就是犹太人另一个秘密——为什么犹太人里多“巨人”的最佳的答案。
孩子，阅读是一件喜悦的事。
它能给予我们纯真的心态，对人和自然的信心，对生活的乐天态度。
6、《珍稀的礼物》
一个国王添了一个可爱幽美的王子，在孩子洗礼那一天，有12个仙女受上帝的派遣前来祝贺，每一个仙女都带来了一样珍稀的礼物。
第一个仙女带来的礼物是智慧，国王高兴地收下了。
第二到第十一个仙女分别带来的是崇高、力量、财富、英俊、情感、康健、喜悦、朋友、知识和关怀，国王都高兴地一一收下了。
但到了第十二个的时候，国王愣住了，因为她带来的礼物是不悦。
国王认为，我的儿子什么都不缺，怎么能够让他有不悦呢？他毫不犹豫地拒绝了。
随着岁月的流失，王子渐渐长大了，继承了王位，他英俊幽美，性情温和，身体康健。
但是，在他的心灵里，却没有因为不悦而产生的追求未来的雄心大志。
久而久之，国家渐渐困穷被邻国吞并了。
老国王忽然醒悟：原因是他把上帝送给儿子的最珍稀的礼物拒绝了，不悦对于儿子来说才是最珍稀的。
孩子，只有一个人的心灵里时刻存在不悦，才会不断地克服弱点，才会不断地向更高的目标进取。
7、《钉子》
有一个孩子脾气不太好，于是他的父亲就给了他一袋钉子，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子，慢慢地每天钉下的数量减少了。
终于有一天，男孩再也不会失去耐性乱发脾气。
父亲又告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。
但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。
孩子，如果我们都能从自己做起，开始宽饶地看待他人，灿烂的笑容会从头回到你的脸上。