教师科研素质调查问卷

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教师科研能力提升需求的问卷调查

教师科研能力提升需求的问卷调查
各位老师：
您好！为了有针对性地开展提升我院教师科研能力的活动，请您把您真实的需求报告给学院，并回答以下问题，以便我们知道您的需求和有的放矢地为您服务。

文化与社会发展学院
一、为了提升您的科研能力，您目前最希望学院开展哪些学习或培训活动？
如何撰写项目申请书？如何开展项目研究？如何结题？
二、您认为您急需要提升或加强的方面是（CD ）
A、项目申报技能
B、完成项目研究的方法
C、科研成果有效总结与发表
D、项目结项的技巧
E、其他（请列举）
三、如果您是想获得项目申报技能提升，请您列举出您的具体需求：
四、如果您是想在研究方法上提升自己，请您列举出您的具体需求：
五、如果您是想提升项目结项的技巧，请您列举出您的具体需求：
教育部项目结题需要哪些准备？比如咨询报告如何找相关部门的采纳证明
六、在研究工具和数据分析软件方面，您最想掌握的是 B
A. SPSS
B. Stata
C. SAS
D.其他（请列举）
七、请您对学院的科研工作（主要包括项目申报、实施、统计与管理、奖励等等）提出您的好建议：。

教师教研问题调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了深入了解教师们在教研过程中的需求、困惑和挑战，进一步提高教研活动的质量和效果，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据自身实际情况和感受认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的学科：（请勾选）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理I. 政治J. 体育K. 音乐L. 美术M. 其他（请说明）3. 您的工作年限：A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 11-15年E. 16年以上4. 您所在的学校类型：A. 小学B. 初中C. 高中D. 中专/技校E. 高校二、教研活动参与情况5. 您每周参与教研活动的频率是：A. 每天B. 每周2-3次C. 每月1-2次D. 几乎不参加6. 您认为教研活动对提高教学质量的帮助程度如何？A. 非常有帮助B. 较有帮助C. 一般D. 帮助不大E. 没有帮助7. 您在教研活动中遇到的主要问题有哪些？（可多选）A. 教研内容与实际教学脱节B. 教研活动形式单一，缺乏创新C. 教研时间安排不合理D. 教研成果转化率低E. 教研氛围不浓厚F. 其他（请说明）8. 您认为以下哪些因素会影响教研活动的效果？（可多选）A. 教研组长或负责人的领导能力B. 参与教师的积极性C. 教研活动的内容与形式D. 教研成果的评价与奖励机制E. 学校对教研活动的重视程度F. 其他（请说明）三、教师个人发展需求9. 您认为以下哪些方面对您的个人发展有帮助？（可多选）A. 教学技能培训B. 教学研究方法培训C. 教学评价能力培训D. 教育信息技术培训E. 教育政策法规培训F. 其他（请说明）10. 您希望通过哪些途径提升自己的教育教学能力？A. 参加教研活动B. 阅读教育教学书籍C. 参加教育教学培训D. 向有经验的教师请教E. 参加教育教学比赛F. 其他（请说明）11. 您认为学校在支持教师个人发展方面有哪些不足？（可多选）A. 缺乏针对性的培训B. 培训机会不足C. 培训内容与实际需求脱节D. 培训效果评价机制不完善E. 其他（请说明）感谢您的参与！请您认真填写问卷，以便我们更好地了解教师们的需求，为提高教研活动质量和教师个人发展提供有益参考。

科研调查问卷

科研调查问卷尊敬的老师：本调查问卷旨在了解科研管理对教师科研的影响，为改进教师科研绩效管理、提高教师科研质量提供依据。

本调查采取匿名方式，您的答案将保密。

感谢您的帮助，您的回答将有助于我们分析情况，为向学校提出政策建议提供依据。

请您回答以下问题，本问卷中的选择题均为单选，除特别提醒多选外。

1、您的年龄在哪个范围内？A．30岁以下B．31－40岁C．41－50岁D．51－60岁2、您的高校工作时间是多少？A．5年以下B．6－10年C.11－20年D．20年以上3、您的职称是什么？A．教授B.副教授C.讲师D.助教4、您的最高学历（学位）是什么？A．专科B.本科C.硕士D.博士5、您的职位是什么？A．一线教师B.科研管理人员C.教师兼科研管理人员D.其它行政人员6、您是否经常参加省级以上教科研项目的申报？A．经常有B.偶尔有C.没有D.评了职称后就很少参加了7、您如何选择科研课题？A．博硕士期间的选题延续B.院系科研团队规定选题C．各级申报课题指南中选取D.自我不定向随机选题8、您申报国家级课题的主要难度是什么？A.功底不行，前期基础不扎实B.选题欠佳，论证报告不出彩C.事务繁杂，没有时间写作D.人脉欠缺，没有权威说话9、最近2年您发表的学术论文数量是多少？A．1－3篇B.3－6篇C.6-10篇及以上D.无10、最近2年您是否出版相关学术著作？A．独立出版专业学术著作B.出版学科教材C.出版学术译著D.参写他人著作或教材E无11、最近2年您发表过学术论文的最高级别是什么？A．国际知名期刊B.国内专业A类权威期刊C.CSSCI期刊D.全国中文核心期刊E.一般高校省级期刊F.会议文章12、您觉得学术论文发表的困难主要是什么？A．论文质量不行，达不到发表水平B.不认得编辑，没有熟人C.事务繁杂，没时间写作D.自我懈怠，没有兴趣写作E．版面费太高，差钱13、您是否经常参加本专业的省内外学术会议？A．经常参加B.偶尔参加C.基本不参加D.评了职称后就很少参加了14、您参加教科研活动的途径主要为哪些？A．组委会邀请XXX推荐C.科研团队推荐D.个人自行联系15、您目前参加的科研活动形式主要是哪些？A．国内各级各类学术会议XXX组织的各项科研活动谢谢您的参与！C.小型学术沙龙或读书会讨论，偶尔与学界朋友聊聊而已。

科研素养培养调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国科研素养培养的现状，探索有效的科研素养提升策略，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于科研分析，请您放心填写。

您的宝贵意见将为我们提供重要参考。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄段：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士及以上4. 您所在的行业：A. 教育行业B. 科研机构C. 企业D. 医疗卫生E. 政府机关F. 其他二、科研素养现状1. 您认为以下哪些因素对科研素养的培养影响较大？（多选）A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会环境D. 个人兴趣E. 同伴影响F. 其他2. 您认为以下哪些方面是科研素养的重要组成部分？（多选）A. 逻辑思维能力B. 问题发现与解决能力C. 实验设计与操作能力D. 文献检索与阅读能力E. 学术交流与表达能力F. 团队协作能力G. 其他3. 您在以下哪些方面认为自己的科研素养较为欠缺？（多选）A. 逻辑思维能力B. 问题发现与解决能力C. 实验设计与操作能力D. 文献检索与阅读能力E. 学术交流与表达能力F. 团队协作能力G. 其他4. 您认为以下哪些途径有助于提升科研素养？（多选）A. 参加学术讲座B. 阅读科研论文C. 参加科研实践项目D. 与同行交流E. 参加学术会议F. 其他三、科研素养培养建议1. 您认为学校在科研素养培养方面应采取哪些措施？（多选）A. 增设科研类课程B. 鼓励学生参与科研项目C. 提供科研实践平台D. 开展学术讲座与研讨会E. 加强师资队伍建设F. 其他2. 您认为企业、科研机构在科研素养培养方面应承担哪些责任？（多选）A. 提供实习机会B. 搭建产学研合作平台C. 支持学生参与科研项目D. 组织学术交流活动E. 加强人才培养与引进F. 其他3. 您对科研素养培养有哪些期望和建议？请您在以下空白处填写您的建议：（）感谢您的参与！祝您生活愉快！。

教师教科研现状与需求调查问卷

教ห้องสมุดไป่ตู้教科研现状与需求调查问卷
姓名教龄称号
在教师培养方面，我们将加强教师的分层培养。目前，我们把教师分成成长期、成熟期、骨干期四个阶段。从工作时间和专业发展角度，来看你处在哪个阶段，并针对相应的成长角度回答以下问题。
1、你认为当前自己的专业优势是什么？请逐条罗列。
2、当前，你的发展目标是什么？请逐条罗列。
3、你最大的发展愿望是什么？请逐条罗列。
4、从工作角度看，你幸福的源泉在哪里？请从最重要的开始写，不少于5条。
5、请为你所处的发展期教师群体量身打造一个适宜的现场教研活动。

小学科学教师素养调查

小学科学教师素养调查
为了了解小学科学教师的素养水平，我进行了一项问卷调查。

一、教育背景
1.大多数小学科学教师拥有本科及以上学历；
2.少数教师拥有专科及以下学历；
3.大部分教师具有教育学、心理学等相关专业的学位。

二、教学能力
1.大多数教师能够熟练掌握教学内容，并能够灵活运用不同的教学方法；
2.部分教师存在教学方法单一、缺乏创新等问题；
3.大部分教师能够有效地组织课堂教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

三、专业素养
1.大部分教师熟悉小学科学课程标准和教材，能够根据学生的实际情况进行教学设计；
2.部分教师对最新的科学研究成果了解不够充分，需要进一步提高自己的专业素养；
3.大部分教师具备良好的职业道德和责任心，能够关注学生的成长和
发展。

四、教育教学改革意识
1.大部分教师积极参加教育教学改革活动，不断探索新的教学模式和方法；
2.部分教师对于教育教学改革的认识还不够深入，需要进一步加强学习和思考；
3.大部分教师认为教育教学改革是必然趋势，应该积极适应和引领。

五、自我发展意识
1.大部分教师有较强的自我发展意识，愿意不断学习和提高自己的教育教学能力；
2.部分教师缺乏自我发展意识，需要进一步提高自我认知和自我反思能力；
3.大部分教师认为自我发展是教育教学工作的重要保障，应该注重个人成长和发展。

教研活动教师问卷调查(3篇)

第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解我校教研活动的现状，提升教研活动的质量和效果，促进教师专业成长，学校决定开展一次教研活动教师问卷调查。

您的宝贵意见和建议将对我们的工作产生重要影响。

请您在百忙之中抽出时间填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的职称：（）3. 您所任教的学科：（）4. 您的工作年限：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-9年D. 10年以上二、教研活动参与情况1. 您是否经常参加学校组织的教研活动？（）A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加D. 从不参加2. 您认为学校组织的教研活动对您的教学有哪些帮助？（）A. 提高教学水平B. 拓宽教学思路C. 提升专业素养D. 以上都是E. 没有帮助3. 您认为学校组织的教研活动时间安排是否合理？（）A. 合理B. 不太合理C. 非常不合理4. 您认为学校组织的教研活动内容是否丰富？（）A. 丰富B. 一般C. 较少5. 您是否愿意参加校外的教研活动？（）A. 愿意B. 不愿意6. 您认为参加校外教研活动对您的教学有哪些帮助？（）A. 学习先进的教学理念和方法B. 结识同行，拓宽人脉C. 提升自己的专业素养D. 以上都是E. 没有帮助三、教研活动组织与实施1. 您认为学校教研活动的组织者是否认真负责？（）A. 非常认真负责B. 较为认真负责C. 一般D. 不太负责2. 您认为学校教研活动的组织者是否具备一定的专业素养？（）A. 具备B. 一般C. 不具备3. 您认为学校教研活动的组织者是否能够合理地安排活动时间和内容？（）A. 能够B. 一般C. 不能4. 您认为学校教研活动的组织者是否能够充分调动教师参与的积极性？（）A. 能够B. 一般C. 不能5. 您认为学校教研活动的组织者是否能够及时收集教师反馈意见并加以改进？（）A. 能够B. 一般C. 不能四、教研活动效果评价1. 您认为学校组织的教研活动对您的教学效果有哪些影响？（）A. 显著提高B. 一定程度的提高C. 没有明显影响2. 您认为学校组织的教研活动对学生的学业成绩有哪些影响？（）A. 显著提高B. 一定程度的提高C. 没有明显影响3. 您认为学校组织的教研活动对学校教育教学质量有哪些影响？（）A. 显著提高B. 一定程度的提高C. 没有明显影响五、其他建议1. 您对学校组织的教研活动还有什么其他意见和建议？（）2. 您认为学校在教研活动方面还可以从哪些方面进行改进？（）感谢您参与本次问卷调查，您的意见和建议将对我们改进教研工作起到积极的推动作用。

综合教师素养调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了全面了解我国教师队伍的整体素养，进一步推动教师专业发展，提升教育教学质量，我们特开展此次综合教师素养调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于研究分析，请您根据自身实际情况和感受认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）25岁以下（）25-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您的最高学历：（）初中及以下（）中专（含高中）（）大专（）本科（）研究生4. 您所学专业：（）师范教育专业（）非师范教育专业5. 您从事教育教学工作的年限：（）1年以下（）3-10年（）11-20年（）20年以上6. 您所在学校类型：（）公立学校（）私立学校7. 您目前的职称：（）未评定（）初级教师（）中级教师（）高级教师二、教师素养评价1. 您是否了解并遵守国家教育法律法规及政策？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）不了解2. 您是否具备扎实的学科专业知识？（）非常扎实（）比较扎实（）一般（）不扎实3. 您是否具备良好的教育教学能力？（）非常强（）比较强（）一般（）不太强（）不强4. 您是否具备良好的师德修养？（）非常高（）比较高（）一般（）不太高（）不高5. 您是否具备较强的班级管理能力？（）非常强（）比较强（）一般（）不太强（）不强6. 您是否具备较强的沟通协调能力？（）非常强（）比较强（）一般（）不太强（）不强7. 您是否具备较强的创新意识和实践能力？（）非常强（）比较强（）一般（）不太强（）不强8. 您是否具备较强的心理辅导能力？（）非常强（）比较强（）一般（）不太强（）不强三、教师发展需求1. 您认为当前最需要提升的素养是？（）学科专业知识（）教育教学能力（）师德修养（）班级管理能力（）沟通协调能力（）创新意识和实践能力（）心理辅导能力2. 您希望通过哪些途径提升自身素养？（）参加培训（）阅读专业书籍（）网络学习（）向同事请教（）参加学术交流（）其他3. 您认为学校在促进教师发展方面可以提供哪些支持？（）提供更多培训机会（）加强教师交流合作（）完善教师评价体系（）提高教师待遇（）加强学校文化建设（）其他感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！祝您工作顺利，身体健康！[调查问卷结束]。

关于中学教师科研能力的调查问卷

中学生物学教师科研情况的调查问卷各位老师：您好，为了了解新课程改革下中学生物学教师科研的实际情况，设计了此问卷进行调查。

本调查采取匿名方式，调查结果只为学术研究提供帮助，不涉及个人隐私，请您能如实认真地填写，感谢您的支持与帮助！1、您的性别（）A、男B、女2、您的教龄（）A、0~5年B、6~10年C、11~15年D、15~20年E、21年以上3、您的第一学历（）A、大专以下B、大专C、本科D、研究生所学专业（）A、生物学专业B、其它4、您的第二学历（）A、大专以下B、大专C、本科D、研究生所学专业（）A、生物学专业B、其它5、您所在学校属于（）A、城区学校B、乡镇中学6、您所在任教年级（）A、初中B、高中7、您每周上_____节课？8、您每天大约花多长时间备课、批改作业等？_____小时9、您认为中学生物学教师是否有必要进行科研活动？（）A、非常有必要B、有必要C、无所谓D、完全没有必要10、您认为科研对生物学教学水平的作用是（）A、有利于教学水平的提高B、无明显作用C、与教学水平无关11、您认为中学生物学教师开展科研与提高自身素质的关系是（）A、两者相互促进B、科研促进教师成长C、两者关系不明显D、两者无关12、您觉得您参加科研活动的主要动机是（可多选）（）A、提高教学水平B、晋升职称C、满足求知欲D、履行学校规定E、其他________13、您是否愿意参加科研活动（）A、积极参加B、无所谓C、不愿意14、您是否有个人申报课题的意想？（）A、从未想过B、想过但未实践过C、想过并实施过15、您在选择课题时通常会选择哪些？（）A、自己感兴趣的B、热点、重点问题C、教学中存在的问题D、与学校整体改革相关的课题16、您在教学过程中是否发现过生物学教学方面存在的问题或者有过的困惑？A、经常B、偶尔C、从未17、您是否经常阅读一些生物学刊物如《中学生物学》、《生物学通报》、《中学生物学教学》等？（） A、经常 B、偶尔 C、从未18、您是否经常读一些教育理论方面的书如：教育学、教育心理学、教育测评技术等？（）A、经常B、偶尔C、从未19、新课程改革以来，您是否承担或参加过科研课题（） A、否 B、是其中参加课题的级别为（） A、国家级 B、市级 C、区级 D、校级20、新课程改革以来，您都有哪些科研成果？（）A、无B、撰写过教学体会或心得 C 、撰写过课题报告 D、撰写过相关的论文21、新课程改革以来，您公开发表的论文数量是（）A、0篇B、1～2篇C、3篇以上22、您对自己进行生物学科研的难度认识是（）A、很难，无从下手B、一般，通过努力能够做好C、得心应手23、您在科研过程中通常会查哪些资料？（）A、别人做过的B、科研的理论和方法24、您在查阅资料时能否迅速选出您所需要的资料？（）A、很快 B一般 C、很慢25、您在科研过程中使用过哪些科研方法？（）A、经验总结法B、调查法C、观察法D、实验法E、比较法F、历史与文献法G、其他 ________26、您能否对教育过程中的现象或问题进行深入思考、分析研究并总结记录下来？（）A、从未加以思考B、偶尔会思考C、经常思考并加以记录27、您在科研过程中遇到困难通常会（）A、通过查阅资料等方式自己解决B、请教专家或同行C、跳过或随便处理28、您对论文的格式是否熟悉？（）A、不熟悉B、知道一些C、熟悉并实践过29、您是如何写论文的？（）A、独立思考，亲自撰写B、请人代写C、网上下载D、东抄一些，西凑一些30、学校对于科研奖励情况是（）A、无B、只有在所研究的项目获奖时才有奖励C、只要参加科研活动就有奖励31、贵校的图书资料情况是（）A、无B、极少C、一般D、丰富32、您在平日工作中是否愿意拿出一定的时间用于科研工作？（）A、愿意B、不愿意33、如果您不愿意，原因是（）A、专业知识的限制B、对教学没有帮助C、工作忙没时间D、不被人理解E、经费不足F、其他原因（请写明原因）（）34、如果您愿意，原因是（）A、对实际工作有帮助 B.与评价业绩挂钩C、领导的重视D、自我实现的需要E.其他原因请写明原因（）中学生物学教师科研情况的访谈提纲1、您主要从事的科研方向是生物学专业方面的还是生物学教育教学方面的？2、是什么原因决定了您的研究方向？3、您在教学过程中是否发现过生物学教学方面存在的问题或者有过的困惑？你是如何解决这些的？解决后是否进行反思？是否整理并记录下来？4、新课程改革以来，您都有哪些科研成果？这些成果发表过吗？在何刊物上发表？您认为贵校的生物科研水平怎么样？需要如何改进？5、您参加过生物科研方面的培训吗？6、每年是否可以向学校申请一些科研经费？7、您认为什么样的方法才能促进中学生物学教师对科研工作进行全面的开展？8、贵校对于生物科研的奖励机制是什么？有什么积极的影响？9、作为生物学教师工作量是否很大？如果承担科研项目，学校在工作量方面有什么要求？10、如果承担科研项目，家庭的负担会增加并且直接影响到科研效果？可以举例说明吗？如果您已经承担或承担过科研项目，您都是如何平衡家庭与工作关系的？。

高校科研工作调查问卷（教师卷）

高校科研工作调查问卷（教师卷）高校科研工作调查问卷(教师卷) 问卷2－2：(请教师如实填写) 学校名称: 所在院系：第一部分个人背景情况（请在相应的选项上划“?”）1、职称：A.正高B. 副高C. 中级D. 助教2、年龄：A.35岁以下B.36-45岁C.46-55岁 D.56岁以上 3、最后学位： A. 博士 B. 硕士 C. 学士 4、是否兼任行政职务？ A. 是 B. 否 5、是否为专任教师？ A. 是 B. 否第二部分科研工作问卷（请在相应的选项划“?”）1、你对学校科研现状总的看法：A.满意B.比较满意C.不满意D.很不满意 2、学校领导是否重视科研：A.重视B.比较重视C.不重视3、你对学校的科研管理是否满意：A.满意B.比较满意C.不满意D.很不满意 4、学校科研制度是否完善A.完善B.比较完善C.不完善D.很不完善 5、你是否了解学校现有的科研政策？A.了解B.了解一些C.不了解— 1 —6、你参加科研工作的动机是：A.提高科研素养B.提高教育教学质量C.评职称的需要D.通过学术交流活动结识朋友7、近三年你完成教学工作量学时；主持课题项；发表论文篇；出版著作、教材部；申请专利项。

8、科研工作占用你工作时间总量的：A. 50%以上B. 35-50%C. 25-35%D. 25%以下 9、你认为开展科研难度是：A.大B.较大C.一般D.小10、你认为学校的科研设备能否满足科研的需要？A.能B.勉强能C.不能11、你对学校图书资料的看法？A.通常能够查到所需资料B.有时能够查到所需资料C.不太能够查到所需资料D.很少能够查到所需资料12、你对学校的学术交流活动的看法？A.很丰富B.丰富C.一般D.少E.很少 13、2009年，你参加了大约多少次学校、省、全国或区域性组织举办的学术活动（如学术年会、学术交流会、定期的专题研讨会等）？A.10次以上B.3—10次C. 1-3次D.一次没有14、你认为学校目前职称评定及岗位认定是否对科研工作起到杠杆作用？ A.起作用 B.部分起作用 C.未起作用D.说不清 15、你在开展科研活动时希望得到哪些方面的指导：A.科研项目的选题B.科研方法 C.申请书填写— 2 —16.你在科研活动中遇到的最大困难是：A.学科科研条件不能满足科研的需要B.科研经费不足C.科研无人指导D.单干，没有团队协助 E、缺少学术交流 F、其他17、目前学校科研成果存在什么问题A.数量较少B.高水平成果较少C.科研成果转化率较低D.学术影响力较小18、学校科研工作应重点解决哪些问题？A.科研队伍的建设B.科研制度的完善C.科研投入的增加D.科研条件的改善E.其他19、你认为，现行的科研考核制度与科学研究工作的关系是：A.完全能够促进科学研究B.总体有利于科学研究，但制度不完善C.总体有利于科学研究，但考核指标太高，实现困难D.不利于科学研究20、你对学校科研工作的建议或想法21、你的其他建议或想法— 3 —。

教师科学素养调查问卷

教师科学素养调查问卷尊敬的老师：为研究我区当前科学教育的现状，把握小学教育阶段教师的科学教育观念，更好地推进我区的科学教育改革，我们将对您进行问卷调查。

本问卷调查的形式为匿名，所获得的数据不涉及对学校和个人的任何评价问题，仅服务于研究之目的。

您的回答对我们的研究至关重要。

谢谢合作！一、基本信息部分（请在相应的选项上打“√”）1．您的教龄为：①1-10年②10-20年③20-30年④30年以上2．您的性别为：①男②女3. 您所在的学校是: ①城区小学②乡镇小学4．您所执教的学科为：①语文②数学③英语④其他二、科学常识部分（请对下面的命题进行判断，请在相应的选项上打“√”）1．DNA是提供人体营养的主要物质。

①正确②错误③不清楚2．分子是将某种物质分割到不能再分割的时候就得到分子。

①正确②错误③不清楚3．地心的温度非常高。

①正确②错误③不清楚4．最早期的人类与恐龙生活在同一个年代。

①正确②错误③不清楚5．父亲的基因决定孩子的性别。

①正确②错误③不清楚6．您是否能够说出家用空调器的工作原理。

①能②不能③不确定7．太阳有八颗行星。

①正确②错误③不清楚8．冬天冷夏天热是由于地球离太阳远近的原因。

①正确②错误③不清楚9．温度计的工作原理是液体热胀冷缩。

①正确②错误③不清楚10．植物开什么颜色的花是由基因决定的。

①正确②错误③不清楚11．所有细菌对人都是有害的。

①正确②错误③不清楚12．电子计算机的工作原理基于二进制。

①正确②错误③不清楚13．在地球上，静止的物体是没有惯性的。

①正确②错误③不清楚14．纳米是一种高科技材料。

①正确②错误③不清楚15．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

①正确②错误③不清楚16．转基因的动植物是人改造的生物，而不是自然界原有的品种。

①正确②错误③不清楚17．造成“白色污染”的主要原因是因为普通塑料在常温的大气中短时间内不能彻底降解为无机物。

①正确②错误③不清楚18．汽车的ABS指的是防锁死刹车系统，是一种具有防滑、防锁死等优点的汽车安全控制系统。

教师教研活动调查问卷

尊敬的教师：您好！为了更好地了解教师对教研活动的需求和满意度，提升教研活动的质量和效果，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教研工作，提高教育教学水平。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在学校的名称：____________________2. 您所在的学科：____________________3. 您的职称：（1）初级教师（2）中级教师（3）高级教师（4）特级教师4. 您的工作年限：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-10年（4）10年以上二、教研活动参与情况5. 您是否参加过学校组织的教研活动？（1）是（2）否6. 您参加教研活动的频率：（1）每周（2）每月（3）每学期（4）偶尔7. 您参加教研活动的主要目的是：（1）提高自身教育教学水平（2）学习新的教学方法和理念（3）与其他教师交流教学经验（4）完成学校规定的教研任务（5）其他（请说明）：____________________8. 您认为以下哪些因素影响了您参加教研活动的积极性？（1）教研活动的时间安排（2）教研活动的形式和内容（3）教研活动的组织和管理（4）其他教师的态度和参与度（5）个人工作繁忙（6）其他（请说明）：____________________三、教研活动满意度9. 您对学校组织的教研活动总体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意10. 您认为以下哪些方面是学校教研活动做得好的？（1）教研活动的时间安排合理（2）教研活动的内容丰富、实用（3）教研活动的形式多样化（4）教研活动的组织和管理规范（5）其他（请说明）：____________________11. 您认为以下哪些方面是学校教研活动需要改进的？（1）教研活动的时间安排（2）教研活动的内容和形式（3）教研活动的组织和管理（4）其他教师的态度和参与度（5）其他（请说明）：____________________四、教研活动建议12. 您认为如何提高教研活动的吸引力和实效性？____________________13. 您希望学校在哪些方面加强对教研活动的支持？（1）提供更多的教研资源（2）组织外出学习交流（3）加强对教研活动的宣传和推广（4）设立教研奖励机制（5）其他（请说明）：____________________14. 您对学校教研活动的其他建议：____________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们期待您的反馈，以便更好地改进教研工作，为提高教育教学质量贡献力量。

教师科学素质调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了解我国教师群体的科学素质现状，改进和提升科学教育质量，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于科学研究，请您根据自身实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：□ 男□ 女2. 年龄：□ 25岁以下□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46-55岁□ 56岁以上3. 教龄：□ 5年以下□ 5-10年□ 11-20年□ 21-30年□ 30年以上4. 学历：□ 高中及以下□ 大专□本科□ 硕士□ 博士5. 所教学科：□ 语文□ 数学□ 英语□ 物理□ 化学□ 生物□ 历史□ 地理□ 政治□ 其他6. 所在学校：□ 重点中学□ 普通中学□ 重点小学□ 普通小学□ 其他二、科学素养现状1. 您是否了解以下科学领域的基本概念？□ 是□ 否（请列举您了解的科学领域：_________________________）2. 您是否经常关注科学前沿动态？□ 是□ 否3. 您在教学中是否运用科学方法解决问题？□ 是□ 否4. 您认为科学素养对教师的重要性如何？□ 非常重要□ 重要□ 一般□ 不太重要□ 不重要5. 您认为以下哪些因素对提升教师科学素养有帮助？（可多选）□ 科研培训□ 教材改革□ 交流合作□ 社会氛围□ 其他（请说明：_________________________）6. 您认为以下哪些因素对提升教师科学素养有阻碍？（可多选）□ 工作压力大□ 缺乏时间□ 缺乏经费□ 缺乏专业指导□ 其他（请说明：_________________________）三、科学教学实践1. 您在教学中如何激发学生的科学兴趣？（请列举您的做法：_________________________）2. 您在教学过程中如何培养学生的科学探究能力？（请列举您的做法：_________________________）3. 您认为以下哪些教学方法有助于提升学生的科学素养？（可多选）□ 实验探究□ 案例分析□ 小组合作□ 多媒体教学□ 其他（请说明：_________________________）4. 您在教学过程中如何处理学生提出的科学问题？（请列举您的做法：_________________________）5. 您认为以下哪些因素对科学教学效果有影响？（可多选）□ 学生兴趣□ 教师素养□ 教学资源□ 家庭环境□ 其他（请说明：_________________________）四、建议与期望1. 您对提升我国教师科学素养有何建议？（请说明：_________________________）2. 您对科学教育的发展有何期望？（请说明：_________________________）再次感谢您的参与！祝您工作顺利，身体健康！（调查问卷结束）注：本问卷由XXX机构发起，调查结果仅用于科学研究，不涉及任何商业目的。

教师知识及科研能力的调查问卷

调查问卷尊敬的老师：您好！本问卷是为了对您的数学教学、科研情况进行调查，纯属学术研究需要，不会影响到教育行政部门以及领导对您的任何评价。

问卷数据绝对保密，请您按照自己的实际情况认真作答。

感谢您的合作！请在相应的横线上写下你的真实信息。

性别：男年龄：24 民族：汉______教龄：2_____年职称：___未评_____学校所在地：农村（填写“城镇”或“农村”）职务：__专业技术人员_____学历本科请认真阅读题目，在你认为符合你情况的选项后打“√”，每个题目只能选择一项，多选或者不选均视为无效。

我认为自己“问题1、2……”掌握的 A.好 B.一般C．差1.“有关数学学科中具体概念、规则、原理的知识”√2.“有关对数学本质认识的知识”√3.“有关数学史的知识”√4.“理解数学课程基本理念的能力”√5.“把握数学课程目标和内容标准的能力”√6.“有关一般教与学特点的知识”√7.“对于数学命题（公理、定理、公式、法则）获得过程分析、讲的能力”8.“对于数学命题（公理、定理、公式、法则）应用分析能力”√9.“有关一般教学方法的知识”√10.“有关数学活动场所的知识”√11.“有关校风班风的知识”√12.“对自身教育教学理念自觉更新的能力”√13.“与学生合作的能力”√14.“与同事合作的能力”√15.“把握数学教材所呈现知识结构的能力”√16.“处理数学教材内容的能力”√17.“有关数学学科中数学思想方法的知识”√18.“有关一般教学原则的知识”√19.“能够根据学生调整教材上的知识呈现顺序或者问题情境”√20.“有关引导学生探究学习的知识”√21.“有关培养学生实践能力的知识”√22.“能够根据教材带领学生经历数学知识的再发现活动的能力”√23.“利用生活资源开展数学教学的能力”√24.“选购适合学生和自己的电子教学资源（光碟、软件等）的能√力”25.“对定量资料的统计分析的能力”√26.“对研究结论评价和分析的能力”√27.“讨论与实验结果有关的问题的能力”√√28.“遇到棘手的教学问题，有意识将其作为教研课题进行分析、研究的能力”29.“在常规教学工作中寻找科研课题的能力”√30.“有关师生人际关系、教学氛围的知识”√31.“有关与数学教材相关的实际应用背景知识”√32.“数学教学目标的编制能力”√33.“数学课堂教学过程的设计能力”√34.“有关数学课程标准或数学计划的知识”√35.“有关利用数学教学辅导资料的知识”√36.“根据教学情况，引导学生从图书馆、网络等查询资料的知识”√37.“有关表达数学问题解决过程的知识”√38.“有关分析学生在问题解决中出现错误原因的知识”√39.“有关用典型的数学例题来说明当前教学内容的知识”√40.“有关对课堂数学学习活动进行问题、总结的知识”√41.“有关创设数学情境的知识√42.“有关学生之间合作学习的知识”√√43.“运用网络查找所需要文献资料（著作、期刊文章、网络资源）的能力”44.“通过图书馆（资料室）查找写论文需要的资料的能力”√45.“有关学生数学成绩评价方式的知识”√46.“有关培养学生创新意识和能力的知识”√47.“分析教材基础知识、基本技能目标的能力”√48.“准确分析把握教材所蕴含的数学思想方法的能力”√49.“有关尊重学生主体性的知识”√50.“有关现代教育技术的知识”√51.“有关传统教具、实物材料的知识”√52.“有关处理课堂中偶发事件的知识”√53.“有关对课堂纪律问题进行判断的知识”√54.“有关课堂提问的知识”√55.“有关在教学中留给学生自主时间和空间的知识”√56.“有关有效利用课堂时间的知识”√57.“有关学生的家庭、社会背景情况的知识”√58.“有关学生的数学学习兴趣的知识”√59.“有关对数学教育在学生发展中作用的认识和知识”√60.“有关对自己教学效果的客观认识和知识”√61.“有关对自身教学方法的客观认识的知识”√62.“有关对自身教学优势、若是的客观认识的认识”√63.“有关自身对数学教学自信心的知识”√64.“有关教学风格的知识”√65.“有关自身人格品德的知识”√66.“有关关爱学生、信任学生的知识”√67.“有关对学生终身发展的使命感的知识”√68.“有关学生当前的数学思维习惯的知识”√69.“数学教学任务的分析能力”√70.“有关学生在数学学习上的焦虑的知识”√71.“有关关注学生独立思考的知识”√72.“有关系统讲授的知识”√73.“对基本论文格式掌握的能力”√74.“学术语言表达能力”√75.“有关对数学内容进行近期和长期计划的知识”√76.“有关课前教学准备的知识”√√77.“有关对学生的问题做出回应，且根据反馈信息调整教学活动的知识”78.“有关根据学生在学习中的实际情况来提出数学学习问题的知√识”√79.“有关预设目标和生成目标（在教学实践中产生教学目标）的知识”80.“有关对已经上过的课进行自我回顾和自我反思的知识”√81.“在课题研究过程中反思、调整方案中不足之处的能力”√82.“对定性资料的归纳的能力”√83.“有关学生的性格知识”√84.“有关其它自然学科知识”√85.“科研过程中参与所开展各项活动的能力”√86.“科研活动中记录、收集资料的能力”√87.“有关了解学生已有知识与经验的知识”√88.“有关学生在当前数学学习上的一般心理特点的知识”√√89.“有关学生在当前不同的数学学习内容上的特殊心理特点的知识”90.“有关了解学生在数学学习活动前的准备等情况的知识”√√91.“能够较好的在数学教学中使用一种数学教学软件（几何画板、超级画板、MATHEMATICS、LETAX等）的能力”√92.“开发实物教具（球的模型、圆柱模型、圆锥模型、正方体等）的能力”√93.“对学生数学学习过程中非认知因素（兴趣、爱好、习惯、信心等）的分析、把握能力”94.“对学生数学问题解决过程的研究能力”√95．“对学生数学课本知识学习过程的研究能力”√96.“对自己数学教学活动的反思能力”√97.“对学生数学学习认知特点把握的能力”√98.“有关了解学生在数学学习活动中的思考等情况的知识”√99.“有关了解学生在数学学习活动后的总结等情况的知识”√100.“有关学生是否具有喜爱的教学方式的知识”√101.“分析、讲解数学问题解决过程的能力”√102.“有关学生的数学学习动机的知识”√103.“有关学生的数学学习态度的知识”√104.“从比较新颖的角度或思路去想问题的能力”√105.“与专家、同行合作交流的能力”√106.“有关其它人文学科的知识”√107.“有关促进学生全面发展的知识”√108.“对于教学过程中出现的数学概念分析其来龙去脉的能力”√109.“将数学概念理论联系实际的能力”√110.“对自身数学知识结构够不断丰富的意识”√111.“对自身数学教学经验反思、总结、提升的能力”√112.“寻找数学问题的实际应用背景的能力”√113.“将实际问题抽象为数学问题的能力”√114.“除了教材之外运用网络课程资源在数学教学中的能力”√115.“能发现数学教学中有亟待解决的问题的能力”√116.“修改和润色语句的能力”√117.“接受教育教学新观念、新理论的能力”√118.“将所学到教育教学理论知识与教学实践相结合研究教育教学√现象的能力”119.“平时注意到书店购买教育教学类书籍”√√120.“从大量的文献资料中挑出可用的资料，进行整理和条理化的能力”121.“对查找的资料进行鉴定、反思的能力”√122.“借鉴他人的经验与研究成果的能力”√123.“将想要研究的主题用较为合适的文字概括表述出来的能力”√124.“准确表述研究问题、分解研究问题的能力”√125.“数学教学情境的创设能力”√126.“制定切实可行的研究计划的能力”√127.“选择合适的研究对象的能力”√128.“选择合理的研究方法的能力”√129.“研究过程中组织、管理、协调的能力”√130.“解决科研过程中遇到的困难的能力”√131.“将不同的研究方法交互运用到课题研究中的能力”√132.“有关不同年龄阶段学生在数学学习上的心理特点的知识”√133.“有关学生数学学习习惯的知识”√134.“有关学生在数学学习上的持久性的知识”√√135.“教学中尝试运用或开发不同策略或行为来满足学生需求的能力”136.“在教学中发现一些值得深入思考，并有可能加以推广的教学√经验的能力”137.您在正式刊物上发表论文（ 2 ）篇，发表论文最高为（县级√、市级、省级、国家级）刊物（选择一项划“√”），其中（ 1 ）篇获奖再次感谢您的合作，祝身体健康、工作顺利！。

教师科研工作问卷

教师科研工作问卷请各位教师认真完成，可以多选。

1、你认为目前学校科研是否有利于学生成绩提高a、很有利b、比较有利c、不太有利d、有害2、你认为目前我校教育科研的开展情况是a、对学校办学水平和教师素质提高有促进作用b、对学校教育改革和发展有作用c、对改变教师教学理念很有帮助d、教育科研还只是科研部门或少数教师在实施，很多教师参与不够3、如果课题已经结题，并取得了一定成果，你会a、对成果进行宣传推广b、课题已结，告一段落c、在原来的研究领域里继续深化或拓展研究d、将注意力放到开发新的课题研究4、你认为目前你参与科研课题研究的实际困难是a、经费、奖励不足b、科研对学生成绩提高有风险c、方法不够，有些研究方法也不擅长使用d、把书教好了感到时间不足5、你认为什么时候最能尝到开展教育科研的甜头a、成果获奖，提高了学校知名度b、通过了教育督导对教科研工作的评估，提升了学校办学的层次c、由于教科研，提高了学校的教育教学质量d、教师学会了教育科研，提高了教师专业发展的水平e、发现了教育教学规律，为教育科学发展作出了成绩6、你认为制约学校教育科研发展的主要因素是a、上级领导无要求b、学校升学压力大，教科研一时见不到成效，作用不大c、缺乏专家指导d、教师积极性不高，缺乏调动教师参与科研的动力机制7、您最希望通过什么辅导提高自己的科研能力？a、如何开题方面b、理论方面如何高效学习，推荐书目和好文章c、如何收集文献方面的具体方法d、课题研究方法设计e、如何撰写9、您希望学校和科研室如何指导教科研工作？a、查资料，听汇报b、深入课堂，多听课题研究课c、深入课题组，结合课题研究进行针对性的指导d、多做精彩的报告和专家讲座e、个别辅导10、您对我校科研工作有什么好的建议和意见：。

教师科技素养调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了解我国教师群体的科技素养现状，为提升教师教育教学能力提供科学依据，我们特设计此问卷。

本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的地区：（1）城市（2）农村3. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（4）职业学校（5）其他4. 您的职称：（1）初级（2）中级（3）高级（4）特级二、科技素养认知1. 您认为科技素养在教师职业发展中的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要2. 您是否了解以下科技素养相关概念？（1）信息素养（2）数字素养（3）创新素养（4）跨学科素养（5）不确定3. 您认为以下哪些技能对教师的科技素养提升至关重要？（1）信息检索能力（2）信息加工能力（3）信息技术应用能力（4）创新思维（5）跨学科知识（6）其他（请说明）三、科技素养应用1. 您是否在课堂教学中运用科技手段？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从未2. 您在课堂教学中运用科技手段的主要目的是什么？（1）提高教学效果（2）激发学生学习兴趣（3）培养学生创新思维（4）培养学生的信息素养（5）其他（请说明）3. 您认为以下哪些科技手段在课堂教学中效果较好？（1）多媒体教学（2）网络教学（3）虚拟现实技术（4）机器人技术（5）其他（请说明）4. 您在课堂教学中遇到以下哪些科技应用问题？（1）设备不足（2）技术操作不熟练（3）资源匮乏（4）时间安排不合理（5）其他（请说明）四、科技素养培训1. 您是否参加过科技素养相关的培训？（1）参加过（2）未参加过2. 您认为以下哪些培训内容对您的科技素养提升最有帮助？（1）信息技术应用培训（2）创新思维培训（3）跨学科知识培训（4）教育心理学培训（5）其他（请说明）3. 您对以下培训方式的满意度如何？（1）线上培训（2）线下培训（3）混合式培训（4）其他（请说明）五、建议与期望1. 您认为提升教师科技素养的关键因素有哪些？（1）政策支持（2）培训体系（3）学校环境（4）个人努力（5）其他（请说明）2. 您对提升教师科技素养有哪些建议？（1）（2）（3）（4）3. 您对我国教师科技素养提升有何期望？（1）（2）（3）（4）再次感谢您的参与！祝您工作顺利！[调查问卷结束]。

高中教师科学探究素养发展与实践调查问卷

高中教师科学探究素养发展与实践调查问卷
尊敬的老师，您好！感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查问卷。

本次调查旨在了解高中教师在科学探究素养发展和实践方面的情况，以便我们更好地为您提供帮助和支持。

1. 您是否曾经参加过有关科学探究素养的培训或研讨会？
a. 是
b. 否
2. 您是否曾经参与过科学探究方面的研究或项目？
a. 是
b. 否
3. 您觉得科学探究素养对于高中教学来说非常重要吗？
a. 非常重要
b. 重要
c. 一般
d. 不太重要
4. 您认为在教学过程中如何培养学生的科学探究素养？
a. 通过实验室或实验课程来培养
b. 通过讲座或研讨会来培养
c. 通过教学视频或资源库来培养
d. 其他方法，请注明:
5. 您是否曾经使用过科学探究式教学方式？
a. 是
b. 否
6. 您觉得科学探究式教学方式对于学生的学习效果怎么样？
a. 非常好
b. 较好
c. 一般
d. 较差
7. 您觉得在教学中如何引导学生进行科学探究？
a. 给出具体的探究项目或任务
b. 引导学生自主学习，发现探究问题
c. 带领学生进行实验室或实验课程
d. 其他方法，请注明:
8. 您是否曾经参与过科学探究方面的研究或项目？
a. 是
b. 否
9. 您觉得科学探究素养的发展需要哪些方面的支持？
a. 政府政策支持
b. 资金支持
c. 培训课程或研讨会
d. 技术支持
e. 其他支持，请注明:
10. 您有什么建议或意见，希望相关部门或机构能够关注和支持科学探究素养的发展？
谢谢您的耐心填写，您的反馈对我们非常重要。

科研素质问题调查问卷

各位老师：大家好！感谢您参与本次问卷调查。

本调查纯属学术研究，调查结果不作他用，希望老师们如实填写，感谢您的配合。

一、您的个人信息（在相关项目上画√）1、性别A、男B、女2、您的年龄A、30岁以下B、31—44岁C、45岁以上3、职称_____________4、学历A、大专B本科5、学校类型二、科研意识请在您认为合适的选项上画“√”；排序题请看题后要求。

2、您一周之内平均用于阅读教育科研文献的时间是A、0小时B、1小时一2小时C、3一5小时D、6小时以上3、请将您查阅资料的方式按经常使用程度排序（最重要的序号为1，依次为2、3、4……，并将序号填在各项之后的括号内）A、用学校的图书馆（）B、自己购买书刊（）C、上网（）D、利用社会上的图书馆（）E其他（请注明具体方式并排序）4、您一般读过的有关教育理论书籍有（可多选）A、以试题为主的教辅资料（）B、教学改革文章（）C、教育理论论著（）D、所教学科研究动态（）E其他（请注明具体名称并排序）5、目前您的教育理论知识主要来源于（此题可以多选）A、职前学校教育B、学校或上级组织的理论培训C、职后的学历进修D、工作中发现问题后的自觉学习6、您掌握教育统计与测量的基本知识吗A、根本不懂B、略知一、二C、基本掌握7、您是否注意收集与教育教学相关的书籍、资料A、不收集B、收集很少C、收集很多8、您认为您在教育科学知识方面比较欠缺的依次是(最欠缺的序号排为1，依次为2、3、4……，并将序号填在各项之后的括号内)A、教育史知识（）B、教育理论知识（）C、教育管理知识（）D、教育科研方法知识（）E、其他知识（请注明名称并排序）9、对于教育科研方法的书籍。

A、从没有读过B、一般性浏览过一两本C、很深入D、系统地读过两本以上10、您常用的科研方法有（此题可以多选）A、观察法B、经验总结法C、教育实验法D、调查法E、个案研究法F、历史文献研究法G、其他（请注明具体名称）四、科研能力‘11、你能否在自己的教育教学实践中发现新的问题A、不能B、部分能够C、完全能够12、您是否能对搜集到的文献资料进行整理、分析A、不能B、部分能够C、完全能够13、您能否根据研究的需要，确定最合适的研究方法A、不能B、部分能够C、完全能够14、你能否对于研究所获得的数据，运用统计学知识进行处理A、不能B、部分能够C、完全能够15、您是否能遵循研究程序进行课题研究A、不能B、不完全能够C、完全能够16、您能否创造性地用教育理论分析、解决教育教学中的问题A、不能B、个别能够C、完全能够17、您的教育教学经验、体会能否独立自觉地上升到理论高度A、不能B、个别能够C、完全能够五、科研活动及成果18、您是否进行过教育科研A、否（若选此项，则答过19题后再答32、33）B、是19、您没有进行教育科研主要是因为（此题可以多选）A、没有必要B、领导要求升学率，工作压力大C、自己害怕失败的心理负担D、资金图书馆等科研设备缺乏E、教育科研太难做，不知从哪些方面进行及如何进行F、经济匮乏G、领导不重视20、您进行教育科研的目的是此题可以多选A、为了解决教学问题B、探求新知C、评定职称D、响应上级号召E、与大家保持一致，同事都搞，自己也只好搞F、提高自身业务能力G、提高自己在学校中的地位H、其他（请写出原因）21、您科研工作量大约占您总工作量的A、1/3、B、1/4C、1/5D、1/6 E1/6以下22、请将您教育科研中遇到的困难进行排序（最大的困难序号为1，依次为2、3、4……）A、自己害怕失败的心理负担B、别人的不理解C、学校的支持力度不够D、资金图书等科研设备缺乏E、自己知识底蕴不够23、您的研究属于A、自发研究B、学校指派C、其他（请注明）24、您进行教育科研是A、独立进行B、与别人合作，但以自己为主C、与别人合作，但以别人为主25、您目前承担的课题级别A、国家级B、省C、部级D、区市县级E、校级F、没有26、您近期的主要学术成果是（可以多选）A、专著B、论文C、经验总结文章D、研究报告E、其他F、无（若选此项请跳过27题）27、请将您的研究成果类型按其数量由多到少排序（将最多的序号排为1，依次为2、3、4……，并将序号填在各选项之后的括号内）A、综合论述B、理论探讨C、研究报告D、经验总结E、感想体会28、近五年，您发表文章的数量是A、0篇B、1一3篇C、4一6篇D、7篇以上29、您所撰写的论文获得过A、国家级一二等奖B、县级一二等奖C、省级三等奖D、市级奖励E、没有获奖30、您所撰写的论文曾经发表在A、国家级刊物B、省级刊物C、市级刊物D、县级刊物31、您能否将自己的研究成果运用于自己的教育教学活动中A、是B、否六、外部条件32、您所在的学校是否有独立的科研机构A、有B、无（若选此项请跳过33题从34题答起）33、您认为学校的科研处对教师的科研A、没有什么作用B、作用一般、帮助非常大34、您认为学校对您的教育科研A、不支持B、不支持，也不反对C、支持35、您认为学校的科研条件是否能满足您的研究需要A、远远不能B、不能C、基本能D、完全能36、您的科研经费主要来源于哪个部门，请按其数额多少进行排序。

无锡教师素养调查问卷模板

尊敬的老师：您好！为了更好地了解无锡市教师队伍的整体素养，提升教师教育教学水平，促进教育事业的健康发展，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 学历：（1）本科及以下（2）硕士及以上4. 教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-10年（4）10年以上5. 教学科目：_________________________二、师德师风1. 您认为师德师风对教师的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不重要2. 您认为当前教师队伍的师德师风状况如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）较差3. 您是否认为学校对师德师风的教育和培训力度足够？（1）足够（2）基本足够（3）不够（4）非常不够4. 您是否经常参加师德师风相关培训和学习？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不三、教育教学能力1. 您认为自己的教育教学能力如何？（1）非常强（2）较强（3）一般（4）较弱（5）非常弱2. 您是否参加过教育教学能力提升培训？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不3. 您认为当前学校提供的教育教学资源是否满足您的需求？（1）完全满足（2）基本满足（3）部分满足（4）不满足4. 您是否认为学校对教师教育教学能力评价体系合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不合理四、教师职业发展1. 您是否认为教师职业发展前景良好？（1）非常看好（2）比较看好（3）一般（4）不看好2. 您是否愿意在教师岗位上长期发展？（1）非常愿意（2）比较愿意（3）一般（4）不愿意3. 您认为当前学校在教师职业发展方面有哪些不足？（1）培训机会不足（2）晋升渠道不畅（3）薪酬待遇不高（4）工作压力过大（5）其他（请说明）：_________________________五、其他1. 您认为当前学校在提升教师素养方面还有哪些需要改进的地方？_________________________2. 您对提升教师素养有哪些意见和建议？_________________________感谢您的参与！祝您工作顺利，身体健康！无锡市教师素养调查问卷组【填写日期】：______________________。