贪吃的小蛇绘本教案

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小班美术贪吃的小蛇教案

小班美术贪吃的小蛇教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第三章“有趣的动物”，详细内容为“贪吃的小蛇”。

通过本节课的学习，让幼儿了解小蛇的特点，学会运用线条和色彩表现小蛇的形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蛇的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的观察力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表现小蛇形象的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现小蛇的形象。

教学重点：让幼儿了解小蛇的外形特征，学会运用基本的绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：小蛇图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蛇图片，引导幼儿观察小蛇的特点，如身体细长、颜色鲜艳等。

2. 讲解小蛇的特点（5分钟）通过讲解，让幼儿了解小蛇的外形特征和生活习性，如小蛇喜欢吃什么食物，如何爬行等。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示如何用线条和色彩表现小蛇的形象，讲解绘画技巧。

4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，自行绘画贪吃的小蛇，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供几个小蛇的轮廓，让幼儿在轮廓内填充颜色，巩固绘画技巧。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书贪吃的小蛇2. 板书内容：小蛇的外形特征小蛇的生活习性绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的绘画技巧，为家长画一幅“贪吃的小蛇”作品。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的绘画表现为评价标准。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让幼儿掌握了小蛇的特点和绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿的绘画表现，及时给予指导，提高幼儿的绘画水平。

在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画表现，培养幼儿的观察力和创造力。

小班美术教案及教学反思《贪吃的小蛇》

小班美术教案及教学反思《贪吃的小蛇》
教学目标：
1. 能够理解并绘制小蛇的形象。

2. 能够运用线条和颜色表达小蛇贪吃的特点。

3. 能够展示自己所绘制的作品并进行分享。

教学准备：
1. 小蛇的图片和故事《贪吃的小蛇》。

2. 彩色纸、彩色铅笔、画笔、颜料等绘画工具。

3. 展示板和油画架。

教学过程：
引入：
1. 向学生介绍小蛇的形象，并讲解小蛇贪吃的故事。

发散性思维：
2. 向学生提问：你们能想象一下小蛇的样子吗？它的身体是什么颜色的？有多长？有多粗细？
3. 鼓励学生积极参与，并逐步引导他们形成对小蛇形象的共识。

艺术创作：
4. 发放彩色纸和绘画工具给学生，并让他们依据自己的想象绘制小蛇的形象。

5. 在绘制过程中，鼓励学生运用线条和颜色突出小蛇贪吃的特点。

6. 在学生完成作品后，鼓励他们进行互相欣赏和分享。

展示与反思：
7. 让学生将自己的作品贴到展示板上，并向全班展示并讲解自己的创作思路。

8. 引导学生进行反思：你们认为自己的作品成功地表达了小蛇贪吃的特点吗？有什么可以改进的地方吗？
教学反思：
1. 教学过程设计合理，充分调动了学生的积极性和创造力。

2. 学生在绘制小蛇的过程中表现出较好的想象力和创造力。

3. 学生对彩色纸和绘画工具的使用还有待提高，绘制的效果不够精细。

4. 下一次教学可以引入更多的绘画技巧，帮助学生提升绘画水平。

小班美术教案及教学反思《贪吃的小蛇》

小班美术教案及教学反思《贪吃的小蛇》一、教学目标1.认识并了解贪吃的小蛇这个故事情节。

2.锻炼幼儿的想象力，培养幼儿的艺术创造能力。

3.能够使用画笔画出小蛇与食物的形象。

二、教学准备1.一套《贪吃的小蛇》故事图画。

2.蓝、黄、绿、红、白五色颜料。

3.水彩笔、粗细马克笔各一支。

4.画板、水杯、画刷各一份。

5.木椅、桌板各一张。

三、教学过程安排1.导入环节老师播放一遍动画片《贪吃的小蛇》让幼儿们了解贪吃的小蛇这个故事情节，给孩子们一些时间回忆、想象并叫孩子们分析出其中的要素与场景。

2.讲解教案老师介绍本节课的学习篇章、学习目标、学习时间和要点，简单地介绍本节课的情节、过程和所需工具，并解释教师将在何种表现方式下为幼儿们讲解故事画作。

3.实践操作老师让幼儿们坐在宽大的石质桌子上，并向孩子们展示颜料、画笔和画板等材料。

老师指导孩子们用不同大小和颜色的线条勾勒出小蛇的形象，让他们自己决定小蛇的颜色、纹路和表情。

4.教学反思本节课，我教育的是低龄幼儿，因此课程安排上显得不像大班对于颜色、线条或形状的识别，我在学习本课时更强调幼儿的想象力、创造力和探究精神，更为注重他们自己的决策能力，不是给予正确答案给予意见，而是更多地给幼儿一个空间去创造。

四、教学收获1.增强了孩子对颜色和形状的认知。

2.提高了幼儿的艺术造诣和技能。

3.培养幼儿的想象力和探究精神，增强了其培养了幼儿的绘画能力。

4.提升了幼儿的自信心，增强了幼儿的艺术素养和文化修养。

五、教学总结美术课程教育不仅在于所学内容和技能，而是在于教育幼儿做出决策并在探究和想象的过程中积累所需知识的方法。

这个过程在启发幼儿创造力和想象力的同时强调了他们自己去做决定的重要性。

《贪吃的小蛇》教案(通用19篇)

《贪吃的小蛇》教案(通用19篇)
一、教学目标
1.了解小蛇的生活习性和食物来源；
2.培养学生的观察能力和动手能力；
3.学会用简单的语言描述小蛇的生活和特点。

二、教学重点
1.了解小蛇的生活习性和食物来源；
2.培养学生的观察能力和动手能力。

三、教学难点
1.学会用简单的语言描述小蛇的生活和特点。

四、教学过程
1.导入
教师出示小蛇的图片，让学生看看这是什么动物，有哪些特点，小蛇的生活习性是什么。

2.讲解
（1）小蛇的生活习性
小蛇是爬行动物，喜欢在树林、草丛、河边等地方生活。

小蛇是冷血动物，夏天
喜欢在树荫下或者水边休息，冬天则会躲进洞穴或者树洞里过冬。

小蛇的身体非常柔软，可以弯曲成各种形状。

（2）小蛇的食物来源
小蛇是肉食动物，主要以昆虫、蛙、鱼、老鼠等小动物为食。

小蛇的食物来源非常广泛，可以说是非常贪吃的动物。

3.操作
教师让学生动手制作小蛇玩具，可以用纸板、毛线等材料制作，让学生感受小蛇的柔软和灵活。

4.总结
教师让学生回顾今天的学习内容，简单描述小蛇的生活和特点。

五、作业
1.观察小蛇的图片，写一篇小蛇的生活习性和食物来源的文章；
2.用纸板、毛线等材料制作小蛇玩具。

2024年小班美术贪吃的小蛇教案

2024年小班美术贪吃的小蛇教案一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》第三章“有趣的动物”，详细内容为“贪吃的小蛇”一节。

通过本节课的学习，学生将了解小蛇的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现小蛇，培养观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解小蛇的外形特征，认识小蛇的生活习性。

2. 培养学生运用线条和色彩表现小蛇的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：小蛇的外形特征表现，线条和色彩的运用。

难点：如何引导学生观察小蛇的特点，创作出富有个性化和生动形象的小蛇。

四、教具与学具准备教师准备：小蛇实物或图片、画纸、画笔、颜料、范例作品。

学生准备：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于贪吃的小蛇的故事，引发学生对小蛇的兴趣，引导学生关注小蛇的特点。

2. 讲解：教师展示小蛇实物或图片，引导学生观察小蛇的外形特征，如身体细长、鳞片、颜色等，并讲解如何用线条和色彩表现小蛇。

3. 示范：教师现场示范如何画小蛇，边示范边讲解，让学生了解绘画步骤。

4. 实践：学生根据观察和示范，动手绘制自己的小蛇作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 《贪吃的小蛇》2. 内容：a. 小蛇的外形特征b. 线条和色彩的表现c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画自己心中的贪吃小蛇。

2. 答案要求：作品需体现小蛇的特点，线条流畅，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、观察、示范、实践等环节，让学生掌握了小蛇的绘画技巧，提高了学生的观察力和想象力。

在课后，教师可以鼓励学生关注生活中的小蛇，进行拓展创作，将所学知识运用到实际生活中。

同时，教师应关注学生的学习反馈，不断调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应贴合幼儿的认知水平，以生动有趣的方式呈现。

小班美术贪吃的小蛇教案

小班美术贪吃的小蛇教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育与活动指导》第三章“动物王国”中的第五节“小蛇的奇妙世界”。

具体内容包括：了解小蛇的外形特征和生活习性，通过观察图片，描绘小蛇的形态，运用线条、颜色表现小蛇的动态，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蛇的外形特征、生活习性，培养他们对自然生物的兴趣。

2. 培养幼儿运用线条、颜色描绘小蛇动态的能力，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们的创作潜能。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察小蛇的外形特征，运用线条、颜色表现小蛇的动态。

难点：如何引导幼儿将观察到的特点运用到绘画中，表现出小蛇的生动形象。

四、教具与学具准备教具：小蛇图片、绘画材料（彩笔、水粉等）、画纸、投影仪。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小蛇的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它长得什么样子？它有什么生活习性？”2. 讲解小蛇的特点（5分钟）3. 示范绘画（10分钟）示范如何用线条、颜色描绘小蛇的动态，引导幼儿注意观察小蛇的弯曲、伸展等动作。

4. 幼儿绘画实践（15分钟）指导幼儿运用所学的线条、颜色绘画小蛇，鼓励他们发挥想象，创作出独一无二的小蛇。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相交流学习，提高绘画技能。

六、板书设计1. 小蛇的外形特征身体细长没有四肢皮肤光滑2. 小蛇的生活习性爬行贪吃变色3. 绘画要点线条流畅色彩丰富动态表现七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅《贪吃的小蛇》。

2. 答案要点：小蛇的外形特征：身体细长、没有四肢、皮肤光滑。

小蛇的生活习性：爬行、贪吃、变色。

绘画要点：线条流畅、色彩丰富、动态表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿了解了小蛇的特点，并运用到绘画中。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

贪吃的小蛇绘本教案

贪吃的小蛇绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，了解小蛇的特征和习性。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 引导幼儿养成不挑食、不浪费食物的好习惯。

二、教学内容：1. 小蛇的外形特征和生活习性。

2. 小蛇吃食物的过程和感受。

3. 培养幼儿对食物的尊重和珍惜。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小蛇的外形特征和生活习性。

2. 讲述法：教师讲述小蛇吃食物的过程和感受。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己对小蛇的看法和感受。

四、教学准备：1. 准备小蛇的图片或绘本。

2. 准备各种食物图片或实物。

3. 准备黑板和粉笔。

五、教学步骤：1. 引入课题：展示小蛇的图片，让幼儿观察并说出小蛇的外形特征。

2. 讲述故事：教师讲述小蛇吃食物的过程，引导幼儿感受小蛇的贪吃和快乐。

3. 讨论：让幼儿发表自己对小蛇的看法和感受，引导幼儿尊重和珍惜食物。

4. 延伸活动：让幼儿画出自己喜欢的小蛇，并写上几句关于小蛇的话。

5. 总结：强调培养幼儿不挑食、不浪费食物的好习惯。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小蛇特征和生活习性的认识。

2. 评价幼儿在讨论环节中对食物尊重和珍惜的表达。

3. 观察幼儿在延伸活动中的创作能力和语言表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿在课堂上的表现。

2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起制作小蛇手工或绘画。

3. 开展校园主题活动，如“爱护动物，从我做起”，让幼儿更加关注和了解动物。

八、教学注意事项：1. 在讲述故事时，注意语言生动形象，吸引幼儿的注意力。

2. 在讨论环节，尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们表达自己。

3. 在延伸活动中，关注幼儿的创作过程，给予适当的指导和鼓励。

九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现和家庭教育的配合情况。

2. 及时总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法。

3. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的需求。

贪吃的小蛇绘本教案大班

贪吃的小蛇绘本教案大班教案标题：贪吃的小蛇绘本教案（大班）教案目标：通过绘本《贪吃的小蛇》，激发大班幼儿对阅读的兴趣，并且帮助他们理解故事中蛇想要改变贪吃的习惯的主题。

同时，通过情境创设和互动活动，培养幼儿的语言表达、想象力和合作精神。

教学准备：- 《贪吃的小蛇》绘本- 彩色图片、卡片等辅助教具- 角色扮演服装和道具（蛇、朋友等）- 分组指导卡- 食物图片或玩具教学活动：1. 导入（10分钟）- 让幼儿围坐在一起，介绍今天将要阅读的绘本《贪吃的小蛇》。

- 显示绘本封面，让幼儿观察封面的图片，询问他们对蛇、食物的印象。

2. 阅读绘本（15分钟）- 按照大字体、明确语音、情绪表达的方式，向幼儿朗读绘本，鼓励他们注意文字和插图之间的联系。

- 借助幼儿的想象力和情感回应，提问他们对故事情节的理解，以及对蛇想要改变贪吃习惯的看法和感受。

3. 情境创设（15分钟）- 设计一个场景，模拟小蛇在面对诱人食物时的困惑，激发幼儿对小蛇情感化的关心和参与。

- 要求几位幼儿扮演小蛇和小蛇的朋友，其他幼儿旁观，引导他们通过角色扮演的形式，思考小蛇需要面对的困难，并积极参与解决问题的过程。

4. 团体讨论（15分钟）- 引导幼儿就小蛇如何改变贪吃习惯进行讨论，鼓励他们表达自己的想法和想法的理由。

- 利用提前准备的食物图片或玩具，让幼儿分组展示各自讨论的结果，并通过图片或玩具来解释他们认为小蛇应该选择的健康食物。

5. 总结和延伸（10分钟）- 与幼儿共同总结小蛇如何改变贪吃习惯的重要性和方法。

- 提醒幼儿在日常生活中也可以遵循小蛇的经验，更加注重健康饮食，鼓励他们与家人一起分享故事和所学的内容。

评估方法：- 观察幼儿在阅读绘本过程中是否能够专注并提出相关问题。

- 观察幼儿在情境创设和角色扮演中的参与程度和合作精神。

- 观察幼儿在讨论和展示过程中是否能够清晰表达自己的观点和理由。

拓展活动：- 在绘本阅读后，组织幼儿制作健康食物的手工艺品，如水果拼盘模型，以加深对健康饮食的理解。

幼儿园小班教案《贪吃的小蛇》含反思

幼儿园小班教案《贪吃的小蛇》含反思小班教案《贪吃的小蛇》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验线描活动的快乐，能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园小班《贪吃的小蛇》含反思教案吧。

活动目标：1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。

2.体验线描活动的快乐。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动过程：一、图片导入，激发幼儿兴趣1.小朋友们，你们看，这是谁呀？小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢？2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。

二、教师讲解示范画装饰图案。

1.那你发现了哪些漂亮的图案？还有哪些好看的图案呢？2.教师根据幼儿的发现进行范画。

3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？4.引导幼儿在画面空白处进行绘画（1）其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢？（2）教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。

5.小结：今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。

等会儿就请你们也来试试吧！别忘了画画它爱吃的东西!三、组织幼儿操作1.提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！活动反思：本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。

小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目。

正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片。

(教学设计)-2021年小班《贪吃的小蛇》教案

(教学设计)2021年小班《贪吃的小蛇》教案一、教学内容本节课选用的是《贪吃的小蛇》教案，主要针对小班学生，以生动有趣的故事情节引导学生学习。

教材内容主要包括：认识小蛇，学习小蛇的形态特征；通过故事让学生了解小蛇的生活习性；通过观察和操作，培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让学生了解小蛇的形态特征，提高学生的观察能力。

2. 通过故事，培养学生对小蛇的生活习性的认识，提高学生的理解能力。

3. 培养学生积极参与课堂活动，乐于动脑、动手、动口的良好学习习惯。

三、教学难点与重点重点：让学生通过观察和操作，了解小蛇的形态特征和生活习性。

难点：培养学生积极参与课堂活动，提高观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小蛇图片、故事课件、操作卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示小蛇图片，引导学生观察小蛇的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 故事讲解：教师讲述《贪吃的小蛇》故事，引导学生了解小蛇的生活习性。

3. 观察与讨论：教师分发操作卡片，学生观察卡片上的小蛇，讨论小蛇的特征和生活习性。

4. 动手操作：学生按照操作卡片的要求，用彩纸、剪刀等材料制作小蛇，培养学生的动手操作能力。

5. 展示与评价：学生展示自己制作的小蛇，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

六、板书设计板书内容：小蛇的形态特征、小蛇的生活习性。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画一画自己喜欢的小蛇，并写一写小蛇的特征。

答案：学生根据自己的观察和想象，画出可爱的小蛇，并准确描述小蛇的特征。

2. 作业题目：请学生和家长一起讨论，了解生活中常见的小蛇种类，下节课分享。

答案：学生通过和家长讨论，了解生活中常见的小蛇种类，提高学生的观察和理解能力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学方法，提高教学质量。

拓展延伸：教师可以根据本节课的学习内容，组织学生进行户外观察活动，让学生在实际生活中认识和了解小蛇。

贪吃的小蛇教案

贪吃的小蛇教案教案标题：贪吃的小蛇教案教案目标：1. 让学生通过游戏活动学习有关口腔卫生和饮食健康的知识；2. 培养学生的观察力、思考能力和解决问题的能力；3. 培养学生合作与沟通能力。

适用对象：小学3年级学生教案流程：引入：1. 利用大屏幕展示一张插画，画面上有一个可爱的小蛇和一些食物。

2. 引导学生观察插图并提问：你认为小蛇为什么会这么胖呢？他的饮食习惯是怎样的？3. 学生提出各自的想法，并进行简短的讨论。

探究：1. 分组活动：将学生分成小组，每个组选择一个小蛇名字，并将一张空白海报分发给每个小组。

2. 学生根据小蛇的名字发挥想象，绘制他们所想象的小蛇的形象，并在海报上进行展示。

3. 教师巡视每个小组，提出问题：你的小蛇为什么会这么胖？它的饮食习惯是怎样的？4. 学生围绕这些问题进行讨论，并共同完成填写海报上的小蛇的饮食习惯。

总结：1. 每个小组展示他们的海报，并介绍他们的小蛇的饮食习惯。

2. 整合学生的回答，引导他们认识到贪吃不健康的饮食习惯对身体的危害。

3. 引导学生讨论健康的饮食习惯，例如：多吃水果和蔬菜，少吃糖果和零食等。

应用：1. 将学生分成小组，每个小组设计并绘制一幅小册子，介绍如何保持健康的饮食习惯。

2. 学生可以利用插图、文字和标语等形式展示他们的小册子。

3. 学生向其他班级的同学进行展示和分享。

评估：1. 学生的小册子可以作为评估的一部分，根据其中的内容和创意进行评分。

2. 教师观察学生在小组讨论和展示过程中的表现，并进行口头评估。

拓展活动：1. 学生可以设计一个小游戏，通过操纵小蛇躲避不健康的食物，以此巩固有关饮食健康的知识。

2. 学生可以搜集并分享一些有关口腔卫生和饮食健康的小贴士。

注意事项：1. 教师要根据学生的年龄和能力适当调整活动的难度。

2. 活动中要鼓励学生合作与互动，营造良好的学习氛围。

小班美术课教案与反思《贪吃的小蛇》

小班美术课教案与反思《贪吃的小蛇》一、教学目的通过本节课的学习，学生将会： - 通过绘画活动激发想象力； -学习颜色的基本概念； - 通过绘画表现出故事主题和情感； - 培养学生的创造能力和审美精神。

二、教学材料画板、彩笔、宣纸、《贪吃的小蛇》故事绘本。

三、教学过程1. 燃起想象火花首先，老师通过展示《贪吃的小蛇》故事绘本，向学生简单介绍故事的主人公小蛇，并告诉学生这次课要画的是小蛇的形象。

接着，教师提问：•“小蛇是什么样子的呢？”•“小蛇有什么特点呢？”•“如果小蛇吃到太多的食物会怎么样呢？”通过这些问题，激发孩子们的想象力和探究欲，帮助他们更好地了解小蛇。

2. 介绍基本颜色概念教师向学生简单介绍三原色（红、黄、蓝）和其它基本颜色的含义，让学生知道每个颜色的名称及其代表的含义，为后续活动做好铺垫。

3. 绘画活动3.1 画小蛇接下来，教师带领学生利用画板、彩笔和宣纸画出小蛇的形象。

这里建议老师在前置活动中，让学生看一遍《贪吃的小蛇》故事绘本，让学生们更好地了解小蛇的形象和特点。

在绘画过程中，老师要注意引导学生使用不同颜色来表现小蛇的身体、眼睛和嘴巴等各个部分。

3.2 画小蛇的食物学生画好小蛇后，教师可以提供不同的食物图片供学生选择，如果学生需要更多的启发可以问他们吃过哪些食物，再让他们画出来。

也可以利用彩笔让学生用自己想象出来的颜色来画食物。

4. 反思总结在学生完成画小蛇和食物的过程中，老师可以分别选取几位同学的作品，让他们把自己的作品在同学面前展示，并邀请同学进行一些评价和提出改进建议，让学生在展示作品的同时也能够借此机会提高自己的表现能力。

教师与学生共同回顾今天的学习过程，总结课堂的收获，为下一节课作好准备。

四、小结通过今天的美术课程，学生不仅在绘画技能上有所提高，同时也学会了更多有关颜色的基本概念，让学生在参与美术活动的过程中发挥自己的想象力和创造能力，同时锻炼了团队合作能力和表现能力。

贪吃的小蛇美术课教案中班

贪吃的小蛇美术课教案中班一、教学目标1. 认识小蛇这一动物形象，了解其特点和生活习性。

2. 通过绘画小蛇，培养学生的观察力和艺术表现能力。

3. 培养学生的想象力和创造力，让他们通过绘画表达对小蛇的理解和想象。

二、教学重点和难点重点：认识小蛇形象，掌握绘画小蛇的基本技巧。

难点：通过绘画表现小蛇的特点和生活习性。

三、教学准备1. 教师准备：小蛇的图片、小蛇的生活习性资料、绘画工具（颜料、画笔、纸张等）。

2. 学生准备：绘画工具（颜料、画笔、纸张等）。

四、教学过程1. 导入教师出示小蛇的图片，让学生观察并描述小蛇的特点和生活习性。

引导学生了解小蛇的基本信息。

2. 学习小蛇形象让学生观察小蛇的图片，指导他们用简单的线条勾勒出小蛇的形象。

教师可以示范一下，让学生跟着画。

3. 绘画小蛇让学生用颜料和画笔在纸上绘画小蛇的形象，可以根据自己的想象增加一些小蛇的生活场景，比如小蛇在草丛中觅食等。

4. 表现小蛇的特点和生活习性让学生用颜色和线条表现小蛇的特点和生活习性，比如小蛇的身体是细长的，可以用细长的线条表现；小蛇常常蜿蜒前行，可以用曲线表现。

5. 欣赏和交流让学生欣赏彼此的作品，分享自己对小蛇的理解和想象。

教师可以引导学生互相交流，提出建议和意见。

6. 总结教师对学生的作品进行总结，肯定他们的努力和成果，鼓励他们多多练习，提高绘画水平。

五、教学反思通过这堂美术课，学生们对小蛇的形象和生活习性有了更深入的了解，通过绘画小蛇，他们不仅培养了观察力和艺术表现能力，还锻炼了想象力和创造力。

这样的美术课能够激发学生对自然界的兴趣，培养他们对生物的保护意识和爱护动物的情感。

希望在今后的美术教学中，能够继续引导学生通过绘画表达对自然界的热爱和向往。

小班语言活动贪吃的小蛇教学设计

小班语言活动《贪吃的小蛇》教学设计活动目标：1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

2.乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。

3.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。

4.学说短句：“我吃了***水果，我变成了***蛇。

”活动准备:PPt课件活动重点:学习用恰当的词汇描述所观察到的物体的颜色与形状。

活动难点:大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象,体验模仿小蛇的乐趣。

活动过程：一、出示小蛇的图片，引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣提问：教师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫《贪吃的小蛇》。

1出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。

2.提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）二、教师逐页讲述故事，引导幼儿初步想象1出示第一幅图（有一条小蛇），讲述：一天，一条贪吃的小蛇扭来扭去，在树林里散步。

以小蛇的口吻说：“我贪吃贪吃啊！我可以吃点什么东西呢？"老师学小蛇扭啊扭的去找东西吃。

2.讲述：贪吃的小蛇扭来扭曲在散步。

小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？（教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。

）你猜猜贪吃的小蛇会怎样呢？3.翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊呜，咕嘟，啊一真好吃。

苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？（教师语言指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。

4.讲述：第二天，贪吃的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？你猜猜贪吃的小蛇会怎么样？（教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。

）5.翻开吃下香蕉的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊一真好吃。

香蕉到哪儿去了？小蛇的肚子像什么？师请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。

教师语言指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了……通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：啊呜一一咕嘟，啊,真好吃。

贪吃的小蛇语言教案设计意图

贪吃的小蛇语言教案设计意图教案设计意图：培养学生的语言表达能力和团队合作意识。

一、教学目标：1. 让学生了解“贪吃的小蛇”这个故事的内容，并能够使用适当的语言表达故事中的情节和角色。

2. 培养学生的阅读理解能力，使学生能够通过阅读来获取信息并进行判断。

3.通过小组协作,促进学生之间的互动和团队精神发展。

二、教学重点：1. 学生能够准确理解和表达故事情节和主要人物描述。

2. 学生能够运用已学的语言知识，描述小蛇的行为和个性特点。

3. 学生能够通过小组合作，共同完成相关任务，并展示自己的成果。

三、教学内容和过程：步骤一：导入（5分钟）1. 准备一幅插图展示贪吃的小蛇，让学生观察并猜测故事内容。

2. 引导学生提出关于小蛇的问题，引发学生对于故事的兴趣。

步骤二：阅读故事（15分钟）1. 教师朗读《贪吃的小蛇》故事，让学生边听边阅读故事。

2. 学生个体阅读故事，理解故事的情节。

步骤三：整理信息（10分钟）1. 学生小组合作，讨论故事中小蛇的行为和个性特点，并用词语进行描述。

2. 学生整理记录小组讨论的结果。

步骤四：小组合作演绎（15分钟）1. 学生根据记录完成的内容，分组选择一位成员扮演小蛇，其他成员扮演故事中的其他角色。

2. 学生小组合作，根据故事情节，使用适当的语言对故事进行表演。

3. 教师鼓励学生展示自己的合作成果，并进行点评。

步骤五：展示与分享（10分钟）1. 每个小组选择一位代表，介绍他们小组的表演成果。

2. 全班共同评价每个小组的表演，评选出优秀的小组。

步骤六：课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定，并总结今天的教学内容。

2. 引导学生思考并分享自己在小组合作中的收获和感受。

四、教学资源：1. 《贪吃的小蛇》故事书或故事录音。

2. 插图展示贪吃的小蛇。

3. 小组讨论记录表。

五、课后延伸：1. 学生个体完成关于故事的练习题，巩固对故事的理解。

2. 学生可与父母或同伴分享故事的内容和自己的表演经历。

贪吃的小蛇绘本教案

贪吃的小蛇绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容，培养幼儿的想象力和表达能力。

2. 引导幼儿认识不同形状的食物，发展幼儿的形状认知能力。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的想象力和表达能力。

难点：引导幼儿认识不同形状的食物，发展幼儿的形状认知能力。

三、教学准备：1. 准备绘本《贪吃的小蛇》及相关图片。

2. 准备各种形状的食物图片或实物。

3. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

4. 准备音乐CD和歌曲《贪吃的小蛇》。

四、教学过程：1. 导入：教师展示绘本《贪吃的小蛇》的封面，引导幼儿观察并提问：“你们看这是一条什么样的小蛇？它为什么要贪吃呢？”2. 讲述故事：教师有感情地讲述绘本故事，引导幼儿观察小蛇吃了哪些形状的食物，并提问：“小蛇吃了哪些形状的食物？它们是什么味道的呢？”3. 形状认知：教师展示各种形状的食物图片或实物，引导幼儿认识并说出它们的形状，如圆形、方形、三角形等。

4. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅小蛇吃形状食物的画。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中常见的形状食物，并尝试用语言描述它们的形状。

2. 请幼儿回家后，复述今天学到的绘本故事，并分享自己的感受。

六、教学评价：通过本次教学活动，教师将观察幼儿在故事聆听、形状认知、创作环节的表现，以及对作业的完成情况，以此来评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

七、教学反思：教师在课后应对教学过程进行反思，考虑教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，以及幼儿的参与度和兴趣是否高涨。

教师应考虑如何调整教学策略以提高教学效果。

八、家长沟通：教师可通过家长会议、通讯录或家访等方式，与家长沟通本次教学活动的内容和要求，以及幼儿在学校的表现。

鼓励家长在家中支持幼儿的形状认知和语言表达练习。

九、课程延伸：教师可组织一次家庭作业活动，要求幼儿与家长一起制作一个贪吃小蛇的手工制品，如小蛇的头饰或挂件，以此来延伸课堂学习，增加家庭参与度。

贪吃的小蛇绘本教案

贪吃的⼩蛇绘本教案贪吃的⼩蛇绘本教案活动⽬标： 1、在观察、猜想、寻找中积累对常见物品“形”的感知经验和联想能⼒。

2、通过活动体验帮助别⼈的快乐。

活动准备： 1、《贪吃的⼩蛇》课件 2、操作材料（蛇、配对图⽚）、泡沫板活动过程：（⼀）看ppt,引导孩⼦观察并联想 1、看ppt你们看,谁来了?(⼩蛇) ⼩蛇肚⼦饿极了,所以它出来找东西吃呢. 2、出现苹果，你们看它找到了什么呀？圆圆的⼤苹果，⼩蛇饿急了赶紧吃了下去，猜猜它的肚⼦会怎么样？“为什么肚⼦会变圆呢？”引导幼⼉根据实物的轮廓进⾏联想。

3、第⼆天⼩蛇肚⼦⼜饿了，它继续寻找吃的⾷物，这次它找到什么吃的了？请你们猜⼀猜——看看肚⼦的形状，猜猜是什么好吃的⾷物？（引导幼⼉迁移⾃⼰的⽣活经验，展开三⾓形的联想，形状——三⾓形）（1）请幼⼉说说三⾓形的⾷物（2）会是哪个呢？根据幼⼉的回答，进⾏验证。

菜园⼩饼？（太⼩了，肚⼦那么⼤，肯定不是，切⽚的西⽠那么⼤，也太⼤了，逐个验证⼀下，那么就是饭团了，再次验证，饭团，不⼤也不⼩，和肚⼦的形状差不多⼤。

（⼆）帮⼩蛇寻找它喜欢的⾷物 1、第三天⼩蛇⼜出去找⾷物了，可是⾷物没找到，确找到许多⼩蛇，这些⼩蛇也在找⾷物呢。

你们愿不愿意帮助他们呀？（1）请幼⼉找找⼩蛇的`不同。

带了不⼀样形状的帽⼦。

⼩蛇头上有顶帽⼦，要根据帽⼦的形状不同，找⾷物。

请⼀幼⼉操作，共同验证（2）幼⼉操作，⽼师巡回指导正⽅形的⾷物不够了，只看到长⽅形怎么办？圆形的⾷物不够了，怎么办？ 2、集体验证是否正确重点引出：理解两个半圆组合起来变成⼀个圆形，两个长⽅形拼在⼀起可以变出正⽅形。

图形拼起来就会变的。

三、⼩蛇的礼物 1、谢谢⼩朋友送了礼物——像个⽶⽼⿏的礼物（三个圆叠放——反过来拿）。

2、猜猜——教师将礼物图⽚翻过来看上去像⽶奇的脑袋也有可能是其他东西，原来是三个苹果，⼀个⼤两个⼩。

3、等会请⼩朋友吃苹果。

小班《贪吃的小蛇》教案

小班《贪吃的小蛇》教案教学目标1.认识蛇的形态和特征。

2.理解“贪吃”的含义。

3.提高幼儿听、说、读、写的能力。

4.开发幼儿的观察、思维和表达能力。

教学内容1.小班《贪吃的小蛇》故事。

2.蛇的形态和特征。

3.“贪吃”的含义。

教学准备1.绘本《贪吃的小蛇》。

2.模型或图片等蛇的形态和特征的教具。

3.班级墙壁、粘贴纸、彩笔等。

教学过程活动一：故事情境引入1.引入问题：“今天我们要听哪个故事呢？”2.准备好《贪吃的小蛇》绘本，在读故事之前，先和幼儿们一起回忆一下蛇的基本特征。

3.教师开始朗读《贪吃的小蛇》绘本，引导幼儿感受故事情境，理解故事主题。

活动二：故事细节分析1.教师让幼儿们回答问题：“小蛇喜欢吃什么？”2.让幼儿们回忆小蛇在故事中吃的各种东西，例如：“小蛇吃了一只蝴蝶，还吃了一只蚂蚁，最后还吃了一个球。

”3.鼓励幼儿们自己思考问题：“小蛇为什么喜欢吃这些东西呢？”4.教师引导幼儿们总结得出结论：“小蛇贪吃，吃了过头了。

”活动三：认识蛇的形态和特征1.通过模型、图片等教具来展示蛇的形态和特征，引导幼儿感受并学习。

2.让幼儿们自己分别用红色和黑色颜料画出蛇的形态和特征，并在班级墙壁上的画板上制作一张蛇的图。

活动四：绘本朗读和讨论1.请幼儿们自己拿来绘本《贪吃的小蛇》，老师和幼儿一起来读绘本。

2.在读完故事后，老师和幼儿一起分析小蛇为什么喜欢吃这些东西，即为什么会“贪吃”。

3.鼓励幼儿通过绘画和写作等方式来表达自己的感受和理解。

教学总结通过本次活动，幼儿们认识了蛇的形态和特征，学习了“贪吃”的含义，提高了幼儿听、说、读、写的能力，开发了幼儿的观察、思维和表达能力。

教师可以在平时的教学活动中，结合所学内容，多做游戏和绘画，从而深化幼儿对所学知识的理解和体验。

贪吃的小蛇教案

贪吃的小蛇教案贪吃的小蛇教案教学目标：1. 让幼儿了解蛇是食肉动物，它们需要捕食其他动物来获取食物。

2. 让幼儿理解食物链的概念，明白蛇在食物链中的位置。

3. 培养幼儿的观察力和思考力，通过观察、思考和讨论的方式，激发幼儿对动物和自然的兴趣。

教学准备：1. 插图或图片展示不同种类的蛇和它们的食物。

2. 玩具小蛇和一些小动物模型，如小老鼠、小青蛙等。

3. 一些卡片或纸片，幼儿可以在上面绘制不同的食物链。

教学过程：1. 导入：通过展示插图或图片来让幼儿认识不同种类的蛇，并引导幼儿谈论蛇的特点和习性。

例如，蛇的身体没有腿，它们是怎样移动的？蛇的皮肤是什么颜色的？蛇吃什么？2. 导入：提问幼儿他们认为蛇是如何获取食物的。

引导幼儿思考，通过观察和思考，我们可以发现蛇捕食其他动物来获取食物。

为了引起幼儿的兴趣，可以用玩具小蛇和小动物模型来示范。

让幼儿观察小蛇吞下小动物的过程。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，给每个小组分配一张卡片或纸片，让他们在上面绘制一个食物链。

引导幼儿思考，蛇在食物链中是食肉动物还是食草动物？它们的食物是什么？它们的捕食者是什么？在食物链中，蛇是什么位置？4. 分享活动：让每个小组分享他们绘制的食物链，并让其他小组提出问题和讨论。

鼓励幼儿通过观察和思考来回答问题，并互相学习。

5. 小结：通过回顾和总结，让幼儿再次明确蛇是食肉动物，它们通过捕食其他动物来获取食物。

同时也复习了食物链的概念，并了解了蛇在食物链中的位置。

教学延伸：1. 带幼儿去室外进行观察活动，让他们观察蛇的生活环境和食物来源。

2. 借助绘本或视频，让幼儿了解更多有关蛇和食物链的知识。

3. 进一步让幼儿思考和讨论有关食物链的问题，创设更多的情境来培养幼儿的观察力和思考力。

教学反思：通过本节课，幼儿通过观察、思考和讨论，了解了蛇是食肉动物，它们通过捕食其他动物来获取食物。

幼儿们也对食物链的概念有了初步的了解，并明白了蛇在食物链中的位置。

(教学设计)小班《贪吃的小蛇》教案

(教学设计)小班《贪吃的小蛇》教案一、教学内容本节课选自小班数学教材《贪吃的小蛇》一章，主要内容是通过小蛇吃苹果的游戏，让幼儿认识数字1到5，并学会数数。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识数字1到5，理解数字的含义。

2. 培养幼儿的数数能力，提高他们的数学思维。

3. 通过游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识数字1到5，学会数数。

难点：理解数字的含义，能够运用数字进行简单的数学操作。

四、教具与学具准备教具：数字卡片（1到5）、小蛇玩具、苹果玩具。

学具：每个幼儿一份数字卡片（1到5）、一份苹果玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述小蛇吃苹果的故事，引导幼儿观察小蛇吃了几个苹果。

2. 讲解：展示数字卡片，教授数字1到5，让幼儿跟随老师一起数数，理解数字的含义。

3. 游戏：分发苹果玩具，让幼儿将苹果玩具按照数字进行分类，巩固数字的认识。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组一个小蛇玩具和一定数量的苹果玩具，小组成员合作，将苹果玩具按照数字顺序排列在小蛇身上。

5. 随堂练习：老师出示数字卡片，幼儿需要迅速找出对应的苹果玩具。

六、板书设计数字1到5的排列。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示今天学习的数字1到5，并数一数家里有多少个苹果。

答案：数字1到5，家里苹果的数量。

2. 和家长一起用数字1到5进行简单的数学游戏，如：数字接龙。

答案：幼儿能顺利完成数字接龙游戏。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过小蛇吃苹果的游戏，幼儿对数字1到5有了更深入的认识，大多数幼儿能顺利完成随堂练习。

但在小组合作环节，部分幼儿表现出团队合作意识不足，需要在今后的教学中加强培养。

拓展延伸：下一节课，可以继续使用《贪吃的小蛇》教材，让幼儿认识数字6到10，并学会数数。

同时，通过更多有趣的游戏，培养幼儿的团队合作精神。

重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 实践情景引入：通过讲述小蛇吃苹果的故事，引导幼儿观察小蛇吃了几个苹果，从而引出数字1到5的概念。