商务汉语口语课

对外汉语之商务汉语教学

对外汉语之商务汉语教学第一篇：对外汉语之商务汉语教学商务汉语教学商务汉语教学是一个比较高级的对外汉语教学课程，是为在华工作的商务人士设定的课程，也是个较难讲解及学习的课程，“学”和“教”中都会出现无聊、乏味、枯燥的感觉；大家都认为学习者应该是有一定汉语基础，而又有商务汉语学习兴趣的人士才学习这一课程。

我讲授过的商务汉语教学中，《经理人汉语》《体验汉语商务篇》《经贸汉语》这些教材都比较好，也比较实用。

通过这些年教商务汉语，我得到以下几点收获，总结一下跟大家分享。

大家也可以登录易中文官网看免费的商务教学课程，相信对你的教学一定有好处。

首先是商务汉语的特点：用语正式（比如口语说“来”，商务汉语说“出席”）专业（像一些专业的词汇和表达法），带有中国文化烙印的表达方式，和商务思维模式等等。

适合的学习者：有一定汉语基础，来中国从事经济或商业活动的外国人，也可以是学习经贸专业的外国学生，他们或对商务汉语有使用需要，或有强烈兴趣，否则，一般不独立开设，可作为辅助学习内容来讲授。

教师的定位：任课教师要涉猎广泛，乐于接受新事物和挑战，最好有一定的专业背景知识，像法律，商务背景等。

当然不了解专业性知识也不是不能教商务汉语，只是老师在备课的时候要做的功课比较多而已。

能够灵活运用教材和广泛收集教学材料（主要是根据你教的学生，他是做哪个领域的，你就主要钻研这个领域即可）。

但是，老师并不是商务专家，老师的角色是语言教学者，所以，不能苛求老师精通经济、商务、财务等等方面。

对此，老师自己也应该有明确的定位，才能在教学中充满自信，并从容面对学生的问题。

教材方面：目前市面上的很多商务教材都是针对完成基础汉语学习者的，针对零起点的很少。

我给大家推荐几本教材供大家参考：《体验汉语—商务篇》，《经理人汉语》，《成功之路》，《中/高级经贸汉语》等，不错的选择还有《体验汉语—公务篇》，《国际商务汉语教程》等。

第二篇：对外汉语教学心得：如何进行商务汉语教学陕西师范大学远程教育学院City&Guilds对外汉语教师考试中心对外汉语教学心得：如何进行商务汉语教学本文为对外汉语教学心得之如何进行商务汉语教学的经验交流，可供大家参考借鉴。

商务汉语口语的话语特征

商务汉语口语的话语特征一、本文概述《商务汉语口语的话语特征》这篇文章旨在深入探究商务汉语口语在交流中所呈现出的独特特征和表达模式。

商务汉语作为一种特定领域的语言应用，其口语表达具有鲜明的专业性和实用性，对于提高跨文化商务沟通效率具有重要意义。

本文将从多个维度对商务汉语口语的话语特征进行详尽分析，包括词汇选择、句式结构、礼貌策略、话语组织等方面，以期对商务汉语学习者和从业者提供有益的参考和指导。

通过本文的阐述，读者能够更好地理解商务汉语口语的独特魅力，提升在商务场合中的语言应用能力。

二、商务汉语口语的基本特征商务汉语口语，作为一种专门应用于商业场合的语言形式，具有其独特的话语特征。

这些特征体现在语言的专业性、交流的直接性、表达的正式性以及语境的敏感性等多个方面。

商务汉语口语的专业性体现在其使用的词汇和句式上。

在商务交流中，经常出现的是与商业活动相关的专业词汇，如贸易术语、金融词汇等。

句式结构也相对固定，通常采用正式、规范的表达方式，以体现商务活动的正式性和专业性。

商务汉语口语的交流具有直接性。

在商务场合，人们往往追求直接、高效的交流方式，以尽快达成商业目的。

因此，商务汉语口语中常使用直接、明了的表达方式，避免过多的修饰和拐弯抹角。

再者，商务汉语口语的表达具有正式性。

商务场合通常要求语言庄重、得体，因此，在商务汉语口语中，人们通常会使用正式的语言表达，避免使用过于随意或口语化的表达方式。

商务汉语口语的语境敏感性也是其重要特征之一。

商务活动往往涉及多方面的利益关系，语境的变化可能对交流产生重大影响。

因此，在商务汉语口语中，说话者需要根据语境的变化灵活调整自己的语言策略，以确保交流的有效性和顺利进行。

商务汉语口语具有专业性、直接性、正式性和语境敏感性等基本特征。

这些特征使得商务汉语口语成为一种独特而重要的语言形式，在商业交流中发挥着不可替代的作用。

三、商务汉语口语中的常见话语类型商务汉语口语作为一种特定的语言应用场景，其话语类型丰富多样，涉及商务谈判、会议、交流、咨询等多个方面。

商务汉语

商务汉语入门d ìyi 第 1k a 课 w ai 喂 Lesson 1Hello导学—— Guiding Remarks 打电话是现代生活必不可少的事情，你会用汉语打电话、接电话吗？听听麦克他们是怎么说的？Dealing phone calls is an indispensable part of modern life ．Have you learned how to make and take phone calls in Chinese yet? Now let s ’listen to Mike and his colleagues ．课文—— TextA某宾馆一房间，刘经理正在焦急地拨电话，可是对方的电话总是占线。

Manager Liu is anxiously making a phone call in a hotel room, but the line is always busy ．du ìf āng wai：对方：喂? Speaker A at the other end ：Hello!li új īn g l ǐ wai n ǐh ǎosh ìB Mg ōn g s īma：刘经理：喂！你好 ! 是 B M ?公司吗 Liu ：Hello ，Is that the BM Company? du ìf āng d ǎcu? le ：。

对方：打错了。

Speaker A ：No ，you ’ve dialed the wrong numbe ．rli új īn g l ǐ ：刘经理：s h?n y āod ǎcu? le 什 ?打么错了 ō， du ì ?噢，对b uq ǐ 。

不起。

(挂断电话，重新拨 )Liu ：What?A wrong number?Oh ，I am sorry ．(Ends call and redials ．) xi ǎob á i B Mg ōn g s ī nin h ǎo：，小白：B M !公司，您好 Xiao Bai ：Hello ，BM Company!li új īn g l ǐ n ǐh ǎow á n g j īn g l ǐz à i ma ：刘经理：你好 ! 王?经理在吗Liu ：Hello!May I speak to Manager Wang?xi ǎobá i t ābù：小白：他不zà i nin。

对外汉语中级口语I第7课教案

o他们为什么不去看大片?
o王丽有什么建议?
o大卫为什么不想去喝茶?
o最后东民决定怎么请客?
o在饭馆吃饭有什么缺点?
o对于饭馆的缺点,东民有什么好主意?
o烤鸭店在哪儿?
o东民还请了什么人?
o他们几点见面?在哪儿见面?
o这些社团在哪儿?
(7)学生就课文内容互相练习问答。
（8）练习“看一看，填一填”
（9）练习“读一读，试一试”
o除了......,还/也....
o方便的话....
（三）重点句
o别看表面上热闹,其实没什么看头。
o好,那我们就说定了。
o不见不散。
o好,一言为定。
（四）功能项目表达：表示有把握；表示解释说明
三、进行技能表达训练
（一）能够基本正确得体地使用汉语约别人聚餐，订餐
（二）能够复述对话的主要内容
时间安排
1.本课所需课时:6课时
（5）学生分角色朗读课文
（6）教师提问：
o东民在做什么?
o第一次订麦当劳,需要做什么?
o为什么要登记个人信息?
o麦当劳外卖有什么套餐?
o麦当劳可以刷卡吗?东民刷卡了吗?为什么?
o东民订了什么食物?总共花了多少钱?
(7)学生就课文内容练习问答。
（8）练习“看一看，填一填”
（五）课堂活动与任务
1词语练习、功能项目练习
2讨论安排/小组活动安排
o试着订餐，然后说说你订餐的经历。
备课心得
1.本课教学心得及教学建议：通过课文的学习引导学生多熟悉中国生活，了解并融入中国生活。
2.教学难点：
o没什么......头
o别看......,其实....
o这么着吧,....
2.课时分配：

12-2班商务汉语入门

LOGO
作业： 1.预习第二课生词 2.和你的搭档做一段打电话的对话（
对话中含用电话找人、打错电话及怎么道歉、找到对方后解释找不到的原因）
第二课上哪儿
LOGO
说一说
你是怎么来到新疆师范大学的？
LOGO
LOGO
LOGO
LOGO
1.哪儿 2.师傅 3.秀水街 4.洗手间 5.这里 6.发票 7.接 8.然后 9.张 10.停
A：你能借我1000元吗？ B：这个嘛……我现在没有那么多钱。
或者
A：这小孩儿怎么这么调皮？！ B:小孩子嘛，都这样的。
形容词+一点儿
便宜一点儿轻一点儿（贵、好、高、多……）
表示主观心理上的要求
进动词
买，大量的买进东西进口进货进账zhang4 他要去中国进货。今天咱们公司进账5000元。

词语
说汉语
得
哪里听懂英语
翻译有曲别针文件夹难稍马上
曲别针
文件夹
• 稍 1. 稍等
• 您稍等一下儿。
2.稍微
•
咖啡里稍微加点儿糖就好。
•
这件衣服比那件衣服稍微大了一点儿。
• 马上 • 马上打电话给老师请假。 • 我马上来。 • 他马上把这事儿忘得一干二净。 •
以前
以前，我很想去中国学习，现在我的梦想终于实现了。
这件事儿发生以前，我还不认识他。
以前-以后
拿出拿出办法/方案拿出解决问题的方案老板拿出好的办法帮助他解决困难。
课文操练
• 问题： • 1.餐厅几点下班？ • 2.客人什么时候来？ • 3.上海什么时候有展销会？ • 4.报名的时间到什么时候？ • 5.王光和李琳说话时是几号？

口语初级Conversational Modules (Beginner)第七课：下班之...

有时候，我们也一起练瑜伽。 Sometimes, we practice yoga together. yǒu shí hòu , wǒ mén yě yì qǐ liàn yú-jiā
.sg
Learning new vocabularies?
.sg
吃晚餐，一边看电视新闻。大约十点钟， chī wǎn cān, yì biān kàn diàn shì xīn wén . dà yuè shí diǎn zhōng,
我就关灯睡觉了。 wǒ jiù guān dēng shuì jiào le . After workout, I bought packet dinner home. After reaching home, I ate my dinner while watching TV news. At about 10 pm, I turned off the lights and went to bed.
下班之后，你有什么活动？ What do you do after work? Xià -bān zhī hòu，nǐ yǒu shěn mè huó -dò ng
再多一个月, 我的会员卡就
到期了。今天，健身房
My Gym membership card will expire in a month’s time. Today, the zài duō yí gè yuè ,wǒ de huì -yuá n-kǎ jiù dà o qíle. jīn tiān, jiàn shēn 服务员告诉我如果再续可以享受十五
wǒ mén xià bān hòu qù ma

最有代表性的商务汉语教材

最有代表性的商务汉语教材
1、《汉语商务交际实用综合教程》（陈明芳、顾英杰编著）
2、《商务汉语综合能力练习》（张全宗、余新玲编著）
3、《中小学汉语：精选商务会话（高等教育出版社）》
4、《非常商务汉语》（苏芩、俞建伟编著）
5、《商务汉语交际实务课程》（袁湘兰、叶波编著）
6、《商务汉语口语教学大纲》（郁华泉编著）
7、《汉语商务口语综合教程》（陈明芳、游利安编著）
8、《商务汉语口语实务课程》（蔡钧、林瑞熙编著）
9、《汉语商务礼节文化课程》（冯熙平、杨宝娟编著）
10、《汉语商务精品实用教程》（王冰雪编著）。

新丝路高级速成商务汉语1第一课教案(一)

新丝路高级速成商务汉语1第一课教案(一)新丝路高级速成商务汉语1第一课教案课程信息•课程名称：新丝路高级速成商务汉语1第一课•目标学习者：已具备一定汉语基础的商务人士或对中国商务感兴趣的学习者•课时数：2课时•授课方式：面授教学目标1.了解中国丝绸之路的历史背景和发展前景2.学习关于商务交际的基本礼仪和表达方式3.掌握商务汉语中常用的问题句式和回答方式教学内容1. 中国丝绸之路的历史背景与发展前景•欢迎学生们进入课程，简要介绍课程内容和重点•通过多媒体展示图片和视频，呈现中国丝绸之路的历史背景和发展前景•引导学生们讨论丝绸之路对于中西方商贸往来的重要性2. 商务交际的基本礼仪与表达方式交际礼仪•介绍商务交际中的基本礼仪要求，如握手、自我介绍等•提供示范和角色扮演，让学生们实践相关礼仪动作和用语•练习案例：两位学生进行模拟商务洽谈，注意礼仪表达和回应方式商务会议用语•教授学生们商务会议中常用的表达方式和用语，如表示感谢、提出问题等•向学生们介绍常见商务场景下的礼貌用语，如致辞、提问和回答等•分组练习：学生们自行编写商务场景对话，并进行角色扮演3. 商务汉语中的问题句式和回答方式基本问题句式•引导学生们学习商务汉语中常用的问题句式，如”你是做什么行业的？“、”你公司的主要产品是什么？“等•向学生们介绍正确的提问语调和表达方式，加强沟通的准确性和流畅度•练习案例：学生们两两配对，以问题句式进行交流，并互相纠正发音和用词回答方式•教授学生们商务汉语中常用的回答方式，如”我从事电子商务行业。

“、”我们公司主要生产电子产品。

“等•指导学生们运用恰当的回答方式，回应问题并提供附加信息•分组练习：学生们进行情景对话，以巩固回答方式的应用技能教学方式•多媒体展示：通过图片和视频展示中国丝绸之路的历史背景•示范与角色扮演：进行商务交际礼仪和表达方式的示范和角色扮演•分组讨论与练习：通过小组活动进行问题句式和回答方式的练习•口语练习：学生们进行情景对话，提高口语表达能力教学评估•观察学生们在角色扮演中的表现，评估其对商务交际礼仪和表达方式的掌握情况•检查学生们在练习中的问题句式和回答方式的使用和准确性•收集学生们的反馈意见，了解他们对课程内容和教学方式的评价教学扩展•鼓励学生们积极参与相关商务汉语交流社群或活动，提高实践能力•推荐相关商务汉语学习资源，供学生们深入学习和练习。

商务汉语早安商务汉语(初级)课程介绍

商务汉语是为了让外国人白领提高在中国商务活动和办公的汉语表达能力，让在中国的外国朋友能掌握一定的商务汉语知识能在自己的工作领域交流自如，商务汉语不同于其他的汉语种类，是一门相对专业的汉语学习课程，需要学员掌握更过的词汇，早安商务汉语重商务活动中的汉语知识学习和相关的社会交际技巧。

为帮助学生更全面深入地了解当代中国经济状况，能在中国大展宏图。

早安商务汉语（初级）课程主要内容：
一、基本商务信息交流技能；一定的协商，洽谈技能。

二、习正确使用汉语来安排商务活动的各项环节和相关的社交，礼仪活动。

三、探讨和了解当代中国经济生活热门话题及重大事件，对中国社会经济生活情况有较为全面深入的了解。

四、学习必要的商务礼节性交际；实用日常交际；
初级商务汉语使用教材：
教材《商务汉语入门——基本礼仪篇》、《商务汉语入门——日程交际篇》、《商务汉语提高》该套教材适用于只能在有限的业余时间内学习与商务往来有关的一些实用的基本语言知识和技能的工商界外籍人士以及希望学习一些基础汉语的人。

早安商务汉语学校本着以教育为本的教学理念，希望能帮助更多在中国学习和生活的外国朋友更好的融入到中国的经济文化等各个领域，在中国开拓更大市场，早安汉语让您的生活更加的美好。

对外汉语会话课

对外汉语会话课对外汉语会话课是帮助学习者提高汉语口语交流能力的一门课程。

这门课的目标是培养学习者在日常生活和工作中使用汉语进行简单对话的能力。

以下是一节对外汉语会话课的描述：第一节课：自我介绍同学们在教室里坐成一个圆圈，老师开始了自我介绍。

老师用流利的汉语介绍了自己的姓名、国籍、职业和兴趣爱好。

然后，老师请每位学生按照自己的顺序逐个进行自我介绍。

学生们有些紧张，但是大家都很努力地用汉语介绍了自己的基本信息。

第二节课：日常问候在这节课上，老师教大家如何进行日常问候。

老师用简单明了的语言教授了“你好”、“早上好”、“下午好”、“晚上好”等常用的问候语。

学生们跟着老师的示范，用各自的语言向对方问候。

老师鼓励大家多多练习，增加口语表达的流利度。

第三节课：购物对话这节课主要教授了购物对话。

老师用生动的示例向学生们介绍了如何询问价格、购买商品和支付方式等。

学生们分成小组，进行了角色扮演。

他们扮演顾客和店员，用汉语进行购物对话。

学生们通过这样的练习，不仅提高了汉语口语能力，还加深了对中国文化的了解。

第四节课：餐厅用餐在这节课上，老师教授了在餐厅用餐的相关对话。

老师向学生们介绍了点菜、询问口味、结账等基本对话内容。

学生们分成小组，进行了角色扮演。

他们扮演服务员和顾客，用汉语进行了餐厅用餐对话。

通过这样的练习，学生们不仅提高了汉语口语能力，还学到了中国餐饮文化的一些常识。

第五节课：旅游咨询这节课的主题是旅游咨询。

老师教授了一些常用的旅游词汇和句子，如旅游景点、交通方式、入住酒店等。

学生们分组进行了角色扮演。

他们扮演旅行者和旅游咨询员，用汉语进行了旅游咨询对话。

通过这样的练习，学生们不仅提高了汉语口语能力，还了解到了一些中国的旅游景点。

通过以上几节课的学习和练习，学生们逐渐掌握了一些常用的汉语词汇和句子，提高了汉语口语表达能力。

这些对外汉语会话课的训练不仅有助于学生们在日常生活中更好地与中国人交流，还为他们今后的工作和学习提供了更多的可能性。

商务中文教学教案模板范文

课时：2课时年级：大一至大三教学目标：1. 知识目标：使学生掌握商务汉语的基本词汇、常用句型和商务沟通技巧。

2. 能力目标：提高学生的商务沟通能力和跨文化交际能力。

3. 情感目标：培养学生对商务汉语的兴趣，增强其跨文化商务交流的自信心。

教学重难点：1. 重点：商务汉语常用词汇、句型及表达方式。

2. 难点：跨文化商务沟通中的礼仪和习惯。

课前准备：1. 教师准备：课件、教案、教材、商务案例等。

2. 学生准备：预习教材，了解商务汉语的基本知识。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍商务汉语的概念和重要性。

2. 学生分享自己了解到的商务汉语相关内容。

二、讲授新课1. 商务汉语常用词汇讲解：- 货物：product, goods, merchandise- 订单：order, purchase order- 价格：price, cost, quotation- 付款：payment, payment method- 交货：shipment, delivery- 签约：signing contract2. 商务汉语常用句型讲解：- “您好，我想要订购一些产品。

”- “请问这个产品的价格是多少？”- “我们可以协商一下价格吗？”- “我已经收到了您的订单，谢谢。

”- “请问交货时间是什么时候？”3. 商务沟通技巧讲解：- 保持礼貌和尊重- 简洁明了地表达- 注意听对方说话- 避免误解和冲突三、案例分析1. 教师提供一则商务沟通案例，引导学生分析案例中的问题。

2. 学生分组讨论，提出解决方案。

3. 各组分享讨论结果，教师点评。

四、课后小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生回顾所学，提出疑问。

第二课时一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生回答问题，巩固所学知识。

二、巩固练习1. 教师提供商务场景模拟，学生分组进行角色扮演。

2. 学生展示模拟场景，教师点评并提出改进建议。

商务汉语课程都学些什么？

商务汉语课程都学些什么？
对学习商务汉语国人并不多。
至于商务汉语学些什么，那便要根据学生的从事行业来决定。但是基础课程都是相同的，包括商务汉语提高篇、商务汉语入门日常交际和商务汉语基本礼仪。
除此之外，商务汉语还有专门的考试，即BCT,全称Business Chinese Test。不少外企高管都会选择这一考试，并且作为HSK里新发布的证书，其含金量也是比较高的。
这个考试主要就是由名词解释构成，学生必须足够了解基本商业用语，考试形式有机试和笔试。大多数学生都是不学汉字的，或者只认识不会写，所以机考是最好的选择。这样你不仅可以用输入法打字还可以通过联想写出不会的字。

汉语课浦东上海中级商务汉语培训ppt课件

• 【适合人群】 • 零起点或以上的商务汉语学习者。 • 【教学目标】 • 掌握商务汉语，熟练的在商务场合运用汉语进行交流。 • 【课程概述】 • 采用案例教学法，目的是让学生通过听、说、读、写一些具体真实的案例，激发他们
使用汉语交际的热情，在讨论分析过程自然而然地使用已学过的汉语词汇、句型及相关经贸术语，全面提高汉语水平，同时增加他们对中国经济和文化的兴趣。 • 本课程教材分为上篇、下篇共十个单元。上篇六个单元分别讲述六家跨国公司根据中国市场条件调整策略，在华经营发展的经典案例；
• 最近刚刚和早安汉语签约的青木机械有限公司，5位日本人朋友要学习商务汉语，早安汉语定制了中级商务汉语培训课程，我们来看看详细介绍。
• 【课程名称】 • 汉语Байду номын сангаас浦东上海中级商务汉语：《商务办公》、《商务应
酬》、《商务谈判》、《商务礼仪》
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
• 汉语课浦东上海中级商务汉语培训介绍。外国人学汉语不仅仅是在日常生活中运用，有些时候会被要求在工作中熟练的使用中文进行办公或者商务洽谈。
• 早安汉语不仅提供汉语课浦东上海中级商务汉语培训，同时提供商务汉语高级培训，日常生活汉语培训，HSK考前辅导等应有尽有，为您的汉语学习提供无限可能。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。

中文培训中心汉语课商务汉语培训班-课件

早安汉语
• 三、商务汉语高级 • 【培训对象】 • 具备中级汉语能力的对汉语有工作需求者。 • 【培训目标】 • 完成此课程后，学生能通过小组讨论中国及世界经济热点，深入了解中国社会和经济，
掌握特定商务用语提高商务中文专业性。 • 【备注】 • 教材和课时可根据贵公司需求调整，授课模式可根据学员要求，也可选择上门授课。 • 早安汉语中文培训中心汉语课商务汉语培训班的课程具有初级中级和高级之分，均是
早安汉语
• 【备注】 • 教材和课时可根据贵公司需求调整，小班授课或者一对一授课也可根据学员要求。 • 二、商务汉语中级 • 【培训对象】 • 具备初级汉语能力的对汉语有工作需求者。 • 【培训目标】 • 完成此课程后，学生将能够使用汉语来安排商务活动的各项环节和相关的社交，礼仪活动。 • 【备注】 • 教材和课时可根据贵公司需求调整，授课模式同时可根据学员授课要求。
根据学员自身的学习情况量身打造，想要学好汉语，就到早安中文培训中心汉语课！
早安汉语整理
数阅
学读
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗
中文培训中心汉语课商务汉语培训班
早安汉语整理
• 中文培训中心汉语课程商务汉语培训班。早安汉语中文培训中心汉语课商务汉语培训班详细介绍如下：
• 早安对外汉语中文培训中心汉语课商务汉语系列： • 一、商务汉语初级 • 【培训对象】 • 零基础学员对汉语有工作需求者。 • 【培训目标】 • 完成此课程后，学员将获得基本的商务礼节性交际和商业活动交流能力。

《商务汉语综合(2)》课程教学大纲

课程性质 (Course Type)
授课对象（Audience）
授课语言 (Language of Instruction)
*开课院系（School）先修课程（Prerequisite）授课教师（Instructor）
安娜
专业基础课汉语言专业外国留学生
汉语人文学院
课程网址 (Course Webpage)
《商务汉语综合（2）》课程教学大纲
课程基本信息（Course Information）
课程代码（Course Code）
*课程名称（Course Name）
*学时
CI374
（Credit
68
Hours）
（中文）商务汉语综合（2）
（英文）ess Chinese（2）
*学分
4
（Credits）
团队作业
*考核方式 (Grading)
平时（包括出勤、平日测验、能力应用作业和团队作业）40% 期中考试 25% 期末考试 35%
*教材或参考资料 (Textbooks & Other
Materials)
其它（More）
备注（Notes）
《商务汉语综合（2）》，段沫主编，待出版
备注说明： 1．带*内容为必填项。 2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
写一份产
片宣传材
讲授/讨论/ 产品宣传的料，向组
10
操练
主要内容委会介绍
书面
公司的饮
料
2 发表/讨论
团队汇报
写演讲稿
用两个打
介绍商业活造品牌的
讲授/讨论/
动

对外商务汉语ppt课件

商务举止
举止应大方得体，避免过于随意或不雅的动作。
商务宴请礼仪
1 2
邀请与接受
应提前发出邀请，并确保被邀请者接受邀请。
位次安排
根据宴请的正式程度和主客关系，安排相应的位次。
3
点菜与饮酒
根据宴请的目的和场合，选择合适的菜品和酒水。
商务送礼礼仪
选择礼物
01
根据关系远近和场合，选择合适的礼物，如办公用品、纪念品
倾听技巧
认真倾听对方的意见和需求，理解对方的立场和关切点。
提问技巧
通过提问了解对方的需求和顾虑，引导谈判进程。
妥协技巧
在达成共识的过程中，适当做出妥协和让步。
商务演讲技巧
适应观众
了解观众的背景和需求，根据观众特点调整演讲内容和风格
。
结构清晰
合理安排演讲内容，突出重点和逻辑关系，使观众易于理解。
等。
赠送方式
02
可以选择当面赠送或邮寄赠送，注意礼物的包装和附带的贺卡
。
接受与回礼
03
收到演练与案例分析
模拟商务谈判场景
总结词
模拟真实商务谈判场景，帮助学生了解商务谈判流程和技巧。
详细描述
通过模拟商务谈判场景，学生可以亲身体验商务谈判的氛围，学习如何运用语言技巧、谈判策略和沟通技巧来达成合作。
掌握商务汉语的基本知识和表达方式，能够流利地进行商务交流。
灵活应对
根据不同情境和文化背景，灵活运用商务汉语和跨文化交际技巧，提高交流效果。
05 商务礼仪
商务场合的基本礼仪
商务着装
着装应整洁、得体，符合场合要求，如正式场合应着正装。
商务言谈
言谈应礼貌、得体，注意用词和语气，避免使用不当的言辞。

商务汉语实践教学总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和对外开放的不断扩大，商务汉语在国际交流中的作用日益凸显。

为了提高商务汉语教学质量和学生实际应用能力，我们开展了一系列商务汉语实践教学活动。

本文将对本次实践教学进行总结，以期为今后的商务汉语教学提供借鉴。

二、实践教学目的1. 提高学生的商务汉语口语和听力水平，使其具备基本的商务沟通能力。

2. 培养学生的商务礼仪和跨文化交际能力，使其能够适应国际商务环境。

3. 增强学生的实际操作能力，使其能够在实际工作中运用商务汉语。

4. 拓宽学生的视野，使其了解不同国家的商务文化。

三、实践教学内容1. 商务汉语口语教学（1）情景模拟：通过模拟商务场景，让学生在实际语境中运用商务汉语进行沟通。

（2）角色扮演：让学生扮演不同角色，如销售员、客户、翻译等，进行商务对话。

（3）商务词汇学习：针对商务场景，教授与商务相关的词汇和短语。

2. 商务汉语听力教学（1）听力材料选择：选择具有代表性的商务听力材料，如新闻报道、商务访谈、会议录音等。

（2）听力技巧训练：教授学生如何捕捉关键信息、理解长句、区分主次等听力技巧。

（3）听力练习：通过听力练习，提高学生的听力水平。

3. 商务礼仪和跨文化交际教学（1）商务礼仪：介绍不同国家的商务礼仪，如握手、名片交换、会议礼仪等。

（2）跨文化交际：分析不同文化背景下的商务沟通特点，培养学生的跨文化交际能力。

（3）案例分析：通过分析真实案例，让学生了解不同文化背景下的商务沟通策略。

4. 实践教学活动（1）商务谈判：组织学生进行商务谈判模拟，提高学生的商务沟通能力。

（2）商务会议：邀请企业代表与学生进行商务会议，让学生了解实际商务环境。

（3）商务演讲：让学生进行商务演讲，提高学生的表达能力和自信心。

四、实践教学效果1. 学生的商务汉语口语和听力水平有了显著提高，能够运用商务汉语进行基本沟通。

2. 学生的商务礼仪和跨文化交际能力得到加强，能够适应国际商务环境。

3. 学生的实际操作能力得到锻炼，能够运用商务汉语解决实际问题。

《商务汉语I》-课程教学大纲

《商务汉语I》课程教学大纲一、课程基本信息：课程代码： 18121634课程名称：《商务汉语I》英文名称：Business Chinese课程类别：必修课/通识课学时：64学分：4适用对象:商务汉语专业国际学生、留学生考核方式：分散考试先修课程：无二、课程简介《商务汉语I》是具有初级汉语水平以上的商务汉语专业以及其他专业国际学生学习商务汉语的基础必修课程，由易到难，课堂将通过图片、视频、课件、课堂活动组织等方式讲解和操练，把词汇、语法、语境与交际紧密结合起来，重点讲解并练习商务交际和商务会谈中所应用到的交际用语，为留学生在华进行商务活动打下基础,提高学生运用汉语进行商务汉语交际的能力。

This course is a basic course for international students who major in Business Chinese or others at the basic stage of Chinese. focusing on improving the abilities in business communication, the vocabularies, grammars, and communicational contexts will be combined by organization class activities, this course will be taught by showing pictures, video, ppt and doing practice step by step, the communication which will help to improve the students' ability to use Chinese for business communication.三、课程性质与教学目的课程性质：《商务汉语I》是具有初级汉语水平以上的商务汉语专业以及其他专业国际学生学习商务汉语的基础课程的基础必修课。

商务汉语提高第一课请您参加

• （动作）……好了 • 书面语：参加、邀请 • 发/送/传真 • 能源动词：会/能/要
练习
• 用否定式来否定下列“是”字句。 • • • • 1.他是泰国人。 2.今天是星期五。 3.那栋是教学楼。 4.这本书是学校的。
课堂练习
• 第12页，第四大题。 • 参考答案
参考答案
• • • • • 1.希望您能参加 2.请您来我们公司谈谈 3.欢迎您参加 4.邀请您参加 5.我们非常希望您能出席
• 任选一题
文化链接
• 商务邀请之中的要点
• 谦虚、诚挚，如果拒绝也不要当面，要委婉，学会委婉。
• 如文中“应该可以吧”，或者“我再考虑一下”，一般不会直白地表达。
• 招待会——对指定的人表示欢迎、招待
交易会
交易会
展览会
发布会
发布会
发布会
座谈会
招待会
词汇补充（二）
• • • • • •
请帖面谈——当面谈磋商——切磋、商讨谈判——谈论、判定招标开发——开发新产品
分辨下列情况下，参加什么展会
句型
• 第10页
• • • • • 常用句型：（一）我们想邀请您…… （二）我们希望您…… （三）您是我们重要的客户。（四）我们欢迎您……
• 交易会——“交易”是买卖东西 • 展览会——“展览”是把东西展示出来给别人观看 • **在以上两会中，一般都有专门的种类；如“手机交易会”、“电子产品展览会”等 • 展销会——展出并且买、卖 • 发布会——“发布”产品、新闻等；一般只是对外宣布有关信息 • 座谈会——不正式的讨论会；比较小
“是”字句
• 在这个句型中，“是”字是判断动词，表示句型中事物的性质。p8 • • • • 基本句式：肯定：A是B 否定：A不是B 疑问：A是B吗？