《黄鼠狼拜年》教学设计
_二年级下册音乐教案 (简谱) 8.1 黄鼠狼拜年 湘艺版
湘艺版二年级音乐第八课《黄鼠狼拜年》教学设计执教教师：古田县第一小学鞠訇指导教师：古田县第一小学林子英古田县教师进修学校卓雅芳古田县罗华中心小学郑小华【教学目标】1.能用明亮的声音富有表情地演唱《黄鼠狼拜年》。
2.能用夸张、幽默的表情和动作表演《黄鼠狼拜年》。
3.能让学生积极主动地参加《黄鼠狼拜年》的表演活动。
【学情分析】创设一个《黄鼠狼拜年》剧组——小星星剧场招聘扮演公鸡和黄鼠狼小演员的情境，老师扮演成一名导演，让学生在面试和拍戏的过程中学习和表演歌曲。
整个教学过程在导演和选手的面试比赛中进行，让学生找到表演唱的乐趣，积极参与到音乐情景的表演中。
【重点难点】表演唱《黄鼠狼拜年》，体验不同的角色扮演，用符合该情境的舞蹈语言、动作来表现音乐的主题。
【教学过程】一、创设情境，导入新课1.展示小星星剧场现场，谈话导入点击课件，出示小星星剧场孩子们，你们好！欢迎来到小星星剧场，我是剧场的总导演——鞠老师，今天，我们剧场为大家隆重推出的是——即将排演的音乐童话剧《黄鼠狼拜年》，粘贴板书课题：黄鼠狼拜年。
你们喜欢看童话剧吗？（生：喜欢）；我们的《黄鼠狼拜年》剧组正在招聘演员呢？你们有兴趣应聘呢？好，我们一起看一看招聘海报。
2、课件出示《招聘海报》招聘海报《黄鼠狼拜年》剧组急需招聘小演员若干名：一、招聘岗位1、大公鸡扮演者若干名。
2、黄鼠狼扮演者若干名。
.3、群众演员若干名。
二、招聘要求1.性别不限，男女均可。
2.能唱会跳，有表演激情和欲望。
3.遵守剧组的纪律和要求，服从导演安排。
三.招聘待遇1、评出若干名最佳表演奖。
2、颁发奖品：大公鸡或黄鼠狼头饰二、学唱歌曲，表演剧情过渡：孩子们，大家有没有信心获得最佳表演奖呢?（学生：有）。
好，我代表全体剧组人员，预祝大家应聘成功。
1.学唱第一段并表演师：我们的音乐童话剧《黄鼠狼拜年》共有3幕戏，我们首先进入第一幕。
请大家仔细聆听第一段音乐，第一幕戏发生在什么地方？主人公是谁？（板书：粘贴拜年图片）（1）按节奏朗读歌词。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教学设计
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的教学内容。
本节课通过一首生动有趣的歌曲，让学生感受和学习音乐的基本节奏和音高，同时培养学生对音乐的兴趣和爱好。
歌曲《黄鼠狼拜年》以富有地方特色的曲调，描述了黄鼠狼狡猾的形象，歌词幽默诙谐，富有童趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较高的兴趣，通过之前的学习，学生们已经掌握了基本的音高和节奏知识，能够进行简单的歌曲演唱。
但部分学生可能对黄鼠狼这一动物较为陌生，需要老师在教学中进行相应的引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》。
2.培养学生对音乐的基本节奏和音高的感知能力。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音高和节奏的把握。
2.对歌曲背景和主题的理解。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生范唱，让学生跟随演唱。
2.讲解法：讲解歌曲的背景、歌词含义和演唱技巧。
3.互动法：分组演唱、接龙等方式，激发学生的参与积极性。
4.情境教学法：通过图片、故事等形式，让学生感受歌曲情境。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频、视频资料，相关图片和文字资料。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：黄鼠狼头饰、春联等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过讲述一个关于黄鼠狼的有趣故事，引出本节课的教学内容。
同时，展示黄鼠狼的图片，让学生对黄鼠狼有更直观的认识。
2.呈现（5分钟）老师播放歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（10分钟）老师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的特殊音高和节奏。
分组进行演唱，让学生在互动中提高演唱能力。
4.巩固（5分钟）老师挑选几名学生进行演唱，对他们的表现进行点评和指导。
让学生再次演唱歌曲，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）老师引导学生讨论歌曲的背景和主题，让学生理解歌曲的寓意。
湘艺二年级下册《黄鼠狼拜年》
课题
歌曲《黄鼠狼拜年》
课时
1课时
授课时间
学习目标
1．能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2．能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点，认识打击乐器“小锣”。
3．能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐。
4．能够对自己及他人的表演进行简单的评价。
教学重点
（3）角色铺垫一一其他动物。
师：森林里还有什么动物见到了这一幕，它们会说什么？
2．音效铺垫。
（1）森林音效。
师：森林里会有什么声音？
（2）打击乐的参与。
师：既然是说黄鼠狼拜年，哪种打击乐器的参与更具有过年的气氛？怎样加入？
3．完整表演，认真观看并评价。
（1）引子（按照语言加入相关音效）。
师：在美丽的湖畔旁，宁静了一整夜的森林在小鸟的歌声与鸡的打鸣声中开始了新一天的热闹生活。
3．第三乐段最后一句的学习。
师：这个乐段和前面所学的哪个乐段相似？旋律有什么不同？师：可怜的大公鸡被吃了，我们只有轻轻地叹息。（师唱最后一句。）
3．第三乐段情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处理。
师：相似的旋律，表达的氛围却完全不一样了，你觉得这段应该用什么样的感觉来唱？
4．完整演唱。师：让我们来表现故事的结局吧。
（五）完整演唱歌曲
（2）学生模拟敲击。
师：让我们一起来学一学黄鼠狼怎么敲的。
（3）随乐用声势动作表现歌曲。
师：黄鼠狼为了讨好爱唱歌的公鸡，还随着公鸡的歌声敲门伴奏呢。我们也来试一试。
（4）用不同声势动作表现歌曲，教师范唱。
师:你如果是黄鼠狼，除了拍手，你还可以用什么动作来伴奏讨好公鸡，别忘了，为了不吓到公鸡，咱们的动作力度应该是轻轻的。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教案
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-2-范唱》教案一. 教材分析《黄鼠狼拜年-2-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动有趣的故事情节，描绘了黄鼠狼拜年的情景，歌词幽默诙谐，富有童趣。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析二年级的学生具有较高的学习积极性，对音乐表现出浓厚的兴趣。
他们已经掌握了基本的音准知识和简单的乐理知识，能够独立演唱一些简单的歌曲。
但部分学生可能对一些音乐符号和节奏的理解还不够深入，因此在教学过程中需要注重对这些知识的讲解和巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐审美能力，感受歌曲的幽默和童趣。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和创造力。
4.教育学生懂得礼貌待人的道理。
四. 教学重难点1.重点：歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的歌词和旋律。
2.难点：歌曲中的一些特殊音阶和节奏。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师对歌曲的节奏、音准等方面进行讲解。
3.互动法：学生之间互相交流学习，共同进步。
4.情境教学法：创设有趣的情景，让学生在情境中学习歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。
2.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3.教学道具：黄鼠狼、拜年等相关道具。
4.教学音频：歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频文件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解黄鼠狼拜年的故事，引出歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年-2-范唱》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
分组进行合唱，培养学生的团队协作能力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，其他学生进行评价，给出建议。
湘艺版音乐二年级下册《黄鼠狼拜年》教案3
309教育资源库
《黄鼠狼拜年》教案
教学目标：
1、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
2、通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民
歌风。
教学重点：
有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
教学难点：
唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学过程：
一、话题导入
师：同学们，喜欢过年吗。
你们一定喜欢，因为可以去拜年，然后就可以拿红包，对不对？
而我们今天学习的就是与拜年有关的，不过这个拜年可与我们想的不一样，是怎么不一样呢？就让我们来学习吧。
二、欣赏黄鼠狼的图片并了解黄鼠狼的一些知识。
三、学习《黄鼠狼拜年》的内容并找同学分段表演。
第一段：
1、黄鼠狼，去拜年，一走走到鸡窝边。
点点头，哈哈腰，满嘴话儿甜又甜。
2、找一个同学表演黄鼠狼，注意神态表情。
第二段：
1、大公鸡呀，真高兴呦呦呦喂，请黄鼠狼进房间，拉拉手，抱抱头，亲亲热热多欢喜呦呦喂。
2、找同学演鸡上场，注意其性格老实天真热情。
第三段：
1、黄鼠狼，变了脸，露出牙齿尖又尖。
大公鸡，被咬死，成了黄鼠狼的盘中餐呦喂。
2、注意黄鼠狼以及鸡的情绪变化，演的生动些。
四、唱歌表演
1、教授歌词。
2、听赏旋律。
3、老师范唱。
4、学生学会并表演。
309教育资源库。
湘艺版小学音乐 (综合表演)黄鼠狼拜年 教学设计
（综合表演）黄鼠狼拜年教学设计1新设计本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
2教学目标1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲4能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
3学情分析二年级的学生年龄较小，对图片，音乐和讲故事很感兴趣。
通过图片，歌曲和讲故事的形式，调动他们学音乐的兴趣。
4重点难点教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
5教学过程一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？这是一首诙谐欢快的歌曲。
4、学唱第一乐段：（1）初听第一乐段师：让我们一起来听听第一段，看看狡猾的黄鼠狼是怎么欺骗公鸡的。
黄鼠狼拜年音乐教案
黄鼠狼拜年音乐教案黄鼠狼拜年音乐教案篇一:黄鼠狼拜年黄鼠狼拜年教学目标1(通过学习歌曲《黄鼠狼拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。
2(有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。
3(积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
4(通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。
教学重点 :有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
教学难点:唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学准备多媒体光盘磁带录音机手风琴等教学过程一、导入新课师:上课之前老师请大家先来听一首戏曲～播放湖南花鼓戏《刘海砍樵》提问:曲子熟悉吗,简介花鼓戏。
湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。
揭示课题-------今天我们就学习的一首湖南花鼓戏《黄鼠狼拜年》～二、初步感受1(下面请同学们仔细的聆听一遍《黄鼠狼拜年》，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌曲。
播放歌曲《黄鼠狼拜年》～2(听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的,生:欢快热烈……3(请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的, 生:耍狮子灯舞龙灯4(简介湖南的过年风俗。
(出示图片)湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。
大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。
5(再次聆听歌曲《黄鼠狼拜年》来感受湖南人民过年时欢快热烈的气氛.。
三、学习歌曲1(师范唱歌曲。
2(聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
(展示大屏幕的歌谱歌词) 3(学生跟琴用"嗯”哼唱歌曲。
4(跟录音小声哼唱歌词。
5(学生唱不好的地方老师予以纠正。
6(跟琴完整的演唱，要表达自己对幸福生活的珍惜之情。
四、创编活动1(分组表演歌曲2(请学生用自己的的手按歌曲的节奏拍桌子表示锣鼓声来表现歌曲欢快热烈的气氛，看哪一组表现得最好，给与鼓励～3(用不同的演唱形式表现歌曲，(在时间允许的情况下)～4(分成三组:第一组领唱前两句，第二组唱第三句，第三组唱四、五两句。
黄鼠狼拜年 教学设计优秀教学教案
黄鼠狼拜年教学设计教学目标1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》2、体会音乐的节拍特点3、能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐教学设想本课在故事导入后初听歌曲，让学生对接下来要学习的歌曲有个整体的感知，然后通过两个关卡解决歌曲节奏、音高、音准的难点。
在唱歌的部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
重点难点1、能准确、有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、并积极主动地参与音乐情景表演活动。
教学过程一、情景导入（微课）二、初听歌曲老师准备的音乐情景剧叫《黄鼠狼拜年》，这是一个有前奏、间奏的音乐小故事。
（前奏就是第一句歌词前面的旋律，歌词和歌词之间的就叫间奏）让我们一起听一听，我要请听得最认真的小朋友参加音乐情景剧。
三、解决重点难点师：这个音乐情景剧分为几幕分别讲了一个什么事情？师：这几幕的音乐分别给你什么样的感觉？师：既然是音乐情景剧，当然就要看看谁唱的好！谁能通过老师设的两道关卡，那就由他来表演我们的音乐情景剧。
关卡一：节奏关要求：按节奏朗读歌词，正确的即可进去下一关关卡二：旋律关要求：有表情的唱出旋律四、学唱歌曲师：都有谁过关了请举起小手？哇！太棒了（鼓掌）！小手放下坐端正让我们一起进入排练时间！黄鼠狼拜年第一幕1、按节奏朗读歌词2、逐句学唱师：一只狡猾的黄鼠狼小心翼翼的去给大公鸡拜年（学唱一、二句）师：它堆着满脸的笑容，说着满嘴的甜言蜜语（学唱三、四句）师：着一幕主要出场人物是谁？它是怎么去给大公鸡拜年的？（狡猾的黄鼠狼;小心翼翼的给大公鸡拜年）3、听范唱师：这些小朋友唱的怎么样？（唱出了黄鼠狼话语的甜蜜）4、有表情的和伴奏唱师：变身黄鼠狼（老师动作提示：表演黄鼠狼的小心，唱出黄鼠狼甜蜜）黄鼠狼拜年第二幕师：大公鸡听了这满满的甜言蜜语都醉了1、按节奏朗读歌词2、逐句学唱师：大公鸡高兴极了，赶紧把黄鼠狼请进房间（学唱一、二句）师：马上开始称兄道弟（学唱三、四句）3、听范唱师：变身高兴的大公鸡4、有表情的和伴奏唱（教师用动作、表情引导学生黄鼠狼拜年的三幕师：这愉快的时间并没有持续太久，让我们一起去看看结局吧！1、听范唱师：哎！这个旋律听着好像蛮耳熟的！对了就是和第一幕大部分旋律一样只是最后一句不相同。
《黄鼠狼拜年》教学设计.docx
《黄鼠狼拜年》教学设计课题：《黄鼠狼拜年》课型：音乐情景表演课设计理念：《黄鼠狼拜年》是湖南文艺出版社二年级下册第八课教学内容，该课是一堂音乐情景表演课，通过三幅情景插图，给学生讲述了一个黄鼠狼拜年的寓言童话故事。
本课，我们从寓言故事导入新课，在读歌词活动中引导学生去了解故事人物的特征，在演唱歌曲中去思考人物的表情神态，在歌曲表演中去思考舞蹈动作，课堂活动生动有趣、情趣盎然，让学生感受了音乐情景剧中的角色分配、表情神态，学会了动作创编。
本课重在情景剧表演，凸显了新课标中“以审美体验为核心，以兴趣爱好为动力”，“突出音乐特点，关注学科综合“的新课标理念，指出音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、影视、美术等不同艺术门类的综合，培养了学生对音乐的学习兴趣，拓展了学生艺术视野，深化了学生对音乐艺术的理解。
教学目标：1、能准确、有表情、有情感地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐。
3、能够对自己及他人的表演进行简单的评价。
教学重点：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与音乐情景表演活动。
2、认识小锣，了解民间打击乐器，学习其演奏的声势动作。
教学难点：学生能准确演唱歌曲，用不同的表现形式，编创音乐故事并参与表演。
学情分析：二年级的同学，能够用自然的声音有表情地演唱歌曲，做出相应的体态律动，并积极地参与艺术表演活动，认识简单的节奏符号和音乐记号，能够用打击乐器为歌曲伴奏，具备一定的欣赏、表演能力。
教学内容分析：《黄鼠狼拜年》是湖南文艺出版社二年级下册第八课教学内容，该课是一堂音乐情景表演课，通过三幅情景插图，给学生讲述了一个黄鼠狼拜年的寓言童话故事。
《黄鼠狼拜年》是我国民间童话故事改编而成的儿童歌曲，歌曲为商调式，四二拍子，结构为带再现的单三部曲式。
歌曲旋律结合了民间音调与戏曲音乐，具有鲜明的民族音乐特色和典型的商调式特征，小锣的加入，凸显了作品的诙谐幽默和戏剧性的特点，有很强的表现力。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-4-伴奏》教学设计
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-4-伴奏》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-4-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以轻松愉快的旋律和生动有趣的歌词，描述了黄鼠狼假扮成拜年模样，却被聪明的农民识破的故事。
歌曲节奏感强，富有童趣，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣，具备一定的音乐基础。
他们在学习过程中，需要通过生动有趣的方式，来提高他们对音乐的感知和理解能力。
此外，学生们的模仿能力和创造力也较强，可以通过歌曲学习，培养他们的音乐表现力。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《黄鼠狼拜年-4-伴奏》的演唱技巧和节奏感。
2.通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3.引导学生通过歌曲，发挥想象力和创造力，进行音乐表演。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2.理解歌曲寓意，感受歌曲的幽默和趣味性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，培养合作意识和团队精神。
3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高演唱技巧。
4.音乐游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲节奏和音高。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《黄鼠狼拜年-4-伴奏》的相关课件，包括图片、文字和音频资料。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为歌曲伴奏。
3.教学道具：准备黄鼠狼、农民等角色服装和道具，进行角色扮演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年-4-伴奏》的音频，引导学生跟随音乐节奏拍手。
然后提问：“你们听到的是哪首歌曲？歌曲中讲述了什么故事？”让学生回答，并简要介绍歌曲背景。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲课件，引导学生观察图片，了解歌曲中的角色。
接着，教师范唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的韵律。
3.操练（10分钟）教师将学生分成两个小组，一组扮演黄鼠狼，一组扮演农民。
《黄鼠狼拜年》优秀教学教案
黄鼠狼拜年教学目标：情感态度与价值观：通过学习歌曲，加强学生对角性格的情感体验，在生活中能识别口是心非，表里不一的人。
知识与技能：能够以各种声势动作、表情与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
过程与方能：能准确、有表情地演唱歌曲。
教学设想：本课将《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看视频讲故事的形式激发学生兴趣。
在歌曲的学唱部分加入各种声势动作将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角的内心活动相结合，引导学生有趣的进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高，用各种声势动作、表情参与音乐的表现。
教具准备：t、钢琴教学过程：一、情景导入，揭示课题1、播放视频，学生边看边听老师讲故事。
2、小结，揭示音乐课题。
二、学习新课1、学生完整聆听范唱歌曲一遍，感受歌曲的旋律起伏以及情绪。
2、学唱第一段（1）出示第一段歌词，让学生说说故事情节。
（2）教师加入声势动作范唱第一段，提问学生引出声势动作、出示节奏型。
节奏一：X O X O节奏二：X X 0节奏三：X X X O（3）学生在老师的引导下用声势动作表现节奏型。
（4）老师在钢琴上弹奏歌曲旋律，带领学生用“La”音模唱歌曲旋律两遍。
提示：注意歌唱的姿势、音准以及气息的控制。
（5）学生跟着老师加入声势动作有表情地朗读歌词两遍。
提示：学生注意朗读歌词的节奏以及角性格的表情。
（6）老师引导学生学唱歌词三遍。
提示：注意歌曲中八分休止符、附点四分音符的节奏以及音准。
（7）学生跟着伴奏演唱歌曲。
提示：演唱注意“黄鼠狼”奸诈、狡猾的角特点，语调和动作。
3、学唱第二段（1）学生说说第二段的故事情节。
（2）学生听第二段范唱。
（3）老师在钢琴上弹奏歌曲旋律，学生用“Li”母音模唱旋律二遍。
提示:学生注意歌唱时的正确姿势以及下滑音、顿音的唱法。
（4）学生跟着老师打节拍按节奏读歌词。
提示:学生按节奏朗读以及角的感悟。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-3-伴奏》教学设计
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-3-伴奏》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-3-伴奏》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动有趣的故事情节，介绍了黄鼠狼假扮成老鼠去拜年的情景。
歌曲旋律欢快，歌词富有童趣，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解中国的传统节日和文化，培养对音乐的兴趣和热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
在学习这首歌曲时，学生已经掌握了简单的音乐知识和技能，如音高、节奏、唱名等。
但部分学生可能对中国的传统节日和文化了解不多，需要在教学中进行引导和渗透。
三. 教学目标1.让学生了解中国的传统节日和文化，增强民族自豪感。
2.学生能够熟练地唱出歌曲《黄鼠狼拜年-3-伴奏》，并理解歌曲的意义。
3.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中的部分歌词和旋律较难，需要学生反复练习。
2.学生对中国的传统节日和文化了解不多，需要进行引导和渗透。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过故事、图片等引导学生了解歌曲背景和文化意义。
2.采用分组教学法，让学生在小组内进行讨论、练习，提高合作意识。
3.采用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿，提高学习效果。
4.采用激励评价法，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲、故事、图片等素材。
2.准备乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏和教学。
3.准备教学视频，如黄鼠狼拜年的动画片段。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于黄鼠狼拜年的故事，引发学生的兴趣，然后引入歌曲《黄鼠狼拜年-3-伴奏》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年-3-伴奏》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
同时，教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生对歌曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正歌词和旋律中的错误。
《黄鼠狼拜年》优秀教学教案
黄鼠狼拜年教学目标1、能准确、有表情地演唱《黄鼠狼拜年》2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点，认识打击乐器小锣3、能积极主动的参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐4、能够对自己及他人的表演进行评价教学重点能准确、有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动参与音乐情景表演活动。
教学难点学生能准确演唱歌曲的音高，用不同的音乐表现形式，创编音乐故事并参与表演教学过程一、情境激趣揭示课题1、模仿公鸡和黄鼠狼用公鸡的音乐模仿公鸡的动作入场同学们，今天老师带来了两只小动物，瞧（黄鼠狼和大公鸡）你能模仿黄鼠狼走路的姿势吗？（跟着节奏模仿黄鼠狼的走路姿势强调狡猾）今天的音乐故事就从它们两开始了。
2、唱唱做做（为掌握歌曲的音高做铺垫）在美丽的湖边，有一座广阔而茂密的森林，勤劳的大公鸡用它那嘹亮而柔美的打鸣声开始了新年第一天的工作。
听，它正在美美的歌唱着！（PPT播放262 365 532 6136 5352）让我们帮着大公鸡一起叫醒森林里所有的小动物吧！跟着老师边唱边划二、复习感知视听结合1、初听当小动物都开始了新一天的生活，公鸡家却来了一位不速之客。
听，它是谁（PPT播放第一乐段）生：2、声势表现第一乐段这只狡猾的黄鼠狼千方百计的想敲开公鸡家的门，但是又怕吓着了它，该怎么敲？谁来试一试？生：黄鼠狼为了讨好爱唱歌的公鸡，还随着它的歌声伴奏呢！看，中间的间奏就是黄鼠狼的伴奏。
注意哟在这些伴奏的地方都有弱音记号，所以我们伴奏的时候要轻一些，不能吓着了公鸡。
（PPT再次播放第一乐段）如果你就是那只黄鼠狼，除了拍手你还能想出别的伴奏形式吗？生：3、学唱1）读歌词跟老师有感情的按节奏朗读第一乐段，看看黄鼠狼是怎么展开骗局的，在间奏的地方加上刚才设计的伴奏（边读边表演，两遍）它是怎么展开骗局的？生：（点点头、哈哈要······）出了动作，它会说什么呢？生：黄鼠狼的嘴巴真是太甜了，所以在这一段的末尾特别强调了一个“甜”跟我唱一唱，音往高处甩。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年》教案
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年》教案一. 教材分析《黄鼠狼拜年》是一首湘艺版音乐二年级下册的课文，通过歌曲的形式，让学生了解和传承中国民间故事。
歌曲旋律欢快，歌词富有教育意义，旨在培养学生热爱生活、乐观向上的精神风貌。
歌曲难度适中，节奏明快，符合二年级学生的认知水平和学习能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的音乐基础，能够识别简单的音符和节奏。
但学生在音乐欣赏和表现方面存在差异，部分学生对民间故事的了解不够深入。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与音乐活动。
三. 教学目标1.让学生了解《黄鼠狼拜年》的民间故事背景，理解歌曲的含义。
2.学会歌曲《黄鼠狼拜年》，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生对中国民间音乐的兴趣，增强民族自豪感。
4.提高学生的音乐欣赏能力和表现能力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲中的民间故事情节。
3.运用合适的演唱技巧表现歌曲欢快的情绪。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片、动画等形式，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。
3.小组合作法：分组进行歌曲演唱、舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。
4.欣赏教学法：引导学生聆听、分析、评价音乐作品，提高音乐欣赏能力。
六. 教学准备1.准备课件、图片、动画等教学资源。
2.准备钢琴、音响等音乐设备。
3.准备歌谱、乐器等教学材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、动画等形式，介绍《黄鼠狼拜年》的民间故事背景，引导学生关注故事中的角色和情节。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
引导学生关注歌曲中的民间故事情节，体会歌曲的含义。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
重点教授歌曲的旋律和节奏，帮助学生掌握正确的演唱方法。
4.巩固（5分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-1-范唱》教学设计
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-1-范唱》教学设计一. 教材分析《黄鼠狼拜年-1-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的角色描绘了黄鼠狼拜年的情景，歌词幽默有趣，旋律欢快，富有童趣。
歌曲难度适中，适合二年级的学生学习。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受音乐的欢快情绪，培养音乐表现力，同时也能提高学生的音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
在这个年龄阶段，学生的声音条件较好，具有一定的音乐感知能力和音乐记忆力。
然而，学生的音乐基础知识和音乐表达能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
三. 教学目标1.认知目标：学生能够理解歌曲《黄鼠狼拜年-1-范唱》的内容，认识歌曲中的角色，并能够用自己的语言描述歌曲所表达的情景。
2.技能目标：学生能够学会歌曲《黄鼠狼拜年-1-范唱》，并能够用正确的音准、节奏和感情演唱歌曲。
3.情感目标：通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年-1-范唱》，学生能够体验到音乐的欢快情绪，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够学会歌曲《黄鼠狼拜年-1-范唱》，并能够用正确的音准、节奏和感情演唱歌曲。
2.教学难点：学生能够准确把握歌曲的节奏和音准，特别是歌曲中的跳跃音和高音部分。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情景，引导学生参与音乐活动，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师用正确的演唱示范，指导学生学唱歌曲。
3.小组合作法：学生分组进行练习，相互交流、合作，提高音乐表达能力。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备1.教学课件：制作教学课件，包括歌曲图片、歌词、音乐符号等。
2.教学音响设备：准备音响设备，播放歌曲和背景音乐。
3.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，用于伴奏和示范。
湘艺版音乐二下第8课《黄鼠狼拜年》教案
湘艺版音乐二下第8课《黄鼠狼拜年》教案《黄鼠狼拜年》教学内容：1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？（教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首诙谐欢快的歌曲。
(春)二年级音乐下册-第8课《黄鼠狼拜年》教案-湘艺版
《黄鼠狼拜年》教学内容：1、看图说故事,了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时,通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节,我采用看图讲故事的形式,激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点.在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味,就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计,它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口,笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心,高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间.它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年—--没安好心。
今天,我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先,我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结.①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受?(教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首诙谐欢快的歌曲。
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第八课
《黄鼠狼拜年》
教学内容：
1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的
体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：
1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：
本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：
能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：
学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：
一、情境导入
民间童话故事《黄鼠狼拜年》
快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公
鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学
1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？
学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？
（教师播放范唱、学生听，听完后回答）
这是一首诙谐欢快的歌曲。
3、解决难点
①2 6 2 ② 3 6 5 ③5 3 2
④6 1 3 6 ⑤5 3 5 2
师：这首歌曲里面出现了几个比较难的音符，我想来考考我们的同学，谁最棒，请举手回答。
(要求边做手势边唱音高).
4、学唱第一乐段：
（1）初听第一乐段
师：让我们一起来听听第一段，看看狡猾的黄鼠狼是怎么欺骗公鸡的。
听完以后学生回答（点头哈腰。
满嘴的甜话）
（2）有节奏的念歌词并讲解力度记号P和PP。
（3）复听、节奏训练。
师：我们再来听听，这一次我想请同学们注意观察歌曲中红色小节下面的节奏，看看他们有什么特点。
①xo xo
②x xo
③xx xo
（师生一起练习节奏、用手指敲击手掌）
（4）跟唱一遍。
（5）教师教唱。
（6）检查学生熟悉程度，并纠正。
（7）边唱边敲击节奏，完整演唱第一乐段。
5、学唱第二乐段
（1）按节奏读歌词。
师：狡猾的黄鼠狼站在鸡窝旁边说了很多甜言蜜语，我们来看看善良的公鸡是怎么做的。
（2）聆听第二乐段，想想歌曲的情绪，并简单介绍顿音记号和下滑音的作用及唱法。
师：公鸡高高兴兴地把黄鼠狼请进了门，我们一起来听听，并想象此时应该用什么样的情绪来演唱？
（3）小声跟唱第二乐段，注意装饰音的唱法。
（4）教师教唱
（5）检查学生熟悉程度，并纠正。
（6）边唱边敲击节奏，完整演唱第二乐段。
6、学唱第三乐段
（1）按节奏读歌词。
师：公鸡还沉浸在和黄鼠狼玩耍的快乐中，突然黄鼠狼变了脸，你猜猜会发生什么事情呢？
（2）听歌曲找规律
师：你有没有发现这一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？
（和第一部分基本相同）
（3）复听、跟曲小声哼唱。
（4）教师检查学生学习情况纠正不准确的地方。
（5）完整演唱第三乐段。
7、集体演唱、观看表演视频。
三、课堂小结
今天，我很高兴和小朋友们一起学习了《黄鼠狼拜年》这首歌，从黄鼠狼和大公鸡的故事里我们明白了生活中应该认清楚那些表面上讨好，实际上不安好心，另有图谋的人。
比如放学回家的路上，陌生人给你玩具或者好吃的东西，你可千万不要拿，直接回家，避免上当受骗。
今天，大家都是最棒的小歌手，谢谢你们的配合，再见！。