小班《新年礼物》教案
小班《新年礼物》艺术教案（通用5篇）
小班《新年礼物》艺术教案作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班《新年礼物》艺术教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小班《新年礼物》艺术教案1教学目标：1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干教学过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一一看好吗？2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。
（老师做简单的介绍）二、讨论交流：1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？2、幼儿交流各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？4、幼儿讨论交流。
5、师：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。
如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗？6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？三、包装礼物：1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
活动结束。
小班《新年礼物》艺术教案2教学目标：1、认识本课的2个生字。
2、能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。
教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。
（二）按要求自读课文要求：1、借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。
小班《新年礼物》艺术教案
小班《新年礼物》艺术教案一、教学目标：1. 了解新年的传统习俗，知道新年是人们相互赠送礼物、表达祝福的时刻。
2. 通过观察、讨论、动手操作等方式，培养幼儿对艺术活动的兴趣和爱好。
3. 学习用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的礼物，发展幼儿的绘画能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 新年习俗的介绍2. 艺术活动：绘制新年礼物三、教学准备：1. 教具：新年礼物图片、绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：温馨、舒适的艺术创作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示新年礼物图片，引导幼儿观察并说出礼物的名称，简要介绍新年的习俗。
2. 讲解：教师讲解绘画材料的使用方法，示范如何绘制新年礼物。
3. 创作：幼儿在教师的指导下，动手绘制自己喜欢的新年礼物。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣和绘画能力。
3. 收集幼儿的作品，定期进行展示，激发他们的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对新年礼物的创作情况，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、手工制作等，让幼儿继续发挥对新年礼物的想象和创作。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导他们主动参与艺术活动。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在快乐中学习、成长。
四、教学内容：1. 新年习俗的介绍2. 艺术活动：绘制新年礼物三、教学准备：1. 教具：新年礼物图片、绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：温馨、舒适的艺术创作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示新年礼物图片，引导幼儿观察并说出礼物的名称，简要介绍新年的习俗。
2024年小班语言教案《新年礼物》
小班语言教案《新年礼物》一、教案背景《新年礼物》是一个富有教育意义的语言教学活动，旨在帮助幼儿通过倾听、表达和交流，提高他们的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
同时，通过分享和赠送新年礼物的过程，让幼儿体验新年的喜悦和友情的温暖。
二、教案目标1.帮助幼儿理解新年的意义，知道新年是亲朋好友团聚、互相祝福的日子。
2.培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用恰当的词语和句子表达自己的祝福和感谢。
3.培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够设计并制作一份独特的新年礼物。
4.培养幼儿的分享意识和团队合作精神，让他们学会与同伴一起合作完成一份礼物。
三、教案内容1.引入活动：教师通过讲述一个关于新年的故事，引起幼儿的兴趣，让他们了解新年的意义和习俗。
2.讨论新年礼物：教师引导幼儿讨论新年礼物的意义，让他们明白礼物是表达祝福和感谢的方式。
3.创作新年礼物：教师提供各种材料，让幼儿发挥想象力和创造力，设计并制作一份独特的新年礼物。
4.分享新年礼物：教师组织幼儿互相赠送礼物，并鼓励他们用恰当的词语和句子表达自己的祝福和感谢。
5.总结活动：教师引导幼儿回顾整个活动，让他们总结自己在活动中的收获和感受。
四、教案步骤1.引入活动（5分钟）：教师讲述一个关于新年的故事，引起幼儿的兴趣，让他们了解新年的意义和习俗。
2.讨论新年礼物（5分钟）：教师引导幼儿讨论新年礼物的意义，让他们明白礼物是表达祝福和感谢的方式。
3.创作新年礼物（10分钟）：教师提供各种材料，让幼儿发挥想象力和创造力，设计并制作一份独特的新年礼物。
4.分享新年礼物（10分钟）：教师组织幼儿互相赠送礼物，并鼓励他们用恰当的词语和句子表达自己的祝福和感谢。
5.总结活动（5分钟）：教师引导幼儿回顾整个活动，让他们总结自己在活动中的收获和感受。
五、教案评价通过《新年礼物》这个语言教学活动，幼儿能够更好地理解新年的意义，提高他们的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
同时，通过分享和赠送新年礼物的过程，幼儿能够体验到新年的喜悦和友情的温暖，培养他们的分享意识和团队合作精神。
小班社会领域教案新年礼物
小班社会领域教案新年礼物一、教学目标。
1. 能够理解新年礼物的意义和作用。
2. 能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情。
3. 能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
二、教学重点。
1. 新年礼物的意义和作用。
2. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
3. 制作简单的新年礼物。
三、教学难点。
1. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
2. 制作简单的新年礼物。
四、教学准备。
1. 教师准备，新年礼物的图片、实物或视频资料。
2. 学生准备，彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作新年礼物的材料。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师可以通过展示新年礼物的图片、实物或视频资料，让学生感受到新年礼物的喜庆和温暖氛围，引导学生讨论新年礼物的意义和作用。
2. 学习新词汇。
教师可以向学生介绍一些关于新年礼物的词汇，如礼物、感恩、喜悦等，并通过图片或实物让学生理解这些词汇的含义。
3. 学习新知识。
教师可以向学生介绍不同国家和地区的新年礼物习俗，让学生了解不同文化背景下的新年礼物风俗和习惯。
4. 学习新技能。
教师可以向学生介绍一些简单的制作新年礼物的方法，如折纸、剪纸、绘画等，让学生动手制作新年礼物，并在制作过程中培养学生的动手能力和创造力。
5. 练习新技能。
教师可以组织学生进行新年礼物的制作活动，让学生根据自己的喜好和想法，制作属于自己的新年礼物，并在制作过程中培养学生的合作能力和团队精神。
6. 拓展实践活动。
教师可以组织学生进行新年礼物的交换活动，让学生互赠新年礼物，并通过互赠礼物的方式，让学生表达对彼此的喜爱和感激之情。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅能够理解新年礼物的意义和作用，还能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情，同时还能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
通过这样的教学方式，不仅能够提高学生的语言表达能力和动手能力，还能够培养学生的感恩之心和友爱之情，让学生在快乐中学会感恩，在分享中学会友爱。
小班社会活动教案新年礼物(精选
小班社会活动教案新年礼物(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园社会活动教材，涉及到的章节是“新年礼物”。
具体内容包括：新年礼物的意义、选择礼物的方法、送礼物的礼仪等。
二、教学目标1. 让学生了解新年礼物的意义，明白送礼物是对他人的一种关心和祝福。
2. 培养学生学会选择合适的礼物，培养学生的审美观和购买能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解新年礼物的意义，学会选择礼物和送礼物的礼仪。
难点：培养学生学会选择合适的礼物，教育学生送礼物的礼仪。
四、教具与学具准备教具：新年礼物图片、礼物包装纸、彩笔等。
学具：学生自带礼物、购物清单等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示自己收到的新年礼物，引导学生谈论礼物的意义。
2. 讲解知识点：教师讲解新年礼物的意义，让学生明白送礼物是对他人的一种关心和祝福。
3. 例题讲解：教师展示一份礼物购买清单，讲解如何选择合适的礼物。
4. 随堂练习：学生分组讨论，每组选择一份礼物，并说明选择该礼物的原因。
5. 教育学生送礼物的礼仪：教师讲解送礼物的礼仪，如如何包装礼物、如何送礼物等。
6. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟送礼物的场景，巩固所学知识点。
六、板书设计板书内容：新年礼物1. 礼物的意义2. 选择礼物的方法3. 送礼物的礼仪七、作业设计1. 请学生回家后，帮家长选择一份新年礼物，并说明选择该礼物的原因。
答案：略2. 请学生回家后，向家长介绍本节课所学的送礼物的礼仪。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标。
拓展延伸：教师可以组织一次新年礼物交换活动，让学生亲身体验送礼物的快乐。
重点和难点解析一、教学内容的选取教学内容选取了幼儿园社会活动教材中的“新年礼物”章节，这一章节的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
具体内容包括新年礼物的意义、选择礼物的方法、送礼物的礼仪等，这些内容旨在培养学生的人际交往能力和社交礼仪。
幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思
幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思教案标题：《新年礼物》教案目标：通过游戏的方式培养幼儿的数学思维和观察力，提高他们对数学概念的理解和应用能力。
教学内容：数学概念-数数和比较大小教学工具：玩具块、彩色纸片、数字卡片教学过程：第一步：导入1.老师带着一袋精美的彩色礼物袋进入教室，引起幼儿的好奇心。
2.老师向幼儿们介绍今天的主题是“新年礼物”，并询问他们在新年期间是否收到了礼物。
3.引导幼儿们讨论一下自己收到的礼物的种类和数量，并记录在黑板上。
第二步：数数和比较大小1.老师拿出一些彩色纸片，并将它们放进玩具块中。
然后，将纸片取出，让幼儿们观察纸片的数量，并在黑板上写下相应的数字。
2.通过观察纸片的颜色和数量，幼儿们进行比较，判断哪些纸片的数量多，哪些纸片的数量少，并用圈圈将数量多的纸片圈出来。
3.教师将纸片放回玩具块中，并再次取出一些纸片。
幼儿们用相同的方法再次比较纸片的数量，并进行合理的排序。
第三步：游戏环节1.老师给每个幼儿发放一个数字卡片，要求他们根据数字卡片上的数字，去玩具块中寻找相应数量的纸片，并将纸片放在桌上。
2.幼儿们完成任务后，老师让他们观察桌上的纸片，并提问：“哪个数字卡片上的数字比较多？”“哪个数字卡片上的数字比较少？”引导幼儿们进行比较和判断。
3.游戏结束后，老师带领幼儿们一起数出桌上的纸片总数，并纪录在黑板上。
第四步：巩固与拓展1.老师带领幼儿们对今天的游戏进行反思，引导他们总结出“数数”和“比大小”的重要性。
2.老师进一步提问：“在日常生活中，我们还能在哪些地方运用到数数和比较大小的技能？”引导幼儿们思考，并将他们的回答记录在黑板上。
3.提醒幼儿们在日常生活中多多观察，多多数数，培养自己的数学思维。
教案反思：通过这堂课的教学，幼儿们在游戏中积极参与、积极思考，培养了他们的数学思维和观察力。
通过比较纸片的数量，幼儿们学会了理解数学概念中的“比较”和“排序”的重要性。
在游戏环节中，幼儿们通过寻找相应数量的纸片并进行比较，巩固了他们数数和比较大小的技能。
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《节日里的我们》，详细内容为第三节《新年礼物》。
通过学习，让幼儿了解新年的传统习俗，学会赠送礼物的方式，培养幼儿的社交礼仪。
二、教学目标1. 了解新年的传统习俗，知道新年要赠送礼物的意义。
2. 学会礼貌地赠送礼物，培养幼儿的人际交往能力。
3. 感受收到礼物的喜悦，懂得感恩和珍惜。
三、教学难点与重点教学难点：学会礼貌地赠送礼物，培养幼儿的人际交往能力。
教学重点：了解新年的传统习俗，知道新年要赠送礼物的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、礼物盒、礼物卡片、教学视频。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年主题挂图，引导幼儿观察并讲述新年里的快乐事情，邀请幼儿分享自己收到过的新年礼物，讨论新年为什么要赠送礼物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教学视频，展示如何礼貌地赠送礼物，讲解赠送礼物时的注意事项，如双手递送、说祝福语等。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟赠送礼物的场景，让幼儿亲身体验，培养人际交往能力。
4. 礼物制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀等学具制作礼物盒和礼物卡片，培养幼儿动手操作能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调新年赠送礼物的重要性，引导幼儿学会感恩和珍惜。
六、板书设计1. 新年礼物了解新年习俗学会礼貌赠送礼物感受收到礼物的喜悦2. 礼物制作步骤：准备材料制作礼物盒制作礼物卡片七、作业设计1. 作业题目：每位幼儿制作一个礼物盒和一张礼物卡片。
家长协助幼儿准备一份新年礼物，第二天带到幼儿园。
2. 答案：礼物盒和礼物卡片可根据自己的喜好进行创意设计。
礼物可以是书籍、玩具、学习用品等，价值不限，重要的是心意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每位幼儿在课堂上的表现，了解他们在赠送礼物过程中的优点和不足，以便进行针对性指导。
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会活动教材》第四章“生活中的节日”，详细内容为“新年礼物”。
通过学习，让幼儿了解新年的习俗，学会赠送和接受礼物，培养幼儿的社交能力和礼仪。
二、教学目标1. 知道新年是我国的传统节日，了解新年的习俗和礼仪。
2. 学会赠送和接受礼物，培养幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿的感恩意识和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会赠送和接受礼物，并理解其中的礼仪。
教学重点：了解新年的习俗，培养幼儿的社交能力和礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物盒子、卡片、彩带、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成新年老人，手拿礼物盒子，走进教室。
向幼儿问好，并告诉他们今天是新年，要给大家送礼物。
2. 讲解新年习俗（5分钟）教师通过PPT展示，讲解新年的来历和习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、收压岁钱等。
3. 礼物赠送与接受（5分钟）教师演示如何赠送和接受礼物，强调礼仪，如双手接过礼物，说“谢谢”等。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，互相赠送和接受礼物，教师巡回指导。
6. 彩虹桥游戏（5分钟）教师用彩带搭建一座彩虹桥，让幼儿按照顺序通过，学会排队和谦让。
7. 礼物制作（10分钟）教师发放彩纸、彩笔等材料，指导幼儿制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 新年习俗贴春联放鞭炮拜年收压岁钱2. 礼物赠送与接受双手接过礼物说“谢谢”七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：无固定答案，要求贺卡内容健康向上，有祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分体验新年的氛围，培养幼儿的社交能力和礼仪。
但在礼物制作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起贴春联、拜年，感受新年的氛围，进一步培养幼儿的传统文化意识。
幼儿园小班数学优秀教案《新年礼物》含反思
幼儿园小班数学优秀教案《新年礼物》含反思一、教案背景学科：数学年级：幼儿园小班课讲难点：数字0-10教学目标：1.能够正确写出数字0-102.能够从一组物品中识别出相应数量的数字3.能够将数字与相应数量的物品进行配对4.能够合作完成团队任务，加深团队意识5.培养幼儿的观察力，耐心和注意力二、教案内容1. 导入环节（10分钟）老师将展示一张装有新年礼物的图片，并引导幼儿开展以下对话：老师：“今天我们来讲一个新年主题的故事，你们知道在过年时，大家都会收到什么好东西吗？”幼儿：“红包！”老师：“对，收到了好多红包，但是还有一个很特别的礼物，猜猜看它是什么？”引导幼儿一起猜测礼物的内容，并展示礼物：一个盒子。
老师：“我们打开礼物看看里面藏了什么好东西吧。
”打开礼物，里面是一组小球（10个），老师可以引导幼儿讨论一下小球的颜色和形状。
2. 认识数字（10分钟）老师将数字卡片分发给每个幼儿，然后依次展示数字0-10，让幼儿自己根据数字卡片把数字排列起来。
老师：“请大家拿起数字卡片，根据数字大小依次排列起来。
”随着数字的展示，老师可以问一下幼儿：这是几？哪一个比它大？哪一个比它小？3. 联系实物（10分钟）老师将礼物盒中的小球放在桌子上，让幼儿们看到这些小球的数量，然后让幼儿集中注意力，一起数数，看看有多少个球。
老师：“请大家看一看这些小球，在数一数有多少个小球。
”数完之后，老师再次展示数字卡片，让幼儿将正确的数字与相应数量的小球进行配对。
4. 团队活动（20分钟）老师将幼儿分成小组，每个小组通过随机抽签，得到一个数字。
然后，每个小组需要找到自己数字所代表的数量数量相等的小球。
老师需要提醒每个小组，你们的任务是：找到相应数量的小球，然后点点头，等其他小组发现你们相等了，就可以一起喊：“我们找到了”。
5. 结束环节（5分钟）伴随着轻柔愉快的音乐，老师带领幼儿们做一个简单的手指操，并强调今天的任务：学习数字并能够联系实物，我们都做得非常好，再次表扬一下幼儿的努力。
幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思
幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思教学目标通过本次教学，学生将能够： 1. 了解新年礼物的概念并进行分类； 2. 掌握基本的分类方法，提高分类能力； 3. 发现事物的相同和不同之处，提高比较分析能力； 4. 培养团队合作和分享精神。
教学准备1.各种新年礼物，曲奇饼干等小食品；2.室内或室外的分类区域。
教学过程导入环节1.学生做好排队准备，老师引导学生一起高声数数到10，边数数边踏着节奏逐渐加快步伐，最后教师说一声“停”，学生停下来；2.老师介绍今天的主题，与学生一起探讨“礼物”的概念：–什么是礼物？–平时哪些场合会收到礼物？–什么样的礼物是你最喜欢的？活动一：礼物分类1.老师把各种新年礼物随意地摆放在教室中央，让学生自由分组；2.老师鼓励学生通过观察、描述礼物的特征，分类整理所有礼物。
3.老师借助分类图表等工具梳理、整理别组的答案，引导学生发现其中差异和相同之处。
活动二：制作礼物盲盒1.每个小组根据刚刚分类的结果，以类别为主题，制作一个小的盲盒，盒子里放入属于该类别的礼品；2.盲盒制作完毕后，交换盲盒，猜猜盲盒里的礼物属于哪种类别。
活动三：创意小食品比赛1.老师把小食品分成两组，每组小朋友围成一个圈，同时往圈的中心拿一样的小食品；2.老师用游戏规则指导小朋友按相同或不同颜色、形状、口味等分类，同时学生完成口味记录表；3.每个小组找出所有种类的小食品，做成“新年好礼”，并用讲述的方式介绍自己的礼物。
反思本次教学通过对“新年礼物”的分类，培养了幼儿的观察和比较分析能力，同时锻炼了团队合作和分享精神。
但是有以下不足: 1. 活动难度有所不足，缺少层次分解；2. 某些学生的分类分析能力较差，需要更多指导；3. 教学时间安排有点紧密，无法充分发挥学生的想象和创造力。
结束语通过本次课堂，希望学生能够在新年来临之际，更好地理解礼物背后的意义，并通过分类比较、制作盲盒、制作创意小食品等活动，提升多方面的综合能力。
小班《新年礼物》艺术教案
一、教学目标：1. 了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学习用简单的线条和色彩描绘出自己心中的新年礼物。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容：1. 新年的传统习俗介绍2. 观察新年礼物的特点3. 使用简单的线条和色彩描绘新年礼物4. 小组合作完成新年礼物画作三、教学准备：1. 教具：新年礼物图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 材料：新年礼物实物（如小灯笼、对联等）、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍新年的传统习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。
2. 观察：教师展示新年礼物图片，引导幼儿观察礼物的形状、颜色和特点。
3. 讲解：教师讲解如何用画笔和颜料描绘新年礼物，示范绘画过程。
4. 实践：幼儿分组合作，选择自己喜欢的礼物进行描绘，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，了解他们对新年的认识和喜好。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价他们的观察力、想象力和创造力的发展情况。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的新年礼物画作展览，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的画作装饰在幼儿园的公共区域，营造节日氛围。
3. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作新年礼物，增进亲子关系，感受家庭的温馨。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和特点，调整教学内容和方法，提高他们的参与度。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的行为习惯，培养他们的合作精神和动手能力。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，促进他们的全面发展。
八、教学延伸：1. 开展新年礼物制作比赛，邀请幼儿和家长共同参与，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 组织幼儿参观新年礼物展览，让他们了解更多的新年礼物种类和制作方法。
3. 开展新年祝福活动，让幼儿为同伴和家长制作新年祝福卡片，培养他们的感恩之心。
小班新年礼物教案（11篇）
小班新年礼物教案小班新年礼物教案(11篇)小班新年礼物教案1活动目标：1、为了让幼儿感受迎新年的愉快的节日氛围，进一步、更深入的`激发幼儿对过新年的兴趣和情感。
2、知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
3、体验互赠礼物的快乐使孩子充分感受着幼儿园这个大家庭的温暖，有效促进孩子与人交往的积极心态，获得健康积极的情感。
活动时间：20xx年1月11日上午10：00——11：00活动地点：本班教室。
活动准备：请家长为每位幼儿准备一份礼物（价格在十元左右），包装好，写上自己的名字，带到幼儿园。
活动过程：1、采访几名幼儿，请幼儿说说自己所带的礼物是什么。
2、请幼儿说说自己都有哪几个好朋友。
3、请幼儿说说自己所带的礼物想送给哪个好朋友。
4、将带来了自己精心准备的礼物送给自己的好朋友。
小班新年礼物教案2活动目标能够将彩色纸撕成碎片，并粘贴在指定的范围。
选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。
通过活动，感受爱妈妈的美好情感。
活动准备爱心礼物彩色纸若干、胶水、爱心模板（一）出示爱心礼物，激发幼儿兴趣1.师：小朋友，老师带来了一份礼物，想不想知道是什么呀？2.师：请你们把小眼睛比起来，等老师数到3在睁开来。
3.师：看看这是什么呀？（爱心）4.师：这是老师给妈妈准备的新年礼物，请小朋友也给妈妈准备一份吧！（二）教师示范制作礼物1.师：老师准备了很多爱心，但不好看，请小朋友帮帮忙，让爱心变得漂亮一点，然后把爱心送给妈妈。
2.师：我们先将彩色纸撕成小碎片，然后涂点胶水，将小碎片粘在爱心里面。
粘的.时候要小心，不能粘在爱心外面，这样就不好看了。
3.要求：小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里，不能弄丢。
胶水要涂在爱心里面，然后将撕下来的碎片粘在爱心里。
胶水不能涂得太多，一点点就够了。
（三）幼儿制作礼物1.鼓励幼儿大胆制**心礼物。
2.提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片，在粘在爱心里面。
3.提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。
《新年的礼物》教学设计【四篇】
《新年的礼物》教学设计【四篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班教案《新年礼物》（精选13篇）
托班教案《新年礼物》（精选13篇）《新年礼物》篇1托班《新年礼物》领域社会活动类型活动内容新年的礼物活动来源情景实施时间.1.22活动目标1能大胆说出礼物的名称和特性2.愿意与同伴分享礼物活动重点能大胆说出礼物的名称和特性活动难点愿意与同伴分享礼物活动准备礼物盒新年帽磁带活动过程活动环节预设时间一、引起兴趣1.师生每人一顶新年帽。
和许多的礼物盒2.教师：宝宝们过新年喽！新年老爷爷送你们许多的新年礼物。
二、观察交流1.猜一猜，礼物盒里的是什么？2.幼儿猜想，教师肯定想法三.礼物分享1.每个宝宝选一个盒子，打开，看看礼物是什么？2.幼儿说说礼物的形状，名称，颜色3.幼儿玩玩自己收到的礼物4.在《新年好》中与同伴分享礼物宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩。
过新年真有趣。
2分钟1分钟3分钟2分钟3分钟3分钟看到漂亮的盒子，幼儿都兴趣十足的想要知道里面是什么，当教师一样一样的将礼物拿出，都会让幼儿高兴，然后通过集体教学，先说说自己看到的礼物是怎么样的，在进行两个幼儿之间说说自己拿到的礼物。
托班教案《新年礼物》篇2内容与要求：1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。
2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。
2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。
活动过程：一、寻找礼物（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）中心提问：1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？3、说说你的礼物在哪里？教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。
重点观察：幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。
二、介绍礼物1、幼儿互相介绍自己的礼物、2、集体面前大胆交流。
幼儿园托班《新年礼物》的教案
幼儿园托班《新年礼物》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识新年，知道新年是人们送给彼此的礼物和祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能仔细观察图片，了解图片中的情景。
3. 情感目标：培养幼儿的分享意识和合作精神，学会送礼物和祝福。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的意义，知道新年送礼物的习俗。
难点：培养幼儿的分享意识和合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：新年礼物图片、相关故事课件。
2. 环境准备：营造温馨、欢乐的新年氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年，引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。
2. 故事分享：教师讲述一个关于新年礼物的温馨故事，引导幼儿感受故事中的情感。
3. 观察图片：教师展示新年礼物图片，让幼儿观察并描述图片中的物品。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论自己收到的新年礼物，以及送礼物的意义。
5. 实践活动：幼儿分组进行制作新年礼物的活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起制作一个新年礼物，增进亲子关系。
2. 观察家长在新年期间收到的礼物，了解礼物的意义。
3. 下一节课分享自己的作业成果，与同学们一起交流新年的快乐时光。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其动手能力和合作精神。
2. 关注幼儿在讨论环节对新年的认识和理解，评价其认知水平。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中完成作业的情况，评价幼儿对课堂内容的吸收和应用。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，让家长分享他们的新年礼物故事，让幼儿更加了解新年的意义。
2. 组织一次新年礼物交换活动，让幼儿体验分享和赠送的快乐。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在实践活动中有足够的时间和材料进行制作，以保证活动的顺利进行。
2. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的观点，培养他们的表述能力。
3. 关注幼儿的安全，确保他们在实践活动中的安全。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验，为下一节课的教学提供参考。
幼儿园小班主题公开课教案《新年礼物》含反思
在制作新年礼物的过程中，需要幼儿具备一定的手部精细动作能力，如粘贴、剪纸等，这 对部分幼儿来说可能存在一定的难度。
材料的选择与搭配
幼儿需要根据自己的喜好和创意选择合适的材料进行搭配和制作，这对幼儿的审美能力和 创造力提出了一定的要求。
制作过程中的耐心与坚持
制作新年礼物需要花费一定的时间和精力，需要幼儿在制作过程中保持耐心和坚持，这对 幼儿的意志品质提出了一定的挑战。
谈论孩子们对新年期待
引导孩子们分享自己 过去的新年经历，如 收到的礼物、家庭聚 会等。
鼓励孩子们表达自己 的想法和感受，培养 他们的口语表达能力 。
询问孩子们对即将到 来的新年的期待和愿 望。
引出《新年礼物》主题
介绍《新年礼物》的故事背景 和情节，激发幼儿的好奇心。
通过提问或讨论的方式，引导 幼儿思考故事中可能出现的情 节和角色。
教学内容与目标
认知目标：了解新年礼物及其意义
认识新年礼物的种类和特点
通过展示各种新年礼物，引导幼儿了解礼物的多样性，如玩具、书籍、衣物等 。
理解新年礼物的意义
向幼儿解释送礼物的原因和目的，如表达祝福、传递关爱等，培养幼儿的感恩 意识。
情感目标：培养幼儿感恩和分享意识
激发幼儿对礼物的期待和喜爱
通过讲述有关礼物的故事、展示精美的礼物图片等方式，激发幼儿对礼物的兴趣 和喜爱。
引导幼儿学会感恩和分享
鼓励幼儿在接受礼物时表达感谢，同时引导幼儿学会与他人分享自己的礼物和喜 悦。
技能目标：提高幼儿动手制作能力
培养幼儿的动手能力
通过DIY手工制作新年礼物，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调 能力。
激发幼儿的创造力
鼓励幼儿发挥想象力，自主设计并制作独一无二的新年礼物 。
小班语言新年礼物教案
小班语言新年礼物教案一、教学内容教材：《小学语文一年级下册》章节：第二单元第4课《新年礼物》内容：课文《新年礼物》讲述了一个关于新年期间，小兔子和小松鼠互相赠送礼物的故事，教育学生要懂得分享和关爱他人。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学生能够理解课文内容，体会故事中主人公的善良和关爱。
3. 学生能够学会用“互相”、“赠送”等词语造句。
三、教学难点与重点难点：理解课文中的情感交流，学会关爱他人。
重点：朗读课文，体会故事中的关爱主题。
四、教具与学具准备教具：课文课件、图片、礼物道具等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情境导入：新年快到了，你们收到过礼物吗？礼物是什么呢？今天我们要学习一个关于礼物的课文《新年礼物》。
2. 课文学习：（1）老师朗读课文，学生认真听。
（2）学生自读课文，理解课文内容。
（3）老师讲解课文，引导学生体会故事中的关爱主题。
3. 角色扮演：学生分组，扮演故事中的角色，进行情景表演。
4. 随堂练习：（1）学生用“互相”、“赠送”等词语造句。
（2）学生互相评价，老师指导。
5. 课堂小结：新年礼物代表了关爱和祝福，我们要学会关爱他人，传递正能量。
六、板书设计新年礼物——关爱与祝福七、作业设计1. 抄写课文《新年礼物》两遍。
2. 用自己的话说说课文讲了一个什么故事，重点描述故事中的关爱行为。
3. 画一画你收到的新年礼物，并写上礼物的意义。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文内容的理解和朗读都比较到位，但在角色扮演环节，部分学生表现出羞涩和紧张。
在今后的教学中，应多给予学生鼓励，提高他们的自信心。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，开展亲子活动，让学生和家长一起制作新年礼物，增进亲子关系，培养学生的关爱意识。
重点和难点解析一、情境导入环节的细节补充在情境导入环节，教师需要运用丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，为新学期的开始营造一个温馨而愉快的学习氛围。
小班主题公开课教案《新年礼物》
小班主题公开课教案《新年礼物》一、教学目标1.能理解礼物的含义，感受到收到礼物的喜悦。
2.能够通过手工制作小礼物表达对家人的爱和祝福。
3.能够说出简单的新年祝福语。
二、教学准备1.教师准备：纸张、笔、颜料等材料，小礼物制作手册。
2.学生准备：参考的小礼物制作手册。
三、教学流程1. 热身活动（5分钟）任课教师向学生介绍本节课的主题《新年礼物》，并带领学生欢唱《欢乐年》等新年歌曲。
2. 礼物的含义（10分钟）1.任课教师通过图片或视频等形式向学生介绍礼物的含义，让学生了解到礼物可以让人感受到对方的爱意，体验收到礼物的喜悦。
2.教师提供一些例子，让学生分享他们收到过或送给别人过的礼物，进一步加深学生对礼物的理解。
3. 制作小礼物（30分钟）1.任课教师提供小礼物制作手册，让学生选择自己喜欢的礼物进行手工制作。
2.教师向学生演示制作过程，同时解释制作过程中需要注意的细节，鼓励学生尝试，让他们体验快乐的过程中学习制作技巧。
3.老师助学，提供必要的指导和帮助。
4. 新年祝福语（10分钟）任课教师询问学生他们是否会说新年祝福语，如果会，可以请他们现场表演，如果不会，可让老师现场教学。
5. 作品展示（5分钟）学生可以展示他们的作品，并用简短的话语表达对家人的爱和祝福。
6. 总结（5分钟）老师与学生一起回顾本节课的学习内容和成果，让学生了解到自己在本堂课中学到了什么，也让教师了解到哪些方面需要加强。
同时向学生强调礼物的含义，让他们懂得用心制作礼物，传递心意。
四、教学反思本节课通过手工制作小礼物的方式，让学生学会表达对亲人的爱和祝福，培养了学生的情感力，增强了他们的动手能力。
同时，通过学习新年祝福语，让学生学会表达对他人的祝福，培养了他们的交际能力，加深了他们对中华传统文化的理解。
在教学中，教师注重引导学生自主学习、自主思考、自主表达，充分尊重学生的主体地位，让学生在轻松、愉快的氛围中真正享受到学习过程中的乐趣。
幼儿园小班教案新年礼物
幼儿园小班教案新年礼物教案：幼儿园小班《新年礼物》一、教学内容教材：幼儿园小班教材《快乐新年》第一章详细内容：通过故事《新年礼物》，让幼儿了解新年的传统习俗，培养幼儿分享和助人的品质，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年送礼物的意义。
2. 培养幼儿分享和助人的品质，让他们懂得关爱他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年送礼物的意义，培养幼儿分享和助人的品质。
重点：通过故事让幼儿了解新年的传统习俗，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、新年礼物道具、新年音乐学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放新年音乐，让幼儿感受新年的气氛。
提问：“小朋友们，你们知道新年快到了吗？新年的时候我们都会做什么呢？”引导幼儿谈论新年的习俗。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《新年礼物》，通过动画课件展示故事情节。
在故事讲解过程中，提问幼儿：“故事里的小动物们为什么要在新年送礼物呢？”、“你们认为送礼物的重要性在哪里？”引导幼儿思考新年送礼物的意义。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己在新年时收到的礼物和送出的礼物。
鼓励幼儿分享自己的感受和经历。
4. 实践操作（5分钟）让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作新年礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
让幼儿展示自己制作的新年礼物，并分享制作过程中的感受。
引导幼儿懂得关爱他人，培养分享和助人的品质。
六、板书设计新年礼物分享助人关爱七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《新年礼物》。
2. 请幼儿思考自己在新年时收到的礼物和送出的礼物，记录下来并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与讨论和实践活动，表现出对新年礼物的兴趣。
通过故事讲解和实践操作，幼儿基本掌握了新年送礼物的意义，懂得了关爱他人。
小班语言新年礼物教案
小班语言新年礼物教案小班语言新年礼物教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班语言新年礼物教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班语言新年礼物教案1活动目标1.尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关心。
2.发展幼儿的动手能力和想象创造力。
3.体验关爱家人的情感。
活动准备1.课件：图片-礼物店2.彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、大小废旧盒子等。
活动过程一、引出主题：看看说说1.观看图片：礼物店让幼儿看看说说物品的名称以及适用季节。
2.启发幼儿为家人准备一份新年礼物，在寒冷的冬天里不再感到冷。
幼儿自己介绍想为谁准备什么礼物。
二、想想做做1.教师介绍为幼儿准备的材料。
2.幼儿操作，教师观察。
3.提出要求（1）用合适的材料做礼物。
（2）提醒幼儿注意卫生，不乱放垃圾。
（3）注意手套的对称装饰。
（4）鼓励幼儿大胆设计、创作。
三、分享交流1.师将幼儿的作品挂好、贴好。
2.幼儿出示自己的礼物，其他幼儿猜猜是送给谁的，为什么。
3.唱新年歌。
小班语言新年礼物教案2一、活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的`快乐。
2、学习关心和体谅别人。
二、活动准备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物三、活动过程：1、你收到新年礼物了吗？——大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？——想一想，自己收到了谁送的礼物。
——介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。
出示字卡：新年礼物。
——教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。
——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
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小班科学活动《新年礼物》
设计意图：
幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。
如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。
我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。
我发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣味性就是本活动进行的关键。
活动目标：
1．喜欢参加数学活动。
2．能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。
3．理解“1”和“许多”的关系。
活动准备：花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小蝴蝶的家、《新年好》儿歌。
活动过程：
一、激趣导入。
宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！
二、初步感知“1和许多”。
1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。
2.（出示花园）宝贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？
3.（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？
三、操作感知“1和许多”。
1．花园采花。
幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的小篮子里。
花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多小花变成了我们手中一朵一朵的小花。
）
2．送礼物给小蝴蝶
幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。
（引导幼儿说出自己的一朵小花合在一起
就是许多花。
）
3.还篮子。
把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自己放了几个篮子。
四、结束活动：
分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。
五、活动延伸：让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪些是许多个。