三年级攀登英语

2、学生能在Baidu Nhomakorabea活中主动运用本周所学简单英语和别人打招呼和说再见。
II.学习内容
1.晨间学习（Morning Time）
日常英语替换内容
How are you,cat? Fine,thank you.
How are you,bird? Fine,thank you.
How are you,caw? Fine,thank you.
2.学生能在进门时主动用英语进行简单的询问和回答。
3自由快乐的演唱所学的童谣，了解“爸爸”‘妈妈’等几个家庭成员的英语表达方式。
预热游戏：
1伴随童谣“good morning”拍手。
2点名游戏
说出每个学生的英语名字。
游戏步骤：
1.一名学生在前面说出其他某个学生的英文名字，被叫到名字的同学立即站起来，并高举起来，高高举起的名字卡片大声回答“here”然后这被叫到的学生成为下一个点名者，游戏继续进行。
在学生能听清说准的基础上，可采用“老师问全体学生答”“一组学生问，另一组学生答”“一生问，其他学生答”“两生问答”等多种形式反复练习对话。
“小组接龙”游戏(One by One)
游戏内容：Unit 3日常英语句型I want to go to…
游戏步骤：
1.全班分成2个小组，每小组排成一列火车。
2.当老师宣布“One，two，star！（开始！）”后，立即从“washroom（洗手间）”“classroom（教室）”“playground（操场）”等卡片中选一张展示给两个小组；如果老师展示的是washroom的卡片，每一组第一位学生马上转身向第二位学生说：“I want to go to the washroom.”第二位学生则回答：“OK.”
2、完成之后教师根据学生的表现情况对他们的小组进行评价。
二、Songs and Chants
1、播放《课堂学习》VCD Unit1第1天---第2天的歌曲童谣环节。
先播放Watch and Listen，要让学生静静的听，同时提醒学生：Sit up stight，and listen carefully.教师在说的时候要同时用手势来告诉学生应该怎么做，让学生尽快的熟悉简单的课堂口语的意思。
再播放Listen and Repeat环节，这是学生要仔细听，同时要准确清楚地重复。
在学习过程中，教师要根据画面、歌词大意编排一些肢体动作，帮助学生理解童谣的意思。
2、在学生听了几遍之后，师生可以跟着音乐来哼唱这首歌谣，在哼唱的时候，师生还要拍手，做动作，提高学生的学习兴趣。
3、教师对各个小组的情况进行评价。
Do you want to be my firend.（你想成为我的朋友吗？）
I’m a girl and you are a boy.（我是女孩，你是男孩。）
Yes.I want to be your firend.（我想成为你的朋友）
La...la... la...（啦……啦……啦……）
YesI’ll always be your firend.（我永远都是你的朋友）
IV.教学过程
一、Warm-up
1、伴随歌曲Boy and Girl拍手。
根据学生的表现在黑板上给每一个小组画上小星星。
2、自我介绍
1、学生自己介绍他的英语名字。教师先做示范：Teacher:I’m Suki,and you?
然后指定某个同学自我介绍，过渡到某个小组的同学自我介绍，最后调动同学的积极性，让其自己起来自我介绍。
2、教师要根据学生的表现在他们的学习记录上盖上奖励他们的小印章。
3、教师对各个小组的情况进行评价。
五、Sum-up
1、师生共同总结各个小组的表现，找到获胜的小组，指导学生在学校学习记录第一天的学习评价中涂上相应的星星。
2、提醒学生回家后完成家庭学习活动。
Unit2第一课时教案
I.导学目标：
1.学生喜欢上英语课，继续保持对英语的愉快体验。
How are you,dog? Fine,thank you.
2.课堂学习（Class Time）
A）歌曲童谣（Songs and Chants）
Boy and Girl（男孩和女孩）
I’m a boy and you are a girl.（我是男孩，你是女孩。）
Do you want to be my firend.（你想成为我的朋友吗？）
在学习过程中，应该根据学生的实际情况多播放几遍，保证学生听清说准。
2、教师对各个小组的情况进行评价。
四、Cartoon English
1、播放《迪士尼神奇英语》VCD第一课第一节---第二节。
在播放之前，教师要提醒学生：要认真看，安静、仔细的听，以培养学生良好的学习习惯。在Play Time时段，告诉学生在快乐的观看的同时，还要跟着动画片模仿部分简单单词和句子。
May I come in，dad? Yes, come in please.
May I come in，mom? Yes, come in please.
歌曲童谣
good morning，bird ,bees! Sky! Trees!
五、总结（Sum-up）
对学生的学习活动进行积极的总结评价并提醒学生回家后完成家庭学习活动。
Andy: How are you?
Lily: Fine,thank you.
Andy:See you.
Lily:See you.
C）动画英语（Cartoon English）
Hello（问好）
重点单词：
Bird小鸟elephant大象rabbit兔子flower花butterfly蝴蝶
Boy男孩girl女孩
Boy男孩girl女孩
III.教材资料
1.教师用材料
晨间学习VCD第1碟，课堂学习VCD第1碟，迪士尼什奇英语VCD第1碟，
天天会话卡教师用（第1袋）
2.学生学校用材料
攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1袋）
3.学生家庭用材料
家庭学习VCD第1碟，迪士尼神奇英语第1碟，轻松入梦乡（磁带），
天天听说唱（磁带），攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1袋）
2、教师要根据学生的表现在他们的学习记录上盖上奖励他们的小印章。
3、教师对各个小组的情况进行评价。
五、Sum-up
1、师生共同总结各个小组的表现，找到获胜的小组，指导学生在学校学习记录第一天的学习评价中涂上相应的星星。
2、提醒学生回家后完成家庭学习活动。
Unit2第一课时教案3---5天
导学目标：
1.学生喜欢上英语课，继续保持对英语的愉快体验。
通过反复观看《课堂学习》VCD和跟说，让学生听熟和理解对话，在学生能够听清说准的基础上，可以采用“师生对话”“生生对话”“两组对话”“小组接龙”等多种形式反复练习对话。
在Watch and Listen时要认真看，安静仔细地听；Listen and Repeat时要仔细听清楚准确地重复；Follow时要自由积极地跟读。
日常英语
游戏内容
May I come in ? come in please. Thank you .
歌曲童谣
听歌曲边听歌曲便跟唱演唱时要加上动作，以增加演唱的趣味性。
在播放之前，教师要提醒学生：要认真看，安静、仔细的听，以培养学生良好的学习习惯。在Play Time时段，告诉学生在快乐的观看的同时，还要跟着动画片模仿部分简单单词和句子。
B）日常英语（Everyday English）
Andy: How are you?
Lily: Fine,thank you.
Andy:See you.
Lily:See you.
C）动画英语（Cartoon English）
Hello（问好）
重点单词：
Bird小鸟elephant大象rabbit兔子flower花butterfly蝴蝶
5.老师再次变换游戏的内容，当宣布开始后，取出classroom或者playground卡片展示给学生，学生根据变换后的游戏内容继续进行游戏。
三、Everyday English
1、播放《课堂学习》VCD Unit1第1天---第2天的日常英语学习环节。
先播放Watch and Listen，要让学生静静的听，同时提醒学生：Sit up stight，and listen carefully.再播放Listen and Repeat环节，这是学生要仔细听，同时要准确清楚地重复。
播放《课堂学习》VCD Unit 3的歌曲童谣学习环节。
在学习过程中，根据画面和歌词编排一些肢体动作，帮助学生理解歌曲大意。
在Listen时学生要安静仔细地听；Repeat时要仔细听尽量清楚准确地重复。
三、日常英语（Everyday English）
播放《课堂学习》VCD Unit 3的日常英语学习环节。
攀登英语Unit1第一课时教案
导学目标：
1、学生喜欢上英语课，对英语有愉快的体验。
2、学生能在生活中主动运用本周所学简单英语和别人打招呼和说再见。
II.学习内容
1.晨间学习（Morning Time）
日常英语替换内容
How are you,cat? Fine,thank you.
How are you,bird? Fine,thank you.
2.学生能在进门时主动用英语进行简单的询问和回答。
3自由快乐的演唱所学的童谣，了解“爸爸”‘妈妈’等几个家庭成员的英语表达方式。
学习内容
日常英语替换
May I come in，headmater? Yes, come in please.
May I come in，miss li? Yes, come in please.
3.第二位学生转身向第三位学生说：“I want to go to the washroom.”第三位学生回答说：“OK.”依此类推。
4.每一组最后一位学生说出“OK.”后，跑到队首，最快的一组获胜。
老师问：“Who’s the winner?”获胜的小组回答：“We’re the winner.”
I’m a girl and you are a boy.（我是女孩，你是男孩。）
Yes.I want to be your firend.（我想成为你的朋友）
La...la... la...（啦……啦……啦……）
YesI’ll always be your firend.（我永远都是你的朋友）
B）日常英语（Everyday English）
Unit3第一课时教案
I.导学目标：
1.学生喜欢上英语课，继续保持对英语的愉快体验。
2.学生能用英语表达自己想去何处。
3.轻松快乐地演唱所学歌曲，学会唱歌、跳舞、跑步、游泳等几个日常生活中常见活动的的英语表达。
教材资料
1.学生学校用材料
攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1袋）
2.学生家庭用材料
家庭学习VCD第1碟，迪士尼神奇英语第2碟，轻松入梦乡（磁带），天天听说唱（磁带），攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1袋）
How are you,caw? Fine,thank you.
How are you,dog? Fine,thank you.
2.课堂学习（Class Time）
A）歌曲童谣（Songs and Chants）
Boy and Girl（男孩和女孩）
I’m a boy and you are a girl.（我是男孩，你是女孩。）
3.教师用材料
晨间学习VCD第1碟，课堂学习VCD第1碟，迪士尼什奇英语VCD第2碟，
天天会话卡教师用（第1袋）
第一课时
一、预热游戏（Warm-up）
全体学生“One，two，three”报数，根据报数结果把学生分成三组，每组说唱一遍童谣“Good Morning”，比一比哪个组说唱的最好。
二、歌曲童谣（Song and Chants）
2、教师要根据学生的表现在他们的学习记录上盖上奖励他们的小印章。
3、教师对各个小组的情况进行评价。
五、Sum-up
1、师生共同总结各个小组的表现，找到获胜的小组，指导学生在学校学习记录第一天的学习评价中涂上相应的星星。
2、提醒学生回家后完成家庭学习活动。
Unit1
导学目标：
1、学生喜欢上英语课，对英语有愉快的体验。
1、播放《课堂学习》VCD Unit1第3天---第5天的歌曲童谣环节。
四、Cartoon English
1、播放《迪士尼神奇英语》VCD第一课第3节---第5节。
在播放之前，教师要提醒学生：要认真看，安静、仔细的听，以培养学生良好的学习习惯。在Play Time时段，告诉学生在快乐的观看的同时，还要跟着动画片模仿部分简单单词和句子。