生物的分类--华师大版
华师大版七年级上学期科学课件：生物的分类
•1.身体内无脊椎·········蟹、蝎子
• 2.水生…………………………蟹 • 2.陆生…………………………..蝎子 •1.身体内有脊椎···········蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 •2.皮肤裸露……………………蛙
• 2.皮肤不裸露···················马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 • 3.用鳃呼吸…………………河豚 • 3.用肺呼吸··························马、蝙蝠、企鹅、燕 • 4.胎生哺乳···································马、蝙蝠 • 5.善于奔跑………………马 • 5.善于飞行………………蝙蝠 • 4.卵生·······································企鹅、燕 • 5.善于飞行………………家燕 •5.善于游泳………………企鹅
5在我国特有的动植物中，将银杉和珙桐分 为一类，讲金丝猴、朱鹮和中华鲟分为另 一类，这样进行划分的分类等级的单位是 （） A界 B科 C属 D种
难度升级
6在分类学上，小麦与玉米是同科不同属，小 麦与大豆是同门不同纲，下列说法正确的是 （） A小麦和玉米、大豆之间没有共同特征 B小麦和玉米、大豆之间的共同特征一样多 C小麦与玉米之间共同特征少，小麦与大豆之 间的共同特征多 D小麦和玉米之间的共同特征多，小麦与大豆 之间的共同特征少
抢答
1生物分类的主要依据是（）
A数量 B作用 C形态结构等特征 D大小
2 在生物的分类七个等级中，共同特 征最多和最少的等级的等级分别是 （） A门 种 B种 界 C科 界 D种 门 3下列生物的分类单位中，包含生物
种类最多的是（）
A门 B纲 C科 D种
4藏羚羊是哺乳纲牛科动物，是我国 特有的物种，在生物分类学上，介于 纲和科之间的分类单位是（） A种 B属 C目 D门
七年级科学上册第2章生物的主要类群4《生物的分类》林耐的生平素材(新版)华东师大版
林耐的生平林耐1707年5月23日出生于有“北欧花园”之称的瑞典斯科讷地区的罗斯胡尔特拉，他的父亲是一位乡村牧师，他对园艺非常爱好，空闲时精心管理着花园里的花草树木。
幼时的林耐，受到父亲的影响，十分喜爱植物，他曾说：“这花园与母乳一起激发我对植物不可抑制的热爱。
”八岁时得“小植物学家”的别名。
林耐经常将所看到的不认识的植物拿来询问其父，他父亲也一一详尽地告诉他。
有时林耐问过父亲以后不能全部记住，而出现重复提问的现象，对此，其父则以"不答复问过的问题"来督促林耐加强记忆，使他的记忆力自幼就得到了良好的锻炼，他所认识的植物种类也越来越多。
在小学和中学，林耐的学业不突出，只是对树木花草有异乎寻常的爱好。
他把时间和精力大部分用于到野外去采集植物标本及阅读植物学著作上。
从1727年起，林耐先后进入龙得大学和乌普萨拉大学学习。
在大学期间，林耐系统地学习了博物学及采制生物标本的知识和方法。
他充分利用大学的图书馆和植物园进行植物学的学习。
1732年，林耐随一个探险队来到瑞典北部拉帕兰地区进行野外考察。
在这块方圆7401千米（4600英里）的荒凉地带，他发现了100多种新植物，收集了不少宝贵的资料，调查结果发表在他的《拉帕兰植物志》中。
1735年，林耐周游欧洲各国，并在荷兰取得了医学博士学位。
在欧洲各国他结识了那里的一些著名的植物学家和得到了国内所没有的一些植物标本。
在国外的3年是林耐一生中最重要的时期，是他学术思想成熟、初露锋芒的阶段。
例如，他的《自然系统》就是在1735年出版的。
在此书中，林耐首先提出了以植物的生殖器官进行分类的方法。
1738年林耐回到故乡，他回到母校乌普萨拉大学任教，著书立说，直到1778年去世。
从1741年起，他担任植物学教授，潜心研究动植物分类学，在此后的20余年里，共发表了180多种科学论着，特别是1753年发表的《植物种志》一书，是他历时七年的年的心血结晶，在这部著作中共收集了5938种植物，用他新创立的“双名命名法”对植物进行统一命名。
七年级科学上册第2章第4节生物的分类课件(新版)华东师大版
请பைடு நூலகம்学们按商品的特征将下面(xià mian)7件商品分成2 类：
可口可乐、娃哈哈纯净水、高露洁牙膏、百事可乐、
佳洁士牙膏、农夫山泉、大宝SOD蜜
可口可乐、百事可乐 在实施分类时，
可口可乐(kě kǒu kě lè)、娃哈哈纯净
碳酸饮料
按一定的分类标 准（特征）进行 分类。分完一层，
水、百事可乐、农
大熊猫 向日葵 蛇 鸽子
蚯蚓 玫(yqǐ瑰niū)
鲫鱼 青蛙(qīn
第七页，共20页。
大熊猫 蛇
蚯蚓 鲫鱼
青(q蛙iū 鸽子(gē (yqǐīnn)gwā) zi)
动物
玫瑰 向日葵
植物
第八页，共20页。
体
验
有脊柱
生
物
脊椎动物
学
家
的
体表有毛，胎生，哺乳
分 类
大熊猫
哺乳类
无脊柱 体表无毛皮，卵生
鸽子
yǐn)
动物
大熊猫
蛇 鲫鱼 鸽子 青蛙
玫瑰 向日葵
脊椎动物
植物
高
生物分类是有等级的等级
第十页，共20页。
大熊猫
哺乳动物
鸽子 (鸟gē类zi)
蛇
爬行类
青蛙(qīngwā)
两栖类动物
鲫鱼
鱼类
低
生物(shēngwù)
分类的单位
界、门、纲、目、科、属、种
高
低
把这些分类单位按照(ànzhào)从属关系 由小到大逐级升高的方式排列起来，就 形成了阶梯式的分类阶层系统。
食肉目 但彼此间的共同
科
人科
特征就越多。
猫科
猫科
属
华师大版-科学-七年级上册-《生物的分类》课件
软体动物门
• 身体柔软，不分节，左右对称， 背部皮层向下伸延成外套膜，覆 盖身体的大部份。软体动物中的 贝壳类的贝壳便是由外套膜的上 皮细胞分泌而成。
• 大多数软体动物有一至两个贝壳， 像蜗牛﹑蚬，另一些则退化成内 壳，藏于外套膜之下，例如墨鱼； 有些种类的外壳则完全消失，例 如裸鳃类。
• 有口﹑肛门，口腔内有齿舌及颚 片，帮助进食，除消化道外，还 有若干消化腺体，帮助消化，包 括肝﹑唾液腺等。 水生的软体动 物以腮呼吸，陆生的则以密布微 丝血管的外套膜呼吸。
比如：4种生物的检索。
绿色植物
种子植物
孢子植物
在水中生活 不在水中生活 在水中生活 不在水中生活
荷花
君子兰
满江红
桫椤
试一试：
请你也试着制作一张检索表
•生物分類
原生生物界
• 原生生物包括简单的真核生物(即 具有真正的细胞核)，多为单细胞 生物，亦有部份是多细胞的，但 不具组织分化。这个界别是真核 生物中最低等的。
• 单细胞的原生生物集多细胞生物 功能于一个细胞，包括水份调节， 营养，生殖等。
• 营养的方式繁多，有些有行光合 作用自制养分，有些则似真菌， 吸收外界营养；更有部份既行光 合作用， 亦可进食有机食物，例 如裸藻。
林耐、李时珍、亚里士多德等
生物分类的方法
• 生物的分类实际上是将生物物种进行 归类
• 生物学家的分类是以生物的形态结构、 功能以及生物之间的亲缘关系为依据 进行分类的。
活动：
• 以前后桌四人分为一个小组 • 将书本中的五种脊椎动物进行归类 • 归类时请注意体验科学家的分类方法 • 分类后与同学们分享你们小组的分类成
果
生物的分类单位
阶梯式分类阶层系统
初中生物知识点总结华师大
初中生物知识点总结华师大初中生物是一门基础学科，它帮助学生了解生命的基本特征、生物的多样性、生物与环境的关系以及人体健康的基本知识。
以下是根据华东师范大学（华师大）初中生物教材整理的知识点总结：一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞核内含有遗传物质DNA，负责传递遗传信息。
3. 细胞质中有线粒体和叶绿体，分别负责能量的产生和光合作用。
4. 细胞通过分裂进行繁殖，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
二、生物的多样性与分类1. 生物多样性体现在物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 植物界包括藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物等。
4. 动物界根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，并能通过生殖传递给后代。
2. DNA是主要的遗传物质，它的复制、转录和翻译过程是遗传信息表达的基础。
3. 进化论解释了生物种类的多样性和生物适应性的原因，自然选择是进化的主要驱动力。
四、生态系统与生物圈1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用而形成的一个有机整体。
2. 生态系统中的能量流动和物质循环是维持生态平衡的关键。
3. 生物圈是地球上所有生物和其生活环境的总和，是人类和其他生物共同的家园。
五、人体健康与营养1. 人体需要六大类营养物质：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。
2. 合理膳食、均衡营养是保持身体健康的重要原则。
3. 生活习惯、环境卫生和心理健康对人体健康同样重要。
六、植物的生长发育1. 植物生长发育包括种子的萌发、根系的形成、茎叶的生长和花的发育。
2. 植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的能量源泉。
3. 植物的生长受到光、温度、水分、空气等环境因素的影响。
七、动物的行为与生理1. 动物行为包括取食行为、领域行为、繁殖行为和社会行为等。
华师大版七年级上科学第二章生物的分类(一)
酵母菌（单细胞）、霉菌、大型真菌
有细胞核、无叶绿体、少数单细胞、多 数多细胞
①霉菌 (多数生活在食物上) 青霉-----提取青霉素 曲霉-----生产腐乳、酱油。 ②酵母菌（单细胞）面包发酵、酿酒 ③大型食用菌：蘑菇、木耳、灵芝 ④分解动植物尸体，把有机物变成无机物
作用 ①使生物体生病 （有害） 伤寒杆菌、结核杆菌、破伤风杆菌、
门
脊索动物门
纲 哺乳纲
目
奇蹄目
科
马科
属
马属
种
马种
再观察一遍，想一想：
在分类阶层系统中，分类等级的 高低与生物物种的多少以及物种之间 的共同特征有没有关系？
• 随着等级的降低，所包含的生物物种减少。 • 随着等级的降低，物种之间的共同特征越多。
• 随着等级的降低，所含物种间的亲缘关系越近。
分随三着等组级，的看降看低，哪物组种相之同间的程共度同最特大征越多。
2.生物学家的分类是以生物的 形态 、 结构 以 及 生活习性的差异 为依据进行分类的。
3.生物分类等级从大到小依是 界门纲目科属种。
4.生物分类的等级越高，所包含的生物种类就 越 多 ，共同点就越 少 ，生物间的亲缘关系就 越 远。
5.生物分类的基本单位是 （ B ）
A界
B种 C纲 D个体
6.判断裸子植物和被子植物的依据是（ C ）
终生生活在水中
鲫 鱼
两栖类 鱼类
……
生活用 品类
……
食品类 超市
文具类
……
家电类
……
商品
食 饮日电服音 品 料用器饰响
品 鞋书 帽籍
防户 工 家 爆外 矿 用
用 五 生厨 大 金 活家机 影 壁立 商 移 挂柜 用 动 空空 空 空 调调 调 调 海格奥 尔力克
华师大版科学七上植生物的分类word教案
生物的分类（一）教学目标（1）理解生物分类的方式，了解生物分类的单位。
（2）初步学会按照生物的特征进行生物分类，制作简单的检索表。
（二）重点：生物分类的方式和单位。
难点：按照生物的特征进行分类，制检索表。
（三）教学手腕：采用教师教学，学生实地实物观察，多媒体等多种手腕相结合。
课前作业：请学生去慈客隆超市观察一下里面的货物是如何摆放的，里面的商品有几大类，每大类还能不能分成不同的小类，并把结果记录下来。
引入：上节课咱们布置了观察超市货物分类的作业，下面请同窗们把记录的结果展示一下，（学生展示结果，并讨论，教师总结）通过咱们观察明白他们一般会进行分门别类，比如说像食物类，电器类，日用品类，冷冻品类，玩具类等等，而比如食物类又能够分为饼干糕点类，酒类，饮料类，等。
那么他们分类的依据是什么呢？（答）总的来讲，在分类时必然要有明确的目的，若是目的是应用，能够按照用途来制定分类标准，若是目的是认知，大多按照分类对象本身的性质来制定分类标准。
下面请同窗们再找找看咱们周围还有无这种分门别类的情形？（答）对了，咱们明白还有像书店，菜市场，商场等等地方也往往要对物品进行，由此可见，分类标准的制定，有相当大的主观因素。
所以，所谓分类，就是将大量事物层次化的研究方式。
[板书]分类，是将大量事物层次化的研究方式。
新课地球上现存的生物的物种有数百万种，若是没有对他们进行进行分类的话，一切就会变的杂乱无章，咱们也很难对有些物种的联系和区别进行辨别，所以很早的时候中外科学家就已经想到给生物物种进行分类了，请同窗们说说看有那些科学家对生物的分类有过重要奉献？（答：我国明代的李时珍，亚里士多德，瑞典的林耐更是对生物的分类作出了奠基性的奉献。
）（引导学生阅读“科学家小注”）其中林耐用“双命名制”同一了动植物的命名，李时珍在他的《本草纲目》中将1000多种药用植物分本钱部，果部，草部，谷菽部和蔬菜部，每部又分成数类，每类再分成若干种，他还把四百多种动物分成五种十七类所以，[板书]生物的分类实际上是将生物物种进行归类。
华师大版七年级上科学第二章生物的分类(二)
有种子
无种子
种子有 包被
种子 裸露
被子植物 裸子植物
有茎和叶
无根 有根 苔藓 蕨类
无茎、 叶分化
藻类
双子叶植物与单子叶植物的区别
植物 子叶
根 茎
双子叶植物
子叶2枚 直根系 一般树木的茎能增粗
叶 花 代表植物
网状叶脉 花的各部分基数为5或4 大豆、向日葵、桃、花生
单子叶植物
子叶1枚 须根系 一般不能 增粗，或增粗不明显 平行叶脉 花的各部分基数为3 水稻、小麦、玉米、百合
作用 （有害）
①使生物体生病 伤寒杆菌、结核杆菌、破伤风杆菌、 肺炎双球菌等致病菌对人类有害
②食物腐败
①其他致病真菌：甲癣、脚癣 ②有些大型真菌有毒，如毒蘑菇 ③使食物发霉
上陆或水中生活 黑斑蛙
终生生活在水中
鲫 鱼
两栖类 鱼类
• 在一片森林中，发现一种体表被毛的食肉动物， 其幼崽喝母乳长大。
体表被毛
动物
哺乳
不哺乳
食肉
不食肉
体表不被毛
体表被毛
动物
哺乳
不哺乳
食肉
不食肉
体表不被毛
检索表
动物
哺乳 体表被毛
不哺乳 体表不被毛 体表被毛
× 食肉
不食肉
检索表是采用特征对比的方法鉴定生物的工具。
植物
种子植物
孢子植物
在水中生活 不在水中生活 在水中生活 不在水中生活
荷花
满江红
君子兰
桫椤
肾蕨 葫芦藓 玉米
向日葵
水绵
检索表：
1、能开花结果，用种子繁殖 ………………………..种子植物 2、叶脉平行，须根系………………………………单子叶植物 2、叶脉网状，直根系………………………………双子叶植物
华师大版七年级科学上册导学案生物的分类
结合教材中的知识点经过这个活动，可以归结出生物分类的方法，在分类前一定要充沛了解对象的性质和特征，确定分类目的、规范，依照分类规范分完一层，再停止下一层，直至将全部对象分开为止。
例：对鲫鱼、水蛭、白菜按以下方法分类：
思索：能不能对5钟脊椎植物停止分类？
3．生物的分类单位
〔1〕七个等级：〔如植物界、植物界之分〕、〔如被子植物门、脊索植物门〕、〔双子叶植物纲〕、、、、。
在这七个分类等级中，是最基本的分类单位。
每种生物都可以在分类阶级系统中找到它们的分类位置及其附属关系。
〔2〕在分类阶级系统中等级越高，所包括的生物物种就越〔像荷花、百合、桃花等等都属于植物〕，共同特征越〔小麦和棉花的共同特征，比小麦和水稻的要少，前一组属于同门，然后一组属于同纲〕。
【课堂评价与反思】。
《第二章4生物的分类》作业设计方案-初中科学华东师大12七上
《生物的分类》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《生物的分类》课程的学习，使学生掌握生物分类的基本原则和方法，能够识别和区分不同类群的生物，并培养其独立思考和解决问题的能力。
通过作业的完成，使学生能够灵活运用所学知识，加深对生物分类的理解。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 基础知识巩固：要求学生复习并掌握生物分类的基本概念，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位，以及各单位的特点和含义。
2. 生物图片识别：选取不同类群的生物图片，要求学生根据所学知识进行分类，并写出每个类群的生物名称和特点。
图片的选择应涵盖各个类群，以全面检验学生的知识掌握情况。
3. 小组讨论与报告：学生以小组形式，选择一种常见生物进行深入研究，包括其分类地位、生活习性、生态环境等，并撰写一份简短的报告。
此环节旨在培养学生的团队协作能力和信息搜集能力。
4. 作业思考题：设计一系列与生物分类相关的思考题，如“如何根据生物的形态特征进行初步分类？”“生物分类的意义是什么？”等，以引导学生深入思考和巩固所学知识。
三、作业要求1. 作业需在规定时间内完成，不得拖延。
2. 图片识别部分要求准确无误，对每张图片进行详细的分类说明。
3. 小组讨论与报告要求内容详实，条理清晰，重点突出。
4. 思考题需有自己的见解和思考，不得抄袭他人答案。
5. 作业需以电子版形式提交，格式规范，字迹清晰。
四、作业评价1. 评价标准：基础知识的掌握程度、图片识别的准确性、小组讨论与报告的质量、思考题的回答情况等。
2. 评价方式：教师批改与同学互评相结合，以全面了解学生的作业完成情况。
3. 评价结果：将学生的作业成绩进行统计和分析，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励，对存在问题的学生进行指导和帮助。
五、作业反馈1. 对学生的作业进行详细的反馈，指出存在的问题和不足，提供改进建议。
2. 针对学生在作业中表现出的优点和亮点，进行表扬和鼓励，激发学生的学一习动力和自信心。
七年级科学上册 生物的分类课件 华师大版
植物分類
动物界分类
主要介绍八个重要的动物门
生物分類
• 身体呈辐射对称，具两胚层， 中为两个胚层的细胞分泌的 中胶层。
• 体内有原始消化循环腔（兼 具消化及循环功能）， 有 口，无肛门，口兼具进食及 排放食物渣滓的功能。
• 口周围有触手，触手表面有 刺囊细胞，以作猎食及防卫 之用。
動物分類
软体动物门
• 身体柔软，不分节，左右对称， 背部皮层向下伸延成外套膜，覆 盖身体的大部份。软体动物中的 贝壳类的贝壳便是由外套膜的上 皮细胞分泌而成。
• 大多数软体动物有一至两个贝壳， 像蜗牛﹑蚬，另一些则退化成内 壳，藏于外套膜之下，例如墨鱼； 有些种类的外壳则完全消失，例 如裸鳃类。
• 有口﹑肛门，口腔内有齿舌及颚 片，帮助进食，除消化道外，还 有若干消化腺体，帮助消化，包 括肝﹑唾液腺等。 水生的软体动 物以腮呼吸，陆生的则以密布微 丝血管的外套膜呼吸。
動物分類
节肢动物门
• 身体两侧对称，身体分节，像环 节类动物，但部分体节融合成特 别部位，如头部及胸部。有些节 肢动物，例如蜘蛛类，头部及胸 部进一步融合成头胸部。每个特 化部位的机能亦作相应的变化。
• 体壁坚硬，主要由几丁质组成， 可提供保护，包括防止水份散失 及抵御外敌，亦作为外骨骼之用， 可提供支撑，及与附着在体壁内 的肌肉协调形成杠杆系统，使身 体能活动自如。由于体壁坚硬， 防碍生长，节肢动物需要在生长 期蜕皮多次，但蜕皮时容易被天 敌猎食。
生物的分類
长久以来，生物已被分为植物及动物两个界。现 在的分类系统是以生物间的演化亲缘关系做为依 据，将生物分为五个界。每一界生物都有一些共 同的特征，而与其他界的生物有所区别。
生物的分类--华师大版
种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲
目——禾本目
禾本目
禾本目
科——禾本科
禾本科
禾本科
属——稻属
小麦属
棉属
种——稻种
小麦种
陆地棉种
结论：6.在分类阶层中等级越高，所含的生物物种越多，共同特征越少；
等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。
思考
如果我们在大自然中见到 不认识的生物，但往往很想知 道：它是属于哪一类的？叫什 么名称？我们可以怎么办？
鉴定 使用检索表
三、制作检索表
7.检索表是采用特征对比的方法鉴定植物的工具。
① 有无种子：种子植物和孢子植物 8.特征对比举例 ② 种子有无果皮包被：种子植物和裸子植物
③ 有无脊柱：脊椎动物和无脊椎动物
巩固练习 1.游戏 下面请学生们为它们分类：
√D
Δ
□ O—
—
2.将下列生物进行分类
谢谢指导！
举例说明：
猫
月季
界——动物界
植物界
门——脊索动物门
被子植物门
纲——哺乳纲
双子叶植物纲
目——食肉目
蔷薇目
科——猫科
蔷薇科
属——猫属
蔷薇属
种——猫
月季
探究一：你能说出水稻、小麦、棉花的分类地位吗？生
物分类等级的高低和物种的多少、共同特征的多少有何关系？
水稻
小麦
棉花
界——植物界
植物界
植物界
ห้องสมุดไป่ตู้
门——种子植物门 种子植物门
有血动物和无血动物
③亚里士多德 ：动物
卵生动物和胎生动物
3.生物的分类实质：将生物物种进行归类
华东师大版七年级科学上册复习知识点：第二章 生物的主要类群
第二章生物的主要类群第1节、动物的主要类群1、动物是生物界中的最大类群，150多万种动物占据生物总数的四分之三左右。
在庞大繁杂的动物世界里，各种动物以自己独特的生活方式来适应外界环境，争得在大自然中的生存地位。
2、生物学家根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两个主要类群。
脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
3、脊椎动物中五大类群动物之间的比较：4、无脊椎动物中除了原生动物为单细胞动物外，其余均为多细胞动物。
节肢动物是动物界里种类最多，分布最广的无脊椎动物，约占动物界种类的五分之四以上，比较常见的有甲壳类、蛛形类、多足类和昆虫类。
昆虫无论在种类上还是数量上都超过其他所有动物的总和，几乎在地球表面任何地方都有它的分布。
第2节、植物的主要类群1、已被人类认识的植物约有35万种，根据它们繁殖方式的不孢子植物：藻类、苔藓、蕨类2、被子植物和裸子植物的根本区别在于被子植物的胚珠有子房包被，种子有果实包被，而裸子植物的胚珠和种子都是裸露的。
但它们都是种子植物。
绿色开花植物都是被子植物。
3、双子叶植物和单子叶植物的主要不同点：4、孢子植物①蕨类植物常常生活在潮湿的环境中，植株有根、茎、叶的分化，但没有花和种子，用孢子进行繁殖。
②苔藓植物生活在比蕨类植物更阴湿的地方，它们植株矮小，有茎、叶的分化，但没有真根，也没有花和种子，用孢子进行繁殖。
③藻类植物绝大多数生活在水中，它们没有根、茎、叶分化，也没有花、果实、种子，大多通过细胞分裂或用孢子进行繁殖。
三、细菌和真菌1、大多数细菌和真菌体内都不含叶绿素，不能自己制造有机养料，必须依靠现成的有机物维持生活。
2、细菌是一种个体微小、结构简单、能独立生活的单细胞原核生物。
个体直径或宽度，多数在1微米左右，通常需用1000倍以上的光学显微镜或电子显微镜观察。
华东师大版七年级科学上册《4生物的分类》课件
畅销类
如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下 列几种书中，你会选择哪一种？
你在不经意中已经应用了生物分类 的方法。
了解生物的多样性，保护生物的多 样性，都需要对生物进行分类。
生物种类十分丰富，据估计，目前人们 已命名的约有200万种，其中动物约有150万 种，植物约有50万种。为了研究、保护和利 用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们 进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生 物分类学。
生物分类对生物研究的重要意义
1、了解生物的多样性，保护生物的多样性，都 需要对生物进行分类。 2、研究不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 （1）分类等级越高，所包含的生物共同点越多； （2）分类等级越低，所包含的生物共同点越少。
生物检索表： 据二歧分类原理、以对比方式编制的
区分 生物类群的表格。 具体做法 ： 就是把生物类群的性状特征进行比较，
相 同的归在一项，不同的归在另一项，
在相 同 的项下又以不同点分开，依此下去，
检索表
1、叶单生，螺旋状排列。
（1）球果直立，种鳞脱落，不具叶座。
例：冷杉。
（2）球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座。
云杉属。
2、叶2至多枚，在短枝上簇生。
（1）叶针形，2～5枚簇生短枝上
例：落叶松。
（2）叶线形，多枚簇生短枝上。
例：雪松。
动手自己编写检索表
思考：编制检索表的注意事项有哪些？ 尝试自己编制检索表。
你知道它是什么吗?
山药
同名异物
生物分类定义
生物分类——是研究生物的一种基本方法。生物分类主 要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级， 并对其形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以 理清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
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[单选]关于家庭承包经营的描述，下列说法有误的是（）。A.承包期内，发包方可以收回承包地B.承包期内，承包方全家迁入小城镇落户的，应当按照承包方的意愿，保留其±地承包经营权或者允许其依法进行土地承包经营权流转C.承包期内，承包方全家迁入设区的市，转为非农业户口的 [问答题]当母线停电，并伴随因故障引起的爆炸、火光等异常现象时，应如何处理？ [填空题]嘧啶环的N1、C6来自（）；和N3来自（）。 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于阴离子隙，描述错误的是（）.A.参考范围8～16mmol/LB.细胞外液阴阳离子总数之差C.酮症酸中毒时，阴离子隙增加D.判断代谢性碱中毒病因E.判断代谢性酸中毒病因 [单选]以下有关血肿处理方法中错误的是（）。A.微量出血及针孔局部小块青紫，一般不必处理B.如局部血肿增长迅速，应立即于以热敷，促使消散C.出血停止后，可在局部轻轻按揉D.出血初期可用冷敷E.血止后可用热敷 [单选]机组润滑油泵在切换过程中应注意（）。A.保证油泵出口压力不变B.保证总管油温不变C.保证润滑油压力不变D.保证总管油压不变 [单选]根据《中华人民共和国消防法》的规定，任何单位、个人不得（）A、损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材B、不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距C、不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道D、以上全是 [单选]乳糖不耐症患者不宜吃()A．鸡蛋B．牛奶C．牛肉D．鱼E．兔肉 [单选]若有老人或儿童被困电梯，情况紧急时可请求协助的是（）。A.消防人员B.电梯专业人员C.公安人员D.物业维修人员 [单选,A1型题]革兰阳性细菌败血症很少表现为（）。A.转移性脓肿B.稽留热C.寒战D.皮疹E.昏迷 [问答题,简答题]什么是精馏的原理？ [判断题]入境人员每人仅限携带两只伴侣动物进境。A.正确B.错误 [单选]温病隶属于伤寒是在：（）.A．宋到元代B．明到清代C．战国到晋唐D．民国时代 [单选]诊断小儿呼吸心跳骤停的依据是除外（）。A.心跳呼吸停止B.四肢厥冷，瞳孔缩小C.意识突然丧失D.血压测不到E.股动脉、颈动脉搏动消失 [单选]小肠肠壁组织结构由内向外依次为（）。A.黏膜层、黏膜下层、肌层、浆膜层B.黏膜层、黏膜下层、黏膜肌层、肌层、浆膜层C.黏膜层、黏膜肌层、黏膜下层、固有肌层、浆膜层D.黏膜层、黏膜肌层、浆膜层E.黏膜层、肌层、浆膜层 [单选,A1型题]医学心理学研究任务不包括（）。A.研究心理因素对人体健康的影响及其机制B.研究个性的形成和发展C.研究自我调节对防病、治病和康复的作用D.研究疾病过程中的心理反应E.研究心理因素在疾病发展过程中的作用 [判断题]储蓄机构受理挂失后，必须冻结该项储蓄存款。（）A.正确B.错误 [单选]变压器做短路试验，当所加电压所产生的短路电流为额定电流时，这个电压就叫做（）。A.理想电压B.额定电压C.短路电压D.空载电压 [单选,A1型题]急性动脉栓塞临床表现中不包括（）A.动脉搏动减弱，以至消失B.皮肤呈苍白色，皮肤温度下降C.往往最早出现疼痛，常伴有触痛D.患肢远端感觉异常，甚至丧失，并可出现运动受损E.疼痛、皮温下降及触觉障碍的平面与动脉栓塞平面均一致 [单选,A2型题,A1/A2型题]医学伦理学最突出的特征是（）。A.实践性、继承性B.时代性、人道性C.人道性、全人类性D.全人类性、继承性E.人道性、实践性 [单选]对诊断SLE特异性最高的自身抗体是（）A.抗Sm抗体B.抗RNP抗体C.ANAD.抗SSA抗体E.抗Jo-1抗体 [单选,A1型题]婴儿，8个月。单纯以母乳喂养，从未添加任何辅食。近2个月来面色苍白，体检除贫血外，其他正常。外周血：红细胞数3.12×1012/L，血红蛋白86g/L，白细胞数8.0×109/L，血小板计数104×109/L。最合适的处理是（）A.输血B.输浓缩红细胞C.肌内注射铁剂D.告诉家长给患儿添 [单选]对绿脓杆菌感染严重，坏死组织多的烧伤创面宜采用（）A.包扎疗法B.暴露疗法C.植皮D.热敷E.湿敷 [单选]具有清热，解毒，养阴功效的药物是（）A.玄参B.赤芍C.紫草D.生地黄E.牡丹皮 [单选]农业税于（）年全部取消。A.2001B.2003C.2004D.2006 [单选,A1型题]下列有关认知训练的表述正确的是（）A.治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B.治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C.认知训练能够改变患者的自动思维D.通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E.通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式 [单选,A1型题]固定的习惯性的对环境反应的方式被称为（）A.信念B.思维C.想象D.意识E.图式 [单选]无识别标志的航空器因特殊情况需要飞行的：（）。A.必须经相关管制单位批准B.必须经中国人民解放军空军批准C.必须经中国民用航空总局空中交通管理局批准 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于疼痛康复治疗叙述不正确的是（）A.药物治疗是疼痛治疗中最基本、最常用方法B.物理治疗是疼痛治疗中最基本、最常用方法C.神经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理性疼痛是急性疼痛中治疗较差的疼痛D.神经病理性疼痛需要合并使用抗痉厥药和三环类抗抑郁药E.镇痛药是主要作用于中枢神经 [单选]在建设项目招投标的交易方式下，通常由()作为招标人，通过发布招标公告或者向一定数量的特定承包人发出招标邀请等方式发出招标信息。A.业主B.工程承包人C.公证人D.工程发包人 [单选]在利润表上，利润总额减去()后，得出净利润。A.管理费用B.增值税C.营业外支出D.所得税费用 [判断题]半抗原不具有反应原性,但具有免疫原性。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项不是郁证的临床特点（）A.失眠多梦B.情绪不宁C.烦急易怒D.胁肋胀痛E.四肢厥冷 [填空题]量体时被测者应（）姿式。 [单选,A1型题]有关消毒的描述，错误的是（）A.是切断传播途径，防止传染发生的重要措施B.可保护医护人员免受感染C.可防止患者再被其他病原体感染D.即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施E.对不同的传染病消毒效果相似 [判断题]转动的轴和固定的泵壳间的密封称轴封A.正确B.错误 [单选]下列对关节的描述，错误的是（）A.关节面上有关节软骨B.关节囊外层称纤维膜C.关节囊的内层称滑膜D.内、外两层之间的腔隙称关节腔E.关节腔内有少量滑液，腔内呈负压 [问答题,简答题]面谈主持的技巧有哪些？ [单选]能源系统的总效率由三部分组成，分别是（）。A.开采效率、发电效率、照明效率B.开采效率、燃烧效率、终端利用效率C.开采效率、贮运效率、发电效率D.开采效率、中间环节效率、终端利用效率 [单选,A2型题,A1/A2型题]紧急胃镜检查应在上消化道出血后（）A.<24小时B.24～48小时C.48～72小时D.>72小时E.出血停止