芦花荡
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深化主题。(对主题)
强调:对人物形象的分析,必须结合课本情节
内容分析,不能失之于空洞,遵循“情节—— 性格”的思路。另外,要准确把握塑造手法。
传奇的“老头子”
身 份: 抗战时期,芦花荡水上交通员
外在形象: 年老、干瘦、眼睛尖利明亮
内在气质: 精神
核心性格: 过于自信和自尊 具体性格: 本领强,有爱国抗日的热情,有老
当益壮的气概;自尊自信,固执任 性;爱憎分明,有勇有谋。
在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的 丝绒,正在迎风飘撒。
作用:烘托了老头子致敌人于死地时内心萌发的 轻松、愉快的心情。突出了老头子的高大形象。
归纳:环境描写的作用
交代故事发生的时间、地点,交代或暗 示社会环境,揭示社会本质特征。 (环境本身) 揭示人物心境,表现人物性格。 (对人物) 渲染气氛,烘托人物,奠定情感基调。 为后文做铺垫,推动情节的发展。 (对情节)
作用:突出环境的险恶,渲染了紧张的气氛,为后文描写老 英雄行为做好铺垫,突出了老英雄的英雄行为与传奇色彩。 努力长高的苇子生动的展现了在残酷的战争年代里,白洋淀 人民威武不屈,顽强生存的姿态。象征的白洋淀人民的意志 和力量。"狠狠"表现了抗日军民对日寇的仇恨。"钻"表现了抗 日军民的坚定信念和不屈精神。
文体知识
小说:
以刻画人物为中心,通过完整的故事 情节和具体的环境描写来反映社会 生活的一种文学体裁。
小说三要素:人物、情节、环境 塑造人物手法: 动作行为、语言、心理、外貌、
细节、侧面、人物映衬等
阅读课文:
提防 提醒 舀水
一、字词积累
剥削
剥花生 泅水
竹篙
蓬蒿 仄歪
奔着(头) 疟子
奔跑 蹿 高粱 疟疾 寒噤
水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的 水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下 面歇凉去了。
作用:使用比拟(拟人和拟物)手法,反 衬鬼子的残暴。
这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清, 拉长的水草在水底轻轻地浮动。
作用:描写平静水面,渲染平静气氛,反衬不平 静的气氛,预示着将有一场激烈的战斗发生。为 老头子消灭敌人交代环境,埋下伏笔。
芦花荡
孙犁
白洋淀
孙犁简介
原名孙树勋,现代小说家、散文 家 ,“荷花淀派”(一般都充满浪漫主义气息 和乐观精神,语言清新朴素,描写逼真,心理刻 画细腻,抒情味浓,富有诗情画意)创始人。以 小说、散文集《白洋淀纪事》为其秀雅、隽永的 创作风格的代表作,其中《荷花淀》 、《芦 花荡》等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇 章。孙犁的小说有“诗体小说”之称。
月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风 响。(注:形容风吹动树木枝叶等的声音秋 风飒飒寒雨飒飒 )
作用:衬托了老头子因大菱受伤而痛苦自责的心 情。“飒飒的风响”正像老头子不平静的心。
第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红 日当天,水面上浮着一层烟气。
作用:描写闷热天气,渲染既平定又神秘的气氛,为 后文写鬼子洗澡埋下伏笔,推动故事情节的发展。
月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就 可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀 里,像一片苇叶,奔着东南去了。
作用:运用比喻手法,将小船比作一片苇叶,突出 小船轻快的特点,老头子撑船技术的娴熟和行踪神 出鬼没。
弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。
作用:生动形象地写出了水乡夜里的幽静。为 下文发生的不平常的事作了铺垫。
塑造人物的手法
小说形象丰满的人物形象的塑造,有赖 于作家多种塑造手法的使用,请同学们从 章中找出例句,分析手法。
赏析文章
一、找出文章环境描写的语段,体会环境描 写的作用。(同学找,自由表达)
二、归纳环境描写在文章中的作用。
夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑 暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要 滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水 鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里 躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目 标好像就是天上。
黄粱美梦: 比喻想要实现的好事落得一场空。
噤若寒蝉: 形容不敢做声 张皇失措: 慌慌张张,不知怎么办才好。
飒爽英姿: 豪迈而矫健的身姿。
拐弯抹角:
沿着弯弯曲曲的路走;或比喻说话、写文章不直截了当。
二、试复述课文
老头子
(过于自信和自尊)
护ห้องสมุดไป่ตู้女孩
女孩受伤
痛打鬼子
发誓复仇
人物分析:
“老头子”——芦花荡里的传奇人物 他是谁? 他有何“传奇”的地方? 他是怎样一个人?