危急值ppt课件

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2024危急值培训ppt课件完整版(2024)

2024危急值培训ppt课件完整版(2024)

2024/1/26
20
案例四:多学科协作成功救治患者
• 患者情况:一名年轻女性患者,因腹痛、呕吐症状到医院就诊。 • 危急值发现:腹部CT检查显示患者存在急性胰腺炎伴腹腔大量积液。 • 处理措施:立即启动多学科协作救治流程,普外科、消化内科、重症医
学科等多学科医生共同参与救治。给予患者禁食、胃肠减压、抑制胰液 分泌等药物治疗,同时行腹腔穿刺引流术减轻腹腔压力。经过积极治疗 后,患者病情逐渐稳定。 • 经验教训:对于病情复杂的患者,应充分发挥多学科协作的优势,共同 制定治疗方案并积极参与救治工作,提高救治成功率。
准确检测
检验科人员需确保实验 结果的准确性和及时性 ,为医生提供诊断依据 。
2024/1/26
危检验科人员应立即通知 医生。
参与会诊与讨论
检验科人员可参与患者 的会诊和病例讨论,提 供实验室检查的专业意 见。
25
其他相关人员职责和要求
药剂师
确保药品的供应和质量 ,提供用药咨询和建议

2024/1/26
医学影像技师
提供准确的影像检查结 果,协助医生进行诊断
和治疗。
营养师
心理医生
根据患者病情和营养需 求,制定个性化的饮食
计划。
26
为患者提供心理评估和 支持,帮助其应对疾病
带来的心理压力。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
2024/1/26
27
本次培训内容总结回顾
危急值概念及重要性
CT血管成像可见主动脉内膜撕裂,真 假两腔形成。
急性脑梗死
MRI表现为T1低信号、T2高信号的缺 血灶,DWI序列呈高信号。
2024/1/26
9
实验室检查结果危急值

2024年度危急值PPT课件

2024年度危急值PPT课件
危急值PPT课件
2024/2/2
1
目录
• 危急值概念与意义 • 危急值识别与报告流程 • 实验室检查中危急值处理 • 影像学检查中危急值处理
20பைடு நூலகம்4/2/2
2
目录
• 临床科室应对与协作机制 • 培训、考核与质量管理
2024/2/2
3
01
危急值概念与意义
2024/2/2
4
危急值定义及作用
危急值(Critical Values)
规范要求
医疗机构应制定危急值报告制度与流程,明确危急值项目、报告方式、处理流程等,确保危急值能够 及时、准确地报告给临床医生,为患者的救治赢得宝贵时间。同时,医疗机构还应对危急值报告制度 执行情况进行定期检查和评估,确保制度得到有效落实。
2024/2/2
7
02
危急值识别与报告流程
2024/2/2
8
优化患者服务
以患者为中心,优化危急值处理流程 和服务质量,提高患者满意度和医疗 质量。
23
06
培训、考核与质量管理
2024/2/2
24
医护人员培训内容和形式
01
培训内容
2024/2/2
包括危急值定义、识别、处理 流程、报告制度及相关案例分
析等。
采用线上课程、线下讲座、实践 操作、案例分析等多种形式相结
识别方法及技巧分享
掌握危急值定义和范围
了解不同科室、不同病症的危急值 判定标准,如血糖、血压、心率等

熟悉检查检验项目
对各种检查、检验项目的危急值有 清晰的认识,如血常规、尿常规、
生化指标等。
2024/2/2
利用信息系统辅助识别
通过医院信息系统(HIS)等辅助工 具,自动筛选和提示危急值。

危急值幻灯课件

危急值幻灯课件

危急值
pH<7.35或>7.45,PaO2< 60mmHg或>100mmHg,PaCO2 <30mmHg或>50mmHg。
处理措施
对于血气分析异常的患者,应根据酸 碱失衡的类型和程度给予相应的治疗 ,如机械通气、药物治疗等。
血常规
总结词
参考值
血常规是评估感染、贫血、白血病等血液 系统疾病的重要手段,异常结果需及时处 理。
02
促进不同科室之间的沟通与协作,共同应对危急值事件,提高
处理效率。
分享经验和最佳实践
03
组织多学科团队分享危急值处理的经验和最佳实践,以提高整
个团队的应对能力。
应用先进技术提升管理效率
引入电子化管理系统
利用电子化管理系统,实现危急值信息的实时采集、传输和处理 ,提高工作效率。
利用大数据和人工智能技术
详细描述
患者因长期胰岛素治疗导致低血糖昏迷,被发现时已经意识丧失、呼之不应。紧急给予葡萄糖溶液静 滴,患者逐渐恢复意识,最终康复出院。
心电图异常案例
总结词
心电图异常是常见的危急值之一,可能 提示严重心血管事件,需要紧急处理。
VS
详细描述
患者因胸痛就诊,心电图提示急性心肌梗 死。紧急给予PCI手术开通血管,术后患 者恢复良好,未出现严重并发症。
组织医护人员参加危急值培训课程, 提高其对危急值的认识和处理能力。
对医护人员进行危急值处理能力的考 核,并提供反馈,以促进其持续改进 。
模拟演练
进行模拟演练,使医护人员在实际操 作中熟悉危急值处理流程,提高应对 能力。
完善危急值管理制度
制定详细的危急值管理规定
明确危急值的范围、处理流程、报告制度等,为医护人员提供明 确的指导。

危急值培训ppt课件精品模板分享(带动画)

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情况的能力。
添加标题
建立信任和尊重: 团队成员之间需要 相互信任和尊重, 形成良好的工作氛 围。在处理危急值 时,需要相互支持、 鼓励和帮助,共同
面对挑战。
添加标题
持续改进和学习:通 过不断学习和改进, 提高团队成员的专业 技能和处理危急值的 能力。同时,也需要 不断总结经验教训, 不断完善工作流程和 制度,提高工作效率
和质量。
添加标题
规范记录与追踪,确保信息准确无误
规范记录:制定 统一的危急值记 录标准,确保所 有医务人员都能 准确、完整地记 录危急值信息。
追踪管理:建立 危急值追踪机制, 对危急值处理过 程进行全程监控, 确保患者得到及 时、有效的救治。
信息准确:加强 医务人员对危急 值信息的识别和 判断能力,提高 信息准确性,减 少漏报、误报现
• 呼吸系统危急值项目及处理方法 ● 呼吸系统危急值项目:血氧饱和度低于90%,呼吸频率高于20次/分或低于8次/分,血气分析PH值小于7.2或大于7.4 ● 处理方法:立即给予吸氧,保持呼吸道通畅,必要时进行气管插管或机械通气,同时密切观察病情变化,及时调整治疗方案 呼吸系统危急值项目及处理方法
• 呼吸系统危急值项目及处理方法 ● 呼吸系统危急值项目:血氧饱和度低于90%,呼吸频率高于20次/分或低于8次/分,血气分析PH值小于7.2或大于7.4 ● 处理方法:立即给予吸氧,保持呼吸道通畅,必要时进行气管插管或机械通气,同时密切观察病情变化,及时调整治疗方案
后果:延误患者治疗,导致病情恶化甚至死亡,引发医疗纠纷和不良事件
改进措施与效果评估
针对案例分析中出现的危急值处理不当的问题,提出相应的改进措施 介绍改进措施的具体实施过程和操作方法 阐述改进措施实施后的效果评估方法和结果 分析改进措施的优缺点,并提出进一步完善的建议

2024年度-危急值ppt课件

2024年度-危急值ppt课件

强化危急值数据监测
02
通过信息化手段对危急值数据进行实时监测和预警,提高监管
效率。
加强危急值管理培训
03
提高医护人员对危急值的认识和管理能力,确保患者安全。
20
改进措施
优化危急值处理流程
简化处理步骤,缩短处理时间,提高处理效率。
加强多学科协作
建立多学科协作机制,共同应对危急值问题,提高患者救治成功率 。
加强实践操作能力
鼓励学员们多进行实践操作,通过模拟演练等方式,不断提高自己 的危急值处理能力和团队协作能力。
关注最新研究进展
建议学员们关注危急值管理领域的最新研究进展和临床实践指南, 不断更新自己的知识和技能。
26
THANKS
感谢观看
27
详细讲解了危急值出现后的处理流程,包 括及时通知医生、记录和处理危急值、以 及后续的跟踪和监测等环节。
强调了多学科团队协作在危急值管理中的 重要性,包括医生、护士、检验师等不同 角色的职责和协作方式。
24
学员心得体会分享
1 2
增强了对危急值的认识
通过本次课程,学员们更加深入地了解了危急值 的概念、意义和管理方法,对今后的临床工作有 很大的帮助。
16
常见应对措施
立即通知主管医生或值 班医生,报告危急值情
况。
01
护士加强病情观察,密 切监测患者生命体征变
化。
03
对于需要进一步检查或 治疗的患者,及时安排
相关检查和会诊。
05
医生根据病情采取相应 的治疗措施,如调整治 疗方案、给予急救措施
等。
02
做好护理记录,详细记 录危急值处理过程和结
果。
04
发现危急值 报告危急值 临床处理 追踪与反馈

危急值培训完整ppt课件

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•危急值概述•危急值类型与特点•危急值处理流程与规范•危急值相关案例分析目•医护人员在危急值管理中作用与责任•提高危急值处理能力培训策略与实践录危急值是指某项或某类检验异常结果,而当这种检验异常结果出现时,表明患者可能正处于有生命危险的边缘状态,临床医生需要及时得到检验信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗,就可能挽救患者生命,否则就有可能出现严重后果,失去最佳抢救机会。

意义危急值的设立可以及时发现并处理患者潜在的危险,提高医疗质量,保障患者安全。

定义定义与意义VS危急值识别与报告制度识别报告国内外现状及发展趋势国内现状01国外现状02发展趋势03临床常见危急值类型呼吸系统危急值消化系统危急值如急性呼吸衰竭、重症哮喘等。

如急性重症胰腺炎、消化道大出血等。

心血管系统危急值神经系统危急值血液系统危急值如急性心肌梗死、严重心律失常等。

如脑出血、脑梗死、癫痫持续状态等。

如急性溶血、DIC(弥散性血管内凝血)等。

各类危急值特点分析起病急骤,病情危重多数危急值患者起病突然,病情迅速恶化,需要及时干预和治疗。

症状多样,易误诊由于危急值涉及多个系统和器官,患者症状多样且复杂,容易造成误诊和漏诊。

进展迅速,预后差危急值患者病情进展迅速,如不及时治疗,可能导致严重后果甚至死亡。

1 2 3症状相似但病因不同的危急值同一疾病不同阶段的危急值与其他疾病相互影响的危急值易混淆危急值辨析危急值定义发现途径报告方式030201发现与报告环节确认与评估环节评估病情确认流程根据危急值的具体情况,对患者的病情进行全面评估,确定处理方案。

沟通协作处理与记录环节处理措施监测与观察记录与报告案例二某医院成功处理急性心肌梗塞危急值。

医护人员对患者进行紧急抢救,包括溶栓、抗凝等治疗措施,最终成功挽救患者生命。

案例一某医院成功处理低血糖危急值。

通过及时发现患者血糖异常下降,迅速采取有效治疗措施,最终使患者血糖恢复正常水平。

案例三某医院成功处理脑出血危急值。

危急值课件PPT课件

危急值课件PPT课件
加强医护人员培训、完善危急 值报告制度、强化多学科协作 等是提高危急值处理能力的关
键措施。
05
危急值质量控制与 改进
质量控制指标和方法
危急值识别准确率
通过定期抽查和专家评审,评估医护 人员对危急值的识别能力。
危急值处理时效
建立危急值处理流程,确保在规定时 间内完成处理并记录。
危急值报告规范性
制定危急值报告标准,包括报告格式 、内容、传递方式等。
危急值课件PPT课件
目录
CONTENTS
• 危急值概述 • 危急值识别与评估 • 危急值报告与传递 • 危急值处理与应对 • 危急值质量控制与改进 • 危急值相关法规与伦理问题
01
危急值概述
定义与意义
危急值的定义
指危及生命的极度异常的检验结 果,说明患者可能正处于有生命 危险的边缘状态。
危急值的意义
详细询问患者病史、家族史等信息, 了解病情发展及可能的风险因素。
检查法
利用医疗设备进行检查,如心电图、 血压监测等,获取客观数据进行分析 。
评估标准
01
02
03
病情严重程度
根据患者的症状、体征等 临床表现,评估病情的严 重程度。
危急值范围
参考医学指南和专家共识 ,确定各项指标的危急值 范围。
发展趋势
值班医师。
确认与处理
医师接到通知后,迅速 给予患者有效干预措施
或治疗。
记录与追踪
详细记录处理过程,并 进行追踪与评估,确保
患者安全。
反馈与改进
对危急值处理情况进行 定期总结与反馈,不断
完善处理流程。
02
危急值识别与评估
识别方法
观察法
询问法

医院常用危急值PPT课件

医院常用危急值PPT课件

.
11
(二)登记制度
❖ “危急值”报告与接收遵循“谁报告,谁登记。谁 接收,谁记录”的原则。各临床科室、医技科室 应分别建立检查(验)“危急值”报告登记本, 对“危急值”处理的过程和相关信息做详细记录。
.
12
六、质控与考核
❖ 临床、医技科室要认真组织学习“危急值” 报告制度,人人掌握“危急值”报告项目与 “危急值”范围和报告程序。科室要有专人 负责本科室“危急值”报告制度实施情况的 督察,确保制度落实到位。
检验项目 Hg血红蛋白
WBC白细胞
≤生命警戒低值
40g/L(新生儿 60g/L,消
化、烧伤 50g) 重度贫血
1.5×109/L
高度易感染性
中性粒细胞绝对值 0.5×109/L
≥生命警戒高值
200g/L
真性或继发性红细胞增多
50×109/L(新生儿 30)
白血病或类白血病反应 (既往为25)
PLT血小板
3.5 mmol/L
引起高血钙性昏迷、代谢性碱 中毒
2.5mmol/L
PT 凝血酶原时间
INR国际标准化比 值
7s
血液呈高凝状态:心梗、脑血 栓形成等
30s(产科19s)
纤溶亢进(DIC)、低纤维蛋 白酶原血症
3.0
出血性疾病
.
7
检验 “危急值”报告项目和警戒值
检验项目
≤生命警戒低值
APTT 部分凝血活 15s
15 肺泡通气过度 35 呼吸衰竭
70 通气不足,CO2蓄积,
昏迷、脑水肿
150 氧中毒
35
呼吸衰竭
150
氧中毒
.
9
四、“危急值”报告程序和登记制度

危急值培训ppt课件

危急值培训ppt课件

评估标准
严重性
评估危急值对患者生命安 全的影响程度,如是否威 胁生命、是否需要紧急处 理。
紧急性
判断处理危急值的紧迫性 ,以及是否需要立即采取 措施。
可逆性
分析危急值是否可逆及逆 转的难易程度,为后续治 疗提供参考。
常见误区及注意事项
误区一
误区三
忽视患者个体差异,将正常值误判为 危急值。
未及时与医生沟通,导致处理不当或 延误治疗。
危急值培训ppt课 件
contents
目录
• 危急值概述 • 危急值识别与评估 • 危急值报告与传递 • 危急值处理与应对措施 • 危急值监管与改进 • 总结回顾与展望未来
01
危急值概述
定义与意义
定义
危急值是指某项或某类检验异常结果,而当这种检验异常结果出现时,表明患者可能正处于有生命危险的边缘状 态,临床医生需要及时得到检验信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗,就可能挽救患者生命,否则就有可 能出现严重后果,失去最佳抢救机会。
医护人员在对患者进行诊疗过程中, 如发现可能危及患者生命的检验、检 查结果时,应立即予以关注。
确认危急值
在确保检验、检查结果准确无误后, 医护人员需对危急值进行确认,并记 录相关信息。
报告上级医师
确认危急值后,医护人员应立即将情 况报告给上级医师或值班医师,以便 及时采取救治措施。
通知患者及家属
在向上级医师报告的同时,医护人员 还应将危急值情况通知患者及家属, 并做好解释工作。
3
加强团队建设与协作
通过组织定期的团队建设活动和交流会议,加强 医护人员之间的沟通与协作,共同提高危急值处 理能力。
THANKS感谢观看Fra bibliotek误区二

危急值幻灯完整ppt课件

危急值幻灯完整ppt课件
• 115mmol/L等于或低于此水平可发生精神错乱、疲劳、头疼恶心、 呕吐和厌食,在110mmol/ L时,病人极易发生抽搐、半昏迷和昏迷, 故在测定值降至115mmol/L时,应尽快确定其严重程度,并及时进 行治疗。 133mmol/L此值稍低于参考范围下限,测定值低于此值时,应考 虑多种可能引起低钠的原因,并加作 辅助试验,如血清渗透压、钾 浓度及尿液检查等。 150mmol/L此值高于参考范围上限,应认真考虑多种可能引起高 钠的原因
个大气压下,正常体内物理溶解的氧,100ml血液仅占0.3ml,因此体 内绝大多数的氧需求来源于血红蛋白化学结合的氧。氧分压过高,容 易造成氧中毒,氧分压低,容易形成呼吸衰竭,当低于<4KPa (30mmHg )既有生命危险。
七、二氧化碳分压(pCO2) • 参考值:动脉血4.65~5.98kPa • 危急值区间<2.7KPa;>9.3KPa • pCO2增高提示存在肺通气不足,体内CO2蓄积。pCO2
充血性心功能不全的患者,则不应输血。 95g/L低于此值时,应确定贫血的原因,根据RBC的多项参
数判断此属于何种类型,在作血涂片观察红 细胞参数及计数网 织红细胞是否下降的基础上,测定血清铁、B12和叶酸浓度, 经治疗后观察Hb的变化。
男性180g/L 女性170g/L高于此值应作其他检查如白细胞计数、血小板计 数、中性粒细胞、碱性磷酸酶、血清B12 和不饱和B12结合力、 氧分压等综合评估,对有症状的病人应予以减少血容量治疗。 230g/LHb超过此值时,无论是真性或继发性红细胞增多症, 均必须立即施行减少血容量治疗。
完整版ppt课件
常用危急值区间及其意义
• 十二、血小板(PLT): 参考值:(100~300)×109/L

危急值培训ppt课件

危急值培训ppt课件

“危急值”报告制度的目的
(一)“危急值”信息,可供临床医生对生命处 于危险边缘状态的患者采取及时、有效的治疗,减 少病人意外发生,出现严重后果。
(二)“危急值”报告制度的制定与实施,能有 效增强医技工作人员的主动性和责任心,提高医技 工作人员的理论水平,增强医技人员主动参与临床 诊断的服务意识,促进临床、医技科室之间的有效 沟通与合作。
门急诊病人以电话方式报告至门急诊护士 站
完整版ppt课件
12
病区报告流程:病区护士(正常上班 时间由主班护士负责,晚班由值班护 士负责)接收后应及时登记“危急值” 并签名,并立即报告经管医师或值班 医师。临床医生接到报告后应及时识 别,若与临床状不符,应关注标本的 留取情况,如有需要,即应重新留取 标本进行复查;若与临床症状相符, 应在接报告后10分钟内对病人进行诊 治。抢救工作结束后书写危急值记录。
医生必须将诊治措施 记录在门诊病历中
完整版ppt课件
医师接收后及时识别,若与临床症状 不符,核查标本留取情况,如有需要, 重新留取标本进行复查;若与临床症 状相符,应在接到报告后10分钟内对 病人进行诊治并做好记录
17
医技科室如何做?
各医技科室要制定“危急值”报告的项目及 “危急值”范围,工作人员应熟悉和掌握,做 到及时向临床医师提供预警报告。
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危急值管理制度
完整版ppt课件
1
危急值的定义和意义:
指检验、检查结果与正常参考范围偏 离较大,表明患者可能处于生命危险 的边缘状态。
此时临床医生如果能及时得到检验、 检查信息,迅速的给予有效的干预措 施或治疗,可能挽救患者的生命。
完整版ppt课件
2
4、脑干出血者 5、延髓或上劲髓脱髓鞘者

危急值ppt参考课件

危急值ppt参考课件
≥150ug/ml ≥12ug/ml ≥50ug/ml ≥40ug/ml
2020/4/30
11
危急值观察要点及护理
白细胞计数
<2.8×10^9/L
>28.0×10^9/L
病人有高度易感染性,应采 严重感染或白血病(行白细
取相应的预防性治疗及 预防 胞分类,观察外周血 涂片和
感染措施 预防感染措施
进行骨髓检查)
考虑多种可能引起 高钠的原因
2020/4/30
18
危急值观察要点及护理
血培养
将新鲜离体的血液标本接种于营养培养基上,在一定温度、湿 度等条件下,使对营养要求较高的细菌生长繁殖并对其进行鉴 别,从而确定病原菌的一种人工培养法。用于菌血症、败血症 及脓毒败血症的病因学诊断。一般需要5-7天,才能出报告。
接到危急值。
2020/4/30
6
危急值接收流程---2
输入工号、密码
2020/4/30
7
危急值报告流程---3
转发
2020/4/30
8
危急值接收流程---4
及时通知主管医生及责任护士
2020/4/30
9
危急值项目表
检查项目名称 简称 白细胞计数 WBC
血小板计数 PLT
血红蛋白
HGB
•危急值
2020/4/30
1
1 危急值概论
Contents 2 危急值报告流程
3 危急值观察要点及护理
2020/4/30
2
危急值概论
“危急值”是指当某种检验检查结果出现时,表明 患者可能正处于生命危险 的边缘状态。
此时,如果临床医师能及时得到检验信息,迅速给予患者有效的干 预措施或治疗,可能挽救患者生命,否则就有可能出现严重后果,甚 至危及生命。
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十二、检查(验)科室危急值项
目及范围:
项目
范围
项目
范围
钾(血清) 钠(血清) 氯(血清) 钙(血清)
<3.0mmol/L >6.2mmol/L
HGB(静脉血.末梢 血)
<50g/L >180g/L
<120mmol/L >160mmol/L
WBC(静脉血.末梢 <2.5×109/L
血)
>28.0×109/L
危急值制度
九、质控与考核 (一)临床、医技科室要认真组织学习“危急值”
报告制度,人人掌握“危急值”报告项目与“危 急值”范围和报告程序。科室要有专人负责本科 室“危急值”报告制度实施情况的督察,确保制 度落实到位。 (二)医务科等职能部门将对各临床、医技科室 “危急值”报告制度的执行情况和来自急诊科、 重症监护病房、手术室等危重患者集中科室的 “危急值”报告进行检查,提出“危急值”报告 制度持续改进的具体措施。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/13
十一、检查(验)科室报告流程
(三)心电图室“危急值”报告流程 1、检查人员发现“危急值”时,在排除伪差的
情况下核实信息(包括患者姓名、科室、床位、 诊断、检测项目等),第一时间将“危急值”通 知相关临床科室,让病人卧床或吸氧,随时观察 病情变化,等待临床科室的处理结果。 2、如“危急值”与患者病情不相符,检查人员 须积极主动及时与临床沟通,或进一步检查,以 保证诊断结果的真实性。 3、在心电图室“危急值报告登记本”上对报告 情况作详细记录,随时为临床提供咨询服务。
一、危急值报告项目及标准:医学检验科、医学 影像科(CT室、放射科、B超)、心电图建立危 急值项目及标准。
二、临床科室及相关医技科室,应当建立《危急 值报告登记本》,内容包括:检查或检验日期、 时间、患者姓名、住院号、检查检验项目、危急 值结果、复查结果、报告人员、接听人员、主管 医师姓名及时间等。
4、复检结果无误后,对于首次出现“危急值”的患者, 操作者应及时与临床联系。及时电话通知相应诊室或临 床科室医护人员。
5、检验者在《危急值报告登记本》上做好详细记录。 6、必要时检验科应保留标本备查。
十一、检查(验)科室报告流程
(二)医学影像科室“危急值”报告流程 1、检查人员发现“危急值”情况时,首先要确
1、确认检查仪器、设备和检验过程是否正常,核查标本 是否有错,操作是否正确,仪器传输是否有误。
2、在确认临床及检查(验)过程各环节无异常的情况下, 核实标本信息(包括患者姓名、科室、床位、诊断、检 测项目等)。
3、在确认检测系统正常情况下,立即复检,与质控标本 同步测定,有必要时须重新采样。
< 90mmol >130mmol/L
PLT(静脉血.末梢血) <30×109/L
临床“危急值”报告管理 制度 及服务流程
周村区第二人民医院 魏延申
危急值 制度
“危急值”是指危及患者生命的检验、检 查结果。为加强“危急值”的管理,保证 将“危急值”能在第一时间内准确无误报 告给临床,以便临床能采取及时、有效治 疗措施,杜绝病人意外发生,保证医疗安 全,特制定本制度。
危急值制度
危急值制度
七、“危急值”项目和范围的更新: (一)临床科室如对“危急值”标准有修改要求,或申
请新增“危急值”项目,请将要求书面成文,科主任签 字后交相应医技科室修订,并报医务科备案。 (二)相应医技科室应按临床要求进行”危急值”修改, 并将临床递交的申请存档保留。 (三)如遇科室间标准、要求不统一,提交医务科协商 解决。 八、登记制度 “危急值”报告与接收均遵循“谁报告(接收),谁记 录”原则。各检查、检验科室及临床科室均应建立检查 (验)“危急值”报告登记本,对“危急值”处理的过 程和相关信息做详细记录。
十、“危急值”报告处理流程图
发现检查(验)危急值
检查(验)人员立即复核确定

医技科室“危急值”登记
电话通知临床,双方核对结果

临床科室“危急值“登记
评估病情,及时处理,根据情况报告上级医师(处理后 通知检查科室)
观察病情,复查危急值,病程中记录
十一、检查(验)科室报告流程
(一)检验科工作人员发现“危急值”情况时,严格按 照“危急值”报告流程执行:
认检查设备是否正常,操作是否正确,在确认临 床及检查过程各环节无异常的情况下,才可以将 检查结果发出。 2、立即电话通知相应临床科室医护人员“危急 值”结果,核实患者基本信息。 3、在“危急值报告登记本”上对报告情况作详 细记录。 4、积极与临床沟通,为临床提供技术咨询,必 要时进一步检查,保证诊断结果的真实性。
三、检查、检验人员发现病人的危急信息后,必 须紧急电话通知主管医师或病区护士,双方应复 述核对、确认后登记。
危急值制度
四、临床科室接收报告者应及时向该患者的主管 医师报告。临床医师在接到“危急值”报告后, 如果认为该结果与患者的临床病情不相符或标本 的采集有问题时,应重新留取标本进行复查。
五、临床医师接到报告后,应立即结合临床情况, 做出有效的干预措施或治疗(如用药、手术、会 诊、转诊或转院等),对治疗结果进行密切观察, 确保患者安全,并于6小时内在病程记录中详细 记录诊治经过。必要时报告上级医师或科主任。
六、门、急诊医护人员接到“危急值”电话时应 及时通知患者或家属取报告并及时就诊;一时无 法通知患者时,应及时向门诊部、医务科报告, 值班期间应向总值班报告。必要时门诊部应帮助 寻找该患者,并负责跟踪落实。
十一、检查(验)科室报告流程
(二)医学影像科室“危急值”报告流程 1、检查人员发现“危急值”情况时,首先要确
认检查设备是否正常,操作是否正确,在确认临 床及检查过程各环节无异常的情况下,才可以将 检查结果发出。 2、立即电话通知相应临床科室医护人员“危急 值”结果,核实患者基本信息。 3、在“危急值报告登记本”上对报告情况作详 细记录。 4、积极与临床沟通,为临床提供技术咨询,必 要时进一步检查,保证诊断结果的真实性。
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