大学生挑战杯
“挑战杯”详细介绍
“挑战杯”详细介绍挑战杯是中国高校创新创业大赛的简称，是由中国科协主办，教育部高等学校科学研究发展中心承办的全国性创业创新大赛，成立于1992年。
挑战杯旨在推动大学生的创新创业能力培养，激发青年学子的创造力和创新潜能，提升他们的科学素养和实践能力。
该比赛为全国性的大学生科技创新竞赛，已成为全国性高水平创新创业竞赛的重要平台之一挑战杯比赛的参赛范围涵盖了人文社科、自然科学、工程技术和农学等多个领域，共设有技术发明、社会调查和学术论文三个组别。
技术发明组要求参赛作品能够规模化推广，具有自主知识产权和商业潜力；社会调查组鼓励学生对社会问题进行深入调查与研究，并提供切实可行的解决方案；学术论文组鼓励学生面向学术前沿进行研究，提出有创新性和有学术价值的观点。
挑战杯比赛的参赛队伍由本校学生自愿组成，以学校为单位报名参赛。
参赛队伍由指导教师或社会专家担任指导，并在指导老师的带领下，完成参赛项目的立项、研究、实践和总结报告等环节。
每年参赛的队伍数量众多，来自全国的高校和科研机构都派出自己的优秀代表队参赛。
比赛的评奖标准主要包括创新性、科学性、实用性、规范性等几个方面。
参赛作品被评为国家级优秀项目或获得相关奖项的，可以在全国挑战杯比赛中脱颖而出，代表学校参加世界大学生创新创业大赛。
挑战杯比赛的举办不仅为广大大学生提供了交流切磋的机会，也成为了大学生展示创新成果的平台。
比赛中的一些优秀作品也会得到学术界和商界的关注，有时会吸引大量投资者的目光，为大学生创新创业提供了更多的机会。
参加挑战杯比赛可以帮助大学生锻炼自己的创新能力和实践能力，培养团队合作精神和组织协调能力。
同时，比赛也能够提供交流合作的平台，让大学生通过与其他高校和科研机构的参赛队伍互动交流，学习借鉴他人的优点，提高自身的科技创新能力。
值得一提的是，“挑战杯”比赛不仅注重学术研究和专业能力的培养，也鼓励学生将创新成果转化为经济效益和社会效益。
比赛的过程中，各参赛队伍也会接受评委和专家的指导和点评，以完善和改进自己的项目，增加项目的可行性和商业价值。
大学生挑战杯
大学生挑战杯【赛题背景】大学生挑战杯是由中华全国学生联合会主办的全国性科技创新大赛，旨在鼓励大学生们积极参与科技创新实践，培养创新精神和科研能力。
每年都有大量的大学生参与进来，他们通过自己的努力和创新意识，为社会发展做出了杰出的贡献。
大学生挑战杯已经成为国内大学生创新创业的重要平台之一。
【参赛经历】自从我进入大学以来，我就对大学生挑战杯一直怀有浓厚的兴趣。
每年的比赛我都会积极参与，以此锻炼自己的创新能力并展示自己的研究成果。
在参与大学生挑战杯的过程中，我遇到了很多困难和挑战。
其中最大的挑战就是找到一个具有科技创新性且符合社会需求的课题。
这需要我们对现实问题的深入思考和研究，同时能够将创新的想法与实践相结合。
在一次与导师的交流中，我了解到目前社会普遍存在的一个问题：空气污染。
于是，我决定选取这一问题作为我的课题。
我相信通过我的努力和创新，一定能找到解决空气污染的方法。
【项目介绍】我的项目主要是基于环境监测和数据分析的空气污染治理方案。
通过合理布置传感器和监测点，我们能够对空气质量进行实时监测。
收集到的数据将通过算法进行分析和处理，得出空气污染的趋势和特征。
基于数据分析的结果，我提出了一种针对空气污染治理的创新方案。
通过交叉分析不同区域的监测数据，我们可以找到污染源的位置和污染途径。
而后，我们可以针对不同的污染源制定相应的治理措施。
这就能够实现有针对性的空气污染治理，提高治理效果和成本效益。
【创新之处】我的项目在以下几个方面具有创新之处：首先，我们采用了智能传感器和数据分析技术，实现了对空气质量的实时监测和精准分析。
传统的空气监测方法需要大量人力物力进行采样和测试，效率低下且不能实时反馈。
而我们的方案可以通过互联网、物联网技术实现远程监测，大大提高了监测和反馈的效率。
其次，通过大数据分析和算法处理，我们能够清晰地了解到不同区域的空气污染情况和污染源的分布情况。
这为针对性的空气污染治理提供了科学依据，避免了资源的浪费和治理策略的盲目性。
大学生挑战杯创业计划书（通用3篇）
大学生挑战杯创业计划书（通用3篇）大学生挑战杯创业计划书篇1一公司概述第九奇迹有限责任公司是广州某知名百货公司的一个子公司,将为母公司建设并推广网上商城。
我公司致力于为收入在20xx元以上的白领消费群体，提供一种方便、快捷、安全、舒适的购物渠道，同时将致力于推动我国电子商务行业的发展。
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"品质,快捷,安全,物有所值"是我们的基本理念, "打造全新购物空间，切实使白领省时省心，在满足白领物质需求的同时，弥补其精神空缺，用体贴服务换取顾客信任"是我们的宗旨,"物质无忧、精神无缺、爱心无尽"是我们的，"打造全国一流网上购物休闲中心"是我们的目标。
通过本公司网站，为白领一族创造一个新潮的、舒适的，充满关爱的休闲购物空间。
二目标市场的描述和预测传统百货企业在最近几年的市场竞争中逐渐受到强力冲击，因此传统百货正在改革自己本身的经营方式和经营方法，但是效果并不明显。
究竟如何才能使众多商场走出困境呢?我们认为利用电子商务就是一种很好的方式。
今天，主要利用Internet网络的电子商务的发展将商品交易扩展到公共计算机网络上进行，从而引发了新的电子商务热潮。
并由此产生了一个新兴的虚拟市场。
在这样的环境下，国内企业必须参与世界经济活动，提高竞争力才能得到发展。
于是，商家直接上网销售，个体消费者直接上网购物将成为企业经营的主要方式。
但是,现在的电子商务发展混乱,没有形成系统的服务.在实际操作中还有很多的不足.而且没有明确的目标消费者,因此,我们打造一个时尚,潮流的网上商场,以服务繁忙的白领阶层为主,并引领网上购物的发展.因此，我们以白领阶层为主要顾客群,直接面对的是时间紧迫,无法专心购物，但却拥有较高消费能力的消费群体.这个消费群体，特别是白领，每天都过着枯燥无味的上班生活，重复单调的工作，还有上级与同行之间的压力，所有的这些，往往令白领感到生活乏味。
挑战杯大学生创业大赛几年一届
挑战杯大学生创业大赛几年一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动。
下面是我给大家整理的大学生创业赛含金量分析，仅供参阅!挑战杯大学生创业大赛几年一届每两年举办一届。
每年的时间都会有所变动。
“挑战杯”中国大学生创业计划回竞赛答:创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
竞赛采取学校、省(自治区、直辖市)和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。
挑战杯竞赛目的：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦为党育人功能，从实践教育角度出发，引导和激励高校学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会发展紧密结合，培养和提高创新、创造、创业的意识和能力，并在此基础上促进高校学生就业创业教育的蓬勃开展，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才。
大学生创业赛含金量分析准备攻略大创赛如何入手1、大创的种类横向来说：大创分为创新训练项目、创业训练项目以及创业实践项目;纵向来说：分为校级、省级、国家级，级别不一样给的经费也不同。
以北京为例：国家级项目资助一般为10000元/项，北京市级项目资助一般为5000元/项，校级项目资助一般为2000元/项。
项目实施周期一般为1年(创业实践项目实施周期一般为2年，资助金额也会更多)。
一般都是两到三人一组，在院系找一名指导教师(本科生项目和研究生项目并不一样，大部分都需要导师指导，当然大部分也需要自己选题)。
项目申报的注意事项大学生创新创业训练计划项目一般都是是训练计划，并不是要求大学生搞深奥难懂的科学钻研，而是对大学生开展规范化训练，通过训练提高学生的综合素质与专业能力。
2023年第十届挑战杯全国大学生课外学术作品竞赛特一等奖作品参考
15
南开大学
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
渤海产业投资基金与中国转型期金融创新
特等奖
16
西安交通大学
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
毛乌素沙地南缘风沙滩区生态调查与研究
特等奖
17
东南大学
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
基于六县市调研的我国农户融资现状比较与改革研究
特等奖
18
同济大学
一等奖
69
南京工业大学
科技发明制作A类
高纯度二氧化氯制备先进技术
一等奖
70
华侨大学
科技发明制作B类
运用菲涅尔透镜进行太阳能聚光发电系统装置的研发
一等奖
71
湖南大学
科技发明制作B类
陶瓷新法制浆系统的设计与应用
一等奖
72
天津大学
科技发明制作B类
原位合成碳纳米管增强铝基复合材料的制备与性能研究
一等奖
73
天津工业大学
充气式外太空超大口径太阳能聚光集能系统
一等奖
65
天津大学
科技发明制作A类
高品质DSD酸及其钠盐的制备方法
一等奖
66
南开大学
科技发明制作A类
介孔二氧化硅纳米球和空心球的制备方法
一等奖
67
天津科技大学
科技发明制作A类
高效自流式家庭生活污水净化槽的开发
一等奖
68
上海师范大学
科技发明制作A类
稀土纳米多波段转光粉及转光农膜
北京大学
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
诉讼之外的选择——大学生权利救济的进路分析
特等奖
22
东北大学
大学生挑战杯
大学生挑战杯1. 简介大学生挑战杯，全称全国大学生课外学术科技作品竞赛，是由中国学生科学技术协会主办的面向全国大学生的科技创新赛事。
该比赛旨在鼓励和培养大学生创新意识、动手能力和团队协作精神，推动科技创新成果的转化和应用。
自1992年举办以来，大学生挑战杯已经成为中国大学生科技创新的重要平台之一，为广大大学生提供了展示才华、实践技能的舞台。
2. 比赛划分大学生挑战杯按照参赛作品的不同领域进行划分，包括但不限于以下几个方向：•科技创新：涉及应用科技、工程技术、物理学、化学等方面的科学研究和创新项目。
•文化创意：涉及文化艺术、设计创意、传媒传播等方面的作品创作和设计项目。
•教育创新：涉及教育理论、教育技术、教育实践等方面的教育创新项目。
•社会服务与创业：涉及社会问题解决、创业项目、公益事业等方面的社会服务项目。
参赛者可根据自己的兴趣和所学专业选择相应的比赛方向。
3. 参赛流程大学生挑战杯比赛通常分为校内选拔赛和校外决赛两个阶段：校内选拔赛阶段： - 报名：参赛者需按照要求进行报名，提交参赛作品的简介和相关资料。
- 评审：由学校相关部门或专家组成的评审团对参赛作品进行评审，确定入围作品。
- 决赛名额选拔：根据评审结果和作品质量，确定参加校外决赛的名额。
校外决赛阶段： - 参赛准备：入围的参赛队伍需进一步完善并优化参赛作品，准备校外决赛。
- 决赛展示：参赛队伍将作品进行展示，向评审团和现场观众展示项目的创新性和价值。
- 评审和颁奖：评审团将对参赛作品进行评审，并根据评分情况进行排名和奖项颁发。
4. 价值与意义大学生挑战杯作为一项重要的科技创新赛事，对于大学生的成长和发展具有重要的价值和意义：•培养创新意识和创业精神：比赛鼓励大学生提出创新性的想法，培养他们解决问题的能力和创业的胆识。
•加强科技创新能力：参赛作品需要对相关理论和技术进行深入研究，从而提高大学生的科技创新能力。
•推动学术研究与应用结合：大学生挑战杯鼓励将学术研究成果与实际应用相结合，激发创新创业的活力。
大学生挑战杯
简介
大学生挑战杯的全称是：“挑战杯”全国大学生课外学术 科技作品竞赛.是由共青团中央、中国科协、教育部、全 国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、 示范性和群众性的竞赛活动，每两年丼办一届。 竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、 迎接挑战。 竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、 勇亍创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校 学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学 Page 2
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竞赛影响
由亍“挑战杯”竞赛活动在较高层次上展示了我国各高校 的育人成果和推动了高校与社会间的交流，已成为学校学 生课余科技文化活动中的一项主导性活动，成为高校与社 会交流与合作的重要窗口，成为促进高校科技成果向现实 生产力转化的有效方式，成为培养高素质跨世纨人才的重 要途径，也是企业界接触和物色优秀科技英才、引进科技 成果、宣传企业、树立企业良好形象的最佳机会，从而越 来越受到广大学生的欢迎和各高校的重视，也越来越在社 会上产生广泛而良好的影响，其声誉远播港澳地区甚至欧 美发达国家。
参赛作品
参赛作品可分为个人作品和集体作品。 申报个人作品的，申报者必须承担 申报作品60％以上的研究工作，作品鉴 定证书、专利证书及发表的有关作品上 的署名均应为第一作者，合作者必须是 学生且不得超过两人； 凡作者超过三人的项目或者不超过 三人，但无法区分第一作者的项目，均 须申报集体作品。 集体作者必须全部为学生。凡有合 作者的个人作品或集体作品，均按学历 最高的作者划分至本专科生、硕士研究 生或博士研究生类作品进行评审。
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挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单（特等奖、一等奖）（一）特等奖《“情理之治”：基层信访办的运作逻辑—北京市A乡“无理上访”的案例分析》《新型齿轮齿条式发动机的设计制造与研究》《农民工欠薪问题何以在务工人员大县高效解决？——基于浙江省玉环县清薪办模式的调研》《人车交互式自主泊车演示系统》《中国典型湿地发展影响因素探究之旅——基于对山东、宁夏、云南三省十年生态科考的思考》《乡土社会与市场经济的互联——基于福建东庄镇医疗产业同乡同业现象的实地调查》《面向人工光合作用的新型纳米超晶格材料》《用兴趣灌浇人才成长的苗圃——以复旦基础学科拔尖人才培养模式为例》《水热固化海砂为低环境负荷的新型建筑材料》《基于反向双螺旋杆万向关节的微型机械臂及其在微创手术中的应用》《移动平台安全操作系统T6及其应用》《自供养技术用于增效癌症光动力治疗的研究》《移动式秸秆热解制油设备的研发》《多视点大尺寸光场真三维显示系统》《低成本立方体纳卫星》”—基于智能计算机成像的三维定量相位显微镜》SCcope”—基于智能计算机成像的三维定量相位显微镜》《“SCcope《经济发达、人口众多的民族社区治理调查—以福建省晋江市陈埭镇为例》《煤化工高浓污水除油新技术研究》《一种提高奶牛产奶量的微生态制剂》《生态文明建设中的村民动员机制探索——基于江苏省建华村创建国家级生态村的实证研究》《关节软骨组织工程生物医学材料研究》《流动的冰——渔船用海水流化冰制备过程关键技术研究与设备创新》《刚地弓形虫TgAtg8-TgAtg3分子互作在小分子药物研发中的应用》《“丰富环境”戒毒劳教后时代强制隔离戒毒模式的社会化探索基于浙江5家强制戒毒所的实地调研》《土地流转、农民权益以及新型经营主体：在流转中实现共赢——河南~~陵模式探索》《土地流转、农民权益以及新型经营主体：在流转中实现共赢——河南《新常态下我国水土流失治理机制探索——基于“长江经验”的调查与思考》《面向高度一体化结构的数控加工《面向高度一体化结构的数控加工/3D /3D 打印符合设备》《基于碳纤维可穿着超级电容器储能器件的研制》《城镇化进程中农村基层体制创新——以“政经分离”为特征的南海农村综合改革调研》《广东省农村土地流转模式比较研究——基于8市22个行政村的实地调研》《龟裂模板法制备柔性透明导电膜技术及应用》《基于近场直写维纳喷印的三维光栅喷印工艺及其装置》《基于盲分离技术的胎儿心电监护系统》《计算机辅助药物设计新型抗白血病靶向短肽ETP-3904ETP-3904》》《初中生课业负担指标模型的构建与应用——基于有代表性的个案的实证研究》《建立具有临床意义的实验模型以研究卵巢癌的转移机制》《石墨烯对海水淡化的作用》（二）一等奖《新型农村合作医疗背景下的农民买药困局探索——基于四川省渠县的实地调查证据》《虚拟现实头戴显示器》《基于自旋霍尔磁阻效应的自旋电子学研究和忆感器物理模型实现》《高容量柔性锂硫电池正极材料的开发研究》《气动软体抓持器》《基于三维卷积神经网络的自动跟踪飞行器》《超浸润材料在界面科学领域的应用探索》《大气污染冲突解决的影响因素和机制研究》《基于人体工学的可穿戴式外骨骼增力套装》《行走中的正义——以“北京义联”为例探索民间法律援助发展之路》《地票制度下县域金融深化与城镇化的关系研究——以重庆为例》《大数据环境下移动应用服务使用者信息安全危机调查研究——以Android 系统手机移动应用为样本》 《内蒙古西部地区推广生态大棚人工植草模式的研究与探索——基于内蒙古磴口县的调研与实践》 《我国农村推进生态文明建设的一种有效探索——对河北省青县秸秆联户沼气的调查研究》 《基于脑控技术的家兔动物机器人行为控制研究》《游离的“第四元”——新生农民工“杀马特”群体城市融入的实证研究》《代际差异视角下农业转移人口社会的认同调查研究报告以大连市的调查为例》《氟苯达唑，一种驱虫药治疗乳腺癌干细胞的发现》《以极光激酶A为靶点构建肿瘤纳米基因药物的研究》《政经德善。
大学生挑战杯策划书范文（二篇）
大学生挑战杯策划书范文大学生创业挑战杯比赛策划书一、项目背景随着社会经济的发展和科技的进步，创业已经成为大学生的热门话题。
大学生通过创业可以实现自身价值，并为社会经济发展做出贡献。
然而，创业过程中常常面临困难和挑战，需要有一种平台能够帮助大学生解决问题，提供支持和指导。
为了激发大学生的创业热情，培养他们的创新精神和实践能力，特举办大学生创业挑战杯比赛。
二、比赛目标本次比赛的目标是激发大学生的创业热情，培养他们的创新精神和实践能力。
具体目标如下：1. 激励大学生参与创业：通过比赛的方式，激发大学生创业的兴趣，鼓励他们积极参与创业项目，为社会经济发展做出贡献。
2. 培养大学生的创新精神：通过比赛，培养大学生的创新意识和创造能力，激发他们解决问题的能力和创新思维，提高创业的成功率。
3. 提供创业支持和指导：通过比赛，为参赛选手提供专业的创业指导和资源支持，帮助他们实现创业梦想，并提供激励措施，鼓励他们不断创新和创造。
三、比赛形式本次比赛采取“项目申报+初赛+复赛+决赛”的形式进行。
具体流程如下：1. 项目申报：参赛者需提交创业项目的详细申报书，包括项目概述、市场分析、产品设计、运营策略等内容。
经过初步评审，符合条件的项目将进入初赛。
2. 初赛：初赛阶段，参赛队伍将进行项目答辩和创业计划书的展示。
由专业评审团对项目进行评分和评审，初赛成绩排名前20的项目晋级复赛。
3. 复赛：复赛阶段，参赛队伍将进行项目路演和商业模式设计的展示。
再次经过专业评审团的评分和评审，复赛成绩排名前8的项目晋级决赛。
4. 决赛：决赛阶段，参赛队伍将进行最终的项目现场展示和创业团队演讲。
专业评审团将根据项目的创新性、可行性、市场潜力等方面进行评分，最终评选出冠军、亚军和季军，并颁发奖励。
四、比赛奖励为了激发大学生参与比赛的积极性，鼓励他们创新和创造，特设立以下奖项：1. 一等奖：奖金XX万元+创业资源支持2. 二等奖：奖金XX万元+创业资源支持3. 三等奖：奖金XX万元+创业资源支持4. 最佳创意奖：奖金XX万元5. 最佳创新奖：奖金XX万元6. 最佳市场潜力奖：奖金XX万元7. 最佳商业模式奖：奖金XX万元8. 最佳创业团队奖：奖金XX万元以上奖项将由专业评审团根据项目的创新性、可行性、市场潜力等方面进行评选。
挑战杯PPT课件
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权威性、示范性、导向性的大学生竞赛
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挑战杯的意义
（1）吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到
1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑
战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显着增强。
促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，
6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续
攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届
“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京
中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出
青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八
广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新
教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。
（3）展示全体中华学子创新风采的亮丽舞台。香港、澳门、台湾众多高校积极参
与竞赛，派出代表团参加观摩和展示。竞赛成为两岸四地青年学子展示创新风采
的舞台，增进彼此了解、加深相互感情的重要途径。
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类型
• （1）大学生创业计划竞赛简介 • 大学生创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参
赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风 险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。 • “挑战杯”大学生创业计划竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。 大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实 现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学 研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。 • （2）课外学术科技作品竞赛简介 • 参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和 学术论文、科技发明制作，凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校 中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛。每个学校选送参加竞赛的作品总数不得 超过6件（每人只限报一件作品）、作品中研究生的作品不得超过3件，其中博士研究生作品不得超过1件。各类作品先经 过省级选拔或发起院校直接报送至组委会，再由全国评审委员会对其进行预审，并最终评选出80%左右的参赛作品进入终 审，终审的结果是，参赛的三类作品各有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、且分别约占该类作品总数的3%、8%、24% 和65%。 • 全民挑战杯：与社会媒体紧密合作，打造综合电视、广播、报纸、周刊、网络、微博等载体的立体传媒平台，挖掘“挑战 杯”内涵，推广“挑战杯”文化，以新锐的创意触动公众心灵，以广泛的传播扩大赛事影响，以社会的美誉彰显青年责任， 让“挑战杯”走出校园、走向社会，成为全民关注、全民参与的国家盛事。 • 全球挑战杯：向全世界的青年大学生发出邀请，吸引来自全球各地的著名高校参加竞赛，举办国际大学生创业夏令营、创 业大讲堂等活动，让中国成为全球创业青年的向往之地，让“挑战杯”引领世界的目光。 • 全体验挑战杯：推动大学校区、城市社区、创业园区的三区联动，调动各类社会资源，为参赛选手提供包括意识培育、技 能训练、项目咨询、苗圃孵化、投资融资等在内的全体验式赛事服务，让“挑战杯”参赛经历成为青年学子的真实创业体 验。 • 绿色挑战杯：秉持节约办赛的原则，在赛事组织的全过程倡导环保、低碳、生态的“绿色”理念，通过节能减排、低碳交 通、省电节水、循环利用、低耗高效等方式，贯彻落实科学发展观，将创业与绿色完美结合，让大学生成为“绿色”生活 方式和发展模式的倡导者与践行者。 • 实战挑战杯：坚持实战导向，通过调整赛制（首次将作品分为已创业与未创业两类）、完善规则（对已创业作品给予加 分）、多元评审（提高来自企业界、投资界的评委比例）等方式，推动“挑战杯”由学术导向型向实战导向型转变，并通 过专属的优惠政策，扶持优秀创业项目与团队落地运营。 • 可持续挑战杯：总结“挑战杯”办赛经验，规范“挑战杯”工作体系，努力形成竞赛网络（永久官网）、园区基地（创业 园区）、风投基金（专属投资基金）等长效机制，实现“挑战杯”的可持续发展，让“挑战杯”真正成为推动创业教育、 支持创业实践的“加速器”。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程(二)
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞
赛章程(二)
- "挑战杯"是什么？
"挑战杯"是全国大学生课外学术科技作品竞赛，是由教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中国学生体育协会共同主办的一项全国性大学生科技竞赛活动。
- 赛事目的是什么？
"挑战杯"旨在推动大学生在科技创新领域的探索和实践，促进大学生的创新能力和实践能力的提升，培养大学生的创新思维和团队合作精神，提高大学生的综合素质。
- 赛制有哪些？
"挑战杯"分为校内赛、省赛、全国赛三个阶段。
校内赛由各高校自行组织，省赛由各省组织，全国赛由教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中国学生体育协会共同组织。
- 参赛作品有哪些要求？
参赛作品必须是由大学生自主完成的科技作品，包括但不限于科技发明、科技创新、科技应用等。
参赛作品必须是原创性作品，未曾在公开场合发表过。
- 评分标准是什么？
评分标准主要包括作品的创新性、实用性、科学性、技术含量、社会效益等方面。
评委会将根据作品的质量和创新程度进行评分，评选出一、二、三等奖以及优秀奖、特别贡献奖等。
- 获奖有哪些好处？
获得"挑战杯"奖项，将对大学生的学术和职业发展产生积极影响。
获奖者将受到社会的关注和认可，有助于提升个人的知名度和竞争力，为今后的学术和职业发展打下基础。
同时，获奖作品还将得到更多的资金和资源支持，有利于进一步发展和完善。
全国大学生挑战杯
全国大学生挑战杯挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。
，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
竞赛简介挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。
自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。
历经十届，“挑战杯”竞赛已经成为：吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。
从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。
促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。
竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。
他们中的代表人物有：第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。
大学生挑战杯
大学生挑战杯大学生挑战杯是一项旨在鼓励大学生创新创业的赛事。
作为一项为期一年的活动，大学生挑战杯提供了一个平台，让学生们能够充分展示自己的创意和创新能力，并将其转化为实际的产品或服务。
大学生挑战杯是一个具有较高影响力的赛事，在全国范围内广泛开展。
每年，数以万计的大学生积极参与其中，并通过项目策划、开发和创业来实现自己的梦想。
这项赛事考察的不仅是学生的创意和能力，更能够展现他们的团队合作、沟通与解决问题的能力，以及市场需求分析和商业模式创新的能力。
大学生挑战杯活动涵盖了多个学科领域，包括但不限于科技创新、工程设计、社会调查与服务、科学研究等。
参赛项目可以是基于技术创新的产品研发，也可以是社会问题解决方案的实施。
在这个舞台上，学生们可以充分发挥自己的专业知识和技能，培养实际操作和商业思维能力。
大学生挑战杯的评审标准主要包括创新性、实用性、市场前景和可持续发展性。
评审团根据项目的创新程度、技术难度、成果转化情况等因素进行综合评价，并为优秀的项目提供资金支持和推广平台。
获奖项目将有机会参加国际水平的创新创业大赛，向全球展示中国大学生的创新实力。
大学生挑战杯不仅仅是一场创新创业的竞赛，更是一次宝贵的学习与成长机会。
通过参与该赛事，学生们可以了解市场需求，锻炼团队合作能力，提升创新思维和实践能力。
无论成绩如何，参与大学生挑战杯的学生都将受益匪浅，并在未来的创业之路上积累宝贵的经验和资源。
大学生挑战杯已经成为了一个鼓励创新创业的重要平台，不仅为大学生提供了实现梦想的机会，也为社会经济的发展贡献了力量。
希望更多的大学生能够积极参与其中，以创新的思维和实践的行动，将创意变为现实，为社会带来更多的改变和发展。
2023“挑战杯”大学生创业大赛金奖
2023“挑战杯”大学生创业大赛金奖导言2023年的“挑战杯”大学生创业大赛金奖是一个激动人心的荣誉，代表着大赛评委对参赛团队的创新能力和商业价值的高度认可。
本文将介绍获得该殊荣的团队的背景、项目概述、创新亮点以及未来发展展望。
背景大学生创业大赛是为了鼓励大学生创新创业、培养创业精神和实践能力而设立的活动。
每年都有大批的大学生参与其中，展示他们的创意和潜力。
在2023年的“挑战杯”大学生创业大赛中，有许多优秀的项目，其中获得金奖的团队尤为引人注目。
项目概述获得金奖的团队开发了一款名为“智能农场”的创新产品。
这款产品集成了最新的物联网、人工智能和大数据技术，旨在提升农业生产的效率和质量。
智能农场采用了先进的传感器和自动化系统，可以实现对土壤湿度、温度、光照等环境参数的自动实时监测和调控。
同时，它还可以通过分析大数据，提供农作物的生长趋势预测和病虫害预警，从而帮助农民做出更有针对性的农作物管理决策。
该团队还与当地农业专家紧密合作，制定了一系列适合当地农业情况的智能农场管理方案。
他们给农民提供了全套的解决方案，包括智能设备的安装和维护、数据分析和决策支持等服务。
通过智能农场，农民可以更加科学地种植农作物，提高农产品的产量和质量。
创新亮点智能农场的创新亮点在于整合了物联网、人工智能和大数据等前沿技术，并将其应用于农业生产中。
其主要创新亮点如下：1.实时环境检测与调控：通过传感器实时监测土壤湿度、温度、光照等环境参数，并通过智能系统进行自动调控，从而优化农作物的生长环境。
2.数据分析与预测：通过大数据分析，对农作物的生长趋势进行预测，帮助农民做出更准确的农作物管理决策。
3.病虫害预警与防控：通过分析土壤和环境数据，智能农场可以提前预警病虫害的发生，并及时采取相应的防控措施，减少农作物的损失。
4.一站式解决方案：智能农场团队与农民紧密合作，为其提供全套的解决方案，包括设备安装、数据分析和决策支持等，大大降低了农民的使用门槛。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程(一)
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程(一)“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，是由中华全国学生联合会主办的学术科技赛事，旨在发掘和培养大学生的综合素质和实践能力，推动创新创意的成果转化和产业化。
以下是该竞赛的章程：一、竞赛类型和报名要求1.竞赛类型“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛分为普通组和创新创业组两种类型，普通组面向所有注册在全国各高等院校的普通本科生、专升本学生、专科生、高职生等，创新创业组面向在校大学生（聚焦在校生），同时结合大学生创业、大学生就业等活动推动全国大学生创新创业教育。
2.报名要求普通组报名：符合全国普通高等院校招生政策和毕业要求，以及参赛主题相关的大学生，已获得全日制普通本、专科、专升本学历，年龄在30周岁以下。
创新创业组报名：在校大学生，年龄在30周岁以下。
二、竞赛项目竞赛项目为学术科技类作品，注重综合性、创新性和可行性，可包括但不限于以下方向：1.基础研究类2.应用研究类3.技术创新类4.人文社会科学类三、参赛作品要求1.参赛作品原创或拥有完整知识产权，没有侵犯第三方的知识产权2.参赛作品不得涉及国家秘密、与国家法律法规不符和不符合社会公德的内容；3.参赛作品必须完成，能够在开放展示时进行现场展示和演示；4.参赛作品须经过自行设计、编写和实现，不能抄袭或复制他人作品的内容。
四、赛事流程1.初赛初赛分为院级初赛和省级初赛，进入省级初赛晋级的参赛者将得到校方和中华全国学生联合会颁发的获奖证书（一、二、三等奖、优秀奖和特等奖等），获奖者将获得适当的获奖奖金，前三名机会进入总决赛；2.复赛复赛分为分赛区复赛和全国总决赛，其中总决赛前三甲的参赛者将获得金、银、铜奖和一定的奖金，有机会参加国际全球技术创新大赛等国际性科技赛事。
五、奖项设置1.特等奖：1个，奖金10万元人民币2.一等奖：3个，奖金各8万元人民币3.二等奖：6个，奖金各5万元人民币4.三等奖：10个，奖金各3万元人民币5.优秀奖：15个，奖金各1万元人民币六、总结“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，为大学生提供了一个展示自己创新创意和实践能力的舞台，激发了他们在科技创新、新产品开发等领域中的潜力和才华。
大学生创业与挑战杯
“挑战杯”大学生创业计划大赛
• 国内创业计划大赛发展状况 由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主
办的创业计划大赛不但是一种创新活动，更是一种科 技创业的启蒙教育。
中国的创业计划竞赛始于清华大学。竞赛旨在宣 传风险投资理念，以“崇尚科学、追求真知、勤奋学 习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，传播自主创业意 识。竞赛的举办为大学生在走出校门前提供了一个创 业实践的平台、一条争取风险投资的途径。
大学生创业与挑战杯
“挑战杯”大学生创业计划大赛
• 国内创业计划大赛发展状况 • “挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，
• “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛； • “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每 两年举办一届。
大学生创业与挑战杯
“挑战杯”大学生创业计划大赛
大学生创业与挑战杯
大学生创业
• 硬件二：资金的准备 巧妇难为无米之炊。有近一半的大学生认为“资金
是创业的拦路虎”。没有资金，再好的创意也难以转化 为现实的生产力。
在获取资金前，首先得明白自己需要多少资金，如 何获得资金，资金的来源渠道如何。创业者必须具备一 定的商业概念，大学生要开拓思路，多渠道融资，除了 银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外，还可充 分利用风险投资、创业基金等融资渠道。
大学生创业与挑战杯
大学生创业
• 大学生创业三大忌讳 • 忌讳二：纸上谈兵 缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题， 不少大学生创业者没有对其产品或项目做市场调查的 意识，而只是进行理想化的推断。 例如：如果我们的产品有1亿人购买，每件产品就 算我们只赚1元，我们也有1亿元的利润。这种推断方 法根本站不住脚的，反而起着误导作用。大学生在创 业初期一定要做好市场调研，一些可行性研究也可委 托专业机构进行，在了解市场的基础上创业，才能长 久。
大学生挑战杯大赛
5.大学生挑战杯大赛
级别：国家级
主办单位：共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府。
有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
被公认为中国大学生的"科技奥林匹克圣会"。
创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类（含经济、社会、法律、教育）社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。
自然科学类学术论文类作者限本专科生。
科技发明制作类分成A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。
题目采用自选式命题，采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。
点评和建议：影响力很广，参赛队伍多，竞争自然激烈，积极参加吧！
以下各项竞赛仅稍微说明，一般来说都是以组队的形式参赛，而且有初赛和复赛，初赛要求寄送参赛要求的设计方案等资料，参赛费用情况各不相同，同时请注意赛事的主办单位，赛事级别，奖项设置以及其影响力，具体情况请自行上网搜索。
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大学生挑战杯目录简介挑战杯”中国大学生创业计划大赛简介挑战杯”中国大学生创业计划大赛展开编辑本段简介大学生挑战杯的全称是：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛起源于天津大学首创的“大学生挑战杯竞赛”，至今由全国各高校争相举办[1]。
竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。
竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
竞赛的方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。
“挑战杯”自l989年以来已分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学,复旦大学、北京航空航天大学成功地举办了十届。
“挑战杯”竞赛受到了党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等领导同志以及苏步青、钱三强、卢嘉锡、周光召、朱光亚、费孝通等一批著名科学家、社会学家也为竞赛题了词。
由于“挑战杯”竞赛活动展示了我国各高校的育人成果，推动了高校学生与社会间的交流与合作，已成为高校学生课外科技文化活动中的一项主导性活动，越来越受到广大学生的欢迎和各高等院校的重视，在社会上产生广泛而良好的影响，成为促进高校科技成果向现实生产力转化的有效方式。
到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
编辑本段挑战杯”中国大学生创业计划大赛（俗称“小挑战杯”，因为相对另一个项目，这个竞赛开展得晚）旨在引导大学生适应深化教育改革、推进素质教育的要求，了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力，自1999，2000，2002，2004，2006，2008分别在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学和四川大学举办了六届。
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。
大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。
作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。
第一届·1999·北京·清华大学1999年，由共青团中央、中国科协、全国学联主办，清华大学承办的首届"挑战杯"和讯网中国大学生创业计划竞赛在北京成功举办，竞赛由和讯网赞助，汇集了全国120余所高校近400件作品。
大赛的举办使"创业"的热浪从清华园向全国扩散，在全国高校掀起了一轮创新创业的热潮，孕育了视美乐、易得方舟等一批高科技公司，产生了良好的社会影响。
第二届·2000·上海·上海交通大学2000年，由上海交通大学承办的第二届"挑战杯"万维投资中国大学生创业计划竞赛在上海成功举办，竞赛由万维投资网赞助。
大会共收到来自全国24个省137所高校的455件作品。
在社会各界的关心支持下，一批创业计划进入实际运行操作阶段，技术、资本和市场的结合向更深的层次推进。
第三届·2002·杭州·浙江大学2002年，由浙江大学承办的第三届"挑战杯"天堂硅谷中国大学生创业计划竞赛在杭州成功举办，教育部成为竞赛主办单位，杭州市人民政府作为承办单位参与了竞赛，并提供了全部经费支持。
竞赛成为2002西湖博览会的重要活动之一，致力于打造创业天堂的杭州市甚至提出要将中国大学生创业计划竞赛永远留在杭州。
竞赛组委会共收到来自全国29个省、市、自治区244所高校的参赛作品共542件。
竞赛受到社会各界尤其是企业界和风险投资界的关注。
据统计，部分参赛作品开赛前就吸引了部分风险投资，金额达10400万元，其中签订合同的项目6件，签约金额4640万元。
决赛期间，正式签约项目4件，金额达5760万元。
其中，南京大学的"格霖新一代绿色环保空气净化器"商业计划获得了高达2595万元的风险投资。
第四届·2004·厦门·厦门大学2004年，第四届"挑战杯"中国银行中国大学生创业计划竞赛在厦门成功举办，则把大学生创业浪潮推向了新的高峰。
竞赛由中国银行和亚礼得集团赞助，来自全国29个省、市、自治区276所高校的603件作品参加了竞赛，其中100件作品进入了终审决赛。
台湾省首次派队参加，香港和澳门的大学也应邀观摩。
参加终审决赛的参赛学生达1000余人，参加观摩的媒体、企业、投资等各界人士近2000余人，使"挑战杯"创业计划竞赛在短短4届、5年的时间里就达到了空前的规模。
第五届·2006·济南·山东大学2006年第五届“挑战杯”飞利浦中国大学生创业计划竞赛在山东大学成功举办，部分作品在赛前就受到社会各界尤其是企业界和风险投资界的关注。
据统计，赛前共有13个参赛项目与25家企业达成投资意向，获得了5921.35万元的风险投资。
在终审决赛期间的投资意向洽谈会上，共有3个项目与4家企业正式签约，风险投资达2225万元。
本届“挑战杯”竞赛得到了来自港澳台地区众多高校的热烈响应，香港地区首次正式参赛，共有来自香港地区的9所高校、澳门地区1所高校、台湾地区的3所高校前来参赛、参展、观摩，为大赛增添了新的亮点，吸引了各方的广泛关注。
第六届·2008·四川·四川大学2008年11月16日第六届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛决赛开幕式在四川大学举行，来自内地的109所高校的150支大学生团队以及港澳地区的18支大学生团队在角逐金银铜奖“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，竞赛官方网站为。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛(简称“小挑”)；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(简称"大挑")。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛:“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“…挑战杯‟竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。
自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。
历经十届，“挑战杯”竞赛已经成为：——吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。
从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。
——促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。
竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。
他们中的代表人物有：第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。
——引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。
成果展示、技术转让、科技创业，让“挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。
——深化高校素质教育的实践课堂。
“挑战杯”已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。
——展示全体中华学子创新风采的亮丽舞台。
香港、澳门、台湾众多高校积极参与竞赛，派出代表团参加观摩和展示。
竞赛成为两岸四地青年学子展示创新风采的舞台，增进彼此了解、加深相互感情的重要途径。
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛:创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。
它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。
竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。
大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。
作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。
以下是第十二届作品申报书的样本，仅供参考。