社会学概论解答和案例分析

角色扮演不仅表现在上述静态上的几个方面，还表现为一个动态的过程。在这个过程中，
社会角色的扮演通常要经过角色期待、角色领悟和角色实践三个阶段。
1）角色期待，是指
社会对某一角色的行为模式的期待和要求。 了解社会对角色的要求和期望， 是角色扮演的第
一阶段。“养不教，父之过”这是我国传统社会对为人父母的角色要求和行为期待。
化并将社会文化传递下去的“社会人” 。社会文化的核心内容包括价值体系和社会规范两大 类。
第三、 完善自我观念。一般来讲，完善的自我观念主要包括两个方面的内容：一是对自己 生理、心理状况的认识，包括自我评价、自我感觉、自尊心、自信心、自制力、独立性、自 卑感等以及一系列涉及人事自己的内心活动。二是对自我与他人，社会的相互关系的认识。
一种普遍的文化现象；第二、越轨行为未必是坏的和不可接受的行为；
第三、越轨行为未必
总是自愿的；第四、越轨行为未必是犯罪行为；第五、越轨行为可以是个人干的，也可以是
群体和组织所为。 此外， 越轨行为的后果并不一定仅仅是对他人或社会产生危害，
有的越轨
行为也会自己产生很大的危害。
5. 社会控制有哪些特点？
第一、社会控制的非个人性； 它体现的是超越个人利益之上的社会集团或社会的一般要求和 利益。 第二、社会控制的约束性； 其目的是为了使社会成员按照社会所认可的方式规范自己
社会组织机构齐全，类型结构复杂化，组织功能专业化，组织体制科层化。第五、城市社区 文化具有多元性倾向。
7. 举例说明如何确定社会角色？
在社会舞台上， 人们不能随心所欲地扮演任何角色， 首先需要对所担当的角色有一个确定
的过程， 即证明一个人的实际地位、 身份能力及其他条件与他所承担的角色是一致的、
等同
度确实起到过重大的作用， 但是随着情况的改变， 越来越不能适应社会的发展。 所以发生变
革也是必然的。
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题目： 4、近几年来“国学热”风靡一时。幼儿园开始学习《三字经》， 小学生读《论语》，大学生研究《道德经》已经司空见惯，于丹、易中天等学 者更是火遍全国。同时也产生了另一种截然相反的观点：西方人让他们的孩子 阅读荷马史诗、阅读圣经，中国的孩子难道一定必须忘记诗经、论语，然后才 能做一个现代的、文明的、理性的中国人？通过分析上述两种相反观点，分析 我国传统文化和现代化的关系。（提示： 1、以所学基本原理为思考问题的基本 思路； 2、用自己的语言解释上述现象）
一、强大的生命力和凝聚力 二、重实际求稳定的农业文化心态 三、以家族为本位的宗族集体主义文化 四、尊君重民相辅相成的政治文化 五、摆脱神学独断的生活信念 六、重人伦轻自然的学术倾向
4. 如何全面理解越轨的含义？
一般认为， 那些为某一个社会群体成员判定为违反其规范、
准则或价值观念的任何思想、 感
受或行动是越轨行为。对越轨进行全面的理解，应该注意以下几个方面：第一、越轨行为是
在同样的环境中，有的
在本案例中， 2006 年我国有流动人口 1.5 亿，其中以农民工为主体。也就是说占全国人 口总数十分之一的人口， 在中国各大中城市流动。 这个现象很好的说明了上述问题。 由于农
村里面资源相对缺乏， 农民在农村的劳动收入相对较低， 又由于国家的开放政策， 所以导致
了农民工的频繁流动。
的行为。第三、社会控制的多向性；无论是社会控制的手段、内容、还是实施主体都具有多 向性特征。第四、社会控制的规范性。社会控制的目的是要求社会成员能够遵守社会规范。
6. 城市社区有哪些特点？
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所谓城市社区是指大量异质居民居住、 规模大且人口密度高、 以非农职业为主的具有综合 功能的社会共同体。 城市社区的特点主要有以下几个方面： 第一、 居民从事职业以非农业为 主，经济、政治、科技和文化比较发展，各种设施齐全；第二、人口素质较高，具有高流动 性和异质性； 第三、社会关系以业缘关系为主， 出现匿名性、 非个性化、 宽容等特点； 第四、
质的，并且具有一定志愿性质的、致力于解决各种社会性问题的社会组织。
1)NGO是一种组
织，是在有限政府、 市场经济、 公民社会的三元社会结构框架中的一种社会组织形态。
2)NGO
是通过公民自组织、多元、参与性地管理共同事务，实现社会公益的机制。
3)NGO是一种体
现了多元社会自治的治理理念。
3. 中国传统文化的特点有哪些？
的。确定社会角色的过程一般包括两个方面： 一是确定自己到底承担着哪些角色， 即回答 “我
是谁 ”的问题；二是确定自己在某一条件下适宜的行为方式，即回答
“我该怎么做 ”的问题。
例如，要扮演好教师这一角色， 往往需要站在学生的位置上反观其身， 体验作为
学生最想知道什么，最想学习什么。
8. 举例说明社会角色的扮演过程。
个方面： 第一、 教导生活技能。一个人要在社会中生活下去，必须掌握两个方面的技能：一是衣食
技能，即维持生存的能力。 婴儿有衣食的需要， 但是无衣食的本领， 必须依靠成年人的抚养。 婴儿必须学会衣食等技能，才能生存下去。二是职业技能，即谋求生存的本领。人不能总是
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依赖他人生活，必须掌握一定的职业技能自谋生路。 第二、 传递社会文化。 社会化是社会文化的传递过程， 社会化的结果是培养出掌握社会文
级关系基础上，成员利益处于相互制约之中。
2. 如何理解“非政府组织”？
“非政府组织”，又常直接被称之为 NGO 或“第三部门”，有时候也用 NPO ，在管理上我国
称之为民间组织、社会团体。在我国比较典型的有希望工程、
残疾人基金会、各类帮困基金
中心、残疾人联合会等。所具有的相同特征是：非政府的、非营利的、自治性的、非党派性
答案： 社会制度是一种在长期的社会互动中形成、 建立在一定社会价值共识之上、 具有内在 关联性的、 复杂的、 稳定的社会行为规范体系。社会制度的基本特征是社会性，这意味着社
会制度的存在是历史性的， 社会制度有一个必须的发展过程。 社会制度变革的现实原因主要 有以下几点：
第一、 社会发展的要求使然。 所有的社会制度都是特定社会的产物， 而社会永远处于不停的
发展之中， 社会的发展必然会提出全新的问题。 社会本身的变化以及人的需求的变化决定了 社会制度的变个性。
第二、 社会制度的生命周期决定。只会制度有一定的生命周期，无论处于哪一个阶段， 制度都在不停的变革途中，变革是永远的宿命。
社会
第三、 社会制度的相关因素导致。 社会制度是一个有机的政体， 这个有机政体主要表现为两 个方面，一是社会制度内在组成部分的有机联系， 而是社会制度与外在环境之间的有机联系。
的原因。（提示： 1、以所学基本原理为思考问题的基本思路； 2、用自己的语言 解释上述现象）
答案： 社会流动指的是社会成员在一定的社会分层结构中位置的变化。
社会流动的产生需
要相应的社会前提条件：
第一、社会的开放程度。一般来说，社会流动的发生于一个社会的开放程度成正相关系。
社会越开放，社会流动就越频繁。社会越自由，社会流动的规模也就越大。在
题目： 2、人是社会的动物，人的本质属性是社会性，但是人的这一本质属性并 不是与生俱来的，而是后天获得的。当婴儿赤条条地来到这个世界上时，除去本
能的条件反射以外，不具备任何技能，生活完全不能自理。在家人的照顾和抚养
下，婴儿逐渐学会说话、走路等一系列的生活技能以及与人交往的技能。在以后
的成长过程中，他又逐渐掌握参与社会生活的技能和谋生的技能等，为社会所接
（1）经济功能，包括组织生产和消费两方面的功能。
（2）人口再生产功能。 （3）婚姻生活
功能。（4）社会化的功能。 （5）感情交流功能。 （6）抚养与赡养的功能。
10. 我国人口问题的表现有哪些？
人口问题， 是指人口在数量上或质量上不符合社会发展的客观要求，
从而影响了自身的生存
和发展。一般说来，我国人口问题主要表现在人口数量、人口质量、人口结构三个方面。
2）角色
领悟，是指角色扮演者对角色规范和角色要求的认识和理解。
例如一个刚毕业的大学生走上
工作岗位， 对自己的新的社会角色的认识。 3）角色实践， 它是角色扮演的实际过程或活动。
例如传统社会的父母亲具有很大的权威性， 90％以上的父母都有打骂孩子现象， 对孩子的要
求强调服从、孝顺。
9. 家庭的功能有哪些？
1)人口数量庞大， 育龄人群比重高以及在此基础上人口数量过速增长。
2) 人口总体质量不高，
Baidu Nhomakorabea
体现为受教育水平不高，残疾人比例过高
3)人口结构不甚合理，体现为人口老龄化，男女
性别比例失调。
五、案例分析题（四个案例里面考一个）
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题目： 1、我国迈向现代化的过程中，整个社会要从一个以农村为主的社会转 变为一个以城市为主的社会，农民工进城反映了这一现象。改革开放的政策使大 量农民走出土地、走出农村，如汹涌的大潮涌入城市。据统计， 2006 年我国有流 动人口 1.5 亿，其中以农民工为主体。 也就是说占全国人口总数十分之一的人口， 在中国各大中城市流动。根据这一事实分析说明，这样大规模社会流动现象产生
其中，任何一个内在或者外在因素的变化都必然导致社会制度的想要改变。 结合本案例， 1978 年以来，中国的改革围绕计划经济向市场经济转轨这个核心，从农村
开始， 而后推向城市。 前苏联和中国都曾借助于这种体制， 在较短的时间之内建立了比较完
备的工业体系， 迅速地增强了国家的经济实力， 从而以大国姿态傲立于世界。 说明原有的制
第四、 培养社会角色。 社会角色是指由一定的社会地位所决定的、 符合一定的社会期望的
行为模式。社会化的最后结果是位社会培养出符合社会要求的社会成员。
结合本案例，人是有双重属性的，即自然属性和社会属性。社会属性主要
是通过进行社会化，进行学习上述的社会化内容，才能拥有的。
题目： 3、1978年以来，中国的改革围绕计划经济向市场经济转轨这个核心， 从农村开始，而后推向城市。这场深刻的改革，不仅是经济方面的改革，同时还 有政治、文化教育等全方位的改革。建国初期形成的高度集中的计划经济体制有 它的历史合理性。前苏联和中国都曾借助于这种体制，在较短的时间之内建立了 比较完备的工业体系，迅速地增强了国家的经济实力，从而以大国姿态傲立于世 界。随着时代的变迁，这种计划经济体制存在的权力过分集中、忽视甚至排斥商 品和市场作用的弊端日益暴露出来，越来越不适应现代化建设的要求。改革就是 要从根本上改变这种束缚生产力发展的传统机制，建立起充满生机和活力的社会 主义市场经济的新体制。这种深刻而广泛的改革，已经并将继续引起人们的精神 面貌、价值观念、是非标准、生活方式、行为规范等重大转变，也就是说是社会 制度的大调整。根据这一事实分析说明，社会制度变革的原因。 （提示： 1、以所 学基本原理为思考问题的基本思路； 2、用自己的语言解释上述现象）
20 世纪六七
十年代的中国， 因为深灰控制非常严格， 所以很好看到社会成员的正常流动。 随着改革开放
的深入，社会流动的规模越来越大。
第二、 文化价值观念的开放。人事一个文化的存在，人的行动主要受制于文化的引导，
传
统中国文化强调“父母在，不远游” ，“叶落归根”等等，而且保守主义的色彩太浓厚，人们
过于内敛，不愿意直面竞争，因此社会流动就比较弱小。当今，在全球化的洗礼中，竞争、
四、简答题（ 10 个里面考 2 个） 1. 家长制管理方式有哪些特点？
第一， 组织内部的权力集中于最高领导人手里。领导者的权力既没有划分，
也不受限制，组
织的一切活动均由领导者一人决定。第二，分工不明，责任不清。第三，任人唯亲，因人设
位。第四，办事无章可循，无法可依。第五，终身制。领导者及其成员的职位都是建立在初
自由、进去的意识不断强化，所以社会流动明显加剧。
第三、 社会不平等的存在。所有的社会流动都是力图向上流动，争取更多的社会资本。
因
此如果一个社会存在社会资源的不平均分配， 必然会导致社会成员想社会资源相对丰富的地
方转移。
第四、 个人因素的影响。 社会流动最终需要落脚到社会成员个体。 社会成语乐意流动，而另外一些社会成员不愿意流动。
受。社会化实际上就是社会把一个“自然人”或者“生物人”逐渐转化为被社会
所接受的社会人的过程。请分析说明， 每个人在社会化的过程中需要学习哪些
内容？（提示： 1、以所学基本原理为思考问题的基本思路； 2、用自己的语言解
释上述现象）
答案： 社会化实际上就是社会把一个“自然人”或者“生物人”逐渐转化为被社会所接受 的社会人的过程。 无论对于格式还是对于社会， 社会化都非常重要。 它有助于个人更好的发 展以适应社会， 也有助于推动社会的良性发展和正常运作。 社会化的基本内容主要有以下几