《图形的平移》评课稿

徐建老师《图形的平移》评课稿

第八坊：同河小学周梦莹

本节课《图形的平移》讲授的是西师版小学数学五年级上册单元内容。针对本节课，我发表以下看法。

本节课堂中，教师的课堂表现力、感染力特别好，基本功扎实，对细节的处理十分好，很好的带动了学生的学习兴趣，对做错误的学生很耐心、细心的进行即使纠错。

但是本节课也有一些不足的地方，我提出以下建议：

1.课堂导入过于繁杂，占用课堂过多时间，举例太多。

2.没有及时完整的板书，板书跟不上讲解。

3.在讲授平移的距离这一环节时，顺序有些紊乱，应先出示长方形向右平移的PPT，然后在进行提问：长方形向右平移了几格？

4.学生在进行自主探究这一环节时，第二次探究我认为没有必要，可以改成教师在黑板上进行直观演示，这样更清晰明了。

5.在总结“平移应该注意什么问题？”时，应该是注意方向和距离，而不是找清楚对应点，找对应点只是找距离的一种方法。

6.讲解画平移时，教师应该时刻注意课堂时间，这里画梯形的平移我认为就可以作为课后作业了。

7.本节课堂时间把握欠缺，教师应该随机应变，及时舍弃一些东西，保证课堂时间。

总归，本节课是有进步的，还是比较成功的一节课，但还需改进。