八年级语文下册 第五单元 22 五柳先生传课件 (新版)新人教版
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八年级语文下册-第22课《五柳先生传》-新人教版PPT课件
舍不得 离开 简陋的居室里空空荡荡.萧然：空寂。
短褐穿结，箪瓢屡空， 晏如 也。常著
经常是空的 安然自若的样子
文章自娱，颇 示己志。 忘怀得失，
很 显示，显露
以此自终。
过完自己的一生
-
忘却。这里指
不在意。
11
自学互帮2：重点字词
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于 贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之 俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之 民欤？葛天氏之民欤？
2、本文主要写了五柳先生哪些方面的内容？
3、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和 志趣爱好?刻画了怎样的形象?
4、五柳先生“好读书”，但为什么“不求甚解”？
2、说说你对陶渊明的了解。
-
3
作者简介
陶渊明，名潜，字元亮，东
晋浔阳柴桑人，著名诗人、散 文家。少时颇有壮志，博学能 文，任性不羁。但由于当时社 会动荡不安，他空有才智却难 以施展。他曾做过小官,因“不 为五斗米折腰”,弃官回乡从此 过起了田园式的隐居生活。后 人称其“靖节先生”，又自号 “五柳先生”。
6、衔觞赋诗：一边喝酒一边作诗。
-
16
译文：
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清
楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，
就以此为号。他安安静静的，很少说话，不羡慕
荣华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字
一句的解释上过分深究。每当对书中内容有所领
会的时候。就高兴得连饭都忘了吃。他喜欢喝酒，
家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种
传（zhuàn）：自传，传记文
的一种，是叙述作者自己生平经历 的文章。一般来说，自传要介绍自 己的姓名、籍贯、生活情况、性格 爱好及思想发展等等。
人教语文八下第五单元《五柳先生传》课件
性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志 ”。
文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有 :
“ 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空 ”。
文章赞语中借黔娄之妻的 “ 不戚戚于贫贱，不汲 汲于富贵 ” 一语，与前文中的 “ 不慕荣利 ” 相照 应，写出五柳先生最大的特点和优点。
“改造”陶潜 想一想
假如陶渊明生活在改革开放、 人尽其才的当代社会，他除 了读书著文、躬耕农田外， 你认为他最适合从事哪一门 职业？
温故知新
（1）闲静少言，不慕荣利。 （2）造饮辄尽，期在必醉。
（3）每有会意，便欣然忘食 （4）衔觞赋诗，以乐其志。
（5）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 (6）其言兹若人之俦乎？
再识陶潜
谈一谈
用“我从……这个句子 中看出他是个……的人” 的句式谈谈自己对五柳 先生的认识。
说一说
文章从哪几方面写了五柳先生？ 从文中找出能表现五柳先生这几 方面的句子。看看反映了先生怎 样的品质？
五 柳 先 生 传
巴 东 县 野 三 关 镇 中 黄 艳 辉
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有 五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好 读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 性嗜 酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招 之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情 去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡 空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得 失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不 汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗， 以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
提示： 何为“赞”？ 文后的“赞语”是作 者仿照史学家笔法加 的评论性的文字。
赞语和传语是怎样的关系？对作者 的这种性格，该怎样看待？
文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有 :
“ 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空 ”。
文章赞语中借黔娄之妻的 “ 不戚戚于贫贱，不汲 汲于富贵 ” 一语，与前文中的 “ 不慕荣利 ” 相照 应，写出五柳先生最大的特点和优点。
“改造”陶潜 想一想
假如陶渊明生活在改革开放、 人尽其才的当代社会，他除 了读书著文、躬耕农田外， 你认为他最适合从事哪一门 职业？
温故知新
（1）闲静少言，不慕荣利。 （2）造饮辄尽，期在必醉。
（3）每有会意，便欣然忘食 （4）衔觞赋诗，以乐其志。
（5）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 (6）其言兹若人之俦乎？
再识陶潜
谈一谈
用“我从……这个句子 中看出他是个……的人” 的句式谈谈自己对五柳 先生的认识。
说一说
文章从哪几方面写了五柳先生？ 从文中找出能表现五柳先生这几 方面的句子。看看反映了先生怎 样的品质？
五 柳 先 生 传
巴 东 县 野 三 关 镇 中 黄 艳 辉
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有 五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好 读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 性嗜 酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招 之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情 去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡 空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得 失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不 汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗， 以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
提示： 何为“赞”？ 文后的“赞语”是作 者仿照史学家笔法加 的评论性的文字。
赞语和传语是怎样的关系？对作者 的这种性格，该怎样看待？
【最新】人教版八年级语文下册《第五单元 第22课 五柳先生传》课件(共47张PPT)
元亮，名 潜， 东晋 著名诗人。 其中成就最高的是 田园诗，故有“ 田园诗人” 之称。 其诗多描写自然风 光，表达对田园的 热爱，揭露官场的 黑暗。
自传，传记文的一种，是 叙述作者自己生平经历的文章 一般来说，自传要介绍自己的 姓名、籍贯、年龄、性格爱好 及思想发展等等
本文是陶渊明托 名五柳先生写的自
A、古今异义
因以为号焉
古：以之为，把它作为
或置酒而招之
今：认为
古：有时
造饮辄尽
今：或者 今：创造，制作
古：往，到
B、一词多义
晏 晏如也 （安然自若的样子）
吏禄三百石，岁晏有余粮 （晚，终） 家贫不能常得 忘怀得失 动，得到 名，得到的（东西）
得
先生不知何许人也 （地方、处所）
许
杂然相许 （赞同） 高可二黍许（左右、上下）
隐者风范： 闲静少言，不慕荣利。
书中求乐： 好读书，不求甚解；每有会意， 便欣然忘食。 率真放达： 性嗜酒，期在必醉，曾不吝情 去留。
安贫乐道： 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿 结，箪瓢屡空，晏如也。 常著文章自娱，忘怀 自得其乐、淡泊名利 ： 得失。
1、五柳先生的三大爱好反映出 他怎样的精神品质？ ⑴第一大爱好——“好读书” ⑵第二大爱好——饮酒。 ⑶第三大志趣——著文章。
土墙 空寂 遮蔽
粗布短衣
结，箪瓢屡空，晏如也。常著
经常 安然自若的样子 稍微显露
文章自娱，颇示己志。忘怀得 失，以此自终。
凭借
学科网
简陋的居室里冷冷清清， 遮不住风和阳光。粗布短衣上 面打了很多补丁，饭篮子和瓢 里经常是空的，可是他安然自 若，经常写文章来消遣时光， 从文中也透露出自己的志趣。 他从不把得失放在心上，这样 过完了自己的一生。
自传，传记文的一种，是 叙述作者自己生平经历的文章 一般来说，自传要介绍自己的 姓名、籍贯、年龄、性格爱好 及思想发展等等
本文是陶渊明托 名五柳先生写的自
A、古今异义
因以为号焉
古：以之为，把它作为
或置酒而招之
今：认为
古：有时
造饮辄尽
今：或者 今：创造，制作
古：往，到
B、一词多义
晏 晏如也 （安然自若的样子）
吏禄三百石，岁晏有余粮 （晚，终） 家贫不能常得 忘怀得失 动，得到 名，得到的（东西）
得
先生不知何许人也 （地方、处所）
许
杂然相许 （赞同） 高可二黍许（左右、上下）
隐者风范： 闲静少言，不慕荣利。
书中求乐： 好读书，不求甚解；每有会意， 便欣然忘食。 率真放达： 性嗜酒，期在必醉，曾不吝情 去留。
安贫乐道： 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿 结，箪瓢屡空，晏如也。 常著文章自娱，忘怀 自得其乐、淡泊名利 ： 得失。
1、五柳先生的三大爱好反映出 他怎样的精神品质？ ⑴第一大爱好——“好读书” ⑵第二大爱好——饮酒。 ⑶第三大志趣——著文章。
土墙 空寂 遮蔽
粗布短衣
结，箪瓢屡空，晏如也。常著
经常 安然自若的样子 稍微显露
文章自娱，颇示己志。忘怀得 失，以此自终。
凭借
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简陋的居室里冷冷清清， 遮不住风和阳光。粗布短衣上 面打了很多补丁，饭篮子和瓢 里经常是空的，可是他安然自 若，经常写文章来消遣时光， 从文中也透露出自己的志趣。 他从不把得失放在心上，这样 过完了自己的一生。
人教版语文八年级下册第22课《五柳先生传》课件
衔觞赋诗，以乐其志 照应：“常著文章自娱，颇示己志。”
积累——培养美感，丰富词汇。
1、名句：好读书，不求甚解。 不戚戚于贫贱不汲汲于富贵 2、精炼雅致的四字句。 课内的有： 闲静少言，不慕荣利 环堵萧然，不蔽风日 衔觞赋诗，以乐其志 迁移联想： 造饮辄尽，期在必醉 短褐穿结，箪瓢屡空 忘怀得失，以此自终
（5）翻译下列句子。 造饮辄尽，期在必醉 他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉 短褐穿结，箪瓢屡空 粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子 和瓢里经常是空的 忘怀得失，以此自终 他从不把得失放在心上，这样过完自 己的一生 衔觞赋诗，以乐其志 一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志 向而感到无比快乐
为什么自号“五柳先生”? 体现了他 怎样的精神风貌?
胸襟开阔，意存高远 开朗乐观
“家贫不能常得”
“曾不吝情去留” 耿直率真
本文中否定句的作用
作者言“不”，正突出了自己与世俗的格 格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚 持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏， 也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动 活泼，引人入胜。
请用课文原句答题：
宅边有五柳树 1、“五柳先生”的字号来源于 _____________。 闲静少言，不慕荣利 2、“五柳先生”最突出的性格特征是 ________________
借五柳先生写自己。 五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃
官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。
本文在写作上最大的特点是多用否定句， 请从文中找出这些否定句，想一想，多用 否定句有什么作用？
“不知何许人也,亦不详其姓字” 淡泊宁静 恬淡自足
“不慕荣利”
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”
“不”
“不求甚解” “不蔽风日”
译文
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富
八年级语文下册第五单元22五柳先生传课件(新版)新人教版
不能经常得到酒。亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒 饮 不
⑯
辄尽
⑰
,期
⑮
在必 醉。
⑱
席来招待他;他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。(他) ,曾 吝情 去留 。环堵
⑲
喝醉了就离开,从来不会留恋着而不肯离开。简陋的居室
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
萧然
⑳
,不蔽
风 瓢 常 著
日;短褐 屡
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
穿结:指衣服上有洞和补丁。 箪瓢屡空:箪和瓢时常是空的(形容贫困,难以吃饱)。箪,古代 盛饭用的圆形竹器。瓢,饮水用具。屡空,经常是空的。 晏如:安然自若的样子。 颇:略微。 忘怀:忘记。 自终:过完自己的一生。 赞:传记结尾的评论性文字。 黔娄:战国时齐国的隐士。 戚戚:忧愁的样子。
段解:本段是文章的主体,着重写了五柳先生的生活、性格,刻画了 一个处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象。
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
赞 曰:黔娄 之妻 汲 于 衔觞
㉛
㉘
㉙
有言:“不戚戚 于贫贱,不汲 言 兹若人 乐 其志 。 之民欤 ?
㊲ ㉞ ㉟
㉚
赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧愁,不热 富贵。”其 赋诗 ,以 氏
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
课文全解
本文通过对五柳先生的生活及性格特点的描写,刻画了一个安贫 乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象,表达了作者不想与 世俗同流合污来取得富贵,而要安贫乐道、独善其身的志趣。
新人教版八年级语文下册第22课《五柳先生传》课件(共68张PPT)
赞语说：黔娄的妻子说过这样的话： “不为贫贱焦虑忧愁，不热衷于富贵。” 从这话来看，他应是五柳先生一类人吧？ 饮酒赋诗，使自己心旷神怡，他是无怀 氏的子民呢？还是葛天氏的子民呢？
最后一段“赞”有什么作用？
文末的“赞” 借用典故称五柳先生好 像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他 高洁人格的再度赞扬。升华了文章主题。
解释加点词的意义：
①先生不知何许人也（ 处所 ） ②每有会意 （ 体会，领会 ） （书中的旨意 ） ③亲旧知其如此（ 旧交、旧友 ） ④造饮辄尽（ 就 ） ⑤期在必醉（ 希望 ）
⑥短褐穿结（指衣服上有洞和补丁)。 ⑦衔觞赋诗（ 酒杯 ）
⑧以乐其志（ 以……为乐 ）
⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 （ 忧愁的样子 )（ ） 心情急切的样子 ⑩环堵萧然（冷清的样子 ）
读准字音
Shì zhé lì n hè
dān
jí chóu shāng
piá o lǚ
ló u
yú
Next
整体感知
请用下列句式说一说五柳先生留给你的印象。
“五柳先生是一个 的人。”
重点字词——准确
归纳一词多义
词类活用 一些简单句式
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树， 因 以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解； 每有 会意，便欣然忘食 。性嗜酒， 家贫不能常得 。 亲旧知其如 此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不 吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 宴 如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
学期我们曾学过他写的《桃花源记》。
陶渊明的田园诗反映的
是归隐后恬淡的心境与情趣。 陶渊明始终没有忘怀现
实，也没有消沉颓废，如
最后一段“赞”有什么作用？
文末的“赞” 借用典故称五柳先生好 像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他 高洁人格的再度赞扬。升华了文章主题。
解释加点词的意义：
①先生不知何许人也（ 处所 ） ②每有会意 （ 体会，领会 ） （书中的旨意 ） ③亲旧知其如此（ 旧交、旧友 ） ④造饮辄尽（ 就 ） ⑤期在必醉（ 希望 ）
⑥短褐穿结（指衣服上有洞和补丁)。 ⑦衔觞赋诗（ 酒杯 ）
⑧以乐其志（ 以……为乐 ）
⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 （ 忧愁的样子 )（ ） 心情急切的样子 ⑩环堵萧然（冷清的样子 ）
读准字音
Shì zhé lì n hè
dān
jí chóu shāng
piá o lǚ
ló u
yú
Next
整体感知
请用下列句式说一说五柳先生留给你的印象。
“五柳先生是一个 的人。”
重点字词——准确
归纳一词多义
词类活用 一些简单句式
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树， 因 以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解； 每有 会意，便欣然忘食 。性嗜酒， 家贫不能常得 。 亲旧知其如 此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不 吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 宴 如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
学期我们曾学过他写的《桃花源记》。
陶渊明的田园诗反映的
是归隐后恬淡的心境与情趣。 陶渊明始终没有忘怀现
实，也没有消沉颓废，如
人教版八年级语文下《第22课 五柳先生传》课件
陶 渊 明
陶渊明担任彭泽县令时， 上级派一官员到彭泽视察，有 人深知此事马虎不得，劝陶渊 明好生准备，不料陶渊明却说 “我不能为五斗米俸禄，卑躬 屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！” 当即脱去官服，辞官回老家去 了。从此不再做官。后世用 “不为五斗米折腰”表示为人 清高，有骨气，不为名利奔走 逢迎。
学习目标：
读书 悦己 率真 放达—— 生活： 家贫 晏如也——
安贫 乐道
淡 泊 名 利 、 率 真 放 达 ， 安 贫 乐 道
1.识记文言文字词音、形、义，自主疏通文 意，把握内容，使学生能够掌握相关文言 知识，形成学习、分析文章、把握主旨的 能力。 2.了解人物志趣、生活状况、性格方面的特 点。 3.学习陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富 贵”的精神风貌 。
一、初读
1、读准字音 2、注意节奏、感情
3、初步了解文意
检查预习
Shì zhé lì n hè
dān
jí chóu shāng
piá o lǚ
ló u
yú
Next
翻译要求：
重点字词——准确
归纳一词多义 词类活用
一些简单句式
五柳先生传（译文） 这位先生不知是什么地方的人，也不知道他的姓名，他的住宅旁 边有五棵柳树，因而用它作为自己的别号。他悠闲安静，沉默寡言， 不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的理解 上过分下功夫；每当读书有了心得，便高兴得忘了吃饭。特别喜好 喝酒，但因家里贫穷，不能常常有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况， 有时就准备好酒邀请他去喝酒；他一去便喝个尽兴，愿望就是一定 要喝醉。醉了便离去，并不在乎客套，他想来就来，想走就走。简 陋的居室里冷冷清清的，家中空荡无物，房屋破旧，遮不住风吹日 晒，粗布短衣穿破了补了再穿，盛饭的竹筒、水瓢常常空着，但他 却安然自在。他经常写诗作文，自我陶醉，也颇能表达自己的心态。 得失全不放在心上，他愿意这样度过一生。 赞语说：黔娄的妻子说过这样的话：“不为贫贱焦虑忧愁，不热 衷于富贵。”从这话来看，他应是五柳先生一类人吧？饮酒赋诗， 使自己心旷神怡，他是无怀氏的子民呢？还是葛天氏的子民呢？
人教版语文八年级下 五柳先生传(共47张PPT)
衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其
叼着 酒杯
使……快乐，形容词使动用法
志。无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民
语气助词，吧
欤？
一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向 而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百 姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
解释加点词的意义：
①先生不知何许人也（ 处所 ） ②每有会意 （ 体会，领）会
高兴的样子
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘
喜欢
很 领会、体会 书中的意旨
得到
吃饭
食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如
此，特别爱好
亲戚、老朋友 这种情况
喜欢读书，只求领会要旨不在一字一句上过 分深究，每当对书中意旨有所领会，就高兴得 连饭都忘了吃。他天性爱好喝酒，家里穷，不 能经常得到。亲戚老朋友知道他有这种嗜好，
当即脱去官服，辞官回老家去
了。从此不再做官。后世用
“不为五斗米折腰”表示为人
清高，有骨气，不为名利奔走
逢
迎ห้องสมุดไป่ตู้
。
回忆知识
自传，传记文的一种，是叙述 作者自己生平经历的文章。一般来 说，自传要介绍自己的字,姓名、 籍贯、年龄、性格爱好及思想发展 等等。
本文是陶渊明托名五柳先生写
的自传，作者正是通过五柳先
片空寂，遮不住风和阳光。
饮水用具 经常 安然自若的样子
短褐穿结，
箪瓢屡空， 晏如也！
粗布短衣 打补丁 盛饭的竹器
常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，
写
稍微 表现 志趣
以此自终。
过完自己的一生
粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢 里经常是空的，可是他安然自若的样子，经常 写文章来自娱自乐，从文中也稍微表露出自己 的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了 自己的一生。
叼着 酒杯
使……快乐，形容词使动用法
志。无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民
语气助词，吧
欤？
一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向 而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百 姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
解释加点词的意义：
①先生不知何许人也（ 处所 ） ②每有会意 （ 体会，领）会
高兴的样子
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘
喜欢
很 领会、体会 书中的意旨
得到
吃饭
食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如
此，特别爱好
亲戚、老朋友 这种情况
喜欢读书，只求领会要旨不在一字一句上过 分深究，每当对书中意旨有所领会，就高兴得 连饭都忘了吃。他天性爱好喝酒，家里穷，不 能经常得到。亲戚老朋友知道他有这种嗜好，
当即脱去官服，辞官回老家去
了。从此不再做官。后世用
“不为五斗米折腰”表示为人
清高，有骨气，不为名利奔走
逢
迎ห้องสมุดไป่ตู้
。
回忆知识
自传，传记文的一种，是叙述 作者自己生平经历的文章。一般来 说，自传要介绍自己的字,姓名、 籍贯、年龄、性格爱好及思想发展 等等。
本文是陶渊明托名五柳先生写
的自传，作者正是通过五柳先
片空寂，遮不住风和阳光。
饮水用具 经常 安然自若的样子
短褐穿结，
箪瓢屡空， 晏如也！
粗布短衣 打补丁 盛饭的竹器
常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，
写
稍微 表现 志趣
以此自终。
过完自己的一生
粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢 里经常是空的，可是他安然自若的样子，经常 写文章来自娱自乐，从文中也稍微表露出自己 的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了 自己的一生。