《古代寓言二则》PPT课件
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而忘操之。已得履， 同“散返回集”，返乃度及曰。反：，”市“ 反吾归罢忘取，持之遂。不
得履。人曰：“何 用 不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信 宁可 也。”
到……去 终于
《郑人买履》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。
人物：楚人 船夫
通过这个故事，我们应该懂得：
世界上的事物，总是在不断地发展变 化，人们想问题、办事情，都应当考 虑到这种变化，适合于这种变化的需 要。讽刺了那些不顾客观实际的发展 变化,不知变通的愚蠢之人。也告诉 我们不要静止地看问题,要用运动和 发展的眼光来看问题。
练习巩固
说出Fra Baidu bibliotek列字意思
之：反归取之 至之市 试之以足 惑：不亦惑乎 度：吾忘其度 自度其足 反：及反 坐：置之其坐 无：无自信也
有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 为中华之崛起而读书。——周恩来 视死若生者，烈士之勇也。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
翻译句子
1、先自度其足，而置之其坐。 2、宁信度，无自信也 3、是吾剑之所从坠。 4、从其所契者入水求之。
你说我说
１、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一 些什么样的道理。
２、今天我们学习这两则寓言故事有什么意义呢？
３、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并
告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得 好。
初读课文，读准字音 lǚ
郑人买履 duó
郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
dù
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
suì
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
nìng
曰：“宁信度，无自信也。”
郑人买履 Lǚ，鞋子 duó，郑量长人短有欲买履者， 同“座”，座先自度其足，而置 量好的位尺码。之其坐。至之市，
从其所契者入水
求之。舟已行矣，
而剑不行。求剑
若此，不亦惑乎！糊涂。
《刻舟求剑》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.其剑自舟中坠于水。 2.遽契其舟 3.是吾剑之所从坠。 4.从其所契者入水求之。 5.求剑若此，不亦惑乎！
思考
楚人是个怎样 的人? 这个寓言的寓意是什么?
①② ③④
刻舟求剑
（课本剧）
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
古代寓言二则
郑人买履 刻舟求剑
认识 寓言
寓言：短小的故事，表达深刻 的道理（寓意）
举例说明： 揠苗助长，守株待兔，南辕北辙……
1、对照注释口头翻译课文，理解文意。 2、积累文言词汇，掌握重点词句。 3、理解寓意。
郑人买履
《韩非子》
认识 作者
韩非《韩非子》
韩非（约公元前280—公元 前233年）。战国末期思 想家、政治家。是当时思 想家荀卿的学生。他继承 和发展了荀子的法家思想， 吸取了他的法家学说，成 为法家的集大成者。他的 著作后人称《韩非子》。
亡斧疑邻
初读课文，读准字音
刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠
shè
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
jù qì
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求 huò
剑若此，不亦惑乎！
刻舟求剑
jù立即。
渡水。
其剑楚自人舟有中涉坠江于者，qì雕刻。
水。遽契其舟， 这儿。 曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，
思考
郑人是个怎样 的人? 这个寓言的寓意是什么?
探究学习
分析郑人形象
固执、迂腐
合作探究
通过这个故事，我们应该懂得：
人不能墨守成规， 而要重视根据实际得 出的体会和结论。
其它寓言故事
滥竽充数 自相矛盾 守株待兔
刻舟求剑
《吕氏春秋》
吕氏春秋——这是 一部古书的名称， 是秦国的宰相吕 不韦的宾客们合编 的。全书的内容较 杂，包括儒家、道家等各家学说， 共分八览、六论、十二纪。
得履。人曰：“何 用 不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信 宁可 也。”
到……去 终于
《郑人买履》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。
人物：楚人 船夫
通过这个故事，我们应该懂得：
世界上的事物，总是在不断地发展变 化，人们想问题、办事情，都应当考 虑到这种变化，适合于这种变化的需 要。讽刺了那些不顾客观实际的发展 变化,不知变通的愚蠢之人。也告诉 我们不要静止地看问题,要用运动和 发展的眼光来看问题。
练习巩固
说出Fra Baidu bibliotek列字意思
之：反归取之 至之市 试之以足 惑：不亦惑乎 度：吾忘其度 自度其足 反：及反 坐：置之其坐 无：无自信也
有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 为中华之崛起而读书。——周恩来 视死若生者，烈士之勇也。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
翻译句子
1、先自度其足，而置之其坐。 2、宁信度，无自信也 3、是吾剑之所从坠。 4、从其所契者入水求之。
你说我说
１、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一 些什么样的道理。
２、今天我们学习这两则寓言故事有什么意义呢？
３、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并
告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得 好。
初读课文，读准字音 lǚ
郑人买履 duó
郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
dù
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
suì
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
nìng
曰：“宁信度，无自信也。”
郑人买履 Lǚ，鞋子 duó，郑量长人短有欲买履者， 同“座”，座先自度其足，而置 量好的位尺码。之其坐。至之市，
从其所契者入水
求之。舟已行矣，
而剑不行。求剑
若此，不亦惑乎！糊涂。
《刻舟求剑》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.其剑自舟中坠于水。 2.遽契其舟 3.是吾剑之所从坠。 4.从其所契者入水求之。 5.求剑若此，不亦惑乎！
思考
楚人是个怎样 的人? 这个寓言的寓意是什么?
①② ③④
刻舟求剑
（课本剧）
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
古代寓言二则
郑人买履 刻舟求剑
认识 寓言
寓言：短小的故事，表达深刻 的道理（寓意）
举例说明： 揠苗助长，守株待兔，南辕北辙……
1、对照注释口头翻译课文，理解文意。 2、积累文言词汇，掌握重点词句。 3、理解寓意。
郑人买履
《韩非子》
认识 作者
韩非《韩非子》
韩非（约公元前280—公元 前233年）。战国末期思 想家、政治家。是当时思 想家荀卿的学生。他继承 和发展了荀子的法家思想， 吸取了他的法家学说，成 为法家的集大成者。他的 著作后人称《韩非子》。
亡斧疑邻
初读课文，读准字音
刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠
shè
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
jù qì
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求 huò
剑若此，不亦惑乎！
刻舟求剑
jù立即。
渡水。
其剑楚自人舟有中涉坠江于者，qì雕刻。
水。遽契其舟， 这儿。 曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，
思考
郑人是个怎样 的人? 这个寓言的寓意是什么?
探究学习
分析郑人形象
固执、迂腐
合作探究
通过这个故事，我们应该懂得：
人不能墨守成规， 而要重视根据实际得 出的体会和结论。
其它寓言故事
滥竽充数 自相矛盾 守株待兔
刻舟求剑
《吕氏春秋》
吕氏春秋——这是 一部古书的名称， 是秦国的宰相吕 不韦的宾客们合编 的。全书的内容较 杂，包括儒家、道家等各家学说， 共分八览、六论、十二纪。