部编版九年级语文下册第12课词四首PPT
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2.结合创作背景，理解诗歌内容，体会作者的情感。（重点） 3.掌握典故在词中的作用，并灵活运用。（难点）
范仲淹（989—1052），字希文，北宋杰 出的思想家、政治家、文学家。少时家贫好 学，真宗大中祥符八年（1015）进士及第。 官至参知政事。范仲淹积极推行“庆历新 政”，为人廉洁公正，奉行“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的做人准则。
原文:为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
注释： 孙郎：指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》，孙权曾 经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。
译文：
为了报答倾城百姓相随，我亲自射杀猛虎，就像 当年的孙权一样。
原文:酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 注释：
一 读一读字音
yān 燕然
huī 麾下
qiāng 羌管
二 写一写字形
qíng（ 擎 ）苍 mǎng（ 莽 ）红尘
é（ 蛾 ）眉
三 文言知识积累 古今异义
殊未屑 ・
古义：很，甚；
名句积累
今义：特别。
1. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2. 持节云中，何日遣冯唐？
3. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
12 词 四 首
词
在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹， 以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学 们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边 的诗词。今天我们要学的几首词也是关于边关的。我 们一起来领略一下边关的风光吧。
1.积累文学常识，了解作者生平、创作风格及代表 作品。（重点）
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世 称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、 弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期 的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就 很高。其词开创了一个新的 流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格， 后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安， 号稼轩。他一生力主抗金，其词抒写力图恢复国 家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当 时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖 国河山的作品。题材广阔又擅长化用前人典故入 词，风格沉雄豪迈、慷慨悲壮。
秋瑾（1875—1907），字璇卿 , 祖籍山阴 （今绍兴市），中国女权和女学思想的倡导者， 中国民主革命志士。第一批为推翻清政权和数千 年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出 了巨大贡献。1907 年 7 月 15 日凌晨，秋瑾从容 就义于绍兴轩亭口，年仅 32 岁。
注释： 塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。 衡阳雁去：即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。 秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。
译文：
秋天到了，西北边塞的风光和江南风光大不相同。 大雁又飞回南方衡阳去了，一点儿也没有停留的意 思。
原文:四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
注释： 边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。 千嶂：层峦叠嶂。
江城子·密州出猎 原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。 注释： 老夫：作者自称。 聊：姑且，暂且。 左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。 千骑：形容从骑之多。
译文：
让我也暂且抒发一下少年的张狂，左手Leabharlann Baidu着黄犬， 右臂托着苍鹰。头戴锦帽，身上穿着貂皮大衣，带 领随从千骑席卷过平坦的小山冈。
宋康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，词人 历任陕西经略副使、延州、知州等职。在镇守西北边 疆期间，他既号令严明又爱抚士兵，西夏人对他深为 惮服，《渔家傲·秋思》就是他身处军中的感怀之作。
《江城子·密州出猎》这首词作于公元 1075年（神宗熙宁 八年），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋人较早 抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓 意义。
《满江红》这是秋瑾在 1903 年中秋节的述怀之作， 值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政 府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中 秋节，秋瑾与丈夫王廷钧发生冲突，离家出走，寓居北 京阜城门外泰顺客栈。后虽由别人出面调解，但秋瑾下 决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久便东渡日本留学。
会作者感情，感受文章的风格。
《渔家傲·秋思》
《江城子·密州出猎》
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
《满江红》
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
渔家傲·秋思 原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词作于宋孝宗淳熙 十五年（1188）左右，作者失意闲居信州（今江西上饶）之时。 他积极主张抗金，任职期间坚持练兵备战，因而遭到投降派的 打击、诬陷，不得已在上饶一带赋闲隐居。陈同甫，名亮，也 是主张抗金的志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书 信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给陈亮的。
译文： 随着军营的号角声，边塞所特有的声音从四面纷
纷响起，层峦叠嶂里，烟雾弥漫，残阳西沉，一座孤 城紧紧关闭着城门。
原文:浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
注释： 燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山。 据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单 于，出塞三千余里，登燕然山，刻石记功而还。
4. 了却君王天下事，赢得生前身后名。
5. 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
感情怀
导思1.四首词分别抒发了 词人怎样的思想感情？
赏名句
导思3.哪首词有千古传 诵的名句，你能结合具 体的语境进行赏析吗？
关键词: 爱国
学技巧
导思2.四首词分别运用了 什么写作手法？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体
译文：
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人，眼 下边患未平，功业未成，不知何时返回故里。
原文:羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
注释： 羌管：即羌笛，古代西部羌族的一种乐器。 悠悠：形容声音飘忽不定。 不寐：睡不着。 征夫：出征的士兵。
译文：
只听羌笛悠悠，又见寒霜满地，戍边的人整夜难 以入睡。将军和士兵都愁白了头发，流下了眼泪。
范仲淹（989—1052），字希文，北宋杰 出的思想家、政治家、文学家。少时家贫好 学，真宗大中祥符八年（1015）进士及第。 官至参知政事。范仲淹积极推行“庆历新 政”，为人廉洁公正，奉行“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的做人准则。
原文:为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
注释： 孙郎：指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》，孙权曾 经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。
译文：
为了报答倾城百姓相随，我亲自射杀猛虎，就像 当年的孙权一样。
原文:酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 注释：
一 读一读字音
yān 燕然
huī 麾下
qiāng 羌管
二 写一写字形
qíng（ 擎 ）苍 mǎng（ 莽 ）红尘
é（ 蛾 ）眉
三 文言知识积累 古今异义
殊未屑 ・
古义：很，甚；
名句积累
今义：特别。
1. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2. 持节云中，何日遣冯唐？
3. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
12 词 四 首
词
在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹， 以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学 们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边 的诗词。今天我们要学的几首词也是关于边关的。我 们一起来领略一下边关的风光吧。
1.积累文学常识，了解作者生平、创作风格及代表 作品。（重点）
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世 称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、 弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期 的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就 很高。其词开创了一个新的 流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格， 后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安， 号稼轩。他一生力主抗金，其词抒写力图恢复国 家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当 时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖 国河山的作品。题材广阔又擅长化用前人典故入 词，风格沉雄豪迈、慷慨悲壮。
秋瑾（1875—1907），字璇卿 , 祖籍山阴 （今绍兴市），中国女权和女学思想的倡导者， 中国民主革命志士。第一批为推翻清政权和数千 年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出 了巨大贡献。1907 年 7 月 15 日凌晨，秋瑾从容 就义于绍兴轩亭口，年仅 32 岁。
注释： 塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。 衡阳雁去：即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。 秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。
译文：
秋天到了，西北边塞的风光和江南风光大不相同。 大雁又飞回南方衡阳去了，一点儿也没有停留的意 思。
原文:四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
注释： 边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。 千嶂：层峦叠嶂。
江城子·密州出猎 原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。 注释： 老夫：作者自称。 聊：姑且，暂且。 左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。 千骑：形容从骑之多。
译文：
让我也暂且抒发一下少年的张狂，左手Leabharlann Baidu着黄犬， 右臂托着苍鹰。头戴锦帽，身上穿着貂皮大衣，带 领随从千骑席卷过平坦的小山冈。
宋康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，词人 历任陕西经略副使、延州、知州等职。在镇守西北边 疆期间，他既号令严明又爱抚士兵，西夏人对他深为 惮服，《渔家傲·秋思》就是他身处军中的感怀之作。
《江城子·密州出猎》这首词作于公元 1075年（神宗熙宁 八年），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋人较早 抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓 意义。
《满江红》这是秋瑾在 1903 年中秋节的述怀之作， 值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政 府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中 秋节，秋瑾与丈夫王廷钧发生冲突，离家出走，寓居北 京阜城门外泰顺客栈。后虽由别人出面调解，但秋瑾下 决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久便东渡日本留学。
会作者感情，感受文章的风格。
《渔家傲·秋思》
《江城子·密州出猎》
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
《满江红》
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
渔家傲·秋思 原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词作于宋孝宗淳熙 十五年（1188）左右，作者失意闲居信州（今江西上饶）之时。 他积极主张抗金，任职期间坚持练兵备战，因而遭到投降派的 打击、诬陷，不得已在上饶一带赋闲隐居。陈同甫，名亮，也 是主张抗金的志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书 信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给陈亮的。
译文： 随着军营的号角声，边塞所特有的声音从四面纷
纷响起，层峦叠嶂里，烟雾弥漫，残阳西沉，一座孤 城紧紧关闭着城门。
原文:浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
注释： 燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山。 据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单 于，出塞三千余里，登燕然山，刻石记功而还。
4. 了却君王天下事，赢得生前身后名。
5. 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
感情怀
导思1.四首词分别抒发了 词人怎样的思想感情？
赏名句
导思3.哪首词有千古传 诵的名句，你能结合具 体的语境进行赏析吗？
关键词: 爱国
学技巧
导思2.四首词分别运用了 什么写作手法？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体
译文：
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人，眼 下边患未平，功业未成，不知何时返回故里。
原文:羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
注释： 羌管：即羌笛，古代西部羌族的一种乐器。 悠悠：形容声音飘忽不定。 不寐：睡不着。 征夫：出征的士兵。
译文：
只听羌笛悠悠，又见寒霜满地，戍边的人整夜难 以入睡。将军和士兵都愁白了头发，流下了眼泪。