2018基础会计信息化教学——支票的填制说课课件

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《银行支票填写样本》课件

《银行支票填写样本》 PPT课件
本课件将为您介绍如何填写银行支票，并通过案例演示和错误分析来帮助您避免填写中的常见错误。
支票概述
支票的定义
作为基本的付款方式，支票是一种在银行授权下，允许其客户向他人发放一定金额的指定付款工具。
支票的种类
常见的支票种类包括个人支票、商务支票、旅行支票等。它们各有不同的用途和填写规则。
填写签名信息
最后情况核实无误，签名确认，即可完成支票填写。
案例演示
1
一般支票的填写过程
通过一个实例，演示如何填写一般的个人支票，并讲解填写中需注意的细节。
2
差异支票的填写过程
通过一个实例，演示如何填写差异支票，并讲解填写中需注意的细节。
填写常见错误及避免方法
支票填写过程中容易犯的错误
常见的错误包括填写信息错误、金额填写错误、签名字迹模糊等，我们来看看如何避免这些错误。
支票填写步骤
填写人信息
填写支票时，需要填写人的姓名、地址以及电话号码等个人信息。
填写收款人信息
填写收款人的姓名、地址和电话号码等信息，并确认其钱款的收据。
填写金额信息
在支票金额的数字和字面金额两个部分都要正确填写，以免发生金额出现错误的情况。
填写日期信息
支票的开具日期需填写，同时在人名处钩勾选 “不得早于开户日90日”时间限制。
参与者提问及解答
解答参与者的提问，以便他们可以更好地理解和掌握支票填写知识。
避免错误的方法
万无一失的方法是在填写支票前，先核对各个填写步骤以及银行要求的格式和规范。
总结
支票的重的操作之一，重要性不言而喻。
填写支票的基本步骤和原则
经过本课的学习，您掌握了填写银行支票的基本流程、步骤和原则。

“支票的填制方法”信息化教学设计

“支票的填制方法”信息化教学设计一、设计背景支票是一种常见的支付工具，人们在日常生活中经常需要填写支票进行支付。

了解支票的填制方法对于个人和企业来说都至关重要。

信息化教学是一种利用现代信息技术手段进行教学的方法，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

设计一节关于支票填制方法的信息化教学课程，可以帮助学生掌握支票的填写技能，提高他们的实际运用能力。

二、教学目标1. 知识目标：学生了解支票的基本知识，包括支票的定义、构成要素和填写要求。

2. 能力目标：学生掌握支票的填制方法，能够正确填写支票。

3. 情感目标：培养学生认真细致的工作态度，提高他们的财务管理能力。

三、教学内容支票的填制方法包括以下内容：1. 支票的基本构成要素：包括支票号码、出票日期、收款人、出票人、金额、票号等。

2. 支票的填写要求：包括填写金额的注意事项、填写日期的格式要求、填写收款人的正确方式等。

四、教学过程设计1. 导入：通过展示一张未填写的支票，让学生了解支票的基本构成要素，并思考如何填写支票。

2. 知识讲解：老师介绍支票的基本知识和填写要求，强调填写金额的正确方式、填写日期的格式要求、填写收款人的注意事项等。

3. 案例分析：老师通过展示几个支票填写的案例，并引导学生分析每个案例中的错误和正确之处，帮助学生更加深入地理解支票的填写方法。

4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，一部分学生扮演出票人，另一部分学生扮演收款人，进行支票的填写和兑现，以此加深他们对支票填写方法的理解。

5. 练习训练：让学生进行支票的填写练习，通过多次练习提高他们的填写技能，巩固所学知识。

6. 总结反思：让学生总结本节课所学的知识，反思自己在练习中的不足之处，并提出问题和建议。

五、教学手段1. 多媒体教学：使用投影仪和电脑展示支票的构成要素和填写要求，使学生更加直观地理解支票的填写方法。

2. 角色扮演：让学生在课堂上进行角色扮演，增加课堂互动，帮助学生更加深入地理解支票的填写方法。

现金支票的填制PPT学习教案

第4页/共12页
任务一填写现金支票
(4) 付款行名称、出票人账号为本单位开户银行名称及银行账号，银行账号必须小写
(5)金额大写数字的填写数字大写：零、壹、贰、叁、肆、五、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿注意：“万”字不带单人旁
第5页/共12页
任务一填写现金支票
(5)金额大写数字的填写中文大写金额数字到“元”、 "角"为止的，在“元”、、 " 角"之后，应写"整"(或"正")字，大写金额数字有"分" 的，"分"后面不写"整"(或"正")字
现金支票的填制
会计学
1
情景设置
项目八银行结算方式
武汉和美公司是一家食品生产企业，被税务机关核定为增值税一般纳税人。
【公司基本信息】
地址：湖北省武汉市球场路30号
电话：027-8289675。
开户银行：中国银行武汉市球场支行账号：206615368
纳税人登记号：420100196578432
第1页/共12页
8 银行结算方式
任务一
注意事项：
填写现金支票
(1)支票签发一律记名，签发支票时，必须用碳素墨水填写，填上所有项目。
收款单位名称、签发日期、大小写金额及用途一律不得涂改，加盖银行预留印鉴必须清晰。如签发错误不得撕毁，应加盖“作废”戳记，连同存根一起妥善保管，并在支票使用登记簿上注明作废
贰仟元整
签发日期 2014年 9 月 1 日
收款人
本单位
金额用途
￥2,000.00 备用
款用途：备用
期
十专天用章

“支票的填制方法”信息化教学设计

“支票的填制方法”信息化教学设计一、教学内容分析支票的填制方法包括填写支票的对象、金额、日期、签名等各个部分，其中每一个部分都有其特定的规定。

而随着信息化技术的发展，现在很多人已经习惯使用手机、电脑进行支付，对支票的填制方法了解的人越来越少。

借助信息化的教学手段，可以通过多媒体教学、网络教学等方式，更加生动直观地向学生展示支票的填制方法，提高学生的学习兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能目标了解支票的基本构成和填写要求，掌握支票的填制方法。

2. 情感态度目标培养学生对使用支票的认识和重视，提高学生的财务管理意识。

3. 过程与方法目标通过信息化手段，提高教学效果，增强学生的学习兴趣。

三、教学重点和难点1. 重点：支票的构成和填制方法。

2. 难点：支票填写时的注意事项和规定。

四、教学方法和手段在教学设计中，我们采用多种教学方法和手段，以利用信息化技术提高教学效果。

1. 多媒体教学。

通过PPT、图片、视频等多媒体教学手段，展示支票的构成和填写方法，使学生更加直观地了解支票的填制方法。

2. 网络教学。

在教学过程中，可以引用网络上的案例分析、真实支票填制等多种资源，让学生通过网络了解更多的支票填写实例。

3. 互动教学。

通过课堂讨论、小组研讨等方式，促进学生之间的互动，提高学生的学习兴趣。

五、教学内容与安排1. 教学内容1.1 支票的构成1.2 支票的填写对象1.3 支票的填写金额1.4 支票的填写日期1.5 支票的签名要求2. 教学安排第一课时：支票的构成和基本要求通过多媒体教学手段，向学生介绍支票的构成和基本要求，让学生了解支票的基本形式。

第二课时：支票的填写对象和金额通过实例分析和练习，让学生掌握支票的填写对象和填写金额时的规定。

第四课时：复习和总结对支票的填制方法进行复习和总结，让学生总结所学知识，加深印象。

六、教学评价和反馈1. 评价方式通过课堂练习、小组讨论、作业等形式，对学生的学习情况进行评价。

支票培训(PPT)

银行支票业务常识
财务部
1
（5）出票日期
支票的开立
（1）支票字样
（2）无条件支付的委托
（6）出票人签章
(3)确定的金额 2
与支票收票人一致。盖预留印鉴章
支票的背书
3
支票流转程序
4
支票的记载事项

一、支票的绝对记载事项
(1)表明“支票”的字样，确定票据的性质，使当事人易于辨认，以确定自己的权利义务 (2)无条件支付的委托，是指出票人作出的委托银行或者其他金融机构付款，而不附加任何条件。一般来讲，无条件支付的委托已事先印在支票上，比如“上列款项请从我账户内支付” (3)确定的金额。根据票据法的规定，支票在记载确定的金额时，应当以中文大写和数码同时记载，并且二者必须一致。如果二者有不一致的地方，或者票据金额有更改的情况，则该票据无效。出票人签发的支票金额，不得超过其付款时在付款人处实有的存款金额，否则即为空头支票；付款人不予付款。 (4)付款人名称。付款人名称是指接受委托，在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的银行或者其他金融机构的名称 (5)出票日期;是指出票人签发支票的日期，支票上必须予以记载。根据票据法的规定，出票日期不得更改，更改的票据无效。如果票据载明的出票日期有所更改，付款人或者代理付款人对这种票据付款的，付款人或者代理付款人应当承担责任 (6)出票人签章。根据《票据管理实施办法》及《最高人民法院关于审理票据纠纷案件若干问题的规定》的规定，出票人在支票上的签章，当出票人为单位时，应当是与该单位在银行预留签章一致的财务专用章或者公章，并加盖法定代表人或者其授权的代理人的签名或者盖章；当出票人为个人时，应当是与该个人在银行预留签章一致的签名或者盖章。如果出票人在支票上加盖公章不是在银行预留印鉴的印章，签章人也应当承担票据责任。注意：支票上未记载上述规定事项之一的，支票无效。此外，签发支票应使用碳素墨水或黑墨水填写 5

支票ppt课件

02
CATALOGUE
支票的填写
支票的必要信息
日期
支票的日期表示支票的生效时间，也是付款时
间。
收款人
填写收款人的全称，确保收款人信息准确无误
。
金额
填写支票的金额，大小写都要写，并且要清晰
。
用途
填写支票的用途，如货款、劳务费等。
支票的填写步骤
01
02
03
Байду номын сангаас第一步
在支票正面上方填写日期、收款人、金额和用途。
记录支票号码
在支票上记录支票号码、金额等信息，以便在丢失后及时向银行报案。
如何防止支票被盗用
保护个人信息
不要随意泄露个人支票信息，包括支票号码、有效期、持卡人姓
名等，以避免被盗用。
注意观察
在使用支票时，应注意观察周围环境，避免被偷拍或盗取信息。
定期检查账户
定期检查银行账户，一旦发现异常交易或未经授权的支出，立即
加急兑现时间
如持票人有特殊需求，可向银行申请加急兑现，加急兑现时间通常为2-3个工作日，但需支付额外费用。
支票兑现的注意事项
核实支票真伪
在兑现前，应核实支票的真伪，以防止因假支票导致的经济
损失。
确保账户有足够余额
持票人账户应具备足够的余额，以支付支票金额，否则将无法兑现。
遵守兑现期限
支票兑现应在有效期限内完成，过期支票将无法兑现。
详细描述
同时，为了避免类似情况再次发生，应加强财务管理，确保账户内有足够的资金支付。
如何处理支票退票问题
支票退票是指支票因各种原因无法兑现的情况。
输入标题
详细描述
当出现支票退票时，应立即与出票人联系，了解原因并协商解决方案。如果无法解决，可以向银行申请退票，并保留相关证据以备后续处理。

“支票的填制方法”信息化教学设计

“支票的填制方法”信息化教学设计一、教学目标1.了解支票的基本概念和种类；2.熟悉支票的填制方法和注意事项；3.掌握网银填写支票的方法。

二、教学内容支票是指由一方（即出票人）向另一方（即收款人）展示出示一个法定货币单位金额的借据，要求对方在特定时间内按照该票的规定向出票人或其指定人付款的一种支付工具。

支票的种类有现金支票、转账支票、保付支票、代收款项支票等。

（1）支票的填写要素：支票上必须写明付款人、收款人、支付金额、支票开出日、支票到期日、签名等信息。

（2）支票填写的注意事项：①支票金额要写明阿拉伯数字和汉字，勾画清晰。

②支票上出现涂改或错漏，必须加盖出票人和收款人的公章或签名认证，并填写涂改原因说明。

③支票开出后应妥善保管，防止丢失或被盗用。

（3）支票的兑换方式：支票可以通过柜台换取现金或用于转账支付。

三、教学方法1.理论讲授：通过讲授支票的基本概念、种类、填制方法和注意事项来让学生了解支票的相关知识。

2.案例分析：选取一些实际例子，引导学生深入了解支票填写和使用过程中的一些具体情况，帮助学生借鉴和总结经验。

四、教学评估1.课堂练习：在课堂上对学生进行练习和答疑，检查学生对支票填写方法和注意事项的掌握情况。

2.网络测试：通过网上测试方式，考查学生对支票相关知识的掌握情况。

3.作业检查：通过布置作业和检查作业的方式，检查学生对支票填写方法和注意事项的掌握程度。

五、教学资源1.教材：《银行及金融市场》2.案例资料：实际案例资料3.网上教学资源：网银操作教学视频4.教学设备：计算机、投影仪、音响设备等六、教学总结在信息技术高度发达的今天，支票已经成为了一种非常重要的支付工具。

学生掌握支票的基本概念、种类、填制方法和注意事项可以帮助他们在将来的生活中更加顺利地进行资源的调配和财务管理。

在教学中，要注重实践，充分调动学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。

同时，要加强教学资源的建设，提高教学质量，满足学生个性化的教育需求。

出纳实务-支票填写规范-PPT课件

支票填写规范
从这里拆开
转账支票的填写
贰零零陆
零壹拾
零贰拾
河北丙洋有限责任公司
壹拾壹万柒仟元整
￥ 11 7 0 0 0 0 0 0184-6644-3355-8453
货款
2019 10 20
河北丙洋有限责任公司
￥117000.00
货款
李明王平
这里是填写支付密码的,每一张支票号码对应一个密码
工商银行南宁市支行
转账支票的转让背书
现金支票的填写
现金支票的背面
现金支票银行受理
支票作废
现在我们来学习填写支票
1、填写存根联 2、填写支票主体部份 3、加盖银行预留印鉴
支票填写注意事项
1、数字大写：
零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、亿万、仟、佰、拾
2、日期写法
月：1、2月前要加“零”；10、11、12月前要加“壹” 日：1-9日前要加“零”；10-19日前要加“壹”
3、元后需加“整”，角后可加“整”
将支票存根粘在付款凭证的背面
填写付款凭证
银付 20
2019
10
20
银行存款
以银行存款支付购A材料款
原材料应交税金-应交增值税(进项税)
10000000 1700000
3
王明
￥11700000 刘玉华
附件3张：1、支票存根联一张； 2、增值税专用发票一张； 3、材料入库单一张
转账支票收款
转账支票的委托收款背书
4、用途：
现金支票有一定限制，一般填写“备用金”“差旅费” “工资”“劳务费”等；转帐支票没有具体规定，可填写如“货款”“代理费”等。
支付密码器的使用

财会实操-支票正确填写的规范要求.pptx

2、收款人:
(1)现金支票收款人可写为本单位名称，此时现金支票背面"被背书人”栏内加盖本单位的财务专用章和法人章
,之后收款人可凭现金支票直接到开户银行提取现金。(由于有的银行各营业点联网，所以也可到联网营业点取款，具体要看联网覆盖范围而定1
(2)现金支票收款人可写为收款人个人姓名，此时现金支票背面不盖任何章，收款人在现金支票背面填上身份证号码和发证机关名称，凭身份证和现金支票签字领款。
(3)转账支票收款人应填写为对方单位名称。转账支票背面本单位不盖章。收款单位取得转账支票后，在支票背面被背书栏内加盖收款单位财务专用章和法人章，填写好银行进账单后连同该支票交给收款单位的开户银行委托银行
收款。
3、付款行名称、出票人帐号：即为本单位开户银行名称及银行帐号，帐号小写。
4、人民币（大写）：数字大写写法：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、拐U、玖、拾、佰、仟、万、亿。支票填写样式和格式。
(1)交到收款人的开户银行，收款人需要盖章背书，支票的背书栏填上收款方开户行，下栏写委托收款。并在背书框内盖上银行预留印章,即财务专用章和法人章。
(2)若担心对方签发的是空头支票，也可以去付款方的开户银行存支票，此时支票不需要背书。
3、现金支票直接送交签发人的开户银行，且收款人必
须要背书，如果是单位在支票的背面盖上收款人财务专用章和法人章，如名。
(3)普通支票既可以用来支付现金，也可以用来转账(也就是你说的划线支票X
支票上未印有"现金"或"转账"字样的为普通支票,普通支票可以用于支取现金，也可以用于转账，在普通支票左上角划两条平行线的，为划线支票，划线支票只能用于转账，不得支取现金，不划线时就作为现金支票使用。

基础会计实训 2怎样填制现金支票？ PPT课件

填写完毕审核无误印章晾干之后沿骑缝处剪开（不要手撕）
之郝 √
印宝
2020 2 2
抚顺好宝贝童车厂 6660222000897 建设银行永安支行
壹仟伍佰元整
抚顺好宝贝童车厂
￥1500.00 备用
√
备用
贰零贰零零贰零贰
抚顺好宝贝童车厂
￥150000 1234567890123456
之郝印宝
正联送交银行办理提现金业务
√
√
“实时通付款凭证”可用于支取现金，也可用于转账，但不得背书转让，应提交建设银行所属对公营业机构方可办理。客户使用“实时通付款凭证”凭证，必须选择相应凭证功能，并在凭证的指定栏位打勾选择，没有打勾选择或作多项选择的，银行不予受理。
如果转账给其他单位，需要勾选“转账支票功能”，正联左侧栏目同上，右侧栏目填写收款人全称、收款人账号和收款行名称，左联即为“存根联”，收款人就是正联中右侧的收款人全称。
借：库存现金1500 贷：银行存款1500
4.怎样填制现金支票？
如果企业没有采用实时通付款凭证需要填制现金支票
建行支票-现金支票正面左侧存根联右侧正联
建行支票-现金支票背面
出票日期大
付款行名称和出
写
票人账号，银行
填写现金支票盖章
2020 2 20
抚顺好宝贝童车厂￥1500.00 备用
之郝印宝
骑缝处加盖法人章此处具体加盖方式不同银行有不同要求开户时请咨询开户行
正联需要加盖预留印鉴通常是企业财务专用章法人章
之郝印宝
2020 2 2
身份证
抚顺市公安局顺城分局
21040419880808*****

基础会计实训 1支票等重要票据出票日期大小写金额填写方式 PPT课件

叁日”“零玖日” 11-19日，应在前面加“壹”，如11日、12日，应该
写成“壹拾壹日”、“壹拾贰日” 10、20、30日，应该写成“零壹拾日”、“零贰拾
日”“零叁拾日”，21-29日、31日正常书写，如， 21日、31日，应该写成“贰拾壹日”“叁拾壹日”。
（1）出票日期如何填写？
实际工作中，支票正联、商业汇票等出票日期的书写方法： 1月和2月前面加“零” 10月为“零壹拾”月 11月和12月分别为“壹拾壹”月、“壹拾贰”月 1-9日前面加“零” 10日、20日、30日前面加“零”，如10日大写为 “零壹拾”日。
大写金额数字前未印有货币名称的，应当加填货币名称，货币名称与金额数字之间不得留有空白。
如上述小写金额“¥800710.50”，大写应该写成“人民币捌拾万零柒百壹拾元零伍角整”或者“人民币捌拾万零柒百壹拾元伍角整”。
（2）支票等票据金额如何填写？
捌拾万零柒佰壹拾元伍角整
￥80071050
￥800710.50
（3）小写金额与大写金额转换样例
（3）小写金额与大写金额转换样例
币种符号与阿拉伯金额数字之间不得留有空白；凡阿拉伯数字前写有币种符号的，数字后面不再填写货币单位；大写金额数字前未印有货币名称的，应当加填货币名称，货币
名称与金额数字之间不得留有空白，如人民币800710.50元，小写应该写成“¥800710.50”。
（2）支票等票据大小写金额如何填写？
2支票等票据大小写金额如何填者行书体书写不得用0一二三四五六七八九十等简化字代替不得任意自造简化大写金额数字到元或者角为止癿在元或者角字之后应当写整字或者正字
支票等重要票据出票日期与大小写金额填写方式

“支票的填制方法”信息化教学设计

“支票的填制方法”信息化教学设计一、教学背景分析支票是一种非常常见的支付工具，有的人可能很少用到，但在一些特定场合，尤其是商务场合，支票的使用频率还是很高的。

支票的填写方法是每个人都应该掌握的基本技能，因此需要通过信息化教学，利用现代科技手段进行教学，让学生通过互联网、智能手机等工具来学习支票的填制方法。

二、学习目标1. 了解支票的基本知识，包括支票的定义、作用、种类等；2. 掌握支票的填制方法，包括填写支票的日期、收款人、金额、付款人签名等；3. 运用信息化技术，利用互联网、智能手机等工具进行支票填写练习。

三、教学内容与教学方法1. 教学内容：（1）引入激发兴趣：通过互联网、智能手机等工具，让学生了解支票的重要性和实用性；（2）理论讲解：讲解支票的基本知识和填写方法；（3）案例分析：结合实际案例，让学生通过实际操作来学习支票的填写方法；（4）信息化技术应用：利用互联网、智能手机等工具进行支票填写练习，提高学生的操作能力。

四、教学过程第一节：支票的基本知识1. 观看视频：教师准备一段关于支票的基本知识的视频，让学生观看，了解支票的定义、作用和种类。

2. 知识讲解：教师进行支票基本知识的讲解，介绍支票的种类、与现金支付的区别等内容。

第二节：支票的填制方法1. 理论讲解：教师讲解支票的填制方法，包括填写日期、收款人、金额、付款人签名等内容。

2. 案例分析：教师准备一些实际案例，让学生通过实际操作来学习支票的填写方法，包括填写收款人姓名、金额数字与大写的对应、签名等内容。

第三节：信息化技术应用1. 实践操作：学生利用互联网、智能手机等工具进行支票填写练习，加深对支票填制方法的掌握。

2. 案例反馈：学生通过信息化技术进行支票填写练习后，进行案例反馈和讨论，提出问题并解决。

五、教学资源与评估方法（1）支票的基本知识视频资料；（2）实际支票案例；（3）互联网、智能手机等工具。

2. 评估方法：（1）观察学生的学习情况，包括学习兴趣、学习态度等；（2）通过信息化技术进行支票填写练习，评估学生的操作能力；（3）考试或者作业形式进行综合评估。

《填写支票基本要求》说课稿

《填写支票的基本要求》说课稿财会科组杨嫣红一、教材分析“填写支票的基本要求”是《财经法规与会计职业道德》第二章第一节的内容。

在日常经济活动中填写支票是常见的业务,也是财会人员基本职业技能的要求。

二、教学目标分析认知目标：掌握支票的填写要求能力目标：掌握支票的填制方法，培养学生的实务操作能力德育目标：培养认真细致、严守规范的职业习惯。

三、教学重点与难点在前面的教材和教学目标分析基础上，这一节课的重点：支票填写的基本要求。

难点：如何理解出票日期书写的特殊规定并运用。

下面我将介绍本节课具体过程设计。

四、教学过程［新课导入］在上新课之前，发给每一位同学一张空白支票激发学生的兴趣［新课教学］一、填写票据的基本要求：书写应当规范，数字准确，字迹清晰，防止涂改。

（学生自学浏览）二、票据金额要用中文大写与阿拉伯小写同时记载。

分下面几个步骤：1）默写1—10十个数的中文大写2）点评，指出容易写错的几个数字“贰”、“叁”、“柒”3）根据例题已知条件，由学生自己习作填写一张支票。

例：20XX年3月10日建斌中学签发支票，由张林到工商银行小榄支行提取现金235000元，准备发放工资,请根据以上内容填写一张支票。

为了让学生深刻理解和掌握教学内容，我们给出一张存在多处错误的支票，让同学结合课本,分组讨论,仔细地找错误。

通过老师的引导和同学们的努力,我们发现这张支票有以下几个错误：1）中文大写“元”位后未写“整”或“正”。

这些都给蓄意更改支票金额的人提供了机会。

2）大写金额未紧接“人民币”字样，中间留有空白。

3）阿拉伯小写金额前未填写人民币符号“￥”。

此外，票据的4）出票日期未使用中文大写。

难点：出票日期的填写有特殊的规定：月为1，2，3，10前加“零”日为1-9，10，20，30日为11-19 前加“壹”，月和日的有关数字前要加读“零”或”壹”，这是为了防止更改票据的出票日期。

假设支票的出票日期为2月12日，如果我们写成贰月拾贰日就有可能在其前加上文字壹拾和贰这日期就变为壹拾贰月贰拾零贰日。

支票的填写说课

教学分析课前准备教学过程
2012年11月25日，河北苏宁有限责任公司从河北丙洋公司购入原材料一批，价值117000元，填写一张转账支票以银行存款支付。
开户行：工行公行营业部账号：0407010803241003628
反思沉淀
反思经验
教材分析
教学分析
课前准备教学过程反思沉淀
1、对教学内容的整合和处理符合票据实务岗位的实际要求和学生的认知水平。
善于发现做学结合
情感目标
严谨工作愉快学习团结协作
创新目标
大胆设想勇于创新
教材分析
重点难点
教学分析重点
课前准备
根据经济业务，填制相应支票。
教学过程
难点
完善细节规范填写
反思沉淀
教法
教材分析
教学分析
视频案例
课前准备教学过程反思沉淀
创设情境
任务驱动
学生
学法
讨论法
角色扮演法
存在问题
虽然在示范操作中已多次强调操作的规范性，但是仍有不少学生在上岗操作过程中仍然会在细节方面犯错误。学生平时粗枝大叶的习惯也会带到工作中。
激励机制
“龙虎榜”的竞争机制没能得到有效利用，是这节课的最大缺憾。
对策探讨
1、对学生认真严谨的工作作风的培养，不仅需要专业课老师在课程教学上加以引导，还需要在日常行为规范的教育中进行渗透。 2、积极探讨更加行之有效的学习激励机制，使学生在学习中获得更大的满足感。
票据技能强化训练支票的填写
说课内容
教材分析教学分析课前准备教学过程反思沉淀
教材分析教学分析课前准备教学过程反思沉淀

支票流程ppt课件

出票人开户行
2、提交支票
3、审核无误付现金
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请到财务室找出纳
您好，我来取货款！
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财务室
现金不够了，给你开张支票吧！
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11
中国银行福田支行审核；.
12
现金取到了，快点回家！
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现金支票流转后的结果（2） 1、出票人：留有支票存根、减少银行存款
货币银行学多媒体教学软件
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1
课题: 支票的结算
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2
本节课的学习目的和要求：一、掌握支票的定义二、了解支票的填制要求三、掌握支票的结算过程（一）现金支票的结算（二）转帐支票的结算
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3
支票定义
概念:是存款户向银行签发的，要求从其活期存款帐户上按一定金额付款的凭证。
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4
支票的填制要求
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5
现金支票票样
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6
现金支票流程（1）
收款人
1、提交支票
开户银行
2、审核无误付现金
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7
现金支票流转后的结果（1） 1、收款人：留有支票存根，现金增加活期存款减少。
2、开户行：留有支票，减少该收款人活期存款。钱！钱！钱！
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8
现金支票流程（2）
1、签发支票出票人（付款人）
收款人
存足款项
2、收款人：现金增加 3、出票人开户行：减少出票人帐户上的存款、留有支票。
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转帐支票票样
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银行进帐单票样
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转帐支票流程图出票人
1、出票
存入足够的金额出票人开户行 3、银行之间清算资金