2019_2020学年高中语文课时作业9东方和西方的科学美美与共传统文化与文化传统含解析苏教版必修3

课时分层作业(九)

[基础运用层]

1．下列各句中，加点的成语使用全都不正确的一项是( )

①这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听

．．．闻．的。

②对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实

．．．．的人，大概不是科学家。

③归根结底

．．．．，文明是要经过历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。

④尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是两全其美

．．．．的。

⑤为了孕育浓厚的文化氛围，文学社的成员们决心以无所不为

．．．．的勇气，努力克服重重困难，开展文学活动，拓展学生的文学视野，丰富学生的课余生活。

⑥今年全国两会上，“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念被多次提及，“创

新驱动”更是成为会议炙手可热

．．．．的焦点。

A．①③⑥B．①④⑤

C．②③⑤D．④⑤⑥

D[④两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。应改为“十全十美”。⑤无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。褒贬误用。⑥炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。望文生义。]

2．下列各句中没有语病的一项是( )

A．我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续，还不一定。

B．我们不要重蹈希腊人的覆辙，认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈。

C．生命的缺憾在艺术中得到了补偿，中国古典诗歌中反复出现的空灵自在的飞鸟意象，是“身无彩凤双飞翼”的人类借以实现精神的遨游。

D．从文化意识的角度来说，语文高考试卷在一定的历史阶段向世人展示了我们这个民族的文化意识趋向。

D[A项成分残缺，在“延续”后加“与否”；B项偷换主语，在“认为”前加“他们”；C项成分残缺，在“遨游”后加“的媒介”。]

3．下图是《中国国家形象全球调查报告》有关“最能代表中国文化的元素”的调查结果，下列对图内容的分析，不正确的一项是( )

A．中国传统文化的名片在世界上已经具有了一定的影响力。

B．中医、武术以及中国饮食文化在国内外都有较高的影响。

C．海外人士对中国科技发明和产品制造的认可程度要高于国人。

D．西方社会不可能认可中国文化，要有民族自信，走自己的路。

D[“西方社会不可能认可中国文化”论断武断，与图内容不符。]

4．依次在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )

费孝通的慧眼在于，他把落后中国的传统工业的改造和发展，________。这一点已经被历史、被今天的改革实践所证实。________，________，________，________，________，并且富有成果。这正是他对中国社会学具有开创意义的伟大贡献。

①把学问深藏于象牙之塔孤芳自赏

②当成了现代中国社会经济向更高一层转化和发展的一个关键环节

③而是将它“中国化”“乡土化”

④费老的学问源自西方

⑤使之变成改变穷困中国的一件有力武器

⑥但是他没有像有些“海龟”那样

A．①②⑤⑥③④B．②⑥④①⑤③

C．③⑥②①⑤④D．②④⑥①③⑤

D[语段的第一句中“在于”后的宾语是一个长单句，“他把……改造和发展”后面缺少成分，六个句子中只有②最适合，“他把……改造和发展，当成……”才是一个完整的句子。所以排除A、C两项。其他五个句子，④和⑥构成转折关系，故⑥放④后。⑥中“他没有……”和③中“而是将……”构成对比，①是对⑥的说明，⑤承接③。故正确排序为②④⑥①③⑤。] 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。

文化是民族生存发展之基。①________________________________，只要自己的文化还在，就能重新凝聚人心，还有复兴的希望；反之，如果文化已经消亡，即使没有敌军入侵，②________________________________。顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况，前者是民族内部的政权更替，但文化的性质没有变化；后者是亡国加上灭

种，不仅民族政权覆灭，③________________________________。

①______________________________________________________

②______________________________________________________

③______________________________________________________

[解析]通读文段可知，语段讲述的是文化对民族生存发展的重要性。由第一个分号后面的“即使没有敌军入侵”可知，①处表述的是“一个民族即使领土被敌国占领”之类的内容。由第一个分号前面的“还有复兴的希望”可知，②处表述的是“民族实际上已经灭亡”之类的内容。由横线前的“但文化的性质没有变化”“后者是亡国加上灭种”可知，③处表述的是文化意义上的“种”不复存在。

[答案]①一个民族即使领土被敌国占领②民族实际上就已经灭亡③而且作为文化意义上的一个种也不复存在

6. 把下列几个短句合并成一个长句，给“全球化”下一个定义。

“全球化”是20世纪90年代最时髦的词之一。“全球化”指的是一种社会文化过程。它不是一种口号、一种主张或者一种信仰。它指的是世界上各种文化更加广泛、更加频繁、更加激烈、更加深入地相互接触和冲撞，并且是多向的、多层次的互动和吸纳。

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[答案]“全球化”是世界上各种文化更加广泛、更加频繁、更加激烈、更加深入地相互接触和冲撞，多向的、多层次的互动和吸纳的一种社会文化过程。

7．下面是关于中德文化对比的两幅图，请仔细观察后，用简洁的文字概括中德文化的不同特点。要求结合两幅画进行判断。(不超过40字)

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[答案]中国人忽视自我(自我意识薄弱)，倾向集体生活；德国人重视自我(凸显自我/表现自我)，喜欢独立生活(个体生存/独处)。